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La bsqueda del buen morir como componente del buen vivir siempre ha sido un
anhelo del hombre. Lo cierto es que la idea de que la muerte puede ofrecer alivio a
una vida condenada al sufrimiento tiene larga data en la historia de la humanidad.
Tambin tiene su expresin en la mitologa. Es el caso del centauro Quirn, quien
cedi su inmortalidad a Prometeo, para poder escapar del dolor producido por una
flecha envenenada.
La palabra eutanasia, del griego , bien, y , muerte, bien puede ser
traducida como buen morir o buena muerte. Hoy, el Diccionario de la RAE la define
como la accin u omisin que, para evitar sufrimientos a los pacientes
desahuciados, acelera su muerte con su consentimiento o sin l. Para la
Organizacin Mundial de la Salud, OMS se trata de la "accin del mdico que
provoca deliberadamente la muerte del paciente".
El desarrollo de la medicina, que hoy es capaz de sustituir la mayora de las
funciones vitales del ser humano, exceptuando las del sistema nervioso, se ha
traducido en una gran capacidad para prolongar la vida. El problema es que no
siempre es posible la restitucin de la condicin previa y muchas veces el resultado
contina siendo la muerte o una sobrevida muy empobrecida. Esto ha profundizado
la angustia del hombre moderno frente a la muerte y hoy, prcticamente no quiera
hablar de ella. Y mucho menos enfrentarla.
Resulta evidente que en el trasfondo de la discusin sobre eutanasia estn en juego
temas valricos como el valor de la vida humana, la autonoma individual y la
responsabilidad tanto propia como ajena. Un debate que ha adquirido connotacin
pblica con la reactivacin del proyecto de ley presentado en 2006 y que no alcanz
a debatirse en la Comisin de Salud de la Cmara Alta.
De las distintas visiones, del incipiente debate, el rol de la ciencia y de la medicina
moderna intentamos dar cuenta en este artculo.
Las TIC, o tecnologas de la informacin y la comunicacin, traen muchas ventajas, pero a los padres les supone
una preocupacin cada vez mayor por la cantidad de tiempo que sus hijos pasan usando estas herramientas,
pudindoles causar problemas en muchos aspectos.
Los nios con TDAH tienen problemas con la atencin sostenida y directa, pero cuando estn jugando con
consolas, mviles, tablets, etc., su atencin aumenta, al recibir continuamente una respuesta inmediata a sus
jugadas. Sin apenas esfuerzo adicional obtienen un refuerzo positivo a travs de puntos o premios lo que
ocasiona un incremento gradual en su inters y motivacin hacia su insistente uso.
Es por ello que los chicos con TDAH pueden tener ms posibilidades de realizar un uso excesivo e inadecuado
de la tecnologa, pudindoles causar problemas de ansiedad, alteracin de sueo, obesidad, desrdenes de
apego, agresin y muchas ms dificultades, por lo que hay que combatirlas interviniendo lo antes posible e
introduciendo los cambios necesarios.
Cuando el tiempo gastado en tecnologa consume completamente el que debera usar para otras
actividades.
Cuando abandona otros entretenimientos que solan ser divertidos para l, como jugar con los
hermanos o sus amigos.
A veces los padres recurren al uso de las tecnologas por conveniencia: Porque quieren que los nios estn
entretenidos mientras terminar de hacer la cena o hablar por telfono, en reuniones familiares o sociales, etc.
Este uso errneo provoca que las TIC pierdan su poder como refuerzo positivo ante acciones o conductas
positivas que pretendamos reforzar, y termine siendo "moneda de cambio" y con el tiempo se puedan volver en
contra de los propios padres.
Para dar ejemplo es necesario que los padres tambin dejen o rebajen considerablemente el uso de las TIC.
Hay que establecer lmites el tiempo y usarlo para otras actividades.
Dependiendo del caso, el nio puede haber comenzado la adiccin por tener ansiedad social. As que una de las
nuevas reglas es diferenciar cundo se le permite y cundo no se le permite el uso de estos dispositivos. Se
deber sustituir por un poco de tiempo para compartir con ellos.
