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CURRICULAR ANUAL
RED EDUCATIVA
UNIDOS POR EL CAMBIO
EDUCATIVO
CAJARURO- 2017
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2017 DE LA RED EDUCATIVA
UNIDOS POR EL CAMBIO EDUCATIVO
INICIO TERMINO
UNIDA ARE ASPECTOS 1RO. 2DO. 3RO.4TO. 5TO.6TO.
D A
PERSONAL SOCIAL
I UNIDAD
Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promocin de los derechos humanos.
PRODUCTO Carteles
Elaboracin de Normas de Convivencia de aula.
Produccin de ancdotas oral y escrita.
Confeccin de porta lapiceros
Expresa conocimiento sobre s Describe sus caractersticas Explica los cambios en sus
mismo: sus caractersticas fsicas, cualidades, fortalezas, caractersticas fsicas personales:
fsicas, emociones y habilidades y preferencias en fsicas, emocionales, que le
Presta atencin activa dando Presta atencin activa dando Presta atencin activa y sostenida
seales verbales(responde) seales verbales(responde) y dando seales verbales y no
no verbales (asciende con la no verbales segn el texto de verbales segn el texto de tipo
cabeza, fija la mirada, etc.), tipo oral y las formas de oral y las formas de interaccin
segn el tipo de texto y las interaccin propia de su cultura. propia de su cultura.
formas propias de su cultura.
Expresa con sus propias palabras
Expresa con sus propias palabras
Expresa con sus propias lo que entendi del texto dando
lo que entendi del texto dando
palabras lo que entendi del cuenta de varias informaciones
cuenta de la mayor parte de la
texto dando cuenta de alguna relevantes.
informacin relevante.
informacin relevante.
Agrupa informacin implcita
Rene informacin implcita
Rene informacin implcita ubicada en distintas partes de un
ubicada en diversas partes de
ubicada en distintas partes de texto oral para elaborar
un texto oral.
un texto oral. organizadores grficos.
Adopta segn normas culturales,
Adopta segn normas
su texto oral al oyente de Adopta segn normas culturales,
culturales, su texto oral al
acuerdo con su propsito y el contenido y registro de su
oyente de acuerdo con su
tema. texto oral al oyente, de acuerdo
propsito.
Ordena sus ideas en torno a
con su propsito y tema.
Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus Ordena sus ideas en torno al tema
temas variados de acuerdo saberes previos y de algunas especfico a partir de sus
con el propsito establecido. fuentes de informacin escrita, saberes previos y fuentes de
visual y/o oral. informacin.
Complementa su texto oral con
Incorpora a su texto oral algunos
gestos adecuados a su Incorpora a su texto oral algunos
recursos estilsticos, como las
interlocutor. comparaciones. recursos estilsticos, como las
Representa el contenido del texto
comparaciones y metforas.
Representa a travs de otros
a travs de otros lenguajes
lenguajes (corporales, grfica, Representa el contenido del texto
(corporales, grfico, plstico,
plstico, musical) el contenido a travs de otros lenguajes
musical y audio visual)
del texto ledo por otros o que Deduce el significado de palabras (corporales, grfica, plstico,
l lee. a partir de informacin explicita. musical y audio visual).
Opina sobre la forma del texto los
Deduce el significado de palabras
hechos y las ideas importantes
Deduce el significado de y expresiones (sentido figurado,
en textos con algunos
refranes, etc.) a partir de
palabras y expresiones a elementos complejos en su
informacin explicita.
partir de informacin explicita. escritura. Opina sobre la forma, el propsito
Opina sobre las acciones y los Propone con ayuda, un plan de
y la postura del autor, en textos
hechos y textos de escritura escritura para organizar sus
con variados elementos
simple, con y sin imgenes. ideas de acuerdo con su
Propone con ayuda, un plan de complejos en su estructura y
propsito comunicativo.
escritura para organizar sus sustenta sus ideas.
Escribe textos diversos con Propone de manera autnoma un
ideas de acuerdo con su
temtica y estructura textual plan de escritura para organizar
propsito comunicativo.
simple a partir de sus sus ideas de acuerdo con su
conocimientos previos y en propsito comunicativo.
base a alguna fuente de
informacin. Escribe diversos tipos de textos
Escribe textos diversos con
con algunos elementos y con
temtica y estructura textual Revisa si se mantiene en el tema
diversa temtica, a partir de sus
simple en nivel alfabtico, de cuidando de no presentar conocimientos y en base a otras
acuerdo a la situacin digresiones, repeticiones, fuentes de informacin.
comunicativa y sus contradicciones ni vicio de
conocimientos previos; informacin.
Revisa si en su texto ha Revisa si se mantiene en el tema
considerando el tema, el
propsito, el tipo de texto y el empleado los recursos cuidando de no presentar
Problematiza situaciones.
PRODUCTO
INDICADORES Menciona que la forma que Menciona que las semejanzas Menciona que la piel protege a los
tienen las partes externas del externas enteren un seres vivos por que no deja
cuerpo se relaciona con la descendiente en su progenitor pasar microorganismos al
funcin que cumple. es el resultado de la herencia. exterior.
