Manual Programa de Entrenamiento 2016 DPA

CAPITULO D.
DESPACHADOR DE AERONAVES - DPA
CONTROL DE REVISIONES
ESCUELA DE AVIACIN DEL PACIFICO LTDA.
Somos Familia Area RO
01/03/16
MANUAL PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO MPE
REVISIN No. HOJAS

FECHA INSERTADO POR
No. REVISADAS
COORDINACIN
ORIGINAL MARZO 2.016 70
PROGRAMA
DESPUS DE LA INSERCIN DE CADA REVISIN, REGISTRE SU NMERO

CORRESPONDIENTE CONSERVE ESTA PGINA HASTA QUE SEA REEMPLAZADA POR UNA
NUEVA
2
LISTADO PGINAS EFECTIVAS
PGINA REVISIN FECHA PGINA REVISIN FECHA
RO MARZO 2.016 16 RO MARZO 2.016

I
II RO MARZO 2.016 17 RO MARZO 2.016
III RO MARZO 2.016 18 RO MARZO 2.016
1 RO MARZO 2.016 19 RO MARZO 2.016
3
PGINA REVISIN FECHA PGINA REVISIN FECHA
50 RO MARZO 2.016
51 RO MARZO 2.016
4
TABLA DE CONTENIDO
ITEM CONTENIDO PGINA

Portada
Control de Revisiones I
Listado de pginas Efectivas II-III
Tabla de Contenido IV
Prembulo 1
Capitulo D Programa de Entrenamiento Despachador de 2
D.
Aeronaves DPA
D1. Filosofa, Objetivos Generales, Objetivos Especficos 2
D2. Perfil y requisitos de admisin de estudiantes al Programa 2-3
D3. Perfil y requisitos del instructor por modulo 3-5
D4. Mapa Curricular 6
D4.1. Intensidad Horaria Terica / Practica 7
D5. Metodologa que se Imparte en el Programa 8-10
D6. Asignacin Horaria Terica y Prctica 11
D7. Objetivos Generales y Objetivos Especficos por Modulo 12-15
D8. Contenido temtico, plan de leccin, unidades por modulo. 16-33
D9. Intensidad Horaria desglosada 34-50
D10. Material Didctico para el desarrollo de los mdulos 51
Listado ayudas de instruccin para el desarrollo de los 52
D11.
mdulos
D12. Bibliografa por tema propuesto en el programa 53-55
D13. Mtodo de porcentajes y momentos de evaluacin 56-58
D14. Requisitos para aprobacin del programa 59-60
D15. Guas para el desarrollo para cada prctica propuesta 61-66
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PREMBULO
Conforme a las normas y directivas aeronuticas consignadas en los RAC (Reglamento
Aeronutico de Colombia) y Circular Informativa No. CI-5103-082-32 del 24-09 del 2010 se ha
elaborado el presente Manual, denominado Manual Programas de Entrenamiento (MPE)
incorporando el contenido de las materias y temas propios de algn rea o especialidad para la
formacin bsica, de habilitacin, de transicin o de repaso (recurrente) para personal aeronutico.
El Manual Programas de Entrenamiento (MPE) de la Escuela de Aviacin del Pacifico Ltda., se ha
dividido en captulos.
Del Manual Programa de Entrenamiento (MPE), a continuacin se presenta el Capitulo D,
correspondiente al Programa Despachador de Aeronaves DPA.
La circulacin del Manual Programa de Entrenamiento (MPE) va a ser en forma digital formato PDF
para la autoridad aeronutica y de forma fsica en carpeta tipo tres (3) aros, impreso por ambas
caras del papel tamao carta, de la cual van a existir seis (6) copias distribuidas as:
Una (1) en la oficina de la Direccin de Operaciones

Una (1) en la Secretaria General del Centro de Instruccin
Una (1) en la oficina de la Direccin de Operaciones Base Pereira
Una (1) en la coordinacin de cada programa acadmico
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D. PROGRAMA DESPACHADOR DE AERONAVES DPA
D1. Filosofa, Objetivo General, Objetivos Especficos
FILOSOFA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICO

Capacitar al estudiante en las Efectuar un anlisis y
Formacin integral de los obligaciones y pronstico diario de las
estudiantes orientados a responsabilidades que le son condiciones atmosfricas que
planificar, controlar y efectuar propias a un Tcnico Laboral afecten el transporte areo en
seguimiento del vuelo para en Despacho de Aeronaves, una ruta determinada,
garantizar a los pasajeros y de manera integral, para especialmente en relacin con
tripulacin un viaje en gestionar el despacho de una los aerdromos de destino y
condiciones seguras aeronave, teniendo en cuenta alterno.
y eficientes. las condiciones operacionales,
tcnicas y meteorolgicas Elaborar manifiestos de peso y
cumpliendo con la balance, planes de vuelo
normatividad vigente. precisos que determinen la
trayectoria para un vuelo
seguro.
Suministrar a la tripulacin la
informacin necesaria para la
preparacin del vuelo.
Proveer a la tripulacin
durante el vuelo, la
informacin necesaria para
llevar a cabo el vuelo con
seguridad.
D2. Perfil y requisitos de admisin de estudiantes al Programa
PERFIL REQUISITOS ADMISIN

Edad: 19 en adelante.
Nivel Educativo: Bachiller. 1. Edad: 19 aos
Competencias Bsicas: ingls. 2. Excelente presentacin personal
3. Fotocopia del documento de identidad
Aplicacin de Pruebas Psicotcnicas y
4. 4 fotos 3x4 fondo azul tipo H.V.
entrevistas, cumpliendo los requisitos 5. Fotocopia Libreta Militar (o en trmite)
institucionales y los emanados del RAC. 6. Certificado Judicial
7. Fotocopia Registro Civil de Nacimiento
8. Fotocopia autenticada del Diploma de
Bachiller o Acta de Grado
9. Fotocopia prueba Icfes
10. Certificado Calificaciones Grado Once
11. Constancia afiliacin EPS
12. Certificado Mdico de Ingreso
13. Fotocopia ltimo recibo pago servicios
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pblicos
14. Aplicacin de Pruebas Psicotcnicas
15. Aspirantes con certificacin de bachiller
en el extranjero deben presentar
resolucin respectiva de Convalidacin
expedida por la autoridad competente en
Colombia.
Realizar oportuna y adecuadamente los
trmites acadmicos, financieros, entrega de
documentacin y en general todo trmite de
carcter administrativo y acadmico de
acuerdo a las disposiciones de la institucin.
(Manual de Convivencia, Capitulo 1. 2.).
Si tiene algn documento en trmite puede
solicitar plazo para la entrega.
D3. Perfil y requisitos del instructor por mdulo
PERFIL Modulo REQUISITOS

Formacin Acadmica. Licencia Bsica de personal
Conocimientos especficos en aeronutico
el mdulo a impartir. Calculo de la Perfomance I Ttulo tcnico o profesional
Calculo de la Perfomance II segn la especialidad.
Alto nivel de Comunicacin.
Licencia de Instructor de Tierra
Alto nivel de Relaciones en especialidades aeronuticas
Interpersonales.
Alto nivel de Control de Competencia Lingstica Ttulo tcnico o profesional
Emociones. segn la especialidad.
Responsable, dinmico,
persuasivo, creativo, recursivo, Licencia Bsica de personal
Conferencia Situaciones aeronutico
gil, pensamiento concreto y
Especiales Licencia de Instructor de Tierra
analtico, orientacin a en especialidades aeronuticas
resultados, trabajo en equipo. Licencia Bsica de personal
Experiencia Laboral y/o en el aeronutico
rea acadmica. Conocimiento General de Ttulo tcnico o profesional
Edad: 24 aos en adelante. Aeronaves segn la especialidad.
en especialidades aeronuticas
Licencia Bsica de personal
aeronutico
Derecho Areo Ttulo tcnico o profesional
segn la especialidad.
Ttulo tcnico o profesional
tica y Rol Profesional segn la especialidad.
Evaluacin por Competencias Psiclogo
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Factores Humanos

aeronutico
Ingles segn la especialidad.
Controlador de Trfico Areo
Matemticas
Ingeniero
Administrador de Empresas
aeronutico.
Mercancas Peligrosas
aeronutico
Meteorologa
aeronutico
Navegacin Area
aeronutico.
Practica Peso y Balance Licencia de Instructor de Tierra
Instructor de Vuelo
Prevencin del Uso de
Sustancias Psicoactivas en el
Medico
medio Aeronutico
Psiclogo
aeronutico
Principios De Vuelo Ttulo tcnico o profesional
(Aerodinmica) segn la especialidad.
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aeronutico
Procedimientos Ttulo tcnico o profesional
Operacionales segn la especialidad.
aeronutico
Radiotelefona
Sensibilizacin Pruebas
Poligrficas
ESPACIO INTENCIONALMENTE EN BLANCO
5
D.4. Mapa Curricular
DESPACHADOR DE AERONAVES
CICLO I CICLO II CICLO III
RAC: 2.4.7.1.1 e, f, g, h. RAC: 2.4.7.1.1 e, f, g, h.
CALCULO DE PERFOMANCE I CALCULO DE PERFOMANCE II
RAC: 2.4.7.1.1 b, c, d. N/A

COMPETENCIA LINGSTICA
CONOCIMIENTO GENERAL DE AERONAVES
N/A
RAC: 2.4.7.1.1 a.
CONFERENCIAS SITUACIONES ESPECIALES
DERECHO AREO PRACTICA EVALUACIN POR COMPETENCIAS III
N/A N/A RAC: 2.4.7.1.2 a, b, c.
TICA Y ROL PROFESIONAL. EVALUACIN POR COMPETENCIAS II

PRACTICAS LABORAL
INGLES
N/A RAC: 2.4.7.1.1 t
MATEMTICAS
FACTORES HUMANOS EN LA AVIACION
RAC: 2.4.7.1.1 i, j
METEOROLOGA RAC: 2.4.7.1.1 U.
INGLES
RAC: 2.4.7.1.1 k.
NAVEGACIN AREA N/A

.
MERCANCAS PELIGROSAS
RAC: 2.4.7.1.1 r.
PRINCIPIOS DE VUELO N/A
PRACTICA PESO Y BALANCE
RAC: 2.4.7.1.1 s.
RAC: 2.4.7.1.1 l, m, n, , o, p, q.
RADIOTELEFONA
PROCEDIMIENTOS OPERACIONALES
N/A.
SENSIBILIZACIN PRUEBAS POLIGRFICAS