Permtele que cree una lista de las cosas que le gusta hacer. Esta no puede incluir nada de tecnologa. Aplicad
las ideas durante el "tiempo designado para conectar con l" cada vez que sea posible.
Alguien que es adicto a las TIC necesitar desconectarse progresivamente. Si se le elimina bruscamente,
alimentaremos la ansiedad infantil en vez de mejorarla. Si tiene problemas de rendimiento y aprendizaje como
consecuencia, no se le debe desafiar con actividades muy difciles ni muy fciles, porque se empeorar el
estado de nimo.
Si la situacin se ha vuelto incontrolable, no hay buena comunicacin paterno-filial y la ansiedad es muy alta, lo
mejor es buscar un profesional en psicologa infantil que ayude a averiguar cul es la raz del problema y cmo
se puede resolver.
Como prevenir su adiccin.
Para prevenir el uso excesivo o adictivo de las TIC se deben incorporar normas a la vida de cualquier nio en
general, pero particularmente stas son mucho ms necesarias en el desarrollo de la vida de los nios con
TDAH.
Normas bsicas que los padres debieran aplicar para evitar la adiccin a las TIC podran ser:
Determinar que se debe pasar el mismo tiempo jugando y estando con sus amigos o hermanos.
Insistir en que si necesitan el ordenador e Internet para realizar actividades escolares debe limitarse a
que su uso sea slo para esto.
Y si todo ello no es suficiente, instalar el ordenador y dems tecnologas en el saln, donde siempre se le pueda
vigilar.
BIBLIOGRAFA:
Garca F., Portillo J., Romo J., Manuel Benito Universidad de Pas Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
(UPV/EHU) "Nativos digitales y modelos de aprendizaje"
Blog superpadres - Trastornos asociados a la adiccin a las TIC: ansiedad y estado de nimo
http://www.elcomercio.com/tendencias/abuso-tecnologia-efectos-cerebro-
usoexcesivo.html. Si est pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la
fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este
contenido. ElComercio.com
Beneficios que
proporciona la
tecnologa en su
vida cotidiana
Con el tiempo, las nuevas tecnologas se han adaptado mejor
a las necesidades de los usuarios, incluyendo a las personas
ms mayores que las emplean para estar conectadas e
informadas
0 beneficios de la tecnologa
La tecnologa nos permite crear proyectos a diferentes escalas que hacen que desarrollemos ms fcilmente
-Conocemos de cerca el nombre y las funciones de las herramientas que usamos en clase de tecnologa
Algo importante que he aprendido es que de pronto si en la primera vez de realizar algo no me sale como
-La tecnologa facilita la forma de comunicarse con otras personas que estn lejos
La evolucin de construir mquinas que ayudan a cubrir las necesidades del ser humano
Nos permite conocer acerca del bueno uso que se le debe dar a las maderas, para no acabar con las reas
forestales
-La tecnologa se ha desarrollado para hacer las cosas mas simples y fciles para el hombre.
Hoy, la tecnologa est pasando a ser parte natural de las personas. Se encuentra
presente en todo lo que las rodea, desde el trabajo, los crculos ms cercanos y el
propio hogar. En este proceso digital, la educacin juega un rol fundamental, no slo
porque permite a los estudiantes adquirir habilidades necesarias para sobrevivir en
esta sociedad enfocada en el conocimiento tecnolgico, sino que contribuye en su
propia experiencia de aprendizaje.
Integrar la tecnologa en sala de clases va ms all del simple uso de
la computadora y su software, requiere de la participacin activa por parte del
estudiante, la interaccin de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, la
participacin y colaboracin en grupo y la conexin con el mundo real.
Incorporar estas herramientas en la educacin aporta una serie de beneficios que
ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, as como aumenta el
inters de los alumnos en sus actividades acadmicas.
7 Beneficios de la tecnologa en educacin:
1. Colaboracin: animan a los estudiantes a expresarse y relacionarse con
otros compaeros ya sea de cursos presenciales o virtuales, lo que permite
aprender de forma interactiva y sin depender de encontrarse en un lugar
determinado. Para llevar a cabo un trabajo acadmico, ya no es necesario
que un grupo de estudiantes se renan personalmente para realizarlo, puesto
que pueden realizar trabajos colaborativos.
