Sesin de aprendizaje

REA Personal social FECHA 31/05/2017

GRADO 3ero D DOCENTE Mg. Alfredo Oswaldo Soto Gmez

I. Ttulo : Qu peligros hay en la naturaleza?

II. Propsitos de la sesin
Competencias y Desempeos (criterios de Qu nos
capacidades evaluacin) dar
evidencia
de
aprendizaje
?
Gestiona - Gestiona responsablemente el espacio - Participa en el
responsablemente el y ambiente al realizar actividades simulacro frente
espacio y el ambiente especficas para su cuidado a partir de a un sismo.
- Comprende las relaciones entre reconocer las causas y consecuencias
los elementos naturales y de los problemas ambientales. *Escala de
sociales Reconoce los lugares vulnerables y valoracin
seguros de su escuela

Enfoques Acciones observables

transversales
Enfoque ambiental - Dialogan y practican situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los desastres.

III. Preparacin de la sesin de aprendizaje

Antes de la sesin:
Qu necesitamos hacer antes de la sesin? Qu recursos o materiales se utilizarn en esta
sesin?
- Infrmacipon sobre el tema observando las pginas Pupiletras (Anexo 1). Pupiletras
113, 114 y 115 del que est en el libro Personal Libro de Personal Social 3.
Social 3, las pginas 113, 114 y 115 , que luego los
nios lo van a trabajar. Busco recortes de noticias e,
imgenes sobre los peligros naturales.

TIEMPO Aproximadamente 90 minutos

IV. Momentos de la sesin
INICIO
- El docente preguntas : cules son las causas de los desastres naturales?, y cules son las consecuencias?
-Se les indca a los nios que van a encontrar palabras en un pupiletras.
-En parejas, descubran aquellas palabras asociadas a los desastres: amenaza vulnerable riesgo heridos
desastre ayuda damnificados daos vctima - prdida
- Dialogan y recuerdan sobre el simulacro de sismo en la el que participaron anteriormente a travs de
preguntas: Qu es un simulacro?, para qu participamos de los simulacros?; qu tenemos que hacer
cuando comience el simulacro?, cundo debemos prepararnos?, cmo debemos prepararnos?, ?; cmo
reaccionaron durante el simulacro?
-El docente Comunica el propsito de la sesin: hoy vamos a describir los peligros naturales que ocurren
en nuestro pas.
- Acordamos algunas normas de convivencia que necesitarn tener en cuenta en la sesin de hoy.
.
Desarrollo
Problematizacin
Leen el libro de Personal Social 3 de la pgina 114.
-El docente pregunta: qu observan en las imgenes?, qu crees creen que ocurri?, en dnde
sucedieron los hechos?
- El docente dialoga con los estudiantes. Haciendole preguntas como: alguno de estos fenmenos naturales
peligrosos ha ocurrido en tu localidad o regin?, qu daos caus?, qu otros fenmenos naturales
pueden ocurrir en el pas?, cules sern las causas por las que se producen?, y sus consecuencias?,
seremos nosotros responsables de estos fenmenos? Anlisis de informacin
-Leen su libro Personal Social 3 las pginas 113, 114 y 115, relacionadas con en relacin a los fenmenos
naturales peligrosos.
-Identifican los tipos de fenmenos naturales que causan daos a las poblaciones a partir de la lectura. A
travs de las siguientes preguntas: qu nos dice cada prrafo de los fenmenos naturales?, por qu
ocurren?, cmo organizaremos la informacin?, cules son las caractersticas principales de cada
fenmeno?
- Solicito que escojan a un representante por grupo para que exponga el trabajo realizado en el grupo.
LOS FENMENOS NATURALES PELIGROSOS
-El docente explca que los fenmenos naturales son aquellos que producen un cambio en la naturaleza y
que se desatan por s solos, sin la intervencin directa del hombre. Diles que causan trastornos en las
comunidades y en los seres humanos, como prdidas de vidas, materiales y econmicas debido a su
impacto sobre las poblaciones, el ambiente, etctera.

Toma de decisiones

-El docente organiza un pequeo simulacro de sismo.

Cierre
- Se conversa con los nios y las nias acerca del tema que trabajaron. El docente pde que expresen para
qu les va a servir este aprendizaje.
Tarea a trabajar en casa
. El docente solicita que en sus hogares realicen un simulacro de sismo y muestren evidencias.