1.

- ANALISIS DE LA SITUACION EDUCATIVA

En esta etapa, es necesario considerar las necesidades y motivaciones
expresadas por los propios nios, los profesores, directivos y padres. Se
debe definir y explicitar una necesidad real de una poblacin especfica,
que ha surgido como consecuencia de haber observado crticamente la
realidad educativa en la cual se desempea como docente y que puede ser
una situacin problemtica posible de resolver.

2.- SELECCIN Y DEFINICION DEL PROBLEMA

Para pasar de la necesidad identificada al problema se debe proceder a la
delimitacin del problema. El problema deber delimitarse tanto en la
extensin (mbito o alcance) del concepto como en el tiempo y el espacio.
La delimitacin requiere:
Revisin de bibliografa.
Sondeo de documentacin en archivos y biblioteca.
Consejos de profesionales.
Informacin de internet.
Algunas sugerencias para seleccionar el problema son:
El tema debe ser especfico.
Verificar si el problema despierta motivacin e inters en los nios y
docentes.
Analizar que sea factible de ser solucionado.

ETAPAS DEL PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

3.- DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO

La definicin de los objetivos nos permitir saber hacia dnde vamos y
que es lo que esperamos con el proyecto formular los objetivos es
determinar los posibles resultados que se van a obtener para dar respuesta
al problema.
Los objetivos deben:
Relacionarse en forma directa con la problemtica a resolver.
Ser claros, concretos y precisos, que sirvan de gua.
Ser posibles de cumplir.
Ser posibles de ser medidos y evaluados.

4.- JUSTIFICACION DEL PROYECTO

La justificacin es una descripcin ms o menos amplia que responde a las
siguientes cuestiones:
Importancia y actualidad que tiene el tema o problema que se va a
esclarecer.
Utilizar prctica, es decir a quienes beneficiara el proyecto.
Factibilidad de realizacin del proyecto, as como tambin las posibles
limitaciones.

5.- ANALISIS DE LA SOLUCION

Una vez que un problema ha sido planteado, enunciado, justificado y que
sus objetivos han sido plenamente identificados, es necesario plantearse
las posibles soluciones del problema. La posible solucin es cualquier
proposicin supuesto o prediccin que se basa, en los conocimientos ya
existentes, o en hechos nuevos y reales y en unos y otros.
Las soluciones surgen como una tentativa del investigador para resolver el
problema que le preocupa, y tienen una funcin orientadora del proceso de
investigacin.
 Especificacin de los curos
humanos, econmicos y
materiales.
Es fundamental indicar los
recursos humanos materiales y
econmicos que se requiera para
el desarrollo dl proyecto.
A) Recursos humanos : es
importante especificar el
numero de personas que se
necesitara para poder llevar
adelante lo planificado u cada
tare que uno debe hacer
B) Recursos materiales: se debe
definir todo los materiales y
medios tecnolgicos que se
prev se necesita para el
desarrollo del proyecto
C) Recursos econmicos: consiste
fundamentalmente en asignar
valores monetarios a cada uno
de los materiales a utilizar as
por ejemplo, los costos del
papel, libro, copias, etc.
adems, es necesario agrega r
el presupuesto un porcentaje
para el rubro de imprevistos.
Etapas del
proyecto
de innovacin
educativas
Planificacin de las
acciones (cronograma de
trabajo)
El dise de la solucin
al problema consiste en
estructuras una propuesta
de trabajo o secuencia d
actividades que permite
el desarrollo y logro e
la meta propuesta.
La planificacin del
trabajo debe contemplar u
listado de toda la
actividad que e realiza
los plazos de cada uno de
ellos y el. Responsable
es conveniente lista de
actividades que
comprendern la propuesta
siguiendo una secuencia
lgica y cronolgica.
Evaluacin
Todo proyecto requiere de
procedimientos de evaluacin
que permite hacer la revisin y
notificacin pertinente con el
fin de obtiene un producto
final de buena calidad y
asegurarnos que la
implementacin sea exitosas una
destinacin que pueda ayudar a
la realizacin de la
evaluacin, es reconoce los
diferentes momentos de la
evaluacin, segn la cantidad
Evaluacin del proceso: se
requiere al cumplimiento de la
programacin cada una de las
actividades, utilizacin de los
recursos, cumplimiento de los
tiempos, entre otros. Es
importante asegurar desde u
comienzo evaluaciones de
proceso, de manera que las
debilidades sean escasas .
tiene como propsito ir
mejorando el proceso de cada
etapa evaluacin de los
resultados : recorre los
Informe final
El paso final del proyecto ser la
redaccin del informe, el cual
debe se realizado con claridad y
objetividad. El informe es un paso
tan necesario como los
anteriores, en lo que concierne a
su estructura bsica debe temer
una secuencia lgica y ajustarse
que conviene respetar y son las
siguiente:
Seccin preliminar. Contribuye una
especie de presentacin general
del trabajo y comprende (titulo,
ndice contenido general)
Cuerpo del informe. Es el modelo
central en el que se desarrolla el
problema y la propuesta de
solucin entiende (introduccin,
planteamiento, del problema,
justificacin del problema,
objetivo del proyecto, recursos,
actividades, cronograma
recomendaciones)
Seccin de referencias: para no
recargar el texto del informe se
traslada una seccin separada las
referencias bibliogrficas y los