ndice

1 .Que es la
biodiversidad 1

1.1 Biodiversidad
gentica.2

1.2 Biodiversidad
especifica..2

1.3 Biodiversidad
ecosistematica.2

2. Importancia de la
diversidad.4

3
POR QU HABLAR DE BIODIVERSIDAD?..................................
..................5

4 .Para qu hablar de
biodiversidad..5

5
CUL ES LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD HOY?........
...................6

6.CUALES SON LOS MLTIPLES MOTIVOS PARA ESTUDIAR LA

BIODIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS
TERRESTRES..9

7.
EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
..11
8.
LA HUELLA ECOLOGICA
12

9. CMO
SE CALCULA?...........................................................................
.....13

10.
Conclusin
.14
 INTRODUCCIN
La biodiversidad es muy importante para la vida en nuestro planeta.
Muchas especies y ecosistemas estn desapareciendo, se estn
extinguiendo, lo cual verdaderamente es muy grave. Por tal motivo
es de inters tratar este tema ya que si lo piensas, es el nico
impacto ambiental que sin lugar a dudas es irreversible. Hoy
contamos con medios para revertir, en mayor o menor medida,
muchos de los problemas que el hombre causa sobre el ambiente.
Pero cuando una especie se extingue no hay absolutamente nada
que podamos hacer para recuperarla. Por lo cual aprender antes que
nada lo que es la biodiversidad, sobre su importancia y las causas de
este problema es fundamental para que todos contribuyamos en las
acciones para preservar la biodiversidad.

La biodiversidad que hoy se encuentra en la Tierra es el resultado de

cuatro mil millones de aos de evolucin. Aunque el origen de la
vida no se puede datar con precisin, la evidencia sugiere que se
inici muy temprano, unos 100 millones de aos despus de la
formacin de la Tierra. Hasta hace aproximadamente 600 millones
de aos, toda la vida consista en bacterias y microorganismos. La
biodiversidad aparente que muestran los registros fsiles sugiere
que unos pocos millones de aos recientes incluyen el perodo con
mayor biodiversidad de la historia de la Tierra. Sin embargo, no
todos los cientficos sostienen este punto de vista, ya que no es fcil
determinar si el abundante registro fsil se debe a una explosin de
la biodiversidad, o simplemente a la mejor disponibilidad y
conservacin de los estratos geolgicos ms recientes.
 DIVERSIDAD BIOLOGICA.

1. QU ES LA BIODIVERSIDAD?
Para conocer el origen del trmino biodiversidad, hay que notar que se comp
one de un
primer trmino, diversidad, es decir, la propiedad que posee un conjunto de o
bjetos de ser
diferentes y no idnticos, o sea, que cada uno (o cada clase) de ellos difiere d
e los dems en una o
ms caractersticas. Si se lo aplica a los seres vivos, se hace referencia a que
cada uno es singular,
distinto, a que no hay dos organismos que sean idnticos, exceptuando los ge
melos y clones (Halffter et al., 1999).
La expresin diversidad biolgica ha sido aplicada en varios contextos, pero
como surge el trmino condensado biodiversidad en 1985, cuando rosen
lo presenta en el Foro Nacional sobre la Biodiversidad, en Washington.

El Diccionario de la Real Academia Espaola, define a la Biodiversidad como l

a variedad de
especies animales y vegetales en su medio ambiente. Sin embargo, las defini
ciones de
Biodiversidad han evolucionado como la vida misma e incluyen distintos aspe
ctos y contextos.
McNeely et al. (1990) proporcionan una de las definiciones ms ampliamente
difundidas
biodiversidad es un paraguas conceptual que engloba la variedad de la natu
raleza, incluyendo el nmero y frecuencia de ecosistemas, especies y genes.

En la Cumbre de la Tierra de Naciones Unidas (que se llev a cabo en Ro de J

aneiro en
1992) se defini a la biodiversidad como "la variabilidad entre los organismos
vivientes,
incluyendo ecosistemas terrestres, marinos y otros ecosistemas acuticos, y l
os complejos
ecolgicos de los cuales forman parte: esto incluye la diversidad dentro de la
s especies, entre las especies y de ecosistemas.

