La influencia de la globalizacin en el bilingismo

The influence of globalization on bilingualism

Por: Andrs Felipe Vega Romero*

Resumen: La enseanza de los idiomas obedece a fenmenos relacionados

con la sociedad del siglo XXI. La globalizacin es la causante de la apertura
econmica de muchas naciones alrededor del mundo, ya que buscan una
participacin activa en todos los beneficios de la era globalizada. La
educacin, la cultura, la integracin econmica y las ciencias son
caractersticas de esta sociedad. Por ello, los gobiernos de Amrica Latina
trabajan en el mejoramiento del sistema educativo bilinge, porque la
educacin y el bilingismo son la salida hacia un mejor futuro de la
poblacin.

Palabras claves: globalizacin, espaol, ciencia, bilingismo, educacin.

Abstract: The teaching of languages is a phenomenon related to 21st

Century society. Globalization is the cause of the economic opening of many
countries around the world, because they search an active participation in all
the benefits of the globalized era. Education, culture, economic integration,
and sciences are characteristics of this society. That is why Latin American
governments work to improve the system education and bilingualism,
because bilingual education is the best way to go into a better future for the
population.

Key words: globalization, Spanish, science, bilingualism, education.

* Estudiante de la Licenciatura en Espaol e Ingls en la Universidad Pedaggica

Nacional en Bogot (Colombia).
 La influencia de la globalizacin en el bilingismo

Los lmites de mi lenguaje son los lmites de mi

mundo
Lud Wittgenstein (1921)

En la actualidad, los idiomas son la base fundamental de la comunicacin y

la integracin global, pues ayudan a las personas en la vida laboral y acadmica.
Adems, el aprendizaje de los idiomas interviene en el desarrollo cerebral de los
hablantes. Por otro lado, el texto expone las problemticas de Amrica Latina en
relacin con la inversin en la ciencia, el bilingismo y los pros y los contras del
espaol en el contexto internacional.

El siglo XXI origina dudas como: por qu el bilingismo es parte

fundamental de la educacin y el desarrollo cognitivo de las personas en la era
globalizada? La formulacin de la pregunta radica en el establecimiento de la
globalizacin dentro de la sociedad, porque las personas acceden al conocimiento
de forma ms fcil y asequible. Este periodo es una profunda integracin cultural,
educativa, cientfica, comercial y poltica 1. En consecuencia de la interconexin
global, sectores de la sociedad disfrutan de los beneficios no disponibles en la
antigedad. Los beneficios son la rpida comunicacin internacional, la
accesibilidad a los conocimientos universales, la concienciacin de la
multiculturalidad humana y las ventajas en el aprendizaje de nuevos idiomas y
culturas. No obstante, la globalizacin trae consigo la obligacin de una formacin
especial de personas calificadas en el entorno internacional, debido a la creciente

1 Sin embargo, esta definicin no es suficiente. La globalizacin es un intercambio de

bienes materiales, culturales y de personas. Esto supera el concepto de nacin y supone
una nueva construccin del mundo, porque la globalizacin es la interdependencia y la
comunicacin. Para Joseph Stiglitz, la globalizacin es la desaparicin de barreras
artificiales a los flujos de bienes, servicios, capitales, conocimientos y personas a travs
de las fronteras (Stiglitz, 2002).

2
demanda de personas especializadas en las ciencias, los negocios y las
tecnologas.

El uso de distintos idiomas es el pilar bsico de la comunicacin

internacional y una necesidad para la bsqueda de conocimientos universales. El
aprendizaje de un idioma influye en la vida laboral, la formacin acadmica y el
desarrollo cognitivo del hablante, porque la adquisicin de un idioma crea nuevas
experiencias comunicativas y mentales en el aprendiz bilinge. En la actualidad,
los idiomas ms estudiados son el ingls, el francs y el espaol. Por un lado, el
ingls es el idioma protagonista de la globalizacin, debido a su uso frecuente en
tratados globales o por su uso como lengua franca de la ciencia y la tecnologa.
Pero, el espaol crece a pasos agigantados en influencia poltica, econmica y
cultural. El idioma espaol compite en la era de la globalizacin y busca su lugar
en el siglo XXI, aunque an no tenga una presencia fuerte en la ciencia por la falta
de inversin por parte de los pases hispanos.