Relaciona las partes del cuerpo Menciona que la forma que tienen Menciona que el tabaco, el
de los seres vivos con la las partes externas del cuerpo alcohol, las drogas son nocivos
funcin que realiza. se relaciona con la funcin que para la salud por que daa el
Menciona que la forma que
cumple. sistema nervioso central.
tienen las partes externas del Menciona que la forma que tiene Menciona que la piel protege a los
cuerpo se relaciona con la las partes externas del cuerpo seres vivos por que no deja
funcin que realiza. se relaciona con la funcin que pasar microorganismos al
Menciona que su cuerpo tiene
cumplen. interior.
un sistema locomotor Menciona que las semejanzas Explica como intervienen los
conformado por el esqueleto, externas entre un descendiente msculos en el movimiento del
los msculos y las y su progenitor es el resultado cuerpo en coordinacin con los
articulaciones que le permiten de la herencia. huesos y adopta medidas para
Explica como interviene los
tener movimiento. su proteccin.
Menciona las enfermedades de msculos en el movimiento del Explica las formas de contagio y
su localidad. cuerpo en coordinacin con los medidas de prevencin de las
Menciona que el tabaco, el
huesos y los relaciona con la enfermedades
alcohol son nocivos para
higiene postural. infectocontagiosas.
nuestra salud. Explica las formas de contagio y Da razn de los efectos
Relaciona a los seres vivos
medidas de prevencin de las contaminantes de las sustancias
con el ambiente donde
habitan. enfermedades comunes de la toxicas y sus efectos en la salud.
localidad. Menciona que el ciclo vital de las
Menciona el tabaco el alcohol, las
plantas y animales depende de
drogas son sustancias nocivas una serie de relaciones que se
para nuestra salud. establecen entre
Clasifica las plantas y animales ellos( productores, consumidores y
segn su origen.
descomponedores).
COMP.
CAPACIDAD
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
COMP.
CAPACIDAD
CAMPO
TEMTICO
PRODUCTO
EDUCACIN FSICAEDUCACIN ARTS
Comprende las relaciones entre la actividad fsica, alimentacin, postura e higiene corporal y la salud.
Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida.
DESEMPEO Explora de manera autnoma Regula la posicin del cuerpo Anticipa las acciones motrices a
POR GRADO sus posibilidades de en situaciones de equilibrio, realizar en un espacio y tiempo
movimiento al realizar con con modificacin del espacio para mejorar las posibilidades
seguridad y confianza teniendo como referencia la de respuesta en la accin,
habilidades motrices bsicas trayectoria de objetos, los aplicando la alternancia de sus
realizando movimientos otros y sus propios lados corporales de acuerdo a
coordinados segn sus desplazamientos para su preferencia, utilidad y/o
intereses, necesidades y afianzar sus habilidades necesidad en la actividad fsica.
posibilidades motrices bsicas.
PRODUCTO
INICIO 02 de mayo 2017 TRMINO: 09 DE JUNIO 2017
UNIDAD AREA ASPECTOS 1RO. 2DO. 3RO.4TO. 5TO.6TO.
II UNIDAD
PERSONAL SOCIAL
TTULO
UNIDAD
SITUAC. SIGN
TIPO
UNIDAD
COM. Construye interpretaciones histricas.
CAPACIDAD Interpreta crticamente fuentes Interpreta crticamente fuentes diversas. Interpreta crticamente fuentes
diversas. diversas.
Explica las relaciones entre los
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales intervienen en la construccin de los elementos naturales y sociales que
que intervienen en la espacios geogrficos. intervienen en la construccin de los
construccin de los espacios espacios geogrficos.
geogrficos.
INDICADORE Identifica como posibles Valora la importancia de la Relaciona lugares de preservacin
S fuentes del pasado, objetos o conservacin y conocimiento del de la herencia histrica y cultural
imgenes antiguas y patrimonio histrico y cultural. como la informacin que
testimonios de personas. proporciona.
Diferencia los elementos naturales y
sociales de los espacios geogrficos Describe y compara los espacios
Describe los elementos de su localidad y regin geogrficos de su localidad,
naturales y sociales de su regional y nacional.
espacio cotidiano
PRODUCTO
CAMPO El Per en America 124 de 3ro. El Per al inicio de la repblica
TEMTICO Los elementos naturales y sociales pag 140 de 6to.
del Per. Pag.126 de 3ro. La era de los caudillos militares
La selva y y el primer militarismo pg. 142
El valor del patrimonio pag 142 de 145
3ro, La prosperidad del guano Pg.
146 de 6to.
La guerra entre Per y Espaa:
La guerra del Pacfico.
Desarrollo de la guerra:
Campaa martima y terrestre.
Pag 157 de 6to.
Fin de la guerra pag. 162 de
6to.
Principales personajes que
participaron en la guerra del
Pacfico pag. 164 de 6to.
El Per en America 124 de 3ro.
Los elementos naturales y
sociales del Per. Pag.126 de
3ro.
Las regiones del Per y el mar
peruano pag. 130 133 3ro. 88
90 de 5to.
La regin de la costa y la sierra
pg. 134 137 de 3ro. 90 92
de 5to.
La selva y
El valor del patrimonio pag 94 de
MATEMTICA 5to.
TITULO SOMOS DIFERENTES Y NOS RESPETAMOS
SIT. SIGN Problema. -Agresin fsica y verbal en el entorno familiar y escolar.
Descripcin. - En la I.E. se observa agresin fsica y verbal en el entorno familiar y escolar que se manifiestan en:
frases insultantes entre escolares y miembros de la familia la falta genera una falta de respeto, agresividad,
inseguridad emocional, baja autoestima en nuestros estudiantes. Por lo que la I.E. se propone contribuir a la solucin
del problema presentado.
