Curriculo 6

Pregunta 1 TEMA DE CURRILU 6 EVALUACION 1
Comenzado el sbado, 28 de enero de 2017, 08:44

Estado Finalizado
Finalizado en sbado, 28 de enero de 2017, 08:55
Tiempo empleado 11 minutos 29 segundos
Calificacin 8,00 de 10,00 (80%)
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Todos los subniveles de la Educacin General Bsica agrupan 3 grados.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
El subnivel de Preparatoria tiene un solo grado que corresponde al Primer grado.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 2
Incorrecta
Marcar pregunta
El nivel de Educacin General Bsica est subdivido en cuatro subniveles que son:
Inicial, Elemental, Medio y Superior.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Segn el Acuerdo Ministerial N. MINEDUC-ME-2016-00020A los Currculos para

Educacin General Bsica se los ha desarrollado por:
Seleccione una:
a. Subniveles
Muy bien!
b. Grados
c. Ciclos
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Subniveles
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
El horario lectivo semanal de cada uno de los grados de la Educacin General

Bsica ser de treinta y cinco horas pedaggicas; incluyndose en este cmputo, los
tiempos dedicados a refuerzo y apoyo educativo y a la accin tutorial.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
La flexibilidad en el Plan de Estudios de Educacin General Bsica permite:
Seleccione una:
a. Redistribuir la carga horaria de las reas instrumentales en funcin de las
necesidades e intereses de los estudiantes.
Muy bien!
b. Eliminar asignaturas del Currculo Nacional, que segn el contexto institucional,
no son necesarias.
c. Incluir otras asignaturas diferentes a las propuestas en el Currculo Nacional
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Redistribuir la carga horaria de las reas instrumentales en

funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
TEMA DE CURRICULO 6 EVALUACION 2
Comenzado el domingo, 29 de enero de 2017, 22:49

Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 29 de enero de 2017, 21:00
Tiempo empleado 1 hora 48 minutos
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
En los objetivos integradores podemos observar hilos conductores que llevan a la

consecucin del perfil del bachillerato, identifique el hilo conductor y seleccione el
objetivo que falta para completar la secuencia que se expone a continuacin:
Preparatoria Elemental Media Superior Bachillerato Componente

del perfil
Reconocer sus Asumir Analizar las Reflexionar J.4.

sentimientos, compromisos consecuencias sobre los Reflejamos y
pensamientos y consigo de la toma de procesos de reconocemos
opiniones, mismo y sus decisiones transformacin nuestras
manifestando pares sobre el relativas a social, los fortalezas y
curiosidad e tipo de derechos modelos debilidades
inters por acciones que sociales, econmicos, la para ser
explorar sus les permiten ambientales, influencia de la mejores seres
particularidades un mejor econmicos, diversidad de humanos en
, preferencias y equilibrio culturales, pensamiento, los la concepcin
limitaciones. personal, con sexuales y aportes de nuestro
el grupo y reproductivos tecnolgicos, plan de vida.
con su en la econmicos y
entorno. formulacin cientficos de
de su plan de diferentes
vida, en el culturas, y su
contexto de la impacto en el
sociedad del desarrollo de un
Buen Vivir. plan de vida
basado en el
respeto a la
diversidad.
Seleccione una:
a. Desarrollar prcticas corporales y artsticas, individuales y colectivas, orientadas
al disfrute, como medios expresivos y de mejora del estado fsico y emocional.

b. Explorar la realidad individual para reconocer sus posibilidades de involucrarse
con los dems en proyectos de mediano plazo.
Muy bien!
c. Entender la relevancia de los procesos de transformacin social y cultural y de la
flora y fauna de su entorno natural, y la riqueza que entraan, en la formulacin de

demandas orientadas a la construccin de una convivencia justa y equitativa, basada en
la inclusin social.
d. Interpretar los cambios en el entorno y ponerlos en relacin con los que tienen
lugar en el contexto global, por medio del trabajo en equipo, la fundamentacin

cientfica y el anlisis de informacin
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Explorar la realidad individual para reconocer sus

