Tema de Exposicin para el

Concurso de Oposicin Abierto Marzo 2017 de la FPBA

por las asignaturas
Instrumento Elegido I (Guitarra), Grado 2o, Seccin 20
Instrumento Elegido I (Guitarra), Grado 2o, Seccin 21

scar Velzquez Rosas

Estrategias y acciones en el repertorio inicial de la guitarra.

Cuando un estudiante tiene sus primeros acercamientos a la guitarra, es primordial que el profesor le
ensee, desde un inicio, los fundamentos anatmicos que hacen necesaria una correcta postura afn a la
obtencin de habilidades y desarrollo de competencias que permitan al estudiante lograr objetivos
enteramente profesionales y de alto nivel. Bajo esta premisa, la seleccin de obras didcticas para un
nivel inicial es muy importante.
El estudiante nefito debe iniciar con la ejecucin, en el instrumento, de melodas simples de
propsito ldico-didctico. Estas primeras lecciones deben enriquecerse con ideas diseadas para
estimular la creatividad y la imaginacin, como invencin/improvisacin de melodas, desarrollo del
sentido rtmico, experimentacin de efectos tmbricos, etc.
Casi de manera inmediata, deben ponerse en prctica las escalas de una sola octava en primera
posicin, estudios de melodas de diversos textos, introduccin al estudio del arpegio y los acordes, as
como un primer acercamiento a la tcnica de los ligados.
Para los alumnos de 2o grado de Propedutico, que ya leen partitura y ubican las notas del
pentagrama en el diapasn de la guitarra, excelentes lecciones son las que encontramos en cuadernos
dedicados exclusivamente a la enseanza de la guitarra, como el Metodo Completo pero lo studio della
Chitarra, de Ferdinando Carulli, un mtodo del siglo XIX que sigue vigente hasta nuestros das, debido
a la variedad de ritmos, tcnicas y herramientas que emplea para desarrollar eficazmente las manos al
mismo tiempo que el odo del ejecutante.
Del repertorio guitarrstico apropiado para el alumno, los Nuevos estudios sencillos del
compositor y guitarrista cubano Leo Brouwer, son excelentes para iniciar con la lectura y aplicacin de
efectos sonoros a las obras ms sencillas en nivel de ejecucin. Asimismo, parte fundamental de todas
las escuelas guitarrsticas del mundo, ha sido y es an vigente, los 25 Etudes Meldiques de Mateo
Carcassi, los 25 Etudes pour Guitares de Napoleon Coste; el Metodo pero Chitarra, Terza Parte (22
Studi) de Mario Gangi; el Mtodo de Guitarra de Dionisio Aguado; los Etudes Op. 48 de Mauro
Giuliani; los 34 Studios de Francisco Trrega; los Etudes Op. 6 y Op. 29 de Fernando Sor; y no
podemos olvidar Las primeras lecciones de Guitarra de Julio Sagreras, que contiene ejercicios para la
lectura de notas en diferentes posiciones, escalas para identificacin de notas sobre el diapasn,
lecciones de pulgar, de acompaamiento, de arpegios, de acordes, ligados, acentuacin de monodia,
diferenciacin de polifona sencilla, etc.
Para que un estudiante de guitarra del siglo XXI tome mayor inters y creatividad para con su
instrumento, es necesario tener siempre presente que sus necesidades como intrprete deben ir
creciendo conforme ste avanza de grado. Es as que no podemos olvidar la importancia de seguir
incitando en el estudiante nuevas necesidades tcnicas, interpretativas y artsticas. Es por ello que no
podemos olvidarnos del repertorio del siglo XX y XXI al iniciar con su formacin.
Algunas sugerencias son, por ejemplo, los Estudios Sencillos (1972) de Leo Brouwer; las obras
didcticas de Carlo Domeniconi Homage A. De St-Exupry: Musique pour le petit prince; los 20
Estudios de Ernesto Garca de Len; Basic Pieces de Juan Antonio Muro, y no quiero dejar de
mencionar la excelente seleccin de obras didcticas Guitar Series, vol. 1-8 del Royal Conservatory of
Music de Toronto, que incluyen obras de Elias Barreiro, Florian Lambert, Johann Kasper Mertz, Adrian
Le Roy, Matteo Carcassi, Stepn Rak, Carlo Domeniconi, Reginald Smith Brindle, Julio Sagreras,
Jeffrey McFadden, Fernando Sor, entre muchos otros.
Hay que recalcar que, de los mtodos de estudios mencionados, se debe hacer la seleccin
adecuada a las necesidades y el nivel de cada alumno, de manera que stos sean abordados de manera
apropiada a cada grado, ya que, por lo general, cada mtdo mencionado va aumentando el nivel de
dificultad de estudio en estudio y es labor del profesor no sobrepasar los lmites de los estudiantes
abruptamente, sino ir extendindolos poco a poco con la seleccin idnea.
De manera personal, creo firmemente que en las etapas iniciales de la formacin guitarrstica, el
profesor debe cuidar puntualmente el repertorio que abordar el alumno. Encuentro, tras aos de
experiencia docente a nivel tcnico y superior que, para el aleccionamiento de las manos, el repertorio
adecuado para iniciar es aqul que ha sido compuesto exclusivametne por guitarristas (o, en su caso,
por compositores que hayan tenido acercamiento y dominio sobre el instrumento). Aquellas obras
compuestas por compositores no guitarristas debern ser abordadas cuando el alumno conozca y
domine la mayor parte de las herramientas tcnicas del instrumento, y sus destrezas motrices estn
desarrolladas ampliamente.

Marzo 23, 2017