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JULIOV\GOSTC>2010
MtraTOURValladolid 2010

Encuentro
Internacional
de lbum
Ilustrado

Viaja Talleres
2 A L 13 DE A G O S T O

Experimenta Im p a r ti d o s p or l us tr ad o re s
de r e c o n o c id o prestigio .
R b e c ca D a u tr e m e r
Crece Istvan sc h
D e lph in e Dur and
S a t o s h i K it a m u r a
S o p h ie B lack all
Elisa A r g u il y Daniel N e s q u e n s

Jornadas
7 Y 8 DE AGOSTO
"R e d o n d e z , Pl a ni c ie
y O t ra s F o r m a s C o n t in e n t a le s "

S a t o s h i K it am ur a
Istvan sc h
D e lp h in e Dur and
A n t o n i o G a ll o (DOG)
Istvan sc h
Dan iel N e s q u e n s
El isa A r g u il
Samuel Mountoumnjou
S o p h ie Blac ka ll
R b e c ca Da u tr e m e r

Exposicin
2 A L 13 DE A G O S T O
"M is Petits Papiers".
Exposicin obra original
de Rebecca Dautremer

Info y*
w w w ilustrarte es 7-?* -
nfo@ ilustrarte.es
T - 3-' 9: 279 5 i 22 ilustrarte
SUMARIO 05 EDITORIAL
Un verano d e ruido y ftbol

JULIO-AGOSTO DE VAMPIROS Y OTROS TERRORES

07 ESTUDIO
Terror en la LU: algunas claves
Anabel Siz Ripoll

19 C O LA B O R A C IO N ES
El nuevo vampiro: el precio de la vieja in m o rta lid a d
Vctor Aldea

150 ANIVERSARIO DE J. M. BARRIE

25 ESTUDIO
El cuento d e hadas d e J. M. Barrie
150 aniversario del cread or d e Peter Pan
Ana Ramos

30 LA M IR A D A DE LA IN FA N C IA
Pequeas grandes cosas sobre Peter Pan
Juan Tbar

34 CINE Y LITERATURA
Sherlock Holmes, de Guy Ritchie (2009)
Encantado d e haberse conocido
Ernesto Prez Morn

NUESTRA PORTADA 39 ESTUDIO

Los dones de los cuentos (3)
El don d e la p a la b ra
Jack Mircala se asoma por segunda vez
El don del pensam iento
(la primera fue en 2001, en el CL1J Paco Abril
140, julio-agosto) a nuestra portada,
con otro de sus esplndidos y singula
res trabajos: el retrato de Eclipse, la tr 48 COLABORACIONES
gica protagonista de Eclipse en Mala - Los premios Prncipe de Asturias y la literatura infantil y
saa. Una Zarzuela Negra (Sinsentido, juvenil
2010), ltimo de los libros de este autor Juan Jos Lage Fernndez
inclasificable, siempre sorprendente,
que ha aportado un nuevo y original
estilo a la ilustracin espaola.
53 LA PRCTICA
Dar d e leer
Sus imgenes, que remiten al gnero Propuestas p ara la form acin literaria d e futuros maestros
gtico y de terror (excelente su Sinies Consuelo Martnez y Eva Morn Olivares
tras amadas, un fascinante homenaje a
los personajes femeninos de Poe, tam
bin en Sinsentido CLIJ 228, julio- 0 COLABORACIONES
agosto 2009) y a una inquietante fan La fuerza d e las minoras
32 Congreso IBBY. Santiago d e C om postela 2010
tasa, nos han parecido una inmejorable
Henrike Fesefeldt e Isabel Soto
compaa para arropar este CLIJ en el
que repasamos la ms reciente produc
cin de la literatura de terror para nios 63 LA COLECCIN DEL MES
y jvenes. Agradecemos, pues, a Jack Blackie Books
Mircala y a su editora, Sinsentido, la Jan Mart
amable cesin de la imagen de Eclipse
para nuestra portada.
67 LIBROS
 C u a d e r n o s d e L it e r a tu r a In fa n til y J u v e n il

P remio Nacional de
Fomento de la Lectura 2 0 0 5

Directora
Victoria Fernndez
victoria.clij@coltmail.com
Editor
Fabricio Caivano
fabricio.clij@coltmail.com
Correccin
Marco Tubo Ramrez
Diseo grfico
Mercedes Ruiz-Larrea
Ilustracin portada
Jack Mircala

18 AflOS DE CLIJ Han colaborado en este nmero:

Gabriel Abril, Paco Abril, Vctor Al
dea, Fabricio Caivano, Xabier Etxa-
niz, Ma Jess Fernndez, Henrike
Fesefeldt, Juan Jos Lage Fernndez,
In d ic e in fo rm a tiza d o (1988-2006) Consuelo Martnez, Eva Morn Oli
vares, Ernesto Prez Morn, Ana Ra
M S D E 8.000 LIBROS R E F E R E N C I A D O S , C L A S I F I C A D O S P O R E D A D E S Y M A T E R I A S ,
mos, Anabel Siz Ripoll, Isabel Soto
y Juan Tbar
o M S D E 3.000 ARTCULOS D E E S T U D I O E I N V E S T I G A C I N S O B R E L I T E R A T U R A I N F A N T I L

Y JU V EN IL, EL LIB R O Y LA LECTURA.

Edita
o C O N 2.000 DESCRIPTORES T E M T I C O S Y D E M A T E R I A S P A R A A G I L I Z A R L A B S Q U E D A . Editorial Torre de Papel, S.L.
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Depsito legal B-38943-1988
ISSN: 0214-4123
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A c t u a l i z a c i o n e s n d i c e 16 a o s : P .V .P . 9 (6 para s u sc r ip t o r e s ) Editorial Torre de Papel, S.L., 1996. Impreso en
Espaa/Printed in Spain.

Recorte o copie este cupn y envelo a: CLIJ no hace necesariamente suyas las opinio
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 EDITORIAL
Un verano de ruido y ftbol

ay vida, debe haberla, nes nos dedicamos a la literatura Toda esta actividad veraniega

H ms all del ftbol, La infantil y juvenil, con dos citas

Roja y las ensordecedo importantes en perspectiva: el
ras vuvuzelas que marcanIlustratour
este
verano de 2010. Una vida Internacional
com
2010 (III Encuentro
de Ilustradores), en
plicada, eso s, porque no estn Valladolid, la primera quincena
los tiempos para alegras crisis, de agosto, y el 23 Congreso In
paro, huelgas, juicios por estafas ternacional del IBBY, La fuerza
nos permitir abordar este curso
que ahora empieza con nimos
renovados y, seguramente, con
nuevas ideas y recursos para apli
car remedios sanadores al
pasado curso (2009-2010), que
acab mal, con los previsibles
y desfalcos, polticos tirndose de las minoras, del 8 al 12 de pobres resultados de las pruebas
groseramente los trastos a la septiembre, en Santiago de Com de evaluacin de los alumnos de
cabeza por un qutame all esas postela. Dos eventos que reunirn Primaria que se realizaron este
elecciones , y porque todos en Espaa a destacados especia ao, por primera vez, en toda
estos temas preocupantes han listas de todo el mundo, con un Espaa, y que nos dejaron, como
acabado convirtindose, a base de objetivo comn: la promocin del conclusiones, algunos datos a
insistencia meditica y ruidosa, libro infantil y la lectura. tener en cuenta: la mediocridad
en una especie de zumbido, conti generalizada de un sistema edu
nuo y molesto que, como el de las cativo, con bajo nivel de excelen
vuvuzelas, aturde y desestabiliza Victoria Fernndez cia, que no da la talla; el suspenso
a cualquiera. O no. del alumnado en la adquisicin
Aunque parezca mentira, an de competencias bsicas (lectura,
quedan islas de calma y de vida escritura, matemticas); la irregu
inteligente, aunque sea entre par lar formacin del profesorado, no
tido y partido. Maestros y pro siempre a la altura; y la influencia
fesores, esos funcionarios tan decisiva en todo ello del nivel
denostados en general, siguen socioeconmico y cultural de las
empleando parte de sus vacacio familias, que acaba por ser factor
nes de verano en su propia for determinante en los buenos resul
macin (que nadie les paga ni tados escolares.
reconoce), y llenan escuelas de Interesantes datos ya sabe
verano, jomadas y encuentros en mos lo que va mal para po
toda Espaa, en una demostracin nerse a trabajar sobre ellos.
de responsabilidad y de amor por Con tiempo, ideas claras, es
su trabajo, que ya quisiramos vet fuerzo y determinacin. Y bue
en otros mbitos profesionales. nos entrenadores que nos orga
Tambin la vida sigue para quie nicen, verdad?

5 CLIJ236
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 ESTUDIO

Terror en la LIJ:
algunas claves
A nabel Siz Ripoll *

Horror, misterio, intriga, perso

najes monstruosos, situaciones es
calofriantes, miedo... todo eso y
muchas ms emociones ofrece el
gnero de terror, uno de los ms
apreciados por los jvenes lectores,
aunque no tanto por los mediado
res adultos, muchas veces contra
rios a este tipo de lecturas por con
siderarlas simple literatura de
evasin. Anabel Siz Ripoll invita,
en este artculo, a superar prejui
cios y a conocer mejor este tipo de
literatura, a travs de una intere
sante seleccin bibliogrfica de
obras de autores espaoles con
temporneos que, como Laura
Gallego, Jos Mara Latorre o Ca
re Santos, entre otros, son ya nom
bres habituales en las listas de pre
ferencias de los lectores.

7 CLIJ236
 STUDIO

a literatura de terror naci con el propio ser

L
humano; desde el principio de los tiempos se han
contado historias de miedo y ese sentimiento ha
acompaado la vida y la muerte de hombres y mujeres.
Las culturas ms primitivas ya cuentan con literatura oral
de terror; por lo tanto, no es un gnero reciente, ni mucho
menos, puesto que, siguiendo a Amparo Vzquez, en
casi todas las mitologas podemos encontrar seres sobre
naturales que dominan los oscuros mundos desconocidos
para los hombres. [...] Estos seres sobrenaturales son en
realidad los miedos ms ntimos a los que el alma huma
na se ha enfrentado a lo largo de la existencia del hombre
en la Tierra. 1
La literatura de terror infantil y juvenil, hoy en da,
cuenta con muchos lectores que sienten, a juzgar por las
estadsticas, debilidad por el gnero. No es lo mismo, por
supuesto, que el lector sea un nio pequeo o un adoles
cente, por poner los dos extremos. Como bien nos cuen
ta Sagrario Fernndez-Prieto: Generalmente son obras
en las que domina la intriga sobre el miedo, cuando van
dirigidas a los adolescentes, o en las que se describen
situaciones que sirven para aprender a enfrentarse a los
miedos cotidianos en el caso de los libros para los ms
pequeos.2 En esta ocasin nos centraremos, ms bien,
en los textos destinados a los adolescentes o, como dice
Jos Mara Latorre, a quien citaremos mucho en este
estudio, en la literatura adulto-juvenil; esto es, aquella
que puede gustar a lectores de todas las edades. Podra
mos definir la literatura de terror como lo hace Rafael
Llopis: Literatura de terror es aquella cuyo fin es pro
ducir miedo en el lector o auditor. Es decir, busca, a tra
vs de la produccin del miedo, el hallazgo de un cierto puede que detrs de los monstruos que protagonizan los
placer esttico.3 relatos de terror haya ms beneficios para los lectores que
En la actualidad hay una polmica entre los que defien perjuicios, porque, tal como explica Gerardo Gutirrez,
den y los que atacan el gnero. Sea como sea, entre leer ... determinados deseos y fantasas, inscritos en el in
novelas de terror y no leer nada en absoluto la eleccin consciente por efecto del ingreso en el lenguaje, del tra
est clara, pensamos. Y de todas maneras, antes de gene bajo de la represin, de la educacin, de la propia evolu
ralizar, es bueno que padres, docentes y especialistas cin, etc., no pueden ni deben ser erradicados. Entre otras
seamos capaces de acercarnos a esos textos que tanto cosas, ellos pueden fortalecer al yo por va de la sublima
gustan a nuestros jvenes sin afn pedaggico, sin ideas cin. 5 Sea como sea, nuestros adolescentes se lo pasan
preconcebidas; tal vez encontremos algo ms que pelos muy bien leyendo historias de terror y podemos pregun
de punta, espantos, muertos vivientes e historias repetiti tarnos por qu. Pau-Joan Hernndez nos da algunas res
vas. Es posible, adems, que a partir de estas novelas puestas, una de ellas, mencionando a los psiclogos: ... lo
algunas de dudosa calidad, otras bien escritas nues que nos atrae del miedo es el placer de sentirse amenaza
tros chicos y chicas accedan a la lectura con autntico do y saber que la amenaza es imaginaria.6
gusto, y se ya es un camino sin retorno. Hacemos nues Otra pregunta que nos podemos hacer es dnde se
tras las palabras de Luis Daniel Gonzlez cuando dice: encuentra el origen del terror, de qu se nutren los escri
El reto educativo no es slo fomentar una actitud crtica tores a la hora de escribir. Lovecraft en palabras de
ante los relatos inverosmiles, ni ensear a racionalizar y Eloy Martos Nez y Juan Jos Matilla lvarez hall
controlar los propios miedos, sino dar respuesta a unas las fuentes del terror ni ms all ni ms ac de las leyes
preguntas fundamentales: de qu horrores hay que huir?; de la naturaleza sino en sus intersticios. As se abandona
para qu se nos ha dado el m iedo?.4 Al fin y al cabo, la idea de los fantasmas, muertos vivientes, maldiciones

8 CLIJ23
victorianas... Los cuentos tratan de incrementar la sen
sacin de miedo, ya que el miedo es nuestra ms fuerte y
ms profunda emocin, y una de las que mejor se presta
a desafiar los cnones de las leyes naturales. El horror, lo
desconocido y, lo extrao estn siempre firmemente
conectados y, tan ntimamente unidos que es difcil crear
una imagen convincente de la destruccin de las leyes de
la naturaleza, de la alienacin csmica y de lo venido del
exterior sin hacer nfasis en el sentimiento de miedo y
terror. 7 Si tratamos de generalizar sobre el tema vere
mos que hay distintas maneras de abordar el terror en la
literatura infantil y juvenil contempornea. As, encon
traremos, entre otros:
relatos de espritus (espectros, fantasmas...).
relatos de temtica gtica (vampiros, casa encanta
da, zombis...).
relatos que aluden al mal absoluto (los demonios, el
satanismo).
relatos en los que se habla ms de un miedo psicol
gico.
relatos de grupos o pandillas que se enfrentan a la
resolucin de un caso terrorfico.
A continuacin veremos, de manera resumida, algunos
aspectos temticos y formales de distintas novelas con
temporneas de terror escritas por autores espaoles y
destinadas al pblico adolescente y juvenil, para ofrecer
un abanico de posibilidades donde poder escoger. Los
pelos, por supuesto, se nos pondrn de punta.

Los escenarios del miedo

En todas las culturas se crean seres que dan miedo y no
es difcil encontrar cuentos de fantasmas o de aparecidos
de procedencias diversas. En La casa del indiano, por
ejemplo, se habla de la gestia, una procesin terror
fica que slo se ve en Asturias. A veces, el miedo, el
terror, surge a causa de leyendas, de misterios que han
sucedido en los pueblos y que nunca se han aclarado,
como leemos en el relato Nunca visites Maladonny,
incluido en Socorro!'. Casi todos los pueblos encierran
en su historia hechos extraordinarios, inexplicables, de
esos que con el correr de los aos van transmitin
dose de padres a hijos, de hijos a nietos, como si no
hubiesen sucedido realmente, como si fueran cuentos
fantsticos (p. 89). Algo as sucede en La casa del
indiano. Ricardo va a vivir a casa de sus tos, en un pue
blo de Asturias y all conoce a Alia, una joven que le
habla por primera vez de la casa que da ttulo a la nove
la: Quiz tendra que llamarla la casa maldita, o la casa
de los crmenes, aunque en el pueblo todos la llaman
la Casa del Indiano (p. 15). En este caso, el origen de la
leyenda est en las muertes que sucedieron en dicha casa,
la madre y la hija del indiano. Despus sobre la casa
pesa la etiqueta de maldita porque en ella fue asesinado
un vigilante de seguridad. Desde entonces permaneci
deshabitada. Otra casa encantada en donde suceden
hechos poco claros es la de La casa de la colina. De
hecho sucede que: Todas las casas encantadas estn
conectadas unas a otras (p. 21).
En La profeca del abad negro, situada en Stoney, se
nos cuenta que: En este pas no hay un lugar donde no
se cuenten historias extraas. Al parecer, hace unos cien
to cincuenta aos se celebraban en el antiguo Stoney
rituales ocultistas e invocaciones malignas; hubo una
abada, cuyas ruinas todava se conservan, si bien a duras
penas se tienen en pie, que era el centro de la vida de la
ciudad. Con el paso de los aos y con la muerte de los
viejos habitantes, todo se fue trasladando a la zona nue
va. .. nadie quera vivir all (p. 41). Los cementerios son
escenarios idneos para que surja el miedo. As, en el
mismo libro, se nos habla de un cementerio abandonado
... cuyas tumbas se hallaban semiocultas bajo la vege-

9 CLIJ236
 STUDIO
tacin que, con el paso del tiempo, haba ido creciendo
con ellas, formando una maraa vegetal que nadie se
haba tomado la molestia de podar (p. 49). Ms adelan
te, frente a la abada abandonada, la protagonista refle
xiona: Nunca haba visto un lugar tan aterrador y, a la
vez, tan romntico, como esa abada en la que todo,
incluso la vegetacin, pareca muerto desde haca ms de
un siglo (p. 109).
Anteira, un pueblo abandonado por sus habitantes, es
el escenario de Pueblo fantasma. La culpa de semejante
huida la tuvo tambin una presencia demonaca: La
pobre gente de este pueblo tuvo que marcharse dejando
en l a sus muertos... Es una de las cosas ms tristes de
los abandonos de los pueblos: dejar atrs a la fuerza la
propia memoria familiar. Pero ellos no tuvieron la culpa,
el Ser de las Tinieblas es astuto (p. 75). En otro pueblo,
sumergido bajo las aguas, Tiermas, tambin ocurren
fenmenos extraos: ... cuando las aguas del embalse
de Yesa bajan hasta dejar al descubierto las casas de lo
que fue un pueblo lleno de vida, los fantasmas de aque
llos que lo habitaron regresan a sus moradas. Es por eso,
10 CLIJ236
explican los lugareos, que no es extrao ver luz en el
interior de las espectrales viviendas que las aguas dejan
al descubierto muy de vez en cuando (p. 283. El dueo
de las sombras).
En Visita de tinieblas un hecho terrible hace que se dis
paren las alarmas en la zona, en Galicia. En un convento
han muerto todas las monjas a la vez de una manera bru
tal, presas del ms puro miedo. El protagonista reflexio
na al respecto y piensa que: La muerte de las monjas de
Santa Rosala era otro aviso tal vez el ms inquietan
te que sala a mi encuentro para hacerme sentir la ame
naza de una situacin extraa y peligrosa (p. 80). El
cementerio del convento es aterrador puesto que se oye
continuamente un llanto de nio: Las cruces se alzaban
entre la niebla y la luna arrancaba de ellas hermosos des
tellos plateados. Para m, pisar esa niebla era casi como
pasear por encima de una seda inmaterial. Volv a perci
bir claramente el llanto, que sirvi para orientarme entre
las sepulturas (p. 131).
Un manicomio ya cerrado, Balckdawn, era el principal
centro para las prcticas demonacas de una secta satni
ca que no dudaban en matar a los pacientes para sus ritos,
tal como leemos en Los ojos en el espejo.
Los fenmenos de la naturaleza se alian muchas veces
para agrandar an ms esa sensacin de terror oscura y
pastosa que invade a los personajes. As, por ejemplo, lo
leemos en La isla del resucitado'. El viento se notaba ms
all: arremeta contra nosotros como si fuera un aliado del
ghoul, empeado en devolvernos al suelo (p. 171).
En Los demonios de Pandora se habla de un misterio
que tiene como eje a la mitolgica caja de Pandora. Por
un lado, unos la buscan para cerrarla y, por el otro, otros
quieren evitarlo; sos son los malignos: La caja de Pan
dora existe. A lo largo de la historia, hemos sido muchos
los que la hemos buscado para intentar cerrarla. Ahora,
cada vez est ms cerca, estamos ms organizados y eso
nos da fuerza y ms posibilidades (p. 63).
Otras veces el miedo lo provocan aquellas personas que
cuentan lo que vieron o lo que sintieron en un momento
determinado, como ocurre en El castillo de los guerreros
sin cabeza: Mi hermano me lo cont, pero a los mayores
no les gusta hablar de ello. Ya sabis cmo son! Algunos
chicos, en cambio, dicen que han llegado hasta l (se
refieren al castillo maldito), y cuentan cosas de fantasmas
y de pasadizos secretos, pero yo creo que se lo inventan
(p. 18). A veces, detrs de las historias de miedo, hay toda
una trama preparada para impedir que la gente conozca la
verdad, como en la narracin que acabamos de mencio
nar, o, simplemente, hay un intento de diversin por parte
de alguien que, contando una historia de miedo, hace que
se activen los que estn a su alrededor. En Elistorias de
fantasmas y otros monstruos, concretamente en el relato

Un fantasma en Villa Florita, la abuela inventa una
historia estremecedora para hacer que sus nietos no se
aburran. Y as empieza a picarles la curiosidad: Yo era
muy pequea por aquel entonces y por eso nadie quiso
explicarme lo que pas. Pero cuando fui ms mayor, me
enter de todo por mi hermano, que era un bocazas y lo
explicaba todo. [...] Dicen que all (se refiere a la casa del
jardinero) en las noches de lluvia, como la de hoy, se oan
voces de mujer pidiendo auxilio (p. 10).
Pascal es una de las pocas personas que ha traspasado,
por azar, la puerta oscura y as se siente cuando llega:
Dnde lo haban llevado? Pascal tuvo una revelacin;
no es que estuviera lejos, es que no estaba en su mundo.
Fue honesto consigo mismo, aun a riesgo de que el pni
co lo dominara: lo que vean sus atnitos ojos no le pare
ca extico, sino inexistente. Se le qued la boca seca;
aquello no exista, no poda existir. Se pellizc una vez
ms y una vez ms recibi la respuesta de un dolor que
nunca haba sido tan temible, por lo que representaba: le
privaba de la fcil huida de un simple sueo (p. 53. El
viajero).
11 CLIJ236
Las historias que hemos ledo, por otro lado, transcurren,
como estamos viendo, en escenarios muy diversos, aun
que siempre unidos por el poder de la leyenda, del mito.
Sin ir ms lejos, varios son los relatos que transcurren
por tierras celtas, ya sea en Espaa o en Irlanda. Otras,
como la triloga La puerta oscura, suceden en Pars.
Alguna evoca pueblos que han sido sepultados bajo las
aguas o abandonados simplemente. Otras se trasladan a
Egipto. Y, en fin, todas crean, alrededor de la especial
geografa, extica o cotidiana, un mundo lleno de sospe
chas, de presagios, de sombras.
Vampiros y otros monstruos
La zoologa maligna es abundante en los libros desti
nados a los jvenes. Sin ir ms lejos, en Este libro est
maldito leemos una descripcin que nos habla de lo que
el personaje que nos lo est contando llama cohorte de
endemoniados: Parecan animales y de hecho eso eran;
por momentos lobos, murcilagos enormes en otros,
hombres metamorfoseados en bestias y bestias obede
ciendo a esos hombres con el poder del infierno Y sigue
describiendo el ataque de tan espeluznantes criaturas:
Nos atacaron mientras dormamos y asesinaron delante
de nuestros ojos a hombres, mujeres y nios por igual.
Les mordan el cuello, les desgarraban las gargantas y les
beban hasta la ltima gota de sangre entre gritos de
terror y splicas intiles (p. 30). En este caso es un vam
piro, llamado El Regente, quien gua a estas criaturas
malficas. El Regente era: ... un vampiro muy antiguo,
un maestro oscuro y poderoso... (p. 33). Ms adelante,
se habla no slo de un vampiro macho, sino de una hem
bra quienes: ... debido a que no pueden utilizar sus col
millos porque el desarrollo de stos es lento, o simple
mente porque mantienen una actitud viciosa, en un
primer momento se dedican a atacar a los nios peque
os. Les resultan presas fciles y adems son lo suficien
temente blandos para destrozarlos con las manos y beber
la sangre de los despojos (p. 69). En cualquier caso, las
vampiras son extraordinariamente hermosas y, debido a
esta belleza, consiguen todos sus propsitos: Jams
haba visto una mujer tan bella. El vestido se agitaba
sobre su cuerpo y el rostro plido enmarcaba los ojos
ms negros y pro fondos que se puedan imaginar; ojos lle
nos de misterios y promesas. Esos ojos se clavaron en m
y me imploraron, me suplicaron. Supe que deba rendir
me, que deba obedecerle, que tena que correr hacia sus
brazos (p. 71). En El viajero se describe muy bien cmo
se siente una vctima que acaba de ser atacada por un
vampiro: El profesor sufri un dolor intenso al sentir los
colmillos introducindose en su carne, Como si el mons
truo le hubiera inoculado con aquella mordedura un
veneno paralizante, su malestar se transform en una
repentina debilidad que le impidi defenderse. No poda
mover ni un msculo mientras el vampiro le iba succio
nando la sangre, al igual que las araas envenenan a los
insectos atrapados en su tela para que no se resistan a ser
devorados (p. 62). Otro vampiro cruel es el abad negro,
en La profeca del abad negro. Un anciano, experto en
ocultismo, es el nico que se da cuenta de los planes del
abad, que quiere convertirse en inmortal: La nica for
ma de inmortalidad que conozco, a no ser que alguien
ponga remedio a tiempo, es el vampirismo. [...] Me
atrevo a predecir que el abad est a punto de convertirse
en una de esas criaturas y por ello habla de inmortali
dad (p. 82). A veces se apela a la experiencia para tra
tar de entender qu pasa, aunque es difcil: Se afirma
que el abad negro se transform mediante un pacto dia
blico en un vampiro, en un ser de las tinieblas. Sabe
mos que en el siglo diecinueve se dieron casos semejan
tes en algunos pases de Centroeuropa... Se podan
considerar como una enfermedad moral que coincidi
con la decadencia de la aristocracia (p. 139). Lucilla, la
bella y enigmtica esposa del padre del protagonista de
Visita de tinieblas resulta ser, como imaginbamos, un
engendro del mal, alguien malfico, una hembra vampi
ro, pero distinta a las dems porque mezcla el vampiris
mo con el satanismo: ... esa clase de vampiro satnico
tiene que reposar en lugares sagrados que hayan sido
profanados... (p. 147). Otro engendro demonaco es la
fuerza malvada en Codex Nigrum. En La isla del resuci
tado. es un ghoul la criatura que causa estragos: ... una
criatura monstruosa que se alimenta de cadveres..., un Los hay inofensivos y los hay muy peligrosos. Estn, por
ser que vive debajo ele los sepulcros, en las galeras y ejemplo, los fantasmas de grandes criminales, cuyos
en las criptas. (p. 80). As lo describe Jos Ma Latorre terribles pecados les impiden descansar en paz, y les
al final del relato: ... lo ms repugnante no era el hacen retornar continuamente al mundo de los vivos para
mun en que se haba convertido su mano, sino sus continuar sus maldades (p. 72). En el caso que nos ocu
dientes puntiagudos, largos y amarillentos, (p. 231). pa se trata de un zombi que es, un muerto viviente.
Una momia es el desencadenante del horror en La mano Resucita por las noches y busca la venganza en sus ase
de la momia: la momia haba echado a andar hacia sinos o en quienes lo atormentaron en vida. [...] El zom
nosotros, acompaada siempre por su repugnante squi bi depende por completo de la voluntad de su amo, y rea
to de moscas (p. 204). liza para l todos los trabajos que le mande, por duros
En La casa del indiano son los aparecidos los que pro que sean (p. 92). La descripcin del ser no puede ser
vocan miedo y espanto, aunque los hay de dos tipos. Para ms horripilante (pp. 133 y ss.).
empezar, est la nia fallecida, que nada ms busca el En Los demonios de Pandora otros son los monstruos,
descanso eterno y se presenta a los dos jvenes protago que nadie sabe definir muy bien: Sabemos que son esp
nistas de esta manera: La nia, que vesta un camisn ritus, sombras en estado puro, oscuridad maligna que te
largo y blanco, tena el pecho cubierto de sangre y la luz domina y te roba el alma, pero tambin pueden ser como
de la vela que se encontraba a sus espaldas, segua bri t y como yo, seres humanos posedos por el mal, cuer
llando a travs de su cuerpo. Aquello no era una nia sino pos sin alma. Cuando la caja de Pandora se abri, sali
un fantasma... (p. 63). La nia les advierte de graves todo el mal, y este mal toma diferentes formas segn la
peligros y eso lleva a que los jvenes quieran saber ms. situacin y la necesidad (p. 105).
As, su to les explica: Hay muchos tipos de fantasmas. Una bruja es la fuerza demonaca en No mires la luna

12 CLIJ236
a travs del cristal. Ella misma explica a sus aterradas
vctimas sus planes de futuro: No soy yo sola respon
di la bruja ; otras como yo estn volviendo. Nos mez
clamos entre la gente corriente, procuramos pasar desa
percibidas. Ocupamos posiciones. Nos preparamos para
la batalla en la que recuperaremos de nuevo el poder que
perdimos. Siglos de persecucin, de torturas y ejecucio
nes no pudieron acabar con nosotras... (p. 130).
En El castillo de los guerreros sin cabeza mltiples son
los obstculos que ha de superar la pandilla protagonista
hasta llegar al castillo y descubrir la verdad. Uno de los
principales es el ataque de unas guilas cuya ... forma
de actuar pareca estar estudiada: revoloteaban sobre
nuestras cabezas y, cuando nos vean ms cansados, tres
o cuatro bajaban directamente a atacar, una por cada
lado (p. 172).
La joven Bel, en Bel: amor ms all de la muerte, se
convierte en un espritu agresivo, un poltergeist, que
recibe ayuda para emprender su viaje de vuelta por par
te de Alma, una mdium, y de Hyernimus, un parapsi
clogo.