posibilidades de involucrarse con los dems en proyectos de mediano plazo.
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
El Perfil del Bachillerato Ecuatoriano se define a travs de tres valores que son:
Seleccione una:
a. Justicia, innovacin y solidaridad
Muy bien!
b. Responsabilidad, justicia y tolerancia
c. Justicia, tolerancia y solidaridad
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Justicia, innovacin y solidaridad
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Los aprendizajes bsicos son aquellos que sirven para desarrollar un proyecto de
vida personal y profesional y son una garanta para promover una ciudadana
activa, constructiva, enriquecedora y satisfactoria tanto para las personas
individualmente como para la sociedad en general.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 4
Incorrecta
Marcar pregunta
En los contenidos curriculares se concretan las intenciones educativas de una

sociedad en un contexto histrico.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Por favor revise el documento sobre los aprendizajes bsicos.
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Un currculo sobrecargado plantea dificultades casi insuperables a la realizacin

de un aprendizaje significativo de los contenidos escolares.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
TEMA DE CURRICULO 6 TEMA 3

Estado Finalizado
Calificacin 10,00 de 10,00 (100%)
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
El currculo debe facilitar el desarrollo de proyectos educativos contextualizados a los

intereses de los estudiantes y a la realidad institucional.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
El currculo escolar es un documento pblico que expresa un acuerdo social.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
En el nuevo currculo ecuatoriano, una caracterstica de las destrezas con criterios

de desempeo es que en su planteamiento estas apuntan a que los estudiantes
integren conocimientos, habilidades y actitudes.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
En el currculo de Educacin General Bsica y Bachillerato General Unificado que se
aplicar a partir de Septiembre 2016, los bloques curriculares corresponden a las
unidades didcticas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Los bloques curriculares responden criterios epistemolgicos didcticos y pedaggicos

agrupando destrezas con criterios de desempeo para el subnivel, por lo tanto no
corresponden a las unidades didcticas.
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
En general, los elementos fundamentales de todo currculo escolar son: fines, objetivos,
contenidos, metodologa, recursos y evaluacin.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!

TEMA DE CURRICULO 6 TEMA 4

Estado Finalizado
Tiempo empleado 7 minutos
Pregunta 1
Parcialmente correcta
Marcar pregunta
Tres de los siguientes enunciados son aspectos relevantes del cambio que se dio al
currculo del rea de Ciencias Naturales:
Seleccione una o ms de una:

a. Se plantean ejes de aprendizaje que gua las destrezas con criterios de
desempeo.
b. Se considera el contexto ligado a la informacin asegurando un aprendizaje
significativo.
c. Se fomenta la lgica cognitiva de la ciencia para que los estudiantes comprendan
el medio que les rodea.
d. Se plantean cinco bloques curriculares que son: Los seres vivos y su ambiente,
Cuerpo humano y salud, Materia y energa, La Tierra y el universo, y La ciencia en

accin.
Retroalimentacin
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 1.
La respuesta correcta es: Se fomenta la lgica cognitiva de la ciencia para que los
estudiantes comprendan el medio que les rodea., Se plantean cinco bloques curriculares
que son: Los seres vivos y su ambiente, Cuerpo humano y salud, Materia y energa, La
Tierra y el universo, y La ciencia en accin., Se considera el contexto ligado a la
informacin asegurando un aprendizaje significativo.
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
En relacin al currculo de Lengua y Literatura, una de las siguientes afirmaciones

es falsa, seleccinela:
Seleccione una:
a. Las destrezas propuestas en el currculo de Lengua y literatura no son tcnicas
que se aprenden de forma descontextualizada.

b. Las destrezas propuestas en el currculo de Lengua y literatura estn vinculadas
al ejercicio de prcticas comunicativas concretas y no necesariamente integrales.

c. Las destrezas propuestas en el currculo de Lengua y literatura estn vinculadas al
ejercicio de prcticas comunicativas concretas e integrales.
d. Las destrezas propuestas en el currculo de Lengua y literatura debern
implementarse dentro de diferentes situaciones comunicativas reales o simuladas.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Las destrezas propuestas en el currculo de Lengua y literatura

estn vinculadas al ejercicio de prcticas comunicativas concretas e integrales.
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
El rea de Lengua y literatura, vista desde la enseanza es procedimental porque

