Anlisis de la integracin de estrategias

apoyadas en TIC

Datos de identificacin

Estrategia:
WebQuest

Nombre de la Unidad:
Aplicacin del Reglamento Ambiental del Sector Industrial Manufacturero RASIM

Elemento de competencia:
Aplica el RASIM en estudios de caso tpicos de las industrias
Interpreta los valores establecidos en el RASIM de los lmites mximos establecidos para
descargas de aguas residuales

Saberes a desarrollar:

Conceptuales: Principales indicadores de contaminacin en aguas residuales industriales

Procedimentales: interpretacin de los valores mximos establecidos en el reglamento
RASIM
Actitudinales: Reflexin acerca de la contaminacin de las aguas por parte de la actividad
industrial

Descripcin de la estrategia

La WebQuest es una estrategia educativa orientada a la investigacin donde toda o casi

toda la informacin que se utiliza procede de recursos de la Web. Se utilizar la WebQuest
para el diseo de una clase para la enseanza del mdulo Aplicacin del Reglamento
Ambiental del Sector Industrial Manufacturero

Funcin de la estrategia

Funcin Justificacin

Presentacin de La estrategia consta de una introduccin en donde

propsitos se da a conocer al estudiante el propsito del
instrumento elaborado.

Motivacin La estrategia motiva al estudiante a adoptar un rol

de monitor ambiental y ser partcipe de la
 construccin de su conocimiento.
Presentacin de nueva La estrategia presenta al estudiante una seccin de
informacin recursos en donde ste puede acceder a
informacin nueva pertinente al tema que le
permita resolver las cuestiones planteadas.
Construccin colaborativa La estrategia plantea un trabajo de grupo en donde
de conocimientos los estudiantes pueden colaborar en la construccin
de sus conocimientos.

Estructuracin de nueva Se solicita al grupo de estudiantes la estructuracin

informacin de nueva informacin a partir de la informacin
obtenida de la investigacin de recursos.

Aplicacin de lo aprendido Se requiere la aplicacin de los conocimientos

adquiridos para la resolucin de las problemticas
planteadas.
Elaboracin de productos Se solicita al estudiante la elaboracin de un
producto donde sintetice y demuestre los saberes
adquiridos.
Sntesis de lo aprendido El producto final requerido es una sntesis de los
saberes adquiridos
Evaluacin Se evaluarn los productos finales solicitados a
travs de una rbrica y una lista de cotejo.

Condiciones para la aplicacin de la estrategia

Forma de aplicacin de la estrategia:

La estrategia se aplicar para la evaluacin de los elementos de competencia y los

saberes que estos deben desarrollar. Por una parte se aplica la estrategia para la
evaluacin del manejo de conceptos, al plantearles a los estudiantes adoptar un rol en la
investigacin y desarrollar un estudio de caso tambin se evalan sus habilidades, es
decir sus saberes procedimentales y al estar involucrados en la temtica a travs de la
investigacin de los recursos planteados se espera desarrollar en ellos actitudes reflexivas
acerca de la temtica planteada, Aplicacin del Reglamento Ambiental para el Sector
Industrial Manufacturero.

Recursos materiales necesarios:

Computadoras porttiles con acceso a internet
Proyectoras data display

Forma de evaluacin:

El producto final esperado, que es una presentacin en power point a ser defendida por
cada grupo, se evaluar a travs de una rbrica. De la misma manera se evaluar a todos
los estudiantes de manera individual y de forma oral a travs de cuestionantes, la
evaluacin individual se realizar con una lista de cotejo.
Determinacin de la ventaja del uso de la estrategia

La estrategia tiene la ventaja de poder desarrollar los saberes conceptuales,

procedimentales y actitudinales al plantear al estudiante adoptar un rol en el que
requiera ser partcipe de la construccin de su conocimiento y as desarrollar la
competencia requerida para el mdulo. Se pone a su disposicin un listado de
recursos que constituyen los saberes conceptuales a travs de los cuales puede
construir, organizar y sintetizar la informacin para la resolucin de estudios de
caso, que demuestran sus habilidades. El proceso mismo requiere desarrollar
actitudes reflexivas al respecto.