La fuerza de lo desconocido

A veces suceden cosas que uno no sabe cmo explicar,

cobran vida seres inertes, adquieren cualidades humanas
objetos que no las tenan y eso nos sume en la perpleji
dad. Es el caso de El temblor de los monstruos, en donde
las figuras de cera de un museo muy especial parecen
cobrar vida, en especial la figura de Blancanieves que se
enamora del primo del propietario, tanto que ste ha de
llevrsela de nuevo a su casa. Lo especial del caso es que,
al final, un periodista que quiere escribir sobre el museo,
es invitado a contemplar esta figura y lo que ve lo deja
pasmado porque ... Blancanieves no era ya una mucha
cha, sino una mujer de edad, con el cabello blanco, un
poco de fatiga en el rostro y un halo de nostalgia de una
juventud perdida haca ya tiempo... Haban envejecido
juntos (p. 111).
En otros momentos, son los electrodomsticos los que,
llevados por una extraa fuerza, parecen cobrar vida
como ocurre en el relato La del once jota incluido en
Socorro! En el mismo libro, en Manos, se nos cuenta
cmo, en una noche de tormenta, unas nias se dan la
mano en la oscuridad para descubrir aterradas, al da
siguiente, que no han unido sus manos como ellas pensa
ban sino que haba Cuatro manos ms aparte de las seis
de las nias, movindose en la oscuridad de aquella
noche al encuentro de otras, en busca de aferrarse entre
s porque Acaso a veces, de tanto en tanto los fan Las huestes de infierno volaron hasta el comisario. Sus
tasmas tambin tengan m iedo... y nos necesiten...
(p. 32). En otro de los cuentos, La casa viva, tambin
se alude a los fantasmas de manera diferente porque:
Otros los ms imaginativos y soadores dicen que
ningn fantasma puede descansar en paz si mientras
fue un ser vivo nunca ha estado enamorado o lo que
es, acaso, ms triste si muere cuando an nadie se ha
enamorado de l (p. 64).
En La profeca del abad negro leemos un fragmento
procedente de un antiguo manuscrito: El que convive
con monstruos corre el peligro de convertirse en mons
truo, pues el ser humano esconde en su interior una ina
gotable mina de miedos que le pueden hacer perder la
humanidad (p. 75).
Al comisario que investiga el caso de la desaparicin
del Plomo de Alcoy en Los demonios de Pandora, un
hombre prctico y muy elemental, tambin le sobreviene
el miedo y tambin siente la influencia de los que custo
dian el misterio y no quieren que se cierre la caja: En el
instante en que cay el ltimo rayo de sol los vio llegar.
peores pesadillas se hacan realidad. El sonido de la

13 CLIJ236
muerte y el olor putrefacto de la descomposicin lo inva
dieron todo. Sombras negras con los rostros de todos
aquellos a quienes haba enviado al olvido, volvan para
llevrselo (p. 85).
Mario, en No mires la luna a travs del cristal, un mal
da empieza a escuchar voces: Era una sola voz y eran
muchas; femenina, o quiz de nio. En ocasiones
angustiada; con una angustia que le afectaba a l de un
modo fsico al punto de sentir cmo algunas de sus vis
ceras se encogan. Otras veces la voz era una ominosa
telaraa que le acarreaba un fuerte y repentino dolor de
cabeza y le impeda pensar (p. 74).Tanto llega a ago
biarse que un compaero suyo, a quien pide ayuda, tra
ta de explicarle que a veces la mente es el peor enemi
go que existe: El verdadero enemigo est aqu dentro
dijo Jaime, poniendo su dedo ndice sobre la frente .
No s cunto dao puede hacerte ella, pero probable
mente no tanto como el que puedes llegar a hacerte t
mismo (p. 101).

El demonio

Las alusiones al demonio, a los ritos satnicos, al culto

al diablo, son motivo de terror y de espanto. Ya en Codex
Nigrum es la fuerza demonaca quien provoca los distin
tos asesinatos. Siempre su presencia viene precedida por
un intenso hedor. Jos Ma Latorre es quien ms se ocupa
del demonio en sus relatos. As, en Los ojos en el espejo
nos habla de las prcticas de una secta satnica, heredera
de otra an mayor, la Black Star. Estos iluminados crean
que ... exista una especie de puerta de comunicacin
con un subsuelo habitado por seres demonacos, encerra
dos all desde la noche de los tiempos (p. 217). Es obvio
decirlo, pero se trata de personas muy peligrosas porque
son autnticos fanticos del mal que piensan que con lo
que llaman La Gran Invocacin conseguirn despertar al
demonio. Encuentro en el abismo es otra de sus novelas
que alude al demonio y a las distintas maneras de regre
sarlo. Es particularmente escalofriante el pasaje en el que
Beshi, una especie de chamn de la isla, logra, junto a
Fritz, vencer la presencia del maligno. En esos momentos
el ritmo narrativo se ralentiza y podemos casi escuchar la
respiracin de los personajes. El Mensajero, en Pueblo
abandonado es otro ser de las tinieblas que est a punto
de abandonar el submundo y pasar a nuestro universo,
aunque, por fortuna, el sortilegio que le lanza Patricia
acaba cerrando la grieta.
El miedo se instala tambin en el alma de Temo, que
no da crdito a lo que ve, en La catedral. ... vi un colo
so con cuernos de ciervo, semejante a la figura que pre
sida la cripta secreta, un engendro tan desmesurado que
sus astas rozaban las nubes. El ocano herva a su alre
dedor, como si la Bestia estuviera en el centro de un
gigantesco torbellino erizado de olas, y la tormenta se
condensaba sobre su enorme cuerpo, envolvindolo en
una luminosa telaraa de rayos y relmpagos (P. 212).
Telmo crea que estaba tallando un san Miguel y resulta
que se trataba de un hermoso Luzbel.
Con mucha irona y sentido del humor, Eblus, en El
dueo de las sombras, habla de s mismo y cuestiona las
ideas y percepciones de los humanos: Los humanos tie
nen un grave defecto: se inclinan siempre a creer aquello
que ms desean. Por eso, a lo largo de los siglos me han
imaginado de las formas ms rocambolescas. Con rabo y
pezuas, cuernos de macho cabro, barba, bigote y cejas
pobladas... y siempre en guerra constante con los nge
les, a quienes ellos, tan aficionados al juego de los con
trarios, han querido ver blancos, limpios, esbeltos y, por
supuesto, ms poderosos que nosotros los sombros. La
realidad es mucho ms compleja. Tanto, que las mentes
de los hombres, tan afectas a lo simple, no seran capa
ces de comprenderla (p. 322). De luchas entre ngeles

14 CLIJ236
y demonios sabe mucho Cat, la protagonista de Dos velas
para el diablo.

Cmo se derrota a las fuerzas del mal

Contra el mal, contra las criaturas malignas hay, por

suerte, maneras de luchar, de protegerse, aunque, a veces,
no se llega a tiempo. En Este libro est maldito se lucha
contra los vampiros de esta manera: Durante todo el da,
sin detenerse un solo minuto a descansar, se dedicaron a
abrir atades y a eliminar a los vampiros que anidaban en
ellos. Clavaron estacas, cortaron cuellos con cuchillos de
plata, rociaron agua bendita, hostias y tierra consagrada
sobre los cuerpos inermes. Cuando la tarde agonizaba,
haban acabado con ms de doscientos vampiros, entre
hombres, mujeres, nios y ancianos (p. 34). En el caso
de La profeca del abad negro, gracias a la fuerza del
agua se consigue vencer al abad negro. A los Invisibles,
unos extraos seres que quieren invadir la Tierra, tam
bin se los derrota con agua, pero potable, por una mal
dicin que se remontaba al naufragio, varios siglos
atrs, de un galen espaol lleno de oro que se hundi
para siempre en las aguas ocenicas. El agua potable de
a bordo se mezcl con el oro y, lo ms importante, con
una serie de productos de un alquimista que viajaba en el
barco para trabajar sobre los metales. La reaccin de
estos productos qumicos fue tal que, junto a los doblones
de oro, el agua se convirti en un veneno: los peces que
se aproximaron a los restos del galen murieron en el
acto (p. 86. La doble cara del miedo). Lucilla, en Visita
de tinieblas, acaba, como muchos otros personajes mal El miedo en estado puro
ficos, de una manera traumtica, pero sin dejar rastro; en
esta ocasin muere gracias a que empieza el da y se le Los personajes positivos que se enfrentan al mal o a
puede clavar el cuchillo: Cay de rodillas, con el rostro fuerzas desconocidas experimentan el terror en sus car
vuelto hacia la tierra, y cuando lo gir de nuevo hacia m nes, pero no por eso dejan de actuar como ocurre en Visi
sus ojos no eran ms que unas cuencas vacas, negras ta de tinieblas, casi en el desenlace: Con el miedo gol
como el subterrneo. Todo su cuerpo desapareci en pendome en el pecho como el cincel del escultor sobre
cuestin de minutos, presa de la disolucin, y lo nico el mrmol... (p. 186).
que qued de su visita fue el bello vestido de muselina Mario en No mires la luna a travs del cristal siente un
escarlata cubriendo un puado de polvo (p. 194). miedo terrible cuando nota una presencia anormal y que
A las fuerzas del mal de Los demonios de Pandora slo lo agarran del tobillo: Sinti que su corazn se encoga
se las puede derrotar si han tomado forma humana cor hasta no ser ms que una pelota que rebotaba (p. 67).
tndoles la cabeza. A la bruja, de No mires la luna a tra Ralph Benson describe as su miedo en La isla del
vs del cristal, a la que conocemos como Ella, se la resucitado: Era para volverse loco: la angustia y el mie
derrota, precisamente, haciendo lo que dice el ttulo: De do estaban acompaados por un intenso sentimiento de
pronto, Mario record algo que haba ledo: una bruja no soledad, como si en el universo no hubiera nadie ms
debe mirar la luna a travs de un cristal. La oblig a aparte de nosotros y del monstruoso resucitado (p. 151).
hacerlo, sujetndola por los cabellos a pesar de su repug Brandon, en La mirada de la noche, siente autntico
nancia y forzndola a levantar la vista. La luna, brillante pnico y combina el miedo del pasado con el del presen
y enorme, estaba exactamente en el pedazo de cielo que te y quiz el del futuro: Todo el horror de los das pasa
quedaba sobre sus cabezas (p. 137). dos, aadido al de mi infancia, no fue nada en compara-

15 CLIJ23
cin con el que me esperaba. Estuve un rato tumbado,
llorando y jadeando por el esfuerzo... (p. 184).
La pitonisa Daphne, en la primera parte de La puerta
oscura, El viajero, sabe que algo est a punto de suceder
porque empieza a ver cosas, a intuir, a notar cambios, a
sufrir: Aquel tenebroso espectculo tena que constituir
un aviso del Ms all, una advertencia. A Daphne, aveza
da intrprete del lenguaje de las almas, no le cupo ningu
na duda, aunque eso no logr serenarla (p. 31).

Objetos y smbolos

Muchos son los objetos o smbolos a los que se alude

en la particular lucha contra el mal, desde crucifijos has
ta estacas, conjuros, dibujos o seales. Por ejemplo, en
Codex Nigrum el personaje principal, quien narra la his
toria, nos habla de un particular crucifijo invertido, que
frecuentemente aparece en las historias que recrean ele
mentos satnicos, que tanto interesan a Jos Ma Latorre.
A menudo estos smbolos se mezclan con el nazismo,
como tambin vemos en esta y otras obras del autor zara
gozano. Los libros son tambin importantes como fuente
de documentacin o de consulta, ya sean tratados de
demonologa, diccionarios de artes oscuras o libros raros
como este Codex Nigrum, al que tambin se alude en Los
ojos en el espejo. Son varios los ttulos que aluden a dia
rios, a escritos que han dejado otras vctimas para acon
sejar a los que vendrn. Jos Ma Latorre se documenta
muy bien y es uno de los autores que maneja mejor las
fuentes bibliogrficas a la hora de hablarnos del miedo.
Muchos son los personajes que salen de su pluma que es analizado y descrito por Jos Ma Latorre en varios de
atesoran libros raros y de temas oscuros, como es el caso sus libros, en especial en Los ojos en el espejo: ... una
del Diccionario infernal, de Collin de Plancy que tiene el sala iluminada con media docena de velas negras, presi
padre Bernardi en Codex Nigrum. Tambin, en este mis dida por un altar de piedra y un crucifijo invertido, en
mo libro, se nos habla de un congreso de demonologa, cuyo suelo haba trazados un pentgono del mismo color
por lo tanto, se trata el tema, si no cientficamente, por y el dibujo de un macho cabro. Negra era tambin la
que es imposible hacerlo as tratndose de algo tan extra cruz gamada pintada en la pared (p. 196). Encuentro en
o, al menos de forma elaborada. Hans Richte, el perso el abismo alude a otro objeto ansiado por los nazis, el lla
naje protagonista, quiere presentar una ponencia para mado bastn de mando. Cabe recordar la relacin que
negar la existencia del diablo, ya que no cree en l. En mantuvo Hitler con los grupos esotricos y su ansia por
contra de lo que usted cree nos dice , no todos los hacerse con ciertos objetos considerados sagrados como
asistentes son demonlogos convencidos, hay quienes lo la lanza de Longinos, de lo cual nos habla otro autor,
hacen por fetichismo..., por coleccionismo de objetos, Csar Mallorqu, en La puerta deAgartha.
de libros y hasta de ancdotas (p. 97). De nuevo, el cru
cifijo, combinado con una estaca, aparece en el extrao
esqueleto que se encuentran en la isla los personajes de Narrador
La isla del resucitado. El mismo crucifijo, combinado
con el agua bendita y los crculos protectores, son las Muchos de los relatos de terror que hemos ledo, si no
defensas de los personajes de En el abismo y en La mira la mayora, estn escritos en primera persona, quiz para
da de la noche. involucrar ms al lector o lectora puesto que es fcil que
El pentgono que emplean los satanistas para sus ritos se pueda identificar con el personaje y sentir, de manera

16 CLIJ23
ms directa, las mismas sensaciones que experimenta
quien narra. Tambin a menudo se nos habla de expe
riencias ocurridas aos atrs y que supusieron para el
personaje protagonista un momento crucial en su vida,
un antes y un despus. Los relatos de Jos Ma Latorre,
que es el autor que ms hemos trabajado para realizar-
este estudio, se caracterizan, precisamente, por estar-
escritos en primera persona y de forma retrospectiva. Ya
al principio de la narracin, el personaje principal, que
suele ser un hombre, deja claro que lo que sucedi lo
marc para siempre, pero tambin abre la puerta al mis
terio porque aguijonea las ganas de leer. Por ejemplo, La
mirada de la noche empieza as: Nunca haba credo en
fantasmas, aparecidos y vampiros hasta que vi cmo el
cuerpo de mi abuelo se mova dentro de su atad (p. 7)
o Visita de las tinieblas que comienza con estas palabras:
Yo estaba lejos de sospechar que el da que abandon el
seminario, en una soleada maana de noviembre que no
pareca anunciar la inminencia del invierno sino la del
esto, mis das de tranquilidad haban llegado a su fin
(p. 11). A veces el comienzo del relato viene marcado
por las premoniciones negativas del personaje como en
La isla del resucitado: Desde el momento en que puse
los pies a bordo del Nathaniel intu que el viaje acabara
mal. Esa sensacin se fue apoderando poco a poco de m
hasta que llegu a sentir un profundo malestar (p. 9). En
Los ojos en el espejo, pocos prrafos despus de haber
iniciado la narracin, John Hadley, el protagonista que
ha decidido cambiar de aires para ver si supera la muerte
de su esposa, explica: ... sin saberlo, el viaje que
emprenda para alejarme de la obsesin por la muerte iba
a sumergirme en un mundo macabro (p. 13). En otros
relatos, casi al final de la historia, su protagonista princi
pal tiene un momento que podramos llamar de clarivi
dencia como ocurre en La mano de la momia: Mi fata
lismo, ms que justificado por los sucesos de los ltimos
das, me deca que no bamos a poder impedir la consu
macin del ritual... (p. 201).
Los personajes protagonistas de los libros ledos son
distintos y variados, desde los grupos de amigos nios
casi adolescentes que protagonizan las historias de
pandillas, hasta aquellos otros que son an jvenes y que
suelen estar acompaados por una chica, que es, de algu
na manera, su contrapunto. As sucede en varios libros de
Jos Ma Latorre, que, adems, repite un rasgo interesan
te. Estos jvenes, que recuerdan ya de adultos el episodio
motivo del relato, suelen estar solos, es decir, no tienen
familia cercana, son hurfanos, pero sus padres haban
sido aficionados al ocultismo o, de alguna manera, su
infancia estuvo presidida por estos elementos (En el abis
mo, Codex Nigrum...). A veces se trata de expertos en
ocultismo que quieren investigar algn fenmeno anor
17 CLIJ236
mal o bien egiptlogos que conocen a fondo el mundo de
las momias. Los libros y la msica tienen un peso impor
tante en estos libros tambin, ya que los elementos que
sirven para crear una atmsfera determinada son crucia
les. Y nos referimos no slo a los libros de Jos Ma La-
torre sino a varios ms como a Bel: amor ms all de la
muerte ya que gracias a la msica que Bel le canta a Isma
cada noche, l parece despertar del coma.
El mal no cesa
En algunas historias, el mal no acaba con el relato, sino
que se expande y llega hasta quien osa destaparlo de nue
vo, con lo cual el efecto en el lector es mucho ms impac
tante. Ocurre as en Este libro est maldito.
En cuanto al aspecto temporal son historias que tar
dan mucho en fraguarse y que, sin embargo, se resuel
ven de manera rpida, en una noche terrible, en unas
horas de angustia, en unos das a lo sumo, gracias a un
clmax ascendente que perturba profundamente a los
personajes y a los lectores. Jos Mara Latorre suele lle
gar al desenlace de las historias de una manera intensa,
en unas horas, sobre todo de noche, con lo cual deja al
lector casi sin aliento y consigue transmitirnos una
atmsfera opresiva muy adecuada al relato de terror.
Normalmente, tras la muerte o la desaparicin del ser
maligno que causaba estragos y dolor, viene una gran
calma, un momento de silencio en que los personajes
pueden, por fin, dar rienda suelta a los sentimientos que
han tenido congelados mientras ha durado la batalla con
esos seres. A veces, incluso, la novela queda abierta y se
insina la posibilidad de que el monstruo est suelto y
puede atacar de nuevo. Como ocurre en Pueblo abando
nado, la destruccin del Ser de las Sombras no supone
una victoria definitiva porque: Esos seres necesitan
seiscientas sesenta y seis puertas; es el nmero que los
alimenta, el nmero que les da fuerza, y, por tanto, si
sta ha desaparecido no tardarn en construir otra para
sus tentativas de acceso (p. 167).
Para terminar
Acabamos de ver algunas claves temticas y formales
de los relatos de terror destinados, sobre todo, a los jve
nes y, por supuesto, a los adultos, aunque tambin hemos
hecho referencia a algn ttulo orientado ms a los casi
adolescentes. Muchos de estos relatos deben parte de su
temtica o inspiracin a ciertas leyendas populares (espa
olas o europeas), a sucesos acaecidos en el pasado y,
por supuesto, a los grandes maestros del gnero, empe
zando por Gustavo Adolfo Bcquer y siguiendo por Poe,
Gautier o Lovecraft.
Tras leer un buen nmero de relatos nos ha quedado la
sensacin de que a nuestros jvenes les gustan porque les
transmiten emociones intensas, porque los sitan cara a
cara con otras realidades, ms all de la que conocen y
porque, como ya dijimos, les permiten vivir experiencias
sin moverse de su espacio vital. Y es que, como dice Jor
ge, en Visita de tinieblas, ... no hay verdades eternas; ni
en la religin, ni en la fe, ni en las ciencias, ni en las
artes, ni en el amor, ni en las cosas ms sencillas y coti
dianas. .. Lo que un da se acepta, otro se cuestiona o se
rechaza; lo que un da se ama, otro se odia... Est en
nuestra naturaleza (p. 17).
En definitiva, apropindonos de estas palabras de Car
los Ruiz Z afn,8 otro mago del misterio: Por qu lee
mos misterios? Por qu tan pocos gneros se nos hacen
tan atractivos como la narracin de intriga, de suspense?
Ser quiz porque ningn otro gnero responde con tan su da y sera repetitivo. Vase nuestro trabajo Slo recordamos lo que
ta intensidad a esa necesidad bsica de explorar, de des
cubrir, de aprender y comprender al otro, al extrao, y a
nosotros mismos? Ser porque ningn otro gnero nos
Bibliografa
Alonso, Manuel L.: No mires la luna a travs del cris
tal, Madrid: Alfaguara, 1996.
Bornemann, Eisa: Socorro! (12 cuentos para caerse
de miedo), Madrid: Alfaguara, 2000.
Cotrina, Jos Antonio, La casa de la colina negra,
Madrid: Santillana, 2006.
Diez de Palma, Jess: La casa del indiano, Zaragoza:
Edelvives, 2004.
Gallego, Laura, Dos velas para el diablo, Madrid: SM,
2008.
Gonzlez, Fernando, Este libro est maldito, Madrid:
Alfaguara, 2007.
Latorre, Jos Mara, La profeca del abad negro,
Madrid: Alfaguara, 2006.
Visita de Tinieblas, Barcelona: Alba, 1999.
Codex Nigrum, Zaragoza: Edelvives, 2004.
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Encuentro en el abismo, Madrid: SM, 2004.
18 CLIJ23
muestra con ms claridad que ambos, el lector y el extra
o, son una misma persona? 9
*Anabel Saiz Ripoll es doctora en Filologa y profesora del IES Jaumc I
de Salou, Tarragona.
Nota: Gracias a la Fundacin Germn Snchez Ruiprcz, en general, y a
Angela iMarcos, en particular.
Notas
1. Miedo, terror v misterio en la literatura, en Primeras Noticias 169,
200, p. 17.
2. Pesadillas para nios, en D ebros 97. 1997, p. 1.
3. Citado por lisabet Marco Escoda y Alicia Caellas Mayor en Terror y
literatura, en Primeras Noticias 183, 2001, p. 16.
4. El xito de las novelas de terror para nios, en Aceprensa, ao XXX,
envo 1, 6 de enero de 1999, p. 3.
5. Miedos y monstruos, CLIJ 2, enero de 1989, p. 14.
6 . De qu tenemos miedo? El trnsito del mal hacia el caos en el cuento
de horror. Propuesta de lectura de una seleccin de relatos ilustrativos,
Educacin y Biblioteca 11, 2000, p. 45.
7. Potica y corrientes del terror en los libros infantiles y juveniles, en
Primeras Noticias 169, 2000, p. 23.
8. No hemos mencionado al autor en este estudio porque ya lo hicimos en
nunca sucedi. Anlisis de la obra de Carlos Ruiz Zafn, publicado en
CLIJ 177, diciembre de 2004, pp. 7-27.
9. Carlos Ruiz Zafn: El misterio de la ficcin, en Primeras Noticias
169, 2000, p. 107.
Pueblo fantasma, Madrid: Bruo, 2000.
La mano de la momia, Madrid: Bruo, 2007.
Lozano, David: El viajero (La puerta oscura I),
Madrid: SM, 2008.
El Mal (La Puerta Oscura II), Madrid: SM, 2009.
Rquiem (La Puerta Oscura l), Madrid: SM, 2009.
Mallorqu, Csar, La catedral, Madrid: SM, 2005.
Mayo, Pepa, Historias de fantasmas y otros monstruos,
Sevilla: Jamais, 2003.
Mendiola, Jos Mara, El temblor de los monstruos,
Barcelona: Edeb, 1997.
Puerto, Carlos, La doble cara del miedo, Madrid:
Gaviota, 2006.
Plaza, Jos Mara, El castillo de los guerreros sin
cabeza, Barcelona: Edeb, 2008.
Santos, Care, El dueo de las sombras, Barcelona:
Ediciones B, 2006.
Bel: amor ms all de la muerte, Madrid: SM, 2009.
Vilaplana, Silvestre, Los demonios de Pandora, Alzira
(Valencia): Algar, 2006.
 COLABORACIONES

El nuevo vampiro:
el precio de la vieja
inmortalidad
Vctor A ld e a *

Los vampiros estn de moda. Nunca

han dejado de estarlo, como buen mito
universal, desde hace ms de cien aos,
cuando Bram Stoker dio vida a Drcu-
la, el vampiro por excelencia. Pero, en
los ltimos aos, a partir de la te
traloga juvenil Crepsculo, de Stephe-
nie Meyer, la literatura vamprica se ha
convertido en un autntico fenmeno
de masas, bien arropado por el cine y la
televisin, y la figura del vampiro ha
vuelto a ocupar el primer plano de la
actualidad.
Sin embargo, el autor de este artculo
sostiene que el precio a pagar por tan
ta popularidad est resultando muy
caro para el mito del vampiro, someti
do a un proceso de desacralizacin que
lo ha transformado en un plido refle EL FE N M E N O IN T ER N ACIO N AL A H O R A EN C IN E S

jo de lo que representara aos atrs.