promueve en los estudiantes la ejercitacin ordenada de las habilidades lingsticas
y comunicativas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
Antes de iniciar el ao escolar, en una institucin educativa se han reunido los y las
docentes del subnivel elemental para desarrollar las unidades didcticas que se
propusieron en la Planificacin Anual de Lengua y literatura, Miriam es una
docente que viene de otra institucin y se integra por primera vez al trabajo con
sus colegas del subnivel.
Mirian revisa la planificacin de tercer grado y se percata que cada unidad que se
ha propuesto, rene destrezas con criterios de desempeo (DCD) de ms de un
bloque curricular; esto le inquieta pues cuando ella planificaba, el bloque
curricular era su unidad didctica.
La explicacin que sus colegas deben dar a Miriam para aclarar sus inquietudes
debe ser:
Seleccione una:
a. Los bloques curriculares son abarcadores y el conjunto de las destrezas con
criterios de desempeo que los conforman se articulan dentro de un mismo bloque y

entre bloques, esto facilita la integracin coherente al momento de plantear las unidades
didcticas.
Muy bien!
b. Los bloques curriculares del rea renen destrezas con criterios de desempeo
que se articulan entre las de otros bloques, aspecto que permite establecer conexiones,
por lo tanto es obligatorio desarrollar unidades articulando los cinco bloques
curriculares.
c. Los bloques curriculares del rea rene destrezas con criterios de desempeo
especficas para cada bloque, por tanto, aun cuando en cada una de las unidades se haya
propuesto DCD de los diferentes bloques, al desarrollar la unidad se lo har bloque por
bloque.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Los bloques curriculares son abarcadores y el conjunto de las
destrezas con criterios de desempeo que los conforman se articulan dentro de un
mismo bloque y entre bloques, esto facilita la integracin coherente al momento de
plantear las unidades didcticas.
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Los aspectos que contempla el bloque curricular de Lengua y cultura en el rea de

Lengua y literatura son:

a. La lengua en la interaccin social
b. Variedades lingsticas e interculturalidad

c. Reflexin sobre la lengua
d. Cultura escrita
TEMA 6 DE CURRICULO EVALUACION 5

Estado Finalizado
Tiempo empleado 14 minutos 18 segundos
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
La transdisciplinariedad se concibe como una visin del mundo que busca desarrollar
una concepcin integradora del conocimiento.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Correcto
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
La interdisciplinariedad supone la existencia de vnculos entre las distintas reas del

conocimiento lo cual evita que estas se desarrollen de forma aislada o segmentada.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Correcto
Pregunta 3
Incorrecta
Marcar pregunta
La transdisciplinariedad puede ser caracterizada, entre otros rasgos, como complejidad,

metaconocimiento, responsabilidad social , flexibilidad y educacin permanente.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
Lea la siguiente secuencia didctica de la asignatura de Lengua y literatura.
1. Realizar un paseo por los alrededores de la escuela y comentar durante el

trayecto las sensaciones que produce lo que observan.
2. Determinar la importancia del tipo de informacin que se requiere para dirigirse

a determinados lugares, en especial cuando se hace turismo.
3. Reconocer la importancia de una gua turstica y resaltar la informacin que esta

debe presentar.
4. Elaborar guas tursticas de la localidad.
Adems de las destrezas con criterios de desempeo que se desarrollan en la asignatura

correspondiente, seleccione aquellas que pueden trabajarse, con mayor fluidez, desde
otras asignaturas:

a. M.2.3.1. Organizar y representar datos estadsticos relativos a su entorno en
tablas de frecuencia, pictogramas y diagramas de barras, en funcin de explicar e

interpretar conclusiones y asumir compromisos.
Muy bien
b. O.ECA.2.2. Identificar y describir elementos caractersticos de productos
patrimoniales y producciones artsticas contemporneas locales y universales.
Muy bien
c. CS.2.1.6. Indagar los orgenes fundacionales y las caractersticas ms
significativa de la localidad, parroquia, cantn y provincia, mediante el uso de diversas

fuentes.
d. CN.2.4.5. Observar en forma directa las fases de la Luna e identificar su
influencia en algunos fenmenos superficiales de la Tierra.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: CS.2.1.6. Indagar los orgenes fundacionales y las

