FAKULTAS EKONOMIKA DAN BUSINES SILABUS S1

UNIVERSITAS GADJAH MADA

TEORI AKUNTANSI SM 2/2011/2012

Fasilitator Suwardjono

Kantor Ruang B-105 , Gedung Fakultas Ekonomika dan Busines UGM

Telepon: 548510 psw. 206
Posel: suwardjono@ugm.ac.id

Waktu konsultasi Sesudah kuliah atau setiap saat via e-mail/posel (pos elektronik)

Deskripsi mata Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali peserta dengan rerangka teo-
kuliah retis akuntansi keuangan sehingga perserta mampu menjelaskan mengapa
praktik akuntansi berjalan seperti yang sekarang diamati dan apakah ada
alternatif lain yang lebih baik. Mata kuliah ini membahas proses penalaran
(perekayasaan) dalam menyusun rerangka konseptual yang menjadi
landasan praktik akuntansi. Perekayasaan dan praktik akuntansi yang ber-
jalan dalam suatu wilayah/negara membentuk struktur akuntansi.
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan peserta

(1) mempunyai pengetahuan teoretis yang kuat agar pengetahuan

teknis yang dimilikinya menjadi semakin bermakna,
(2) mampu memecahkan berbagai masalah akuntansi dengan cara
yang rasional dan berlandaskan pada penalaran yang jelas dan
valid,
(3) mempunyai wawasan akuntansi yang luas sehingga mampu
untuk merekayasa suatu struktur akuntansi yang paling cocok
diterapkan untuk suatu negara tertentu,
(4) mampu memberi kontribusi untuk mengevaluasi, mengkritik,
dan memperbaiki praktik akuntansi yang berjalan,
(5) mampu mengidentifikasi masalah akuntansi yang dapat
diangkat menjadi topik skripsi.

Materi acuan Mata kuliah ini difokuskan untuk memahami apa yang disebut teori
akuntansi pokok (accounting theory proper) yang bersifat normatif.
Bila ada waktu, teori yang bersifat positif diberikan di bagian akhir kuliah
untuk memberi gambaran penelitian empiris di bidang akuntansi.

Buku Pengorganisasi:
Suwardjono. Teori Akuntansi: Perekayasaan Pelaporan Keuangan. Yogyakarta:
BPFE, 2005. (SWD)

Buku Penunjang (dibahas hanya bab atau bagian yang relevan):

Financial Accounting Standards Board (FASB): Statements of Financial Accounting
Concepts yang terdiri atas SFAC No. 1, 2, 5, 6, 7, dan 8 (Koda: CON1, CON2,
CON5, CON6, CON7, dan Con 8). Harap bahan ini diunduh dan dicetak
sendiri dari internet. (SFAC)
International Accounting Standard Board (IASB). International Financial Report-
ing Standards (IFRS), as of January 2009 (atau yang terbaru). Bahan ini
tersedia di internet.
__________. Framewoark for the Preparation and Presentation of Financial State-
ments. (FP)
Ikatan Akuntan Indonesia (IAI). Standar Akuntansi Keuangan. Jakarta: IAI, 2010
atau edisi terbaru. Biasanya tersedia di perpustakaan. (SAK)
__________. Standar Profesional Akuntan Publik. Jakarta: IAI, Maret 2011.
Biasanya tersedia di perpustakaan. (SPAP)

E:\TeoriKuliah\SilabusS1
 Buku-buku lain berbahasa Indonesia atau Inggris yang berjudul Teori Akuntansi
(Accounting Theory) yang membahas topik yang dimuat dalam rencana
kegiatan belajar. Jangan membatasi diri dengan sumber-sumber yang diacu
dalam silabus ini agar wawasan menjadi luas. Selain acuan di atas, akan diba-
has pula artikel-artikel pilihan yang berkaitan dengan topik bahasan.

Mata kuliah ini akan diarahkan untuk memahami SWD sebagai peng-
organisasi kuliah sampai 100% atau lebih. Artinya, peserta diharapakan
membaca seluruh isi bab SWD yang diprogram dalam silabus sampai
merasa tidak puas dan terdorong untuk membaca buku lainnya (Inggris
atau Indonesia) sehingga akhirnya buku SWD dikuasai lebih dari 100%.
Bahkan akhirnya SWD hanya menjadi ujung gunung es (tip of the iceberg)
teori akuntansi. Sebagai pengorganisasi materi atau bahasan pokok, SWD
akan selalu diacu di kelas.
Dosen sebagai fasilitator akan menunjukkan bahwa membaca buku
dan memahaminya merupakan kenikmatan (enjoyment) dan kegairahan
(excitement) yang luar biasa. Oleh karena itu, peserta hendaknya berusaha
untuk memperoleh dan membawa SWD di kelas baik dengan mengkopi
atau meminjam dari teman atau perpustakaan atau dengan cara apapun.