19 CLIJ236
 ay quien sostiene que la tradicin no existe ms
H
que para romperla; hay quien defiende que
quien no conoce su tradicin no sabe quin es
ni a qu aspira, y hay quien todava insiste en utilizarpor
misma tradicin, precisamente, para terminar desvir
tundola con propuestas poco menos que aparatosas
adaptaciones cuanto menos discutibles.
Uno de los mitos que ms estoicamente se ha enfrenta
do a ese acervo es, sin duda, la figura del vampiro, desde
mucho antes de que en 1872 el irlands Joseph Sheridan
Le Fanu publicara C am illa (rescatada, entre otras edito
riales espaolas, por Obelisco en 2005), relato de la
atraccin que una vampira despierta en una damita victo-
riana (con todo lo que esa historia pudo dar de s en la
poca en la que se concibi) y que antecedi al Drcula
de Bram Stoker ( 1897), verdadero eptome del vampiro
como encarnacin del mal, tirano hemoglobnico y ati
zador de placeres venreos la mar de prohibidos (que,
precisamente, alcanza nuevas tierras ocano a travs).
Y a partir de entonces todo, ya, se tom historia: la figura
del no-muerto ha hipnotizado, atrado, molestado y fasci
nado a muchos de quienes, por escrito o en celuloide, algu
na vez se han topado con el vaco de su no-sombra.
Mucho se ha sangrado, sin embargo, desde esas histo
rias decimonnicas, menos inocentes de lo que se anto
jan, y no hay duda de que durante los ltimos aos la
figura del chupasangre (cuyas significaciones psicolgi
cas se han convertido con los aos en una suerte de sub
gnero literario) ha sufrido un proceso de desacralizacin
que, seguramente por consecuencias naturales, lo ha
transformado en un palidsimo reflejo (pues s, los aos
20 CLIJ23
han dotado al vampiro de corporeidad, sombra y reflejo)
de lo que representara siglos atrs. Y he ah la tragedia
del mito del vampiro y el precio que ha debido satisfacer
esaella. Un precio crematsticamente ms que rentable
para el tndem Dacre Stoker 1 e Ian Holt, que en 2009
dieron
y a la imprenta una pretendida secuela autorizada
de Drcula, que lleg a nuestro pas de manos de Roca
Editorial con el ttulo de Drcula, el no-muerto, una bue
na novela de misterio, entretenida, pero una mala novela
de vampiros, alejada de la sutileza de su fuente original y
despojada de toda la carga ertica y perversa de la novela
primigenia.
El libro recupera los personajes de la novela de Bram
Stoker, que van muriendo de forma espantosa uno por
uno, a manos de quien resulta ser la hngara Erzsbet
Bthory (la llamada condesa sangrienta que, segn
defiende la leyenda, en el siglo xvi sacrific a cientos
de doncellas para poderse baar en su sangre con el fin de
conservar su juventud y que en el texto se revela como
la verdadera mano asesina de Jack el Destripador), e
introduce el personaje de Quincey Harker, hijo de Mina
Murray y, en principio, de Jonathan Harker, pero que, al
final, en un giro argumentai bastante previsible, resulta
ser hijo del mismsimo Drcula, una figura que los dos
escritores del texto se empean en presentar como un
personaje humanizado, empujado por la piedad, en un
experimento metaliterario (Bram Stoker aparece en el
texto como un carcter ms) que no termina de creerse
ninguno de sus planteamientos.
Y ya que mencionbamos a Erzsbet Bthory, acaso se
tercie recordar los textos sobre esta figura histrica La-
condesa sangrienta, de Valentine Penrose (Siruela, 1996)
y Ella, Drcula, de Javier Garca Snchez (Planeta,
2005) , ste ltimo un autntico tributo literario que
conviene recuperar por parte de los aficionados a la lite
ratura comprometida con la calidad y la elegancia evo
cadora de un lirismo desgarrador.
Llegan los nuevos vampiros
No hay duda de que, de unos aos a esta parte, las
mesas de novedades en las libreras han vuelto a ser
tomadas por personajes vampricos que, acaso por el
pblico a las que van dirigidas (craso error), acaso por
voluntad expresa de quienes las firman, lo cierto es que
ofrecen una imagen descolmillada del mito san
guinario por excelencia (y elegancia, dicho sea de paso).
Series como la (errneamente considerada literatura de
vampiros) tetraloga Crepsculo de Stephenie Meyer,
editada por Alfaguara; 2 la coleccin rebautizada en
Espaa como Crnicas Vampricas, de L. J. Smith, edita-
da por Destino (a saber por qu se decidi repetir el nom
bre acuado por la ya desbancada Anne Rice, en lugar de
mantenerse fiel al original Vampire Diaries); la colec
cin de novelas de La casa de la medianoche, del tndem
madre e hija R C. y Kristin Cast, editadas por La Fac
tora de Ideas, o ttulos como El beso del vampiro de
Lynn Raven, tambin en Destino, han logrado popu
larizar un mito que hasta hace poco pareca relegado a un
segmento de poblacin mucho menos dado a la cultura
pop ms cercana a la MTV que a las tendencias urbanas
refttgiadas en un pensamiento nihilista, austero y privado,
a diferencia del arrojo impetuoso de las lectoras (ms que
los lectores) que se dejan abducir por personajes de
cartn piedra, planos, sin demasiadas convicciones (por
ejemplo, se cuentan por cientos las pginas en internet
que desgranan, frase por frase, el tipo de relacin que
mantienen los dos protagonistas de la serie de Meyer),
Y el fenmeno no parece que vaya a remitir a corto plazo,
a tenor de la aparicin de los libros sobre la serie y su auto
ra que ya han empezado a desembarcar en nuestro pas,
como los de las pelculas, editados por Alfaguara, o las
biografas no autorizadas sobre Robert Pattinson, el actor
que interpreta a Edward Cullen, y sobre la propia Stephe-
nie Meyer (ambos en Roca) y de los que, hipocresas a un
lado, todos sacan tajada: creadores, editores y pblico.
Cine y literatura
Por supuesto, todas estas historias ms o menos inofen
sivas, que ofrecen un acercamiento ms o menos
estereotipado, ms o menos superficial, a los conflictos
de la preadolescencia y la pubertad por lo que a la iden
tidad, el descubrimiento del sexo y la pertenencia a un
grupo social se refiere, han sabido beneficiarse de las
adaptaciones cinematogrficas o televisivas que, en
muchas ocasiones, resultan las verdaderas puertas al des
cubrimiento literario.
21 CLIJ236
Las pelculas de la serie Crepsculo se han convertido
en autnticos bombazos en taquilla y la versin para la
pequea pantalla de los libros de L. J. Smith ha cosecha
do un xito aceptable, al igual que la serie de Charlaine
Harris, cuyas historias de vampiros, hombres lobos y
otras criaturas han recuperado su espacio en las mesas de
novedades gracias a la serie de culto True Blood (con
planteamientos mucho ms vampricos que algunas de
las propuestas zafiamente blandas e insulsamente aburri
das de algunas de las series que mencionbamos ms
arriba). Resulta interesante tomar en consideracin la
tipologa lectora de estos libros, para los cuales algunas
editoriales han sabido aprovechar el tirn popular de lo
que se ha empezado a llamar fantasa romntica, en
cuyos ttulos se combinan heronas imposibles con seres
propios de las series de terror como vampiros, licntro-
pos. nigromantes, brujos y zombis.
Fantasa romntica
En realidad, el hroe de todas estas historias casi siem
pre adopta la forma de un vampiro (precioso, seductor,
fino y cultivado, que representa sin reparos la figura
menos sutil del macho alfa), a cuyos encantos es incapaz
de sustraerse la herona. Una herona que, la verdad sea
dicha, cada vez adopta un rol ms activo, ms dominante,
menos dependiente, pero que, por desgracia, en el fondo
no deja de arrastrar una cierta duda acerca de su ver
dadera naturaleza, acaso en constante conflicto ante la
tentacin de abandonarse a la adopcin absoluta de roles
arquetpicamente masculinos.
El verdadero reclamo de estas criaturas es su fragilidad
como entes perifricos, algo que las aleja de la idea de
monstruo que, a su vez, es precisamente lo que atrae a las
protagonistas. Una suerte de juegos de espejos literarios
en los que la historia ofrece a sus (bsicamente) lectoras
el escenario de dos amantes que intentan permanecer
 C O LA B O R A C IO N E S
unidos, haciendo frente juntos a cuantas adversidades se
interpongan en su camino. Y eso, que nada nos lleve a
engaos, vende y divierte, y da rienda suelta a algunas de
las fantasas ms contestatarias, que prometen las ms
de las veces un final feliz jalonado de encuentros trri
dos, poco sutiles, con una tensin literaria la mar de trilla
da y dilogos muchas veces risibles por lo artificial de su
ejecucin y que, sin embargo, arrastran a centenares de
miles de fieles seguidoras. La Factora de Ideas ha espe
cializado una de sus colecciones, Pandora, en este tipo de
artefactos literarios y cuenta en su catlogo con reputadas
escritoras del gnero como Kim Flarrison, Karen Chance
o Eileen Wilks. Y casi todas la editoriales con un cierto
empaque ya se han subido al carro de lo que parece ser la
respuesta de ultratumba a la literatura chic, ahora tan
reverenciada por ciertos sellos.
Queda por saber si la puerta abierta por las historias
pergeadas por las nuevas reinas de la sangre convida a
sus lectores a cruzar hacia los textos vampricos conside
rados clsicos del gnero o si bien los seduce con textos
de absorcin rpida, escritos al uso y editados, muchas
veces, en abuso (si bien es cierto que jams deberan
perderse de vista los cien millones de ejemplares que Swan
y Cullen han ayudado a vender a su creadora).
El filn anglosajn
En otro orden de cosas, es cierto que la gran mayora
de los libros de temtica hemoglobnica que llegan a
nuestras libreras proceden del mercado anglosajn, y lo
hacen a travs de series de libros que exprimen a sus per
sonajes hasta que las ventas comienzan a decaer o el
escritor pierde inters por lo que ha escrito. Y no es
menos cierto que en estas series parece caber de todo:
desde el feliz reencuentro con los vampiros ms san
guinarios, menos proclives a la conmiseracin ante sus
vctimas, de un escritor como David Wellington (del que
Timun Mas ha publicado las entretenidas 13 balas y 99
atades, las dos primeras de una coleccin de cuatro no
velas en las que el autor recupera al vampiro como la
primigenia encarnacin del mal, con sangre por doquier,
personajes sin complejos y una trama que, aunque no
destaca precisamente por su originalidad, s recurre a
algunas de las claves clsicas del gnero y se antoja como
un festn de sangre la mar de jugoso), o la triloga de Las
guerras de los vampiros, de Steven Savile, tambin edita
da por Timun Mas, hasta la divertida serie de doce libros
de Darren Shan, uno de los autores irlandeses con ms
seguidores juveniles, conocida como El circo de los
extraos, y que Montena ha decidido traducir a raz del
estreno de la pelcula basada en los tres primeros ttulos;
los libros protagonizados por Anita Blake, personaje
creado por Laurell K. Hamilton (de los que est a punto
de aparecer la decimonovena entrega en ingls!), o la
recin estrenada serie de Vampire Academy, de Richelle
Mead, en Alfaguara.
Y si hablamos de nacionalidades s es cierto que la
tradicin de ficcin vamprica no parece haber cosecha
do demasiados rditos entre los escritores espaoles, y
salvo intentos particularmente agradecidos, como los de
Clara Tahoces en su novela Gothika (que en 2007 mere-
ci el premio Minotauro), algunas historias para el pbli
co ms joven, o el renovado inters suscitado por el caso
real de una vampira ficticia que vivi en la Barcelona de
finales del siglo xix y principios del xx, en obras como
La mala mujer, del cataln Marc Pastor, El misterio de la
calle Poniente, de Fernando Gmez, o Los diarios de
Enriqueta Mart, de Pierrot, pocos son los personajes con
denominacin vamprica hispnica.
Otro de los fenmenos literarios que recientemente ha
empezado a hacerse un hueco en las libreras, es un gnero
que cabalga entre la realidad biogrfico-histrica del vam
piro y la imaginacin del escritor. En 1983 el escritor
alemn Ralf-Peter Martin public en Tusquets una
biografa sobre la figura de Vlad Tepes (apodado el Empa-
lador), el personaje histrico en el que historiadores y afi
cionados parecen estar de acuerdo que Bram Stoker bas
su conde vampiro. Un trabajo que hasta la fecha parece ser
el texto mejor documentado al respecto, y a partir del cual
hemos visto publicados en nuestro pas libros como Vlad:
la ltima confesin del conde Dracula, de C. C.
Humphreys (Ediciones B), Vlad el Empalador: en busca
del autntico Drcula, de M. J. Trow (Jaguar 2004), o los
cmics Tras la huella de Drcula: Vlad el Empalador, de
Hermann e Yves H. (Dolmen, 2006) y la adaptacin que
hicieran Pascal Croci y Franoise-Sylvie Pauly del texto
original de Stoker y que edit Norma Editorial en 2007.
Todo ello con el beneplcito y la indulgencia del lector
capaz de adoptar una cierta distancia respecto de la veraci
dad histrica de estas propuestas.
Vampiros tambin para pequeos
Por si fuera verdad, como se viene defendiendo desde
hace aos, que los ms jvenes lectores de hoy son los
grandes lectores del futuro, las editoriales han procurado
satisfacer la curiosidad de los ms pequeos para que se
adentren en el universo vamprico. Aunque eso s, tomn
23 CLIJ236
doles del brazo con una mano y cubrindoles la yugular con
la otra, con ingentes cantidades de humor y buena onda.
Superadas las historias del personaje alemn del Pequeo
Vampiro, de Angela Sommer-Bodenburg, que en nuestro
pas tan buenos resultados le dieron a Alfaguara, les ha lle
gado el momento a simpticas criaturas como Bat Pat (una
suerte de Gernimo Stilton a la vampira que narra las aven
turas de un murcilago escritor, cuya especialidad son los
libros de miedo, y sus tres amigos humanos, y de cuya serie
han aparecido hasta la fecha doce ttulos, editados en
castellano por Montena y en cataln por Estrella Polar);
Oliver Nocturne, protagonista de las novelas La fotografa
del vampiro y Asesinato a pleno sol, publicadas por la Fac
tora de Ideas en su recin lanzada coleccin Trakatr; el ya
clsico El ltimo vampiro, recuperado a finales del ao
pasado del catlogo de Noguer, o los primeros cuatro libros
de Franziska Gehm de la coleccin Las gemelas vampiras,
editada en castellano por Edelvives y en cataln por Baula,
que cuentan las historias de dos hermanas vampiras que
abandonan Transilvania para instalarse en Alemania y que,
con grandes dosis de humor, plantean los conflictos pro
pios de los adolescentes de nuestro tiempo y las dificul
tades de la vida moderna, mientras los dos personajes
hacen de las suyas. Y para los lectores ms aventureros,
Montena propone la coleccin Vampiratas, de Justin Som-
per, que recoge las historias de Connor y Grace Tempest,
dos gemelos separados al ser rescatados por dos barcos
piratas, uno de los cuales est capitaneado por un vampiro.
Todos estos libros, los textos pasados y las propuestas
futuras, conforman este particular gabinete de noc
turnidad vamprica que las modas, el oportunismo y los
momentos sociales han decidido abrir a las luces del da,
mostrando en algunos casos las imperfecciones de un
rostro ajado por los siglos, prometiendo en tantos otros la
verdadera naturaleza de uno de los mitos ms universales
de cuantos han aprendido, acaso con resignacin y com
plicidad, a dejarse llevar por el paso de los tiempos, pero
siempre protegido por la insistente ignorancia de la que
 C O LA B O R A C IO N E S

ya adverta el personaje de Abraham Van Helsing en Notas

Drcenla, el gran poder del vampiro reside en el hecho de
que las gentes decidan no creer en l.
Lean, descbranlo y tomen partido. Puede merecer
mucho la pena.
*Vetor Aldea es escritor.
t. Dacre Stoker es el bisnieto de Brain Stoker, clebre forjador de la figu
ra del vampiro como el cine y la literatura lo present hasta mediados de la
dcada de los setenta del siglo pasado, cuando irrumpieron en el mercado
anglosajn o sea. mundial escritoras como Anne Rice o Chelsea
Quinn Yarbro.
2. Para alegra de sus incondicionales, la autora ha confirmado que la quin
ta entrega llegar a las libreras el 5 de junio, en una suerte de spin-off de
uno de los personajes que aparecieron en el tercer libro, como ya hiciera
Anne Rice con su Lestt y su hueste ingente de chupasangres.

Bardla, Nicola, El fenmeno
Crepsculo, Barcelona: Roca
Editorial, 2010.
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tinson, Barcelona: Roca Edito
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dianoche, Madrid: La Factora
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Croci, Pascal y Pauly, Franoise-
Sylvie, Drcula, Barcelona:
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Emerson, Kevin, Oliver Nocturne,
La fotografia del vampiro,
Madrid: La Factora de Ideas,
2009.
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pleno sol, Madrid: La Factora
de Ideas, 2010.
Garca Snchez, Javier, Ella,
Drcula, Barcelona: Planeta,
2005.
Gehm, Franziska, Las gemelas
vampiras 1, Prohibido morder,
Madrid: Edelvives, 2008 (existe
edicin en cataln).
Gmez, Fernando, El misterio de
la calle Poniente, Madrid: Huer-
ga y Fierro Editores, 2007.
Flail, Willis, El ltimo vampiro,
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Transilvania, Madrid: Alamut,
2009.

24 CLIJ236
 ESTUDIO

El cuento de hadas
de J. M. Barrie
150 aniversario del creador de Peter Pan

Ana Ramos*

Segn la autora de este artculo, la vida de J. M. Barrie, creador de

Peter Pan, fue un cuento de hadas, triste y alegre a la vez, como
todo cuento de hadas. Pero, tras recorrer este perfil biogrfico, ela
borado con motivo del 150 aniversario de su naci
miento, podramos decir que la vida de Barrie fue,
tal vez un cuento de hadas, s, pero muy,
muy triste: el de un nio que, por falta
de amor, nunca pudo crecer.
MABEL LUCIE ATTWEL, PETER PAN, EDICIO NES B, 2002.

25 CLIJ23

W endy: S que es raro que tus cuen
tos preferidos sean los que hablan de ti.
ace muchos, muchos aos,
tantos como ciento cin
cuenta, en el pueblecito de
tejedores de Kirriemuir, en la lejana
Escocia, naci un nio llamado James
Matthew Barrie, en el interior de una
familia numerosa que no era ni rica ni
pobre. Su madre se llamaba Margaret
ROBERT INGPEN, PETER PAN Y WENDY, BLUME. 2004.
ESTUDIO
Ogilvy y tena un predilecto entre los
hermanos: David, el ms guapo, el
ms esbelto, el ms inteligente, el de
futuro ms prometedor. James, por su
parte, siempre luci dbil y maltre
cho, y nunca creci ms all del me
tro y medio, para desilusin familiar.
Pero hete aqu que el destino quiso
que David pereciera justo antes de
cumplir los catorce aos, lo que obli
g al apesadumbrado Jimmy a lidiar
con la ausencia de su hermano y el
dolor de la desolada madre, verdade
ro objeto de adoracin del pequeo.
26 CLIJ236
Fue entonces cuando las hadas, a
las que, como todos nosotros, James
haba conocido antes de nacer, se le
acercaron y le susurraron que deba
procurar el consuelo materno ahora
que ningn otro hijo haca sombra a
su cario. De modo que, una noche, el
pequeo se acerc a la cama de la ma
dre enferma de pena y la contempl
en silencio, con la lengua y los pies
paralizados por el miedo. Sintiendo
aquella presencia, la madre mascull
baj las sbanas: Eres t?, pero el
nio no dijo nada. Luego la madre re
piti con ansiedad: Eres t? y Ja
mes respondi al fin: No, no soy l,
slo soy yo. 1
A partir de entonces, James pas
muchos das sentado en el borde de la
cama, tratando de que la madre lo
quisiera ms a l que al hijo muerto,
y cuando al tiempo vio que sus llan
tos y demandas caan en saco roto, to
m una decisin clave y desesperada:
puesto que no se le ocurra ms solu
cin, se convertira en su propio her
mano. Pens primero que slo con
desearlo intensamente sobrevendra
la metamorfosis, pero, al cabo de una
semana, comprob con tristeza que
segua siendo la misma persona. As
que cambi de tctica. Practic y
practic hasta aprender a reproducir
con exactitud el silbido caracterstico
de David, se enfund las ropas del fa
llecido, se plant delante de su ma
dre, adoptando la postura misma de
su hermano, silb y, por unos segun
dos, hizo que el fantasma cobrase vi
da. En adelante, muchas veces jug a
ser otro. Como la ocasin aquella del
chico que vesta de luto y no se atre
va a jugar con los dems nios por
temor a estropear su traje. Sin dudar
lo, el futuro escritor se ofreci a in
tercambiar sus ropas con las de aqul
y pas una hora vestido todo de ne
gro, llorando inmvil sobre una roca
el dolor por la muerte de un desco
nocido mientras su amigo jugaba y
desgastaba felizmente la vestimenta
prestada.
 James pas la infancia inven zada por el escritor, fue encomiada
tando. Uno de sus entretenimien por muchos como lo mejor de su pro
tos favoritos era escuchar a su duccin, al tiempo que era criticada
madre hablar de su propia infan por los que no le perdonaban que pre
cia y convertirla en la nia hero gonase no ya su propia intimidad, si
na de sus fantasas. Otro de sus no la de su familia.
pasatiempos era la lectura. Una El cuento de hadas de Barrie sigue
tarde, cansado de esperar a que ms o menos as: un buen da, en los
llegase el siguiente nmero de su jardines de Kensington, mientras, pi
serie favorita de cmics, protago pa en mano, daba el paseo diario con
nizada por una pequea vendedo su perro Porthos, James conoci al
ra de verdura que bien poda ha pequeo George, quien tambin pa
ber sido la Margaret Ogilvy de su seaba cada tarde por el parque, de la
imaginacin, l mismo se decidi mano de su niera. Pronto se convir
a escribir la historia, y ste fue el tieron en compaeros de juegos, un
mayor descubrimiento de su vida. nio y un adulto transmutado en nio.
Result que aunque bajito, des En su ensayo J. M. Barrie and the
garbado y poca cosa en los estu Lost Boys, documentado con innume
dios, James Matthew Barrie era rables cartas, textos y fotografas del
excelente escribiendo. Autoedit escocs y de la familia de George, los
sin xito su primera novela, Bet Llewellyn Davies, Andrew Birkin
ter Dead (1888), pero tanto su se afirma que a los ojos del nio, James
gundo libro, Au Id Licht Idylls Barrie no era el celebrado escritor,
(1888), una recopilacin de ar sino un hombre pequeo con tos que
tculos periodsticos basados en poda agitar sus orejas y realizar m
ancdotas infantiles de su madre, gicas hazaas con sus cejas. Ms an.
como su continuacin, A Window pareca estar especialmente bien in
in Thrums (1889), le abrieron las formado sobre cricket, hadas, asesi
puertas del xito. natos. piratas, colgados, islas desier
Sintindose desplazado en la tas y verbos que rigen dativo. George
vida real, la literatura le otorg un nunca haba conocido a nadie como
lugar entre sus semejantes, meta
frica y literalmente, pues sus
obras poseen un carcter autobio
grfico poco disimulado. Algu
nas de sus vivencias infantiles son
la base de Sentimental Tommy
(1896). novela protagonizada por
un chico enamorado de s mismo
que, en palabras del escritor, tie
ne la facultad de meterse en la
piel de otra persona y permanecer
all hasta que l mismo se con
vierte en otro.: Pero como todo
cuento de hadas, el de Barrie es a
la vez triste y alegre. En 1895, y
sin tiempo apenas de disfrutar del
xito temprano de James, su que
rida madre mora, pocos das des
pus del fallecimiento de otra de
sus hijas, Jane Ann. Margaret
Ogilvy (1896), la biografa reali

27 CLIJ236

l; era viejo, pero no haba crecido.
Era uno de ellos. 3 Con George pri
mero y posteriormente con sus her
manos, Barrie recuperara la poca de
juegos que siempre haba lamentado
perder. Y una noche, durante una ce
na, conoci a la madre de sus peque
os amigos, a la que describi como
la criatura ms maravillosa que hu
biese visto nunca. Se llamaba Sylvia
y era la esposa del abogado Arthur
Llewelyn Davies. Tres aos antes,
Barrie se haba casado con la hermo
sa actriz Mary Ansell, con quien con
vivira quince aos, aunque el suyo
no fue un matrimonio feliz. Mary no
puso pegas a la relacin platnica en
tre James y Sylvia, y puesto que el
marido de Sylvia tal vez lo considera
se una molestia, pero no un peligro,
ESTUDIO
MABEL LUCIE ATTWEL, PETER PAN. EDICIONES B, 2002.
Barrie pudo pasar con ella, y sobre to
do con sus hijos, la mayor parte de su
tiempo libre.
Y llega el momento del suceso ver
daderamente mgico de este cuento
de hadas, la llegada del inmortal Peter
Pan, surgido de las aventuras corridas
junto a los hermanos Llewelyn Da
vies, pero tambin del trato con la
adorable Sylvia, de la presencia tre
menda de la madre, de la notable au
sencia del hermano, todo aderezado
con el innegable talento del escritor,
sus dioses ntimos y fantasmas. Qui
z la forja del personaje se remonte a
las primeras lecturas de Barrie o a
aquellos relatos de la infancia mater
na, pero la primera prueba impresa
que relaciona nios con piratas, islas
y asesinos es The Boy Castaways o f
28 CLIJ236
Black Lake Island, con su exclusiva y
lujosa edicin de slo dos ejemplares.
El relato fue compuesto como un re
galo para la familia Llewelyn Davies
partiendo de las fotografas del feliz
verano de 1901, en el que los nios del
matrimonio y el propio Barrie jugaron
a imaginar que eran unos nufragos en
la Isla del Lago Negro. Pero puestos a
buscar la presentacin formal del per
sonaje en sociedad, sta no ocurrira
hasta El pajarito blanco (1902), obra
en la que se pasea durante varios cap
tulos, extrados ms tarde para con
formar el volumen Peter Pan en los
jardines de Kensington (1906), ilus
trado en primera edicin por Arthur
Rackham. Antes, en 1904, el persona
je se suba a los escenarios con el es
treno de la obra titulada sencillamen
te Peter Pan, cuyo texto definitivo se
fijara e imprimira en 1928. Para en
tonces, Barrie ya haba publicado la
novela Peter y Wendy (1911), y puede
decirse que toda su vida es una espe
cie de reescritura de Peter Pan.
Digerido hasta la saciedad a travs
de pelculas, dibujos animados, tebeos,
recortables, videojuegos, etctera, y
diseccionado mediante todo tipo de
enfoques y aproximaciones crticas,
Peter Pan es para nosotros una figura
tan reconocible que en muchas oca
siones pasamos por alto su originali
dad y frescura. Pero el pblico que
vio alzarse el teln en 1904 nunca an
tes haba asistido a un espectculo se
mejante. Consciente de lo arriesgado
de su propuesta, el autor esperaba en
tre bambalinas el momento crucial en
el que los espectadores, para salvar la
vida de Campanilla, deban manifes
tar su creencia en las hadas mediante
un aplauso. Y el aplauso fue unnime.
Segn escribe Harvey Darton en el
clsico estudio Childrens Books in
England: No importa si hoy la mul
titud de espectadores al completo no
aplaude cuando Peter hace su apasio
nada splica de fe en las hadas. Lo
que importa histricamente es que
Barrie consigui que todos, menos
los pedagogos apolillados, vieran el
valor, incluso la necesidad, de esas
creencias sin sentido.4 El estudioso
considera a Barrie, despus de Lewis
Carroll, y junto a Kipling, el ms pro
minente revolucionario en la historia
de los modernos libros para nios. 5
En su opinin, la literatura infantil ne
cesita liberarse de todo propsito ex
traliterario, debe confeccionarse en li
bertad, y, cuando escriba, Barrie era
ferozmente libre.
Pero nuestro cuento no acaba aqu.
Por mucho que los amase, los Lle
welyn Davies no eran sus hijos y el
autor de Peter Pan nunca tuvo des
cendencia. Queda constancia de que
las hadas volvieron a posarse en los
hombros del escritor, seguramente
mientras asista a los ensayos teatra
les y aada sobre la marcha cual
quier frase pronunciada realmente
por los nios de Sylvia y Arthur, y s
tas le susurraron al odo: Jim, cul
es tu mayor deseo?. Barrie respon
di: Que sean mis propios hijos.
Con un sonido de cascabeles, las ha
das volvieron a susurrar entre risas:
No importa lo que sea necesario
para que se haga realidad?. No im
porta, dijo Barrie con toda la serie
dad de un nio.
Y esto fue lo que pas: primero Ar
thur sufri una terrible enfermedad
que lo oblig a depender de la ayuda
econmica que el rico y generoso es
critor siempre le haba ofrecido y que,
hasta entonces, slo haba aceptado
espordicamente y a regaadientes.
Antes de morir, Arthur certificaba por
escrito que confiaba en Barrie para
apoyar a su familia en su ausencia.
Unos aos despus, la adorada Sylvia
mora de cncer y no sabemos si fue
ron las hadas o el propio Barrie quie
nes modificaron el testamento que
acab convirtiendo al escritor en tutor
legal de los Llewelyn Davies. Pero la
felicidad no dur mucho. El mayor de
los hermanos, con el que jug a in
ventar a Peter Pan, no regresara nun
ca de la primera guerra mundial; y
Michael, su preferido entre los cinco
hermanos, con el que intercambi mi
les de cartas, desapareci ahogado en
extraas circunstancias. Ya he dicho
29 CLIJ236
que en este cuento la alegra se mez
cla con la tristeza.
Cuando muri Barrie en 1937, haba
aceptado la distincin de baronet, era
canciller de la Universidad de Edim
burgo, haba recibido la llave de media
docena de ciudades, haba sido ga
lardonado con la condecoracin de la
Orden del Mrito y, entre su distingui
da compaa, se encontraba la pequea
princesa Margaret, que le consideraba
su mejor amigo. Su extenso legado
narrativo y dramtico, los nuevos ca
minos recorridos para la literatura in
fantil y universal y, cmo no, Peter Pan,
todo un mito moderno, son la moraleja
de este cuento de hadas comenzado a
escribir hace ahora 150 aos en la mu
table superficie del tiempo.
*Ana Ramos es escritora y traductora.
Notas
1. Andrew Birkin, J M Barrie and the Lost Boys,
Londres, Yale University Press, 2003, p. 4.
2. Ibidem, p. 31.
3. Ibidem, p. 41.
4. F. J. Harvey Darton, Children s Books in Eng
land, Cambridge. Cambridge University Press,
1916, p. 319.
5. Ibidem, p. 322.
GWYNEDD M. HUDSON, PETER PAN, EDICIONES B, 2002
LA MIRADA DE LA INFANCIA

