KLEIMAN, ngela - Oficina de Leitura teoria&prtica, 9a.ed.

, Campinas,
Pontes, 2002.

APRESENTAO

no decorrer dos anos - livros em lngua materna aos professores -

preocupados com os alunos que no gostam de ler - no sabem desenvolver
a leitura - isso porque nunca tiveram uma aula - "terica sobre a natureza da leitura,
o que ela , que tipo de engajamento intelectual necessrio, em quais pressupostos de cunho
social ela se assenta". - concepes do professor so apenas empricas - prticas de ensino
baseadas em dicas - no porque representam sucesso, mas porque o que h de disponvel.
desenvolver a leitura implica em desenvolver o rendimento escolar - fracasso na formao de
leitores -> fracasso do aluno do primeiro e segundo graus.
a palavra escrita patrimio da cultura letrada - o professor representa essa
cultura - esperar do professor de portugus resolver esse problema assumir
o fracasso em ser professor de outras disciplinas, em especial, das
humanidades - esse livro vai alm dos professores de portugus porque se
prope a ler a carga informacional dos textos - a funo esttica - forma de
construo e veiculao com marcao de pontos de vista de
intencionalidade -