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Sistema de Evaluacin

Auto y coevaluacin formativas.


Heteroevaluacin de diagnstico, Camilo Arturo Salamanca Prez
planeacin y final. cc 1018480535
Fuentes Documentales arturosalaperez@gmail.com
Sylabus.403040.doc
Gua Integrada de Actividades https://arturosalaperez.wixsi
Imgenes Google. te.com/bitacora Universidad Abierta y a Distancia
Beltrn, M. Garca Y. Gamboa, M. (S.f). UNAD
Inteligencias Mltiples, Estrategias pedaggicas y Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
didcticas. UNIDAD 1 Humanidades (ECSAH),
Bern, J. C. (2010). El genio en una botella. El test TUTORA Programa de Psicologa
CREA, las preguntas y la creatividad UNIDAD 2 MERCEDES VELEZ POMBO
GRUPO403040_149
lvarez, E. (2010). Creatividad y pensamiento
divergente. UNIDAD 3
Intencionalidades Formativas Comprender los conocimientos de
Propsitos: Inteligencia y creatividad, generando
Reconocer cmo las posturas escenarios reflexivos para el
contemporneas de la psicologa explican la empoderamiento de si mismo y el progreso
inteligencia y la creatividad. de los grupos humanos y la comunidad.
Revisar las diferentes tcnicas de Interactuara con la comunidad en la
medicin de la inteligencia y la creatividad aplicacin de pruebas que miden la
en el contexto tanto personal como grupal,. inteligencia y el desarrollo de la creatividad.
Reconocer en mbitos culturales los Aplicara el software de habilidades sociales,
elementos creativos existentes con el fin de e integrara las TIC en la accin psicosocial.
potenciarlos tanto en lo personal como en Reconoce en mbitos culturales especficos
lo colectivo. los elementos de la inteligencia y los
Informacin General creativos existentes con el fin de
Competencias Generales del Curso: potenciarlos en su desarrollo personal y
Para el desarrollo del curso es indispensable colectivo.
Reconoce la importancia de articular
contar con conocimientos previos en reas de
la Psicologa.
redes sociales como estrategia de
desarrollo bio - psico - socio cultural.
Contenidos Temticos
UNIDAD 3
Creatividad
Descripcin del curso
Es un curso terico electivo, que permite al
estudiante profundizar en los conceptos
UNIDAD 2
que ataen al proceso de Inteligencia y
Medicin y evaluacin
Creatividad, por medio de la metodologa de Inteligencia y
de Aprendizaje Basado en Escenarios Creatividad
(ABE), con el fin de aplicarlos en la
prctica.
UNIDAD 1
Inteligencia
Ms mentes brillantes se destacaran en
diversos campos, pues desde pequeos
teniendo en cuenta las mltiples inteligencias
se direccionara la formacin integral desde
una base de estmulos que apuntacen a
fomentar pensamientos creativos,
divergentes y seres potencialmente
inteligentes.
La psicologa menciona que el pensamiento
Y de igual forma aporta a la sociedad diversos
divergente se refleja en las soluciones
test en pro de la valoracin de las
amplias, multiples y no tradicionales y en
potencialidades mencionas en este ensayo. Un
Por una humanidad propuestas originales, innovadoras, flexibles.
test interesante es el CREA, que aporta
ms inteligente y Nos deja claro que la inteligenica no es un significativos estudios y evidencias asertivas en
elemento neurolgico indepenidente, sino lo que se refiere a la valoracin de la capacidad
creativa indispensable para la construccin de creativa de las personas.
Qu sera de la humanidad, si desde la conceptos y la toma de decisiones asertiva .
infancia se nos estimulara en pro del En conclusin, psicologa y educacin de la
desarrollo de nuestra inteligencia y mano son esenciales para el desarrollo de
cretividad? Si en lugar de clasificar a la estrategias pedaggicas que estimulen desde
ligera por ciertos comportamientos a los temprana edad las potencialidades que forjaran
infantes se les aplicaran test que seres humanos proactivos, divergentes,
permitiesen enfocar los diversos tipos de innovadores, que vuelquen su inteligencia en pro
inteligencia propuestos por Gardner? Si la de actos positivos y benficos tanto para su
psicologa entrara en el aula con autoridad desarrollo personal como para la sociedad.
para revelar la majestuosa obra del
Creador: nuestro cerebro?

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