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I. DESCRIPCIN GENERAL
El rea de Educacin para el trabajo en las instituciones educativas de la JEC se desarrolla en el marco de dos criterios orientadores:
Desarrollo de competencias para la empleabilidad a travs de estrategias de enseanza-aprendizaje que combinan la formacin tcnica especifica con el
desarrollo de competencias socioemocionales y de emprendimiento.
Formacin tcnica especifica orientada a la demanda laboral, priorizando la formacin en el uso de las TIC, programas informticos y tecnologa.
Tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes:
- Habilidades socioemocionales: Perseverancia, Tolerancia, Trabajo cooperativo, Adaptabilidad y Autorregulacin de las emociones.
- Diseo y gestin de emprendimientos.
- Operatividad y aplicacin de las TIC.
- Competencias tcnicas especficas de los Mdulos Ocupacionales: _____________________________.
Se abordarn capacidades para entender los procesos productivos, aplicacin de los conocimientos cientficos, tecnolgicos y artsticos a los procesos productivos,
capacidades para utilizar las tecnologas de la informacin para desarrollar los diversos procesos de la actividad productiva en una especialidad ocupacional.
Competencias/Capacidades
Comprensin y
Gestin de Ejecucin de
Aplicacin de
Procesos Procesos
Tecnologas
ejecutar
Ttulos y Certificaciones
Conforma equipos con sus
ideas
para
Ocupacional.
mercadeo.
Formula
pares
30 horas + Horas de Ejecucin de
procesos + Horas de Gestin de Depende del Depende del
UNIDAD I
procesos Mdulo Mdulo
CREA PROPUESTA DE VALOR 15
15 sesiones + Horas de Ejecucin Ocupacional a Ocupacional a
N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD
de procesos + Horas de Gestin desarrollar. desarrollar.
de procesos
UNIDAD II 30 horas + Horas de Ejecucin de
PLANIFICA LA IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA DE VALOR Y procesos + Horas de Gestin de Depende del Depende del
EJECUTA LA IMPLEMENTACION procesos Mdulo Mdulo
15
N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 15 sesiones + Horas de Ejecucin Ocupacional a Ocupacional a
de procesos + Horas de Gestin desarrollar. desarrollar.
de procesos
UNIDAD III 20 horas + Horas de Ejecucin de
procesos + Horas de Gestin de Depende del Depende del
EVALA EL DESARROLLO DE LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO
N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD procesos Mdulo Mdulo
10 sesiones + Horas de Ejecucin de
10
Ocupacional a Ocupacional a
procesos + Horas de Gestin de desarrollar. desarrollar.
procesos
Depende del Depende del
Mdulo Mdulo
N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 15
Ocupacional a Ocupacional a
desarrollar. desarrollar.
DURACIN
UNIDAD/SITUACIN SIGNIFICATIVA (en CAMPOS TEMTICOS PRODUCTOS
sesiones)
PRODUCTO DE LA UNIDAD I: Propuesta de valor que encaja con las necesidades del cliente.
PRODUCTO DE LA UNIDAD III: Propuesta de valor que encaja con las necesidades del cliente.
III. VNCULO CON OTROS APRENDIZAJES UNIDAD I
La Unidad I se vincula con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas, porque los estudiantes identificarn sus fortalezas, debilidades e intereses para la
conformacin del equipo de trabajo. Tambin las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el rea de Formacin ciudadana y cvica cuando se acuerdan
normas para interactuar en el interior de cada equipo relacionados con las prcticas de convivencia.
Esta unidad, tiene como propsito desarrollar la creatividad del estudiante para proponer y seleccionar la solucin que responda de manera innovadora al problema
o necesidad identificada y construir un prototipo, relacionndose con Educacin Artstica, donde los estudiantes desarrollan y afianzan el proceso creativo que les
permite generar alternativas de solucin creativas e innovadoras para satisfacer las necesidades y resolver problemas de su comunidad. Por ello tambin se relaciona
con la competencia disea y produce soluciones tecnolgicas, los estudiantes desarrollan capacidades para identificar y resolver problemas mediante soluciones
tecnolgicas, capacidades que emplean tambin para crear propuestas de valor.