COMP. Acta y piensa Acta y piensa Acta y Acta y piensa matemticamente en
matemticamente en situaciones piensa matemticamente situaciones de gestin de datos e
de cantidad matemticamente en en situaciones de incertidumbre
situaciones de forma, movimiento
regularidad, equivalencia y
y localizacin. cambio
INDICADORE
S
CAMPO Contamos y juntamos Contamos nmeros de hasta tres cifras. Partimos y compartimos.
TEMTICO cantidades hasta 10. Construimos patrones aditivos e igualdad. Formamos patrones y representamos
Construimos igualdades y Expresamos los datos y sucesos. igualdades.
secuencias. Conocemos las formas tridimensionales Construimos grficos y representamos
Registramos los gustos de datos.
nuestros amigos. Partimos la unidad en fracciones. Construimos prismas y cilindros.
Creamos diseos con diferentes Formamos patrones e igualdades. Partimos y compartimos en
formas. Conocemos nuestras preferencias. fracciones.
Conocemos y decoramos las cajas Descubrimos patrones y ecuaciones.
Contamos y comparamos nmeros. Leemos datos y jugamos con el azar.
Construimos igualdades y Construimos prismas y pirmides
secuencias.
Trabajamos datos.
Creamos diferentes formas.
PRODUCTO Contar y comparar cantidades Describir la comparacin y el orden Representar, comparar y ordenar
hasta 10posicin. de los nmeros de tres cifras. fracciones.
Formar secuencias con nuestro Identificar la regla de formacin en Identificar la regla de formacin en
cuerpo y objetos. patrones numricos. patrones aditivos y multiplicativos.
Ubicar y representar datos de Expresar datos en pictogramas con Interpretar datos y expresarlos en
nuestro entorno. escala y en tablas simples. tablas de doble entrada y grafico de
Identificar y relacionar formas Identificar objetos con forma de prismas barras dobles.
con objetos de su vida diaria y sealar sus elementos. Reconocer elementos y propiedades
de los cuerpos y las figuras.
Contar y comparar Comparar, ordenar y representar
cantidades hasta 20. fracciones como parte de un todo. Resolver problemas de fracciones
Resolver problemas de juntar y Identificar la regla de formacin en equivalentes y fraccin de un
quitar. patrones numricos. conjunto.
Ubicar y representar datos de Recolectar y organizar informacin en Identificar la regla de formacin de
nuestro entorno. tablas o grficos de barras. una secuencia numrica y
Identificar y relacionar formas Identificar sucesos seguros, posibles o geomtrica.
con objetos de la vida diaria imposibles. Interpretar datos y expresarlos en
Reconocer elementos y propiedades tablas, grficos de barras y grficos
de formas bidimensionales y lineales.
tridimensionales. Construir prismas y pirmides.
COMUNICACIN
COMP.
CAPACIDAD
EDUC.RELIGIOSACIENCIA Y AMBI PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
COMP. Coopera en la conservacin de 2. Muestra signos de valores y virtudes Comprende el Plan Salvador de
la naturaleza y en el cuidado y cristianas en acciones concretas de Dios asumiendo una nueva forma de
defensa de toda forma de vida. convivencia humana. vivir su fe.
CAPACIDAD Agradece a Dios por la fe en Respeta a las personas por ser imagen Identifica el rol de Mara en la
Jess como amigo y Salvador, de Dios. historia de la salvacin.
quien nos llama a todos a ser
misioneros en la Iglesia.
Jess me ensea el
camino al cielo.
Somos misioneros de Jess.
La vida es un regalo de
Dios.
Somos responsables de lo
que Dios ha creado.
CAMPO Lc 11, 1-4 Mt 25,31-40 Lc 1, 46-52
TEMTICO
Mt 16,18
Ef 5,1-2
Mc 3, 13-19
Sab 11,24-26
Gn2,15
EDUCACIN ARTSTICA
.
COMP.
Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo
uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer
CAPACIDAD Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable,
materiales reutilizables y elementos naturales del entorno
INDICADORE Elabora trabajos artsticos utilizando los materiales y posicin adecuada para dibujar.
S Elabora trabajos artsticos creativos utilizando diversas tcnicas de dibujos y pintura.
Opina sobre las creaciones artsticas realizadas por s mismo o compaeros.
CAMPO Artes visuales: Tcnicas grfico plsticas: embolilla do
TEMTICO Arte dramtico. Dibujo
PRODUCTO Recetas de men saludables
Trpticos
Organizadores grficos
TITULO Cuidando nuestro ambiente vivimos mejor
PROPSITOS Se desenvuelve de manera autnoma a travs de su motricidad.
DE
APRENDIZAJE: Comprende su cuerpo.
COMPETENCIA Se expresa corporalmente.
S Y ENFOQUES
UCACIN FSICA
TRANSVERSAL
ES
Asume una vida saludable.
Comprende las relaciones entre la actividad fsica, alimentacin, postura e higiene corporal y la salud.
Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida.
PERSONAL SOCIAL
SIT.
SIG
TTULO
UNIDAD
COM. Convive respetndose a s mismo y a los dems.
Acta responsablemente en el ambiente
CAPACIDAD Construye y asume normas y Construye y asume normas y leyes Construye y asume normas y
leyes utilizando conocimientos y utilizando conocimientos y leyes utilizando conocimientos y
principios democrticos. principios democrticos. principios democrticos.
