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Fundamentacin:

Mediante la presente propuesta se pretende que los alumnos de 3 ao para


logren resolver producto y cociente de nmeros racionales, poder simplificar y
realizar operaciones combinadas para poder aplicarlas en la vida cotidiana

Para llevar a cabo las actividades pertinentes a esta propuesta se priorizar


que en el proceso de enseanza-aprendizaje los roles de los actores
institucionales estn bien definidos: un alumno que pueda construir el
conocimiento con la ayuda de un docente gua.

Objetivos generales:

Comprender como resolver producto y cociente de nmeros R, resolver


ejercicios combinados

Objetivos especficos:

Aprender a resolver producto y cociente de nmeros racionales


Comprender como se simplifica
Resolver operaciones combinadas

Contenidos:

Contenidos conceptuales:

Producto y cociente de Numeros racionales


Operaciones combinadas

Contenidos procedimentales:

Explicacin de cmo resolver producto y cociente de nmeros Raciones


con sus respectiva simplicacion
Realizacin de operaciones Combinadas

Contenidos Actitudinales:

tolera la opinin ajena.


Valora al error como una nueva instancia de aprendizaje.
Comparte su aprendizaje con sus compaeros.
Contenidos previos:

Fracciones
Fracciones equivalentes
Pasaje de nmeros decimales a Fracciones
Adicion y sustraccin de Fracciones

Secuencias de Actividades:

Clase 1

Presentacin del tema.

Producto de fracciones

Multiplicamos sus numeradores y lo ponemos de numerador,


multiplicamos sus denominadores y lo ponemos de denominador.

2 5 10 3 7 21
= =
5 3 15 5 2 10

Su simplificacin es de manera cruzada, se simplifica el numerador


de la primera fraccin con el denominador de la segunda y se
simplifica el denominador de la primera con el numerador de la
segunda.

42 31 2 5 1 213 3
= =
63 21 3 7 1 153 3
Actividades :

Clase 2

Explicacion de como resolver cociente de nmeros racionales

Dividir una fraccin por otra es lo mismo que multiplicar la primera


fraccin por la inversa de la segunda fraccin.
2 4 2 3 6 3 7 3 2 6
: = = : = =
5 3 5 4 20 5 2 5 7 35

Se simplifica de manera recta, numerador con numerador y


denominador con denominador
1 2
2 4 1 3 3
1
: 3= =
5 15 1 2 2

Actividades.

Clase 3

Realizacin de operaciones combinadas

1 3 2 1 31 21 1 1 2+1 3
+ = + = + = =
4 4 3 4 4 2 31 4 2 2 2
Primero separamos termino
Realizamos la multiplicacin y simplificamos
Por ultimo realizamos la suma

Realizamos los siguientes ejercicios

Problemas con fracciones

Ahora que ya conoces los significados de las fracciones y la manera de realizar


con ellas las cuatro operaciones bsicas, te ser fcil resolver problemas
utilizndolas. Debes considerar que una fraccin es simplemente un valor
numrico. Lee atentamente el enunciado del problema. Fjate qu cosa es
lo que te pide que calcules. Mira los datos con los que cuentas. Haz un
dibujo o esquema del problema Decide las operaciones que debes realizar
hasta llegar al resultado. Resulvelo con orden. Pon las unidades en el
resultado, es decir de qu cosa es. Observa el resultado, mira si es un
resultado lgico o no. Puede ser que en algo te hayas confundido.

Marco Teorico

Multiplicacin de fracciones

Para multiplicar fracciones no hace falta pasarlas a comn denominador, se


multiplican directamente.

Multiplicamos sus numeradores y lo ponemos de numerador,


multiplicamos sus denominadores y lo ponemos de denominador.

2 5 10 3 7 21
= =
5 3 15 5 2 10

Su simplificacin es de manera cruzada, se simplifica el numerador


de la primera fraccin con el denominador de la segunda y se
simplifica el denominador de la primera con el numerador de la
segunda.

42 31 2 5 1 213 3
3
1= 1
3=
6 2 3 7 15 3

Divisin de fracciones

Dividir una fraccin por otra es lo mismo que multiplicar la primera


fraccin por la inversa de la segunda fraccin.
2 4 2 3 6 3 7 3 2 6
: = = : = =
5 3 5 4 20 5 2 5 7 35

Se simplifica de manera recta, numerador con numerador y


denominador con denominador
1 2
2 4 1 3 3
1
: 3= =
5 15 1 2 2

Evaluacin:

Resolucin de problemas
Capacidad de aplicar el conocimiento
Motivacin y compromiso

Recursos:

Pizarrn, tizas, borrador


Fotocopias

Tiempo estimado:

3 clases

Alumno: Aguirre Nazareno

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