CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA

ORIENTAES PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR

OBJETIVO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR (TI)

A pesquisa cientfica como estratgia de ensino e aprendizagem caracterstica de diferencial

e qualidade da Faculdade La Salle, inserida nos Projetos Polticos Pedaggicos de todos os cursos,
que tem na Disciplina de Metodologia Cientfica o incio do processo e sua finalizao no Trabalho
de Concluso de Curso.

Ao longo do processo ao acadmico oportunizado o desenvolvimento continuado mediante

o Trabalho Interdisciplinar que adicionalmente objetiva a realizao de pesquisas cientficas nas que
o acadmico integre os conhecimentos das diferentes disciplinas cursadas na soluo de problemas
relevantes no ambiente escolar.

ORGANIZAO DO TI AO LONGO DO CURSO

A tabela 1 apresenta a fase da pesquisa que ser desenvolvida em cada um dos perodos ao
longo do curso. Acadmicos desperiodizados devem verificar com o Coordenador de Curso qual
atividade ser desenvolvida, com exceo dos que esto cursando a Disciplina de Metodologia
Cientfica, que tero que realizar a pesquisa dessa disciplina.

Tabela 1. Atividades de pesquisa a serem desenvolvidas em cada perodo

Em cada perodo o acadmico contar com o acompanhamento de um orientador e de dois

professores co-orientadores, que assumiro os processos de orientao durante as datas de
assessoramento indicadas no calendrio acadmico. O acadmico escolher o orientador entre o grupo
de professores do curso, considerando a seguinte diviso de professores:
 a) Orientadores de TCC (4, 5 e 6 perodo) so: Sandra Beltran, Edilson Souza e Silva,
Jones Godinho, Joo Carlos da Silva, Alexandre Romano, Alexandre Chaves e Porthos
Castelo Branco.
b) Orientadores de TI (2 e 3 perodo) so os demais professores do curso.

Os assessoramentos so trs e devem ser frequentados pelo acadmico apresentando os

contedos e/ou correes solicitados em assessoramentos anteriores. A frequncia, e atendimento s
correes e tarefas compem critrios de avaliao do TI. Adicionalmente os acadmicos devero
manter momentos de orientao com seu orientador.

OS PASSOS DO TI

Os acadmicos devem seguir as seguintes etapas:

1. Seminrio de apresentao do TI. Onde sero informados das datas de inscrio da equipe,
de assessoramento, de avaliao e de entrega do TI
2. Inscrio da Equipe no TI. A equipe de trs (03) acadmicos (para 2 e 3 perodo) e os
acadmicos individualmente no 4 e 5 perodo deve entregar ficha de inscrio preenchida
com as informaes e assinada pelo orientador.
3. Horrios com o Orientador. As equipes e acadmicos que tm orientador fora do co-
orientador que acompanha a turma, devero conversar e definir os dias e horrios, assim como
as estratgias de comunicao para a orientao. Em todos os casos TANTO Orientador,
QUANTO Co-Orientador devem ser copiados nas mensagens para evitar erros nas
informaes. O cumprimento em frequncia e qualidade do trabalho durante as orientaes
deve ser de conhecimento entre Orientador e Co-Orientador para compor a nota dos
acadmicos.
4. Assessoramentos. Os acadmicos devem estar em sala de aula com os co-orientadores para
resolver dvidas e entregar as tarefas definidas, mas caso seja necessrio e/ou tenham hora
marcada com o orientador, estes podem ser liberados com posterior verificao do processo
de orientao ante o Orientador.
 5. Apresentao e Defesa do TI. Os acadmicos devem estar atentos s datas e formatos de
apresentao e defesa como j explicado.

CRITRIOS DE AVALIAO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR

O Trabalho Interdisciplinar corresponde a 50% da nota de G2 em todas as disciplinas que o

acadmico est cursando, e no pode ser substituda. So critrios de avaliao do TI:

a) Frequncia nos assessoramentos (5%). Para os trabalhos de pesquisa desenvolvidos em

equipes as notas so individuais para cada membro da equipe.
b) Qualidade no desenvolvimento das atividades de pesquisa (5%)
c) Defesa do trabalho (Apresentao em banner ou oral segundo o perodo) durante a Semana
Acadmica (20%). Para os trabalhos de pesquisa desenvolvidos em equipes as notas so
individuais para cada membro da equipe.
d) Qualidade do trabalho escrito (20%)
ELEMENTOS CONSTITUENTES DO TRABALHO INTERDISICIPLINAR

A continuao se apresentam os elementos que devem ser desenvolvidos pelos acadmicos

durante o processo de Trabalho Interdisciplinar.