Evala situaciones de riesgo y Evala situaciones de riesgo y Evala situaciones de riesgo y
propone acciones para disminuir propone acciones para disminuir la propone acciones para
la vulnerabilidad frente a los vulnerabilidad frente a los disminuir la vulnerabilidad
desastres.
Maneja y elabora diversas fuentes desastres. frente a los desastres.
de informacin y herramientas
Maneja y elabora diversas fuentes Maneja y elabora diversas
digitales para comprender el
de informacin y herramientas fuentes de informacin y
espacio geogrfico
digitales para comprender el herramientas digitales para
espacio geogrfico comprender el espacio
geogrfico
INDICADORE Identifica las seales de trnsito Participa en la importancia de la Explica la importancia de la
S a travs de imgenes. normatividad de transito de normatividad de transito de
persona y de vehculos en el persona y de vehculos en el
Reconoce y sigue las seales de espacio pblico. espacio pblico.
evacuacin ante una Describe los peligros frecuentes Establece relaciones simples
emergencia e identifica las de su localidad y regin. entre el nivel de riesgo de
zonas seguras de su escuela. Participa en los simulacros y desastres, el peligro y la
Participa en simulacros y otras actividades siguiendo el protocolo vulnerabilidad en situaciones
actividades siguiendo indicacin del PGRD con mayor autonoma. concretas.
vinculadas al PGRD. Reconoce la importancia de la Participa en los simulacros
Se despalza en su espacio planificacin y la organizacin en reconociendo las zonas de
cotidiano usando puntos de el aula y en el hogar frente a la seguridad interna, externa y
referencia ocurrencia del peligro. los centros de concentracin
Representa de diversas Ubica distintos elementos del segn el PGRD de la escuela
maneras como maquetas, espacio utilizando los puntos y la comunidad.
dibujos, etc. Su espaso cotidiano cardinales. Identifica de manera e
utilizando puntos de referencia. Reconoce los 4 puntos cardinales PGRD considera los factores
relacionando la posicin del sol de riesgo y la vulnerabilidad.
consigo mismo. Propone acciones para
disminuir los riesgos a nive
Utiliza mapas fsicos. polticos para local.
resolver diversas actividades como Interpreta mapas fsicos
ubicar lugares, relieves, reas, polticos para analizar las
regiones, limites etc. relaciones entre los diversos
elementos de los espacios
geogrficos.
Interpreta cuadros, grficos e
imgenes para obtener
informacin geogrfica.
Construye mapas temticos de
una sola variable a partir de
informacin obtenida en
diversas fuentes
PRODUCTO
CAMPO Los fenmenos naturales pag. Las reglas de trnsito. Pag. 90 3ro. La tierra: Capas que lo
TEMTICO 93 98 de 1ro, El transporte y los servicios pag. conforman pag 96 5to
196 de 4to
Los fenmenos naturales pag. ,
106 -116 3ro,
Los sismos en el Per pag 112 de
4to.
La actividad volcnica en el Per
pag. 112 4to
Las heladas, el friaje y las sequias
pag 114 de 4to.
Las lneas imaginarias pag. 76 de
4to.
Formacin de continentes y
ocanos pag 98 de 3ro.
La ubicacin de continentes y
ocanos 100 de 3ro.
Los mapas pag. 80 de 4to.
La importancia de la orientacin
pag 82 de 4to.
MATEMTICA
TITULO NOS CUIDAMOS Y PROTEGEMOS EL LUGAR DONDE VIVIMOS
Problema.-Agresin fsica y verbal en el entorno familiar y escolar.
SIT.SIGN Descripcin.- En la I.E. se observa agresin fsica y verbal en el entorno familiar y escolar que se
manifiestan en: frases insultantes entre escolares y miembros de la familia la falta genera una falta de
respeto, agresividad, inseguridad emocional, baja autoestima en nuestros estudiantes. Por lo que la I.E. se
propone contribuir a la solucin del problema presentado.
COMUNICACIN
TITULO Nos cuidamos y protegemos el lugar donde vivimos
SIT. SIGN. Problema.-Agresin fsica y verbal en el entorno familiar y escolar.
Descripcin.- En la I.E. se observa agresin fsica y verbal en el entorno familiar y escolar que se
manifiestan en: frases insultantes entre escolares y miembros de la familia la falta genera una falta de
respeto, agresividad, inseguridad emocional, baja autoestima en nuestros estudiantes. Por lo que la I.E. se
propone contribuir a la solucin del problema presentado.
COMP. Comprende textos escritos. Produce textos escritos Se expresa oralmente.
CAPACIDAD Recupera informacin de diversos Planifica la produccin de diversos Expresa con claridad sus ideas.
textos. textos escritos.
-Reorganiza la informacin de -Textualiza con claridad sus ideas
diversos textos. segn las convenciones de la
-Infiere e interpreta el significado escritura.
de los textos escritos. -Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos
escritos.
INDICADORE
S
PRODUCTO Leer textos sobre el cuidado Identificar la estructura de Reconocer las caractersticas
del cuerpo. dpticos, textos instructivos y de un texto informativo
Leer y escribir recetas. cuentos. (dptico), un texto instructivo
Leer y escribir cuentos sobre Escribir dpticos, textos y un texto argumentativo.
el cuidado del lugar donde instructivos y cuentos teniendo Deducir el propsito de los
vivimos. en cuenta la secuencia. textos informativos,
Opinar sobre el cuidado del Utilizar oraciones exclamativas instructivos y argumentativos
lugar donde vivimos. para expresar emociones. que leemos.