caractersticas ms significativa de la localidad, parroquia, cantn y provincia, mediante
el uso de diversas fuentes., M.2.3.1. Organizar y representar datos estadsticos relativos
a su entorno en tablas de frecuencia, pictogramas y diagramas de barras, en funcin de
explicar e interpretar conclusiones y asumir compromisos., O.ECA.2.2. Identificar y
describir elementos caractersticos de productos patrimoniales y producciones artsticas
contemporneas locales y universales.
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Una de las siguientes situaciones ha sido planteada considerando un enfoque

interdisciplinar, seleccinela:
Seleccione una:
a. Un docente, en una clase de Matemtica, inicia definiendo lo que son las
medianas de un tringulo y el punto de interseccin de estos tres segmentos. Una vez

definida mediana y baricentro, el docente en la pizarra traza un tringulo, sus medianas,
seala el baricentro y pide que sus estudiantes lo repitan en sus cuadernos.
b. Un decente explica que en un sector de la provincia se encuentran el centro de
salud, una escuela y un centro comunitario, cada uno en un vrtice de un tringulo

escaleno. El docente les indica que se requiere construir un pozo que est a la misma
distancia de las tres edificaciones y les pide que planten soluciones a este problema.
c. Un docente entrega a todos sus estudiantes tringulos de papel y solicita que
sealen la mitad de cada lado, haciendo un pequeo doblez; con esta seal pide que
doblen el tringulo haciendo coincidir el punto medio de cada lado con el vrtice
opuesto correspondiente. Luego de esto les indica que marquen el punto de interseccin
de los tres dobleces, y les dice que las lneas que se observan se llaman medianas y el
punto sealado baricentro. Por ltimo les pide que escriban en su cuaderno la definicin
de mediana y baricentro.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Un decente explica que en un sector de la provincia se

encuentran el centro de salud, una escuela y un centro comunitario, cada uno en un
vrtice de un tringulo escaleno. El docente les indica que se requiere construir un pozo
que est a la misma distancia de las tres edificaciones y les pide que planten soluciones
a este problema.
EVALUACIO FINAL DEL TEMA CURRICULO 6

Estado Finalizado
Pregunta 1
Incorrecta
Marcar pregunta
Todos los subniveles de la Educacin General Bsica agrupan 3 grados.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
La interdisciplinariedad supone la existencia de vnculos entre las distintas reas del

conocimiento lo cual evita que estas se desarrollen de forma aislada o segmentada.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Correcto
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
El Perfil del Bachillerato Ecuatoriano se define a travs de tres valores que son:
Seleccione una:
a. Justicia, innovacin y solidaridad
Muy bien!
b. Justicia, tolerancia y solidaridad
c. Responsabilidad, justicia y tolerancia
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Justicia, innovacin y solidaridad
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
La transdisciplinariedad puede ser caracterizada, entre otros rasgos, como complejidad,

metaconocimiento, responsabilidad social , flexibilidad y educacin permanente.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Correcto
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
La flexibilidad en el Plan de Estudios de Educacin General Bsica permite:
Seleccione una:
a. Incluir otras asignaturas diferentes a las propuestas en el Currculo Nacional
b. Redistribuir la carga horaria de las reas instrumentales en funcin de las
necesidades e intereses de los estudiantes.
Muy bien!
c. Eliminar asignaturas del Currculo Nacional, que segn el contexto institucional,
no son necesarias.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Redistribuir la carga horaria de las reas instrumentales en

funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Pregunta 6
Correcta
Marcar pregunta
En general, los elementos fundamentales de todo currculo escolar son: fines, objetivos,
contenidos, metodologa, recursos y evaluacin.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 7
Correcta
Marcar pregunta
En el nuevo currculo ecuatoriano se plantea una visin interdisciplinar y

multidisciplinar puesto que se resaltan conexiones entre las diferentes reas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 8
Correcta
Marcar pregunta
En el nuevo currculo ecuatoriano, una caracterstica de las destrezas con criterios

de desempeo es que en su planteamiento estas apuntan a que los estudiantes
integren conocimientos, habilidades y actitudes.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien!
Pregunta 9
Correcta
Marcar pregunta
La transdisciplinariedad se concibe como una visin del mundo que busca desarrollar
una concepcin integradora del conocimiento.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Correcto
Pregunta 10
Correcta
Marcar pregunta
Tres de los siguientes elementos no forman parte de los currculos de Educacin