Pequeas grandes
cosas sobre Peter Pan
Juan Tbar*

Si Ana R am os, en el artculo anterior,

se refera a la vida de Barrie como
un cuento de hadas, en ste, Juan
Tbar no duda en referirse a su nove
la como una obra de terror, en la
que nos invita a rastrear el lado oscu
ro de Peter (el personaje) y los fantas
mas de Barrie (el autor). Una misma
cosa, segn Tbar.

a se ha escrito mucho en esta revista sobre Peter

Y
Pan y sobre Barrie, su autor. 1Para esta serie de
miradas infantiles rescatar alguna irremediable
repeticin, pero quiero slo centrarme en unos lmites
muy concretos: los de aquellos aspectos menos tratados
(por m) del escritor y personaje, y los del excelente libro
recientemente publicado: Todos crecen menos Peter, de
Silvia Herreros de Tejada.2
Casi todos los asuntos que componen este artculo han
sido sugeridos, recordados o impuestos por la lectura del
citado libro, o de su versin anterior como tesis doctoral,
uno de los mejores trabajos que conozco sobre Peter y
Barrie, y, desde luego, el mejor publicado en Espaa. Doy

30 CLIJ236
las gracias y pido disculpas a su autora por la ayuda y por
el saqueo de su texto.
Aprovecho, para empezar, citando una informacin su
ya que recib de forma privada sobre las indicacio
nes que le dio R. L. Stevenson al ofrecerle su domicilio
en Samoa: Coge un barco a San Francisco, y luego mi
casa es la segunda a la izquierda, deca, ms o menos.
Peter le haba dicho a Wendy que el camino a Neverland
(conocido en nuestras traducciones como Nunca Jams)
era segunda a la derecha, y recto hasta la maana. Con
esas indicaciones, imposible perderse. Quiz con nuestras
reflexiones aqu sobre la mirada de ESA infancia, los ca
minos habituales hagan aparentemente distinto el recorri
do, pero el camino es el mismo. Lleva al mismo corazn.
El torturado de Barrie, el salvaje y quiz resentido de Pe
ter Pan. Corazones iguales, pues son el mismo.
Este es, pues, un pequeo escrito que se refiere a cosas
mayores por lo significativas, aunque no llegue a ser ms
que un resumen por lo escaso de su extensin. Podramos
decir que esta vez se trata de una minimirada, en lugar de
las habituales Miradas de la Infancia. Centrada sobre
todo, o nicamente, en el lado oscuro de Peter, que es el
mismo de Barrie. Y que quiz el escritor simboliz en la
sombra que pierde al comienzo del libro ms conocido, y
que Wendy le restituye.
31 CLIJ236
Rectos, pues, hasta la maana, entramos en Neverland-
Nunca Jams, para hacer nuestro pequeo homenaje.
Actualidades
Las antiguas proyecciones cinematogrficas eran habi
tualmente precedidas de lo que en Espaa se llamaban
actualidades, o sea noticiarios y complementos, a ve
ces de pura diversin, no necesariamente informativos.
Igualmente antecedemos nuestro programa base con
referencias casi actuales, no muy lejanas aunque ya se
hayan superado las fechas:
Entre agosto y octubre de 2009, tuvo lugar en Edimbur
go una versin para marionetas de Peter and Wendy, a car
go de Mabou Mines, compaa neoyorquina que ya haba
triunfado con una espectacular versin de Casa de mue
cas, de Ibsen.3 En Londres se estren un montaje lleno de
efectos especiales, puesto en pie dentro de los mismsimos
Kensington Gardens, donde arranca la serie que Barrie es
cribi sobre Peter. En su da, el departamento londinense
de Turismo incluy una estancia en hoteles y program re
corridos por escenarios naturales de los libros ya saben
los lectores, supongo, que fueron ms de uno , 4con pre
cios infantiles oportunamente rebajados.
ROBERT INGPEN, PETER PAN Y WENDY, BLUME, 2004.
 LA M IR A D A DE LA IN F A N C A
S
En Espaa y durante parecidas fechas del otoo de
2009, se represent en el Teatro de La Latina de Madrid
con una gira posterior que les llevara hasta el mismo
Londres otra versin teatral, con msica y danza esta
vez, de lo que se titul Peter Pan, el musical. Canciones
rock, soul y pop para disfrute de todos los pblicos. Peter
Pan est de moda, pues.
32 CLIJ236
Algo raro
Pero Peter Pan no es slo materia para la infancia, aun
que en l, y en algunos otros de sus compaeros de aven
turas, est la mirada que nos convoca, pues los Darling
Wendy, John y Michael por lo menos, son nios sin
la menor duda. Algo raro le pasa, s, y sobre esos as
pectos de su extraa infancia versar nuestro artculo.5
Versa, por ejemplo (y repito que la mayora de estas re
flexiones o afirmaciones vienen en su mayora del traba
jo de Silvia Herreros), sobre el miedo; el de Barrie que ya
siendo nio pensaba en que alguna vez tendra que dej ai
de jugar. Terror, realmente, el que provocan la soledad,
los enemigos peligrosos, algn monstruo, las ventanas
cerradas que impiden el paso a la felicidad... Elementos
todos que aparecen en los libros sobre Peter, y que, segn
su responsable, nacieron ya cuando Barrie, el que nunca
crecera (o al menos no iba a crecer mucho, el pobre), sen
ta pavor ante esa posibilidad, la de que el aumento de
talla, o de aos, le iba a impedir seguir jugando.
Porque lo que Barrie, y en definitiva lo que tambin Pe
ter, quiere es seguir siendo nio para hacer su real gana,
para eludir la responsabilidad. Para alejar a la muerte.
Muertes prematuras conoci Barrie en su propia familia
y en la de los Llewelyn Davies, los nios que inspiraron
su obra literaria.6
Ya en El pajarito blanco (1902), primera vez en que
aparece Peter, aunque su historia sea relatada por un per
sonaje a otro en un libro que trata de otras cosas, y en su
secuela Peter Pan en los jardines de Kensington, que re
toma esa historia de forma independiente cuatro aos
despus, se retrata a Peter como un nio viejo. Un
monstruo, pues, que cuando intenta regresar a su casa no
puede entrar, y ve cmo su madre ya tiene otro nio. Es
una de las escenas ms desoladoras de la serie, y para
quien esto escribe, una de las ms tristes que ha ledo
nunca.
A lo largo de los otros textos, la obra teatral, quiz el
mejor de todos (1904), y el ms famoso, la novela Peter
Wendy (1911), es fcil seguir rastreando los fantasmas
de Barrie, que l mira quiz con ojos de nio adulto, o
que adjudica a los de su personaje, un adulto nio. No ol
videmos que si Barrie no creca aunque envejeciese, Pe
ter es un beb muy viejo, que tiene siempre la misma apa
riencia. Parece que estamos ante una obra de terror, y en
cierto modo as es. No slo por Garfio-Hook, ni por los
pieles rojas, ni por las fieras y piratas de Neverland... si
no porque la misma raz de esta oscura mirada infantil
son la impotencia y la muerte.
Entre nuestras malvadas interpretaciones mas y de
Silvia Herreros, no se olvide el lector , est la asuncin
del egosmo de Peter, uno de los hroes menos generosos
que en el mundo han sido, si es que su mundo era ste. rescataron de la tradicin Perrault o los Grimm, es nicamente para nios.
Tras sus suaves apariencias se ocultan turbios secretos, e incluso interpre
Porque a P. P. quien ms le importa es P. P. Porque en P. P. taciones ms o menos psiquitricas. Lase a Bruno Bettelheim, por ejem
hay dos personalidades, como en Jekyll-Hyde, la doble plo, que ha escrito lcidamente sobre ello.
criatura de aquel amigo que le invitaba a las lejanas islas. 6. Los Llewelyn Davies fueron George, Jack, Peter, Michael y Nico. Pron
to hurfanos, Barrie asumi su tutora, no como un padre, sino como otro
As como el malsimo Hook tiene un interior que quiz compaero de juegos. Un perverso y extrao compaero de juegos. Porque
oculta a un nio rencoroso, el aparentemente heroico Pe hay quien dice que estaba enamorado de su madre, hay quien puede pensar
ter guarda a un beb abandonado en los jardines, y que que lo estaba de los propios nios. La sexualidad de Barrie es muy pecu
liar: siempre tuvo un aspecto casi femenino, y su esposa pedira el divorcio
fue pjaro como todos los nios que pierden sus nie porque nunca lleg a consumar el matrimonio.
ras antes que pequeo diosecillo de los bosques. No Si hay algn interesado en conocer con detalle su relacin con esta familia,
y la vida y muerte de sus miembros, existe un libro fundamental (que
comprenderamos a tan complejo personaje sin tener en me prest, aunque ste no lo escribiera, Silvia Herreros), de Andrew Birkin:
cuenta estos contratipos del valeroso protagonista de es J. M . B a r r ie a n d th e lo s t b o ys. T h e lo v e s t o i y th a t g a v e b ir th to P eterP a n .
tas historias. Una personal recreacin novelesca sobre este asunto es J a r d in e s d e K e n
s in g to n , de Rodrigo Fresn, publicado por Mondadori en 2003.
Y el sexo? O su ausencia. S, es necesario mirar esto. 7. La ms antigua, y una de las mejores, es la pelcula, muda, de Herbert
Campanilla ama a Peter, Peter egosta hasta el delirio, lo Brenon, P e te r P a n (1924), directamente adaptada de la obra teatral. La de
ignora, o disimula. Es que l ama a Wendy, como quiz Disney oculta, aunque astutamente y con brillantez en ocasiones, todo sub
texto, como es habitual en sus producciones: P e te r P a n , 1953, dirigida por
piensa Campanilla? No de esa manera. Wendy no es nom Clyde Geronimi y Wilfred Jackson.
brada precisamente esposa del lder, sino madrecita de La ms interesante de las versiones recientes es, a mi entender, la de P. J. Ho
gan, que, al menos, retiene el terror de la historia original: P e te r P a n , la g r a n
todos los Nios Perdidos. Que venga Dios perdn, a v e n tu r a (2003). Prefiero correr un tupido velo sobre H o o k (1991), de Ste
Freud, y lo vea. ven Spielberg, que no es, directamente, una adaptacin, ni tampoco una bue
Ninguna de las versiones cinematogrficas 7de tan fa na pelcula. Y olvidemos la biografa fantaseada de Barrie que dirigi Marc
Foster en 2004 con el ttulo en espaol D e s c u b r ie n d o N u n c a J a m s .
mossimas aventuras han calado en todo este trasfondo
raro de la obra. Tambin es verdad que se han rodado
para nios. Y una cosa es lo perversos que ellos puedan
ser y otra es la perversin que se les ofrezca, a no ser de
forma ms o menos encubierta.
Dara todo esto para un libro, pero ya est escrito, el
que citamos desde el comienzo. Y nosotros nos reserva
mos para el que nos gustara escribir, ms pronto que tar
de, con todas estas Miradas de la Infancia. Y que, es
pero, se acerque, por lo menos, a la bondad del de Silvia
Herreros de Tejada.
*Juan Tbar es escritor.
Notas
1. Ver CLIJ 176, noviembre de 2004: Monogrfico J. M. Barrie.
2. T o d o s c r e c e n m e n o s P e te r (L a c r e a c i n d e l m ito d e P e te r P a n p o r J. M .
B a r r ie ) , un libro de Silvia Herreros de Tejada ex alumna y hoy amiga,
adems de admirada autora y colega en abundantes amores literarios com
partidos fire VII Premio de Ensayo Caja Madrid 2009. Y publicado en
Lengua de Trapo. Abre el libro la cita de Barrie: Peter Pan odia que lo ace
chen, como si le pasara algo raro. Algo de eso debe de ocurrir, y es, sin
duda, la causa de que gente entrometida como Silvia Herreros y yo le ace
chemos.
3. La puesta en escena de la obra de Ibsen, consista en que la obra era re
presentada en su casi totalidad por actores enanos. Decimos casi porque
la actriz que haca de Nora, la protagonista, al ser de tamao normal exa
gerado en su composicin, resultaba gigantesca.
4. La misma Silvia Herreros tradujo y prolog una edicin N e v e r la n d ,
2009 de la Obra completa, que incluye las diferentes versiones teatrales
y narrativas sobre el personaje.
5. Por supuesto, no es slo Peter Pan el personaje o la obra de una supues
ta literatura infantil, que excede esos lmites. Dentro de cada mito que ha
llegado a nosotros por clara intencin del autor, que conste como des
tinado a los nios, hay un adulto escondido, y algunas perversiones. Diga
mos que Peter, o Alicia, uno de los mximos ejemplos de esa ambigedad,
plurisignificacin, o directamente doble personalidad, pueden ser especial
mente disfrutados por ese pblico, pero no exclusivamente. Ni lo que su
cede en E l m a g o d e O z, o en algunas novelas de Dickens, en L a B e lla y la
B e s tia , en los relatos de Andersen, ni siquiera en los cuentos populares que

33 CLIJ236
CINE Y LITERATURA
Sherlock Holmes, de Guy Ritchie (2009)

Encantado de
haberse conocido
Ernesto Prez Morn*

Palabras como divertiment o espec

tculo y expresiones como entre
tenimiento inocente (contradic
toria en s misma, aunque no lo pa
rezca) han marcado las crticas y
comentarios al ltimo filme de
Guy Ritchie, que usa de punto
de partida para sus piruetas visua
les al infalible inspector decimon
nico surgido de la imaginacin de
Arthur Conan Doyle. Despachar
de un plumazo esta pelcula, ya sea
a favor o en contra, es una irres
ponsabilidad, ya que detrs de lo
que parecen meros fuegos de ar
tificio pueden ocultarse claves de
la filmografa de Ritchie, un modo
de hacer que se ha convertido en
hegemnico, as como algn aspec
to de inters.

34 CLIJ236
El director Guy Ritchie, combina en sus films la comercialidad de los argumentos y lo alternativo de la puesta en escena. Ha conseguido
as un sello personal en cada una de sus pelculas.

o conviene menospreciar Londres y cuyo ritmo llenaba las salas sis de comedia, saltos, trompazos y

N
la influencia de este direc de adeptos, a medio camino entre de demenciales encuentros de los gngs
tor, uno de los mayores re lincuentes en potencia y esnobs con teres, acompaados por temas re
ferentes audiovisuales para cierto
gafaspde pasta que nunca entraran currentes como el juego (pquer o bo
blico joven que busca algo msa que
ver el
un filme de, por ejemplo, Ken xeo). Renunciando al guin slido y
cine palomitero. Sobre todo en el Loach. Muchos crticos, adems, su al minucioso diseo de personajes,
mbito anglosajn, Ritchie es visto ban al carro de lo que se lleva, de Ritchie confa demasiado en el par
como un fiel cronista de los suburbios fendan a Ritchie y pretendan legiti dico atractivo de stos muestra de
londinenses es innegable su pericia marlo definindolo como un outsider. ello es el Brad Pitt de Lock & Stock,
para captar algunos detalles del com haciendo de gitano , en sus chis
portamiento de los macarras o de los peantes rplicas, en el ritmo acelera
ambientes entre patibularios y lisr- Gorilas en la niebla do y en una cmara omnipotente y
gicos , a los que aporta un plus (de Londres) por ello pretenciosa.
formal tamntinia.no, un puado de No hay respiro en los metrajes del
buenas canciones, una esttica de vi As, sus dos primeros largometrajes, cineasta ingls, salvo en contadas
deoclip y unos cuantos dilogos que Lock & Stock (1998) y Snatch, cerdos ocasiones, a caballo entre un concier
se pueden recitar con xito en las reu y diamantes (2000), se convirtieron en to de los Sex Pistols y Pulp Fiction
niones con los amigos, hbito este na triunfos seriados bajo similares par (Quentin Tarantino, 1994). Los pasa
da desdeable entre la juventud y fac metros de autor. Las peripecias de jes sincopados que resumen accio
tor de entontecimiento evidente por unos criminales y la mxima de la co- nes idnticos a los practicados por
simplificador. ralidad generaron sendos frescos ma Darren Aronofsky en Pi ( 1998) y R
Todo ello viene rodeado de esa aura fiosos en torno a figuras de diversa quiem por un sueo (2000) se mez
tan llamativa del cine independien calaa: desde jefes de bandas, temi clan con interludios musicales al ms
te, engaifa que responde a desver bles y ostentosos, hasta aficionados puro estilo videoclip, elementos que
gonzadas estrategias de diferencia que se metan en los sin apenas ente tratan de ocultar esa vacuidad que la
cin y segmentacin por parte de rarse, pasando por los consabidos cmara desatada tambin disfraza.
unos grandes estudios cuyas filiales mercenarios... Todos persiguiendo un ngulos imposibles, una eterna ma
ms o menos disfrazadas se especiali objeto valioso, ya fueran unos rifles na por el plano de detalle y los ralen
zan en este filn pretendidamente con antiguos o bien droga y billetes, que al tis, los congelados de imagen otra
tracultural: maniobras comerciales pu final iban a parar a manos de los me influencia de los filmes de serie B
ras y muy duras. Guy Ritchie era un nos capaces. Entre medias, el raquti o la omnipresente voz over esconden
director cool, apegado a las calles de co argumento era alimentado con do unos relatos huecos, sin la menor en-

35 CLIJ23
 C IN E Y LITERATURA
Robert Downey Jr. recupera aqu el pulso como actor, regatando una actuacin llena de gracia y talento interpretando a Sherlock Holmes.
jundia, a travs de los cuales el direc
tor trata de crear un estado de nimo
mediante una atmsfera irrespirable
que casi nunca logra. Al menos, en
Lock & Slock haba un sugerente ma
nejo de las texturas de la imagen, pe
ro con Snatch , cerdos y diamantes
Ritchie miraba ya decididamente a la
taquilla, con el exigente respaldo eco
nmico de la Columbia.
Sospechas confirmadas por Rocen-
Rolla (2008), que tena el apoyo de la
Warner y prolongaba el escandaloso
viraje comercial que, despus de ro
dar un bodrio titulado Barridos por la
marea (2000). culminar en Sherlock
Holmes, producida por la misma em
presa. Domesticado definitivamente
por el mercado, Ritchie cuenta en
RocknRolla con un reparto famoso
(Gerard Butler, Tom Wilkinson o
1handle Newton) y dispone de ms
dinero para las escenas de accin. Sin
embargo, mantiene sus trampas y alar
des infantiles y no abandona su parti
cular humor. Los efectos de todo tipo
conviven con una nueva situacin de
enredo gcingsteril, ms opulenta pero
igual de vaca. El objetivo del que pa
reca huir en sus comienzos ha sido al
canzado: la ingesta masiva de palomi
tas. Desenmascarando sus intenciones
que suelen coincidir con las de bue
na parte de los llamados autores inde
pendientes . el cineasta no disimula
que esa nueva respetabilidad le ha ser
vido para cumplir el fin propuesto,
que no era otro que dirigir una mega-
produccin con cifras mareantes.
Eres muy elemental, querido
Ritchie '
Se podra cometer el error de acu
sarle de cinismo, y vituperar por ello
Sherlock Holmes. O incluso tildarle
de temerario al apropiarse de Conan
Doyle en beneficio de sus frusleras
de vdeo arte, Pero es preferible ir por
partes y releer la obra con mesura...,
aunque tambin sin excesos, porque
sera intil rastrear en la pelcula las
huellas literarias, que se reducen a los
personajes centrales, dos breves apa
riciones del profesor Moriarty y unos
cuantos guios a la serie de novelas,
como meras excusas. El episodio en
que Holmes analiza el reloj de un di
funto es similar a otro presente en El
signo de los cuatro, obra de la que
tambin se extraen algunas frases
sueltas. Hay, en cambio, ms inspira
cin en el cmic de Lionel Wigram,
36 CLIJ236
productor de esta cinta y que reinven
t a Doyle con intenciones ldicas.
Y ya que Ritchie desprecia con in
sistencia aquello que huele a clsico,
tampoco se antoja una opcin muy
frtil retrotraerse a las versiones ante
riores que el celuloide ha ofrecido del
personaje, de las que slo citaremos
La vida privada de Sherlock Holmes
(1970), de Billy Wilder, antagonista
artstico que con su Primera plana
(19 /4) dio un ejemplo de tension en
tre dos colegas, y que Guy Ritchie
no ha debido de ver o entender
antes de afrontar la relacin Hol-
mes/Watson.
Eso s, una de las bases de la pel
cula es el mtodo deductivo que hizo
famoso al detective; ese olfato que,
yendo de lo general a lo particular, le
granje la admiracin de sus vidos
lectores. As, su forma de resolver los
casos y su manera de pensar funcio
nan como principal reclamo dramti
co, lo que emparenta a este Sherlock
Holmes con el doctor House de la se
rie televisiva homnima (cuyo despa
cho, por cierto, tiene el nmero 22 Ib.
la direccin de Sherlock en Baker
Street, en un homenaje que explicita
la filiacin de House M. D. con Co
nan Doyle).
Al igual que en la obra de Arthur Conan Doyle, el film mantiene intacto el mtodo deductivo de Holmes que tanto xito ha cosechado en
las novelas. Su forma de resolver los casos es la mayor baza del largometraje.
Si pestaeas... no te pierdes
nada
Durante los fotogramas iniciales
del largometraje aparece tambin el
citado nmero, aunque muy pronto
queda clara la libertad con la que han
jugado sus creadores. Los cinco pri
meros minutos son toda una declara
cin de intenciones: el montaje verti
ginoso y los puetazos empapan un
combate entre la pareja protagonista y
el villano oficial, lord Blackwood,
una especie de nigromante que trata
de instaurar un orden perfecto. Per
fecto para sus ansias de dominar el
mundo y bla bla bla... A l y a su
falsa magia se enfrenta la razn de
Holmes, quien conseguir desmontar
las ilusiones del prfido aristcrata.
Adems, las fugaces apariciones de
Moriarty desde las sombras sealan
cul ser el segundo rival de Sherlock,
con vistas a una inminente continua
cin ya en fase de preproduccin ,
amn de los pinges beneficios repor
tados por este ttulo.
Irene Adler (Rachel McAdams),
una dama seductora que turba a Hol
mes (quien guarda su retrato, obteni
do en el relato corto A Scandal in
Bohemia); los tontorrones de Scot
land Yard con el inspector Lestrade
(Eddie Marsan) a la cabeza, y un perro
que sirve de conejillo de indias en los
experimentos del detective inspira
do en el bulldog de Estudio en escar
lata completan una exigua lista de
personajes a los que se aaden los se
cuaces de lord Blackwood, carne de
can para las habilidades pugilsti-
cas de la musculosa pareja de amigos.
Como House y Wilson, tambin
Sherlock y Watson se pierden en mil
y una andanzas que aqu ganan en vi
gor fsico con respecto a las novelas,
consecuencia del cambio operado por
Wigram en su cmic. Carreras y gol
pes a mansalva, en unas secuencias
correctamente coreografiadas, a c
mara lenta la mayora, y que mantie
nen esa tendencia a la nada con sifn.
El sifn lo aportan un espectacular di
seo de produccin (cien millones de
dlares de presupuesto declarado), la
eclctica msica de Hans Zimmer y
una direccin artstica de relumbrn.
Salvo algn pasaje donde se nota de
masiado la artificiosa presencia de
los ordenadores, los decorados del
Londres Victoriano entran por los ojos
gracias al idntico exhibicionismo
que Ritchie mostraba ya en sus pri
meras pelculas. La cmara lo puede
37 CLIJ236
todo iluso l y est en cualquier
parte, lo que propicia unos puntos de
vista dislocados y una puerilidad
asombrosa.
Estropea, que algo queda
En los instantes en que la narracin
se relaja es cuando los dilogos co
bran relevancia y adquieren cierta
chispa. Ejemplos de ello son la esce
na que transcurre en el cementerio y
varias que ilustran las conversaciones
entre Sherlock y Watson. La tierna
britnica, el juego de rplicas irnicas
y los dobles sentidos se despliegan a
pesar de unos planos cenitales o de
detalle que rompen el pugilato verbal
entre los dos investigadores y los de
Scotland Yard. As, Ritchie parece in
capaz de olvidarse de las piruetas pa
ra dejar que brillen las frases escritas
por sus guionistas. Y eso aun contan
do con una baza inesperada: el sor
prendente trabajo de Robert Downey
Jr. Ms conocido por sus devaneos
con las drogas y sus juergas marato-
nianas, el actor recupera el pulso que
luca en Chaplin (Richard Attenbo
rough, 1992) y regala una actuacin
llena de gracia y talento, sobre todo
 LITERATURA

en los enfrentamientos dialcticos

con su compaero y con los policas
londinenses. Jude Law aguanta el tipo
dignamente, y sus cuitas prematrimo
niales con la bella Mary Morstan
(Kelly Reilly) provocan los celos de
Holmes, en una relacin en la que se
han querido ver connotaciones homo
sexuales.
En definitiva, un Ritchie que pasa
por el aro, que se sita de nuevo en
Londres su hbitat natural y que
imprime su sello caracterstico en las
secuencias de peleas, donde Holmes
estudia los movimientos que va a lle
var a cabo para ejecutarlos despus,
en una reiteracin audiovisual estril,
al ralenti y tan efectista como los pa
sajes ms personales del cineasta.
Porque estamos ante alguien tremen
damente pretencioso, que se cree un
genio y es capaz de simular virtuosis
mo con lo que en realidad son manio
bras de estupidez pirotcnica, en una
intil bsqueda de la poesa. Lo peor
de Guy Ritchie no es que se salte a la
torera a Conan Doyle y se aproveche
de l sin haberlo ledo con atencin;
lo peor de este seor aparte de ha
berse emparentado con Madonna
es que marca tendencia. l lo sabe...
y le encanta.

Ernesto Prez Moran es critico de cine.

Ficha tcnica

El valle del miedo

Arthur Conan Doyle
Traduccin de Laura Maero. Ilustraciones de Fernando Vicente.
Barcelona, Bamb, 2009.

Versin cinematogrfica
Sherlock Holmes

Dir: Guy Ritchie. Prod: Susan Downey, Dan Lin, Joel Silver y Lionel Wigram
(Estados Unidos y Alemania, 2009). G: Michael Robert Johnson, Anthony
Peckham y Simon Kinberg; basado en los personajes de Arthur Conan Doyle.
Intrpretes: Robert Downey Jr. (Sherlock Holmes), Jude Law (John Watson),
Rachel McAdams (Irene Adler), Mark Strong (lord Blackwood), Eddie Marsan
(Lestrade), Kelly Reilly (Mary Morstan), Robert Maillet (Dredger).
 ESTUDIO

LOS DONES DE LOS

CUENTOS (3)
El don de la palabra
El don del pensamiento

Paco Abril*

Los cuentos, como explica Paco Abril

en esta tercera entrega sobre sus
dones, nos ofrecen adems
del don del afecto y el don del
consuelo, desarrollados en
el nmero anterior de esta
revista , otros dos prodi
JUTTA BAUER, MADRE CHILLONA, LGUEZ, 2007.

giosos dones, el de la pa
labra y el del pensamien
to. El autor subraya que
los humanos somos los ni-
eos seres vivos dotados de
palabras. Los cuentos poten
cian al mximo esa facultad ex
traordinaria. Y sostiene que la agita
cin de la mente que es pensar, vuela y
asciende a las alturas tambin con la ayuda de las alas de los cuentos.

