ATIVIDADE AVALIATIVAS DE REABILITAO - RECURSOS

1) Dvidas encaminhar e-mail para leopetruspaz@gmail.com ou para leonardopaz@unb.br

2) Ateno para o local das aulas prticas. Nesta disciplina podemos ter aulas nos laboratrios
do CEM 4, UAC e ainda visitas tcnicas.
3) CADA PROFESSOR APLICAR AVALIAES PARCIAIS. VERIFIQUEM COM OS DEMAIS
PROFESSORES COMO ESTES FARO SUA AVALIAO TERICA E PRTICA.
4) A prova prtica de reabilitao recursos do professor Leonardo ser feita por meio de trs
itens: 1) entrega de um vdeo com durao de 5 minutos + 2) arquivo no word contendo a
descrio da sua atividade alvo e ainda a descrio dos exerccios e orientaes do vdeo +
3) Participao nas discusses em sala norteadas pelos textos contidos na pasta
compartilhada. Ateno ao plano de ensino da disciplina.
5) Na pasta compartilhada os textos esto organizados por aula. Ex.: Texto da aula 1, texto da
aula 2, etc. Leia os textos e se prepare para a discusso.
6) Os dois arquivos (vdeo + arquivo do word) devero ser encaminhados para
leopetruspaz@gmail.com
7) ATENO: Encaminhe o vdeo ao professor Leonardo e para os monitores COM CPIA AOS
DEMAIS INTEGRANTES DO GRUPO. No incio do semestre o professor ir encaminhar um email
a turma com cpia aos monitores. Peam aos monitores ou ao professor o email caso este
procedimento no tenha sido realizado.
8) O vdeo deve ter ADIO DE QUALIDADE SUFICIENTE PARA QUE POSSA OUVIR SEUS
COMANDOS E ORIENTAES.
9) Estes procedimentos nos ajudaro a corrigir com celeridade os vdeos, tarefa esta sempre
muito trabalhosa.
10) No enviem o arquivo do vdeo, enviem apenas o link do vdeo. Ento salve seu vdeo em
uma pasta de um programa de nuvem e clique sobre este arquivo com o boto da direita
para envi-lo. Ou alternativamente faa o upload do arquivo para sua conta na nuvem e me
encaminhe o link. (peam auxlio aos monitores caso tenham dificuldade nesta tarefa).
11) Salvem o arquivo em formato de vdeo compatvel com o Windows com o nome da dupla.
12) O nome do arquivo do vdeo e do arquivo do word deve conter o nome de todos os
integrantes!
13) Fique atento as configuraes de compartilhamento para que o professor e monitores
tenham acesso ao vdeo.
14) Na primeira imagem do vdeo identifique a tarefa, a doena e o nome dos componentes.
15) Peam auxlio aos monitores para realizao do vdeo. Veja horrio de monitoria.
16) Neste vdeo o objetivo que seja realizado o treinamento de uma tarefa em paciente em
particular. Cada grupo de alunos ter sua prpria tarefa e um quadro clnico. Por exemplo:
dificuldade para levantar-se da cadeira com hemiparesia direita.
17) Os vdeos sero realizados em duplas. Quando a turma exceder 35 alunos o trabalho
poder ser realizado em trios. A nota ser dada individualmente.
18) Os alunos devem participar ativamente como terapeutas no vdeo. Portanto, dividam as
tarefas por igual na filmagem.
19) Alertamos que o vdeo no dever ser realizado na ltima semana que antecede o prazo
de entrega. Ao invs disso, cada parte do vdeo ser realizada aula a aula. Veja abaixo as
instrues dos itens que devero ser apresentados nas aulas prticas a cada aula do
professor Leonardo. Verifiquem no plano de ensino as datas de cada parte da atividade
avaliativa.
20) A cada semana sero solicitadas atividades parciais que integraro o vdeo e o arquivo do
word. FIQUEM ATENTOS AS DATAS DE ENTREGAS PARCAIS DAS ATIVIDADES NO PLANO DE
ENSINO.
21) O arquivo do word dever conter:
a) Primeira parte com a descrio cinesiopatolgica da sua atividade alvo. Esta primeira
parte trata-se de uma descrio genrica da atividade. Veja o detalhamento no verso.
b) Segunda parte com a descrio do caso clnico do seu paciente e da descrio detalhada
dos exerccios e orientaes contidas no seu vdeo.
22) Itens da primeira parte do vdeo
a) Anlise biomecnica da tarefa alvo incluindo etapas da tarefa, movimentos em cada
articulao, msculos motores primrios, sinergistas e estabilizadores
b) Explicar o efeito das seguintes deficincias na sua tarefa alvo:
i) fraqueza muscular de pelo menos um grupo muscular motor primrio,
ii) deficincia de pelo menos um grupo muscular axial,
iii) deficincia na sensibilidade proprioceptiva, deficincia na sensibilidade vestibular,
deficincia na flexibilidade muscular, deficincia no controle da amplitude de
movimento, deficincia no controle da fora muscular, deficincia no controle da
velocidade e ritmo, deficincia no controle do tempo de reao e de movimento,
deficincia na ativao muscular.
a e b devero ser apresentados verbalmente ao professor na aula prtica.