Tugas peserta 1. Membaca bahan-bahan kuliah sebelum temu kelas. Kelas harus dipan-
dang sebagai ajang konfirmasi pemahaman peserta terhadap bahan-
bahan tersebut.
2. Membuat ringkasan atau mencatat butir-butir yang dianggap penting
dari tiap materi yang akan dibahas pada temu kelas berikutnya (untuk
kepentingan sendiri dan tidak dikumpulkan, kecuali dinyatakan lain).
3. Mengerjakan tugas dan latihan yang ditentukan.

Kehadiran Peserta diharapkan selalu hadir dalam tiap temu kelas dan datang tepat
waktu. Tingkat kehadiran mempengaruhi nilai akhir peserta.

Catatan: Ketidakhadiran yang dicadangkan (20%) ini merupakan jaga-

jaga kalau-kalau ada hal yang tidak diinginkan peserta terjadi (misalnya
sakit parah, kecelakaan, orang tua meninggal, atau ban kempes di per-
jalanan) sehingga diharapkan hal itu tidak terjadi. Apakah anda meng-
harapkan hal tersebut terjadi? Ketidakhadiran yang dicadangkan bukan
hak untuk tidak masuk sehingga harus diambil (seperti hak cuti) dan diren-
canakan untuk tidak masuk sekadar hanya untuk tidak kuliah.
Di luar negeri, tidak perlu ada presensi karena dapat dipastikan maha-
siswa akan masuk kuliah karena mereka ingin memperoleh sesuatu yang
tidak dapat diperoleh dari buku yaitu kesempatan diskusi dan mencocok-
kan pemahaman materi yang telah dibacanya secara mandiri. Ini berarti
dorongan belajar berasal dari dalam diri mahasiswa (internally motivated).
Kuliah bukan untuk memenuhi presensi tetapi untuk memenuhi kebu-
tuhan intelektual dan pengembangan pribadi kesarjanaan. Budaya belajar
di Indonesia diasumsi belum sampai pada tingkat ini karena moral hazard
yang tinggi dan mengalami disfungsi sehingga diperlukan motivator ekster-
nal. Presensi dimaksudkan untuk sedikit menjadi motivator eksternal.

Pendekatan kuliah Peserta diharapkan membekali pikirannya dengan bahan-bahan yang ditu-
gaskan untuk dibaca sebelum temu kelas berikutnya. Kuliah akan diisi
dengan diskusi untuk membahas catatan anda untuk tiap bab atau men-
jawab pertanyaan yang ada pada tiap akhir bab SWD. Peserta diharapkan
menjawab semua pertanyaan dengan menulis kata-kata kunci sebagai
jawaban. Peserta akan ditunjuk secara random dan ketidaksiapan atau
ketidakmampuan menjawab akan mendapatkan skor negatif.
Kuliah hendaknya dipandang sebagai ajang konfirmasi pemahaman
peserta terhadap materi/bacaan yang telah ditentukan. Hanya bila dipan-
dang perlu, dosen akan menjelaskan konsep yang memang memerlukan
penjabaran, penjelasan, dan contoh. Kuliah ini akan memberi manfaat yang
besar kalau peserta mengubah perilaku belajarnya.

E:\TeoriKuliah\SilabusS1
Penilaian prestasi Nilai A hanya diberikan kepada perserta yang mengumpulkan skor partisi-
pasi yang memadai. Peserta yang tidak pernah berpartisipasi (bertanya,
menjawab pertanyaan dengan baik, berpendapat, menyanggah, dan mengo-
mentari pendapat) mendapat nilai maksimum B. Hal ini benar-benar
diterapkan untuk kelas ini.
Kuis akan selalu diberikan di awal temu kelas. Skor hasil belajar
peserta dirancang sehingga skor maksimum yang dapat diperoleh peserta
adalah 100 dengan komponen: ujian sisipan (20%), ujian akhir (20%), kuis
(20%), tugas/latihan (20%), partisipasi kelas (20%). Nilai akhir ditentukan
atas dasar peringkat kelas atas dasar skor hasil belajar dan kehadiran.
Absensi lebih dari dua kali kuliah akan menurunkan nilai akhir satu
tingkat per absensi (misalnya dari B+ menjadi B) dan seterusnya.
Catatan: Fakultas menetapkan mahasiswa yang masuk kurang dari 75%,
automatis mendapat nilai F dari mata kuliah bersangkutan.
Bila proses belajar yang telah dirancang dalam silabus ini dilaksanakan
dengan semestinya oleh semua peserta, pengasuh sangat yakin dan meng-
harapakan bahwa semua peserta lulus dengan nilai A karena soal ujian dan
lain-lain telah dirancang sehingga kalau peserta belajar secara wajar atau
standar, nilai A akan sangat mudah diraih. Hal ini belum pernah terjadi.
Semoga semester ini terjadi karena perubahan pandangan peserta tentang
makna kuliah dan belajar.