De all surge el concepto de megadiversidad, con el cual se califica a

aquellos pases en cuyos territorios se encuentra ms del 70% de la biodivers
idad global, incluyendo vida terrestre, marina y de aguas dulces.
De acuerdo al Convenio de Diversidad Biolgica (1992) los niveles de la b
iodiversidad incluyen:

BIODIVERSIDAD GENTICA O INTRAESPECFICA:

Se refiere a la variacin de genes y genotipos

entre las especies y dentro de ellas. Se considera que es la suma de la inform
acin gentica que
contienen los genes de las plantas, los animales y los microorganismos que h
abitan la Tierra. La
diversidad dentro de una especie permite que sta pueda adaptarse a los ca
mbios ambientales, del
clima, de los mtodos agrcolas que son empleados, o ante las plagas y enfer
medades que pueden afectarla.

BIODIVERSIDAD
ESPECF ICA:

Se refiere a la v ariedad de especies

(o conjunto de in dividuos
con caracterstic as bsicas semejant
es y que puede n reproducirse entre
ellos) que se enc uentran
dentro de una m isma regin.

BIODIVERSIDAD ECOSISTMICA:

Incluye las comunidades interdependientes de especies y su

entorno fsico. No existen definiciones precisas sobre los lmites que puede ten
er un ecosistema o
un hbitat, se consideran por ejemplo sistemas naturales grandes como los ma
nglares, los
humedales o los bosques tropicales, y tambin se incluyen los ecosistemas agr
colas que tienen
conjuntos de plantas y animales que les son propios, an dependiendo de la ac
tividad humana.

Los ecosistemas presentan una diversidad interna que est contenida en la bio
diversidad ecolgica o eco diversidad.
A esta ltima Neiff (2001) se refiere como la variedad de parches
(tamao, forma y contexto) que caracteriza a un patrn de paisaje e incluye as
pectos de la vegetacin, suelo, drenaje, reas urbanas, etc.

Por su parte, Solbrig (1994) aclara que la biodiversidad es la propiedad de los s

istemas
vivos de ser distintos, diferentes entre s, no es una entidad, sino una propieda
d; una
caracterstica de las mltiples formas de adaptacin e integracin del hombre
a los ecosistemas de la tierra, no un recurso.

Los diferentes niveles de la biodiversidad son retomados por May (1995), quie
n los
identifica desde la diversidad gentica con poblaciones locales de especies o e
ntre poblaciones
geogrficamente distintas de las mismas especies, hasta todas unidas en com
unidades o ecosistemas.

Margalef (1997) define pedaggicamente a la biodiversidad como el diccionario

de
la vida, la biblioteca gentica formada por el conjunto de los genomas de los org
anismos existentes.
Wilson (1997) aporta este concepto de biodiversidad toda variacin de la b
ase hereditariaen todos los niveles de organizacin, desde los genes en una pob
lacin local o especie, hasta las
especies que componen toda o una parte de una comunidad local, y finalmente
en las mismas
comunidades que componen la parte viviente de los mltiples ecosistemas del
mundo, abarca, por tanto, todos los tipos y niveles de variacin biolgica.

Jeffries (1997) y Sols et al. (1998) destacan el aspecto evolutivo del c

oncepto:

La
biodiversidad resulta de procesos y patrones ecolgicos y evolutivos irrepetibles
y la propia
evolucin humana debe verse como un proceso vinculado al origen y mantenimi
ento de la diversidad biolgica.

En los ltimos diez aos, la preocupacin por la biodiversidad ya no se origina e

n definir el
concepto, sino en conservar lo definido en el concepto, es decir conservar la div
ersidad biolgica, aspecto que ser tratado ms adelante.
2. IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD.

A la primera pregunta Magurran (1989), argumenta tres razones para manten

er el inters por la biodiversidad: Es un tema central en ecologa.
Las medidas de diversidad aparecen como indicadores del buen funcio
namiento de los ecosistemas.

Existen debates sobre la medicin de la diversidad.

El estudio de la biodiversidad es un temacon mayor vigencia cada da y d
espierta la
curiosidad de especialistas y pblico en general, realizando gestiones para pr
oteger, estudiar,
recuperar y utilizar la diversidad biolgica y cultural presente en determinado
s mbitos, es decir
encargndose de la conservacin de la biodiversidad, que es la respuesta a la
segunda pregunta de esta seccin.

El componente integral de la biodiversidad es la diversidad cultural, ya que la

unin de la
diversidad de las culturas y la diversidad biolgica se remontan a los orgenes
de la especie
humana y continan a lo largo de la historia en un proceso permanente en el
cual se vienen
desarrollando conocimientos, tecnologas, ceremonias y prcticas, vinculados
todos a las variadas
formas de relacin de los seres humanos con la naturaleza, y a sus expresion
es espirituales,
productivas, de sobrevivencia y comunicacin (Trllez Sols, 2004). A pesar qu
e el hombre se
relaciona y modifica la biodiversidad cotidianamente, an no ha comprendido
en toda su
magnitud la responsabilidad intrnseca que posee para conservar aquello de l
o que es parte.

En el informe Nuestro Futuro Comn elaborado en 1987 por la Comisin Mu

ndial de
Medio Ambiente y Desarrollo, se plantea que la prdida de biodiversidad no
solo significa la
prdida de informacin gentica, de especies y ecosistemas, sino tambin de
sgarra la propia estructura de la diversidad cultural humana que ha co-
evolucionado con ella y depende de su
existencia. En la medida en que las comunidades, las lenguas y prcticas de l
as poblaciones
indgenas y locales desaparecen se pierde, tambin, un vasto bagaje de cono
cimientos
acumulados, en algunos casos, durante miles de aos (Trllez Sols, 2004).

El Convenio de Diversidad Biolgica (1992) abarca tres objetivos de igual impo

rtancia y
que se complementan: la conservacin de la diversidad biolgica, la utilizacin
sostenible de sus
elementos, y la participacin justa y equitativa en los beneficios que surjan d
e la utilizacin de los recursos gentico

La participacin en el Convenio es casi universal, lo cual es un signo que nues

tra sociedad
mundial est consciente de la necesidad de trabajar juntos para garantizar la s
upervivencia de la
vida en la Tierra, gestada a lo largo de 4.000 millones de aos.
De modo que, para responder a las preguntas de este tem, se sintetiza lo
expresado en Nez et al. (2003):

3 POR QU HABLAR DE BIODIVERSIDAD?:

Porque proporciona la s condiciones y
procesos
naturales de los ecosi stemas, es decir
, servicios ambientale s, por medio de l
os cuales el ser
humano obtiene varia dos beneficios (d
egradacin de deshec hos orgnicos, fo
rmacin de suelo y
control de la erosin, fijacin del nitrgeno, incremento de recursos alimenticio
s de cosechas y su
produccin, control biolgico de plagas, polinizacin de plantas, regulacin del
clima, Loa et al.,
1998). Tal como lo expresan Alba y Reyes (1998) a estos beneficios, se asocian
valores religiosos, culturales, ticos y estticos.

4 PARA QU HABLAR DE BIODIVERSIDAD?:

Para evitar o mitigar los efectos de la crisis de la

Biodiversidad (Toledo, 1994), que se manifiesta en una creciente degradaci
n y agotamiento de
los ecosistemas, de su diversidad, lo que pone en peligro la estabilidad de los
procesos biofsicos
de la vida y, en ltima instancia, para aceptar el desafo que implica conocer,
valorar, mantener,
usar y conservar la vida en el planeta (Heywood y Watson, 1995).

5
CUL ES LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD HOY
?
Esta pegunta implica un anlisis integral del ser humano, ya que l forma par
te de la
biodiversidad y que la sociedad humana ha transformado, transforma y transf
ormar la
naturaleza. Las modificaciones que el hombre realiza en la naturaleza, tienen
que ver con las actitudes individuales y colectivas (Halffter et al., 1999).

Actualmente, la ecologa se encuentra

en los inicios de incorporar la biodiversidad, su manejo y conservacin en la e
xplicacin de la
estructura y funcin de los ecosistemas, de tal manera que el hombre pueda i
ncorporar y
regresar a esta nueva idea de su pertenencia a la naturaleza (Halffter et al., 1
999).

Lo que Croizat planteaba era equivalente a

decir que los continentes se movan cargando sus biotas (Fernandz, 2005).
Los cambios climticos ocurridos en la serie geolgica de tiempo, han pro
ducido mudanzas en las floras y faunas de Sudamrica.

Algunos organismos no lograron adaptarse a cambios

climticos y fueron sustituidas. Otras, persistieron en estos nuevos escenario
s, como ocurre con
las caas coligue (Chusquea culeoi) y las enredaderas del gnero Hydrangea
que hoy viven en la denominada Selva Valdiviana (Argentina-
Chile) y que pertenecen como otras especies, a un
clima clido y hmedo. All, al sur de los 36o de latitud, el clima ahora es tem
pladofro, hmedo, con promedio de 20003000 mm anuales de lluvia.
El medio te rrestre, a difer
encia del marino, tiene
tambin ba rreras que im
ponen lmit es a
la dispersi n de los orga
nismos.

El efecto d e las cordiller

as es bien conocido, tant
o como las
asimetras de borde que se dan entre ambientes acuticos y terrestres. Pero ta
mbin hay otras
limitaciones, de lmites menos abruptos, como lo son las variaciones climticas
que se dan entre
el nivel del mar y las cumbres montaosas, que generan verdaderos pisos co
n diferente biodiversidad y formas de vida.

Parece claro que la diversidad de organismos vivos decrece con el aumento de

la latitud
desde el ecuador a los polos, pero esta regla general tiene muchas excepcione
s, en relacin a que
extensos sectores del rea intertropical tienen condiciones desrticas. Y aqu...
otro espacio para
excepciones: en trminos generales, la riqueza de especies es mayor en la sel
va tropical lluviosa
que en los desiertos, pero... en el desierto de Sonora, pueden encontrarse may
or cantidad de
especies que la que puede registrarse en muchos bosques templados (Colinva
ux, 1980), por lo
que las inclemencias ambientales no alcanzan a explicar por s mismas las dife
rencias espaciales de biodiversidad.

Desde la perspectiva de MacArthur, podra explicarse la menor diversidad mari

na respecto
de los ambientes terrestres, debido a que la complejidad estructural de estos
ltimos es mucho
mayor. A pesar de esto, la geometra de los hbitats y su complejidad estructu
ral no puede ser el
nico vector que explique las diferencias de diversidad, ya que bosques que ti
enen el mismo
diseo estructural y se encuentran en distintas latitudes, tienen diferencias im
portantes de diversidad.
Tambin pueden pensarse relaciones entre la productividad de los ecosistemas
y la riqueza
de especies pudiendo esperarse que la mayor diversidad del rea intertropical
se relacione con la
mayor productividad (Connell y Orias, 1964). En los trpicos la mayor oferta de
energa,
permitira el desarrollo de plantas que crecen ms y que son ms complejas.
En trmino generales, esta relacin existe, por ejemplo, si se compara la produ
ccin de
la selva amaznica con la estepa patagnica, pero tambin es verdad que muc
hos sistemas
altamente productivos como los bosques de Tessaria integrifolia (aliso de ro) ti
enen muy baja
diversidad especfica. Pueden encontrarse muchos casos semejantes, como en
los estuarios de algunos ros.

Otro tipo de disc ontinuidad propia

del ambiente terr estre se da en la
accesibilidad de l os
recursos alimenti cios. Baste menci
onar que gran pa rte de las hojas d
e los bosques se encuentra a
suficiente altura para no ser alcan
zadas por los herbvoros. La materia orgnica vegetal est
compuesta con abundancia de sustancias como la lignina, la celulosa y hemice
lulosa, que tienen
molculas muy complejas, que imponen a los animales forrajeros la necesidad
de contar con
aparatos digestivos muy especializados, como el de los rumiantes, o de los co
mplejos
simbionte/enzimtico de los insectos cerambcidos que utilizan la madera, o de
las cucarachas
que pueden usar el isopor, algunas formas de plsticos y las polillas que puede
n consumir papel, lanas y otros recursos.
Lo expresado permite explicar la enorme riqueza de especies y de bioformas v
egetales y
animales (desde mic robios a los rboles en
ormes) que se encu entran en el ambiente
terrestre.