Leer informacin sobre el Elaborar objetos guindonos Escribir un dptico sobre e
cuidado del cuerpo. de textos instructivos. cuidado de la salud, un texto
Escribir una receta medicinal y un Dialogara argumentando la instructivo para producir
cuento. importancia del cuidado del abono y un texto
lugar en el que vivimos y de la argumentativo sobre e
salud. cuidado del ambiente.
Reconocer las caractersticas Participar en un debate sobre
de una noticia, un texto el cuidado del ambiente.
instructivo y uno Leer un texto informativo
argumentativo. sobre el cuidado de
Expresar con nuestras ambiente y la salud; y leer un
palabras los contenidos de texto instructivo para conocer
noticias, textos instructivos y cmo crear objetos con
argumentativos. materiales reutilizables.
Escribir una noticia, un texto Leer un texto argumentativo
instructivo y uno argumentativo para conocer la opinin de su
tomando en cuenta las autor sobre un tema
caractersticas de estos tipos relacionado con el cuidado
de texto. de la salud.
Participar en un debate para Elaborar trpticos para
expresar nuestra opinin sobre difundir informacin sobre e
el cuidado del ambiente. cuidado del ambiente, y
textos instructivos para
mostrar cmo pueden
crearse objetos con
materiales reutilizables.
Expresar nuestra opinin
escribiendo un texto
argumentativo sobre un tema
relacionado con el cuidado
de la salud.
CAMPO Aprendemos a cuidar nuestro Elaboramos dpticos sobre el Elaboramos un dptico sobre el
TEMTICO cuerpo. cuidado de nuestra salud. cuidado de nuestra salud.
Elaboramos recetas de comida Elaboramos textos instructivos Elaboramos textos instructivos
nutritiva. para usar material reciclado. sobre un producto que ayuda
creamos un cuento sobre el Escribimos cuentos sobre el al cuidado del ambiente.
lugar donde vivimos. cuidado del ambiente. Elaboramos textos
Conocemos sobre el cuidado de Leemos y escribimos noticias argumentativos sobre e
nuestro cuerpo. sobre el cuidado del ambiente. cuidado del ambiente.
Elaboramos un recetario medicinal Elaboramos recomendaciones Nos informamos y
con plantas de nuestra para el cuidado de nuestra conocemos ms sobre e
comunidad. salud. cuidado del ambiente y la
salud.
Leemos y escribimos cuentos Damos nuestra opinin sobre el
Elaboramos objetos con
sobre el cuidado del lugar donde cuidado del ambiente.
materiales reutilizables para
vivimos.
cuidar nuestro ambiente.
Expresamos nuestra opinin
sobre un tema relacionado
con el cuidado del ambiente y
la salud.
CIENCIA Y AMBIENTE
TITULO
SIT, SIGN
COMP. Indaga mediante mtodos - Genera y registra datos o
cientficos situaciones que informacin.
pueden ser investigadas por la - Evala y comunica.
ciencia. - Comprende y aplica
Explica el mundo fsico conocimientos cientficos y
apoyndose en conocimientos. argumenta cientficamente
Construye una posicin
artstica sobre la ciencia y la
tecnologa en la sociedad
CAPACIDAD - Problematiza situaciones -
Genera y registra datos o
informacin.
- Analiza datos o informacin Evala y comunica
Comprende y aplica conocimientos
cientficos y argumenta
cientficamente.
- Comprende y explica Evala las implicancias del saber y
conocimientos cientficos y del quehacer cientfico y
argumenta cientficamente. tecnolgico
PRODUCTO -
TITULO Nos identificamos con nuestra patria y valoramos la cultura de nuestros pueblos
COMP. Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo
uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer
CAPACIDAD Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos;
animando objetos; percutiendo sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno.
Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios,
INDICADORES Utiliza materiales de la zona para crear objetos.
DUCACIN FSICA
TITULO JUGAMOS CON LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA PARA VALORAR NUESTRO MEDIO
AMBIENTE
PROPSITOS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
DE Personaliza entornos virtuales.
APRENDIZAJE:
Gestiona informacin del entorno virtual.
COMPETENCIA
S Y ENFOQUES Interacta en entornos virtuales.
TRANSVERSAL Crea objetos virtuales en diversos formatos.
ES Asume una vida saludable.
Comprende las relaciones entre la actividad fsica, alimentacin, postura e higiene corporal y la salud.
Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida.
Interacta a travs de sus habilidades socio motriz.
SIT.
SIG
TTULO
PERSONAL SOCIAL
UNIDAD
TIPO
UNIDAD
COM.
CAPACIDAD
INDICADORES
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
MATEMTICA
INDICADORES
PRODUCTO Formar patrones con Resolver problemas Construir patrones
cantidades que se repiten, multiplicativos con patrones. geomtricos por traslacin.
aumentan o disminuyen. Establecer y representar Resolver problemas aditivos
Contar, comparar e igualar igualdades. de fracciones.
cantidades. Resolver problemas de Resolver problemas
Crear figuras y medir su comparar e igualar. multiplicativos para comparar.
superficie con objetos. Hallar el doble, triple, mitad y Resolver problemas rea y
Resolver problemas de tercia de un nmero. ampliar de figuras.
quitar. Medir el permetro, superficie
Resolver problemas de y capacidad de objetos. Reconocer patrones
doble y mitad. Trasladar figuras geomtricos de rotacin y
geomtricas en el plano. patrones numricos.
