1.

El Sentido de aprender sobre tica

Qu es tica?

Se refiere al estudio de la moral y su relacin con la accin humana, en otras palabras,

se refiere al estudio de lo que el individuo define moralmente como correcto o
incorrecto.
1.1. Significado y sentido del comportamiento tico.

La palabra tica proviene del vocablo griego ethos que significa comportamiento o
costumbre. tica son los principios de la conducta humana. En la historia de la tica hay
tres modelos de conducta principales:
la felicidad o placer;
el deber, la virtud o la obligacin;
la perfeccin
Debe ser aplicada por todos los integrantes de una sociedad en todos los mbitos para
un equilibrio en la conducta.

La tica la podemos encontrar en los siguientes mbitos que son:

En el mbito personal
En el mbito de la sociedad
En el ejercicio de la ciudadana
En el mbito acadmico

1.1.1 En el mbito Personal y Social.

Se refiere a la valoracin de la persona en s misma, es decir, la autovaloracin, al

desarrollo de una conciencia sobre la propia dignidad personal, y esto determina la
atencin y desarrollo de ciertos valores.

El alma humana est compuesta por tres elementos: el intelecto, la voluntad y la

emocin. Cada uno de los cuales poseen una virtud especfica en la persona buena y
juega un papel especfico. La virtud del intelecto es la sabidura, o el conocimiento de
los fines de la vida; la de la voluntad es el valor, la capacidad de actuar, y la de las
emociones es la templanza, o el autocontrol.

EJEMPLOS:
La interioridad: contempla la valoracin de una actividad fundamentalmente humana
La autocrtica: todos somos esencialmente crticos.
La creatividad: el potencial de un hombre para su autorrealizacin, la capacidad de
crear.
La actitud crtica: la actitud del cuestionamiento del hombre as mismo y frente a su
entorno.
La tica social: estudia las normas y principios morales de la vida colectiva. Constituye
el complemento necesario de la tica individual, que considera la responsabilidad del
individuo con respecto a los dems y para consigo.
La tica en el mbito de la sociedad: corresponde a los valores que nos formamos,
aplicados en la forma de relacionarnos con el medio social

EJEMPLOS:
El respeto a los dems: es la valoracin base que reconoce el valor de cada persona;
implica conocer y reconocer las diferencias individuales.
Compartir en comunidad: responde al ideal de la vocacin humana.
La justicia: es el valor ideal de la convivencia de los hombres.
La paz: representa un valor permanente perseguido por las sociedades humanas.
1.1.2 En el mbito Acadmico

Es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal
docente de las instituciones educativas, como a los alumnos y padres de familia directa
o indirectamente; ya que desempea un papel muy importante en la relacin que existe
entre maestro y alumno donde debe haber aplicacin de valores mutuamente.

La tica como valor en la formacin proporcionada por los educadores debe ser
inseparable de su prctica educativa, sin importar si se trabaja con nios, jvenes o
adultos y la mejor manera de conservarla es convertirla en un principio de nuestra vida
cotidiana.

1.1.3 En el Ejercicio de la Ciudadana.

La tica en el ejercicio de la ciudadana se refiere a los derechos esenciales, como la

libertad de expresin, de pensamiento, religiosa; los derechos polticos, colectivos y
sociales para compartir dentro de la comunidad y vivir de acuerdo a criterios aceptables
para cada sociedad.

1.2 Generalidades sobre tica.

La tica es el tema filosfico que trata las de cuestiones de la moralidad.

Es una bsqueda para saber lo que es malo, bueno, correcto y lo incorrecto.

La palabra tica se origin a partir de la Ethikos griego, que significa carcter

Por el contrario, moral se deriva de ms de la palabra latina. Este trmino fue usado
por los romanos para explicar el comportamiento habitual de las personas.
De esta manera, a pesar de que estos dos trminos se suelen utilizar indistintamente, la
tica se refiere al cuestionamiento racional y la bsqueda de las normas sociales,
mientras que la moral significa las normas sociales, que a todos nosotros se nos ensea a
obedecer.

1.2.1 La tica, su objeto de estudio y su sentido socio-cultural.

El objeto de estudio de la tica es el comportamiento del ser humano, es decir, aquellas

cosas que nosotros realizamos en plena voluntad y con total libertad.
Su sentido socio-cultural se refiere a lo moral, a lo que en una sociedad o cultura se
observa como "bien hecho" o "mal hecho".
1.2.2 El juicio moral y el juicio tico.
El juicio moral se refiere a lo que nuestra mente le da o le quita valor moral, es decir, el
reflexionar nosotros mismos segn nuestro juicio si aquello que hemos hecho es algo
correcto o est mal desde nuestro punto de vista. Por medio del juicio moral se pretende
la bsqueda de la verdad.
El juicio tico se refiere a cmo ve un acto la sociedad o un grupo de personas con
reglas ya establecidas por medio de acuerdos y al pasar el tiempo. Es ms una opinin
exterior a diferencia del juicio moral que es ms como una reflexin personal.
El juicio moral y tico en si no tiene en concreto una definicin, ya que todos tenemos
diferentes opiniones y maneras de ver cada punto de vista.

1.2.3 Valores ticos fundamentales

Los valores ticos son fundamentales para que haya una convivencia sana en la
sociedad sin conflictos y en un ambiente equitativo para todos. Si observamos
detenidamente, la sociedad seria casi perfecta si todos estos valores se cumplieran y se
respetaran al cien por ciento.

La Verdad: Es uno de los valores tristemente olvidados por la sociedad, y uno de los
ms importantes que a pesar de que siempre desde pequeos nos lo estn inculcando "A
ver mijito dime la verdad..." casi siempre en algn momento de la vida nos olvidamos
de l y buscamos un camino ms fcil, la verdad es un concepto muy amplio, pero
bsicamente se refiere a la honestidad y fidelidad, a hechos que realmente sucedieron,
etc.
La responsabilidad: La responsabilidad es un valor que est en la conciencia de la
persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de
sus actos, siempre en el plano de lo moral.

La justicia: Es un valor determinado por la sociedad. Naci de la necesidad de

mantener la armona entre sus integrantes. Lo comprendemos ms como el hecho de que
cada quien reciba lo que merece, como ejemplo, un ladrn, merece pasar un tiempo en
prisin, etc.

La libertad: La libertad es un concepto que hace referencia a muchos aspectos de la

vida humana, es posible comprender la libertad como aquel estado en el que el hombre
no est siendo esclavizado ni preso por otro.

1.2.4 Derechos Humanos.

Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o

reivindicaciones relativas a bienes primarios o bsicos que incluyen a toda persona, por
el simple hecho de su condicin humana, para la garanta de una vida digna.
Los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una
relacin integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser
personas jurdicas, identificndose consigo mismos y con los otros.

2. La tica en la ciencia y la tecnologa

2.1 Implicaciones ticas de la investigacin cientfica.

Las implicaciones ticas del investigador son aquellas en las que se ven los dos lados
positivos y o negativos que pueden tener un avance cientfico, es decir, ver el dao o
beneficio que puede tener un descubrimiento o avance hacia la sociedad.
Adems de todo esto el cientfico debe tener un cdigo tico que son normas o reglas
que rigen a la persona y las cuales debe cumplir.
2.1.1 Lmites ticos de la investigacin.
El hablar de tica de la investigacin implica no solo a los cientficos en su carcter de
grupo social, sino en alusin a cada uno como individuo.
Los aspectos que comporta la tica de la investigacin son variados y puede afirmarse
que la investigacin es un aspecto particular de la ms amplia problemtica que
significa la relacin entre tica y ciencia.
Investigacin cientfica y tica: Hay quienes piensan que hablar de lmites ticos
como investigacin es algo as como caer en formas de censura que no permitan al
cientfico desarrollar todas sus intuiciones.

2.1.2 Decisiones ticas en la investigacin cientfica.

Una decisin tica en una investigacin, experimento o un trabajo cientfico es cuando
se debe medir realmente si aquello que se est haciendo transgrede o va contra la
dignidad humana, contra la naturaleza, contra la moral o la ley.
El cientfico debe poner en la balanza las cosas y por razones ticas debe descontinuar
el trabajo y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques ticos.
2.1.3 Comportamiento tico del investigador.
El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a
cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstculos o dificultades
que puedan presentarse.
Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha
desarrollado hbitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para
obtener un resultado exitoso como lo es:
Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura
al conocimiento; quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad de las cosas.
Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmticas y no se cierre al
conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga que la
bsqueda ha terminado; que no asuma la actitud de la ignorancia.
Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe
asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el
investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado
por otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las
aportaciones de todo autor, sin efectuar crticas desmedidas; implica reconocer mritos
ajenos y evitar el plagio.
2.1.4 Motivaciones
Se define como el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un
determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el
impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje
de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo
apartan de la recreacin y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u
objetivo deseado.
Como por ejemplo en un partido de ftbol siempre va hacer quien te motive a seguir
ms altos y demostrar todo lo que tienes, como en una empresa siempre tienes que
demostrar todo lo que sabes para cumplir lo que quieres o lo que deseas.

2.2 Implicaciones ticas en el desarrollo y aplicacin de la tecnologa.

La tecnologa posibilita transformar el mundo, segn las necesidades del hombre. Estas
transformaciones pueden obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento,
higiene, servicios mdicos; refugio o defensa, etc.
La tecnologa es un medio importante para crear entornos fsicos y humanos nuevos. Sin
embargo, los resultados de cambiar el mundo son impredecibles con frecuencia.
Anticiparse a los efectos de la tecnologa es tan importante como prever comprender sus
potencialidades.
Hoy, la tecnologa puede definirse como la aplicacin del conocimiento cientfico a la
solucin de problemas prcticos y la obtencin de metas humanas.
El conocimiento tecnolgico, a diferencia del cientfico, se conforma por nuevos
procedimientos para alcanzar ciertos fines prcticos; pueden considerarse como el
conocimiento de procedimientos probados por los que se logran objetivos
predeterminados.

2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno tica.

Tecno tica tambin conocida como TE es una faceta de investigacin relacionados con
tica y moral de la tecnologa en nuestra sociedad. Tecno tica se deriva de muchas
teoras y formas para avanzar en la tecnologa junto con la sociedad.
El conocimiento se deriva de diversos mbitos para tener una idea clara sobre la
dimensin tica de Tecno tica o TE que se asocian con la tecnologa y la sociedad, y
por lo tanto, hace hincapi en el uso tico de la tecnologa para el mejoramiento de la
sociedad.
Tecno tica es un medio para proteger la tecnologa de la mala utilizacin.
Esto se ha hecho para desarrollar principios comunes como una gua para los nuevos
avances en tecnologa y su aplicacin fructfera en beneficio de la sociedad.
Tecno tica involucra las prcticas humanas y su proceso en lo que respecta a la
tecnologa que se est convirtiendo en parte de la sociedad, de las reas culturales,
morales y polticas de la vida.
El nuevo desarrollo tecnolgico implica discusiones y lluvia de ideas, de entender el
objetivo de la nueva tecnologa, su propsito, y cmo va a servir a la sociedad.
La tecno tica tambin se ocupa de las respuestas que se producen durante el desarrollo
de la nueva tecnologa y su aplicacin por las personas.
2.2.2 Comportamiento tico del tecnlogo.
Las personas con formacin profesional deben estar conscientes que, gracias a su
preparacin, pueden ocupar cargos que imponen responsabilidades especiales, como
mantener la confidencialidad de sus clientes, que no tendran si no estuviesen ejerciendo
su labor de tecnlogos. Adems, el aumento de la importancia de tecnologas como los
computadores y las redes en la sociedad actual obliga a los profesionales a meditar
sobre.
Las diferentes profesiones tienen un cdigo de tica establecido, esto con el fin de
mostrarles lo bueno o malo que pueden ejercer en su carrera. De cada profesional,
tecnlogo depende un comportamiento tico ante la sociedad a la cual se va a
desempear, dirigiendo su responsabilidad de diferentes maneras, ya sea dando la mejor
solucin y lo mejor de s para un desempeo intachable o tal vez escoger el camino fcil
y jugar con su nombre, imagen, y dems colegas en el campo.

3. La tica en las instituciones y organizaciones

3.1 Proceder tico en las instituciones y organizaciones

Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el

comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones en dicho sentido
trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposicin de un
propsito, en teora considerado como un bien social, es decir: normal para se grupo.
Su mecanismo de funcionamiento vara amplia mente en cada caso, aunque se destaca la
elaboracin de numerosas reglas o normas que suelen ser poco flexibles.

Por su parte, las organizaciones estn diseadas para lograr metas y objetivos por medio
de los recursos humanos y de otro tipo. Estn compuestas por subsistemas relacionados
que cumplen funciones especializadas que forman una estructura sistemtica de
relaciones de interaccin. Una organizacin solo existe cuando hay personas capaces de
comunicarse y que estn dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo
comn.

3.1.1 cdigo de tica de las instituciones y organizaciones

Que es el Cdigo de tica: Conjunto de normas que regulan la actividad profesional en

los diferentes sectores en que se desarrolla un bien, sea en las organizaciones y ante la
sociedad en el mbito de su competencia profesional, con base en valores y principios
establecidos por la misma sociedad mediante el Cdigo de tica la profesin declara su
intencin de cumplir con la sociedad y fortalecer el espritu del ser humano.

Algunas cualidades del cdigo de tica son:

Regular la conducta por las normas contenidas en este, as como las legales y Morales

Controla las relaciones con el pblico en general Realza la responsabilidad sobre la

toma de decisiones y las acciones Promueve la honestidad para resolver problemas
Mejorar las relaciones laborales Desarrollo de los individuos por medio de capacitacin
Compromiso ante la sociedad Se pueden crear lineamientos a dicho cdigo que
relacionen las actividades diarias con el compromiso social de la empresa.

IMPORTANCIA: Herramienta vital para moldear y limitar las actitudes del personal
de la institucin u organizacin.

Forma de cambiar la visin de la sociedad y los Profesionistas.

3.1.2 Casos concretos del proceder tico en las instituciones y organizaciones

El cdigo de tica es muy importante en cualquier organizacin e institucin ya que

dirige e influye la actitud que deben tomar los miembros de dicha institucin y tambin
la misma empresa.
Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperacin que procuran
normalizar el comportamiento de un grupo de individuos Las instituciones en dicho
sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposicin de un
propsito en teora considerado como un bien social.

Casos concretos del proceder tico en las organizaciones:

Toda empresa, organizacin debe estar respaldada de un cdigo tico por donde se rigen
todo su personal, adems, de su responsabilidad social de cumplir con la comunidad
donde opera, con su clientes.
Las empresas deben resguardarse adems en pro de conservar su tica, y garantizarla, el
avalarse de Cdigos de tica.

La organizacin se ve obligada a hacer justicia de los intereses morales mediante el

apoyo a un enfoque y dejando de lado a otro tipo de enfoque.
Cuando no hay reglas de juego establecidas ante los empleados con el fin de dirigir la
institucin sin problemas como un todo, hay momentos en que los individuos no estn
satisfechos con las reglas y regulaciones, sino que se deber seguir viendo la institucin
como un solo cuerpo enorme con grupos de muchos miembros.

El mayor reto de la organizacin es la creacin de los cdigos de tica que apoyan y

estn diseados para apoyar tanto a los intereses comunes como los individuales.

La tica y la moral solo se consideran problemas de las finanzas y el departamento

legal, y tambin un problema para los recursos humanos.

3.2 La responsabilidad social de las instituciones y organizaciones

Responsabilidad social nos vincula con nuestra conciencia para tomar decisiones
correctas y ayuda a reducir la corrupcin en las agencias gubernamentales.

Por ejemplo, si una industria qumica es consciente de su responsabilidad social y sigue

las directrices de proteccin ambiental y controla peridicamente las emisiones de
contaminantes peligrosos, y tambin va un paso por delante y educa al personal que
trabaja y la gente en la sociedad acerca de las precauciones a tomar, esta es la mejor
poltica para tener xito y ganar reputacin en la sociedad.
A fin de garantizar que en sus negocios exista una toma de decisiones ticas es
importante.
Esto ayuda a actuar correctamente y para diferenciar entre el bien y el mal.
La motivacin hacia la responsabilidad social ayuda a las organizaciones, instituciones,
individuos y gobiernos a tener un efecto positivo en los negocios, al desarrollo y la
sociedad.

3.2.1 Desarrollo del concepto de responsabilidad social

La responsabilidad social es la teora tica o ideolgica que una entidad ya sea un

gobierno, corporacin, organizacin o individuo tiene una responsabilidad hacia la
sociedad. Esta responsabilidad puede ser negativa, significando que hay
responsabilidad de abstenerse de actuar (actitud de abstencin) o puede ser positiva,
significando que hay una responsabilidad de actuar (actitud proactiva).
Cuando nos referimos al bien comn de la sociedad, entendemos que ste est
constituido en la sociedad poltica por cuatro elementos.

a) Ambiente propicio favorable (paz social)

b) El ambiente de bienes requeridos (desarrollo sustentable)-
c) Accesibilidad a los bienes por todos los integrantes de la sociedad (igualdad de
oportunidades)

d) Orden establecido para lograr que todo lo anterior pueda acontecer (orden social).

Responsabilidad social en la actualidad

En la actualidad la responsabilidad social se considera un concepto normativo no
obligatorio o ley blanda (es decir, sin la fuerza de la ley), tales como los plasmados en
algunos acuerdos internacionales.
Como principal entre sus funciones en las complejas sociedades modernas, actuar como
mecanismo de creacin y promocin de una moral autnoma y el autocontrol
civilizado de sus miembros [o, por decirlo a la inversa, en la medida en que no puedan
compensar de manera suficiente los dficit de tal autocontrol con el aporte de los
medios (coercitivos) del derecho y (estimulantes) del dinero.

3.2.2 Contexto actual de la responsabilidad social

Responsabilidad social, como un concepto refiere a nuestras acciones especficamente a

la responsabilidad que debemos asumir por los resultados de estas, el impacto que
generan nuestras actividades y decisiones (personales y profesionales) en el contexto
social.

3.3 Derechos humanos laborales

Los derechos humanos laborales (DHL) son aquellas condiciones de vida indispensables
y mnimas que garantizan la libertad e igualdad de los trabajadores. Es la
responsabilidad social de formar un sindicato, de elegir representantes y participar a
favor de las demandas que tienes el derecho a plantear como trabajador.

3.3.1 Conceptos generales:

El trabajo del hombre se distingue del trabajo de los animales y de las mquinas por la
dignidad humana, ya que es un medio que tiene el hombre para satisfacer sus
necesidades econmicas, sociales y culturales.

3.3.2 Observancia de los derechos humanos laborales

1.- Empleo estable: implica la posibilidad de elegir libremente el trabajo y realizarlo de
manera voluntaria.
2.- Salario suficiente: Significa, remuneracin idnea para satisfacer las condiciones
mnimas que permitan llevar una vida digna para el trabajador y su familia.
3.- Condiciones satisfactorias de trabajo
4.- Libertad sindical
5.- Contratacin colectiva
6.- Huelga
7.- Derechos de gnero (para las mujeres)
8.- Proteccin al trabajo de menores de edad
9.- Irrenunciabilidad de los derechos adquiridos
10.- Justicia laboral