1. PROJETO DE PESQUISA. A ser desenvolvido pelos acadmicos no 2 perodo em equipes

e no 4 perodo de forma individual, pois trata-se do projeto de TCC.

No esquea de
elaborar o trabalho
escrito cumprindo as
normas da ABNT

2. ARTIGO CIENTFICO. A ser desenvolvido pelos acadmicos de 3 perodo

ESTRATGIAS DE APRESENTAO E DEFESA DO TRABALHO INTERDISICIPLINAR

As duas estratgias de defesa do TI so a apresentao em banner e o seminrio. A continuao

se apresentam os elementos bsicos constituintes de cada tipo de defesa.

1. BANNER DE PROJETO. A ser apresentado pelos acadmicos do 2 e 4 perodo.

2. BANNER DE ARTIGO. A ser apresentado pelos acadmicos de 3 perodo. A apresentao
do banner pode ser em sala de aula e nesse caso ser um banner em PowerPoint, ou durante a
semana acadmica e nesse caso ser banner impresso.
3. SEMINRIO. A ser apresentado pelos acadmicos de 5 perodo.
Modelo de Banner de Projeto Modelo de Banner de Artigo

1 2

3 4

5 Modelo de slides (1 a 5) para seminrio

 AVALIAO TRABALHO INTERDISCIPLINAR
CURSO: _____________________________________________________________ PERODO: __________________ ANO/SEMESTRE: ________________
ALUNOS: A. _______________________________________________________________________
B. _______________________________________________________________________
C. _______________________________________________________________________
TTULO TRABALHO: ____________________________________________________________________________________________________________________
CRITRIOS DE AVALIAO TRABALHO ESCRITO (TE)- VALOR NOTA ALUNO
Introduo. Tema relevante com definio clara e coerente do problema e dos objetivos, Fundamentao terica adequada, abrangente e atual.
Procedimentos metodolgicos. Mtodo cientfico, tcnicas e instrumentos de coleta e anlise de dados claramente descritos e coerentes com os 0,0 05,0
objetivos.
Resultados, Discusso e Concluso. Descrio clara dos resultados com apresentao e respaldo de dados, uso adequado da terminologia e dos
conceitos, apresentao de elementos grficos e tabelas autoexplicativos como sntese dos resultados, e discusso pertinente, contextualizada e bem 0,0 10,0
fundamentada. Concluso respondendo o problema de pesquisa.
Qualidade da Linguagem. Redao cientfica clara com correo gramatical e ortogrfica, coeso e coerncia. 0,0 02,0
Normas Tcnicas da ABNT. Cumprimento da formatao do trabalho, adequado reconhecimento e uso dos autores e na descrio detalhada das
0,0 03,0
fontes literrias usadas.
Total TE 0,0 20,0
CRITRIOS DE AVALIAO DEFESA DA PESQUISA (DP)- VALOR A B C
Didtica. Esttica e habilidade no uso das ferramentas tecnolgicas. 0,0 03,0
Oratria. Fluncia oral, uso adequado do tempo para apresentao e domnio do cenrio. 0.0 03,0
Referencial terico e Metodologia. Coerncia na apresentao do referencial terico, os objetivos e a metodologia. Descrio detalhada da
0,0 04,0
metodologia, com argumentao dos critrios de amostragem e anlise de dados.
Resultados e Discusso. Apresentao e argumentao clara, objetiva e coerente. Domnio e segurana do tema pesquisado 0,0 04,0
Arguio. Capacidade de reavaliar afirmaes e conceitos e, de responder com propriedade aos questionamentos. 0,0 06,0
Total DP 0,0 20,0
CRITRIOS DE AVALIAO ORIENTAO (O)- VALOR A B C
Participao ativa nas orientaes 0,0 05,0
Qualidade no desenvolvimento das atividades de pesquisa indicadas pelo orientador 0,0 05,0
Total O 0,0 10,0
NOTA FINAL TE + DP + O
Manaus, de de 2017.
_______________________________ _________________________________
Professor Orientador Professor Avaliador