23) Instrues para a segunda parte do arquivo do word

a) Descrever o caso clnico de um paciente tpico com o quadro clnico que lhe foi fornecido
pelo professor no modelo de ficha de avaliao. Sugerimos que o paciente apresente um
nvel de deficincia intermedirio.
b) Descrever as etapas de movimento, os movimentos e as deficincias que o seu paciente
consegue e que no consegue fazer.
c) Explicar como cada deficincia citada em b interfere na realizao da tarefa. No se
esquecer de incluir deficincias no controle do movimento, assim como outras deficincias
que forem tipicamente encontradas no paciente com o quadro clnico de seu paciente.
d) Descrever cada exerccio do vdeo
e) Descrever como realizar o treinamento da tarefa alvo usando os princpios da
aprendizagem motora.
f) Descrever como usar os princpios e tcnicas da Facilitao Neuromuscular Proprioceptiva
no treinamento da tarefa
g) Descrever como usar os princpios do Conceito Neuroevolutivo no treinamento da tarefa
alvo ou na reabilitao das deficincias chave apresentadas pelo paciente
h) Discuta quais dispositivos auxiliares ou equipamentos de tecnologia assistiva poderiam
ser usados neste caso.
i) Discuta que mudanas ambientais poderiam ser propostas

24) Detalhes sobre a prova prtica (vdeo) seguem abaixo:

TEMPO DO VDEO 5 minutos NO MXIMO E POSTE NA PASTA DROPBOX QUE EST
COMPARTILHADA
QUESTES DA PROVA PRTICA (vdeo)
1 REALIZE O TREINAMENTO DA ATIVIDADE ALVO DE DIFERENTES FORMAS UTILIZANDO
OS PRINCPIOS DA APRENDIZAGEM MOTORA
2 REALIZE O TREINAMENTO DE UMA TAREFA PREPARATRIA PARA A TAREFA ALVO
3 REALIZE O TREINAMENTO DE UMA TAREFA POSTERIOR (MAIS DIFCIL DO QUE A
TAREFA ALVO)
4 NA POSIO, OU NA TAREFA ALVO, FORTALEA E ALONGUE UM MSCULO
ENVOLVIDO
5 REALIZE EXERCCIOS DE FORTALECIMENTO
6 REALIZE EXERCCIOS PARA GANHO DA ADM E OU FLEXIBILIDADE
7 PROPONHA EXERCCIOS, JOGOS, BRINCADEIRAS LDICAS
8 CRIE UM CENRIO TERAPUTICO. CUIDE DO LUGAR ONDE SER REALIZADO O
VDEO.

CRITRIOS DA AVALIAO da PROVA PRTICA

 1 POSTURA TICA E PROFISSIONAL
2 POSICIONAMENTO DO PACIENTE
3 ORIENTAO DO PACIENTE
4 EXECUO DO MOVIMENTO
5 EXECUO DA TCNICA

INSTRUES AOS MONITORES

Temos algumas tarefas serem divididas entre os monitores:

1) Assistir a todas as aulas da disciplina da primeira at a ltima semana.
2) Procurar os demais professores para os auxiliar na reserva de laboratrio, agendamento de
visitas, reserva de materiais, insumos, etc.
3) Criem um grupo da disciplina de monitores de reab rt.
4) Creio que ainda temos mais alunos para incluir neste email.
5) Aproveito para encaminhar a vocs a planilha da disciplina a ser preenchida e atualizada
semanalmente com as faltas e demais pontos das atividades e no final da disciplina dever
ser consolidada tambm com as notas dos vdeos.
6) Encaminho ainda o formulrio para reserva dos laboratrios para realizao de monitorias OU
PARA GRAVAO DOS VDEOS. O mesmo deve ser assinado por mim.
7) Estudar os recursos para oferecer monitoria e auxiliar nas aulas prticas corrigindo e
orientado os alunos.
8) Controlar a frequncia das aulas
9) Recolher trabalhos e auxiliar a correo
10)Comparecer na prova terica para auxiliar a organizar os alunos antes da prova, na
fiscalizao, recolhimento e correo.
11) Auxiliar no fechamento das notas.
12)Os monitores que participarem integralmente destas atividades tero o crdito da monitoria.

1) DUPLAS PARA O VDEO (peo que mantenham as duplas de reab avaliao ok?)
Grifei as duplas confirmadas.

TAREFA SORTEADA* DUPLAS