EVALUACIN POR COMPETENCIAS I
N/A
PREVENCIN DEL USO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
INGLES
6
D.4.1 Intensidad Horaria Teorica / Practica.
Horas Horas
MODULO Prctica
Tericas Prcticas
Calculo de la Perfomance I II 120 - -
Competencia Lingstica 02 - -
Conferencia Situaciones
04 - -
Especiales
Conocimiento General de
20 - -
Aeronaves
Derecho Areo 30 - -
tica Y Rol Profesional 16 - -
Evaluacin Por Competencias 04 - -
Factores Humano En La
10 - -
Aviacion
Ingles 20 - -
Matemticas 20 - -
Mercancas Peligrosas 10 - -
Interpretacin de imgenes satelitales
Meteorologa 48 2
e identificacin de nubes
Navegacin Area 40 - -
Practica Peso Y Balance 16 - -
Prevencin Del Uso De
Sustancias Psicoactivas En El 10 - -
Medio Aeronutico
Principios De Vuelo 40 - -
Reconocimiento de las reas y
Procedimientos Operacionales 36 04 servicios que componen un
Aeropuerto
Radiotelefona y comunicaciones
Radiotelefona 28 02
aeronuticas
Sensibilizacin Pruebas
06 - -
Poligrficas
TOTAL 488 -
Prcticas Empresariales 912
D5. Metodologa que se imparte en el Programa.
El programa para despachador de aeronaves de La Escuela de Aviacin del Pacifico Ltda. Se

desarrolla con la metodologa basado en el aprendizaje Holstico.
7
La educacin holstica es una pedagoga humanista centrada en el estudiante e interesada, ante
todo, en su formacin y desarrollo como persona, en su relacin consigo mismo y tambin, como
ser en sociedad, en su relacin con los dems y con el planeta.
La educacin holstica se basa en el pensamiento complejo, el cual concibe al ser humano como
una persona plena, ntegra y productiva. El sujeto tiene contexto con la vida laboral y social, por
eso la holstica propende por un desarrollo cognitivo, social, ecolgico y espiritual. Busca educar
para la democracia participativa de los ciudadanos, promulgar valores locales y entender la
perspectiva global, ecolgica y de interconexin.
Los planes y programas de estudios, se han modificados conforme a los cambios en el sector
educativo centrado en el aprendizaje ya que se visualiza como el que mejor responde a las
demandas de una sociedad en continuo movimiento.
El programa para Pilotos de La Escuela de Aviacin del Pacifico Ltda., incorpora el modelo
educativo por competencias centrado en el aprendizaje (enfoque Holstico), el cual se desarrolla a
travs de sus cuatro componentes: filosfico, conceptual, psicopedaggico y metodolgico.
COMPONENTE FILOSFICO.-
Implica dar respuesta al para qu de la Educacin para el trabajo del siglo XXI. En este
sentido, se pretende la formacin de sujetos integralmente
Desarrollados, que muestren desempeos competentes y pertinentes con la problemtica
social y productiva para que promuevan el desarrollo de la sociedad. Lo cual es distinto a
formar sujetos que estn al servicio de la sociedad. Este modelo educativo, considera que
todo ser humano tiene un gran potencial susceptible de ser desarrollado cuando muestra
inters por aprender; por lo que se sustenta en los cuatro pilares para la educacin de este
milenio que propone Delors (UNESCO, 1997): aprender a conocer, aprender a hacer,
aprender a convivir y aprender a ser. Algunos de los valores constitutivos que los
estudiantes desarrollan en este modelo son: Responsabilidad, Compromiso, Cooperacin,
Autonoma, Toma de Decisiones, liderazgo, entre otros.
COMPONENTE CONCEPTUAL.-
El modelo educativo, se fundamenta en la teora de la educacin basada en competencias
desde un enfoque holstico que enfatiza en el desarrollo constructivo de habilidades,
conocimientos y actitudes que permitan a los estudiantes insertarse adecuadamente en la
estructura laboral y adaptarse a los cambio y reclamos sociales. (Marn, 2003)
De esta manera, las competencias se definen como un conjunto de actitudes, habilidades y

conocimientos que se expresan mediante desempeos relevantes para dar solucin a la
problemtica social, as como para generar necesidades de cambio y de transformacin.
Implican un saber conocer, saber hacer, saber ser; sujeto a contingencias que pueden ser
transferidos con creatividad a cualquier contexto laboral o productivo.
Las competencias que el programa desarrolla se clasifican en: Especficas e Institucionales
Competencias Especficas:
Son las que provee la institucin misma, es decir son la base de la profesin, o de un campo de
accin laboral o rea del saber.
Competencias Institucionales:
8
Son las habilidades adquiridas independientemente del programa acadmico del que egresen:
socioculturales, solucin de problemas, sinergia (Trabajo en Equipo), liderazgo, iniciativa, tica, rol
profesional y comunicacin.
COMPONENTE METODOLGICO.-
Orienta el diseo y rediseo curricular por competencias desde una perspectiva abierta y
flexible. Un currculo flexible se basa en el principio de que la educacin debe centrarse en
el aprendizaje, contando con la participacin directa y activa del estudiante en el diseo de
su plan de estudios y en los procesos formativos promoviendo el docente la investigacin y
el trabajo interdisciplinario como formas didcticas idneas (Soto, 1993).
En su forma operativa el currculo flexible se define como una propuesta diferente a la
concepcin lineal y rgida que tiene sustento en el conductismo el cual se centra en los
resultados y en la enseanza.
Desde este planteamiento, en la Escuela de Aviacin del Pacifico los Programas y Planes
de estudio, se plantean como meta no como fin, la estructura de los mismos considera a
las actividades y resultados de aprendizaje al igual que los comportamientos deseados de
manera integral.
Promueven una prctica docente centrada en el aprendizaje.

Impulsan el uso de las tecnologas de informacin y de comunicacin como apoyo
al proceso educativo.
Es as que hablar del modelo Pedaggico de la Escuela de Aviacin del Pacifico Ltda.
Implica hacer referencia a:
1. La formacin integral del estudiante por competencias.

2. La prctica educativa centrada en el aprendizaje.
3. Es actualizable de acuerdo a los requerimientos sociales y productivos.
4. Los atributos de la competencia se muestran en la persona en desarrollo mediante:
actitudes de apertura, habilidades y el resultado de aprendizaje; de forma equilibrada.
COMPONENTE PSICOPEDAGGICO.-
Este componente enfatiza en una prctica educativa centrada en el aprendizaje, la cual
trasciende de la docencia centrada en el estudiante y en la enseanza. El papel del
estudiante y del docente cobra un nuevo sentido. El estudiante construye el aprendizaje a
travs de la interaccin con la informacin; asumiendo una actitud crtica, creativa y
reflexiva que le permite ir aplicando lo que aprende en los problemas cotidianos; por lo que
se le considera autogestor de su propio aprendizaje. El docente por su parte es el
responsable de propiciar los ambientes de aprendizaje que promueven actitudes abiertas,
de disposicin que los lleva al desarrollo de habilidades para que los estudiantes:
Aprendan aprender: Es decir a regular sus procesos de aprendizaje, a darse cuenta de

lo que aprenden y cmo lo hacen, a contar con elementos y criterios para seleccionar
la informacin pertinente y congruente con los problemas de la sociedad que pretenden
solucionar.
Aprendan a hacer: Desarrollen habilidades en una integracin con el todo, que les
permita aplicar lo que saben en beneficio de su entorno social; atendiendo las
contingencias y los cambios continuos del contexto global.
Aprenda a ser: Se visualice como un ser particular orientado a lo universal; una
persona que es l por s mismo, autnomo, responsable y comprometido con su
formacin profesional y con el desarrollo de la sociedad.
9
INTENCIONALMENTE DEJADO EN BLANCO
10
D6. Asignacin Horaria Terica y Prctica.
Horas
MODULO Horas Tericas Nombre Prctica
Prcticas
Calculo de la Perfomance I II 120 -
-
Competencia Lingstica 02 - -
Conferencia Situaciones Especiales 04 - -
Conocimiento General de Aeronaves 20 - -
Derecho Areo 30 - -
tica y Rol Profesional 16 - -
Evaluacin por Competencias I,2, 08 - -
Factores Humano en la Aviacion 10 - -
PISTA DE EMOCIONES
Ingles ABRIR CONVENIO - -

CON UNA CENTRO
DE IDIOMAS
Matemticas 20 - -
Mercancas peligrosas 10 - -
Interpretacin de
imgenes satelitales
48 2 e identificacin de
Meteorologa
nubes
Navegacin Area 40 - -
Practica peso y balance 16 - -
Prevencin del uso sustancias psicoactivas en el 10 - -

medio Aeronutico
Principios de vuelo 40 - -
Reconocimiento de
las reas y servicios
Procedimientos Operacionales 36 04 que componen un
Aeropuerto
Radiotelefona 28 02 Radiotelefona y
comunicaciones
aeronuticas -
Sensibilizacin pruebas poligrficas 06 - -
11
D7. Objetivos Generales y Especficos por modulo.
Modulo Objetivo General Objetivo Especifico
Realizar los clculos de rendimiento para las diferentes fases del
Conocer performance, planificacin de los vuelos, peso y balance,
vuelo y los clculos de peso y balance de acuerdo con las
Calculo de la los procedimientos para el mejor rendimiento de la aeronave,
normas internacionales de la OACI y nacionales del reglamento
Perfomance I aeronutico de Colombia, AIP y manuales: general de
teniendo en cuenta los clculos realizados y la planificacin, durante
los que rigen la aviacin civil.
operaciones y SMS.
Ilustrar al estudiante en el performance especfico de diferentes Conocer performance, planificacin los vuelos, peso y balance, los
Calculo de la equipos de aeronaves que vuelan en nuestro pas, guindolos en procedimientos para el mejor rendimiento de la aeronave, teniendo
Perfomance II la correcta interpretacin y uso de manuales de operaciones y en cuenta los clculos realizados y la planificacin, durante los que
despacho. rigen la aviacin civil.
Competencia Calificar conocimientos en los diferentes tiempos, por medio de
Calificar el conocimiento del estudiante a nivel intermedio
Lingstica formulario y charlar.
Conferencia Promueve el mejoramiento del servicio areo dirigido a pasajeros y
Dar a conocer al estudiante los derechos y deberes de los
usuarios, optimizar los estndares de atencin al usuario, ofrecer
Situaciones pasajeros, as como las funciones y obligaciones de un
recomendaciones sencillas, tiles y prcticas que le ayudarn a
Especiales despachador de aeronaves
prestar un servicio seguro y eficiente.
Ofrecer al estudiante Las disposiciones y reglamentos Brindar conocimientos bsicos sobre la aerodinmica y sus
correspondientes al titular de una licencia de despachador y fundamentos en la aviacin.
Conocimiento particularmente las concernientes al transporte areo y
General de Reglamentos Aeronuticos aplicables a la aeronavegabilidad, Emplear conocimientos bsicos sobre la navegacin area y
Aeronaves. operacin y despacho de aeronaves; el reglamento del aire y meteorologa, sus fundamentos y aplicacin en la aviacin.
servicios de trnsito areo y normas de operacin, seguridad Utilizar los conceptos sobre coordenadas geogrficas y condiciones
aeroportuaria y manuales del fabricante de las aeronaves. meteorolgicas desfavorables que afectan a la aviacin
ofrecer al estudiante los conocimientos necesario para ser aplicados
Ensear cmo administrar el espacio areo, as mismo cada uno en actividades como embarque y desembarque de personal,
de los elementos necesarios en tierra y a bordo de la aeronave transporte de carga incluyendo mercancas peligrosas,
para que cada aterrizaje despegue se hagan con un ndice alto responsabilidades de los miembros de la tripulacin, mbito de
Derecho Areo de calidad brindando al usuario un excelente servicio. aplicacin del reglamento del aire, licencias al personal, obligaciones
y derechos de los explotadores y del usuario, cdigo del comercio
etc., todo con el nimo de brindar un excelente servicio
12
Ofrecer un valor agregado al estudiante no solo desde el aspecto
Adquirir mayor conciencia del comportamiento, capacidades,
tica y Rol acadmico. Sino tambin en el aspecto humano y que se reflejar
actuaciones y limitaciones humanas y aplicacin de los
Profesional conceptos relacionados para la cualificacin del rol profesional.
en lo laboral, aspecto que cumple con las disposiciones y
reglamentos pertinentes al titular de la licencia despachador;
relaciones humanas, psicologa de aviacin y organizacional.
Este mdulo le ofrece, promueve, enfatiza un proceso de recoleccin
de evidencias de la competencia y realizar juicios en relacin a stas
Orientar y fortalecer las competencias laborales que debe y los conocimientos pertinentes al titular de la licencia de Piloto; para
Evaluacin por desarrollar un personal dedicado a la supervisin y ejecucin de comprender esta actividad es necesario definir las capacidades y las
Competencia actividades propias de la operacin area aptitudes que son la base de la sesin formativa.
Brindar al estudiante del programa Pilotos los conocimientos y
habilidades fundamentales para que pueda brindar un servicio tico,
Adquirir mayor conciencia del comportamiento, capacidades humano, eficiente, de calidad al usuario, comprometido, con alta
Factores Humanos
actuacin y limitacin del ser humano y conocimiento para conciencia situacional, manejo en la resolucin de conflictos,
en la Aviacin comprender el alcance y significado de la tecnologa. excelente toma de decisiones, con una sinergia fundamentada en
un ser integral que se desempea como tripulante tcnicamente
competente.
Capacitar al estudiante en la fraseologa estandarizada a nivel Planificar los llamados aeronuticos correctos en el idioma ingls, en
mundial pertinente al titular de la licencia Despachador, para una las diferentes fases del vuelo como lo son la puesta en marcha, el
Ingles comunicacin permanente fluida y efectiva en el idioma Ingles rodaje, el despegue, ascenso, vuelo de ruta, descenso, aterrizaje y
con los servicios de navegacin area. rodaje a la plataforma.
Desarrollar habilidades de pensamiento lgico matemtico, las
cuales incluyen el anlisis numrico, espacial y aleatorio, procesos
Transmitir al estudiante los elementos tericos suficientes de tal mentales de razonamiento, la resolucin y planteamiento de
manera que, en unin con las herramientas matemticas problemas, la comunicacin y la modelacin, entre otros, dentro de
Matemticas adecuadas, puedan constituirse en su futura vida profesional, en un contexto apropiado que responda a una multiplicidad de opciones
un punto importante de apoyo y apalancamiento para la toma e intereses, los que permanentemente surgen y se entrecruzan en el
adecuada de decisiones, y el fortalecimiento continuo de sus mundo laboral.
competencias laborales como Despachador.
13
Conocer que es una mercanca peligrosa.
Conocer las mercancas que por sus diferentes aspectos de Conocer la normatividad que las autoridades tanto mundiales como
Mercancas transporte pueden ser peligrosos para el vuelo. De acuerdo con nacionales tienen sobre el transporte de las mercancas peligrosas.
Peligrosas la normatividad generada por la ONU, OACI y la UAE de Identificar si las mercancas que se van a transportar lo pueden
Aeronutica civil hacer por va area y su forma para que el vuelo sea eficiente,
seguro y eficaz.
Preparar al estudiante en los fundamentos tericos y prcticos sobre
Ofrecer al estudiante de despacho las bases e informaciones
fenmenos meteorolgicos adversos a la aviacin, que le permitan
que se deben tener en la realizacin de una operacin area.
participar en una eficiente planeacin del vuelo.
Todo este conocimiento es basado en la instruccin adecuada de
Dar a conocer las diferentes herramientas necesarias para proveer
los diferentes conceptos sobre la meteorologa aeronutica y su
al piloto la informacin meteorolgica necesaria en el planeamiento
aplicacin en el medio.
de un vuelo.
Meteorologa El conocimiento profundo de la meteorologa genera en el
Generar en el estudiante la importancia que tiene el medio
estudiante la seguridad de poder conocer, interpretar, y analizar
meteorolgico en el desarrollo de la actividad aeronutica, el
los diferentes tipos de fenmenos atmosfricos que actan en la
conocimiento sobre los diferentes fenmenos y la preparacin de
troposfera, y de acuerdo a su criterio y al conocimiento adquirido
contingencias para llevar a cabo una operacin segura. Teniendo
podr tomar decisiones importantes para la operacin area.
como aliado el conocimiento de los diferentes aspectos que afectan
la operacin area con relacin a la meteorologa aeronutica.
Se tienen como objetivos fundamentales que el alumno al
Brindar conocimientos en navegacin area, normas de la OACI, la
finalizar el Ciclo, conozca de los aspectos de la normas que
UAE de Aeronutica Civil Colombiana y por las Empresas Areas.
Navegacin Area rigen la aviacin civil, tanto nacional como internacional, en la
Dar los conocimientos necesarios en navegacin area, que le
planificacin del vuelo, por medio del plan de navegacin, para
permitan tomar decisiones inmediatas, precisas y seguras
que ste sea eficiente, seguro y eficaz.
Que el alumno identifique cada superficie primaria y secundaria, su
Dar a conocer a los estudiantes los principios generales bsico
accin en el momento de ser operadas desde la cabina de mando de
de sustentacin, peso, resistencia, perfiles aerodinmicos,
Principios de Vuelo superficies primarias y secundarias, las cuales son de gran
una aeronave, superficies, perfiles aerodinmicos, componentes
principales su funcin, su operacin e importancia dentro de una
importancia para el vuelo de una aeronave
aeronave.
Conocer la normatividad que regula la aviacin tanto nacional e
internacional.
El objetivo general es que el alumno al finalizar el modulo tenga Identificar las cartas tanto visuales como instrumentales para la
Procedimientos pleno conocimiento de la actividad sobre la operacin para el planificacin del vuelo.
Operacionales despacho de un aeronave en forma segura y eficaz. Conocer los manuales de operacin de las aeronaves de las cuales
realizara la planificacin el peso y balance.
Conocer las actividades las funciones y actividades de los servicios
de trnsito areo.
14
Instruir a lso estudiantes sobre los aspectos tcnicos ms
importantes en el peso y balance como:
Presentar a los estudiantes de este mdulo, los diferentes
equipos de aeronaves existentes en el medio laboral con sus
Determinacin de la lnea datum o de referencia para el clculo de
caractersticas, especificaciones y performance bsico.
los momentos.
Estimular en ellos la bsqueda y construccin de su propio
Practica Peso y
conocimiento y vivificar simulaciones reales de situaciones a las
Balance que se pueden enfrentar en el da a da en su rutina de trabajo, Determinacin del momento de cada cuerpo o estacin que se
que los conduzca a una formacin integral como personas y calcula para identificar su aporte a la configuracin general del peso
como parte importante en el engranaje de una operacin area y balance de la aeronave.
segura.
Totalizacin de todos los momentos para el clculo del centro de
gravedad.
Prevencin del Uso
Problemtico Proporcionar al estudiante las herramientas tericas para la mejor
Fortalecer los conocimientos en cuanto a las consecuencias
toma de decisiones posible respecto a si utiliza o no una SPA, lo cual
de Substancias para la seguridad area y la salud por el uso de sustancias
redundara directamente no solo en la seguridad del vuelo sino de la
Psicoactivas en el psicoactivas.
propia vida
Medio Aeronutico.
Proveer al estudiante el entendimiento de la operacin en el area
de maniobra de un aerdromo referente a las comunicaciones entre
Conocer y entender las comunicaciones aeronuticas referentes
las diferentes dependencias de control y estacione terrenas que
al iniciar, rodaje, despeje y aterriza de una aeronave, tomando
Radiotelefona. como base fundamental el anexo 9432 de la OACI referente a
operan en un aerdromo.
procedimiento radiotelefnicos.
Promover el desarrollo y empleo eficiente de los medios tcnicos
para mejorar los servicios de Telecomunicaciones.
Identificar las diferentes tcnicas en los procesos de seleccin,
Ampliar el conocimiento de la poligrafa, sus alcances y conocimiento de la instrumentacin de la cual se compone un
Sensibilizacin limitaciones. Aumentar la confianza en la precisin y utilidad del polgrafo, diferenciar entre los diferentes equipos utilizados y la
Pruebas Poligrficas polgrafo. Conocer las variables que pueden afectar el resultado veracidad de los mismos, entender y describir los procesos y
de una evaluacin poligrfica. actividades que contempla la poligrafa.
Reconocer en el entorno las condiciones y oportunidades para la Prestar el apoyo requerido en la operacin de la compaa area,
Practicas valoracin de circunstancias de vinculacin laboral de acuerdo al agencia de viajes y/o empresa en la que se desempee durante el
desempeo demostrado. periodo de prctica.
15
D.8. Contenido temtico, plan de leccin, unidades por mdulo
Modulo Contenido Temtico Plan de Leccin

Calculo de la Presentacin e introduccin
Perfomance I
Performance
Combustibles Velocidad Docente
conocimiento y producto Saludo , presentacin , verificacin asistencia , objetivos del Modulo , esquema de evaluacin y
resolucin de inquietudes,
Altimetra
Se procede con la presentacin orientada por la docente en los temas principales del mdulo, as:
Peso y balance
Terminologa aeronutica Combustibles, rendimiento, Velocidades.
Clculo de peso y balance Altimetra, Equilibrio, Estabilidad.
Otros formatos
Elaboracin e interpretacin de formatos de combustible, cargue, y peso y balance.
Planeamiento de vuelo
Realizacin del clculo de peso y balance ( ubicacin de pesos en las aeronaves dentro de sus
lmites)
Distincin y clasificacin de la informacin requerida en el planeamiento de vuelo
Se presentan los resultados de aprendizaje adquiridos, mediante un conversatorio de saberes
con el fin de garantizar la comprensin de los temas, previo a la evidencia.
Se recolectan las evidencias de desempeo, conocimiento y producto.
Alumno
Reconoce el espacio laboral e identifica las dependencias con las que se relacionan
cotidianamente.
Analiza los factores que intervienen y afectan el performance de una aeronave.
Diferencia las cantidades de combustible, a bordo de una aeronave.
Interpreta las velocidades de las aeronaves.
Especifica uso del reglaje altimtrico.
Analiza y aplica conceptos referentes a peso y balance.
Expresa de forma clara lenguaje aeronutico
Calcula pesos operacionales. Determina el peso y balance de una aeronave, optimizando la
16
eficiencia en rendimiento operacional.
Suministra instrucciones de cargue, combustible y dems informacin, necesarias para la
seguridad del vuelo.
Diligencia formatos de peso y balance, combustible, ATC, planes de vuelo.
Introduccin y repaso general

Docente
Peso y balance Saludo, presentacin, verificacin asistencia, objetivos del Modulo, esquema de evaluacin
resolucin de inquietudes y repaso general.
Equipo Airbus
Procede con la presentacin orientada por la docente en los temas principales del mdulo as :
Equipo Fokker 50
Equipo Airbus
Carry over y MEL Rendimiento en pista y segmentos de despegue
Equipo Fokker
Pista Equipo Boeing
Equipo Dornier y Embraer
Segmentos de despegue Carry over y MEL
Aplicabilidad, reglamentacin consideraciones
Equipo Boeing Preparacin, Briefing, seguimiento.
Calculo de la
Equipo Dornier y Embraer
Perfomance II Presentan los resultados de aprendizaje adquiridos, mediante un conversatorio de saberes, con
Equipo ATR 72 el fin de garantizar la comprensin de los temas previo a la evidencia.
Recolectan las evidencias de desempeo, conocimiento y producto.
Operaciones especiales
Alumno
Consideraciones especiales Interpretar tablas de rendimiento, informacin y traducirlas eficientemente.
Aplica los conceptos de performance, peso y balance, rendimiento en despegue y
Procedimientos operacionales Clculo de combustible.
Anlisis de aeropuerto y Aplicacin de los conceptos de performance, peso y balance

planeamiento aplicado
Distingue y elige las herramientas tiles en el despacho general de aeronaves.
Reforzamiento del aprendizaje
Comprende operaciones especiales (ETOPS, redespacho).
Valoracin de decisiones Planeamiento de vuelo. Reconoce los conceptos bsicos del lgebra y sus teoremas bsicos
Simulacin completa
17
Tiempos presentes simples, Docente
continuos, pasados simples y Saludo inicial y presentacin breve del mdulo, entrega de formatos que contienen los temas a
continuos, futuro planeado, (Going evaluar.
to) will wont. decisiones,
ofrecimientos, promesas. La charla inicia 15 minutos antes que termine el modulo, se realiza con el fin de analizar el
Competencia
conocimiento gramatical, estructural, dominio vocal y fluidez.
Lingstica Conversatorio docente- estudiante
Alumno
Demuestra el conocimiento que ya adquirido previamente.
Desarrolla el formato entregado por el docente.
Sostiene una charlo con el profesor
Generalidades. Docente
Saludo, presentacin, verificacin asistencia, objetivos del Mdulo, esquema de evaluacin
Herramientas. resolucin de inquietudes, Reconocimiento de informacin previa.
Conferencia Por medio de ejemplos el docente ilustra situaciones de casos presentados en los aeropuertos
Especificaciones. donde hay intervencin del despachador.
Situaciones
Especiales Conceptos. Alumno
Reconoce situaciones donde el despachador debe intervenir.
Manual del pasajero. Identifica los derechos y deberes del pasajero y del despachador.
Maneja situaciones donde requiera su intervencin.
18
Estructuras principales que forman
una aeronave. Docente
Rendimiento de la aeronave
Saludo, verificacin asistencia, estipulacin de normas de trabajo y convivencia, Se socializan los
Operacin y clase de motores resultados de aprendizaje, los temas a desarrollar a lo largo del mdulo y la metodologa a
trabajar. Presentacin del mdulo metodologa de evidencia del conocimiento, temario a
Conocimiento desarrollar
Instrumentos.
General de
Aeronaves Instrumentos bsicos de navegacin Estructura bsicas de una aeronave. Rendimientos de los diferentes motores de acuerdo a la
vuelo aeronave usada. Operacin y clase de motores. Evidencia del conocimiento
Instrumentos bsicos en el Alumno

funcionamiento del motor Interpreta los conceptos bsicos de las estructuras aeronuticas. Analiza y comprende la
operacin de los diferentes motores. Ubica los diferentes componentes de un motor.
Manuales que aplican a la aviacin. Mediante diagramas reconoce los diferentes sistemas, ubicando los componentes principales
aplicables a cualquier aeronave.
Resea histrica y abreviaturas Docente

RAC y anexos OACI
Tratados internacionales la OACI
Taller Presentacin del docente, y desarrollo del mdulo, metodologa de enseanza y mtodo de
Derecho Areo Aplicacin de los reglamentos evidencia de conocimiento. verificacin asistencia, estipulacin de normas de trabajo y
aeronuticos convivencia,, los temas a desarrollar a lo largo del mdulo y la metodologa a trabajar
Derecho y su importancia
reglamento del aire
Funciones del despachador
Cdigo del comercio Conocer el lenguaje y abreviaturas del medio aeronutico aplicadas al despacho. Conocimiento
Licencias DPA atribuciones y de la historia y formacin de las diferentes entidades que regulan la aviacin en Colombia.
adicciones
Roll del despacho seguridad
Alumno
Maneja la informacin especfica de cada vuelo actualizada de acuerdo al progreso del vuelo
teniendo en cuenta los procedimientos de la empresa y la normatividad aeronutica vigente y la
informacin meteorolgica.
Reconoce las actuaciones pertinentes en caso de emergencia correspondiente a lo establecido

en el Manual de Operaciones de la empresa.
19
Al igual que las actuaciones durante el desarrollo de un vuelo que presente novedades
operacionales y/ tcnicas corresponden a lo establecido por el Manual de Operaciones de la
empresa.
Maneja las relaciones interpersonales y de trabajo se cumplen en el marco del respeto y armona
ciudadana segn reglamento de Trabajo.
Docente
Presentacin y metodologa de la Presentacin del mdulo, temticas, normas, criterios de evaluacin y acuerdos para alcanzar la
asignatura. competencia pertinente. Realiza un reconocimiento de aprendizajes previos a travs de la
dinmica A donde voy Yo
tica y Moral
Conceptualiza acerca de los pasos para la elaboracin de un ensayo y creacin de una ayuda
Valores y Rol Profesional didctica Tritio. Realiza consulta de la conceptualizacin y ejemplificaciones sobre: tica, moral,
principios, deberes y hbitos.
Proyecto de vida
Realizar el Test de los Temperamentos que facilitara al aprendiz conocer las caractersticas de
Personalidad su personalidad en influencia en su comportamiento tico y rol profesional.
ticay Rol
Profesional Liderazgo
Elabora y presenta de la ayuda didctica en la cual se evidencie el conocimiento de los
Competencias Laborales elementos bsicos de la hoja de vida y sus competencias laborales. Identifica en cada uno de los
estudiantes cual es el canal de comunicacin predominante (kinestsico, visual o auditivo)
Cierre
Alumno
Identificar los fundamentos propios de la tica y la moral.
Reconocer los valores universales.
Elaborar y presentar una ayuda didctica y un escrito acerca del rol del despachador de
aeronaves.Reconocer y aplicar las normas bsicas de comportamiento fundamentada en
derechos y deberes sociales que faciliten una convivencia armnica.
20
Definiciones Docente
Saludo, presentacin, verificacin asistencia, objetivos del Mdulo, esquema de evaluacin
Competencias por niveles del DPA - resolucin de inquietudes, Reconocimiento de informacin previa.
assesment center
Ilustrar a travs de Ejemplos los diferentes mecanismos de realizar procesos de seleccin de
Preseleccin H.V. es la preventa personal.
Entrega diferentes pruebas psicotcnicas con sus respectivas hojas de correccin relacionadas
Entrevista: acadmico-personal / con la evaluacin de personalidad, perfil laboral, inteligencia y estudios de casos enfocados a la
Individual Colectiva meta de aprendizaje.
Las actividades de aprendizaje se desarrollaran de manera individual y grupal en un ambiente de
Assesment Center colaboracin y participacin.
Socializacin de saberes Juego de Roles, Simulacro de Aplicacin de Pruebas Psicotecnias.
Preguntas, comentarios,
Evaluacin Por
sentimientos solucin de Realiza las pruebas psicotcnicas enunciadas en la apertura.
Competencias preguntas y cierre/10 Aplica el concepto de entrevista en un juego de roles
Dramatiza un escenario acorde a las pautas entregadas de acuerdo a las temticas.
Recolecta las hojas de correccin de las pruebas psicotcnicas aplicadas, se socializan los
comentarios de la dramatizacin y juego de roles.
Alumno
Define qu es competencia, competencia laboral y evaluacin
Explicar cada una de las temticas.
Resalta las diferencias de cada una de las pruebas psicotecnias.
Relaciona las pruebas psicolgicas con el comportamiento humano cotidiano.
Ilustrar la definicin de Entrevista
Evala las diferentes formas de hacer una entrevista.
Utilizar el Modelo de Hoja de Vida orientada a la proyeccin laboral
21
Docente
Reconocimiento de conocimientos o informacin previa.
El sujeto y los procesos Psicolgicos Identificacin de funcionamientos de los procesos psicolgicos bsicos,
bsicos. Las actividades de aprendizaje se desarrollaran de manera individual en un ambiente de
colaboracin, participacin, iniciativa y creatividad.
Seguridad Operacional, Modelo
Shell Realiza la participacin activa y dinmica dentro de la temtica de FFHH y los elementos que lo
componen.
Factores Humanos y sus
componentes Participa y relaciona las temticas presentadas por el docente en la exposicin de motivacin y
satisfaccin laboral
CRM Manejo de Recursos de Realiza exposicin y sustentacin de los elementos tericos dentro de la temtica de FFHH:
Tripulacin Fatiga, Estrs, Rendimiento Humano, Seguridad industrial y Ritmo circadiano.
Factores Humanos Evaluacin se reciben y recolectan las evidencias de aprendizaje finales como trabajo escrito.
en la Aviacin
Alumno
Definir qu es un proceso Psicolgico.
Explicar cada uno de los procesos psicolgicos.
Diferenciar los procesos psicolgicos.
Relacionar los procesos psicolgicos con el comportamiento humano cotidiano.
Relacionar la definicin de la Seguridad operacional, Factores Humanos y el modelo Shell.
Determinar los tipos de Actitudes Peligrosas en la Aviacin.
Representar los conceptos de motivacin y satisfaccin laboral en los FFHH.
Representar las siguientes temticas Carga laboral, Rendimiento humano, Fatiga, Estrs y Ritmo
circadiano.
22
Docente
Saludo, presentacin de estudiantes, explicacin de normas y evidencias de trabajo.
Analiza el conocimiento grupal del idioma Ingles Clsico y destaca su importancia como una
herramienta esencial en el rea de trabajo.
Componentes estructurales de un
avin Explica el objetivo del ciclo, la temtica y se presentar video-diapositivas de un avin en Vuelo
que muestran los diferentes componentes del avin.
Principios del vuelo, fuerzas
aerodinmicas, movimientos del Ensea en el simulador de vuelo el estudio de los movimientos y fuerzas que actan sobre un
avin avin vuelo, con proyeccin de imgenes de un simulador en vuelo.
Lnea de vuelo - vocabulario Se elaboran talleres individuales o grupales de retroalimentacin de los temas estudiados
Ingles Repaso General del Ingls Bsico
Efecta un repaso general de estructuras del Ingls
Meteorologa Nubes, tipos, frentes. Recolectaran las evidencias de aprendizaje de acuerdo a lo estipulado
Mercancas peligrosas.
(clasificaciones) Alumno
Valorar la importancia del idioma en su desempeo.
Peso y Balance - lectura de ordenes Identificar los principales componentes de un avin
tcnicas Conocer los movimientos de un avin y las diferentes fuerzas aerodinmicas que actan sobre el
vuelo.
Identifica cada uno de los lugares en un aeropuerto y su utilizacin.
Entender las principales estructuras gramaticales.
Entiende la clasificacin de las mercancas peligrosas, Conoce
Lo anterior utilizando la fraseologa aeronutica.
23
Docente
Saludo, verificacin asistencia, pautas de trabajo, evidencias de aprendizaje. Se realizan

presentaciones en las que se enfatiza la importancia y el manejo de las diferentes operaciones
suma- resta-multiplicacin- divisin las conversiones Peso-Volumen-Longitud-Lquidos-
Superficies-Temperatura Por medio de la Regla de tres, ecuaciones lineales en sus diferentes
Operaciones con Fraccionarios
formas - por agrupacin- por productos indicados
Operaciones con decimales
Se resuelven las dudas generadas y de igual manera se presentan los resultados de aprendizaje
Exponentes adquiridos mediante un conversatorio de saberes.
Matemticas Conversiones Recolecta las evidencias de conocimiento acordadas.
Algebra Bsica
Alumno
Lograr adquirir un razonamiento lgico y agilidad de pensamiento
Ecuaciones Lineales
Reconoce cada una de las operaciones matemticas
Conoce qu es una conversin, describir cada una de las diferentes conversiones, resuelve
problemas algebraicos.
Desarrolla clculos matemticos para la aplicacin de los diferentes temas a exponer.

Efecta operaciones con fraccionarios y decimales.
Clasifica las conversiones Peso-Volumen-Longitud-Lquidos-Superficies-Temperatura Por medio
de la Regla de tres
Resuelve las diferentes operaciones suma-resta-multiplicacin divisin.
Resuelve ecuaciones lineales en sus diferentes formas - por agrupacin- por productos
indicados-
24
Docente
Presentacin del mdulo, presentacin docente, presentacin de alumnos, llamado a lista,

requerimientos de elementos, y se explica el proceso para la toma de las evidencias.
Evaluara el desempeo en la presentacin de la toma de evidencias
Hace un recuento de la historia de las mercancas peligrosas MP, presentacin magistral sobre
el Marco Legal, con documentos, de las MP.
Historia y Marco Legal
Presenta magistral sobre la clasificacin, etiquetas y marcas de las MP.
Clases de mercancas peligrosas,
etiquetas y marcas. Se har un taller para conocimiento y procedimientos en caso de incidentes por MP
Mercancas Clases de embalaje.
Peligrosas Se realizar un conversatorio al final de cada sesin para verificar la apropiacin de la
competencia.
Concepto de Bulto
Procedimientos para incidentes con Se recogern las evidencias de conocimiento con la aplicacin de una evaluacin escrita.
mercancas
Se revisaran las evidencias de producto.
Alumno
Realiza los procedimientos adecuados para el embarque de mercancas peligrosas en
aeronaves, restricciones y limitaciones, mediante procesos cognoscitivos y tcnicas especficas.
Reconoce los conceptos sobre transporte sin riesgo de mercancas peligrosas por va area y su
aplicacin.
Tiene conceptos claros, precisos y concisos, sobre los procedimientos con mercancas
peligrosas.
Conoce del vocabulario tcnico.
25
Docente
Saludo, Presentacin del Instructor, Verificar la asistencia, Presentacin del estudiante,
Resultados de aprendizaje, Lectura del pensum, Sistema de evaluacin.
Cada estudiante realizar una evidencia de conocimiento, en la cual Se rescataran conocimientos

e ideas previas en los estudiantes a travs de formulacin de preguntas:
Que es la atmosfera? Y cuales son los fenmenos atmosfricos ms comunes en la troposfera.
Presentacin del mdulo
Como diferenciar los diferentes tipos de nubes, y su clasificacin segn sus actas.
Definicin de meteorologa
Que es un reporte meteorolgico y cul es su orden.
Temperatura y sistemas de presin
Se explicaran los diferentes conceptos generados por el reglamento aeronutico de Colombia, en
Informes meteorolgicos
la parte de meteorologa.
Meteorologa Humedad e Hidrometeoros
Se estudia los diferentes fenmenos atmosfricos y los efectos adversos en la aviacin.
Elevacin, altura y altitud
Presenta los resultados de conocimientos adquiridos mediante evidencias escritas de
aprendizaje.
Presin Atmosfrica
Alumno
Nubes y sus clases
El estudiante reconoce los fundamentos tericos y prcticos sobre fenmenos meteorolgicos
adversos a la aviacin, que le permitan ser partcipe de la planeacin de forma segura y eficiente
Granizo y escarcha
un vuelo.
Conoce las diferentes herramientas con la cuenta en el desarrollo de la actividad aeronutica, el
conocimiento sobre los diferentes fenmenos y la preparacin de contingencias para llevar a
cabo una operacin segura.
Conocer los diferentes aspectos que afectan la operacin area con relacin al medio
aeronutico.
26
Docente
Presentacin del mdulo Historia de
Presentacin del mdulo, presentacin docente , presentacin de alumnos , llamado a lista ,
la navegacin area Clases de
requerimientos de elementos, y se explica el proceso para la de toma de las evidencias
navegacin area
Se evaluara el desempeo en la presentacin de la toma de evidencias
Hace una presentacin de figuras para el conocimiento de la tierra y presentacin magistral
Caractersticas de la tierra y el
sobre la forma matemtica para el clculo de distancias, cursos y horas.
cosmos
Realiza un conversatorio al final de cada sesin para verificar la apropiacin de la competencia.
Coordenadas geogrficas- Clculos
Recoge las evidencias de conocimiento con la aplicacin de una evaluacin escrita
Hora Legal, Hora Solar, Hora UTC,
Revisa las evidencias de producto.
Hora ZULU.
Navegacin Area Alumno
Realizar los clculos necesarios para la ubicacin espacial y determinar lugares, distancias y
Clculos de horas:
horas.
Legal, Solar, UTC y ZULU
Planifica adecuadamente los planes de navegacin vuelo con los datos que se le suministran sea
VFR o IFR.
mapas y Cartas aeronuticas
Presenta un plan de navegacin IFR y VFR adecuadamente.
Reconoce conceptos sobre la navegacin area, vocabulario tcnico, aplicacin de los clculos
Clculos de distancia y cursos en
realizados.
Mapa y Cartas.
Conceptos claros, precisos y concisos, sobre la realizacin de los Planes de Navegacin area.
27
Pasos a seguir para la elaboracin Docente
de un plan de navegacin Procede con la presentacin orientada por la docente en los temas principales del mdulo, as:
Generalidades y Conceptos ya aprendidos
Partes del plan de navegacin, Elaboracin de Manifiestos de Peso y Balance, Manuales.
divisiones (Notam, Taff, metar, Presenta los resultados de aprendizaje adquiridos, mediante un conversatorio de saberes con el
speci). fin de garantizar la comprensin de los temas, previo a la evidencia.
E-190 Generalidades, Elaboracin Realizan la visita al avin para observar las bodegas, cabina del avin, etc.
de Recolecta las evidencias de desempeo, conocimiento y producto.
Practica Peso y
Balance Manifiesto de Peso y Balance, Alumno
Manual Analiza y discierne los factores que intervienen y afectan el performance de una aeronave.
Diferencia las cantidades de combustible, a bordo de una aeronave.
B-737-800, Generalidades Interpretar las velocidades de las aeronaves.
elaboracin
manifiesto de Peso y Balance,
manual
28
Docente
Saludos, Presentacin de la asignatura, del personal docente y del estudiante. Verificacin de
asistencia, estipulacin de normas de trabajo y convivencia, evidencias de aprendizaje a obtener.
Objetivos del mdulo , objetivo social del mismo e importancia de ser integrales como futuros
profesionales de la aviacin
Estimula al estudiante para que denote inters de conocer las SPA existentes en nuestro medio,
relaciones vivencias cercanas directas o indirectas y espontneamente realice asociaciones de
lo vivido con la teora que va a recibir
Introduccin
Prevencin del Usos Presenta una Descripcin magistral de la literatura universal respecto a las SPA , enfatizando su
de Sustancias Definicin de conceptos en
importancia, su clasificacin acorde a los efectos en el comportamiento del consumidor, secuelas
Psicoactivas en el drogadiccin de su uso adictivo o abusador no solo fsicas sino psicolgicas
Medio Aeronutico Grupos de SPA segn su accin en
De igual manera expresar que se presentan los resultados de aprendizaje adquiridos mediante
el sistema nervioso central
participacin activa durante las sesiones, casos vivenciales directos o indirectos, utilizacin de
nombres vulgares de las SPA de acuerdo a regin o a pas
SPA 1
Se recolectan las evidencias de aprendizaje acordadas: Retroalimentacin bidireccionada,
desarrollo del conocimiento.
Alumno
Determinar los efectos de la SPA en el cuerpo humano.
Clasificar los grupos de las SPA de acuerdo a su efecto en el comportamiento.
Caracterizar las secuelas del abuso de las SPA
Conocer las principales SPA existentes. Identificar los efectos de las SPA
Conocer la presentacin y secuelas del abuso
29
Resea histrica, la atmosfera,
QNH, QNE, QNF, QFF. Docente
Principios de Vuelo
Terminologa usada en aviacin.
Saludo, verificacin asistencia, estipulacin de normas de trabajo y convivencia; concertacin de
Definicin de aerodinmica, las evidencias de aprendizaje. Reconocimiento de conocimientos o informacin previa. Se le
muestran las temticas a tratar y la forma o metodologa.
Fuerzas que actan en el vuelo de
un avin
Ley de los fluidos. Aplica los diferentes teoremas a la aviacin, que es un perfil alar para la aviacin y las partes de
este perfil.
Teorema de Bernoulli, leyes de
newton.
Descripcin de los ejes que actan

en el vuelo del avin. Explica que son y qu importancia tienen los ejes que actan en avin, La importancia de las
partes de una aeronave como su estructura alar. Teorema de Bernoulli.
Partes de una aeronave,
Describe de las partes de un perfil alar de una aeronave. Descripcin de los ejes que actan
Resistencia en las aeronaves.
sobre un avin y como es su uso. Como est construido un avin y como es la estructura alar de
un aeronave.
Superficies de control primarios
Definicin
Superficies de control secundarias

Definicin. Define cules son las superficies de control de una aeronave y qu funcin cumple cada una de
ellas.
Estructuras alares, forma de los
planos.
Definicin de ROLL, YAW, y PICTH.

Define del YAW, ROLL, y PICHT de acuerdo al control operado en el avin.
Hidroplaneo en un avin.
Ubican sobre diagramas y esquemas las superficies de control de las aeronaves y su
Efecto suelo en los aviones. importancia.
Destaca cuales efectan el ROLL, YAW, PITCH. Dimensiona de acuerdo a cada uno de las
aeronaves que utilizas dichas superficies y la importancia de las superficies secundarias.
30
Recolecta las evidencia del conocimiento, evaluando los puntos principales de lo visto en todo el
modulo.
Alumno
Identifica cada uno de los elementos que componen la estructura alar de una aeronave.
Distingue y reconoce la diferencia entre ROLL, YAW, PICHT.
Analiza la diferencia de cada una de las superficies hipersustentadoras de control de vuelo.
Entrega un Esquema de los ejes que actan en un avin, grafica la diferencia entre un perfil
asimtrico y uno simtrico, grafica las fuerzas que actan en una aeronave en vuelo.
Docente
Generalidades
Presentacin del Mdulo. Presentacin del Docente, presentacin de los alumnos. Llamado a
lista , requerimientos de elementos, y se explica el proceso para la de toma de las evidencias
Marco Legal
Evaluar el desempeo en la presentacin de la toma de evidencias.
Anexos y Documentos OACI
Har una presentacin de los Documentos, su forma de obtenerlos y consultarlos.
Partes RAC
Har presentacin magistral sobre la organizacin ATS, COM y MET.
MGO - OM
Realiza trabajo de campo en el Aeropuerto Alfonso Bonilla.
AIP
Realiza talleres para la planificacin y desarrollo del vuelo, para verificar la apropiacin de la
Servicios: ATS, AIS, COM, MET
competencia. Sesin participativas, para la apropiacin del conocimiento en Seguridad
Operacional
Procedimientos Transporte Areo
Operacionales Recoge las evidencias de conocimiento con la aplicacin de una evaluacin escrita
Transporte Mercancas
Revisar las evidencias de producto.
Peligrosas
Alumno
Trabajo de campo prctica
Conoce los documentos que rigen la aviacin mundial.
observacin Aeropuerto Alfonso
Conoce los documentos que legislan la aviacin Colombiana
Conoce los procedimientos estandarizados para las operaciones areas.
Seguridad Operacional
Conoce la organizacin de ATS
Realiza los clculos y procedimientos necesarios para la planificacin del vuelo.
Seguridad Industrial
Conoce las variables que rigen la Seguridad Operacional.
31
Introduccin a procesos
radiotelefnicos, telecomunicacin,
ondas radioelctricas, ciclo,
frecuencia, longitud, amplitud, radio
ayudas, VOR, NDB, ILS, DME, Docente
conceptos bsicos.
Saludo, presentacin del docente, confirmacin de asistencia, presentacin de los estudiantes,
sistema de evidencias, introduccin y explicacin del temario a desarrollar.
Caractersticas de las ondas HF;
VHF, modulacin, UIT, objetivos UIT, Divide a los estudiantes para que realicen una grabacin en la cual apliquen la fraseologa
comunicacin. adquirida durante el modulo. y expongan. Se rescataran conocimientos e ideas previas en los
estudiantes a travs de preguntas como:
Elementos de comunicacin, tipos
de la comunicacin, fuentes de
informacin. Tcnicas de la Sabe usted que existe un manual Standard mundial regido por la OACI, el cual
comunicacin. establece la fraseologa aeronutica.
Transmisin de letras, nmeros, Como indicar al control de trnsito areo que mi aeronave tiene una emergencia.
cdigo, transponder, pistas, QNH. Como solicitar instrucciones de aterrizaje en ingles de forma correcta.
Se reconocern las generalidades sobre el RCA, reglamento de circulacin aeronutica.
Pronunciacin de altitud, altura de
Radiotelefona nubes, visibilidad, RVR.
Palabras y frases normalizadas

espaol e ingls, autorizacin de Recolecta las evidencias de conocimiento, desempeo y producto, luego presenta los resultados
control, fraseologa aeronutica, de conocimientos adquiridos mediante evidencias escritas de aprendizaje.
practicas laboratorio final Alumno
Mantiene y extiende el uso correcto de la fraseologa Standard establecida para las
comunicaciones aeronuticas a nivel mundial.
Extiende la cooperacin internacional para la mejora y uso racional de cualquier tipo de
Telecomunicacin.
Promueve el desarrollo y empleo eficiente de los medios tcnicos para mejorar los servicios de
Telecomunicaciones.
Incrementa su utilidad y disponibilidad para el gran pblico.

Coordinar las acciones de las naciones para que puedan alcanzar estos fines.
32
Docente
Saludo inicial, descripcin de las competencias del docente, explicacin abreviada del mdulo a
tratar, preguntas iniciales de los alumnos,
Explicacin sobre tcnicas, instrumentacin, interrogatorio, practica de poligrafa con ayuda de un
Explicacin abreviada del mdulo a estudiante. Preguntas relacionadas con el modulo por parte de los alumnos.
tratar,
Alumno
preguntas iniciales de los alumnos, Entender y describir los procesos y actividades que contempla la poligrafa. Dominio y
autocontrol. Aptitud frente a esta actividad.
Explicacin sobre tcnicas,
Sensibilizacin instrumentacin, interrogatorio, Demuestra habilidad para diferenciar los diferentes equipos utilizados y la veracidad de los
Pruebas Poligrficas practica de poligrafa con ayuda de mismos.
un estudiante.
Identifica las diferentes tcnicas de los procesos de seleccin con un polgrafo
Preguntas relacionadas con el
modulo por parte de los alumnos. Resuelve las preguntas relacionadas con el proceso la forma de realizar una entrevista laboral.
Entiende y describe los procesos y actividades que contempla la poligrafa.

Posee los conocimientos de la instrumentacin de la cual se compone un polgrafo.
D9. Intensidad Horaria desglosada
33
Intensidad Tiempo instruccin
MODULO Contenido Temtico Prcticas
Horaria en horas
1. Presentacin e introduccin 02
2. Performance
08
3. Combustibles
4. Velocidad 02
5. Evidencia de desempeo, conocimiento
02
y producto
02
6. Altimetra
7. Peso y balance
8. Terminologa aeronutica
04
Calculo de la Perfomance I 50 Horas 06 -
y producto
10. Clculo de peso y balance 02
11. Prctica de peso y balance
02
12. Otros formatos
13. Planeamiento de vuelo
10
y producto
04
02
02
02
Tiempo instruccin
MODULO Intensidad Horaria Contenido Temtico Prcticas
en horas
Calculo de la Perfomance 70 Horas
II 1. Introduccin y repaso general 02
2. Repaso general
02
3. Peso y balance
4. Equipo Airbus 04
5. Evidencia de desempeo conocimiento
10
y producto
02
6. Equipo Fokker 50
34
02
02
7. Carry over y MEL 02
8. Visita aerdromo
02
9. Pista
10. Segmentos de despegue 02
11. Equipo Boeing
08
12. Equipo Dornier y Embraer
13. Evidencia de desempeo conocimiento 04
y producto. 02
14. Equipo ATR 42
15. Operaciones especiales
16. Consideraciones especiales 06
17. Procedimientos operacionales
06
18. Anlisis de aeropuerto y planeamiento
02
aplicado
19. Reforzamiento del aprendizaje 02
20. Valoracin de decisiones
02
21. Simulacin completa
22. Evidencia de desempeo conocimiento
y producto 02
02
02
02
35
Horaria en horas
1. Evaluacin Escrita de los tiempos

presente simple, continuos, pasados
simples y continuos, futuro planeado
Competencia Lingstica 02 Horas (Going to), Will Wont. Decisiones, 02
Ofrecimientos, Promesas.
Dialogo donde se evidencia el
conocimiento estructural, dominio vocal
y fluidez
36
Horaria en horas
Conferencia Situaciones 1. Generalidades, herramientas,

04 Horas Especificaciones, conceptos, manual 04
Especiales
del Pasajero
Tiempo instruccin
en horas
1. Presentacin del mdulo metodologa 02

de evidencia del conocimiento, temas a
desarrollar.
2. Estructuras principales que forman una 02
aeronave.
3. Rendimiento de la aeronave 02
4. Operacin y clase de motores 02
Conocimiento General de
20 Horas 5. Instrumentos. evidencia de 02
Aeronaves
conocimiento
6. Visita al taller. 02
7. Instrumentos bsicos de navegacin 02
vuelo
8. Instrumentos bsicos en el 02
funcionamiento del motor
9. Manuales que aplican a la aviacin. 02
10. Evidencia de conocimiento final 02
37
Horaria en horas
1. Presentacin del modulo 02

2. Resea histrica y abreviaturas 02
3. RAC y anexos OACI 02
4. Tratados internacionales 02
5. Tratados internacionales la OACI taller 02
6. Evidencia de conocimiento 02
7. Aplicacin de los reglamentos 04
aeronuticos
Derecho Areo 30 Horas
8. Derecho y su importancia reglamento 02
del aire
10. Funciones del despachador 02
11. Cdigo del comercio 02
12. Licencias DPA atribuciones y 02
adicciones
13. Roll del despacho seguridad 02

Horaria en horas
38
02
1. Presentacin y metodologa de la
asignatura.
2. tica y Moral 02
3. Valores y Rol Profesional 02
tica y rol Profesional 16 Horas
4. Proyecto de vida 02
5. Personalidad 02
6. Liderazgo 02
7. Competencias Laborales
02
8. Cierre
02

Horaria en horas
1. Definiciones :Competencias por niveles

del DPA - assesment center
02
preseleccin H.V. es la preventa
Evaluacin por Entrevista: acadmico-personal /
04 Horas
Competencias
Individual.
2. ColectivaAssesment Center preguntas,
comentarios, sentimientos solucin de 02
preguntas y cierre/10

Horaria en horas
Factores Humanos en la 10 Horas
Aviacin 1. El sujeto y los procesos Psicolgicos
02
bsicos.
2. Seguridad Operacional, Modelo Shell
3. Factores Humanos y sus componentes 02
4. CRM Manejo de Recursos de
02
39
02
Tripulacin
5. CIERRE
02
Tiempo instruccin
en horas
02
1. Introduccin. Componentes
estructurales de un avin 02
2. Principios del vuelo, fuerzas
aerodinmicas, movimientos del avin 02
3. Lnea de vuelo - vocabulario
Ingles 20 Horas 4. Repaso General del Ingls Bsico 02
5. Evaluacin 02
6. Meteorologa Nubes, tipos, frentes
7. Mercancas peligrosas 02
8. Peso y Balance - lectura de ordenes 02
tcnicas 04
9. Evaluacin final
02
40
Horaria en horas
04
1. Operaciones con Fraccionarios 02
2. Operaciones con decimales
02
3. Exponentes
Matemticas 20 Horas 4. Conversiones 04
5. Algebra Bsica
04
6. Ecuaciones Lineales
7. Evidencia de conocimiento/Lista de 02
verificacin
02
Tiempo instruccin
en horas
02
1. Historia, Marco Legal
2. Clases de mercancas peligrosas, 02
etiquetas y marcas.
Mercancas Peligrosas 10 Horas
3. Clases de embalaje, Concepto de Bulto 02
4. Procedimientos para incidentes con
02
mercancas
5. Evidencias
02
41
Horaria en horas
Meteorologa 50 Horas
1. Presentacin del mdulo 02
2. Definicin de meteorologa
02
3. Temperatura y sistemas de presin
4. Informes meteorolgicos 02
5. Humedad e Hidrometeoros
02
6. Elevacin, altura y altitud
7. Presin Atmosfrica 02
8. Nubes y sus clases
02
9. Granizo y escarcha
10. Evidencia de Conocimiento 02
11. Nubes
02
12. Tipos y nubes peligrosas
13. Viento 02
14. Engelamiento
02
15. Corrientes de chorro
16. Frentes atmosfricos 02
17. Tormenta y turbulencia
02
18. Masa de aires clidas
19. Tornados y huracanes 02
20. Visita Estacin Meteorolgica
02
21. Imgenes satelitales
22. Interpretacin de las imgenes 02
satelitales 02
23. Carpetas meteorolgicas
02
24. Planeamiento de vuelos de acuerdo a
02
las condiciones meteorolgicas 02
25. Evidencia de Conocimiento. 02
02
02
42
02
02
02

Horaria en horas
Navegacin area 40 Horas
1. Presentacin del mdulo Historia de la
navegacin area Clases de 02
navegacin area
2. Caractersticas de la tierra y el cosmos
02
3. Coordenadas geogrficas
4. Coordenadas geogrficas- Clculos
02
5. Hora Legal, Hora Solar, Hora UTC,
Hora ZUL. 04
6. Clculos de horas:Legal, Solar, UTC y
02
ZUL
7. Evidencia de Aprendizaje
8. Mapas y Cartas aeronuticas 02
9. Clculos de distancia y cursos en Mapa
y Cartas.
02
10. Coordenadas geogrficas, en mapas y
43
02
02
cartas
11. Computador de vuelo 02
12. Plan de navegacin
13. Evidencia de Aprendizaje
08
06
04

Horaria en horas
1. Introduccin 02
2. Definicin de conceptos en drogadiccin 02
Prevencin del uso de 3. Grupos de SPA segn su accin en el 02
Sustancias Psicoactivas 10 Horas sistema nervioso central
en el medio Aeronutico 4. SPA 1 02
5. Prevencin y Tratamiento,
Retroalimentacin, nombres vulgares de 02
las SPA
Tiempo instruccin
en horas
Practica Peso y Balance 16 Horas
1. Pasos a seguir para la elaboracin de
un plan de navegacin. 02
2. Partes del plan de navegacin,
02
divisiones (Notam, Taff, metar, speci)
3. E-190 Generalidades, Elaboracin de
4. Manifiesto de Peso y Balance, Manual 02
5. B-737-800, Generalidades elaboracin
02
6. manifiesto de Peso y Balance, manual
44
02
7. Visita al avin 02
04

Horaria en horas
Principios de Vuelo 40 Horas
1. Presentacin, metodologa para
02
desarrollar el modulo, Mtodo de
evidencia, temario a desarrollar.
2. Resea histrica, la atmosfera, QNH, 02
QNE, QNF, QFF.
3. Terminologa usada en aviacin.
Definicin de aerodinmica. 02
4. Fuerzas que actan en el vuelo de un
02
avin
5. Ley de los fluidos. 02
6. Teorema de Bernoulli, leyes de newton. 02
7. Evidencia de conocimiento. 02
8. Descripcin de los ejes que actan en el
vuelo del avin. 02
9. Partes de una aeronave.
10. Resistencia en las aeronaves. 04
11. Superficies de control primarios 02
Definicin
12. Evidencia de conocimiento. 02
13. Superficies de control secundarias
02
Definicin. 02
14. Estructuras alares, forma de los planos.
15. Definicin de Roll, Yaw, y Picth.
16. Hidroplaneo en un avin. 02
17. Efecto suelo en los aviones. 02
18. Evidencia final escrita del mdulo. 02
19. Socializacin del mdulo. 02
02
45
02

Horaria en horas
02
02
1. Generalidades 02
2. Marco Legal 02
3. Anexos y Documentos OACI
4. Partes RAC 02
5. MGO - OM 02
6. AIP
7. Evidencia 02
Procedimientos 8. Servicios: ATS, AIS, COM, MET
40 Horas 04
Operacionales 9. Transporte Areo
10. Evidencia 08
11. Transporte Mercancas Peligrosas 02
12. Trabajo de campo prctica observacin
02
Aeropuerto Alfonso Bonilla Aragn. 04
13. Seguridad Operacional
14. Seguridad Industrial
15. Evidencia
02
02
02
46
Contenido Temtico Prcticas
Horaria en horas
Radiotelefona 30 Horas
1. Presentacin del mdulo, Introduccin
a procesos radiotelefnicos 02
telecomunicacin, ondas
radioelctricas, ciclo, frecuencia,
longitud, amplitud, radio ayudas, VOR,
NDB, ILS, DME, conceptos bsicos.
2. Introduccin a procesos radiotelefnicos
telecomunicacin, ondas, ciclo, 02
frecuencia, longitud, amplitud, radio
ayudas, VOR, NDB, ILS, DME,
conceptos bsicos.
3. Caractersticas de las ondas HF; VHF,
02
modulacin, UIT, objetivos UIT,
comunicacin.
4. Elementos de comunicacin, tipos de la
comunicacin, fuentes de informacin. 02
Tcnicas de la comunicacin.
5. Transmisin de letras, nmeros, cdigo,
transponder, pistas, QNH. 02
6. Pronunciacin de altitud, altura de
nubes, visibilidad, RVR. 02
7. Palabras y frases normalizadas espaol
e ingls, autorizacin de control,
12
fraseologa aeronutica, practicas
laboratorio final.
8. Palabras y frases normalizadas espaol
e ingls, autorizacin de control, 02
fraseologa aeronutica, practicas
laboratorio final. Visita al aeropuerto
Alfonso Bonilla Aragn, centro de
47
control y torre de control.
9. Laboratorio final.
10. Evidencia de conocimiento escrita. 02
02

Horaria en horas
1. Saludo inicial, descripcin de las

competencias del docente, explicacin 02
abreviada del mdulo a tratar,
preguntas iniciales de los alumnos,
Sensibilizacin Pruebas 2. Explicacin sobre tcnicas,
06 Horas
Poligrficas 02
instrumentacin, interrogatorio, practica
de poligrafa con ayuda de un
estudiante. Preguntas relacionadas con
el modulo por parte de los alumnos.
3. Evaluacin escrita u oral. 02
48
01/03/16
D. 10. Material Didctico para el desarrollo de los mdulos
ELEMENTO CANTIDAD
Sillas universitarias 172
Tableros 10
Video beam 03
Computadores 03
Cuadros didcticos 65
Mapamundis 02
T.V. 06
Unidades de reproduccin sonido 04
Grabadora 01
D.V.D. 02
Proyectores 04
49
01/03/16
D. 11. Listado ayudas de instruccin para el desarrollo de los mdulos
ELEMENTO CANTIDAD
Etiquetas de Mercanceas Peligrosas 09
Chalecos Reflectivos 30
Modelo aeronave 01
Computador de Vuelo 01
Plotter 01
Carta Navegacin L26 01
Carta de Navegacin K26 01
Manual de mercancas Peligrosas 01
Manual de Navegacin Area 01
Manual de Motores y Aerodinmica 01
Manual de Derecho areo 01
Manual de Radiotelefona 01
Formatos de Peso y Balance 01
Partes del Motor 01
Tnel Aerodinmico 01
50
01/03/16
D. 12. Bibliografa por tema propuesto en el programa
MODULO Bibliografa
Calculo de la - S.e.t., Taylor y H.A. Parmar. Tcnologa del vuelo, Paraninfo, Madrid 1992.
Perfomace I II
- OXFORD UNIVERSITY PRESS. CLIVE OXENDEN, CRISTINA LATHAM-

Competencia KOENING, PAUL SELIGSON. CD ROM, CD AUDIO,
www.oup.com/elt/american English file, American English File 1, 2 y 3
Lingstica
Conferencia - www.aerocivil.gov.co/documents/recomendaciones.pdf
Situaciones - Gua del Pasajero.
Especiales
- Libro Conocimiento Generales del Avin De Antonio E. Oate. Segunda

Conocimiento edicin
- Manual de instruccin de la IAAFA
General de
Aeronaves
- RAC
Derecho Areo - Anexos de la OACI
- www.aerocivil.gov.co
- www.lima.icao.int/
- http://alcaldiademonteria.tripod.com/codigos/comercio/codcom11.htm
- Diccionario Filosfico, Comte-Sponville

- La experiencia del liderazgo. Richard L. Daft. Tercera Edicin Thomson.
- /www.elvalordelosvalores.com/definicion/index.html (Febrero/2012)
tica y Rol - DAngelo Hernndez (2.000). Proyecto de vida como categora bsica de
Profesional interpretacin de la identidad individual y social. Revista Cubana de
Psicologa. Vo. 17 N. 3.
- William B. Wrther, Jr. y Heith Davis Ed. Mc Graw Hill, Administracin de
personal y recursos humanos. (2.000).
- George L. Morrisey. Prentice Hall Planeando con Morrisey (1996).
Evaluacin por - Fundacin Gestin Humana Colombia, Psicloga Mariela Daz,

Competencias Barranquilla, 2009
- Diseo y Ajuste de programas de formacin para el trabajo bajo el
enfoque de Competencias, Documento Nro. 6, Bogot, 2008
- Manual de Gestin de la Seguridad Operacional Organizacin de

Factores Aviacin Civil Internacional OACI 2010
- Compendio Factores Humanos/ CRM, Manejo de Recursos de la
Humanos en la Tripulacin, CRM
Aviacin
- FAA-H-8083-1A Aircraft Weight and Balance.

- TM 55 1500 342 Weight and Balance
- Airframe and Power plants Handbooks
Ingles - Technical English Dictionary
- Tutoriales de matemticas en la Web.

Matemticas - Algebra de Baldor. Compaa Cultural Editora Y Distribuidora de Textos
51
01/03/16
Americanos S.A., 1.985, Aurelio Baldor.

- Algebra y Geometra Lineal Rider Moyano. Alfonso. Rubio Cruz, Editorial
Revelter, 1.997
- OACI Anexo 18 - Transporte sin Riesgo de Mercancas Peligrosas por

Va Area
- OACI - Documento 9284/AN 905 Instrucciones Tcnicas para el
Transporte sin Riesgo de Mercancas Peligrosas por Va Area
Mercancas - OACI - OACI DOC 9481 AN/928.Orientacin sobre respuesta de
Peligrosas emergencia para afrontar a incidentes areos relacionados con
mercancas peligrosas.
- IATA - Reglamentacin sobre Mercancas Peligrosas.
- UAE de Aeronutica Civil - Parte X - Reglamento Aeronutico de
Colombia - RAC
- rammb.cira.colostate.edu/ramsdis/online/
- www.meteorologiafacil.com.ar
- www.aeropuertosarg.com.ar
- www.aerocivil.gov.co/Educacion/CEA/Paginas/Publicaciones.aspx
- Meteorologa bsica mdulo 1 (ct felix Martnezrodrguez 2011)
Meteorologa - Meteorologa bsica mdulo 2 (ct FlixMartnezrodrguez 2011)
- Meteorologa bsica mdulo 3
- Conocimientos bsicos de la meteorologa. (reglamento aeronutico de
Colombia
- Manual de meteorologa PDF
- Manual del Sistema de informacin de la OMM: (Anexo VII al Reglamento
Tcnico de la Organizacin mundial de Meteorologa).
Navegacin - UAE de Aeronutica Civil - Publicacin de Informacin Aeronutica - AIP

Area - ESCUELA DE AVIACIN DEL PACFICO Manual de Navegacin Area
- THOBURN C. LYON Practical Air Navigation
Practica Peso y - S.e.t., Taylor y H.A. Parmar. Tecnologa del vuelo, Paraninfo, Madrid 1992.
Balance.
52
01/03/16
Prevencin del - Programa Presidencial de Colombia Despacho de la Primera Dama Dr.

uso de Andrs Pastrana. Prevencin del Uso de Sustancias Psicoactivas.
Sustancias - elrincndelVago.com (sustancias psicoactivas)
Psicoactivas.
Principios de - Libro Conocimiento Generales del Avin De Antonio E. Oate.

Vuelo - Seguridad de Vuelo y Aerodinmica, Hiplito Gmez Meja 1981
- ORGANIZACIN PARA LA AVIACIN CIVIL INTERNACIONAL OACI

Procedimientos ANEXOS
- UAE de Aeronutica Civil - Reglamento Aeronutico de Colombia
Operacionales - UAE de Aeronutica Civil - Publicacin de Informacin Aeronutica - AIP
- ESCUELA DE AVIACIN DEL PACFICO Manual General de
Operaciones
- ESCUELA DE AVIACIN DEL PACFICO Manual de Seguridad
Operacional
- www.navegarea.com
- nacc.upc.es/navegacion-aerea
- Principios radiotelefnicos ( ESCUELA DE AVIACIN DEL PACIFICO )
- MANUAL DE LA AVIACIN COMERCIAL.
Radiotelefona - Conceptos bsicos de la Aviacin.
- Manual de Radiotelefona de la OACI Anexo 9432.
- Manual de fraseologa de la Aeronutica Civil,
- Documento 4444 OACI captulo 12
- Enciclopedia de la Aviacin
- The Polygraph and Lie Detection

National Academies of Science, 2003
- Frequently asked questions about the polygraph
- www.polygraph.org/faq
- American Polygraph Association, Octubre 2006
- Deteccin Psicofisiolgica de la Mentira (Poligrafa)
Sensibilizacin - Presentacin para ASIS Mxico Norte
Pruebas - Rodolfo Prado, Presidente de Lafayette Mxico, Julio 2005
poligrficas - El Detector de Mentiras, su uso en la Iniciativa Privada
- Presentacin para Asoc. de Egresados de la FAC. de Leyes y
Criminologa, UANL.
- Jess Cristerna, Coordinador de Prevencin de Prdidas AXTEL, Abril
2005
53
01/03/16
D.13. Mtodos, porcentajes y momentos de evaluacin.
Tomado del Manual de Convivencia de la Escuela de Aviacin del Pacifico Ltda., que es un
documento que sirve para regular los procesos de Convivencia dentro de la Institucin; se constituye
en una herramienta normativa que contribuye a la regulacin de las relaciones de los estudiantes
entre s, con los dems miembros de la comunidad educativa y el ordenamiento institucional.
El Manual de Convivencia de la Escuela de Aviacin del Pacifico, contiene diecisiete (XVII) captulos,
las copias fsicas existentes reposan en cada coordinacin de programa y secretaria.
La periodicidad de revisin es anual.
Para el Manual Programas de Entrenamiento (MPE) se ha extrado lo concerniente a la Evaluacin,

entre otros:
CAPITULO VIII
DE LA EVALUACION
8.1. Se entiende por evaluacin educativa la actividad que permite al estudiante y al

docente establecer el grado de suficiencia sobre conceptualizacin, operaciones
mentales y/o instrumentales y el cambio de actitud del estudiante, en el temtico
objeto de estudio, incluidas las competencias del ser, el saber y el saber-hacer.
8.2. El docente del mdulo evaluar los procesos acadmicos valindose de diferentes
medios, tales como: pruebas orales o escritas, trabajos debidamente sustentados,
ejercicios prcticos de taller, informes de prcticas, estudios de casos, simulaciones,
elaboracin de ensayos y dems modalidades que establezca cada programa o que
acuerden los docentes y estudiantes segn la naturaleza del curso.
8.3. En todos los mdulos que integran los planes de estudio de los diferentes programas
se tendr en cuenta:
a. Que cada plan de clase contemple el desarrollo y la ejecucin de evidencias de

aprendizaje que reflejen los resultados en desempeo, producto y conocimiento,
se entiende por lo menos una evidencia de cada tipo.
54
01/03/16
b. Que las evidencias de aprendizaje tengan el mismo porcentaje al promediar

sus valoraciones (33,33% cada una) al registrarse en el formato asistencia y
notas.
PARAGRAFO 1: Es un derecho de los estudiantes conocer el resultado de las evidencias

de aprendizaje dentro de los (5) das calendario siguiente a cada presentacin.
PARAGRAFO 2: Al iniciar el mdulo, el docente informar al grupo de estudiantes el

porcentaje, los tipos de evidencias y las fechas de cada evidencia parcial.
PARAGRAFO 3: Es obligacin de cada docente informar a los estudiantes los resultados

correspondientes a cada evidencia parcial.
8.4. Las evaluaciones/evidencias que se aplican en la escuela de Aviacin del Pacifico

Ltda., se clasifican as:
Evaluacin de admisin.
Evidencia parcial.
Evidencia final.
Plan de mejoramiento.
Plan pedaggico.
PARAGRAFO 1. Evaluacin de admisin es la prueba que presenta el aspirante al

ingresar a la Institucin.
PARAGRAFO 2. Evidencia parcial son las pruebas intermedias que se realizan antes de la
evidencia final.
PARAGRAFO 3. Evidencia final es la prueba que se realiza a la finalizacin de cada

mdulo.
8.5. Los mdulos se superan con un mnimo de 80%. Sin excepcin, el estudiante que
no cumpla con esta nota, debe presentar un plan pedaggico del mdulo que ser
programado una semana despus de la publicacin de la lista de notas, indicando
fecha y valor a cancelar.
55
01/03/16
8.6. Cuando el estudiante no presente el plan pedaggico por enfermedad, calamidad

domstica o fuerza mayor debidamente comprobada se fijar una fecha de 5 das
para la presentacin.
8.7. La evidencia del plan pedaggico debe comprender todos los temas cubiertos en el
mdulo.
8.8. Slo se podr realizar plan pedaggico cuando la nota definitiva sea mayor de
39.99%, si la nota es menor o igual a esta deber repetir el mdulo, cancelando el
valor fijado para ese efecto.
8.9. El estudiante que no presente el plan pedaggico sin causa justificada

(enfermedad, calamidad domstica o fuerza mayor) en la fecha programada
deber repetir el mdulo, cancelando el valor fijado para ese efecto.
56
01/03/16
D.14. Requisitos para aprobacin del programa
El estudiante del Programa para Despachador de Aeronave, debe completar la formacin o

fase acadmica que est diseada en dos (2) ciclos terico.
Cada ciclo debe haber sido cursado, aprobado y terminado con al menos la calificacin
mnima de ochenta por ciento (80%).
Finalizados los dos (2) ciclo y encontrndose a Paz y Salvo acadmico y Financiero, pasa
a la fase prctica, donde va a desarrollar la pasanta, que es un trabajo de tiempo completo
en un periodo de seis (6) meses tiempo durante el cual deber desempearse en una
aerolnea en labores de despacho, Realizar ochenta (80) despachos supervisados por un
despachador licenciado y adelantar cinco (5) horas de observador en cabina. Habiendo
cumplido con el proceso de seleccin y los requisitos exigidos tanto por la Institucin como
por las empresas areas.
Durante esa etapa se amplan, refuerzan y aplican los conocimientos, experiencias,

habilidades y desempeo como Despachador de Aviones dentro de una integracin
empresarial asistencial como estrategia fundamental para impulsar un proceso de
planificacin y desarrollo de los recursos humanos.
Tomado del Manual de Convivencia de la Escuela de Aviacin del Pacifico Ltda., Capitulo
XVI:
Numeral 16.1.1 La pasanta es indispensable para la certificacin total del

Programa como Despachador de Aeronaves DPA- de la Escuela de Aviacin del
Pacifico Ltda.
Numeral 16.1.8 El estudiante deber cumplir el equivalente a seis (6) meses de
pasanta, tiempo durante el cual deber adelantar ochenta (80) despachos
supervisados y cinco (5) horas de Observador en Cabina. Esta pasanta es de
carcter entrenamiento terico-prctico por lo tanto no dar lugar a
contraprestaciones econmicas por parte de la Empresa y/o la EAP
57
01/03/16
Numeral 16.2.13 Culminado este proceso la Escuela de Aviacin del Pacfico

Ltda., har entrega de la documentacin correspondiente para que el alumno
trmite ante la autoridad competente (UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL DE
AERONUTICA CIVIL), su licencia como Despachador de Aeronaves DPA, previo
cumplimiento de los requisitos que son responsabilidad personal como son:
Presentacin y aprobacin del examen terico (Conocimientos Generales y
Equipo) ante la Aeronutica Civil, Fotos blanco y negro, pago del recibo FAN y
radicacin de los documentos.
58
D.15. Guas para el desarrollo de cada prctica propuesta.
Procedimientos Operacionales
1.1. Modulo
Modulo Radiotelefona
2.2. Practica
Practica Reconocimiento
Radiotelefona yde las reas y servicios
comunicaciones que componen un Aeropuerto
aeronuticas
3. Introduccin El
EsDespachador
importante eldecontacto
Aeronavesde es una persona
primera mano conquelas
debe tener el conocimiento
dependencias de controldelasla cuales
ubicacin de las diferentes
estn involucradas zonascon
directamente y servicios del Aerdromo
la operacin de aeronavesdebido a que
y que realiza
dentro de suelcampo
soporte tcnico
permanecen ende la operacin
constante de radiotelefnico
control una aeronave yconcomo consecuencia
el entorno requiere una
del aeropuerto, esto se ve
3. Introduccin
rapidez
reflejadoy en
toma de decisiones con
la comunicacin muypilotos,
pronta bomberos,
y activa, esambulancia,
as que debe conocer cada
carro-tanque, vehculos
una de las IR,
de rampa actividades requeridas
va telefnica en ladependencias
con otras operacin area.
4. Objetivos Los objetivos principales

Proporcionar al alumno son:
una visin del campo laboral del cual va a ser parte, lo que le
1. Conocimiento
permitir entenderdesu las reas de
rol dentro de las
embarque y desembarque
operaciones de pasajeros,
areas. La prctica su
en este aspecto le
estructura
permite alyalumno
funcionamiento
identificar su campo laboral sintindose ms involucrado con su futura
4. Objetivos 2. Conocimiento de las reas de equipo, su regulacin y sistemas de embarque
profesin.
3. Funcionamiento del sistema de Aduanas y Migracin
5. Materiales 4. Conocimiento
Maqueta del funcionamiento
de aerdromo dede
de la Escuela losAviacin
serviciosdel
dePacifico,
ATS, AIS, COM y videobeam,
televisor, MET
computador, tablero, marcadores.
5. Materiales Chalecos reflexivos, Mono gafas y protectores para los odos
6.6. Bibliografa
Bibliografa RAC XIVde
Manual Aerdromos
Radiotelefona de la OACI Anexo 9432. Manual de fraseologa de la
7. Manuales Herramientas N/A
Aeronutica Civil, Documento 4444 OACI captulo 12
8. Lugar Aeropuerto Alfonso Bonilla Aragn
9.7. Manuales Herramientas
Equipo N/A
Chalecos Reflexivos, Mono gafas y protectores para los odos.
8. Lugar Escuela de Aviacin del Pacifico aulas de instruccin
9. Equipo Equipos de comunicaciones VHF porttiles.
1. Se establece principalmente el autocuidado dentro de las instalaciones de La Escuela
de Aviacin del Pacifico.
2. Una buena postura que garantice no tener lesiones de columna.
3. Mantener un volumen de los equipos de comunicaciones constante y acorde al
10. Procedimiento de Seguridad espacio donde se va a trabajar con el fin de evitar daos en los odos.
4. Permanecer todo el tiempo de la prctica dentro del aula de clase.
5. En caso de tormenta elctrica evitar el uso de radios de telecomunicaciones, con el
propsito de evitar choques por descargas elctricas.
11. Desarrollo paso a paso de la practica 1. Se establecen los roles de cada alumno para que pueda identificar su funcin dentro
59
de la prctica.
2. Se asignan tareas y responsabilidades a cada alumno
3. Se inicia el ejercicio estableciendo el primer llamado por medio de los radios
4. Se corrige la fraseologa a fin de que se emplee de acuerdo a la documentacin OACI.
5. Durante la fase prctica se hacen contingencias y fallas simuladas de equipos de
comunicacin para que el alumno utilice de una manera correcta la toma de
decisiones.
6. Finalmente se termina el ejercicio donde se hacen conclusiones y recomendaciones
necesarias para que a la siguiente prctica el alumno pueda corregir y aprender de
sus errores.
Registro asistencia de prcticas o salidas

Diligenciamiento de los formatos EAP del mdulo
12. Presentacin informe de la prctica Alcance de los indicadores de Evaluacin segn Lista de Verificacin y Lista de Chequeo
mdulo
60
1. Modulo Meteorologa
2. Practica Interpretacin de imgenes satelitales e identificacin de nubes
Dentro de la labor del despachador, se encuentra un rea muy importante como lo es la
meteorologa, la cual hace parte fundamental de la operacin segura de las aeronaves,
por esta razn es imperativo que el alumno DPA tenga un acercamiento con una oficina de
3. Introduccin
informacin aeronutica la cual le dar las bases para enfocar el aprendizaje recibido
durante su estada en la escuela y lo pueda llevar a su entorno laboral.
Crear conciencia en el alumno acerca de la importancia de proveer al piloto una muy

buena informacin meteorolgica, la cual redundar en un vuelo seguro y confiable por
parte de las tripulaciones, esto basado en la experiencia adquirida en una torre de control
4. Objetivos
donde se puede evidenciar la manera como los pilotos reciben la informacin
meteorolgica proporcionada por el despacho de un aerdromo.
N/A
5. Materiales
Manual de meteorologa, Manual del Sistema de informacin de la OMM: (Anexo VII al
6. Bibliografa Reglamento Tcnico de la Organizacin mundial de Meteorologa).
7. Manuales Herramientas N/A

8. Lugar Escuela Militar de Aviacin
Estacin meteorolgica automtica, termmetros, indicador de viento, computador,
9. Equipo cmaras meteorolgicas
1. Se hace nfasis al alumno en el autocuidado durante la prctica dentro de las

instalaciones de La Escuela Militar de Aviacin
2. Se recuerda tener precaucin en el desplazamiento hacia y desde La Escuela
Militar de Aviacin.
3. El uso de tapa-odos se hace indispensable dentro de la zona de operacin de
aeronaves.
4. Usar lentes de sol.
5. Se recomienda el uso de cualquier repelente de insectos para evitar picaduras de
stos en la zona donde se encuentran los sensores de la Estacin Meteorolgica
10. Procedimiento de Seguridad Automtica.
6. Se recomienda el uso de un bloqueador solar, ya que el desarrollo de la prctica
se desarrollar al aire libre.
7. El uso de buen calzado es indispensable durante los desplazamientos hacia la
zona donde se encuentran ubicados los sensores de la Estacin Meteorolgica
Automtica.
8. Es obligatorio permanecer en grupo en todo momento durante la visita a las
instalaciones de La Escuela Militar de Aviacin.
1. Una vez llega el personal a las instalaciones de La Escuela Militar de Aviacin se

hace el desplazamiento hacia la Oficina de Informacin Aeronutica (OIA) donde
se les da una charla general sobre las condiciones de la visita.
2. Al personal de alumnos se les hace una presentacin de los equipos con los que
61
cuenta La Escuela Militar de Aviacin para la obtencin de informacin
meteorolgica.
3. El informador meteorolgico de La Escuela Militar de Aviacin hace una breve
explicacin sobre la forma como se da el tratamiento de la informacin
62

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CAPITULO D.

DESPACHADOR DE AERONAVES - DPA

REVISIN No. HOJAS

DESPUS DE LA INSERCIN DE CADA REVISIN, REGISTRE SU NMERO

PGINA REVISIN FECHA PGINA REVISIN FECHA

RO MARZO 2.016 16 RO MARZO 2.016

II RO MARZO 2.016 17 RO MARZO 2.016

III RO MARZO 2.016 18 RO MARZO 2.016

1 RO MARZO 2.016 19 RO MARZO 2.016

2 RO MARZO 2.016 20 RO MARZO 2.016

3 RO MARZO 2.016 21 RO MARZO 2.016

4 RO MARZO 2.016 22 RO MARZO 2.016

5 RO MARZO 2.016 23 RO MARZO 2.016

6 RO MARZO 2.016 24 RO MARZO 2.016

7 RO MARZO 2.016 25 RO MARZO 2.016

8 RO MARZO 2.016 26 RO MARZO 2.016

9 RO MARZO 2.016 27 RO MARZO 2.016

10 RO MARZO 2.016 28 RO MARZO 2.016

11 RO MARZO 2.016 29 RO MARZO 2.016

12 RO MARZO 2.016 30 RO MARZO 2.016

13 RO MARZO 2.016 31 RO MARZO 2.016

14 RO MARZO 2.016 32 RO MARZO 2.016

15 RO MARZO 2.016 33 RO MARZO 2.016

34 RO MARZO 2.016 34 RO MARZO 2.016

35 RO MARZO 2.016 52 RO MARZO 2.016

36 RO MARZO 2.016 53 RO MARZO 2.016

37 RO MARZO 2.016 54 RO MARZO 2.016

38 RO MARZO 2.016 55 RO MARZO 2.016

39 RO MARZO 2.016 56 RO MARZO 2.016

40 RO MARZO 2.016 57 RO MARZO 2.016

41 RO MARZO 2.016 58 RO MARZO 2.016

42 RO MARZO 2.016 59 RO MARZO 2.016

43 RO MARZO 2.016 60 RO MARZO 2.016

44 RO MARZO 2.016 61 RO MARZO 2.016

45 RO MARZO 2.016 62 RO MARZO 2.016

46 RO MARZO 2.016 63 RO MARZO 2.016

47 RO MARZO 2.016 64 RO MARZO 2.016

48 RO MARZO 2.016 65 RO MARZO 2.016

49 RO MARZO 2.016 66 RO MARZO 2.016

ITEM CONTENIDO PGINA

Conforme a las normas y directivas aeronuticas consignadas en los RAC (Reglamento

elaborado el presente Manual, denominado Manual Programas de Entrenamiento (MPE)

formacin bsica, de habilitacin, de transicin o de repaso (recurrente) para personal aeronutico.

El Manual Programas de Entrenamiento (MPE) de la Escuela de Aviacin del Pacifico Ltda., se ha

Del Manual Programa de Entrenamiento (MPE), a continuacin se presenta el Capitulo D,

correspondiente al Programa Despachador de Aeronaves DPA.

Una (1) en la oficina de la Direccin de Operaciones

D. PROGRAMA DESPACHADOR DE AERONAVES DPA

D1. Filosofa, Objetivo General, Objetivos Especficos

FILOSOFA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICO

D2. Perfil y requisitos de admisin de estudiantes al Programa

PERFIL REQUISITOS ADMISIN

D3. Perfil y requisitos del instructor por mdulo

PERFIL Modulo REQUISITOS

Evaluacin por Competencias Psiclogo

Licencia Bsica de personal

Licencia Bsica de personal

ESPACIO INTENCIONALMENTE EN BLANCO

CICLO I CICLO II CICLO III

RAC: 2.4.7.1.1 e, f, g, h. RAC: 2.4.7.1.1 e, f, g, h.

CALCULO DE PERFOMANCE I CALCULO DE PERFOMANCE II

RAC: 2.4.7.1.1 b, c, d. N/A

N/A N/A RAC: 2.4.7.1.2 a, b, c.

TICA Y ROL PROFESIONAL. EVALUACIN POR COMPETENCIAS II