General Bsica y Bachillerato General Unificado que constituyen la propuesta de
enseanza obligatoria que se implementar a partir de septiembre 2016.
a. Perfil de salida
b. Perfil de salida de las reas
c. Eje curricular integrador
d. Objetivos integradores de los subniveles
e. Objetivos generales de cada una de las reas
f. Objetivos especficos de las reas por subnivel
g. Eje de aprendizaje
h. Destrezas con criterios de desempeo
i. Criterios e indicadores de evaluacin
j. Orientaciones metodolgicas
Seleccione una:
a. b, c y g
Muy bien!
b. d, f y h
c. a, d y j
d. a, d y h

Curriculo 6

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Pregunta 1 TEMA DE CURRILU 6 EVALUACION 1

Comenzado el sbado, 28 de enero de 2017, 08:44

Todos los subniveles de la Educacin General Bsica agrupan 3 grados.

El subnivel de Preparatoria tiene un solo grado que corresponde al Primer grado.

La respuesta correcta es 'Falso'

La respuesta correcta es 'Falso'

Segn el Acuerdo Ministerial N. MINEDUC-ME-2016-00020A los Currculos para

La respuesta correcta es: Subniveles

El horario lectivo semanal de cada uno de los grados de la Educacin General

La respuesta correcta es 'Verdadero'

La flexibilidad en el Plan de Estudios de Educacin General Bsica permite:

necesidades e intereses de los estudiantes.

La respuesta correcta es: Redistribuir la carga horaria de las reas instrumentales en

TEMA DE CURRICULO 6 EVALUACION 2

Comenzado el domingo, 29 de enero de 2017, 22:49

En los objetivos integradores podemos observar hilos conductores que llevan a la

Preparatoria Elemental Media Superior Bachillerato Componente

Reconocer sus Asumir Analizar las Reflexionar J.4.

al disfrute, como medios expresivos y de mejora del estado fsico y emocional.

con los dems en proyectos de mediano plazo.

flora y fauna de su entorno natural, y la riqueza que entraan, en la formulacin de

lugar en el contexto global, por medio del trabajo en equipo, la fundamentacin

La respuesta correcta es: Explorar la realidad individual para reconocer sus

c. Justicia, tolerancia y solidaridad

La respuesta correcta es: Justicia, innovacin y solidaridad

La respuesta correcta es 'Verdadero'

En los contenidos curriculares se concretan las intenciones educativas de una

Por favor revise el documento sobre los aprendizajes bsicos.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Un currculo sobrecargado plantea dificultades casi insuperables a la realizacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

TEMA DE CURRICULO 6 TEMA 3

Comenzado el domingo, 29 de enero de 2017, 21:18

El currculo debe facilitar el desarrollo de proyectos educativos contextualizados a los

La respuesta correcta es 'Verdadero'

El currculo escolar es un documento pblico que expresa un acuerdo social.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

En el nuevo currculo ecuatoriano, una caracterstica de las destrezas con criterios

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Los bloques curriculares responden criterios epistemolgicos didcticos y pedaggicos

La respuesta correcta es 'Falso'

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Comenzado el domingo, 29 de enero de 2017, 21:32

Seleccione una o ms de una:

el medio que les rodea.

Cuerpo humano y salud, Materia y energa, La Tierra y el universo, y La ciencia en

Respuesta parcialmente correcta.

En relacin al currculo de Lengua y Literatura, una de las siguientes afirmaciones

que se aprenden de forma descontextualizada.

al ejercicio de prcticas comunicativas concretas y no necesariamente integrales.

ejercicio de prcticas comunicativas concretas e integrales.

d. Las destrezas propuestas en el currculo de Lengua y literatura debern

implementarse dentro de diferentes situaciones comunicativas reales o simuladas.

La respuesta correcta es: Las destrezas propuestas en el currculo de Lengua y literatura

El rea de Lengua y literatura, vista desde la enseanza es procedimental porque

La respuesta correcta es 'Verdadero'

criterios de desempeo que los conforman se articulan dentro de un mismo bloque y

Los aspectos que contempla el bloque curricular de Lengua y cultura en el rea de

Seleccione una o ms de una:

b. Variedades lingsticas e interculturalidad

TEMA 6 DE CURRICULO EVALUACION 5

Comenzado el domingo, 29 de enero de 2017, 21:29

La respuesta correcta es 'Verdadero'