Formar patrones de Establecer la simetra de Resolver problemas aditivos y
repeticin y aditivos. objetos y reconocer los ejes de divisin con fracciones y
Contar, comparar e igualar de simetra decimales.
cantidades hasta 100. Resolver problemas que
Medir la superficie y Identificar la regla de impliquen porcentajes.
capacidad de objetos. formacin de patrones Construir crculos y
Resolver problemas de geomtricos. circunferencias
quitar. Resolver problemas de
Resolver problemas de igualdades.
doble y mitad. Resolver problemas aditivos
con fracciones.
Resolver problemas
multiplicativos de hasta cuatro
cifras.
Reconocer las caractersticas
de los polgonos: tringulos y
cuadrilteros.
INDICADORES
CAMPO Conocemos diversas Conocemos nuestra comunidad Elaboramos una leyenda sobre
TEMTICO leyendas para compartir. a travs de sus leyendas. un hecho de la naturaleza.
Entrevistamos a una persona Entrevistamos a un artesano o Entrevistamos a una persona que
creativa de la comunidad. una artesana de la comunidad. prepara platos tpicos de la
Presentamos nuestros Escribimos cuentos sobre el regin.
trabajos en una exposicin. cuidado del ambiente Conocemos una danza tpica de
Conocemos la creatividad de presentamos nuestra nuestra comunidad.
nuestra comunidad a travs creatividad a travs de una Conocemos la creatividad de
de sus leyendas. exposicin. nuestra comunidad a travs
Entrevistamos a una persona Creamos historietas sobre de sus mitos.
creativa de nuestra conocemos apersonas que
costumbres de nuestra
comunidad. practican una tradicin o
comunidad.
Entrevistamos a un artesano o costumbre de nuestra
Presentamos nuestros trabajos
comunidad y la entrevistamos.
en una exposicin. una artesana de nuestra
Conocemos la artesana de
comunidad.
nuestra comunidad y la
Exponemos sobre la vestimenta difundimos en nuestras
tradicional de una festividad de la producciones.
regin.
CIENCIA Y AMBIENTE
TITULO
SIT. SIGN.
COMP. Indaga mediante mtodos Indaga mediante mtodos
cientficos situaciones que cientficos situaciones que
pueden ser investigadas por pueden ser investigadas por la
la ciencia. ciencia.
Explica el mundo fsico
apoyndose en
conocimientos cientficos Explica el mundo fsico basado en
conocimientos cientficos.
COMP. Reconoce el plan amoroso de Muestra signos de valores y Comprende el Plan Salvador de
Dios Padre para la humanidad virtudes cristianas, en acciones Dios asumiendo una nueva forma
expresado en la creacin del concretas de convivencia de vivir su fe.
mundo, en la del ser humano a humana.
imagen y semejanza suya, y en
su encuentro personal con l.
CAPACIDAD Dios.4 Acepta el amor de Expresa su fe al recibir los Identifica la accin especfica
expresado en la venida de sacramentos, practicando virtudes de cada persona de la
Cristo Salvador y en su Palabra evanglicas: Respeto, solidaridad, Santsima Trinidad: Padre, Hijo
paciencia, como respuesta al y Espritu Santo
amor a Dios. Identifica en el credo la cofesin
Se esfuerza por cumplir con los de fe de la comunidad cristiana.
valores morales: obediencia,
comprensin, perdn, enseados
por Jess, Dios y hombre
verdadero.
PRODUCTO Escucha la Palabra de Dios Relaciona a travs de un Identifica a travs de una
con respeto. paralelo, las caractersticas imagen las personas de la
Redacta oraciones ms importantes de cada Santsima Trinidad.
agradeciendo a Dios la sacramento. Escribe rasgos de las
venida de Jess. Explica mediante una imagen caractersticas de la persona
Cuenta algunos hechos cmo Dios nos llama a vivir una de Jess.
extraordinarios de Cristo vocacin. Reza con devocin la oracin
Salvador. Nombra acciones que reflejen la del credo.
vivencia de los valores Explica los artculos del
enseados por Jess. Credo con ayuda de
imgenes.
CAMPO 2 Tim 3, 16 Jn 15, 4 5 Jn 16, 12-15
TEMTICO Mc 10,13-16 Mt 3,1-2.13-17 Mt 28, 19
Mt 15,30-31 Mt 4, 18-22 Jn 14, 4-6a
Mt 28, 19 Lc.19,1-9 Jn 11, 25
Rom 10,9-10
TITULO Practicamos una cultura ecolgica reciclando adecuadamente.
EDUCACIN ARTSTICA
COMP. Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo,
haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos
con placer.
CAPACIDAD Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad,
acompandose con instrumentos.
INDICADORES Expresa sus sentimientos a travs de las canciones que entona.
Participa en juegos rtmicos con palmadas u otro recurso de su entorno.
Lee las notas musicales en un pentagrama.
Reconoce clases de msica al escucharla.
Identifica los sonidos de instrumentos musicales en diferentes canciones.
Interpreta canciones tradicionales, regionales o locales c/s instrumentos musicales.
Entona canciones de manera individual
CAMPO Canto (individual, coro), cuentos sonoros, juegos rtmicos.
TEMTICO
Sonidos, ritmos, melodas, canciones.
Clases de msica.
Notas musicales.
PRODUCTO Elaboracin de normas de recojo de basura.
Confeccin de contenedores de basura.
Produccin de textos escritos sobre conservacin del medio ambiente.
Reforestacin del medio ambiente.
