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INFORME DE LABORATORIO DE
FSICA I
TEMAS:
MOVIMIENTO RECTILNEO Y
MOVIMIENTO
UNIFORMEMENTE
ACELERADO
ESTUDIANTES:
LVAREZ,YOSMARY 4-788-366
VSQUEZ, EUSTORGIO 9-751-
2280
PROFESOR:
ALEJANDRO ROS
FECHA: 22/09/2016
MOVIMIENTO RECTILNEO
OBJETIVOS:
DESCRIPCIN TERICA
La descripcin del movimiento de un cuerpo se considera completa si se
conoce su posicin en todo instane de tiempo. Vamos a considerar que un
cuerpo se mueve a lo largo de eje X, desde una posicin inicial x i a otra
x=x f x i
(1)
x
v= (2)
t
Una partcula, cuando se mueve a lo largo del eje X con una rapidez vi en
v f v i
a= (3)
t f t i
El motor de un auto.
La PC de una computadora.
El movimiento de las partculas en un tomo, este principio se utiliza
en la radiografa
En el desarrollo y diseo de naves espaciales, aviones, motores de
muchas mquinas en general.
EXPLORACIN
Parte A
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME
1. Verifique el equipo a usar: nivelacin del riel de aire. Use el nivel para
comprobar que el riel se encuentra en la posicin horizontal. Despus
de encender el comprensor coloque el deslizador en diferentes partes
del riel, ste deber estar siempre inmvil.
2. Deslice el deslizador con una rapidez apropiada. Ya que en el riel
tenemos impreso una cinta mtrica apropiada, mida nicamente los
intervalos de tiempo que emplea el deslizador en recorrer diferentes
caminos.
3. Si se usa el sensor de distancia, ambas cosas se registraran de
manera automtica.
REGISTRO DE DATOS
Llene la siguiente tabla:
Posicin
(cm)
Tiempo
(segundo
s)
ANLISIS DE RESULTADOS
1. Construya la grfica de posicin en funcin del tiempo en
papel milimetrado.
2. Calcule la pendiente del grfico, para ello realice un ajuste
lineal ya sea manualmente o con algnprograma de
computadora.
3. Escriba la ecuacin que relaciona la posicin con el tiempo.
4. Construya la grfica de velocidad versus tiempo.
5. Por simple inspeccin, cmo estn espaciados los puntos
sobre la hoja de datos.
Por simple inspeccin, podemos observar que los puntos en la hoja de
datos estn a prcticamente a la misma distancia, con disminuciones
muy leves a medida que avanzbamos en la curva.
6. Qu representa la pendiente en el grfico de posicin vs.
tiempo?
La pendiente en el grfico de posicin vs. tiempo representa el x/t,
es decir la variacin en la distancia sobre la variacin en el tiempo. En
otras palabras, la pendiente representa la velocidad.
La pendiente te indica la inclinacin de la recta... si es negativo se
inclina hacia la derecha y si es positiva hacia la izquierda... entre ms
se acerque a cero entonces se acercara a ser perpendicular al eje de
las x y si crece indefinidamente entonces casi se pondr vertical.
Escoge la que este correcta
7. Compare el valor de la pendiente del grfico de posicin vs
tiempo por el mtodo tradicional(manual) y por el mtodo
grfico en un computador. Qu opinin le merece esta
comparacin?
Trayectoria: es el lugar geomtrico de las posiciones sucesivas por las que pasa un
cuerpo en su movimiento.
Movimiento rectilneo: la trayectoria que describe el mvil de una lnea recta.
CONCLUSIONES
Logramos observar a medida que sacamos los diferentes tiempos que siempre se
iba a tener algn margen de error debido a que la mano humana no poda dar una
medida exacta con el cronmetro, por tanto la grfica no iba a quedar
perfectamente recta.
Reconocimos los diferentes instrumentos que podemos encontrar en un laboratorio
adems de saber su uso y la aplicacin en nuestro taller.
Parte B
Posicin
(cm)
Tiempo
(segund
os)
ANLISIS DE RESULTADOS
1. Construya el grfico de posicin en funcin del tiempo. Qu
tipo de relacin matemtica existe entre las variables
representadas en el grfico?
2. Cul es la ecuacin que relaciona la posicin en funcin del
tiempo? Recuerde la experiencia de grficos y funciones. Si es
necesario puede utilizar papel milimetrado o algn programa
de computadora.
3. A partir de la ecuacin (4), calcule la rapidez instantnea en
diferentes instantes de tiempo y complete la siguiente tabla.
Velocida
d
instant
nea
(cm/s)
Tiempo
(segund
os)
EXPLORACIN
1. Bajo la supervisin del profesor, arme y nivele el riel de aire;
colocando en un extremo un parachoques y en el otro un accesorio
que le permita fijar una liga de hule. No deslice los carritos sobre el
riel cuando el compresor no est funcionando.
2. Verifique que el carrito tenga parachoques.
MOVIMIENTO NO ACELERADO
A. PROCEDIMIENTO
1. Presionamos el carrito contra la liga de hule y lo liberamos.
Ensayamos varias veces hasta lograr una velocidad aproximada
entre 10 y 20 cm/s.
2. Configuramos el Multilog Pro.
a. Conectamos la fuente de energa al Multilog Pro (se requiri
hacer esto).
b. Conectamos el sensor de distancia al puerto l/O -1 del Multilog
Pro.
c. Ajustamos el nmero de muestra a 100 y a un ritmo de 50/s.
3. Colocamos el sensor de distancia en el mismo extremo donde se
realizaba el lanzamiento. Coordinamos el inicio de la medicin.
4. Presionamos el carrito contra la liga de hule y lo liberamos.
5. Exportamos el registro de datos del Multilog-Pro a Excel.
B. ANLISIS DE RESULTADOS
1. Grafique el tiempo, t, en el eje horizontal y la distancia,
x, en el eje vertical.
2. Qu tipo de relacin se aprecia entre las cantidades?
(lineal, potencial, exponencial, etc.).
3. Qu indica la pendiente de la grfica?
4. Encuentre una ecuacin que relacione las cantidades.
5. De acuerdo a la tabla de datos obtenida calcule x, t y
la velocidad promedio para cada par de puntos.
MOVIMIENTO ACELERADO
A. PROCEDIMIENTO
1. Inclinamos el riel de aire a un ngulo aproximado de 10.0. Para
esto, utilizamos soportes y elementos indicados por el profesor.
2. Conectamos el sensor de distancia al puerto l/O-1 del Multilog Pro.
a. Ajustamos el nmero de muestras a 100 y a un ritmo de 200/s.
3. Colocamos el sensor de distancia en el mismo extremo del riel
donde hacamos el lanzamiento. Coordinamos el inicio de la
medicin.
4. Cuando estaba preparado, liberbamos el carrito; sin empujarlo.
5. Exportamos el registro de datos del Multilog Pro a Excel.
B. ANLISIS DE RESULTADOS
1. Grafique el tiempo, t, en el eje horizontal y la distancia, x,
en el eje vertical.
2. Qu tipo de relacin se aprecia entre las cantidades?
(lineal, potencial, exponencial, etc.).
3. Grafique el tiempo al cuadrado, t, en el eje horizontal y la
distancia, x, en el eje vertical.
4. Qu indica la pendiente en la grfica x vs t?
5. Encuentre una ecuacin que relacione las cantidades.
6. De acuerdo a la tabla de datos obtenida calcule x, t y la
velocidad promedio para cada par de puntos.
De acuerdo a la tabla de datos obtenida calcule x, t y la
aceleracin para cada par de puntos.
GLOSARIO
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Sears, Semansky, Young, Freedman. Fsica Universitaria. T.
Addison-Wesley.
Raymond Serway. Fsica. T. 1.
LEYES DE NEWTON
OBJETIVO
1. Estudiar la realacin que existe entre la relacin y la masa de
un cuerpo, manteniendo constante la fuerza resultante que
acta sobre l.
2. Estudiar la relacin existente entre la aceleracin y la fuerza
resultante, manteniendo constante la masa de un cuerpo.
3. Comprobar las leyes de Newton, en particular la segunda ley.
ANLISIS INDAGATORIO
1. Qu es la masa inercial de un cuerpo?Cul es la diferencia
entre masa inercial y masa gravitacional de un cuerpo?
2. Qu es fuerza?
3. Por qu se mueven los cuerpos?
DESCRIPCIN TERICA
En el estudio de las fuerzas, Isaac Newton formula la primera teora
exitosa de la dinmica, gracias a la cual l pudo explicar el porque los
cuerpos se mueven. Primero hizo una descripcin clara de las fuerzas,
definindolas como resultado de la interseccin entre los cuerpo y
relacionndolas con la aceleracin. Esta teora aplicada a la
gravitacin de como resultado la formulacin de su Ley de
Gravitacin Universal.
Newton public sus resultados en forma de tres leyes de movimiento
y una ley de gravitacin universal. Estas leyes, an en nuestros das,
sirven para la descripcin de de sistemas mecnicos.la validez de
estas leyes queda restringida por la velocidad de la luz, es decir, si la
velocidad de estos sistemas mecnicos es lo bastante pequea
comparada con la velocidad de la luz, las leyes de Newton son
vlidas.
La segunda le de Newton dice:
La aceleracin que abquiere un objeto por efecto de una fuerza
resultante que acta sobre l, es directamente proporcional a la
magnitud de la fuerza resultante, tiene la misma direccin de la
fuerza resultante y es inversamente proporcional a la masa del
cuerpo considerado.
MATERIALES SUGERIDOS
Ticmetro con frecuencia de 60 Hz, balanza, masas deslizantes, caja
de masas variadas, polea, hilo pabilo.
EXPLORACIN
Todas las medidas y las cintas de papel que realizamos junto a
nuestros compaeros, estan plasmadas en este informe. Adems
anexaremos al informe la cinta de registro de papel de donde
extramos las madidas; tambin se indicaran los puntos a utilizar.
I Parte: La fuerza vara, la masa permanece constante.
1. Armamos el riel de aire siguiendo las instrucciones del profesor.
Se verific que todo se encontrara nivelado. Colocamos una
polea.
2. Atamos un hilo al deslizar y el otro extremo del hilo pasaba por
la polea. Verificamos que la polea y el deslizador estuviesen
alineados. El sistema qued tan cual se ilustr en la gua de de
trabajo.
3. Colgamos una masa de 20g y soltamos el deslizador.
4. Retiramos el papel de registro y, verificamos que los puntos
estuviesen marcados en l. Llene la tabla 1.
5. Realizado los puntos anteriores cinstruiremos la grfica V vs.
t ,y a su vez calcularemos la pendiente.
TABLA N1
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
F=________ a=_______________
_
Fuerza Acelerac
(dinas) in
(cm/s2)
6. Repetimos el paso 3 colocando 20g adicionales cada vez hasta
llegar a 100g. Repetimos el paso 5 para cada caso.
7. Completamos las tablas para las diferentes fuerzas con sus
respectivas aceleraciones. Posteriormente se presentar la
grfica de a vs. F.
TABLA N2
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
F=________ a=_______________
_
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
F=________ a=_______________
_
TABLA N3
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
F=________ a=_______________
_
TABLA N4
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
F=________ a=_______________
_
TABLA N5
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
F=________ a=_______________
_
Fuerza Acelerac
(dinas) in
(cm/s2)
II Parte: La fuerza permanece constante, la masa vara.
1- Elegimos una masa de 60g y la colgamos de la polea. Dicha masa
representa la fuerza constante.
2- Se sostuvo el deslizador con la masa atada a la polea a travs del
hilo.
3- Regitamos el papel de registro y a su vez se verific que los puntos
aparecieran marcados en l.
4- Posteriormente se presentar la grfica V vs. t, y los clculos de la
pendiente.
5- Sobre el deslizador se coloc una arandela de 75grs adicionales,
aproximadamente; cada vez hasta llegar a 350g aproximadamente.
6- Posteriormente se presentara la grfica de a vs. m.
TABLA N6
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
F=________ a=_______________
_
TABLA N7
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
F=________ a=_______________
_
TABLA N8
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
F=________ a=_______________
_
TABLA N9
Tiempo: x X cm
t(s)
(cm)
V= ( )
t s
F=________ a=_______________
_