Por
una parte, gran vari abilidad espacial y tem
poral del medio, po r otra, el amplio espect
ro de
formas biolgicas y de mecanismos de resi
stencia de los organi smos a los pequeos e
spacios que
deja la corteza de u n rbol o los poros del
suelo, a los extenso s hbitat transcontinen
tales que
exploran las golondr inas.

Puede aceptarse que la diversidad vara de un lugar a otro porque el ambiente

tiene
diferente rgimen de variabilidad en distintos sectores de la biosfera. En los a
mbientes menos
predecibles el nmero de especies permanentes es menor. All no pueden es
perarse encontrar
organismos de especies que requieren un ambiente predecible por varios aos,
como los rboles.

Es bueno tener pr esente que el anlisis

de la biodiversidad en general y, del medio terrestre en
Especial, no puede restringirse a un contexto espacial y temporal muy peque
o, por la
necesidad de comprender por qu y cmo, los sistemas naturales mantienen h
oy un entorno
determinado de especies y bioformas y, cuales son las situaciones ambientalm
ente adversas
(perturbaciones) que modifican drsticamente el ensamble de especies existe
ntes en un espacio y tiempo dado.

6.CUALES SON LOS MLTIPLES MOTIVOS PARA ESTUDIAR LA B

IODIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES?
A partir de la segunda mitad del siglo XX, los eclogos se han ocupado de m
anera creciente de la
diversidad especfica. Congresos, talleres, libros y numerosos trabajos publica
dos en revistas cientficas, dan cuenta de esto.

Algunos estudios fueron motivados por el inters de establecer

las relaciones entre los cambios en la riqueza de especies y la produccin de
biomasa en los
ecosistemas (McNaughton, 1968), relaciones entre el nmero de especies y l
a estabilidad de los
ecosistemas (Mc Arthur, 1972), los modelos que expliquen escenarios actuale
s y futuros de
intervencin del hombre sobre los ecosistemas (TNC, 2002 y 2004) y en proy
ectos de escala
regional y local para el diseo de unidades de conservacin (TNC, 2004).

Este listado seguramente es mucho ms extenso y ha producido valiosas cont

ribuciones
cientficas, publicadas en prestigiosas revistas; algunos han generado encend
idos debates sobre
cmo, cundo y por qu tomar la diversidad de los ecosistemas; se ha llegad
o al desarrollo de
ndices que informan sobre la diversidad y stos son hoy calculados en numer
osos programas estadsticos con computadoras, en cortsimo tiempo.

Aunque sin asumir totalmente que el hombre sea el nico culpable de la extinc
in de los
grandes mamferos terrestres, es evidente que los organismos de los ecosiste
mas terrestres debesuperar un problema mayor que todos los reseados al co
mienzo de este texto: el uso y abuso de
sus poblaciones (cacera, utilizacin de mascotas, uso de cueros, etc.) y otro di
sturbio igual o
mayor, debido a la fragmentacin, prdida y/o pauperizacin de hbitat natura
les, que producen
la retraccin numrica, segregacin espacial de los organismos hacia otros sec
tores, alteracin de
su comportamiento y otros desrdenes que ponen en peligro su existencia.
Con el avance tecnolgico la diversidad se encuentra ms amenazada an.
A comienzos del siglo XX, un hachero poda cortar y despostar un algarrobo d
e 80cm de
dimetro en uno o dos das, el transporte de la madera en rollos hasta los ase
rraderos insumira
una o ms semanas y la produccin de tablas y luego, de muebles, implicara
esperar al menos un
mes ms. Hoy, con un sistema de produccin eficazmente diagramado y ejec
utado, todo el proceso descrito puede cumplirse en una semana o algo ms.

