Ficha de trabalho de Portugus Cames lrico

Aqueles claros olhos que chorando

ficavam, quando deles me partia1,
agora que faro? Quem mo diria?
Se porventura estaro em mim cuidando2?

Se tero na memria, como ou quando

deles me vim to longe de alegria?
Ou se estaro aquele alegre dia,
que torne a v-los, na alma figurando 3?

Se contaro as horas e os momentos?

Se acharo num momento muitos anos?
Se falaro co as aves e cos ventos?

Oh! bem-aventurados fingimentos

que, nesta ausncia, to doces enganos
sabeis fazer aos tristes pensamentos!

Lus de Cames

1. A primeira parte do soneto constituda por um conjunto de perguntas.

a. Clarifica as circunstncias que deram origem situao em que se
encontra o sujeito potico neste momento, considerando, entre outros
elementos, o recurso ao determinante demonsrativo com que o soneto
comea .

b. Diz a quem so dirigidas as perguntas e o que transmitem

relativamente ao estado de esprito do sujeito potico.

c. Reorganiza a primeira pergunta formulada, colocando os constituintes

da frase pela ordem mais habitual.

d. Esclarece o sentido das erguntas do primeiro terceto.

2. Atenta, agora, na segunda parte do soneto- o ltimo terceto.

a. Esclarece o sentido do da interjeio do verso 12.

b. Prope um sinnimo para o nome fingimentos (v.12) neste contexto.

1
partir- afastar
2
cuidar imaginar,meditar, pensar
3
figurar - imaginar
 c. Comenta o recurso anttese presente nos ltimos dois versos.

3. Faz a anlise formal do poema.

Ficha de trabalho de Portugus Cames Lrico

 Aqueles claros olhos que chorando

1.
a. O sujeito potico encontra-se separado da sua amada. O
determinante demonstrativo Aqueles apresenta, aqui, um valor
detico, pois marca a distncia entre ambos.

b. O sujeito potico dirige as questes a si prprio- interrogaes

retricas. Essas perguntas correspondem s suas inquietaes e
s dvidas que tem relativamente aos sentimentos da amada
ausente: ser que pensa nele? Continuar a am-lo e sofrer com
esta separao?

c. Que faro agora aqueles claros olhos que ficavam chorando,

quando me partia deles?

d. Com estas trs perguntas o sujeito potico questiona se a amada

estar a contar as longas horas de separao, se o tempo lhe
parecer longo, se falar com as aves e com os ventos procurando
saber notcias suas.

2.
a. A interjeio Oh! tem um valor de desejo (Oxal!

b. Por exemplo, iluses.

c. Atravs do recurso anttese doces enganos/tristes

pensamentos, o sujeito potico pe em evidncia a oposio
entre as suas iluses e a sua tristeza, salientando que aquelas
tornam mais suaves os seus momentos de dvida.

3. Este poema constitudo por 14 versos distribudos por duas quadras e

dois tercetos, logo um soneto. O seu esquema rimtico ABBA ABBA
CDC CDC, logo tem rima emparelhada em B, e interpolada em A. Os seus
versos so decassilbicos a/que/les/cla/ros /o/lhos/que/cho/ran/do e a
rima pobre chorando/cuidado ou alegria/ dia j que a as
palavras que rimam pertencem mesma classe de palavras.