Progreso o destruccin?

Progreso indefinido y sus contradicciones

Tema: Imperialismo
Procedimiento: como analizar una imagen
Actividad individual

En la enseanza-aprendizaje de la HISTORIA, las imgenes desempean un papel fundamental. Aprendamos a analizar

imgenes, sacando de ellas su potencial educativo.

Las imgenes nos dicen algo, las imgenes tienen por objeto comunicar. Pero si no sabemos leerlas no nos
dicen nada. Son irremediablemente mudas.
(Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen Como Documento Histrico, Editorial Crtica, Barcelona
Espaa. Pgina 43)

Para que tengas en cuenta Para que verdaderamente las imgenes logren trasmitir su contenido es preciso
aprender que:

El testimonio de las imgenes debe ser situado en un contexto o serie de contextos (cultural, poltico, material, etc),
tales como las convenciones artsticas, intereses del autor, de su destinatario, de la funcin esperada de la imagen.
Las imgenes dan acceso, no directamente al mundo social, sino a las visiones de ese mundo, propias de la poca
en que fueron producidas (especialmente pinturas, caricaturas y dibujos).
El testimonio de una serie de imgenes es ms fiable que el de una imagen individual.
La imagen debe leerse entre lneas para percatarse de detalles significativos de ellas.

PROCEDIMIENTO ESQUEMTICO
Estos son los pasos que debes seguir para analizar una imagen

Quin es el autor? (real o probable)

Lugar y fecha de realizacin
Tipo de imagen (caricatura, pintura, fotografa, etc.)
Contexto histrico (buscar otras fuentes de informacin)
Descripcin pormenorizada de elementos (colores, signos, personajes, etc.)
Objetivos del autor (deducir)
Conceptos ideas principales ilustradas
Comentario personal
ILUSTRACIN 1: China: El pastel de los reyes y de emperadores
Caricatura publicada en Le Petit Journal (1885). La imagen ejemplariza el espritu colonial que caracteriz el siglo XIX
en Asia.

Nosotros hemos comprobado, brbaros ingleses, que habis

desarrollado una naturaleza y unas costumbres de lobo,
saqueando y robando bienes por la fuerza () Habis venido a
nuestro pas con espritu de lucro. Qu conocimientos tenis de
nosotros? Vuestra ansia de ganancias se parece a la voracidad
de los animales. En cambio, ignoris nuestras leyes y nuestras
instituciones; nada sabis de principios justos () Ms all de la
fortaleza de vuestros barcos, de la violencia del disparo de
vuestros fusiles y de la potencia de vuestros caones, qu otras
cualidades tenis?

Panfleto de la Sociedad secreta china. Cantn, 1856.

Analicemos la ilustracin: China: El pastel de los reyes y de emperadores

Quin es el autor? (real o probable)

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Lugar y fecha de realizacin
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Tipo de imagen (caricatura, pintura, fotografa, etc.)
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Contexto histrico (buscar otras fuentes de informacin)
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 Descripcin pormenorizada de elementos (colores, signos, personajes, etc.)
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Objetivos del autor (deducir)
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Conceptos ideas principales ilustradas
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Comentario personal
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ILUSTRACIN 2:
Ilustracin del peridico francs Le Petit Journal, del 19 de noviembre de 1911, ensalzando la conquista de Marruecos
por la Francia imperialista

Analicemos la ilustracin 2
Quin es el autor? (real o probable)
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Lugar y fecha de realizacin
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 Tipo de imagen (caricatura, pintura, fotografa, etc.)
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Contexto histrico (buscar otras fuentes de informacin)
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Descripcin pormenorizada de elementos (colores, signos, personajes, etc.)
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Objetivos del autor (deducir)
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Conceptos ideas principales ilustradas
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Comentario personal
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Observa la ilustracin N 2 y responde a las cuestiones propuestas:

1) Cmo est representada Francia en la ilustracin? Descrbela.

2) Qu actitud muestran las personas que le rodean?

3) Qu ideologa transmite la ilustracin? Qu causas o factores del Imperialismo se pueden

relacionar con esta imagen?