39 CLIJ236
 os seres humanos vivimos in
mersos en palabras, de la
misma manera que los peces
viven sumergidos en el agua. Nuestro
fluido lquido son las palabras. Pala
bras que, al igual que el agua de los
ros, se mueven de un lado a otro.
Senderos que andan, llam el es
critor Ramn Prez de Ayala a los
ros. Seres que andan hablando, eso
es lo que somos, eso es lo que carac
teriza a nuestra especie.
Un extraordinario maestro de m in
fancia a menudo nos recordaba a los
alumnos que deberamos esmerarnos
en aplicar siempre lo mejor que posee
mos como seres humanos, esto es,
nuestra racionalidad. Sus palabras exac
tas me quedaron para siempre graba
das en la memoria. Eran stas: El
gran sabio griego Aristteles nos en
se que el hombre es un animal, s,
pero un animal racional. El primer
da que nos lo dijo, escribi en la pi
zarra la frase en espaol y en griego,
A especificaba que no es tanto, pare
.teAr.-'' Kj.
1 i
porque, insista: Merece la pena con Por favor, libro, explcame por
servarla en la memoria en las dos len qu est mal traducida esa frase del
guas, aunque no sepamos griego, idio sabio griego? Ves? Soy racional y
ma al que tanto debemos. Y anot preciso razones.
arriba, con cuidada letra: zon logon El libro me dej leerlo las veces que
echn, y debajo la traduccin: El quise, sin mostrar ni el ms mnimo
hombre es un animal racional. sntoma de cansancio. Estuvo all,
Muchos aos despus, frente a un con toda su santa paciencia, abierto
libro, igual que Aureliano Buenda 1 por la pgina 86, das y das. No 1c
frente al pelotn de fusilamiento, des importaba que yo presentara una cier
cubr, de golpe, que la frase de aquel ta reticencia hacia la nueva definicin
buen maestro provena de una in propuesta por Jorge Larrosa, ni que
correcta traduccin de Aristteles. El me obstinara en no pasar la pgina.
libro que hizo aicos mi mxima de Por eso, sin manifestar irritacin al
cabecera se titulaba La experiencia de guna, me repeta lo mismo cada vez
la lectura, ~escrito por el filsofo Jor que me detena a escucharlo:
ge Larrosa. Digamos que, un tanto Todo el mundo sabe que Aristte
desilusionado porque se me hubiera les defini al hombre como zon lo
cado un axioma al que siempre trata gon chon. Pero la traduccin no es
ba de asirme cual si fuera una tabla tanto animal dotado de razn o
salvadora, entabl con este libro una animal racional como viviente do
de esas conversaciones duraderas que tado de palabra.
slo se pueden mantener con esos tex Durante la conversacin que man
tos que te conmueven y remueven. Y tuve con el libro, anot en su margen
as se inici este dilogo: sin que tampoco diera seal de
molestarse que ese todo el mundo
sabe resultaba un tanto exagerado.
Ojal fuera cierto. Y tambin, cuando
ca significar que algo s era, es decir,
que lo de racional, entiendo, no que
da descartado del todo.
El libro continu explicndome:
Si hay una traduccin que real
mente traiciona en el peor sentido de
la palabra, sa es justamente la tra
duccin de logos por ratio (razn?. Y
la transformacin de zon, viviente,
en animal.
Y tras estas bien trabadas argumen
taciones, llegaba a la nueva versin de
la famosa frase de Aristteles, que
era:
El hombre es un viviente de pala
bra.
Cuando te arrancan una creencia
arraigada, te queda un vaco incmo
do. Por eso segu interrogando a otras
personas y a otros libros, con la terca
confianza de que mi querido maestro
estuviera, al menos en parte, en lo
FOTO: PACO ABRIL. MONTAJE. ANA L. CHICANO. cierto. Pero no tuve suerte. Por fin,
40 CLIJ236

una brillante filloga, Cecilia Blanco,
me corrobor la versin de Larrosa,
pero me aclar que chon poda tra
ducirse como dotado de. Por tanto,
la frase con la que Aristteles define
al ser humano, quedara as: Ser vi
vo dotado de palabra.
Y, la verdad, es que me suena mejor
esta versin de Cecilia: Ser vivo do
tado de palabra.
A pesar de estas nuevas conclusio
nes, el libro prosigui su discurso sin
inmutarse:
El hombre es un viviente de palabra. Y eso
no significa que el hombre tenga la palabra, o
el lenguaje, como una cosa, o como una facul
tad, o como una herramienta, sino que todo lo
humano tiene que ver con la palabra, se da en
la palabra, est tejido de palabras, que el modo
de vivir propio de ese viviente que es el hom
bre se da en la palabra y como palabra.
Vale, de acuerdo, s, lo reconozco,
me has convencido, le dije al libro.
Pero no me negars que tus argumen
tos estn construidos con los slidos
ladrillos de la razn. Estoy seguro de
FOTO: PACO ABRIL
que mi viejo maestro, si levantara la
cabeza, aceptara tambin esta revo
lucionaria interpretacin que surge
del esfuerzo indagador.
Y de este convencimiento razona
do, naci la hiptesis que propongo:
si los seres humanos somos criaturas
empapadas por el lquido de las pala
bras, y si los relatos estn construidos
con ellas, los cuentos, en consecuen
cia, nos proporcionan uno de los ms
preciados regalos, el don de la pala
bra.
Vivimos baados en palabras
Parecemos no darnos cuenta cabal
de que para conseguir ese extraordi
nario logro que es el habla, precisa
mos vivir inmersos en una sociedad
de hablantes. El lenguaje lo adquiri
mos, no porque nos lo enseen, sino
porque nacemos baados en l. Res
piramos aire y palabras desde que lle
gamos al mundo. El aire exista antes
41 CLIJ236
de que naciramos, las palabras tam
bin. Y fjense bien que aprendemos
la lengua sin enseanza, slo por or
la, repetirla, intuir sus reglas. Se ha
dicho, con sobrada razn, que el nio
es un genio lingstico, y lo es, sin du
da, porque es capaz de aprender a ma
nejar su lengua en un corto espacio de
tiempo. Nadie le ensea a hablar de
manera formal, aprende de odo. S
lo si omos hablar aprendemos a ha
cerlo. Desde que llegamos al mundo
necesitamos ser hablados, de la
misma manera que necesitamos ser
queridos.
Las madres, con sabia intuicin,
empiezan a conversar con sus bebs
nada ms nacer (incluso les hablan
cuando todava estn flotando en el
amortiguador lquido amnitico de su
tero). Les hablan, les recitan, les
cantan nanas, les dan explicaciones,
les nombran los objetos y los senti
mientos, los envuelven en un man
to protector de palabras. El ambien
te lingstico es fundamental para
aprender a hablar. Y un inmejorable y
muy enriquecido ambiente lingstico
es el que se les proporciona a los ni
os y las nias cuando se les cuentan
cuentos.
Si no oyramos continuamente
esos sonidos articulados que expre
san ideas, que es como el Dicciona
rio Clave 2 define a las palabras, no
aprenderamos nunca a hablar, como
les ocurri a los nios llamados sel
vticos que fueron criados por ani
males, y cuyo caso ms conocido es
el de Vctor de lAveyron.3
Lian sido muchos los seres huma
nos que, por una causa u otra, vivie
ron sin palabras. La historia, por
ejemplo, de los mal llamados sordo
mudos resulta estremecedora. Como
no podan or, no podan aprender a
hablar, no podan disponer de un me
dio para comunicarse ni para pensar,
vivan encerrados en una crcel de si
lencio. En eso se parecan a los nios
selvticos.
Oliver Sacks, en su iluminador li-
 STUDIO

bro Veo una voz, 4 nos explica que

fue por esto por lo que se consider
idiotas durante miles de aos a los
sordos congnitos, y por lo que una
ley muy poco ilustrada les declar
incapaces (de heredar propiedades,
de casarse, de instruirse, de desem
pear un trabajo interesante) y se les
negaron los derechos humanos fun
damentales. Y esta situacin no em
pez a remediarse hasta bien entrado
el siglo XVIII.
Me permito sealar, aunque sea de
mala educacin eso de sealar, que la
trgica historia de los sordos tiene
bastantes similitudes con la historia
de la infancia. En qu se semejan?
En mucho, empezando por la misma
palabra infancia, que proviene de un
vocablo latino que significa el que
no habla, o lo que es lo mismo el
mudo, el que carece de voz.

FOTO: PACO ABRIL. MONTAJE: ANA L. CHICANO.

Dar la palabra

La historia de la infancia ha sido la

de los sin voz; la de los que, al no po
der expresarse tampoco se les vea,
eran invisibles o, si se prefiere, no
existan.
Por eso, dar la palabra, permitir que
todos puedan hablar, con la condicin
indispensable de respetar a los dems,
resulta poco menos que subversivo.
El hecho de que se tenga la posibili
dad real de hablar, y no slo que lo
hagan quienes tienen el poder, signi
fica abrir las puertas de verdad a la
participacin y a la toma de decisio
nes. Tal pretensin resulta peligrosa
para quienes ejercen cualquier autori
dad, mando, seoro o dominio, claro
est. Los poderes, no nos engaemos,
sea el de un emperador o el del mari
do machista que subyuga a su mujer,
siempre han buscado, y buscarn, la
manera de reducir, recortar o limitar
el uso de la palabra.
El escritor Juan Eduardo Ziga en
un artculo 5 de plena vigencia nos lo
recuerda:
El silencio se compra o se impone. Desde
sellar los labios con un beso hasta introducir en
tre estos labios una buena cantidad de plomo
derretido, existi siempre una extensa gama de
mtodos eficaces para hacer callar a los que que
ran decir algo. Ya en remotos siglos este querer
acallar ha ido pisando los talones al querer hablar
y. ms tarde, al querer escribir, lo que motiv la
tendencia a quemar papeles o hacrselos tragar a
quien os escribirlos.
Si, la palabra es subversiva cuando
es nuestra, no cuando quienes nos
dominan hablan por nosotros. se es
el gran reto de nuestro tiempo: re
cuperar nuestra voz, no reproducir
la de otros, no hablar al dictado de
nadie, ser todos portavoces, no alta
voces.
En un libro esclarecedor, publicado
en Argentina y que, a pesar de vivir
en un mundo globalizado, tendremos
serias dificultades para encontrar en
las libreras de otros pases de la mis
ma lengua , Ivonne Bordelois nos
advierte de un gran peligro. Es un pe
ligro que anuncia ya en el ttulo de su
obra: La palabra amenazada.6Perder
la palabra es ir directos hacia la sumi
sin, pues nada favorece y robustece
ms la esclavitud que la prdida del
lenguaje.
La palabra se pierde cuando no se
ejerce para hablar, sino para ordenar o
imponer, cuando no se presta aten
cin atenta, cuando slo se utiliza pa
ra escucharse a s mismo, cuando se
usa para gritar, humillar, blasfemar,
rebajar o insultar.
Pero mejor que nos lo cuente Ivon
ne Bordelois con sus propias pala
bras:
Y no hay duda de que esta sociedad est
generando multitudes de semihombres, que al
no saber expresarse no saben pensar, no saben
defenderse, no saben trabajar, no saben comer,
no saben consumir y, lo ms seguro, no saben
votar. Son seres humanos eminentemente ex
plotables y manipulables, expuestos a las peo
res condiciones de un mercado de trabajo y de
consumo cada vez ms devorador y voraz. Es
este mercado, precisamente, el que quiere mu
tilados. el que les corta la lengua para que de
jen de ser seres humanos.

42 CLIJ236
Gritos que rompen

Refirindonos a la infancia, los gri

tos que se les lanzan a los nios con
harta frecuencia, tapan la voz, cierran
la posibilidad de que las palabras les
lleguen, les llenen, las hagan suyas y
los acompaen en el fluido intercam
bio conversacional, donde crecen y se
desarrollan en toda su plenitud.
Un estupendo cuento infantil, Ma-
drechillona, 7de Jutta Bauer, ha toca
do de manera imaginativa y precisa
esta ruptura de las palabras converti
das en desaforados gritos.
Se lo le, a un grupo de 25 nios y
nias. Al finalizar el relato, les ped:
Por favor, levantad la mano quie
nes tengis madres chillonas.
Se levantaron cincuenta manos co
mo si fueran cincuenta pjaros pi
diendo ayuda desde el aire. El nme
ro de manos-pjaro era abrumador.
Le pregunt a una nia al azar: FOTO: PACO ABRIL. MONTAJE: ANA L. CHICANO.

As que tu madre te grita algunas

veces, no?
Su respuesta me dej anonadado:
Algunas veces no, siempre.
Me alivi, sin embargo, or decir, al
resto del grupo, que sus madres slo les
levantaban la voz de vez en cuando.
En Madrechillona, la madre pingiii-
na, le chilla a su hijo de tal manera
que el pobre pingino sale volando en
pedazos.
Cada uno de estos pedazos cae en
un lugar insospechado. As, la cabeza
va a parar al Universo, el cuerpo a al
ta mar, las alas a la jungla y el pompis
se pierde por la ciudad.
La madre pingina, como casi to
das las madres chillonas, se arrepien
te muy pronto de ver a su hijito tro
ceado, partido en cachitos. Y se da
cuenta de que los gritos nos resque
brajan por dentro, por donde no se ve,
pero se siente.
Y enseguida se dispone a recoger
esos trozos de su hijo esparcidos por
el mundo. Los recoge y los une con
todo el amor que slo una madre,
aunque sea chillona, es capaz de dar
le a su hijo. Cuando alguien nos rom
pe, el nico pegamento que sirve pa
ra reconstruirnos es el afecto.
Este libro es una pequea joya, tan
to por su contenido como por sus ilus
traciones y presentacin, unas ilustra
ciones de una sencillez y una calidad
difcil de lograr. Por eso su autora ha
conseguido el Premio Andersen de
Ilustracin, que es como el Premio
Nobel de la literatura infantil.
Las palabras de una lengua son co
fres de tesoros que guardan en su in
terior respuestas y enigmas. Los
cuentos ofrecen a los nios y nias el
ms extenso de los repertorios de pa
labras, cada una ennoblecida por una
experiencia de siglos.
Tenemos el deber de permitir a los
nios abrir esos cofres fabulosos, de
jar que las palabras les hablen y faci
litar que se conviertan en verdaderos
vivientes que hablan y saben de lo
que hablan. Y esto se conseguir, en
gran medida, si les contamos cuentos.
El don del pensamiento
Si pensar es reflexionar sobre lo hu
mano y lo divino, si pensar es ese dar
le vueltas a las cosas tratando de en
tender lo que se nos escapa, lo que
aparece confuso o enmaraado; si
pensar es cuestionar hasta lo que se
ha dicho que no debe ser cuestionado;
si pensar es ese rumiar solitario que
nos permite entablar largas conversa
ciones con nosotros mismos, hablan
do para ti como si hablaras con otros;
si pensar es, a la vez, razonar y fanta
sear sin que se produzca contradic
cin alguna; si pensar es agitar ideas
y asumir sus provocaciones; si eso es
pensar, me atrevo a afirmar que los
cuentos ayudan o propician, y mucho,
a esa, llammosla, efervescencia de la
mente.
Tanto a los adultos como a los ni
os, los buenos cuentos me refiero
a los que nos dejan huella, los que nos
zarandean, los que nos remueven y

43 CLIJ23

conmueven agitan nuestra capaci
dad intelectual y la ponen en marcha.
Por eso los cuentos proporcionan el
don del pensamiento. Este don est
ntimamente relacionado con el don
de la palabra. De acuerdo con Jorge
Larrosa:
Las palabras determinan nuestro pensa
miento porque no pensamos con pensamien
tos, sino con palabras, no pensamos desde
nuestra genialidad, o desde nuestra inteligen
cia, sino desde nuestras palabras. Y pensar no
es slo razonar o calcular o argumen
tar, como nos han dicho una y otra vez, sino
que es sobre todo subrayo dar sentido a lo
que somos y a lo que nos pasa. 8
Desde bien pequeos los nios per
ciben o intuyen esa indisoluble rela
cin del pensamiento con las palabras
que lo posibilitan. El psiclogo suizo
Jean Piaget,0 cuando investig sobre
la gnesis del pensamiento y sobre el
proceso del conocimiento, decidi in
terrogar a nios menores de 7 aos
con el fin de averiguar cmo cons
truan sus ideas. Los encuestadores
piagetianos elaboraron un protocolo
de preguntas del tipo con qu
oyes?, con qu miras?, con
qu andas?, con qu hueles?, pa
ra, al final, desembocar en la pregun
ta clave: con qu piensas?.
Invito, a quienes estn leyendo es
tas lneas, a que se detengan un mo
mento, hagan una pausa y traten de
adivinar con qu parte del cuerpo ase
guraban, los nios entrevistados, que
realizaban esta actividad de la mente.
Los encuestadores que formularon
esta pregunta por primera vez, se que
daron boquiabiertos y este adjetivo
viene como anillo al dedo al or de
cir a numerosos nios que pensaban,
asmbrense, con la boca!
Place treinta aos que vengo reali
zando el experimento de Piaget y, en
numerosas ocasiones, hubo nios y
nias que corroboraron las conclusio
nes del gran psiclogo suizo, aunque
siempre fueron menores de seis aos,
ya que, incluso pequeos de cinco, me
dijeron que pensaban con la cabeza.
ESTUDIO
Considero, eso s, que los nios,
aunque no sepan explicarlo, han in
teriorizado que hilvanan sus refle el lenguaje de los mudos. Y la boca
xiones con palabras. Un nio de sie metafrica, por la que expanden sus
te aos y tres meses, aseguraba que
pensaba con una voz pequea en la
cabeza. Mi hijo, a los siete aos y
ocho meses, afirm algo parecido.
Dijo: El pensamiento es una voz
que me susurra cosas. Si tenemos
en cuenta estas manifestaciones in
fantiles, resulta coherente relacionar
las palabras, permtanme llamarlas
ideadotas, con voces interiores,
voces de alguien que nos habla o nos
susurra. La voz interior es una fabu
losa metfora del pensar. Y esas vo
ces de la mente slo tienen una puer
ta de salida, un lugar por donde fluir.
Creo que los nios que afirman pen
sar con la boca, lo sostienen porque
por ella sale, brota, emerge, se mues
tra, el pensamiento.
Por la misma razn, un mudo po
dra afirmar que piensa con sus ma
nos, porque es a travs del lenguaje
44 CLIJ236
de seas como da forma a sus elu
cubraciones mentales. Las seas son
que poner en funcionamiento el cere
bro pensante.
pensamientos, estara representada
por las manos.
El saber popular
Acerqumonos de otra manera a es
ta curiosa funcin de nuestra mente.
Debemos mucho a los investigadores
Jos Luis Grfer y Concha Fernn
dez 10por haber tenido la paciencia, la
tenacidad y la capacidad de recopilar
esas perlas literarias engarzadas que
forman el adivinancero popular espa
ol. Gracias a su esfuerzo podemos
ofrecerles hoy a nuestros nios y ni
as estas valiosas joyas poticas,
como ellos las llaman, y que tanto sir
ven para cavilar, pues una adivinanza
es, aceptando como excelente su de
finicin: Una ingeniosa descripcin
en verso, de un mensaje que el lector
FOTO: PACO ABRIL
debe descubrir. Y para descubrir ese do, pues cualquier cosa puede ser
mensaje que ocultan y desvelan, hay pensada. Es difcil explicarlo mejor
con menos palabras.
En uno de sus libros recopilatorios
encontramos una adivinanza sobre el Natslisbeth invita a pensar
pensamiento que es. a su vez, una
magnfica definicin de esta prodi Volvamos a los cuentos. Cuando el
giosa y rara actividad. Dice as: filsofo Matthew Lipman ide, all
por los aos setenta del pasado siglo,
Qu cosa posee el hombre
que nadie la puede ver; su proyecto de Filosofa para nios,
y da tormento y placer, lleg a la conclusin de que la mejor
sin alas vuela hasta el cielo
y es la causa del saber. manera de desarrollar su programa
era a travs de cuentos. Estaba con
vencido de que los relatos son gene
Y esta otra: radores de pensamiento, por eso afir
maba: Escribo libros que animan a
Adivname la cosa, los nios a hacer filosofa. Esto es,
que sobre todo se posa.
elabora sus libros con un propsito
muy claro: Mis pobres relatos estn
El saber popular atribuye al pensa concebidos como trampolines del
miento, segn esta adivinanza, el su dilogo filosfico, y son terriblemen
frimiento del tormento y la dicha del te didcticos.
placer. Tambin el poder de hacer vo Aunque el propio Lipman haya sub
lar la imaginacin, la capacidad de rayado, de forma negativa, su didactis-
generar sabidura y el detenerse en to mo, apuesta por la ficcin. Y la aplica
45 CLIJ236
incluso a la hora de redactar un sesudo
ensayo sobre teora social del aprendi
zaje, Natasha: aprender a pensar con
Vygostsky. 11 En ese libro conversa
con una imaginada y peculiar perio
dista ucraniana que nos presenta como
Natsha nosequ. Es una joven inte
ligente, seria, fra, indagadora. Ella
le interroga sin contemplaciones y le
corta sin miramientos. Fuma sin pre
guntar si molesta, parece vivir en per
manente desconfianza y alejada de
cualquier norma. Su comportamiento
me recuerda a Lisbeth Salander, la fa
bulosa protagonista punki y hacker de
la famosa triloga Milenium.
En la primera conversacin entre
Natsha y Lipman, surge la cuestin de
la mediacin, muy til para reflexionar
sobre cmo los mediadores acercan los
libros a los nios. Lipman afirma:
Es necesario que el profesor haga de me
diador. por supuesto, pero el principal media
dor es el relato en s. Ms que mediador su pa
pel puede describirse como facilitador.
El facilitador es, por tanto, quien
posibilita, proporciona, potencia o
acerca alguna cosa y la pone a dispo
sicin de alguien. Poner a disposicin
es un acto de generosidad, es una do
nacin desinteresada.
Le estaba dando vueltas a este pen
samiento, cuando, de repente, me so
bresalt el estridente timbre de la
puerta. Quin podra ser? Vaya,
ahora que estaba concentrado tratan
do de ultimar esta entrega sobre Los
dones de los cuentos!
Con cierto fastidio abr la puerta.
Ante mis ojos apareci una chica que
era la fusin de la Natsha de Lipman
y la Lisbeth de Milenium, a la que lla
mar Natslisbeth.
Me frot los ojos asombrados. S
que no debera pasarme tanto tiempo
escribiendo, porque luego se produ
cen estas alucinaciones. Pero puedo
asegurar que Natslisbeth no era una
alucinacin. Estaba all, de pie, fren
te a m. Slo acert a balbucear:
Usted es...
 Djese de pamplinas. Lo sabe de
sobra. S soy Natslisbeth. No necesi
tamos ms presentaciones.
Pero eso es, es... imposible le
reproch a la aparicin.
Ahora va a decirme que el pen
samiento no puede llegar a elucubrar
imposibles? Vamos, vamos, centr
monos, dgame a qu le estaba dando
vueltas en la cabeza.
Buscaba la manera de relacionar
la definicin de Lipman con el con
cepto de mediador de la lectura, que
tanto se prodiga en la actualidad.
Relacionar? No tienen nada que
ver. Los mediadores, ms que facili
tadores de la lectura, se estn convir
tiendo en conductores que pretenden
llevar a los nios por una ruta prefija
da, con una salida, un itinerario y un
punto de llegada marcados de ante
mano. Los nios deben leer lo que
ellos juzgan bueno, de la manera que
ellos decidan y extraer de la lectura
las conclusiones que tambin a ellos
les parezcan ms adecuadas.
Lanz todo este argumento en un
tono irritado y casi sin respirar.
No est usted exagerando? me
atrev a preguntarle.
Entonces me dedic una cortante
sonrisa, que me abstuve de interpre
tar, y, como si no me hubiera escu
chado, prosigui:
Es evidente que ese mediador- FOTOMONTAJE: ANA L CHICANO.

conductor, formado en las autoescue-

las de lo polticamente correcto, no
lleva al pas del pensamiento, sino al
territorio uniforme de la estricta repe
ticin, donde no se pone en cuestin
nada de lo establecido.
No acababa de creerme que estu
viera hablando con un personaje ima
ginado y me pregunt, y para colmo
le pregunt a ella:
Dnde se encuentra la frontera
entre lo real y lo ficticio?
Qu importa eso ahora? me
respondi, impertrrita . Lo que im
porta es darnos cuenta de la enorme
potencia de lo imaginado en nuestro
pensamiento.
Quiere decir que si a los nios vez ms, los escritores escriben lo
no se les permite imaginar tendrn di que las editoriales les solicitan. Es
ficultades para pensar? un endiablado crculo vicioso que
S respondi, contundente , atenta contra la imaginacin y el
tendrn dificultades para pensar, pensamiento. Se ha dado cuenta de
porque la imaginacin nos permite que en la escuela los alumnos no for
vislumbrar otras situaciones posi mulan preguntas, sino que reciben
bles, y los cuentos potencian esa respuestas envasadas al vaco que
imaginacin. Pero la literatura infan nadie ha preguntado?
til se est escolarizando a pasos agi Le da una gran importancia a que
gantados. Cada vez ms, los nios los nios formulen preguntas.
leen lo que la escuela les pide, y, ca Acaso usted no? me increp,
da vez ms, las editoriales publican un tanto airada . Las buenas pre
lo que la escuela demanda y, cada guntas son la gnesis del conocimien-

46 CLIJ23
to. Le recuerdo que en un libro suyo,
La pregunta del cuco, 12un relato que
yo llamara de ficcin filosfica, las
preguntas tienen una importancia de
cisiva. Le voy a leer cmo empieza
por si se le ha olvidado.
La pregunta me cay encima de repente,
igual que cuando la piedra de granizo me gol
pe en la cabeza el da de la gran tormenta.
Como en aquella ocasin su golpe me dej
aturdido.
Era una pregunta sencilla, s, pero a m me
pareci la ms enrevesada y difcil de cuantas
pudieran hacerme.
TT, quin eres?
Esa fue la pregunta. se fue el golpe que me
conmovi, el golpe que me hizo pensar.
Me coloc el libro delante de la
cara.
Qu le parece? Lo ha escrito
usted.
Me desconcert su forma de plan
tearme las cosas, as que evit hacer
ningn comentario. Y me sorprendi
tambin que, a pesar de su desparpa
jo juvenil, me tratara de usted, pero
tampoco me atrev a pedirle que no
me ustedeara, como me haba soli
citado, hace una eternidad, la inolvi forzado, es ms, me haba propor
dable Aurora Daz-Plaja. Volv a una cionado toda una demostracin de
de sus afirmaciones. pensamiento en accin.
Aseguraba que la literatura in La intempestiva irrupcin de Nats-
fantil est cada vez ms restringida a lisbeth, a quien nada ms irse ya echa
las demandas escolares, pero acaso ba de menos, me ayud a concluir que
los nios no rompen esas fronteras le las ideas que viven en las cabezas,
yendo, por ejemplo a Harry Potter o igual que los pjaros, necesitan aire
Gernimo Stilton, que ni los media para volar. El vuelo slo se puede rea
dores-conductores ni la escuela, reco lizar sin ataduras, porque lo atado no
miendan? puede surcar el aire. El vuelo slo es
Menos mal que los nios tien posible si movemos las alas a donde
den a la fuga, tienden a escaparse de queremos, no a donde nos mandan.
las jaulas de oro en las que quieren A los nios, un magnfico aire para
encerrarlos, tienden a abrirse, igual ese vuelo, siempre se lo proporciona
que yo me abro ahora. un buen cuento. Cuando se les permi
De repente desapareci, se march te dialogar, reflexionar, expresar lo que
tal y como haba venido, sin despe piensan y sienten sobre lo que se les
dirse. cuenta o sobre lo que se les lee, enton
De nuevo a solas, cavil si su im ces, utilizando una frase de Lipman,
prevista irrupcin no me haba roto la mente cobra vida, y el pensa
el hilo conductor sobre el don del miento vuela a las alturas.
pensamiento que estaba intentando
desarrollar. Sin embargo, al analizar *Paco Abril es escritor, contador de cuentos, di
con calma la conversacin con ella, rector de Programas Educativos en la Fundacin
me di cuenta de que, en vez de rom de Cultura de Gijn y creador del suplemento in
fantil La Oreja Verde del diario asturiano La Nue
perlo, lo haba ampliado lo haba re va Espaa.

Bibliografa
1. Garca Mrquez, Gabriel, Cien aos de soledad, Madrid: Espasa Calpe, 1982.
2. Larrosa, Jorge, La experiencia de la lectura, Mxico: Fondo de Cultura Econmica (Colee. Espacios para la lec
tura), 2003.
3. Maison, Lucien, Los nios selvticos, Madrid: Alianza Editorial, 1973.
4. Sacks, Oliver, Veo una voz, Madrid: Anaya & Mario Muchnik, 1991.
5. Ziga, Luis Eduardo, Huelga de hambre en Roma. Recomiendo leer el artculo
completo en internet. Se public en Babelia, suplemento de El Pas, el 7-08-2004.
6. Bordelois, Ivonne, La palabra amenazada, Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2005.
7. Bauer, Jutta, Madrechillona, Santa Marta de Tormes (Salamanca): Lguez, 2a
edic. 2007.
8. Larrosa, Jorge, op. cit.
9. Piaget, Jean, La representacin del mundo en el nio, Madrid: Ediciones
Morata, 4a Edic. 1978.
10. Grfer, Jos Luis y Fernndez Concha, Adivinancero popular es-
paol I y II, Madrid: Taurus, 1984. Adivinancero Antolgico Es
paol, Madrid: Ediciones del Prado, 1994.
11. Lipman Matthew, Natasha: aprender a pensar con Vygotsky, Bar
celona: Gedisa, 2004.
12. Abril, Paco, La pregunta del cuco, Len: Everest, 2000.
FERNANDO DAGNINO, LA PREGUNTA DEL CUCO, EVEREST, 2000.

47 CLIJ236
COLABORACIONES

Los premios Prncipe

de Asturias y
la literatura infantil
y juvenil
Juan Jos Lage Fernndez*

MIGUEL DELIBES
Los Premios Prncipe de Asturias
LA VIDA se establecieron en el ao 1981, con
SOBRE la intencin de premiar a diferen
tes personalidades en el mbito de
RUEDAS la cultura y la ciencia. Desde en
tonces, seis galardonados con el
Premio de las Letras, dos con el
Premio de Comunicacin y Huma
nidades, otros dos con el Premio de
la Concordia y uno con el Premio
de las Artes, tienen algn tipo de
vinculacin con la LIJ, aunque no
hayan sido premiados por esta fa
ceta o reconocidos socialmente por
PEQUEO DELFIN . ello, salvo una excepcin curiosa
que se recoge al final del artculo.

48 CLIJ236
 E spasa N a r r a t iv a

G onzalo
n 1982, el Premio de las Letras recae conjunta T orrente
E
mente en dos personalidades de las Letras espa
olas. Se trata de Miguel Delibes Setin
(1920-2010) y Gonzalo Torrente Ballester (1910-1999).
B a llester
Delibes era un autor muy prximo a la infancia y bue
na parte de sus obras, por su sencillez, son perfectamen
te asequibles a los jvenes, e incluso estn protagoniza
das por ellos. Es el caso de libros como, por ejemplo, Las
ratas, El camino o El prncipe destronado.
Siempre ha habido nios a mi alrededor. Cuando nac
era el tercero de ocho hermanos, luego he sido padre de
siete hijos y ahora tengo quince nietos. Especialmente
para ellos, concibi obras como Tres pjaros de cuenta
(Min, 1982/Destino, 2006), o descripcin de costum
bres de tres pjaros: uno social (la grajilla), otro gregario
(el cuco) y otro nocturno (el crabo), donde est muy
presente el mundo de la Naturaleza y la vida del campo.
Hay otras historias del autor tambin dedicadas a los
jvenes: La vida sobre ruedas (Destino, 1994/Oxford, -lia.'!nionesde:
M ai.'n illjis D r iz a d o
2004), Un deporte de caballeros (Destino, 1993) o Mi
mundo y el mundo (Min, 1970/Susaeta, 1990), una
seleccin de sus textos para adultos asequibles a los jve
nes lectores.
Hay que decir tambin que fue precisamente en la ya
desaparecida editorial Min, afincada en Valladolid,
donde comenzaron a publicarse sus obras para jvenes.
Escribir para nios dice el autor es un don que no C arm en M artn G aite
est al alcance de cualquiera. Es un ejercicio de afina
miento de nuestras facultades y, en consecuencia, de con
densacin, de sntesis, de linealidad y tal vez de brevedad.
Torrente escribi en los ltimos aos de su vida, cuan
do ya estaba ciego y por ello al dictado, el cuento Dom-
nica (Espasa, 1999). Relato muy oral y dentro de la
corriente del surrealismo o nonsense, con semejanzas C A P E R U C IT A . ,
con Alicia, El mago de Oz o Pippa Mediaslcirgas, es un
canto a la libertad imaginativa (es una muchacha que E N M A N H A TTA
usa la magia como herramienta de libertad, dijo de la
protagonista Manuel Rivas) y que habla tambin de lo P rlogo de G ustavo M artn G arzo
relativo de las cosas. La protagonista del relato, dividido Ilu stracio n es de la autora
en tres partes, es una nia que apareci un domingo en un
jardn, que nadie sabe quin es y que tiene la facultad de
convertir en real todo lo que piensa.
En 1988 el Premio recae en Carmen Martn Gaite
(1925-2000), que a partir de la publicacin de su Cape-
rucita en Manhattan (Siruela, 1990), se convirti en un
referente de la LIJ espaola. Escribi tambin otros dos
relatos para nios, El castillo de las tres murallas y El
pastel del diablo, publicados bajo el ttulo comn de Dos
relatos fantsticos (Lumen, 1986) y posteriormente Dos
cuentos maravillosos (Siruela, 1992).
En 1990, el Premio es para el venezolano Arturo Uslar
Pietri (1906-2001). En Tres cuentos (Edelvives, 1987),

49 CLIJ23
 se renen tres relatos: El prjimo es la historia de un
hombre que, huido a la selva tras el asesinato de su
mujer, se encuentra con otro hombre idntico a l, con el
que se enfrenta en una pelea mortal. El individuo en
cuestin es su conciencia; en La mua habla sobre el
miedo que atenaza la libertad de expresin en las dicta
duras, a travs de un hacendado que ni a la mua le pue
de contar el odio que siente por el tirano; El enemigo
es la historia de un sargento y de un mudo que le atiende
solcito como enfermero, pero al que el sargento, como
no habla, no sabe si ajusticiarlo o perdonarlo.
Otro relato suyo es El conuco del to Conejo (Edelvi-
ves, 1987), fbula protagonizada por un conejo que sabe
engaar con astucia a otros animales supuestamente de
mayor rango, sirvindose de su ingenio y del desmedido
afn por enriquecerse de sus convecinos.
En el ao 2007 el premio se lo lleva Amos Oz (Jerusa-
ln, 1939). Es autor de La bicicleta de Sumji (Siruela,
2005 y primera edicin en Alfaguara en 1985 con el t
tulo de Soumch). La historia transcurre en el Israel ocu
pado por los ingleses tras la segunda guerra mundial.
A Sumji, de 11 aos, le regalan una bicicleta, que cambia
por un tren elctrico, que a su vez cambia por un perro
que no tarda en regresar con su amo. Pero encuentra un
sacapuntas que le regala a su amada y todo as se acaba.
Historia cargada de preguntas sin respuesta, sobre el paso
. 1U . L 0S A
M A MAr A / POR U COSMOS
del tiempo, planteando las dudas y zozobras que sacuden
a la infancia, escrito con gracia y naturalidad, comparable
a nuestro Lazarillo.
LUCY S STEPHEN En 2008 la premiada es la canadiense Margaret At

HAWKING wood (1939). Es autora de Arriba en el rbol (Ekar,

2009), obra para primeros lectores. Ilustrada por la pro
pia autora, refiere en rimas la aventura con un pie en la
magia de dos nios en lo alto de un rbol, al que vuel
ven a subir tras ser bajados a lomos de un ave.

Premio de Comunicacin y Humanidades

En el ao 2000 el Premio de Comunicacin y Humani

dades se concede al semilogo italiano Umberto Eco
(1938). Es autor de tres libros para nios, todos ilustrados
por su compatriota Eugenio Carmi y que tienen que ver
con el pacifismo y la ecologa. En Los gnomos de Gnu
(Lumen, 1994), se sirve de unos extraterrestres para
LA CLAVE DECRETA hacer una llamada ecolgica a favor de un mundo menos
contaminado. Los tres cosmonautas (Destino, 1989), es
b e l IA/VIVER O una historia sobre la intolerancia, con tres cosmonautas
de diferentes nacionalidades que al llegar a Marte se
encuentran con otro personaje diferente que, sin embar
Montera go, los acoge con amabilidad y todas las diferencias desa
parecen. Y en La bomba y el general (Destino, 1984), el

50 CLIJ236
 FERNANDO
FERNN-GMEZ
Los ladrones

ANAYA

protagonista es un tomo que estaba triste porque lo ha

ban encerrado en una bomba, aunque el general estaba
contento porque iba a ganar la guerra. Los tomos consi *
guen escapar y el general termina sus das de portero en
un hotel.
En 2002 el Premio recae en el alemn Hans Magnus ARRIBA E N EL RBOL
Enzensberger (1929). Es autor de 1res libros para jvenes
lectores, impregnados de espritu filosfico y reflexivo. Margaret Atwood
En El diablo de los nmeros (Smela, 1998) y Dnde
has estado, Robert? (Smela, 1999). hace un recorrido
virtual, un viaje por el tiempo a diferentes situaciones, a
travs de las matemticas y de la historia.
Quiz su libro ms personal es Beto y el cesto de los
deseos (Smela, 2009), cuyo protagonista es un nio que,
cuando se enfada, se encierra en el stano dentro de un
cesto de ropa sucia y all se imagina un mundo ideal, sin
broncas familiares y sin deberes escolares. Pero imagi
narse un mundo radicalmente nuevo no es empresa fcil
y Beto debe aceptar la realidad tal y como es, ser positi
vo y optimista, y sa es la filosofa que se desprende del
relato: que tener ilusiones es bueno, pero sin despegar los
pies del suelo; y que lo importante es compartir y tener Ediciones Ekar

alguien a tu lado. El texto est acompaado de un total de

15 ilustraciones en color a cargo de Rotraut Susanne Ber
ner, de carcter surrealista y que traducen muy bien el
mensaje del relato.

51 CLIJ236
 Eugenio Carmi y Umberto Eco
LA BOMBA Y EL GENERAL
Premio de las Artes
En el ao 1995 el Premio de las Artes se lo lleva el actor
y autor Femando Fernn Gmez (1921-2007). Es autor de
dos libros para lectores a partir de 9 aos, ambos protagoni
zados por Retal, su padre Cols el zapatero y el sabio Pepi
nillo. Los ladrones (Arraya, 1986), fue su primer relato para
nios, que abri la coleccin Luna de papel, cuya caracte
rstica era reunir a personalidades conocidas o destacables
en el mundo de los adultos. Es una historia cuyo lema es que
sin la desaparicin de los malos no puede haber felicidad
y en ella a Retal le ensean a distinguir, a partir de una
mquina de retratar, a los buenos de los malos. En Retal
(Anaya, 1988), el mensaje es que la unin es importante
para luchar conta la tirana y la historia se sita en la Edad
Media. Ambas historias destilan un ambiente de novela
picaresca y siempre est presente la lucha contra la maldad.
Premio de la Concordia
En 1989 el Premio de la Concordia se otorga al fsico
ingls Stephen Flawking (1942), que en colaboracin con
su hija Lucy ha escrito dos libros divulgativos mezcla de
ficcin y documental: ella se encarga de la ficcin y el pre
miado aporta los datos sobre astros y secretos del Universo.
La clave secreta del Universo (Montena, 2008), es la
historia de un nio a quien sus padres mantienen alejado
de la tecnologa, pero que es amigo de una nia que es
todo lo contrario, y con el mensaje de la utilidad de la
ciencia para salvar el planeta y aportando fotos en color
y datos curiosos sobre el Universo. En el ao 2009 se
52 CLIJ236
BETO Y EL CESTO DE LOS DESEOS
public tambin en la misma editorial otro libro similar:
El tesoro csmico.
Y en el ao 2003 se concede el premio a una persona
lidad que curiosamente est ntimamente vinculada a la
LIJ, aunque no es premiada por ello. Se trata de J. K.
Rowling (1965), autora de la saga de Harry Potter.
Tal vez fuera merecedora del Premio de las Letras,
dados los millones de lectores enganchados en las aven
turas del joven mago, pero supongo que dado que la LIJ
no tiene identidad y vive en la invisibilidad se consi
der ms honorable otorgarle el Premio a la Concordia, o
mejor an, el Premio de la Discordia, por la polmica
que suscit conceder este galardn a una escritora, un
hecho sin precedentes. Por qu se le concede ese ao el
Premio de las Letras a Susan Sontang y no a Rowling?
No debe valorarse un escritor por la trascendencia de
sus escritos y el nmero de lectores?
Una sugerencia final
Al hilo de estas notas, se me ocurre una sugerencia:
no sera buena idea que la Fundacin se planteara otor
gar un premio a los autores que han consagrado su vida a
escribir para nios y jvenes?. No tiene ya la LIJ, visto
lo anterior y su positivo efecto en la formacin de los
jvenes, suficiente entidad como para merecer un galar
dn de esta categora?
*Juan Jos Lage Fernndez fue Premio Nacional al Fomento de la Lectura
en el ao 2007, es colaborador de Radio Asturias y del diario La Nueva Espa
a, de Oviedo, y autor de Animar a leer desde la Biblioteca (CCS) y del Dic
cionario histrico de autores de la LIJ contempornea (Octaedro).
 LA PRACTICA

Dar de leer
Propuestas para la formacin literaria
de futuros maestros

Consuelo Martnez y Eva Morn Olivares*

Nuestro objetivo como profesoras en una Escuela de Magisterio es romper la

barrera entre los textos literarios que suele recoger el canon acadmico y los
que habitualmente leen los alumnos universitarios. Con esta intencin, hemos
diseado un proyecto de trabajo que busca ampliar y dar solidez a la formacin
lectora que todo futuro maestro debe poseer como requisito imprescindible pa
ra ejercer su tarea.

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H dicin d e M o n tse rra t K ibao P ereira
VIENTO
CARLOS
EUIZ
ZA FN

53 CLIJ236
 LA PRACTICA

n la enseanza actual de la li macin. Si bien estos planteamientos

E
teratura, la convivencia de se han encaminado a la educacin
planteamientos diversos, y a obligatoria, algunos de ellos pueden
veces contradictorios, ha generado un ser trasladables a la didctica de la li
conflicto conceptual y metodolgico. teratura en los primeros cursos uni
Durante mucho tiempo, ensear lite versitarios, en especial aquellos que
ratura ha significado ensear historia guardan algn paralelismo con cier
literaria, realizar limitadas prcticas tas orientaciones del Espacio Euro
de comentario de texto y, ms recien peo de Educacin Superior (en ade
temente, participar en alguna activi lante, EEES) que asumen como una
dad de manipulacin y creacin de de las funciones bsicas de la educa
textos literarios. El problema, amplia cin superior la formacin de lectores
mente reconocido, es que no se ha autnomos y crticos.
propiciado el aprendizaje de estrate No es preciso recordar que el EEES
gias para apreciar las peculiaridades tiene como una de sus metas transfor
de las distintas producciones literarias mar la universidad en un espacio en el
ni se ha potenciado el compromiso que se haga hincapi en aprender. Es
personal del alumno en la interpreta to significa una modificacin radical
cin. En definitiva, no se ha procura del papel que hasta ahora han desem
do el aprendizaje significativo de la peado alumnos y profesores; as,
literatura ni la formacin de un lector frente a la clase magistral, el profesor
especficamente literario. Con estos gua y el alumno activo; frente al tra
planteamientos, en muchos casos los bajo mayoritariamente individual y
alumnos concluyen su educacin pri memorstico, el aprendizaje cooperati
maria, secundaria e, incluso, universi vo y constructivo. Tambin se insiste
taria, habiendo recibido enseanza en que el alumno debe ser autnomo y
sobre producciones literarias, pero sin tomar las riendas de su propio apren
haber alcanzado la formacin efectiva dizaje con rigor, autoexigencia y esp
que les capacite como lectores aut ritu crtico. Para alcanzar estas metas,
nomos, reflexivos y crticos de algu los profesores debemos disear tareas
nas de esas mismas obras. 1 que estimulen y faciliten el desarrollo
El inters que ha despertado en los de estas competencias, responsabili
ltimos aos la aplicacin metodol dad cuya asuncin exige un trabajo
gica de la potica de la lectura (con las coordinado por nuestra parte (debatir
aportaciones de la esttica de la recep y consensuar contenidos, metodologa,
cin, la semitica y la pragmtica) se criterios de evaluacin, etctera).
debe a que considera al lector una ins
tancia constitutiva del texto artstico.
De acuerdo con estas corrientes, la di pecialmente, entender, disfrutar, valo Qu leen los alumnos
dctica de la literatura plantea en este rar e interpretar la obra literaria. universitarios?
momento sus innovaciones desde las En el mbito espaol, esta lnea de
peculiaridades de la recepcin perso investigacin est representada por Segn el Estudio sobre los hbitos
nal; pone especial inters en la forma autores como Antonio Mendoza Fi de lectura de los universitarios espa
cin de hbitos de lectura y en el pla lila, Gloria Bordons, Teresa Colo oles, 2 los estudiantes que se decla
cer que han de procurar los textos; y mer, Josep Ballester, Aurora Daz- ran lectores de literatura se inclinan
empieza a tener en cuenta el horizonte Plaja, Carlos Lomas, Juan Mata y mayoritariamente por autores de best
de expectativas de los estudiantes, as otros. En distintos trabajos, todos sellers como Ken Follet (Los pilares
como su intertexto lector. En este sen ellos han intentado sistematizar un de la Tierra), Carlos Ruiz Zafn (La
tido, ya no se habla de enseanza de la enfoque terico que verdaderamente sombra del viento), Dan Brown (El
literatura, sino de educacin literaria'. apunte hacia la formacin del lector cdigo Da Vinci), Ildefonso Falcones
los aprendices deben adquirir conteni literario, y un modelo didctico que (La catedral del mar), Arthur Golden
dos literarios, pero tambin, y muy es responda a las exigencias de tal for (Memorias de una geisha) o Noah

54 CLIJ236

Gordon (El mdico); de literatura ju
venil, como J. K. Rowling (saga de
Harry Potter); u otros como Paulo
Coelho (El alquimista).
A pesar de lo llamativo que pueda
resultar este dato, seguramente no ha
br sorprendido a la mayora de los
profesores universitarios, sobre todo
a los que tienen una relacin ms di
recta con la educacin literaria. Quie
nes, como nosotras, se dedican a la
formacin de maestros, contemplan
la situacin desde una doble perspec
tiva an ms preocupante: esta selec
cin tan limitada de lecturas afecta a
nuestros alumnos no slo como uni
versitarios, sino tambin como futu
ros docentes de quienes depender,
adems, la educacin literaria en Pri
maria. No olvidemos que, en este pe
riodo, si bien no se estudia literatu
ra, s se espera del maestro que la
conozca lo suficiente como para po
der desplegar ante sus alumnos una
amplia muestra de textos literarios
que los abra al mundo de la lectura.3
En La lectura y la vida, Emili Teixi-
dor cita indirectamente a Italo Calvino
para destacar el importante papel que
este autor otorgaba a la escuela como
lugar de descubrimiento de los clsi
cos: Ah debera empezarafirma
su conocimiento elemental y su admi
racin hacia esos textos, en encuentros
que pueden marcar una vida. 4 Sin
embargo, pocas veces se identifican las
grandes obras de la literatura con la lec
tura gratuita, con la lectura por placer.
Quevedo, Gngora, Cervantes, Sarna-
niego, incluso Lorca, Juan Ramn o el
mismo Delibes, pertenecen a ese mun
do de las lecturas obligadas, impuestas,
repetidas a lo largo de los aos, pero
que estn muy lejos de nosotros, de
nuestros intereses y nuestros deseos. Es
como si pertenecieran a un Olimpo m
tico que hay que conocer y tambin va
lorar. Hasta hace unos aos, ningn
alumno universitario hubiera osado re
conocer que El buscn, Berceo, Ma
chado o el Quijote les parecan innece
sarios; hoy, en cambio, lo hacen sin
Dan Br o wn
HL
CDIGO
DV
VIMCI
/ / /
empacho alguno, y, lo que es peor, lo
hacen sin haberlos ledo.
Cmo hemos llegado a este punto?
Sin duda son muchas las razones (pa
ra empezar, y ante todo, la prdida de
peso de las humanidades en la educa
cin obligatoria), pero nosotras desta
caremos aqu las ms evidentes y que
nos afectan de manera ms directa. No
cabe duda de que en las ltimas dca
das la Literatura infantil y juvenil (en
adelante, LIJ) no slo ha experimenta
do un extraordinario desarrollo, sino
que su presencia se ha dejado sentir de
55 CLIJ236
una manera muy visible en las aulas
(de hecho, muchos libros de texto de
Primaria la utilizan casi en exclusiva).
Esto es positivo para despertar el gus
to por la lectura; ahora bien, si no va
acompaado de una progresiva y cui
dadosa ampliacin del horizonte lec
tor, el paso que suele darse en secun
daria hacia obras de la tradicin
literaria resultar fallido. Esta expe
riencia, frustrante para los alumnos,
les lleva a identificar la tradicin lite
raria (cuya lectura es obligatoria y cu
yo valor se ofrece como indiscutible)
con lo caduco, oscuro, difcil y aburri
do. En consecuencia, cuando quieren
leer por placer, se refugian en obras
que o bien son la continuacin natural
de la LIJ o presentan unas caractersti
cas que subrayan los mismos rasgos
(entretenimiento, aventura, suspense,
amor) y que no suponen un esfuerzo
adicional. Ms tarde, cuando llegan a
las aulas universitarias, los profesores
contamos con que nuestros alumnos
deben estar preparados para asumir los
retos que les vamos a plantear, y que
comportan leer obras a veces comple
jas y tener capacidad de discernimien
to y espritu crtico; adems, nos cues
ta entender que semejantes propuestas
no les entusiasmen e incluso provo
quen rechazo.
Ante los hbitos de lectura que he
mos sealado, cmo pasar de una
lectura de entretenimiento a otra que,
sin renunciar al placer, les suponga
una mayor exigencia? Cmo salvar
la brecha entre J. K. Rowling y Ho
mero, o entre Coelho y Cervantes?
Cmo, sin despreciar los libros que
aman y comparten, podemos abrirles
el camino a nuevas perspectivas?
Una propuesta de Didctica de
la Literatura con alumnos
de primer curso de Magisterio
La educacin literaria era, precisa
mente, uno de los pilares del proyec
to de innovacin docente que, en res-

puesta a la llamada de la comisin
EEES de nuestro centro, elaboramos
para el curso 2007-2008 5y continua
mos en el curso siguiente con vistas a
mejorarlo.
Diseamos distintas propuestas:
a) Escritura de textos creativos (a
partir de dos obras de literatura infan
til o juvenil. Objetivo: ampliar el co
nocimiento de la LU y acercarse al
proceso de construccin del texto li
terario).
b) Seleccin de textos literarios pa
ra Primaria (escogidos de diversas
obras de la literatura espaola).
c) Escritura de autobiografas lecto
ras. (Objetivo: ejercicio de reflexin
sobre la propia trayectoria lectora).
d) Escalera de lecturas (gua gra
duada de lecturas. Objetivo: facilitar
el paso del nivel que traen a otros su
periores).
e) Lectura en voz alta.
En el curso 2007-2008 desarrolla
mos las propuestas a y b; en 2008
2009 mantuvimos la b e introdujimos
la c, d y e (las limitaciones de tiempo
nos impidieron retomar la escritura de
textos creativos).
En este artculo nos centramos en
la b y la e, que son las que mejor re
flejan el modo de plantear nuestro tra
bajo y de resolver los problemas que
de l se derivan.
Seleccin de textos literarios
para Primaria
Conscientes de la situacin que he
mos descrito, con esta propuesta bus
cbamos, por una parte, atenuar el
rechazo de los alumnos hacia la tradi
cin literaria; por otra, desarrollar su
capacidad de analizar e interpretar
obras de variedad considerable, tal
como corresponde a este nivel.
Los objetivos eran los siguientes:
acercarse a estos textos sin los pre
juicios y temores que a veces infunden;
descubrir y valorar la perviven-
cia de la tradicin literaria;
LA FRACTICA
acostumbrarse a manejar fuentes
bibliogrficas para cimentar las pro
pias hiptesis;
dar cuenta de las conclusiones ob
tenidas en un texto claro y sinttico;
seleccionar material literario ap
to para Primaria;
aprender a trabajar en equipo con
todo lo que esto supone: colabora
cin, consenso, negociacin, resolu
cin de conflictos, respeto a las opi
niones ajenas as como capacidad
para argumentar y defender las pro
pias, etctera.
Durante el curso 2007-2008, orga
56 CLIJ236
nizamos el trabajo en varias fases. El
primer paso consisti en dividir la
clase en grupos de tres a los que en
tregamos una seleccin de autores o
textos6que les invitamos a leer sin in
termediarios; queramos que estable
cieran un contacto directo con ellos,
pues entendemos que si falla la rela
cin del texto con el lector no hay po
sibilidad real de educacin literaria.
Cuando lo hubieron hecho, continua
mos con las indicaciones, que consis
tieron en situar las obras en su con
texto histrico, cultural y literario
para que pudieran contrastar y funda
mentar las conclusiones extradas.
El siguiente paso consisti en se
leccionar aquellos fragmentos, poe
mas o textos que les parecieran id
neos para ser ledos junto con sus
futuros alumnos de Primaria. No slo
eso: les sugerimos tambin la posibi
lidad de hacer adaptaciones para aco
modarlos a la capacidad de compren
sin de los nios. El resultado deba
ser un trabajo de tres folios, ms un
anexo con los textos seleccionados y
la bibliografa, que recogiera las con
clusiones del grupo: valoracin glo
bal del texto y justificacin de la per
tinencia o no de seleccionarlo para
Primaria.
En las 1res semanas de que dispu
sieron para la realizacin del trabajo,
utilizamos las horas de clase para
orientarlos, hacerles preguntas, dialo
gar con ellos o solventar dudas. 7 Sin
embargo, fue poco tiempo y, quiz
por esa razn, aunque detectamos al
gunos de los problemas que tenan, no
acertamos a lograr que entendieran
cmo ponerles remedio. La experien
cia era demasiado novedosa para ellos
y, en cierto modo, tambin para noso
tras. Elabamos querido evitar los cor
ss que a veces impone el trabajo es
colar, pero el comentario de textos y
las falsas alabanzas (si est en los li
bros ha de ser bueno) se impusieron
a la aproximacin personal que les
habamos planteado; en otras pala
bras, se refugiaron en el terreno de lo
conocido. Adems, apenas consulta
ron bibliografa, y cuando lo hicieron
fue para suplantar con voces ajenas la
suya propia. Por otra parte, los traba
jos se llevaron a cabo en las primeras
semanas de curso, por lo que no tuvi
mos tiempo para ofrecerles suficien
tes modelos y nuestra propia expe
riencia lectora.
Nuestra pretensin de que, quiz
por vez primera, no se aproximaran
intimidados a estos autores sino con
un espritu ms abierto y ms libre,
slo fue entendida despus de revisar
y comentar el resultado de los traba
jos con cada uno de los grupos. Com
prendieron entonces el objetivo de la
propuesta: una invitacin a entender
la historia de nuestra cultura, que ne
cesita, para mantenerse viva, de la in
corporacin creativa y lcida de su
cesivas generaciones de lectores.
En el curso 2008-2009 mantuvimos
los objetivos, pero dedicando ms
tiempo y esfuerzo a la fase de prepa
racin. As, durante tres semanas or
ganizamos unas sesiones que busca
ban demostrarles la pervivencia de la
tradicin literaria, los variados y com
plejos dilogos que establecen unos
textos con otros, y la singular riqueza
de los clsicos en este entramado de
relaciones. Por ejemplo, seguimos la
evolucin de Caperucita Roja desde
sus orgenes folclricos hasta los mi-
crorrelatos de Juan Armando Epple,
pasando por la pelcula La increble
pero cierta historia de Caperucita
Roja o las canciones de Ismael Serra
no; o asistimos a la metamorfosis de
Dafne desde la fbula ovidiana hasta
una ilustracin de Mingte, pasando
por Bernini, Garcilaso o Quevedo.
Como se puede observar, no nos limi
tamos a referencias literarias, sino
que buscamos un enfoque intertex
tual que pudiera conjugar las referen
cias que nuestros alumnos traen con
las que nosotras queramos ofrecerles
(lo que Mendoza Filila llama el in
tertexto lector).8
Al igual que el pasado curso, divi
dimos la clase en grupos (esta vez de
cuatro personas debido al elevado n
mero de alumnos) que eligieron una
obra de una seleccin previa hecha
por nosotras. 9 Ni el acercamiento al
texto ni el producto final sufrieron
cambios; la novedad estribaba en que,
una vez terminados, los trabajos se
colgaban en el aula virtual para que
todos pudieran leerlos y valorarlos. 10
Planteamos esto como una actividad
motivadora: por un lado, todos iban a
tener acceso al trabajo de sus compa
eros, lo cual poda ser un estmulo
para hacerlo mejor; por otro, era una
57 CLIJ236
invitacin a que, a travs de estas lec
turas, pudieran hacerse indicaciones
que sirvieran para hacer progresar los
trabajos antes de que nosotras los corri
giramos. Una vez hecho esto, y a tra
vs de un debate, eligieron aquellos
que consideraron mejores (eleccin
para la cual, por cierto, no siempre
aplicaron criterios literarios y lings
ticos) para iniciar una antologa de
textos clsicos para Primaria.
Nuestra tarea consisti, de nuevo,
en proporcionar orientacin, supervi
sar y corregir el trabajo conforme
avanzaba, y moderar el debate y la
votacin correspondiente.
Qu conclusiones obtuvimos? Lo
primero que queremos resaltar es el
notable incremento de la calidad me
dia de los trabajos. " Todo el esfuerzo
previo de apertura al hecho literario
fue claramente efectivo, como lo de
mostr que la mayora entendieran lo
que haba que hacer y, adems, lo in
tentaran. Es ms, las correcciones
fueron recibidas como una oportuni
dad para aprender. En esto quiz in
fluyera tambin que nosotras refle
xionamos mucho sobre cmo mejorar
la evaluacin, de tal modo que sta no
fuera el cierre de una fase sino el co
mienzo de la siguiente (quisimos con
vertir las revisiones en sesiones de
trabajo en las que se ofrecieran no s
lo explicaciones sino tambin alterna
tivas y modelos). Por ltimo, nos atre
vemos a pensar que el contacto diario
con la literatura que les proporciona
ron nuestras lecturas (siguiente apar
tado) propici una visin de los textos
como algo cercano: la literatura no
era slo un bloque de contenidos, si
no sobre todo una experiencia vivida
y compartida.
Lecturas en voz alta
Como C. S. Lewis, creemos que Lo
mejor para corregir el gusto de una
persona no es denigrar a sus autores
favoritos, sino ensearle a disfrutar

con otros mejores. 12 En el apartado
en que nos referamos a las lecturas de
los universitarios espaoles, ya sea
lbamos la profunda brecha existente
entre lo que leen (cuando lo hacen) y
lo que entendemos que sera exigible
para un titulado superior. A esto se
aade la escasa presencia de la Litera
tura en los estudios de cualquier nivel,
lo cual agrava la situacin.
Cmo empezar a subsanar estas
lagunas? Quiz sea necesario volver a
los orgenes: la voz ha sido casi siem
pre el vehculo de nuestros primeros
contactos con los textos literarios, por
eso creemos, en sintona con Daniel
Pennac, que lo primero es dar de
leer. Cita este autor a una antigua
alumna del escritor Georges Perrot
que rememora as sus clases: Aquel
profesor no inculcaba un saber, ofre
ca lo que saba. No era tanto un pro
fesor como un trovador. [...] Su voz,
al igual que la de los trovadores, se
diriga a un pblico que no saba leer.
Abra los ojos. Encenda lmparas.
Y aade: Lo ms importante era
que nos leyera todo en voz alta! [...]
El hombre que lee en voz alta nos ele
va a la altura del libro. \Da realmente
de leer!. 13
Dado que compartimos plenamente
esta idea, un elemento consustancial a
nuestras clases es la lectura de poe
mas, cuentos, monlogos, fragmentos
de novelas que nos parecen invitado-
res y sugerentes, y que, de hecho, han
sido a menudo acogidos con verdade
ro entusiasmo. No son lecturas para
ser discutidas ni comentadas; se se
leccionan cuidadosamente porque el
objetivo es que nuestros alumnos las
acojan, que las sientan, si no propias,
al menos no ajenas.
Podra ser interesante destacar que,
si bien desde el principio los invita
mos a tomar el relevo y que fueran
ellos quienes escogieran y leyeran sus
textos favoritos, muy pocos han res
pondido a la llamada; prefieren (qui
z conscientes de sus carencias en lo
que se refiere a la lectura en voz alta)
LA PRACTICA
muy restringido y siguen inclinndo
teraria.
por buscar nuevas vas. Creemos que
dejarnos a nosotras ese papel. En la
misma lnea, cuando han tomado la
palabra, su seleccin confirma los re
sultados del estudio que mencionba
mos ms arriba.
Conclusiones
Dice Graciela Reyes que la funcin
del profesor de literatura es ayudar
al alumno a que la literatura ingrese
en su experiencia, puesto que los tex
58 CLIJ23
tos, para su conclusin como proce
sos comunicativos, han de transfor
marse en experiencias subjetivas de
las personas.14Para lograrlo, nos pa
rece indispensable dejar un espacio
para la gratuidad de la lectura; un es
pacio en el que nuestros alumnos pue
dan vivir, en muy poco tiempo, ml
tiples experiencias; un espacio, en
definitiva, en el que podamos mos
trarnos como lectoras.
Como profesoras universitarias de
futuros maestros, nos enfrentamos a
la responsabilidad de formar lectores
adultos, crticos y responsables que
habrn de ejercer como tales en el de
sempeo de su tarea, uno de cuyos fi
nes por excelencia es, precisamente,
el de formar lectores. No es una me
ta fcil de alcanzar porque, como he
mos visto, se mueven en un mbito
se por lecturas muy convencionales;
no tienen, en definitiva, formacin li
Esa es la raz de nuestro empeo
es posible; slo hay que encontrar
las adecuadas.
Somos conscientes de que nunca
veremos el resultado final de este es
fuerzo (si es que se produce; nosotras
queremos pensar que s), pero si con
seguimos sembrar una sola semilla de
curiosidad por lo nuevo, lo diferente,
lo inquietante; una semilla de atrevi
miento, de osada, de ansia por descu
brir; una semilla de disfrute, de gozo,
de placer, nos sentiramos satisfechas.
Mientras tanto, los acompaaremos
con entusiasmo a lo largo del trayec
to que compartimos.
''Consuelo Martnez Aguilar es profesora titular
de E.U. Departamento de Didctica de la Lengua
y la Literatura. Universidad de Valencia.
Eva Morn Olivares es profesora ayudante doc
tor.
Notas
1. Mendoza Filila, Antonio, La educacin lite
raria: bases para laformacin de la competencia
lecto-literia, Mlaga: Aljibe, 2004, p. 39.
2. Larraaga, Elisa; Yubero, Santiago y Cerrillo,
 ARTHUR GOLDEN
M e m o r i a s de una
GEISHA
JUANRAMONJIMENEZ
PLATERO
YYO
EDITORIAL LOSADA. S. A.
Pedro C., E s tu d io s o b r e lo s h b ito s d e le c tu r a d e
lo s u n iv e r s ita r io s e s p a o le s , Madrid: Fundacin
SM, 2008.
3. Los objetivos de la educacin primaria en
cuanto a la educacin literaria son los siguientes:
lectura (guiada y autnoma) y escucha de textos
literarios; fomento de la lectura; valoracin del
texto literario como fuente de entretenimiento,
placer, etc.; audicin, recitado, comprensin y
memorizacin de textos poticos; familiarizacin
con la biblioteca; produccin de textos de inten
cin literaria; dramatizacin de textos; reflexin y
explicitation de los aprendizajes literarios y ex
traliterarios que se adquieren a travs de la lectu
ra. Al perfilar la imagen del alumno de primaria
(lue queremos estamos tambin perfilando la
imagen del maestro que buscamos: debe ser un
entusiasta lector para poder presentarse como
modelo; manejar un amplio corpus de textos lite
rarios (infantiles o no) que le permita hacer las se
lecciones adecuadas; conocer las propuestas lite
rarias didcticas ms recientes, etctera.
4. Teixidor, Emili, L a le c tu r a y la v id a , Barcelo
na: Ariel, 2007, p. 23.
5. Para el desarrollo total de esta propuesta, va
se Eva Morn Olivares y Consuelo Martnez
Aguilar, Diseo y puesta en prctica de nuevas
metodologas para la enseanza-aprendizaje de
las habilidades lingsticas y literarias en el
EEES, en Jos Beltrn (coord.), E s c e n a r io s d e
in n o v a c i n , Alzira (Valencia): Germania, 2009,
pp. 219-230. Para otras propuestas, vase el mo
nogrfico sobre Didctica de la Lengua y la Lite
ratura en la Universidad, L e n g u a je y te x to s. R e
v is ta d e la S E D L L 25, 2007.
6. La lista completa es la siguiente: R o m a n c e r o
tr a d ic io n a l; E l c o n d e L u c a n o r , del infante don
Juan Manuel; el L a z a r illo d e T o n n e s ; las N o v e la s
e je m p la r e s , de Miguel de Cervantes; romances,
letrillas y canciones de Luis de Gngora y Fran
cisco de Quevedo; las F b u l a s , de Flix M. de
Samaniego; D o n J u a n T e n o r io , de Jos Zorrilla;
las L e y e n d a s , de Gustavo A. Bcquer; G r e g u e
r a s , de Ramn Gmez de la Serna; P la te r o y y o ,
de Juan Ramn Jimnez; obra potica de Antonio
Machado, Federico Garca Lorca, Rafael Alberti
y Miguel Hernndez; E l c a m in o , de Miguel Deli
bes; I n d u s t r i a s y a n d a n z a s d e A l f a n h u , de Ra
fael Snchez Ferlosio; M e r lin y f a m i l i a , de Alva
ro Cunqueiro; y L a s m u s a r a a s , de Jos A.
Muoz Rojas.
7. La incorporacin del aprendizaje cooperativo
implica para el profesor asumir en mayor medi
da el papel de gua y desarrollar actividades de
acompaamiento del trabajo grupal. Esto se lle
var a cabo sistemticamente en las actividades
de aula o bien de forma planificada en las sesio
nes de seguimiento acadmico dedicadas a ello.
El nuevo papel del profesor supone un sutil equi
librio entre confiar en que los alumnos se res
ponsabilicen de su propio proceso de aprendiza
je, de forma que les permita realmente ser los
verdaderos protagonistas del mismo, y realizar la
funcin de gua, interviniendo cuando sea real
mente necesario para reconducir el proceso.
Agueda Benito y Ana Cruz, N u e v a s c la v e s p a r a
la d o c e n c ia u n iv e r s ita r ia e n e l E s p a c io E u r o p e o d e
E d u c a c i n S u p erio r, Madrid: Narcea, 2005, p. 28.
8. El intertexto lector es el esencial conjunto de
saberes, estrategias y de recursos lingstico-cultu-
rales que se activan en la recepcin literaria ante
determinados estmulos textuales y que permiten
establecer asociaciones de carcter metal iterarlo y
textual; su funcin es aportar los conocimientos
precisos y pertinentes para la construccin de
(nuevos) conocimientos significativos lingsti
cos y literarios que se integran en el marco de la
competencia literaria. Antonio Mendoza Filila,
D id c tic a d e la le n g u a y la lite r a tu r a , Madrid:
Pearson Educacin, 2003, p. 369.
9. Los cambios fueron mnimos: aadimos los
E n tr e m e s e s , de Cervantes, y L a v e n g a n z a d e d o n
M e n d o , de Pedro Muoz Seca, y eliminamos D o n
J u a n T enorio, A l fa n h u y M e r lin y f a m ilia .
10. Es necesario conjugar la lectura individual
de los textos literarios con la bsqueda comparti
da del significado. Aunque en ltima instancia la
cooperacin a la que invita el texto literario es
59 CLIJ236
la que se deriva del dilogo entre un autor y un
lector, en las clases conviene conjugar algo tan
obvio con estrategias que favorezcan el comen
tario pblico de los textos literarios en el aula.
La discusin entre compaeros y compaeras, la
informacin cualificada del profesorado y las re
ferencias a otras obras ya ledas por unos y otras
permiten construir de manera cooperativa una in
terpretacin colectiva de los textos que no anula
la apreciacin personal pero que la modifica y,
en bastantes casos, la enriquece. Carlos Lomas,
C m o e n s e a r a h a c e r c o s a s c o n p a la b r a s . Teo
r a y p r c ti c a d e la e d u c a c i n lin g s tic a , Barce
lona: Paids, 1999, p. 112.
11. Tambin percibimos una considerable mejora
en la composicin propiamente dicha (coherencia
textual y correccin gramatical); seguramente in
fluy en ello el modo en que afrontamos la ense
anza gramatical en los primeros meses del curso.
12. Lewis, Clive Staples, L a e x p e r ie n c ia d e leer,
Barcelona: Alba Editorial, 2000, p. 115.
13. Pennac, Daniel, C o m o u n a n o v e la , Barcelona:
Anagrama, 1993, p. 91. Tambin Teixidor {pp.
c it., p. 24) se suma a esta idea: Las diversas mu
sicalidades, el tono y la cadencia... [de diversos
autores], son ms resonantes a la comprensin ac
tiva cuando esos autores son ledos en voz alta. La
erosin de tal lectura en la mayora de las prcti
cas adultas ha hecho enmudecer a las tradiciones
primarias tanto en la poesa como en la prosa.
14. Citado por Antonio Mendoza Filila, en D i
d c tic a ..., o p . c it., p. 299.
Bibliografa
Ballester, Josep, Leducaci lite
raria, Valencia: Universidad
de Valencia, 2007.
Bordons, Gloria, y Diaz-Plaja,
Aurora (coord.), Ensear lite
ratura en secundaria: la fo r
macin de lectores crticos,
motivados y cultos, Barcelo
na: Grao, 2006.
Colomer, Teresa, La formacin
del lector literario, Madrid:
Fundacin Germn Snchez-
Ruiprez, 1999.
Equipo Peonza, El rumor de la
lectura, Madrid: Grupo Ana
ya, 2001.
Mata, Juan, El rastro de la voz y
otras celebraciones de la lec
tura, Granada: Universidad de
Granada, 2004.
VVAA., Hablemos de leer, Ma
drid: Grupo Anaya, 2002.
 COLABORACIONES

La fuerza de las
minoras
32s Congreso IBBY.
Santiago de Compostela 2010

Henrike Fesefeldt e Isabel Soto*

a fuerza de las minoras. Con /

L
este lema, aparentemente pa
radjico, se celebrar en San
tiago de Compostela el 32 Congreso I ,
Internacional del IBBY. Entre el 8 y
el 12 de septiembre se reunirn en la
capital gallega escritores e ilustra
dores, editores, acadmicos, biblio
tecarios y profesores de los cinco
continentes para, siguiendo la convo
catoria del IBBY (International Board
on Books for Young People), debatir y
reflexionar sobre la cuestin de las
minoras en el mundo de la literatura
infantil y juvenil.
Se puede sostener que, a pesar de
su aparente vulnerabilidad, han sido
las minoras las fuerzas que han mo
vido la humanidad a travs de la his
toria, en su lucha por su reconoci
miento y la mejora de su situacin
vital. Hay minoras de muchas clases,
minoras nacionales, culturales, lin
gsticas, de gnero, personas con ne A A
cesidades especiales. Todas ellas pro
curan defender su identidad cultural
* A S
K
y transmitirla a la siguiente genera
cin. Y todas tienen derecho a un am
plio y mejor acceso al mundo de los iA a S
libros, un mundo de la lectura que

60 CLIJ236
tambin refleje su situacin vital y
sus peculiaridades culturales. Los de
bates del congreso girarn, por lo tan
to, en torno a dos ejes: cmo las si
tuaciones de minora impactan en la
vida de los nios y cmo se refleja es
te hecho en la literatura infantil y ju
venil. Porque dar voz a nios y jve
nes que viven y crecen en situacin
de minora es una forma de ayudarles
a defender su personalidad cultural.
A travs de la tolerancia, del debate
y del intercambio cultural podremos
llegar a una sociedad ms justa y pa
cfica. Creemos que el tema general
rene un enorme inters para reivin
dicar la importancia de las minoras
en un mundo global y reflexionar so
bre la importancia de la lectura y de
valores como el respeto, la pluralidad,
la convivencia y la tolerancia a la ho
ra de garantizar la supervivencia en
pie de igualdad de las minoras.
No es una coincidencia que el
IBBY apueste por un congreso sobre
esta temtica. No olvidemos que fue
fundado en 1952 tras el impacto de la
devastadora segunda guerra mundial
en la poblacin infantil, con el objeti
vo de luchar por un mejor acceso al
mundo de la lectura para los nios y
nias y con el fin de promover la paz
y la tolerancia en el mundo. La de-
ensa de los derechos de las minoras
estaba desde el principio en el centro
del trabajo de esta organizacin.
En palabras de Patsy Aldana, presi
denta del IBBY, la fundadora del
IBBY, Jella Lepman, estaba conven
cida de que los libros deberan cons
truir puentes de entendimiento y paz
entre las personas. [...] cada nio tie
ne derecho a convertirse en un lector,
es decir, cada nio en todo el mundo
debe tener acceso a los libros y la
oportunidad de ser un autntico lec
tor. [...] la prioridad de IBBY est
en asegurar que los nios en todo el
mundo tengan acceso a libros que
reflejen sus propias vidas, sus propios
pases, en su lengua materna. [...]
Este congreso es una importante
Palacio de Congresos e Exposicins de Galicia, sede del congreso.
oportunidad para debatir las impor
tantes cuestiones del acceso de las
minoras a literaturas que reflejen su
propia vida.
La organizacin de esta 32 edicin
del congreso corre a cargo de la Or
ganizacin Espaola para el Libro In
fantil y Juvenil (OEPLI) y cuenta con
el generoso patrocinio de la adminis
tracin espaola y gallega, a travs de
la Xunta de Galicia, el Ministerio de
Cultura, la Fundacin SM y el Con
cello de Santiago, adems de la cola
boracin de un buen nmero de edi
toriales y fundaciones culturales
espaolas. Gracias a este apoyo insti
tucional, el congreso se puede cele
brar en el Palacio de Congresos e Ex
posicins de Galicia, un amplio y
moderno centro que brindar un mar
co inmejorable para las numerosas
conferencias plenarias, mesas redon
das, seminarios y talleres que se cele
brarn. Tambin ser el marco para la
entrega de dos de los premios ms im
portantes del mundo de la literatura
infantil y juvenil. Se entregarn los
premios Hans Christian Andersen al
autor britnico David Almond y a la
ilustradora alemana Jutta Bauer, y los
premios IBBY-Asahi de promocin
lectora a la organizacin canadiense
Osu Childrens Library, que desarro
lla proyectos de bibliotecas en Gha
na, y al Convenio de Cooperacin al
Plan de Lectura de Medellin (Colom
bia), que desarrolla la Fundacin Jor-
di Sierra i Fabra en colaboracin con
la alcalda de Medellin. Bajo la coor
dinacin de Henrike Fesefeldt, que
61 CLIJ236
desde octubre de 2009 ejerce de
comisaria, se estn ultimando los
preparativos de este congreso, cuya
programacin presentaremos en los
siguientes prrafos.
Conferencias plenarias
Entre los ponentes elegidos para
abordar los diversos aspectos de la te
mtica general del congreso en las
conferencias plenarias previstas se
encuentran la escritora brasilea Ly-
gia Bojunga, Premio Andersen en
1982 y Astrid Lindgren Memorial
Award 2004; Teresa Colomer, una de
las ms destacadas investigadoras
y especialistas en literatura infantil y
juvenil en Espaa; la argentina Emilia
Ferreiro, una de las grandes autori
dades internacionales en temas de
alfabetizacin en situaciones de di
versidad; el escritor e investigador
guatemalteco Vctor Montejo, espe
cialista en las culturas indgenas de
Amrica central; el escritor gallego
Manuel Rivas, buen representante de
lo que supone abordar la creacin li
teraria en una lengua minorizada; la
editora Gita Wolf de India, con una
labor destacada en el mbito de la
edicin de maravillosos libros que
acogen las manifestaciones culturales
de las minoras de su pas; y el afga
no Mohammad Yousef, fundador de
la ONG Aschiana, que ayuda a los ni
os y nias que viven en las calles de
su pas ofrecindoles salidas educa
cionales y formativas.
Mesas redondas
Las mesas redondas supondrn una
ocasin nica para reunir personalida
des de diferentes contextos culturales y
abordar pormenorizadamente los te
mas ya apuntados y otros que guardan
relacin con los objetivos del congreso.
Se han diseado un total de siete bajo
los siguientes epgrafes: Tradicin
oral y minoras sin literatura escri
ta, coordinada por la escritora Anne
Pellowski (Estados Unidos) en la que
participarn Carole Bloch (Sudfrica),
Swati Raje (India) y Antonio Rodr
guez Almodvar (Espaa); La ilustra
cin: herramienta de representacin
de minoras, coordinada por Carmen
Diana Dearden (Venezuela) y que con
tar con la presencia de los ilustradores
Teresa Duran (Espaa), Piet Grobler
(Sudfrica/ Gran Bretaa) y Miguelan-
xo Prado (Espaa); Literatura infantil
y juvenil y minora lingstica, coor
dinada por Elizabeth dAngelo Serra
(Brasil), que compartir mesa con Jant
van der Weg-Laverman (Holanda), Fi
na Casalderrey (Espaa) y Miriam
Mllers (Alemania); Las nias: mi
nora o mayora?, coordinada por Ju-
linda Abu-Nasr (Lbano) y en la que
debatirn Mariasun Landa (Espaa),
Devika Rangachari (India) y Victoria
Fernndez (Espaa); Leer desde ne Comunicaciones, talleres y
cesidades especiales, coordinada por
Philippe Claudet (Francia) y en la que
participarn Gonzalo Moure (Espaa),
Heidi Cortner Boiesen (Noruega),
Ma Luz Esteban Saiz (Espaa); Cen
tros de Investigacin y Promocin de la
Lectura coordinada por Pedro Cerrillo
(Espaa) e integrada por Carmen Bar-
vo (Colombia), Blanca-Ana Roig (Es
paa), Jos Antonio Gomes (Portu
gal), Michle Petit (Francia) y Gemma
Lluch (Espaa); y, finalmente, una me
sa que reunir editores, en proceso de
definicin. Los participantes en cada
una de estas mesas y sus correspon
dientes currculos pueden consultarse
en la pgina web del congreso, www.
ibbycompostela2010.org.
encuentros profesionales
El programa de contenidos se com
pletar con un buen nmero de comu
nicaciones tanto en exposicin oral co
mo en forma de pster, procedentes de
diversos pases y distribuidas en semi
narios temticos como Minoras de
gnero, Minoras lingsticas y cul
turales, Edicin desde la minora,
Ilustracin, Crtica e investiga
cin, Medios de comunicacin,
Promocin lectora, Literatura in
fantil y juvenil contra la invisibilidad
cultural, etc. Adems, habr talleres.
Para ir abriendo boca, podemos anun
ciar entre los previstos los titulados
Viajes visuales con lectores migran
62 CLIJ236
tes, La funcin de las imgenes en la
literatura infantil, Libros ilustrados
tctiles o Teatro de Lectores, que
sern impartidos por Cecilia Silva
Daz, Brenda Bellorn y Evelyn Ariz-
pe, Eva Mejuto, Philippe Claudet y Eli
zabeth Poe junto a Katherine Paterson,
respectivamente.
Se prev tambin realizar encuen
tros profesionales de colectivos
diversos entre los asistentes al con
greso (escritores, ilustradores, bi
bliotecarios, editores, libreros, tra
ductores, crticos e investigadores,
divulgadores, adems de institucio
nes dedicadas a la promocin de la
lectura, etc.) con el objetivo de que
intercambien experiencias, opinio
nes y proyectos.
No quisiramos cerrar este artculo
sin apuntar que con ocasin de este
congreso se organizarn una serie de
exposiciones y que los participantes
tendrn la ocasin de conocer la per
la de las ciudades gallegas en plena
celebracin del Ao Santo. La orga
nizacin del congreso no ha olvidado
programar una oferta de conciertos y
visitas destinadas a los participantes
que lo deseen, para que dispongan de la
oportunidad de gozar al mximo de su
estancia en Compostela y de descu
brir las maravillas de esta ciudad que
tiene tanta historia a sus espaldas.
Esperamos que este rpido repaso
por el programa previsto para el 32
Congreso de IBBY anime a los inde
cisos y refuerce el inters por asistir
entre los ya inscritos. Hasta entonces
seguiremos ofreciendo informacin
actualizada en la pgina web del con
greso, www.ibbycompostela2010.org,
que recomendamos consultar peridi
camente para conocer todas aquellas
novedades que afecten a cuestiones
de programa y organizacin. Les es
peramos en Santiago en el mes de
septiembre!
*Henrike Fesefeldt es la Comisaria del 32 Con
greso IBBY.
Isabel Soto es traductora.
 LA CO LECCIO N DEL MES
Blackie Books
lackie Books naci a partir
B
de una constatacin: que la
industria del libro es pare
cida a la de la bollera industrial,
mecnica, masiva, con la novedad co
mo valor supremo y la caducidad
como excusa. Entonces decidimos que
Blackie hara los mejores donuts del
mercado, suculentos, deliciosos, irre
sistibles, con relleno de chocolate,
crema o dulce de leche, y con virutas
de colores, como los del maestro
Homer. Decidimos adems que nues
tros donuts no tendran fecha de cadu
cidad, que seran eternamente tiernos.
Y por ltimo, decidimos poner en
marcha un sistema novedossimo y
secreto que nos permitira ser tan
masivos como la bollera industrial,
pero entregando a cada comprador el
donut en mano. En Blackie Donuts,
ejem, perdn, en Blackie Books sole
mos tomar ese tipo de decisiones ut
picas. Con actitud.
Se preguntarn por el c r it e r io : En
nuestra declaracin de principios, que
se puede encontrar en nuestra web
Jan Mart*
(www.blackiebooks.org) decidimos
llamar Blackie a ese criterio, tan
opaco que lo abarca todo, tan vago
que se confunde, tan inmediato que
se nutre de instantes, trocitos, y sobre
todo, de mezclas imposibles que
servira de filtro amoroso entre el
lector y nuestros gustos. Lo intentar
explicar mejor:
Nos gustan millones de cosas, algu
nas muchsimo, algunas casi infinito.
Tambin nos gusta mucho n o s a b e r
p o r q u nos gustan algunas cosas y n o
SABER QU COSAS NOS GUSTARN. Y
sobre todo, lo que ms nos gusta y nos
63 CLIJ236
satisface es c o m p a r t ir lo que nos gus
ta. Lo primero que haces cuando
escuchas una cancin con la que has
vibrado y se te han desabrochado las
entraas (o algo as romntico y ado
lescente, se es el poder de la msica,
no?) es querer compartirla con
alguien. Cuando tienes una gran idea
(del tipo: le pondr ruedas a mi perro
viejo para pasearlo sin esfuerzo) lo
primero que buscas es compartirla con
alguien, o con el mundo. En Blackie
Books se trata de eso, de entusiasmar
nos por algo y quererlo compartir.
Con lo cual en nuestro catlogo
han acabado cabiendo libros muy
diferentes:
Para el segundo semestre estamos
preparando un libro de Andy Warhol,
con una seleccin de sus mejores
entrevistas, un relanzamiento del
gran Jardiel Poncela, y muchas ms
sorpresas, entre las cuales nuestro
primer autor espaol vivo, que nos
hace mucha ilusin publicar por fin.
*Jan M art es el editor de Blackie Books.
 LA C O L E C C IO N DEL MES
Do iti
Jerry Rubin.
La declaracin poltica ms
importante que haya hecho un
revolucionario blanco en Estados
Unidos. Con un genial instinto
propagandstico, Rubin y los
suyos emprenden una serie de
acciones de protesta memorables
en el ao 68, y acaban juzgados
en el proceso poltico ms impor
tante de la historia de EE.UU. He
aqu el testamento de una poca
sin la cual no habran nacido
lderes como Obama.
Jerry Rubia
Doit!
Escenarios de la revolucin
El tut
Princesa Safo.
Prlogo de Juan Goytisolo.
Como dice Goytisolo en el prlo
go: La novela ms misteriosa del
siglo xix, El tutu vio la luz en
octubre de 1891 en la editorial pari
sina del belga Lon Genonceaux,
especializada en literatura oscura, a
contracorriente y con cierta propen
sin al escndalo. Los personajes
de esta novela son seres excntricos
y alterados, figuras aberrantes del
Cosas que los nietos deberan saber
Mark Everett.
Hay libros destinados a convertirse en una Mark Oliver Everett
referencia, en un clsico dentro de su gnero. Y Cosas que >"
ste es sin duda uno de ellos. Dentro de las auto los nietos
biografas de msicos que han ido publicndose deberan saber
en estos ltimos tiempos (Dylan, Clapton, Wood
o Summers) Cosas que los nietos deberan
saber de Mark Oliver Everett, nico componen
te fijo del grupo Eels, es sin duda la mejor. Por
lo que cuenta y cmo lo cuenta, por la forma de
escribirlo y por la desgarradora sucesin de
acontecimientos y la capacidad humorstica
para contarlos. A Everett se le muere su padre
trgicamente, su madre fallece a su lado de un
cncer, su hermana se suicida, su prima se estre
lla en uno de los aviones del 11-S, incluso otro
avin se estrella al lado de su casa en una tragedia que marca su niez.
Introvertido y de tristeza crnica, Everett, sin embargo, cuenta todo esto
con un ritmo literario adictivo que hace que uno devore captulo tras cap
tulo sin detenerse y, sobre todo, sin deprimirse, porque la sensacin final es
la de un esperanzador futuro. La carrera musical de E, como tambin fir
ma el autor, discurre pareja a esa vida. Sus discos dolientes o alegres, pero
siempre autobiogrficos y reflexivos, tambin se detallan aqu como una
experiencia vital que le ha ayudado a sobrellevar la sombra de la muerte
siempre alrededor. Un lujo de edicin, adems, que lo hace indispensable.
Gabriel Abril.
Pars fin de sicle. Mauri de Noirof,
el protagonista, se casa con una rica
E l tu t heredera obesa entregada a la bebi
da, corteja y deja embarazada a una
mujer de dos cabezas, se convier
te en diputado, culmina inventos
increbles, desarrolla un lenguaje
propio, dilapida fortunas, llega a
ministro de Justicia y se entrega en
compaa de su madre a tenebrosos
festines con despojos anatmicos,
entre otros excesos.
64 CLIJ23

