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COLEGIO PARTICULAR
SAN GUILLERMO
PUENTE ALTO
Comprometidos en la labor educativa de calidad, formando personas integrales y activas en un clima de participacin

I.- PLANIFICACION.-

Curso: Sexto ao bsico

Sector Lenguaje y comunicacin
Ao: 2011
Nombre de la Unidad: Aprendiendo con los Mitos y Leyendas

Objetivo Fundamental Vertical: Interpretar textos narrativos

Contenido Mnimo Obligatorio:

-Interpretar textos narrativos, considerndolos elementos de la narrativa e imgenes que acompaan al texto.
-Lectura de textos literarios y no literarios extrayendo informacin implcita y explicita relevante y utilizando
estrategias para comprender su sentido global.
- Reconocimiento y caracterizacin de personajes, acciones tiempo y espacio al servicio de la comprensin de los
textos literarios ledos.
- Produccin individual de un texto de intencin literaria aplicando las caractersticas y elementos de los textos
narrativos

Aprendizaje Esperado:
- Identifican las acciones principales.(Conocimiento)
_ Describen a los personajes fsica y sicolgicamente con informacin explicita e
implcita.(Conocimiento)
_ Explican qu est sintiendo el personaje frente al problema en que se encuentra.(Comprensin)
_ Distinguir el lugar y la poca en que ocurre el relato.(Anlisis)
_ Elaboran una opinin frente a las acciones de los personajes.(Sntesis)
_ Disea , completan y usan correo email para envo de trabajos de mito y la leyenda.(Creacin)

Recursos:
-Sala Enlaces ----Sala CRA-----Texto de estudio del alumno
Nmero de horas: 10 pedag Nmero de clases: 5

Desarrollo de las clases:

Clase 1 Horas2

Inicio:
-Responden a pregunta Conocen alguna leyenda sobre algn sector de Puente Alto? como se transmiten las
leyendas?.
-Comentan e intercambian informacin sobre leyendas y comunicacin oral
-Escuchan lectura de breve leyenda La Virgen del Carmen de las Vizcachas.

Desarrollo:
-Comentan sobre texto ledo y caractersticas de personajes.
-Comentan y escriben sobre idea principal de la leyenda
-Opinan sobre su conducta de los creyentes
-Observan lminas y plano del lugar de la leyenda ( Las Vicachas )
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-Secuencian hechos relevantes
-Deducen clasificacin de texto (leyenda o mito)
-Escriben las caractersticas de hechos reales y ficticios.
-Cuentan leyendas en forma voluntaria
-Escuchan sobre leyendas La pata del Diablo en Cajn del Maipo, La llorona ( en P Alto ), El Cristo Negro ( Pirque )

Evaluacin: ( cuestionario en clases )

Qu texto trabajamos?
Cules son las caractersticas que debe tener un relato para que sea una leyenda?
Qu personajes de la Leyenda son ficticios?
Cmo termina la leyenda?
Quines fueron los que traspasaron la leyenda?

Cierre:
Investigacin: Averiguar en diccionario y copiar definicin de trminos, mito , leyenda,
Cuentan en su casa leyenda de la Virgen de las vizcachas y solicitan una breve explicacin de la opinin sobre la
leyenda
Averiguar el nombre de tres leyendas que se conozcan en el ncleo familiar por tradicin oral.-
Compilan leyenda para presentar al curso al final de la unidad.-

Clase 2 Horas 2

Inicio:
Usan TIC, llevados a sala ENLACES y en parejas de dos alumnos por PC, dado el link, Leen en biblioteca virtual
leyenda El roto que enga al diablo.-
Siguiendo indicaciones para uso de Google, seleccionan pueden seleccionar imgenes del roto chileno;
seleccionan y pegan en hoja Word.-

Desarrollo: (Basados en gua escrita deben):

-Desarrollar en hoja Word los siguientes datos
a) Identificacin de los alumnos ( ttulo, fecha, curso, nombres )
b) Nominar personajes de la leyenda
c) Escribir y comentar en un prrafo de no mas de 10 lneas sobre caractersticas fsicas y
psicolgicas de
los personajes .
d) Describir la poca, lugar donde ocurre la leyenda.-
e) Dada direccin email de profesora, Enviar por correo la gua desarrollada para su revisin
Evaluacin:
-Catastro de alumnos que manejan envo por correo email
-Repaso de formas de enviar un correo.-
-Los alumnos en el momento envan un correo a la direccin dada
-Se da plazo de 2 das para el envo por correo email de la Gua desarrollada en clases.-