Se orienta a realizar procesos de validacin de la hiptesis de la propuesta de valor, a travs de prototipos construidos, por ello se relaciona con la competencia resuelve
problemas en situaciones de gestin de datos, los estudiantes desarrollan capacidades relacionadas al recojo, procesamiento, interpretacin y valoracin de la
informacin. Tambin con la competencia gestiona responsablemente los recursos econmicos y gestiona responsablemente el ambiente, los estudiantes administran
de forma efectiva y eficiente los recursos, materiales e insumos para la construccin de su prototipo desde una perspectiva de desarrollo sostenible.
La Unidad II se vincula con el rea Persona, Familia y Relaciones Humanas, porque los estudiantes conformarn equipos de trabajo, establecern redes de contactos
con clientes y proveedores. Tambin las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el rea de Formacin Ciudadana y Cvica cuando se acuerdan normas
para interactuar en el interior de cada equipo relacionados con las prcticas de convivencia.
Esta unidad, tiene como propsito desarrollar la creatividad del estudiante para proponer canales de comunicacin a travs de spots publicitarios, relacionndose con
Educacin Artstica, donde los estudiantes desarrollan y afianzan el proceso creativo a travs de elaboracin de afiches. Por ello tambin se relaciona con la competencia
disea y produce soluciones tecnolgicas, cuando los estudiantes en la prctica generan propuestas de valor innovadoras, que resuelven un problema o satisfacen
necesidades.
Se orienta a realizar procesos de validacin de la hiptesis del modelo de negocios, a travs de la aplicacin del lienzo de lean Canvas, por ello se relaciona con la
competencia resuelve problemas en situaciones de gestin de datos, los estudiantes desarrollan capacidades relacionadas al recojo, procesamiento, interpretacin y
valoracin de la informacin. Tambin con la competencia gestiona responsablemente los recursos econmicos y gestiona responsablemente el ambiente, los
estudiantes administran de forma efectiva y eficiente los recursos, materiales e insumos para la construccin de la propuesta de valor desde una perspectiva de
desarrollo sostenible.
La Unidad III se vincula con el rea Persona, Familia y Relaciones Humanas, porque los estudiantes conformaran equipos de trabajo, establecern redes de contactos
con clientes y proveedores. Tambin las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el rea de Formacin Ciudadana y Cvica cuando se acuerdan normas
para interactuar en el interior de cada equipo relacionados con las prcticas de convivencia.
Esta unidad, tiene como propsito desarrollar la creatividad del estudiante para proponer canales de comunicacin a travs de videos promocionales, relacionndose
con Educacin Artstica, donde los estudiantes desarrollan y afianzan el proceso creativo a travs de la elaboracin de los guiones grficos del video promocional. Se
relaciona con el rea de comunicacin en la elaboracin del guion literario del video promocional.
Tambin se relaciona con la competencia disea y produce soluciones tecnolgicas, cuando los estudiantes en la prctica generan propuestas de valor innovadoras,
que resuelven un problema o satisfacen necesidades.
Se orienta a realizar procesos de validacin de la hiptesis del modelo de negocios, a travs de la aplicacin del lienzo de lean Canvas, por ello se relaciona con la
competencia resuelve problemas en situaciones de gestin de datos, los estudiantes desarrollan capacidades relacionadas al recojo, procesamiento, interpretacin y
valoracin de la informacin. Tambin con la competencia gestiona responsablemente los recursos econmicos y gestiona responsablemente el ambiente, los
estudiantes administran de forma efectiva y eficiente los recursos, materiales e insumos para la construccin de la propuesta de valor desde una perspectiva de
desarrollo sostenible.
IV. MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Sesiones de aprendizaje.
- Pginas web de Internet.
- Revistas y peridicos.
- Equipos audiovisuales.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Fichas informativas.
- Revistas y peridicos.
- Internet.
- tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones.