CUESTIONARIO DE CAPACIDADES Y DIFICULTADES (SDQ-CAS)

Nombre de su hijo/a: Sexo:

Fecha de nacimiento: Fecha de Evaluacin:
Institucin Educativa: Nivel:
Grado: Seccin:
Por favor, ponga una cruz en el cuadro que usted cree que corresponde a cada una de las preguntas:
no es cierto, un tanto cierto, absolutamente cierto. Nos sera de gran ayuda si respondiese a todas las
preguntas lo mejor que pudiera, aunque no est completamente seguro de la respuesta, o le parezca
una pregunta rara. Por favor, responda las preguntas basndose en el comportamiento de su hijo/a
los ltimos seis meses.

Un tanto Absolutamente
No es cierto
cierto cierto
1 Tiene en cuenta los sentimientos de otras personas.
2 Es inquieto/a, hiperactivo/a, no puede permanecer quieto/a por
mucho tiempo.
3 Se queja con frecuencia de dolor de cabeza, de estmago o de
nuseas.
4 Comparte frecuentemente con otros nios/as golosinas, juguetes,
lpices, etc.
5 Frecuentemente tiene rabietas o mal genio.
6 Es ms bien solitario/a y tiende a jugar solo/a.
7 Por lo general es obediente, suele hacer lo que le piden los
adultos.
8 Tiene muchas preocupaciones, a menudo parece inquieto/a o
preocupado/a.
9 Ofrece ayuda cuando alguien resulta herido, disgustado, o
enfermo.
10 Est continuamente movindose y es revoltoso.
11 Tiene por lo menos un/a buen/a amigo/a.
12 Pelea con frecuencia con otros nios/as o se mete con ellos/ellas.
13 Se siente a menudo infeliz, desanimado o lloroso.
14 Por lo general cae bien a los otros nios/as.
15 Se distrae con facilidad, su concentracin tiende a dispersarse.
16 Es nervioso/a o dependiente ante nuevas situaciones, fcilmente
pierde la confianza en s mismo/a.
17 Trata bien a los nios/as ms pequeos/as.
18 Muestra a menudo una actitud negativa a los adultos
19 Los otros nios/as se meten con l/ella o se burlan de l/ella.
20 A menudo se ofrece para ayudar ( a padres, maestros, otros nios
/as)
21 Tiene capacidad para pensar antes de actuar
22 A menudo muestra rencor cuando se enfada
23 Se lleva mejor con adultos que con otros nios/as
24 Tiene muchos miedos, se asusta fcilmente.
25 Termina lo que empieza, tiene buena concentracin.
 PREGUNTAS DE IMPACTO

Cree usted que su hijo/a tiene dificultades en alguna de las siguientes reas: emociones,
concentracin, conducta o capacidad para relacionarse con otras personas?

No Si - pequeas Si - claras Si - severas

dificultades dificultades dificultades

Si ha contestado Si, por favor responda a las siguientes preguntas sobre estas dificultades:

Desde cundo tiene estas dificultades?

Menos de 1-5 meses 6-12 meses Ms de un

un mes ao

Cree usted que estas dificultades preocupan o causan malestar a su hijo/a?

No Solo un poco Bastante Mucho

Interfieren estas dificultades en la vida diaria de su hijo/a en las siguientes reas?

No Solo un poco Bastante Mucho

Vida en la Casa
Amistades
Aprendizaje
Actividades de ocio o de tiempo libre

Son estas dificultades una carga para usted o su familiar?

No Solo un poco Bastante Mucho

Firma Fecha.

Madre/padre/otros: (indique, por favor)..

 PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO

Desde que vienen a la clnica, esta su hijo/a?