Cierre:
Envo de trabajo desarrollado
Comentario de dificultades para el desarrollo del trabajo
Comentario de la experiencia ( estmulo y se les felicita por su trabajo durante la clase. )
Comentario sobre preparacin del trabajo final a presentar en expo interna

Clase 3 Horas 2
Inicio:
Profesora comenta sobre trabajos recibidos va email
Alumnos intercambian opiniones sobre el trabajo realizado
Alumnos comentan sobre respuestas recibidas por correo a su envo

Desarrollo:-
Se dan indicaciones escuchan y observan VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=O4WNr6hdteY&feature=related
( sobre Teseo y el Minotauro )
Toman apuntes sobre personajes, motivos de los hechos, caractersticas fsicas y psicolgicas de los personajes, lugares.-
-Plantean y responden preguntas extrayendo informacin implcita y explcita
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- Opinan sobre sentimientos de personaje principal y problema en que se encuentra
-Describen poca donde se desarrolla la historia y secuencian hechos principales de la narracin
-Socializan respuestas de gua con preguntas sobre la figura ( hombre toro) del minotauro asociando a seres de leyendas
chilenas como el basilisco, la sirena, el milla lobo
Visitan pginas http://www.youtube.com/watch?v=-4izb4RGvA0&feature=related sobre mitologa griega ( anotan nombres
de dioses y glosario bsico )

Evaluacin:
Dibujan un ser mitolgico y describen sus caractersticas y eventuales poderes
Analizan trabajos y desarrollan una autoevaluacin
Responden breve cuestionario sobre el mito MINOTAURO comparan sus respuestas y corrigindolas si fuese necesario.

Cierre:
-Reciben breve definicin de trminos leyenda y mito como texto narrativo
-Tarea de investigacin sobre un mito griego
-Deben escribir breve definicin sobre juego Mitos y leyendas
-Comentan sobre trabajo a la fecha para clase final

Clase 4 Horas 2
Inicio:
Comentan y socializan sobre juego mitos y leyendas ( descripcin de personajes, experiencias conocidas sobre el
juego )
Se organiza actividad de cierre, alumnos hacen proposiciones para la presentacin, se forman grupos
Leen en su texto de lenguaje la narracin del mito : Eco y Narciso

Desarrollo:
En la sala ENLACE: -Desarrollan gua de trabajo utilizando Sistema Control de Laboratorio, donde trabajan
elementos de la narrativa asociadas con el mito de Eco y Narciso
Dado link, http://www.youtube.com/watch?v=uCH01VZ1GL Leen, Observan y comentan imgenes sobre Eco y
Narciso.
-Deducen caractersticas del mito y las escriben.
-Escriben en organizador comparativo de caractersticas similares y diferencias ente el mito y la leyenda

Evaluacin:
DADOS LOS LINK http://www.youtube.com/watch?v=BpnOFtbu9y0 ( creacin de chile ) ;
http://vimeo.com/6873598 ( personajes encantados ) ; http://www.youtube.com/watch?v=S8GJkWDEIp4
(Caleuche) http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y-
comunicacion/lectura/2009/12/53-7055-9-mitos-y-leyendas-chilenas.shtml
DEBEN ELEGIR UNO

Desarrollar gua de trabajo en word

Qu diferencias encuentran entre el mito y la leyenda?
Nombrar seres mitolgicos
Nombrar leyendas chilenas
Copiar y pegar dos seres mitolgicos y dos de leyendas chilenas
Enviar por email

Cierre:
Socializacin y comentario sobre la actividad
Control sobre envo de correo
Resumen de lo realizado hasta la fecha
Organizacin de presentacin de los trabajos investigados
Envo de invitaciones
Redaccin de razones por las cuales mito y leyenda se integran al gnero narrativo ( tarea )

Clase 5 Horas 2
Inicio:
Preparan exposicin fuera de la sala ( disponen mesas, papelgrafos, dibujos, carteles, carpetas )
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Alumnos se caracterizan con personajes de mitos y leyendas
Lugar seccionado por mitos, leyendas chilenas y leyendas de la zona.-
Se reciben invitados ( lo harn alumnos caracterizados )
Desarrollo:
Alumnos reciben visitantes, muestran narran entregan souvenirs sobre mitos y leyendas

Evaluacin:
Observacin de la muestra
Auto evaluacin de los alumnos(as)

Cierre:
-Comentario de la actividad
-Comentario de la participacin y visitas
-Estmulos y felicitaciones

DESARROLLO DE LA UNIDAD MITOS Y LEYENDAS

A.- CONTENIDOS CURRICULARES:
Mitos: Ubicacin geogrfica ( isla de Creta )
Creencias de la cultura griega ( mitologa )
Dioses y hroes griegos
El mito como descripcin tradicional