Tugas untuk sesi: 1. Membaca dengan cermat artikel Revolusi Paradigma Pembelajaran di
28 Februari 2012 Perguruan Tinggi: Dari Penguliahan ke Pembelajaran. Materi ini
tersedia masternya di Fotokopi BPFE atau dapat diunduh dari SINTE-
SIS. Kemudian, membuat tanggapan/kritik/komentar (bukan
ringkasan) atas artikel tersebut maksimum satu halaman ketikan
berjarak baris satu (lebih sedikit dari satu halaman tidak masalah). Bila
ditulis tangan, buatlah dalam kertas folio bergaris. Materi ini didiskusi
pada 28 Februari 2012.
Mahasiswa yang pernah mendapat tugas membaca artikel tersebut
karena pernah mengambil mata kuliah dari pengasuh mata kuliah ini
tetap harus membuat komentar yang berisi refleksi belajarnya selama
ini dengan sejujur-jujurnya.

2. Membaca Bab 1 dan acuan lain yang relevan. Kemudian buatlah (mak-
simum satu halaman) catatan kecil mengenai hal berikut (catatan
kecil ini untuk acuan anda dalam diskusi dan persiapan kuis).

Apa yang paling menarik perhatian anda? (Satu hal saja.)

Apa yang paling mengusik atau mengganggu pikiran anda atau apa
yang bertentangan dengan apa yang telah anda ketahui (lalu bagai-
mana sikap anda)? (Satu hal saja.)
Pengetahuan baru apa yang anda dapatkan? (Satu hal saja.)
Apa yang meragukan atau membingungkan anda (atau apa yang
tidak anda pamahi/mengerti dari bacaan)? (Satu hal saja.)

Tugas 1 dan 2 di atas dikumpulkan pada 28 Februari 2012.

Ingat: Kuliah adalah diskusi untuk mengkonfirmasi pemahaman ter-

hadap materi yang bebas dan bukannya sarana untuk memindah catatan
dan pikiran dosen ke catatan mahasiswa melalui proses primitif yaitu
audiokopi. Ini memang berat tetapi itulah pembelajar sejati.
Tugas selanjutnya diumumkan di kelas sesuai dengan kemajuan kuliah
dan dinamika kelas. Bila ada keraguan dengan tugas di atas, harap sampai-
kan hal tersebut via posel.

Rencana kegiatan Lihat halaman berikut. Sumber dari IFRS akan ditentukan kemudian
kuliah karena sumber tersebut selalu mengalami perubahan bersamaan dengan
kemajuan pengadopsian standar akuntansi keuangan internasional oleh
Dewan Standar Akuntansi Keuangan.

E:\TeoriKuliah\SilabusS1
Rencana Kuliah Sesi Topik Pengorganisasi Kuliah Acuan
Teori Akuntansi
1 Kontrak belajar, pendekatan belajar,
(tentatif) Latihan diskusi, prates

2 Pengertian/Lingkup Teori Akntansi Artikel Paradigma Pembelajaran, SWD1

3 Penalaran (Reasoning) SWD2, Lampiran 3

4 Perekayasaan Pelaporan Keuangan SWD3, SFAC 1-8 (tinjauan),

5 Rerangka KonseptualSuatu Model SWD4, SFAC 1, 2, 8, PSAK hlm. 1-29, FP

6 Konsep Dasar SWD5, Lampiran 1

7 Aset, Tinjau ulang materi SWD6, SFAC 6, FP, IFRS/IAS berpaut

UJIAN SISIPAN

8 Kewajiban SWD7, SFAC 6, FP, IFRS/IAS berpaut

9 Pendapatan SWD8, SFAC 5-6, FP, IFRS/IAS berpaut

10 Biaya SWD9, SFAC 5-6, FP, IFRS/IAS berpaut

11 Laba (Income) SWD10, Lampiran 2, SFAC 5-6, IFRS/IAS

berpaut

12 Ekuitas SWD11, IFRS/IAS berpaut

13 Pengungkapan dan Sarana Interpretif SWD12, IFRS/IAS berpaut

dan Akuntansi Nilai Wajar

14 Topik pilihan dosen/Tinjauan kembali SWD13,IFRS/IAS berpaut

UJIAN FINAL

Sebelum diskusi dimulai, diadakan kuis untuk topik/bab yang akan dibahas.

*****

E:\TeoriKuliah\SilabusS1
 Contoh Pengumuman Sebelum Kuliah Mulai

Di bawah ini adalah contoh pengumuman yang biasa penulis sampaikan kepada peserta
baik ditempel di papan pengumuman bagian perkuliahan maupun dimuat dalam sistem
informasi terpadu Fakultas (SINTESIS). Pengumuman ini disampaikan dua atau tiga
minggu sebelum kuliah pertama.

Teori Akuntansi
Kelas C
Fasilitator: Suwardjono

1. Peserta mata kuliah ini harap segera mendapatkan silabus. Silabus

tersedia di Bagian Akademik via Internet (SINTESIS). Silabus dapat
pula dikopi dari master yang tersedia di BPFE (Pojok barat selatan,
di sebelah selatan Kantin Fakultas Ekonomika dan Busines).
2. Bacalah/pelajarilah silabus dengan saksama dan kerjakan tugas
yang disertakan dalam silabus tersebut. Tugas dikumpulkan pada
temu kelas 21 Februari 2012.
Beritahulah teman sekelas anda adanya pengumuman ini sehingga
tidak muncul alasan klasik: Saya tidak tahu kalau ada tugas.

E:\TeoriKuliah\SilabusS1