Canciones y poesas relacionadas al medio ambiente
DUCACIN FSICA
Comprende las relaciones entre la actividad fsica, alimentacin, postura e higiene corporal y la salud.
Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida.
Interacta a travs de sus habilidades socio motriz.
SIT.
SIG
TTULO
UNIDAD
TIPO
UNIDAD
COM. Acta responsablemente en el Acta responsablemente en el Acta responsablemente en el
ambiente. ambiente. ambiente.
Participa en asuntos pblicos Participa en asuntos pblicos para Participa en asuntos pblicos para
para promover el bien comn. promover el bien comn. promover el bien comn.
CAPACIDAD Explica las relaciones entre los Explica las relaciones entre los Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales elementos naturales y sociales que elementos naturales y sociales que
que intervienen en la construccin intervienen en la construccin de intervienen en la construccin de
de los espacios geogrficos. los espacios geogrficos. los espacios geogrficos.
Asume una posicin sobre un Asume una posicin sobre un Asume una posicin sobre un
asunto pblico que le permita asunto pblico que le permita asunto pblico que le permita
construir consensos. construir consensos. construir consensos.
INDICADORE Identifica en la maqueta el Reconoce los diversos espacios Compara los espacios
S relieve del Per de los diversos geogrficos del relieve peruano. geogrficos del relieve del Per,
espacios geogrficos. Identifica los principales ros de tu de su localidad y regin.
Reconoce el rio ms importante departamento. Identifica la diferencia de los
del espacio geogrfico. Responde algunas interrogantes ros de la costa, sierra y selva.
Identifica las caractersticas del sobre el cambio climtico y el Plantea y responde
clima. calentamiento global. interrogantes sobre el cambio
Expresa su opinin sobre Diferencia los cambios de climas climtico y el calentamiento
temas que involucran a todos de nuestro Per. global.
los miembros del aula, dentro o Explica con argumentos
fuera de la escuela. Elige entre diversas posibilidades cientficos las causas y
Participa en acciones concretas para resolver una situacin consecuencias del cambio
frente a la vulneracin de sus comn del aula, y explica la razn climtico
derechos. de su eleccin. Argumenta su posicin tomando
Participa en acciones concretas en cuenta las caractersticas de
que fomentan el conocimiento Opina sobre temas que involucran la institucionalidad democrtica
de los derechos. a los miembros de su comunidad y las causas de los asuntos
Utiliza informacin a su alcance sustentando su posicin en pblico.
para explicar de manera sencilla razones que van ms all del
porque ocurren determinadas agrado o desagrado
situaciones cotidianas que
involucran a todos los miembros
del aula.
PRODUCTO
CAMPO El relieve del Per pag. 84 de Gobiernos democrticos y no
TEMTICO 4to. democrticos pag 186 de 6to.
Los ros en el Per pag 88 de La amazonia y los conflictos
4to. internacionales. Pag 188 de 6to.
Da mundial del reciclaje y el Los desfios de crecimiento
aire limpio. (22 de noviembre) urbano pag 190 de 6to.
El clima pag 90 de 4to El estado y la propiedad de la
Las zonas climticas en el Per tierra pag 194.6to
pag 92 de 4to El Per hacia el siglo XXI pag 198
de 6to
COMUNICACIN MATEMTICA
COMP.
CAPACIDAD
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
PRODUCTO
COMP.
CAPACIDAD
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
TITULO
SIT. SIGN
COMP. Indaga mediante mtodos Explica el mundo fsico basado en
cientficos situaciones que conocimientos cientficos.
pueden ser investigadas por la
CIENCIA Y AMBIENTE ciencia.
Explica el mundo fsico basado
en conocimientos cientficos
CAPACIDAD Problematiza situaciones - Comprende y aplica
Disea estrategias para hacer conocimientos cientficos y
indagacin argumenta cientficamente
Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.
COMP. Reconoce el plan amoroso de Muestra signos de valores y Comprende el Plan Salvador de
Dios Padre para la humanidad virtudes cristianas, en acciones Dios asumiendo una nueva forma
expresado en la creacin del concretas de convivencia de vivir su fe.
mundo, en la del ser humano a humana.
imagen y semejanza suya, y en su
encuentro personal con l.
CAPACIDAD Reconoce el plan amoroso de Expresa su fe al recibir los Reconoce la accin del Espritu
Dios Padre para la humanidad sacramentos, practicando Santo en la Iglesia, como el
expresado en la creacin del virtudes evanglicas: Respeto, protector y consolador que Jess
mundo, en la del ser humano a solidaridad, paciencia, como nos dej para vivir la fe y
imagen y semejanza suya, y en su respuesta al amor a Dios. celebrar su presencia en cada uno
encuentro personal con l. Se esfuerza por cumplir con los de los sacramentos.
valores morales: obediencia,
comprensin, perdn, enseados
por Jess, Dios y hombre
verdadero.
PRODUCTO Escucha la Palabra de Dios Relaciona a travs de un Explica con sus propias
con respeto. paralelo, las caractersticas palabras mediante citas bblicas,
Redacta oraciones ms importantes de cada la accin del Espritu Santo en
agradeciendo a Dios la venida sacramento. la Iglesia.
de Jess. Explica mediante una imagen
Cuenta algunos hechos cmo Dios nos llama a vivir Clasifica los sacramentos en un
extraordinarios de Cristo una vocacin.
organizador visual.
Salvador. Nombra acciones que reflejen
la vivencia de los valores
enseados por Jess.