Leyendas De la zona ( Puente Alto ) La llorona, el cristo negro de Pirque, La pata del diablo
Leyendas mas conocidas de chile; El caleuche, La Pincoya, Los entierros, Los pactos con el diablo

Narrativa La descripcin fsica y psicolgica

Identificacin de personajes por su rol ( principales secundarios, ficticios )
Descripcin de lugares ( caractersticas climticas, de su paisaje, de su entorno, sus vas de
comunicacin )
La tradicin oral como medio de preservacin de la narrativa ( sus caractersticas de deformacin y
Hechos sumados o aadidos y falta de comprobacin )

Uso de las Tics;

Diagnstico de habilidades y conocimientos de los alumnos para usar correo electrnico
Uso de los recursos tecnolgicos existentes para desarrollar clases en desde el propio
establecimiento

B).- ACTIVIDADES INICIALES;

Uso de Planificacin horario y calendario para uso de sala ENLACE y CRA
Organizacin de los alumnos ( por afinidad o eleccin ) para trabajo en equipo
Distribucin de tareas en forma clara y especfica
Seleccin de los recursos visuales y web a utilizar en la clase (power point, pginas y link )
Que los alumnos(as) dominen tcnicas bsicas de abrir, seleccionar y pegar imgenes desde
la web .-
Que los alumnos conozcan tcnica sobre uso de buscadores web como Google.-
Que los alumnos(as) conozcan sobre trabajar con correo electrnico
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B).- MATERIALES Y RECURSOS PARA DESARROLLAR LA UNIDAD MITOS Y LEYENDAS:

Cuaderno del sub sector
Texto de Lenguaje de 6 EGB
Sala laboratorio ENLACE ( PC, Impresoras, Conneccin Internet, data )
Programas oficce Word, Power Point
Materiales de la sala de clases ( mesas , diarios murales, pizarra Etc )
Materiales escolares ( plumones, papel craff, lpices Etc )
Recursos de Internet como las pginas:
http://www.youtube.com/watch?v=uCH01VZ1GL ( Eco y Narciso )
http://www.youtube.com/watch?v=O4WNr6hdteY&feature=related ( Teseo y el Minotauro)
http://www.youtube.com/watch?v=-4izb4RGvA0&feature=related ( sobre mitologa griega )
http://www.youtube.com/watch?v=BpnOFtbu9y0 ( creacin de chile )
http://vimeo.com/6873598 ( personajes encantados )
http://www.youtube.com/watch?v=S8GJkWDEIp4 ( Caleuche)
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y-
comunicacion/lectura/2009/12/53-7055-9-mitos-y-leyendas-chilenas.shtml

NOTA:
Habiendo recibido sugerencia sobre lo escaso de los recursos; considero que son suficientes y adecuados en
temtica y tiempo para ser tratados.-
a) TICs suficientes para su aplicacin por el tiempo asignado ( Powers atractivos, con sonido,
con la informacin suficiente sobre la temtica )
Paginas amigables y con la informacin contingente al tema .-
Trabajo en Word ( alumnos dominan y conocen las acciones de seleccionar y pegar )
Uso de correo hacia solo una direccin ( el de la profesora )
b) MATERIAL ESCOLAR es el de uso cotidiano de los alumnos por lo que no implicara dificultad
para ser usado en la unidad.-

C).- ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Ser Desarrollada clase a clase de forma secuenciada y articulada
Trabajo desarrollado en un 80 % en sala ENLACE del colegio
Alumnos y la unidad permite trabajo con las Tics ( Word, power point, correo electrnico,
impresoras ).
Trabajo compartido, socializado, comentado entre los alumnos y con la profesora
Actividades de control de pginas a utilizar ( sugeridas ) para optimizacin de los tiempos
del laboratorio

D).- ACTIVIDADES DE EVALUACION DE LA UNIDAD

Clase a clase se ir evaluando los aprendizajes de los alumnos segn tema ( leyenda de la
zona, investigacin familiar, Mitos universales, Leyendas de chile.
Se llevar registro individual de las acciones desarrolladas ( leccionario )
Se llevar control por alumno y grupo, de acciones desarrolladas informndoles sobre sus
logros y acciones que le falten
Profesor(a) imprimir trabajos terminados
Alumnos desarrollarn en Word guas de trabajo.-
Profesor(a) responder va email los alumnos indicando las observaciones evaluativas
( aciertos y / o carencias )-

D).- ACTIVIDAD DE FINALIZACION

La actividad final ser una pequea muestra a nivel de sala que podr ser apoyada por
apoderados y visitada por alumnos del nivel o escuela.-
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