2

BIMESTRE
 ARTES
ESENICAS
NOMBRE
:
Gonzalo Cabrera
Linares
PROFES
OR:
Frei Salazar
Romero
COLEGIO
:
I,E,P,P Mundo Mejor

2017
GENESIS DEL ARTE
DRAMATICO

Hagamos un recuento de hechos evidentes, en todo ser

humano existe un impulso de imitar y representar a otras
personas. En las sociedades primitivas, este impulso de se
manifest a travs de las expresiones tribales de
esperanza, alegra, miedo, deseo, tristeza, odio y
adoracin a los dioses. Cualquier sentimiento interno era
expresado por el hombre primitivo a travs de la danza o
de la pantomima. Sus representaciones pronto se
convirtieron en rituales, en los que se daba, adems de la
danza y msica, la poesa. En la Grecia antigua, las
celebraciones religiosas dieron origen a las
representaciones teatrales como expresin creativa del
pueblo y al surgimiento de autores de piezas de teatros. En
la Edad Media, el teatro tiene su origen en la Iglesia. Las
obras son annimas, los autores lo hacen por aficin y
espontneamente. En general, en cada periodo de la
historia las representaciones significativos. Cul es,
interpretar o influir sobre la vida del pueblo. Es evidente
que la capacidad de representar es inherente en el
hombre, por ello, Los nios a muy temprana edad
manifiestan el impulso de hacerlo, as vemos como juega
representando las acciones ms familiares o aquello que
ms le ha llamado la atencin. Los nios expresan
sentimientos a travs de sus propias palabras y
movimientos, conforme van hacindose mayores, crean
situaciones cada vez ms complejas. Si estimulamos este
impulso de actuar, ste puede convertirse en forma de
aprendizaje, en medio de expresin, en forma eventual, en
arte creativo
EL ARTE DRAMATICO Y SU
VALOR EDUCATIVO

. EL ARTE DRAMTICO Y SU VALOR EDUCATIVO

Naturaleza del arte dramtico Se conoce como este
dramtico a todas aquellas actividades que involucran
la representacin de interrelaciones y conflictos
humanos en los cuales se revelan desde estados de
nimo y situaciones especficas hasta concepciones de
una determinada sociedad. Podramos decir que DRAMA
es todo concepto humano. El hombre desde que nace
vive una serie de dramas ya sea individualmente o
socialmente, cuando estos son representados ante un
pblico tiene lugar el TEATRO. Por lo que tanto
constituye una de las actividades del Arte Dramtico.El
arte dramtico tiene un valor educativo definido,como
todo arte,forma parte de la misma esencia humana,ya
que es expresin,es comunicacin.
TEATRO ESCOLAR El teatro es una actividad artstica
que requiere de cultura y sensibilidad para realizarlo. El
patio, el aula ,el campo deportivo son escenarios
permanentes donde los alumnos y maestros dialogan y
que significan cosas de la vida diaria. EL ACTOR
ESCOLAR En la alumno que estudia el texto de una obra
para interpretar y dar vida a un personaje.
CONDICIONES DE
UN ACTOR
ESCOLAR
CONDICIONES DE UN ACTOR ESCOLAR

Ser natural en la realizacin de gestos y ademanes.

Tener buena memoria para tener el contenido de un
texto.
Tener imaginacin para interpretar los momentos que
tiene la obra.
Lo sensibilidad para identificarse con sentimientos y
emociones del personaje.
Voz y adiccin, es decir ,vos fuerte y agradable.

ACTIVIDADES DRAMTICAS
Para reconocer en que recibe el valor educativo del arte
dramtico y antes tratar de la didctica correspondiente es
conveniente definir los trminos juego dramtico, ejercicio
dramtico, pantomima danza
creativa,improvisaciones,tteres,drama creativo,y teatro
escolar.Aunque por lo general son usados indistintamente
,cada uno tiene su significado diferente .
JUEGO DE ROLES
Son juegos realizados en saln de clase y ayudan a las personas de
poder actuar ,perder el miedo y la vergenza frente al
publico.Permite la integracin del grupo,especialmente cuando se
inicia un nuevo grupo.Tambin ayuda al director del grupo , a conocer
su grupo con el que trabaja y la capacidad de cada uno de ellos.
PANTOMIMA: Es el arte de comunicar ideas sin palabras "lenguaje del
silencio" a travez de movimientos y actitudes expresivas del cuerpo.
El valor formativo de la patomima es enorme y para toda edad
,pues ,estimula la imaginacin existe sensibilidad obliga a
concentrarse y agudiza el sentido de la recepcin.
JUEGOS DE EXPRESIN CORPORAL La expresin corporal es una
actividad artstica que desarrolla la sensibilidad la imaginacin la
creatividad y la comunicacin humana. Es un lenguaje por medio del
cual el individuo puede sentirse,percibirse conocerse y manifestarse
por medio de sensaciones emociones sentimientos y fantasas
imgenes ,ideas ,pensamientos con su cuerpo. -DRAMA CREATIVO :es
un proceso creativo en el cual los alumnos crean ideas personajes
situaciones e improvisacin acciones y dilogos .El drama abarca o
considera a todas las actividades dramticas de tipo imposible y
creativo juegos y ejercicios dramticos. .IMPROVISACION :es el
momento de la creacin instantnea no fijada guiada
fundamentalmente por el sentimiento emocin. Es actuar de forma
espontnea sin un guin ya sea por diversin o por necesidad. Te
gusta con frecuencia para producir un efecto cmico en teatro. Por lo
general los temas deben ser buscados en problemas de la vida
diaria ,etc. la improvisacin es un medio de expresin valioso cuya
prctica cuando se no slo en el hay que ser las habilidades
interprete interpretativas sino sobre todo contribuye a un desarrollo
personal. .
SOCIO DRAMA: tcnica de dinmica grupal. Consiste en propiciar
dramatizacin espontneas problematizado hora es con el objeto de
detectar el porqu de una situacin conflictiva en un determinado
grupo y tratar de solucionarlo.
EXPRECION VOCAL
Y CORPORAL

EXPRESION VOCAL: es una serie de actividades ldicas y cuya

funcin ser elemental preparacin de la voz. Con la que
expresin vocal se pretende potenciar el desarrollo de las
capacidades que se refieren al descubrimiento y utilizacin de
las posibilidades de la voz tanto para hablar como para
cantar. .EXPRESIN CORPORAL: tambin llamada el lenguaje
del cuerpo es una de las formas bsicas para la comunicacin
humana y es un comportamiento exterior espontneo o
intencional que traduce emociones o sentimientos. Es tomar
conciencia de las posibilidades matrices y sensoriales. La
finalidad del expresin corporal tiene una doble finalidad por un
lado sirve como base de aprendizaje especfico y por otro lado
el en el desarrollo del bagaje experimental del nio.
OBJETIVOS ESPECFICO DE LA EXPRESIN CORPORAL Manifestar
y exteriorizar sentimientos sensaciones ideas conceptos
Comunicar sentimientos sensaciones ideas conceptos
Desarrollo del sentido o intencin esttica del movimiento
Desarrolla la sensibilidad la imaginacin la creatividad y la
comunicacin humana Es un medio coz que ofrece mejor
crecimiento desarrollo y maduracin como ser humano.
JUEGO DE ROLES

-EXPRESIN VOCAL Y CORPORAL .