Tngase en cuenta que cuando se habla de diversidad especfica de los eco

sistemas
terrestres se est haciendo una referencia casi abstracta de un complejo de f
ormas de vida que
son muy diferentes entre s (desde los organismos unicelulares a las portento
sas expresiones de la
vida silvestre y, desde las semillas o huevos latentes en algn lugar invisible
a los escenarios que
nos maravillan en una puesta de sol). No todas las especies, desde el comien
zo de la vida sobre la
Tierra, tienen la misma capacidad de soportar disturbios y, en una poblacin
animal o vegetal, los
distintos estratos de edades y tamaos tienen variada posibilidad de absorbe
r los disturbios.

En cuenta de la situacin planteada, adems de los mltiples motivos que pu

edan motivar
el estudio de la diversidad de los ecosistemas, resulta perentorio comprender
que estamos
perdiendo lo que an no hemos alcanzado a inventariar, a conocer, y a establ
ecer los lmites
dentro de los cuales plantas y animales pueden soportar la utilizacin que de
ellos realizamos. En
la escala de la biosfera, la ms plstica de todas las especies ha sido la del ho
mbre. Tambin es la
ms dependiente de las dems, lo que es motivo suficiente para conocer mej
or y usar mejor la naturaleza.
La conservacin de la biodiversidad de los ecosistemas debera abordarse en
un contexto
mucho ms amplio que el biolgico. Reconocer que las acciones del hombre s
on factores de
enorme poder transformador de la naturaleza, implica considerar que el mant
enimiento de la
biodiversidad actual depende de lograr pautas racionales de manejo, no slo
de los ecosistemas sino de las sociedades humanas.
Las grandes asimetras son causa del mantenimiento del hambre en
el mundo. Y mientras
haya personas carenciadas, la proteccin de la biodiversidad puede ser una s
egunda o tercera
prioridad. Mientras los pases poderosos sigan decidiendo qu recursos ecosis
tmicos son
importantes, cmo, dnde y quien debe conservarlos, estas asimetras crecer
n y pondrn en
escenarios blicos a los grupos humanos. Las guerras son quiz el mayor de l
os riesgos humanos para la biodiversidad.
Pero tambin es cierto que la educacin, en el sentido ms amplio,
puede ser la
herramienta que permita formar una sociedad ms consciente de las consecu
encias de la prdida
de biodiversidad, tarea sta en la que los cientficos no han logrado resultado
s transformadores respecto de la relacin del hombre con sus ecosistemas.

7. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

Es frecuente que en el lenguaje corriente, hagamos referencia a lo valioso de

conservar la
naturaleza. Pero desde hace un par de dcadas, existe una corriente de pens
amiento que cree
posible valorar econmicamente a los ecosistemas, sus elementos y procesos
, lo cual parece ser
una de las deformaciones de la economa global. En esta propuesta podra
ocurrir que aquellos
ecosistemas que tuvieran mayor nmero de especies fueran ms valiosos l
o que es una falacia.
Hay ecosistemas terres tres que son poco diversificados, pero sus poblaci
ones tienen nicho s
amplios, lo que lo s convierte en muy es
tables.

En otro sentido, cmo ponerle valo

r a las plantas y a nimales sagrados
de las culturas
aborgenes? C mo valorar las plant
as que integran el paisaje en una ca
da de sol? Puede
ponerse valor econmico a las plantas de los bosques donde vive Yara (el Se
or del monte, en la
cultura de los guaranes de Corrientes)? Una parte importante de plantas y an
imales no es ni
siquiera conocida, menos an sus virtudes medicinales o de otro tipo.

En algunos casos puede llegar a establecerse determinados servicios que pre

sta la
diversidad, como ocurre con el turismo natural. En Estados Unidos de Nortea
mrica los beneficios
econmicos de las especies silvestres producan unos US$ 87.000 millones po
r ao en la dcada
del setenta. El comercio de los productos del agro reditu 3 billones de dlare
s en 1989 en ese
pas. La utilizacin de plantas en la medicina tradicional es no menos importa
nte.

