Cdigo: SNEST/D-AC-PO- 4

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e 003-01

Instrumentacin Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 1 de 4
8.2.4

Instituto Tecnolgico Superior de: URUAPAN

Subdireccin Acadmica
Departamento de: Divisin de Ingeniera Industrial

Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias

Del periodo: Enero 2013 a Junio 2013

Nombre de la asignatura: CLCULO INTEGRAL

Carrera: INGENIERA INDUSTRIAL
Clave de la asignatura: ACF-0902 Horas tericas- Horas prcticas- Crditos: 3 - 2 - 5
Nmero de Unidades: 4 (CUATRO)

I.- Caracterizacin de la asignatura:

Esta asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lgico, heurstico y algortmico al modelar fenmenos y resolver problemas en los que interviene la variacin.

El problema esencial del Clculo integral es calcular reas de superficies, particularmente el rea bajo la grfica de una funcin; de manera ms sencilla, sumar reas de rectngulos.
Varios conceptos son descritos como el producto de dos variables; por ejemplo: trabajo, como fuerza por distancia; fuerza como el producto de la presin por el rea; masa como
densidad por volumen.

Intencin didctica: buscando la comprensin del significado de la integral se propone un tratamiento que comience por lo concreto y pase luego a lo abstracto, as se sugiere que
la integral definida se estudie antes de la indefinida puesto que aqulla puede ser abordada a partir del acto concreto de medir reas.

Se incluye la notacin sumatoria para que el alumno la conozca y la maneje en la representacin de sumas de Riemann. La funcin primitiva se define junto con el Teorema
Fundamental por estar ntimamente ligados. Las integrales impropias se ubican en esta unidad por ser un caso de integral definida, para aprovechar el contexto.

Una vez que se abord la construccin conceptual de la integral definida, se estudian la integral indefinida y los mtodos de integracin, para tener ms herramientas en la
construccin de la antiderivada, necesaria para aplicar el Teorema Fundamental. Las aplicaciones incluidas en el temario son las bsicas, adecuadas a las competencias previas de
los estudiantes, con el objetivo que sean ellos quienes planteen por s mismos la integral a aplicar y resolver. Se complementa el tratamiento de aplicaciones con la identificacin, por
parte del alumno, de la integral en diferentes temas de ingeniera.

Se incluye la serie de Taylor puesto que el clculo de algunas integrales se facilita o posibilita representando la funcin a integrar como una serie de potencias. La lista de prcticas y
actividades de aprendizaje recomendadas no es exhaustiva, se han incluido ejemplos que pretenden favorecer el desarrollo de las competencias.

En dichas actividades se especifica la participacin del alumno con la intencin de resaltar su papel activo. En algunas unidades se sugiere iniciar el tratamiento del tema con la
realizacin de una prctica, esto obedece a lo expuesto arriba: partir de lo concreto para llegar a lo abstracto.

BMB-SNESTD-AC-PO-003-01-CALCULOINTEGRAL-UNIDAD2.doc
 Cdigo: SNEST/D-AC-PO- 4
Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e 003-01
Instrumentacin Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 2 de 4
8.2.4

II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso):

Contextualizar el concepto de Integral.

Discernir cul mtodo puede ser ms adecuado para resolver una integral dada y resolverla usndolo.
Resolver problemas de clculo de reas, centroides, longitud de arco y volmenes de slidos de revolucin.
Reconocer el potencial del Clculo integral en la ingeniera.

III. Anlisis por unidad:

Unidad: Dos Nombre: Integral Indefinida y Mtodos de Integracin

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Reconocer conceptos o principios generales e integradores.
Pensar lgica, algortmica, heurstica, analtica y sintticamente.
Argumentar con contundencia y precisin.
Procesar e interpretar datos.
Representar e interpretar conceptos en diferentes formas: numrica, geomtrica,
algebraica, trascendente y verbal.
Comunicar ideas en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita.
Resolver Problemas.
La evaluacin SUMATIVA correspondiente a la UNIDAD II, se realizar mediante la suma aritmtica correspondiente a
cada una de los saberes: Saber, Saber Hacer y Saber Ser:
CONCEPTUAL(30%): Esta competencia se evala por medio del promedio obtenido de las calificaciones de los siguientes
productos de aprendizaje: a) Ensayo Cientfico, b) Mapa Mental, c) Examen y d) Mapa Conceptual,
PROCEDIMENTAL(60%): Esta Competencia se evala de manera formativa mediante el promedio obtenido de las
calificaciones de los siguientes productos de aprendizaje: a) Problemario resuelto: b) Practicas y c) Exposiciones.
ACTITUDINAL(10%): Esta Competencia se evala de manera formativa mediante la calificacin obtenida por asistencia.