Mucho Un poco Ms o Un poco Mucho

peor peor menos igual mejor Mejor

Venir a la clnica le ha ayudado en otras maneras. Por ejemplo: proporcionando

informacin o haciendo los problemas ms tolerables?
No Solo un poco Bastante Mucho

En el ltimo mes. Cree usted que su hijo/a ha tenido dificultades en alguna de las
siguientes reas: emociones, concentracin, conducta o capacidad para relacionarse con
otras personas?
No Si - pequeas Si - claras Si - severas
dificultades dificultades dificultades

Si ha contestado Si, por favor responda a las siguientes preguntas sobre estas dificultades:
Cree usted que estas dificultades preocupan o causan malestar a su hijo/a?

No Solo un poco Bastante Mucho

Interfieren estas dificultades en la vida diaria de su hijo/a en las siguientes reas?

No Solo un poco Bastante Mucho
Vida en la Casa
Amistades
Aprendizaje
Actividades de ocio o de tiempo libre
Son estas dificultades una carga para usted o su familiar?
No Solo un poco Bastante Mucho

Firma Fecha.

Madre/padre/otros: (indique, por favor)..

 HOJA DE RESPUESTA
Un tanto Absolutamente
No es cierto
cierto cierto
Se queja con frecuencia de dolor de cabeza, de estmago o de
3 0 1 2
nuseas.
Tiene muchas preocupaciones, a menudo parece inquieto/a o
8 0 1 2
preocupado/a.
13 Se siente a menudo infeliz, desanimado o lloroso. 0 1 2
Es nervioso/a o dependiente ante nuevas situaciones, fcilmente
16 0 1 2
pierde la confianza en s mismo/a.
24 Tiene muchos miedos, se asusta fcilmente. 0 1 2
ESCALA DE PROBLEMAS EMOCIONAL - TOTAL
5 Frecuentemente tiene rabietas o mal genio. 0 1 2
Por lo general es obediente, suele hacer lo que le piden los
7 2 1 0
adultos.
12 0 1
Pelea con frecuencia con otros nios/as o se mete con ellos/ellas. 2
18 Muestra a menudo una actitud negativa a los adultos0 1 2
22 A menudo muestra rencor cuando se enfada 0 1 2
ESCALA DE PROBLEMAS DE CONDUCTA - TOTAL
Es inquieto/a, hiperactivo/a, no puede permanecer quieto/a por
2 0 1 2
mucho tiempo.
10 Est continuamente movindose y es revoltoso. 0 1 2
15 Se distrae con facilidad, su concentracin tiende a dispersarse. 0 1 2
21 Tiene capacidad para pensar antes de actuar 2 1 0
25 Termina lo que empieza, tiene buena concentracin. 2 1 0
HIPERACTIVIDAD - TOTAL
6 Es ms bien solitario/a y tiende a jugar solo/a. 0 1 2
11 Tiene por lo menos un/a buen/a amigo/a. 2 1 0
14 Por lo general cae bien a los otros nios/as. 2 1 0
19 0 1
Los otros nios/as se meten con l/ella o se burlan de l/ella. 2
23 Se lleva mejor con adultos que con otros nios/as 0 1 2
ESCALA DE PROBLEMAS CON COMPAEROS - TOTAL
1 Tiene en cuenta los sentimientos de otras personas. 0 1 2
Comparte frecuentemente con otros nios/as golosinas, juguetes,
4 0 1 2
lpices, etc.
Ofrece ayuda cuando alguien resulta herido, disgustado, o
9 0 1 2
enfermo.
17 Trata bien a los nios/as ms pequeos/as. 0 1 2
A menudo se ofrece para ayudar ( a padres, maestros, otros nios
20 0 1 2
/as)
ESCALA PROSOCIAL - TOTAL
SUMA TOTAL DE LAS ESCALAS (*)

(*) En la suma total de las escalas no se contabiliza la puntuacin directa de la Escala Prosocial.
 BAREMOS

Normal Limite Anormal

Puntuacin total 0-13 14-16 17-40
Escala Emociones 0-3 4 5-10
Escala Problemas de Conducta 0-2 3 4-10
Escala Hiperactividad 0-5 6 7-10
Escala Problemas con Compaeros 0-2 3 4-10
Escala Prosocial 6-10 5 0-4