CAMPO 2 Tim 3, 16 Jn 15, 4 5 Lc 4, 16-21
TEMTICO Mc 10,13-16 Mt 3,1-2.13-17 Mt 28, 18-20
Mt 15,30-31 Mt 4, 18-22 Mt 28, 19
Mt 28, 19 Lc 19,1- 9 He 8, 17
Jn 20, 22-23
Mt 26, 26-28
Ti 1, 5
Mc 6, 13
Mt 19, 6
EDUCACIN ARTSTICA
Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o
significado de alguna manifestacin artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
COMP.
CAPACIDAD
CAMPO
TEMTICO
PRODUCTO
SIG
TTULO
UNIDAD
TIPO
UNIDAD
CIENCIA Y AMBIENTE COMUNICACIN MATEMTICA PERSONAL SOCIAL COM.
CAPACIDAD
INDICADORE
S
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
COMP.
CAPACIDAD
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
PRODUCTO
COMP.
CAPACIDAD
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
TITULO
SIT.SIGN.
COMP. Explica el mundo fsico basado en
conocimientos cientficos
CAPACIDAD Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.
INDICADORE Describe las propiedades de los
S materiales usados en la
elaboracin de las herramientas
ecolgicas para trabajos el suelo.
Describe las caractersticas del
agua y las formas de uso que se
da.
PRODUCTO
CAMPO
TEMTICO
EDUC.RELIGIOSA
COMP. Reconoce el plan amoroso de Reconoce el amor de Dios Padre, 2. Testimonia su fe,
Dios Padre para la humanidad revelado en Jess, y su mensaje comprometindose a construir una
expresado en la creacin del de salvacin para todos. sociedad ms justa y ms humana,
mundo, en la del ser humano a mediante la promocin de los
imagen y semejanza suya, y en Derechos Humanos y la prctica de
su encuentro personal con l. los Valores Evanglicos.
CAPACIDAD Conoce la Historia de la Reconoce e Jess el mejor 2.1 Rechaza toda forma de
Salvacin a travs de la Biblia: amigo que se hizo hombre para violencia, discriminacin y atropello
Dios prepara un pueblo para la salvarnos, gracias a la fe de a la dignidad y a los derechos de
Mara, desde un Plan de
llegada del Salvador en la figura Salvacin revelado en la Palabra las personas, reconociendo que es
de Abraham, Moiss, David, los de Dios. un atentado contra la ley de Dios
profetas y Mara. Reconoce los sacramentos que busca el bien supremo de la
como fuente de salvacin viable persona.
y medio actual para vivir en
comunin con Cristo.
Escucha con atencin relatos Seala en una imagen Elabora compromisos para vivir
bblicos de la Historia de la elementos p r i n c i p a l e s del como buenos hijos de Dios.
Salvacin. bautismo.
Relaciona en un paralelo
Explica en el aula mediante
Comenta a sus compaeros acciones con los valores que nos
citas bblicas los rasgos ms
algunos pasajes bblicos de ayudan a imitar a Jess.
importantes de cada
PRODUCTO la historia de Israel.
sacramento.
Lee de forma oral, pequeos Clasifica los sacramentos en un
textos bblicos del Antiguo organizador visual.
Testamento.
Cuenta en el aula la historia
de algunos personajes
bblicos.
Agradece a Mara mediante
una oracin por haber Elabora una carta a Dios Padre, Seala acciones para vivir los
aceptado ser la Madre de Dios.
manifestndole su cario como mandamientos.
lo hizo Jess.
Narra la historia de Abraham, Explica con ejemplos de la vida
Subraya expresiones que
fundador del Pueblo donde diaria las obras de misericordia.
revelan el amor de Dios en un
nacera Jess.
texto bblico. Elabora un plan de vida de
Seala la secuencia de lo Nombra por escrito acciones acuerdo a las bienaventuranzas.
ocurrido cuando el hombre que reflejen el amor de Dios al
rompe su amistad con Dios. escuchar la historia de: No,
Redacta una oracin pidiendo a
Resuelve preguntas acerca Abraham, Jacob y Moiss.
Responde a preguntas Jess ser buen discpulo suyo.
de quin enva Dios para
salvarnos. relacionados con los pasajes
bblicos de los milagros de
Menciona a travs de Jess que expresan su amor y
imgenes cualidades de misericordia.
Mara, Jos y el nio.
2 Tim 3, 14 Lc 11,28 Jn 15, 12-14
Gn 3, 1-6 Lc 2,34-35 Jn 15, 17
Gn 12, 1-4 Jn 3,1-5 Dt 5, 19 21
Ex 2,3-5;10-12 Mt 28, 1920
Dt 17, 14-15 Jn 6, 4851
Dt 18, 18-20 Stgo 5, 1415
Is 7, 14 He 2, 13
CAMPO Lc 5, 1720
Lc 1,28-31.38
TEMTICO Gn 2, 24
Rom 15, 16
Ex 24,12; 31,18
Gn 12, 1-2 Mt 25, 34-40
Gn 3, 1.6 Lc 11, 1-4 Mt 5, 1-12
Mt 1,21-2 2 Tim 3, 14 Ex 20, 7
Lc 1, 26-31 Sal 8, 4-9 Mt 5, 21
Lc 2, 15-16 Ex3, 4 -6 Mt 5, 8
Jn 2, 1 - 11
EDUCACIN ARTS
COMP.
CAPACIDAD
CAMPO
TEMTICO
PRODUCTO