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programada
Real

2.1.- Discernir cul mtodo puede
ser ms adecuado para resolver una
integral dada y resolverla usndolo.
2.2.- Determinar una
primitiva
1.- Observar y escuchar de 1.- Exponer oralmente el encuadre
manera atenta las indicaciones del
Profesor que imparte la asignatura
funcin
CI-U2-1: Investigar la integracin numrica, como
del contenido de esta unidad con las producto de aprendizaje elaborar un mapa mental.
(Ver criterio de evaluacin) Esta asignatura
competencias requeridas por la tendr una
carrera de Ingeniera Industrial y los CI-U2-2: Elaboracin de Ensayo Cientfico: La duracin de 20
criterios de evaluacin de la misma. horas,
integracin numrica como herramienta matemtica
comenzando en:
en el desarroll de la Ingeniera. (Ver criterio de
evaluacin)

BMB-SNESTD-AC-PO-003-01-CALCULOINTEGRAL-UNIDAD2.doc
 Cdigo: SNEST/D-AC-PO- 4
Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e 003-01
Instrumentacin Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 3 de 4
8.2.4

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programada
Real

2.1.- Discernir cul mtodo puede
ser ms adecuado para resolver una
integral dada y resolverla usndolo.
2.2.- Determinar una
primitiva
2.- Facilitar, mediante dinmicas CI-U2-3: Formular un mapa conceptual que La semana
2.- Aplicar la tcnica de lectura grupales, el razonamiento y la describa los mtodos de integracin cinco y
crtica a los documentos solicitados reflexin matemtica de los analticos para resolver integrales indefinidas, terminando la
y/o proporcionados por el profesor procesos del Clculo Integral. utilizar el software: CmapLite, el cual se semana ocho,
que imparte la asignatura. siendo estas las
funcin puede encontrar en la WEB de manera siguientes:
3.- Explicar, mediante pizarrn, el gratuita. (Ver criterio de evaluacin)
3.- Elaborar trabajos escritos y mtodo de Resolucin de
Semana 5: del
realizar exposiciones grupales de problemas, que ayude a CI-U2-4: Examen escrito. (Ver criterio de evaluacin) 25/Feb/2013 al
los temas propuestos por el profesor comprender y aprender los 01/Mar/2013.
que imparte la asignatura. diversos mtodos de integracin. CI-U2-5: Resolver el problemario
correspondiente a la unidad a propuesta del Semana 6: del
4.- Trabajar en equipo para el 4.- Ensear a utilizar el software profesor que imparte la asignatura. (Ver criterio de 04/Mar/2013 al
desarrollo de actividades grupales a ms actualizado (mathlab, evaluacin) 08/Mar/2013.
solicitud del Profesor que imparte la mathcad, mathemtica, maple,
Semana 7: del
asignatura. entre otros) como ayuda CI-U2-6: Resolver la prctica
18/Mar/2013 al
didctica para la instruccin de correspondiente a la unidad a propuesta del 22/Mar/2013.
5.- Responder examen escrito esta unidad de aprendizaje. profesor que imparte la asignatura, utilizando
propuesto por el profesor que software educativo para este caso. (Ver criterio de Semana 8: del
imparte la asignatura. 5.- Disear y aplicar Evaluacin evaluacin)
25/Mar/2013 al
Integral de la unidad 29/Mar/2013.
6.- Desarrollar actividades de (diagnstica, formativa y CI-U2-7: Asistencia a clases, se tomara en
prcticas de Laboratorio propuestas sumativa). cuenta si y slo si el alumno tiene un mnimo
por el Profesor que imparte la de 90% de asistencia a la clase, de lo
asignatura. 6.- Disear y aplicar prcticas de contrario no se podr asignar estos puntos a
laboratorio (escrito), o en su su calificacin final. Se propone la lista de
caso, analizar y evaluar asistencia como evidencia. (Ver criterio de
evaluacin)
exposiciones grupales.

BMB-SNESTD-AC-PO-003-01-CALCULOINTEGRAL-UNIDAD2.doc
 Cdigo: SNEST/D-AC-PO- 4
Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e 003-01
Instrumentacin Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 4 de 4
8.2.4

Observaciones:

Fecha de Revisin: Firma del Docente:

T.H.P. T.H.R.

20 horas

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV.- Fuentes de informacin Apoyos didcticos

1. Stewart, James B. Clculo con una Variable. Editorial Thomson,

1.- Pizarrn y marcadores. 6.- Notas proporcionadas por el
2. Larson, Ron. Matemticas 2 (Clculo Integral), McGraw-Hill, 2009.
2.- Computadora. profesor.
3. Swokowski Earl W. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial iberoamericana, 1998.
3.- Calculadora Cientfica. 7.- Hojas de acetato y rotafolio.
4. Leithold, Louis. El Clculo con Geometra Analtica, Editorial Oxford University Press, 2009.
4.- Proyector (Can) y de acetatos. 8.- Software educativo.
5. Purcell, Edwin J. Clculo, Editorial Pearson, 2007.
5.- Rotafolio. 9.- Pelculas educativas
6. Ayres, Frank. Clculo, McGraw-Hill, 2005.

V.- Calendarizacin de evaluacin

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T.P.
T.R.

= Evaluacin diagnostica =Evaluacin formativa =Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria T.P. =Tiempo Planeado T.R. =Tiempo Real

Fecha de elaboracin: Lunes 21 de enero de 2013

Ing. Luis Benjamn Mendoza Ballines Ing. Francisco Jess Arvalo Carrasco
Nombre y firma del Docente Vo.Bo. Jefe del Departamento

BMB-SNESTD-AC-PO-003-01-CALCULOINTEGRAL-UNIDAD2.doc