2. Optimizacin del tiempo: tanto los docentes como los estudiantes
pueden reducir el tiempo en que realizan sus actividades, ya que pueden ser
ms eficientes. En caso de los acadmicos, estos puedan dedicar ms
tiempo a su propia formacin, lo que a largo plazo no solo les beneficiar a
ellos sino a sus alumnos.
3. Flexibilidad y capacidad de adaptacin en el aprendizaje: los
estudiantes ms aventajados pueden tener a su disposicin contenidos
adicionales y aquellos que necesiten un refuerzo, pueden recurrir a
materiales de apoyo.
4. Mayor comunicacin con los alumnos: las tecnologas han fomentado
la comunicacin entre los docentes y los estudiantes mediante entornos
virtuales de las asignaturas.
5. Reduccin de costos: el uso de las nuevas tecnologas en educacin
permite la reduccin de costos. No es necesario material grfico y todo se
puede hacer a travs de un programa.
6. Datos enriquecidos: Se puede entregar una formacin de mejor calidad a
los estudiantes, ya que se pueden reunir ms elementos y mostrar ms
miradas sobre una determinada materia.
7. Exploracin: Las nuevas tecnologas permiten que los estudiantes
satisfagan su inters de conocimientos por reas desconocidas para ellos,
auto proporcionndose nuevos conocimientos.
Ha sido el desarrollo tecnolgico de fines del siglo XX y comienzos del XXI el que ha
generado lo que se ha denominado la "Sociedad de Conocimiento".
De hecho, la Organizacin de Naciones Unidas para la Educacin (Unesco) seala
que:
"Los cambios radicales provocados por la tercera revolucin industrial la de
las nuevas tecnologas han creado de hecho una nueva dinmica, porque
desde mediados del siglo XX la formacin de las personas y los grupos, as
como los adelantos cientficos y tcnicos y las expresiones culturales, estn
en constante evolucin, sobre todo hacia una interdependencia cada vez
mayor."
Cmo aprendo a integrar las tecnologas de la informacin en la educacin?
Una cosa es conocer la importancia de las TIC. Otra es poder implementar su
aplicacin. La misma Unesco ha preparado un programa marco en tecnologas de
la informacin, con el nivel de competencias que los profesores necesitan
para integrar las TIC a sus prcticas profesionales.
Esta integra no slo el conocimiento de las tecnologas para la sala de clases y la
planificacin de los cursos, sino herramientas para mejorar las capacidades de
organizacin y gestin tanto de la sala de clases como de grupos colaborativos. El
proyecto finalizar con la integracin de las tecnologas en las
instituciones educativas como un todo.
As, ser cada vez ms necesario que los docentes tengan la capacidad de crear
ambientes en red para que los estudiantes guarden, compartan y desarrollen su
trabajo de manera colaborativa, y aprender a utilizar las tecnologas con estrategias
de enseanza aprendizaje flexibles centradas en el estudiante.
Esto requiere de liderazgo. Los profesores deben transformarse para el proceso
de enseanza y apoyo continuo, y las instituciones de educacin deben desarrollar
una verdadera visin de sus establecimientos como comunidad, sobre la base de la
innovacin y el aprendizaje continuo, que est enriquecida por las tecnologas de la
informacin.
Es ms, la famosa Taxonoma de objetivos de Aprendizaje de Bloom se ha
enriquecido, para integrar la gama de habilidades que deben desarrollar los
estudiantes en el marco de la era digital.
Comunicacin:
El mundo es un lugar ms pequeo y la tecnologa permite
que todos puedan mantenerse en contacto con sus familias y
amigos a un coste ms asequible.
Precisin:
La tecnologa ha reducido errores en las tareas rutinarias y
montonas, tiempo y ahorro de costes.
Desarrollo:
la tecnologa ha trado consigo el desarrollo en muchos
campos como la medicina, gobiernos, los negocios, la
educacin, etc.
Desventajas de la tecnologa:
1. Menor seguridad para la sociedad.