El papel de los idiomas en la educacin y la cultura

Un idioma es una herramienta de cohesin cultural, porque crea un

ambiente de interculturalidad y multiculturalidad dentro de una poblacin. En el
XLV Congreso del Instituto Cervantes, Javier Prez asegur: la enseanza de una
cultura distinta permite el entendimiento de las diferencias humanas y la
eliminacin de estereotipos (Prez Ruz, 2010). La globalizacin incrementa la
poblacin inmigrante en pases con un mercado libre, pero el fenmeno eleva las
tasas de discriminacin hacia los extranjeros 2. As, el reto de la educacin es la
incorporacin de los no nativos de una sociedad en otra distinta. Para Manuel
Area Moreira: el aprendizaje de las lenguas debe poner el acento en los aspectos
comunicativos y de socializacin (para que sea) un elemento potente en la

2 As lo asegura la Human Rights Watch en el 2015. Los distintos eventos ocurridos

durante la movilizacin masiva de personas del Medio Oriente hacia Europa, trajo consigo
discriminacin y vulneracin a los derechos humanos de los refugiados. Asimismo, en los
Estados Unidos sucedieron eventos similares por el miedo de atentados como los vistos
en Francia, Blgica e Inglaterra.

3
insercin social y laboral (Moreira, 2005). Por ello, el aprendizaje de un idioma es
fundamental para el entendimiento cultural, ya que las personas son conscientes
de la realidad de una comunidad determinada despus de una inmersin cultural.

Por otra parte, el panorama internacional promueve el mejoramiento de la

educacin, ya que la globalizacin trae mayor equidad en cuanto al uso de la
informacin. Este periodo ve un rpido avance en tecnologa e informtica en el
bum del internet. Ahora, el uso de computadoras en la enseanza se relaciona
con el modo como manipulamos la informacin, el modo como construimos
nuestro conocimiento (Anselm Als, 2002). Pero, el uso de la tecnologa no es
por s solo didctico. La utilidad de la enseanza-aprendizaje est en la utilizacin
y el aprovechamiento de los recursos dentro del aula y fuera de esta. As, la
educacin necesita un cambio, debido a la transicin de la sociedad industrial a la
sociedad de la comunicacin y del conocimiento en un clic. Para Snchez
Fernndez de la Vega, ahora todo parece haberse acelerado, los cambios ya no
se producen con la suficiente lentitud, como para que podamos disear sobre la
marcha los mecanismos de ajuste oportunos (Vega, 2002). La educacin
depende de una respuesta eficaz en un mundo caracterizado por la
instantaneidad y la velocidad. El buen uso de la informacin mejora la formacin
de las personas especializadas en distintas ramas laborales, porque un acceso
libre a la informacin posibilita una actualizacin permanente y de calidad en el
individuo.

No en vano, los debates educativos nacionales e internacionales tienen

como objetivo el aprendizaje de un segundo idioma, ya que el dominio de otros
idiomas posibilita beneficios y oportunidades para una poblacin. Liliana Gonzlez
escribi: la preferencia del ingls y el francs es indudable desde el siglo XIX por
su prestigio y estatus, ya que estos idiomas eran parte de la formacin profesional
de la lite del pas (Gonzlez, 2010). Por ende, el Gobierno colombiano
promueve el bilingismo desde el desarrollo del Programa Nacional de
Bilingismo 2004-2019. Adems, la Ley 115 de 1994 obliga la enseanza de una
lengua extranjera desde la primaria. Ricardo Romero y Anne-Marie Truscott de
4
Meja dijeron: Colombia ha tenido una larga tradicin de incluir lenguas
extranjeras () en el currculo escolar, para que los bachilleres tengan una visin
pluralista del mundo (Romero & Meja, 2005). De tal forma, la importancia de un
segundo idioma no radica en su dominio, sino que el uso de otras lenguas tiene
peso en el mercado laboral, tecnolgico, cientfico y cultural para los intereses
propios de una nacin.

Sin embargo, el sistema educativo colombiano no muestra un rendimiento

fructfero en el dominio de un segundo idioma. En realidad, el pas est lejos del
bilingismo, ya que los docentes utilizan una didctica obsoleta en el aula de
clase y los estudiantes no sienten inters en la materia. Chacn y Prez declaran:
el ingls es el idioma principal en los libros, revistas, peridicos, control del
trfico areo, negocios internacionales, aeropuertos, conferencias acadmicas,
ciencia, tecnologa y diplomacia (Chacn & Prez, 2010). Pero, de acuerdo con el
ndice de Ingls 2015 de Education First, Colombia obtuvo un puntaje de 46,54
puntos sobre 100 dentro de setenta y dos pases analizados. No existe un inters
hacia la enseanza de un idioma extranjero. Para Biava y Segura: El idioma
ingls es una necesidad de los sectores inmersos en la globalizacin; por ello, el
ingls es uno de los idiomas ms importantes a nivel mundial en la educacin y
los negocios (Segura & Biava, 2008). Por lo tanto, si Colombia no mejora en la
pedagoga y didctica de los docentes y el inters por los idiomas en los
estudiantes, el dominio de un segundo idioma no sera una realidad a corto plazo
en el pas.

El cerebro de una persona bilinge

El lenguaje es un proceso de adquisicin experimental, porque el tiempo

facilita el aprendizaje de la lengua. Es decir, la lengua es un sistema de cdigos
aprendidos y codificados por la experiencia temprana y adulta del hablante.
Antonio Vlez asegur: No existe un lenguaje innato en el ser humano, sino que
la experiencia desarrolla el lenguaje del individuo (Vlez, 2006). Por ello, la

5
experiencia es el paso fundamental para el dominio de un idioma, ya que el
aprendiz adapta sus habilidades cerebrales segn el contexto. En tiempos de la
globalizacin, los gobiernos y las universidades permiten el libre intercambio de
estudiantes en otros lugares del mundo. Las finalidades son las experiencias
personales, laborales, acadmicas y lingsticas. Adems, el cerebro facilita o
dificulta el aprendizaje de un idioma cualquiera. Steven Pinker sostuvo: El
cerebro es el encargado de eliminar la facilidad para el aprendizaje o el
reconocimiento de fonemas cuando no se utilizan los circuitos neuronales
(Pinker, 2000). Si la persona no aprende un idioma distinto al suyo en una edad
temprana, este sujeto tendr dificultades en la enseanza de un idioma de forma
paulatina e inconsciente. As, la adquisicin del lenguaje requiere de la
experiencia del hablante para un desarrollo cerebral durante su aprendizaje. 3

Asimismo, el bilingismo influye en el ordenamiento cerebral de las

personas, porque estos responden de distintas maneras a una nueva estructura
lingstica. Antonio Vlez escribi: Todas las lenguas estudiadas hasta el
momento son estructuras complejas muy similares (Vlez, 2006). A pesar de las
diferencias sintcticas, fonolgicas y morfolgicas de las lenguas, la mayora de
las lenguas en occidente tienen un ancestro en comn: el protoindoeuropeo. Por
ello, estos idiomas poseen una estructura general de SVC o SCV 4 en la oracin,
aunque no todos los idiomas comparten con exactitud. En consecuencia, Loraine
Obler y Kris Gjerlow afirmaron: La alternancia de cdigos o la confusin
lingstica est presente durante la enseanza con frecuencia. En la parte sur de
Estados Unidos, los habitantes bilinges o los inmigrantes alternan el espaol y el
3 En los archivos de neuropsicologa de la Universidad de Oxford, la investigacin How Localized
are Language Brain Areas? A Review of Brodmann Areas Involvement in Oral Language (Cmo
localizar las reas cerebrales del lenguaje? Un vistazo a las reas de Brodmann involucradas en el
lenguaje oral) sostiene que el rea de Broca y el rea de Wernicke controlan la comprensin del
hablante en los campos de la fontica y de la semntica. Cualquier lesin en estas reas causara
trastornos en las habilidades lingsticas de la persona. (Ardila, Bernal, & Rosselli, 2016).

4 Las oraciones en ingls, francs, espaol e italiano tienen la estructura Sujeto + Verbo
+ Complemento, pero tambin existe la estructura Sujeto + Complemento + Verbo en
idiomas como el persa y el latn.

6
ingls en las conversaciones cotidianas. Por ejemplo: so you todava havent
decided lo que vas a hacer next week. El fenmeno es frecuente en personas no
bilinges o jvenes influenciados por dos culturas distintas al mismo tiempo.
Entonces, una reorganizacin mental en el hablante ocurre durante el
aprendizaje, porque el cerebro est acostumbrado a un solo idioma.

El espaol y Amrica Latina en la globalizacin: fortalezas y debilidades

Los gobiernos de Amrica Latina dejaron atrs temas de importancia para la

globalizacin, pues no invirtieron en disciplinas caractersticas como la ciencia, el
emprendimiento y la innovacin. Hoy por hoy, la poca inversin en estos campos
afecta la importancia del espaol en la ciencia y la tecnologa. Segn Jos Garca
y Carlos Jimnez, el espaol est en la quinta posicin a nivel global con un
porcentaje de publicaciones cientficas del 0,24 % de la produccin total (Garca
& Jimnez, 2013)5. La lengua est lejos en relacin con el ingls, el francs, el
alemn y el ruso, ya que la importancia de un idioma no radica en la cantidad de
hablantes, sino en la produccin de conocimiento. Por ello, el espaol no compite
en la produccin de contenidos cientficos con otros idiomas y sus pases
respectivos. En realidad, la produccin cientfica solo est liderada por Espaa y
Mxico en menor medida, porque los otros pases no muestran un fuerte inters.
En el caso de Colombia, la inversin de Colciencias por parte del Estado baja
desde el 2013. El presidente de la Academia Colombia de Ciencias Exactas,
Fsicas y Naturales Enrique Forero dijo: El presupuesto de Colciencias ha
disminuido de 427 mil millones de pesos en el 2013 a 276 mil millones de pesos
en el 2016. Del total de ese dinero, el 70 % est comprometido en becas
doctorales y de maestra (Forero, 2017). En consecuencia, la poca inversin de
los pases hispanos en temas de ciencia, tecnologa e innovacin no acercan al
espaol y Amrica Latina a la base de la globalizacin: La ciencia.

5 El 97 % de la produccin cientfica est liderada por el ingls, mientras que el segundo

puesto lo tiene el alemn con el 1 % de la produccin total.

7
 Por otro lado, en el siglo XXI, el espaol es importante en la diplomacia y la
economa, porque los pases hispanos comenzaron una apertura y desarrollo de
sus mercados. Francisco Moreno Fernndez asegur: El espaol es una de las
lenguas protagonistas de la globalizacin, al ser la tercera ms utilizada en las
redes (sociales) y la segunda lengua de comunicacin internacional (Fernndez,
2015). La urbanizacin, la educacin y la globalizacin fueron factores decisivos
en el establecimiento del espaol como segundo idioma de comunicacin global,
ya que la migracin de campesinos hacia la ciudad result en una mejor
educacin de la poblacin, un desarrollo comercial de las ciudades y la apertura
econmica de las naciones. Colombia, Mxico, Per y Chile pasaron por el mismo
fenmeno en el siglo XX. Y aos atrs, la CEPAL informaba de un significante flujo
de inversin en Amrica Latina. Olaf de Groot y Miguel Prez Ludea precisaron
en el informe: Los efectos del aumento de la inversin extranjera directa
registrado en 2012 se reflejan tambin en un incremento de la participacin de
Amrica Latina y el Caribe en los flujos mundiales, que se ha situado en 21 %
(Groot & Ludea, 2015). Los distintos TLC y convenios econmicos de estos pases
atraen la atencin de asiticos, europeos y norteamericanos. Por ende,
estudiantes aprenden espaol como segunda lengua, debido a la creciente
poblacin hispanoparlante6. Segn las bases de datos del Instituto Cervantes e
institutos asociados dan un aproximado de 21 millones de estudiantes en el
mundo. Estados Unidos, Francia y Brasil son los pases con mayor cantidad de
estudiantes de espaol. Por esta razn, la importancia del espaol comenz con la
apertura econmica y poltica de Amrica Latina con otras naciones en el mundo,
gracias a la bsqueda de un mayor desarrollo en estos pases.

El bilingismo en la actualidad

6 En el Informe de 2016 del Instituto Cervantes, la poblacin nativa del espaol es de 472
millones de personas, y la cifra aumenta a 567 con las personas de capacidades limitadas
(aprendices como segundo idioma).

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 La globalizacin es una integracin global en los mbitos de la educacin, el
mercado, la poltica, la educacin y la cultura. Los centros educativos y los lugares
de trabajo muestran el establecimiento de la era globalizada en la poblacin,
puesto que la gente mantiene el contacto con la tecnologa en su diario vivir. En el
presente existe la facilidad y la asequibilidad de la informacin y el conocimiento
en un computador. Por ello, los gobiernos invierten en la educacin bilinge, ya
que conecta a las personas con distintas culturas. En consecuencia, el aprendizaje
de idiomas ayuda a las personas en el objetivo de la concienciacin de la
diversidad humana, el acenso laboral y la educacin de calidad.

As, el bilingismo es la piedra angular de la interconexin y la

comunicacin. Las experiencias humanas en la comunicacin traen beneficios
para la vida de las personas y la salud mental del individuo, debido a los reajustes
neuronales durante la enseanza de un idioma. Por ende, la globalizacin permite
esa interaccin y ese reajuste. En el nuevo milenio, el ingls es el idioma ms
importante del mundo, pero el espaol crece en importancia desde las ltimas
dcadas. La oficialidad del espaol en diversos pases y el crecimiento poblacional
son las principales razones de la influencia poltica y econmica del espaol en el
mundo. Pero, el espaol ser capaz de una competencia por una mayor
relevancia global, aun as tenga problemas con la inversin en la tecnologa y la
ciencia?

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