La conservacin de la diversidad y el valor de la misma no puede si no, ser an

alizado
en el contexto ecosistmico. No se puede analizar la conservacin de un pez
como el dorado
(Salminus brasilianus), si no se logra restaurar las mallas trficas que sostien
en a este animal, y las condiciones del hbitat necesario para el dorado.

8. LA HUELLA ECOLOGICA

Es un indicado r global de sostenibil

idad que relaciona un estilo de vida con la cantidad de
natura necesaria para sostenerlo. De hecho, este instrumento de medicin i
ndica la superficie
 de territorio biolgicamente productivo (hectreas/por capita) que una per
sona (o una familia,
una ciudad, un pas o el mundo entero) utiliza para producir los recursos que
consuma y para absorber los residuos que genera.

Confrontar la huella ecolgica de un rea con su territorio productivo disponi

ble nos
permite decir si el desarrollo de esa rea geogrfica es sostenible o al contra
rio est comprometiendo su futuro.
La teora de la huella ecolgica fue introducida en el ao 1996 por William E.
Rees de la
British Columbia University y posteriormente fue difusa por Mathis wackerna
gel, su estudiante y hoy director del Ecolgico Footprint Network.

Por tanto esta mos utilizando

ms superficie de la que tenem
os. Esto es po sible porque la
demanda de c apital natural e
n los pases m s desarrollado
s es muy alta y, aunque los pa
ses pobres
compensan co n una demanda
muy baja, esta mos dejando un
a huella tan profunda.
Aparece entonces evidente la peligrosidad de un desarrollo incontrolado en e
l resto
del mundo: si todos los pases tuvieron una huella ecolgica equivalente a la
de los pases ms
desarrollados se alcanzara una impronta global tan elevada que necesitara
mos una superficie equivalente a ms de 3 planetas tierra.

9. CMO SE CALCULA?

El hecho de qu e haya distinta

s manera de cal cularla es un l
mite de la teor a porque no es
un
criterio uniform ado y por tant
o no se puede l eer siempre co
n precisin; Po r lo que concier
ne la
contaminacin, solo considera las emisiones de CO2, dejando fuera del clcu
lo otros tipos de
contaminacin como la del agua, del suelo, la acstica, la radioactiva, etc.
Se asume en la prctica que la productividad del suelo agrcola, ganadero y f
orestal
no disminuye con el tiempo, cosa que en cambio pasa en la realidad a causa
de la erosin, de la contaminacin, etc.

No se tiene en consideracin que los bosques y sus ecosistemas son distinto

s segn la zona del planeta;
el clculo de la huella no tiene en consideracin las costumbres de las perso
nas y las
polticas de gestin del territorio vigentes en las distintas reas estudiadas.
 Conclusin
La accin del hombre est provocando cambios fundamentales, y
en gran parte irreversibles, en la diversidad de la vida en la Tierra,
que en su mayora suponen una prdida de biodiversidad. Los
cambios en componentes importantes de la diversidad biolgica
se han producido en los ltimos 50 aos a una velocidad nunca
antes vista en la historia de la humanidad. Las diferentes
previsiones y escenarios sealan que este ritmo continuar o
aumentar en el futuro

La biodiversidad contribuye de forma directa o indirecta a muchos

aspectos del bienestar humano, por ejemplo a la seguridad, las
necesidades materiales bsicas para una vida buena, la salud las
relaciones sociables satisfactorias y la libertad de eleccin y de
accin.

Los generadores directos e indirectos de cambio continuarn

provocando prdida de biodiversidad y cambios en los servicios de
los ecosistemas al mismo ritmo o incluso a un ritmo superior al
actual
 Bibliografa

http://www4.tecnun.es/asignaturas/Ecologia
/Hipertexto/12EcosPel/120DivBiol.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad

http://www.minam.gob.pe/diversidadbiologi
ca/

http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversi
dad/que_es.html

http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/termi
nos/DiversBiol.htm

http://www.who.int/globalchange/ecosystem
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