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Epistemologa gentica

Jean Piaget (1896-1980), es una teora del desarrollo del conocimiento, que trata de descubrir
las races de los distintos tipos de conocimiento desde sus formas ms elementales y seguir su
desarrollo en los niveles ulteriores, inclusive hasta el pensamiento cientfico . Piaget parte de la
conviccin de que el conocimiento es una construccin continua, y de que la inteligencia no es
ms que una adaptacin del organismo al medio, a la vez que el resultado de un equilibrio entre
las acciones del organismo sobre el medio y de ste sobre el organismo
ncleo central de la epistemologa gentica consista en una explicacin del desarrollo de la
inteligencia como un proceso segn fases o gnesis, cada una de las cuales representa un
estadio del equilibrio que se produce entre el organismo y el medio, a travs de determinados
mecanismos de interrelacin, como son la asimilacin y la acomodacin, a la vez que un
momento o fase de adaptacin del organismo al medio. Estas diversas fases de equilibrio se
caracterizan como estructuras, porque organizan o estructuran la conducta del organismo en el
trayecto de su adaptacin.

Mtodo gentico en epistemologa


El mtodo gentico equivale a estudiar los conocimientos en funcin de su construccin real, o
psicolgica, y en considerar todo conocimiento como siendo relativo a cierto nivel de esta
construccin.
Se trata entonces de la construccin de todos los conceptos esenciales, o categoras del
pensamiento, cuya gnesis puede trazarse en el transcurso de la evolucin intelectual del sujeto,
acaecida desde su nacimiento y el momento en que penetra en la edad adulta.
Un principio comn al estudio de todos los desarrollos orgnicos es que: la naturaleza de una
realidad viva no slo se pone de manifiesto en sus estadios iniciales o en sus estadios finales,
sino en el proceso de sus transformaciones. Los estadios iniciales, slo adquieren significacin en
funcin del estado de equilibrio hacia el que tienden, y, a su vez, el equilibrio logrado slo puede
comprenderse en funcin de las construcciones sucesivas que permitieron su aparicin
ESTADIOS (aspecto estructural de la teora de Piaget):

SENSORIO MOTRIZ: (0 a 2)

- Pensamiento en actos.
- Actua sobre lo presente
- Al finalizar el perodo hay objeto permanente.

PRE- OPERATORIO (2 a 6)
- Hay representacin simblica, que permite la adquisicin del lenguaje
|
--->Volver a representar simblicamente los rasgos de un objeto, reproducir imgenes o formas.

OPERACIONES CONCRETAS (7 a 12)


-Reemplaza acciones reales por virtuales --> pensamiento
-El nio an necesita presencia real del objeto para razonar.
- Acciones interiorizadas, hay reversibilidad--->posibilidad de combinar toda operacin con su
inversa.

OPERACIONES FORMALES (13)

-Pensamiento abstracto.
-Se combina la reversibilidad inversa y recproca.