Los Simpson y
Filosofa
Autores Varios.
Una mirada profunda (los
autores son catedrticos de filo
sofa) y a la vez divertida a la
filosofa (los autores son fanti
cos de Los Simpson): desde Aris
tteles hasta Barthes, pasando
por Kant y Marx, a travs de los
famosos personajes de Matt Groe-
ning, lderes de audiencia en Es
paa. Y en todas partes.
W illiam Irw in - H ark T. C onard - A eon J . Shobtc
Los Simpson
y la filosofa
Traduccin*D
iana
Peyton Place
Grace Metalious.
Prlogo de Boris Izaguirre.
Libro de culto, segundo best
seller de la historia despus de Lo
que el viento se llev, y sin el que
no habran existido Twin Peaks ni
Melrose Place, en opinion de Ste
phen King. Pueblo pequeo, infier
no grande: bienvenidos a Peyton
Place, pequea ciudad de Nueva
Inglaterra, aos Cuarenta. Gente
bien, familias slidas, religin y
Conquista de lo
intil
Werner Herzog.
He aqu el diario que Werner
Herzog escribi durante el acci
dentado rodaje de Fitzcarraldo,
una de las pelculas que lo han
definido como cineasta y, ahora,
gracias a este texto, que convier
te el rodaje en excusa y punto de
partida, como autor literario,
maestro del thriller (con perso
najes como Klaus Kinski entre
los principales), narrador de via
jes y sobre todo poeta.
trabajo, educacin y respeto rec
proco. La cara amable del sueo
Richard Brautigan
Lapesca
delatrucha
enAmrica
La pesca de la
trucha en Amrica
Richard Brautigan.
Prlogo de Rodrigo Fresn.
Primer Volumen de la Biblioteca
Brautigan Blackie Books
Se puede pensar en Brautigan
como en el eslabn perdido entre
la marihuana bebop de la literatu
ra beatnik y el cido folk-rock del
Dylan ms visionario [...]. Reco
nocido por la crtica, adorado por
los jvenes y suele ocurrir
prontamente descartado autor de
un inmenso librito titulado Trout
Fishing in America (1967) que
poco y nada tiene que ver con la
pesca de la trucha en los Estados
Unidos y s con casi todo el resto
de las cosas de este mundo y que
en su momento vendi ms de dos
millones de ejemplares.
americano, una fachada a punto de
derrumbarse. Violencia familiar,
traicin, hipocresa moral e intran
sigencia; las esperanzas y las desi
lusiones de los adolescentes, las
derrotas de los adultos. Una novela
que se ley a escondidas, que
escandaliz a millones de personas
y que dio vida a la industria de las
sagas y de las adaptaciones, con
una serie de televisin y una pelcu
la legendarias.
 LA C O L E C C IO N DEL MES

El Incongruente
La s Ramn Gmez de la Serna.

fo to c o p ia s Presentacin de Julio Cortzar.

no Segn Julio Cortzar, Bien hace Ramn, al Ramn GmezdelaSerna
a u to r iz a d a s prologar este libro, en recordarnos que es un
primer grito de evasin en la literatura noveles El Incongruente
Con un panegrico de

d e lib r o s ca al uso. Esta indefinible novela, donde cap

tulos cerrados y abiertos a la vez como caracoles
participan del cuento, el poema y la biografa,
y r e v is ta s admite ser leda en cualquier punto de su trans
curso, no termina jams y est empezando a
son un cada pgina, saltando de un mundo a otro mun
do, de un tiempo a otro tiempo, mientras el li
d e lito . viano y algo triste Gustavo dolido de in
congruencia mgica confunde cuadros con
espejos (y sospecha espejos en los cuadros),
descubre playas llenas de pisapapeles y mujeres
enamoradas, y vive una vida de involuntario
poeta para quien la poesa irrumpe en las cosas antes que en los versos.

CEDRO
Centro E spailol de Derechos Reprogrficos
Lamentaciones de un prepucio
Sha lom Auslander.

Yahv es el mayor conspirador de la historia, como ya saban algunos

satiristas y precursores de Shalom Auslander. Paranoico sera quien des
cubre lo que realmente est ocurriendo, y eso Auslander lo descubri des
de pequeo, pues creci en una comunidad juda ortodoxa, de cuyo Dios
colrico y vengador no se escapaba a travs de la geografa, mucho menos
de la apostasia. Si usted no se re con el sufrimiento del autor, le devolve
mos su dinero (los calificativos hilarante aun
que triste, irreverente, subversivo e iconoclasta
pero piadoso, desde luego conmovedor y sobre
todo genial se repiten casi como una plegaria
en los muchos elogios de la prensa extranjera,
junto a las comparaciones con Philip Roth,
Sedaris, Eggers y Woody Alien). Si slo se re y
no empieza a temer un castigo desproporciona
do a su complicidad en la lectura de esta blasfe
__ . mia, le recomendamos que vuelva a comprarla
^ ^ ^ . .5 s s a i^ s 5 s como se compra a veces el perdn, siempre
insuficiente.
SlWa#*-

66 CLIJ23

DE O A 5 AOS
Caras de bebs
Zita Newcome.
Ilu s tr a c io n e s d e la a u to ra . T r a d u c c i n d e
T e r e s a T e lle c h e a . M a d rid :
p a g in a s . 9 ,6 0 . IS B N : 9 7 8 - 8 4 -6 7 5 -3 1 5 6 - 5 .
Pginas de carton plastificado, con
troquelados y pestaas que, con un
sencillo mecanismo, permiten mover
diferentes elementos de la ilustracin
(ojos, bocas, brazos, orejas), en un li
bro para leer con los bebs, mien
tras se repasan las actividades coti
dianas comer, dormir, baarse,
vestirse , a travs de las ilustracio
nes: caras de bebs, que cambian de
expresin al manipular las pestaas
mviles.
Un libro-espejo que divertir a los
pequeos al verse reflejados en los
graciosos dibujos que abren y cierran
los ojos, sacan la lengua, sonren o
lloran, se ponen un sombrero, hacen
pompas de jabn o se mecen suave
mente en brazos de su mam.
No es un cuento propiamente di
cho, pero el libro se presta a ser con
tado como uno de esos relatos bio
grficos que tanto gusta escuchar a
los pequeos, en los que el propio ni
o-lector y sus vivencias son los pro
tagonistas.
LIBROS
Macoca saca el
dedo de la boca!
Como muchos nios pequeos,
la protagonista de este cuento, la
mnita Macoca, tiene una pequea
mana: chuparse continuamente el
dedo pulgar. Vive en el circo, don
de participa en un nmero de trape
cistas, y aunque su madre, su cui
dador y su entrenador pasan el da
regandola, no consiguen quitarle
el feo vicio. Feo y peligroso, como
se demostrar en una de sus actua
SM, 2009. 12
Tulipe. Mi pijama
y yo________________
Lucie Papineau.
Ilu s tr a c io n e s d e S t p h a n e J o r is c h . T r a d u c
c i n d e A r a n tz a C h iv ite .
M ia u , 2 0 1 0 . 2 4 p g in a s .
9 7 8 -8 4 -9 6 4 2 3 -8 0 - 0 .
La pequea ratita Tulipe es feliz.
Una de las cosas que ms le gusta es
la hora de irse a dormir: se pone su
pijama favorito y espera a pap y ma
m que le cuentan cuentos y le can
tan nanas. Pero un da se despierta
con una idea fija: no piensa quitarse
nunca ms su precioso pijama. Y tan
to se empea, que sus paps acaban
permitindole ir al cole en pijama.
Lo que ella no haba pensado es que,
vestida de esa manera, tendr que so
portar las burlas de sus compaeros,
y adems, acabar ensuciando y es
tropeando su pijama. Pero lo peor lle
gar despus, cuando en casa, a la
hora de ir a la cama, tiene que quitar
67 CLIJ236
ciones, cuando se caiga del trape
cio por no sacar el dedo de la boca.
Un susto, tras el cual, Macoca se
corregir.
Un cuento emocionante y diverti
do, en el que destacan las graciosas
ilustraciones, dinmicas y muy ex
presivas, que aportan el tono justo
de humor a un relato con evidente
y muy razonable moraleja.
se el pijama y decide ponerse un ves
tido para dormir, y entonces ni pap
ni mam vendrn a contarle cuentos.
Yo slo cuento historias a las pe
queas ratitas en pijama, dice la
M a d r id : J a g u a r / mam. Tulipe, que es caprichosa, pe
1 2 ,5 0 . IS B N : ro no tonta, saca sus propias conclu
siones: no podemos tener puesto el
pijama todo el tiempo.
Un bonito cuento ilustrado, de tono
amable y dibujos encantadores, para
ayudar a los pequeos a entender el
porqu de algunos hbitos y conven
ciones, que no siempre resultan fci
les de incorporar al da a da. Estu
pendo para leer antes de dormir.
T u lip e
Mi pijama y yo
 LIBROS N O VED AD ES

de huir de ellos, le propone conver

DE 6 A 8 AOS tirse en campen mundial de mie
/ ,
Fina Caaaldarrey & Teresa Lima

dos. Y as es como Fiz aprende a F6L1X, eL coieccionisTa De M16DOS

controlar sus temores, coleccionn
Fiz, o coleccionista dolos y metindolos en un bal,
de medos compartindolos con otros colec
cionistas, hablando de ellos y, so
i :n a C a s a ld e r r e y . bre todo, aprendiendo a rerse de
Ilu s tr a c io n e s d e T e re s a L im a . P o n te v e d r a : ellos, porque cuanto ms te res, los
O Q O , 2 0 0 9 . 4 0 p g in a s . 1 2 ,9 0 . E d ic i n e n
miedos se encogen y se van hacien
g a lle g o . E x is te e d ic i n e n c a s te lla n o Felix,
do ms y ms pequeos.
el coleccionista de miedos . IS B N : 9 7 8 - 8 4
9 8 7 1 -2 0 6 -3 .
Vemos que la historia plantea la te
sis de que los temores slo se domi
nan enfrentndolos, mirndolos di
La autora plantea en este libro el rectamente y hablando de ellos para mano como quien pasea una masco
tema de los miedos infantiles y la poder descubrir incluso su lado risi ta; vemos a los miedos retratados,
manera de superarlos. Para desarro ble. Para lograrlo, el texto se apoya cada uno con su propia personalidad,
llarlo nos cuenta la historia de Fiz, en las ilustraciones de Teresa Lima, mientras los nios los enumeran,
un nio sumamente miedoso que su que nos presentan a Fiz en las pri hasta que, finalmente, son los mie
fre continuos ataques de terror. Su meras pginas empequeecido y dos los que decrecen y decrecen has
abuela Rosa es quien lo ayuda a su abrumado por sus temores y despus ta escaparse por los bordes de las
perar la difcil situacin hacindole mostrando y compartiendo su colec ltimas pginas del libro. M Jess
un planteamiento en positivo: en vez cin de miedos, tomndolos de la Fernndez.

Mumin y el botn 1914-2001), Premio Andersen

de cumpleaos 1966. No se trata, pues, de un li
bro original de Jansson (su famo
Basado en la historia original d e Tove sa saga, compuesta por 8 ttulos,
Jansson. para lectores de 8-10 aos en ade
Ilustraciones de la autora. Traduccin de lante, la edita en Espaa, actual
Anna Tetas Palau. Barcelona: La Galera, mente, Siruela) sino de un nuevo
2010. 26 pginas. 8,95 . ISBN: 978-84 cuento, de autor desconocido (la
246-3297-7. Existe edicin en cataln. autora, segn el copy, es de Moo-

M
min Characters/Penguin Group),
El pequeo trol Mumin est que forma parte de una nueva se
muy disgustado porque, en el da rie de libros ilustrados, con textos
de su cumpleaos, ninguno de sus breves y predominio de las imge
amigos el Duende del Sombre nes, pensada para acercar el uni
ro, Esnif, Esnorquita y la pequea compaa de sus amigos, como no verso Mumin a los lectores ms
My parece dispuesto a hacerle poda ser de otra manera en el c pequeos. Incluso a los prelecto
caso. En realidad, todos estn ocu lido, encantador y feliz mundo de res, como los ttulos Pequeo li
pados preparando su regalo-sor los Mumin. bro de palabras, Pequeo libro de
presa de cumpleaos, que le entre Libro ilustrado, basado en la sa nmeros o Mumin juega al escon
garn a la hora de la fiesta. Pero ga original y los personajes de dite, de otra serie de pequeo
Mumin ni se lo imagina, y por eso Los Mumin, todo un clsico de la formato y pginas de cartn plas
se pone muy triste. Aunque pronto LIJ nrdica, creado por la autora tificado, que tambin ha incorpo
recuperar la alegra al estar en finlandesa Tove Jansson (Helsinki rado La Galera a su catlogo.

68 CLIJ236
k DE 8 A TO AOS
Adivinanzas
animales
Rafael Qrdez.
Ilustraciones de Moni Prez. Barcelona:
Beascoa, 2010. 42 pginas. 14,96 . ISBN:
978-84-488-3071 -7. '
Libro de adivinanzas, editado en for
mato de lbum ilustrado, y dedicado,
como su ttulo indica, a los animales.
Animales de todo tipo, domsticos y
salvajes, grandes y pequeos... hasta
sesenta especies, retratadas en otros
tantos poemas de Rafael Ordez, de
graciosas rimas, sorprendentes y di
vertidas comparaciones, y un verso fi
nal inacabado, que han de completar
los lectores, y que se alternan con l
minas ilustradas a doble pgina donde
se pueden localizar a los diferentes
animales en su ambiente. El Polo, El
fondo del mar, La sabana, El bosque,
La selva, El desierto, La playa, Austra
lia, La granja y Bichitos, son los dis
tintos apartados en que se organiza es
te libro, de entretenida y provocadora
lectura para nios con un cierto cono
cimiento o aficin por el mundo ani
mal, porque no siempre es fcil resol
ver las adivinanzas. De cualquier
manera, en las pginas finales se ofre
cen todas las soluciones.
. Fonchito y la luna
Fonchito se muere de ganas de
darle un beso a Nereida, la nia
ms bonita de su clase. Pero ella le
dice que slo le dejar hacerlo si,
antes, l le regala la luna. Desde
entonces, el enamorado Fonchito
no dejar de observar la luna, pen
sando en la manera de atraparla. Y
lo conseguir, porque, por amor,
viene a decir este cuento de Vargas
Llosa para nios, todos somos ca
paces de hacer cualquier cosa, aun
que parezca imposible.
Patzikuren
problemak
Katixa A g irre .
Ilu s tr a c io n e s de V a ttin .
E lk a r, 2 0 1 0 .7 8 p g in a s . 9 ,7 0 . E d ic i n en
e u s k e ra . IS B N : 9 7 8 - 8 4 - 9 7 8 3 - 8 3 1 - 3 .
Esto no es un cuento, estate segu
ro. As comienza esta obra que tiene
como narrador a un nio, Patziku, que
nos cuenta los problemas que tiene.
Su vida era ideal, con una familia es
tupenda, sus libros de dinosaurios, sus
cosas... hasta que le dijeron que den-
Patzikurer,
peMtnifc
69 CLIJ236
Un cuento breve y sencillo,
acompaado de sugerentes ilustra
ciones, que abre la nueva coleccin
de lbumes ilustrados para peque
os, Mi primer, formada por tex
tos originales de grandes autores,
escritos especialmente para nios.
El segundo ttulo es El pequeo ho-
plita, de Arturo Prez-Reverte, un
cuento de hroes y guerreros, pro
tagonizado por un nio que fue tes
tigo de la batalla de las Termopilas,
con excelentes ilustraciones de Fer
nando Vicente.
tro de poco seran cuatro en casa. La
combinacin de ese narrador en pri
mera persona, junto con una narrador
omnisciente, contribuye a mostrarnos
S an S e b a s ti n : un reflejo ms amplio y realista.
Patziku, ms que un prncipe des
tronado, es un prncipe que ve cmo
se cierne el peligro en torno a su rei
no, y ese peligro se convertir en una
actitud hostil hacia todo lo que tenga
que ver con Adela, su futura y lue
go presente hermana.
Agirre utiliza la fantasa y, sobre
todo, la gran aficin que tiene Patzi
ku a los dinosaurios, para mostrarnos
la evolucin y la actitud que se va
afianzando en el protagonista, para
terminar con un final sorprendente,
esperanzador y feliz.
Las ilustraciones de Iaki Martia-
rena, Mattin, con claras influencias
del mundo del cmic, son muy acer
tadas, reflejan muy bien el ambiente
y el tono de la narracin y contribu
yen a la mejor comprensin del texto.
Xabier Etxaniz.
 LIBROS N O VED AD ES

serie de aventuras absolutamente

DE 10 A 12 AOS surrealistas y disparatadas, bastante
irreverentes e incluso con un toque
de humor negro.
Mil cousas poden En la ciudad de Nil la creacin de
pasar. Libro I la orquesta propicia una cadena
de cambios alucinantes: el sepultu
Jacobo Fernndez Serra no. rero toma el puesto del desaparecido
C o l. M e rlin . V ig o : X e ra is , 2 0 0 9 . 2 1 7 p g in a s . Pouco y deja su trabajo en el cemen
1 2 ,5 0 . E d ic i n e n g a lle g o . IS B N : 9 7 8 - 8 4
terio a su hijo Propicio; ste a su vez
9 9 1 4 -0 4 8 - 3 .
cede su plaza en la escuela al cerdo
Isaas, que llevaba aos solicitndo
Desde que conocimos a Jacobo F. la sin xito, momento que aprovecha
Serrano a travs de las pginas de la el perro Romero para instalarse en la
desaparecida revista de cmic Golfi- del mar, que buscan un regalo ade pocilga y abandonar a las ovejas,
o, nos ha fascinado su capacidad de cuado para el cumpleaos de su pa que quedaran desamparadas si el
crear universos propios y poblarlos dre; y fuera del mar nos centramos joyero Tove Trobo no se hubiera
de fantsticas criaturas que lleva ca en la ciudad de Nil, donde sus habi ofrecido a ejercer de perro pastor,
da una de ellas el sello inconfundible tantes acaban de poner fin a una con lo que deja a su vez vacante la
de su paternidad. guerra particular e intentan recolo plaza de joyero... En fin, un cmulo
El presente libro, que fue merece car a los combatientes en paro con de situaciones disparatadas, en un
dor del Premio Merlin de Literatura virtindolos en msicos de una or relato muy gil y divertido, que en
Infantil 2009, es claro ejemplo de lo questa. Los dos mundos confluyen cuentra su complemento ideal en las
que decimos. La accin del relato se cuando Neda y Mercurn deciden ilustraciones del propio autor, con
sita alternativamente en dos mun robar la tuba de la orquesta para que tribuyendo a crear este fantstico
dos paralelos: el mundo dentro del sirva a su padre de corona, y con la universo donde la lgica tiene sus
mar y el mundo fuera del mar. En el tuba tambin se llevan al msico en particulares leyes y lo inverosmil
primero de ellos viven Neda y Mer- cargado de tocarla, un joven mudo rige la vida cotidiana. M aJess Fer
curn, jvenes tritones hijos del rey llamado Pouco. Comienzan as una nndez.

El libro de las atiende a dos caractersticas princi

pales: que todas las fbulas estn
fbulas El lib ro d e l a s f b u la s
protagonizadas por animales no
faltan algunas de las ms conocidas,
como El cuervo y la zorra o La
liebre y la tortuga , y que todas
ellas tienen un peso narrativo, capaz
de mantener el inters por la lectura,
frente al esquematismo de las fbu
las concebidas como simples aplo
gos moralizantes. La edicin, muy
Seleccin de sesenta y cuatro f cuidada, hace justicia al inters de
bulas tradicionales de la gran tradi los textos, y cuenta con las ilustra
cin europea Esopo, Fedro, Ra ciones de Emilio Urberuaga. Un
mon Lull y La Fontaine , en ln) y adaptadas al castellano por muy recomendable volumen para bi
version libre de Albert Jan (en cata- Concha Cardeoso. La seleccin bliotecas escolares y familiares.

70 CLIJ236
 DE 12 A 14 AOS

Temblor cera para acabar con los lobos.

Ella, desesperada, sale en busca de
su lobo para protegerlo, y lo en
cuentra, herido, y en plena fase de
transformacin a su forma humana.
Porque el lobo de ojos amarillos
que la salv de nia es, en realidad,
un licntropo, un chico encantador
de nombre Sam, con el que
Cuando tena 11 aos, Grace fue entablar una clida relacin de
atacada por una manada de lobos. amor. Un amor imposible y con fe
Inexplicablemente, uno de ellos, un cha de caducidad, porque Sam est
lobo de intensos ojos amarillos, la a punto de sufrir su ltima transfor
salv. Desde entonces, todos los in macin, que le devolver definiti
viernos el lobo se deja ver en los al vamente a su condicin de lobo.
rededores de la casa de Grace, y l Una romntica historia de amor,
y la chica se observan a distancia, narrada en una convincente prime
en una extraa ceremonia de atrac ra persona, a dos voces (un captu
cin... Seis aos despus, tras un lo lo cuenta Grace, otro Sam), que
nuevo ataque de los lobos que aca sortea el desarrollo previsible de
ba con la vida de uno de los com este tipo de relatos, incorporando a
paeros de instituto de Grace, se la trama un elemento cientfico
organiza en el pueblo una gran ca la bsqueda del antdoto contra
las transformaciones de los hom
bres-lobo que permitir un ines
perado y feliz desenlace. Algo que,
sin duda, agradecern los lectores,
tras compartir la emocionante peri
pecia de dos personajes inteligen
tes, tiernos y sensibles, con los que
resulta muy fcil empatizar. Una
novela muy bien construida, con
una excelente ambientacin el
entorno de Grace; la familia de
Sam; los cambios de estaciones que
tanto influyen en la trama , un
amplio abanico de personajes, muy
bien perfilados y a cada cual ms
interesante, y una lograda tensin
argumentai que provoca la curiosi
dad y las ganas de seguir leyendo.

Itsasoko loti ederra expectativas y, sobre todo, con l para de tomarle el pelo al autor, de
mismo. molestarlo. Lo hace desde la primera
X a b ie r M endiguren. A lo largo de toda la narracin, di pgina donde le comenta que se cre
ilu s tr a c io n e s d e J o s e B e lm o n te . S a n S e b a s vidida en 50 breves captulos que ha er que es alguien importante por ser
ti n : E lk a r, 2 0 0 9 . 2 0 3 p g in a s . 1 4 ,5 0 . E d i
cen ms amena y ligera la obra, nos escritor. Y es que, este duende no pa
c i n e n e u s k e ra . IS B N : 9 7 8 - 8 4 -9 7 8 3 - 6 7 7 - 7 .
encontramos con un duende que no rar de corregir al autor, de indicarle
qu es lo que debe hacer o debera
Desde el mismo ttulo de la obra, haber hecho. Incluso le reprocha que
Itsasoko loti ederra (La bella dur se pase tanto tiempo para llegar a
miente del mar), se nos dan unas pis esas conclusiones. En definitiva, es
tas sobre esta novela. Se trata, efecti un juego metaliterario que enriquece
vamente, de una nueva versin del la nueva versin del cuento de los
conocido cuento de los hermanos hermanos Grimm, un claro ejemplo
Grimm, pero esta vez el caballero se de transtextualidad que nos hace dis
r un trapero, la bella durmiente hu frutar y no deja de sorprendernos a
ye del mar... y el cuento acaba con lo largo de las diversas aventuras y
un beso. Pero, a diferencia de aquel desventuras que viven los personajes
cuento conocido, en esta versin (conocidos algunos, novedosos la
Mendiguren juega con el humor, las mayora). Xabier Etxaniz.

71 CLIJ236
 LIBROS N O VED AD ES
MS DE 14 AOS
Dark Dude
scar H iju e lo s.
Traduccin de Alberto Jimnez Rioja. Len:
Everest, 2009. 432 pginas. 17,95 . ISBN:
978-84-441 -4316-3.
Con Los reves delr mambo tocan
canciones de amor, Oscar Hijuelos,
cubano nacido en Nueva York, se
convirti, en 1990, en el primer his
pano que ganaba el Premio Pulitzer.
Un premio que, tras la exitosa adap
tacin al cine de la novela, vino a
marcar el resurgir de la literatura lati
noamericana en Estados Unidos. Con
Dark Dude, novela juvenil sobre la
difcil adaptacin de los jvenes in
migrantes hispanos en Nueva York,
acaba de conseguir el premio al me
La evolucin de
Calpurnia Tate
Texas, verano de 1899. En la gran
plantacin algodonera de la familia
jor libro de ficcin para jvenes de
los Latino Book Awards 2009.
Un merecido galardn para una es
plndida novela, directa, poco com
placiente y arrebatadoramente since
ra (tal vez autobiogrfica?), en la
que se cuenta la vida de Rico Fuen
tes, un quinceaero de origen cuba
no, en las conflictivas calles de Har
lem. Pobre y desclasado, y con el
agravante de ser un dark dude (un
mulato casi blanco, de piel clara y ca
Tate, vive Calpurnia, de once aos,
nica nia entre siete hermanos.
Pese al empeo de su madre por
educarla como una autntica seo
rita, Calpurnia tiene un espritu
cientfico nato, una gran curiosidad
intelectual, y sus intereses poco tie
nen que ver con la costura, la coci
na y el piano. A ella lo que le gusta
es trotar por los campos, baarse en
el ro, observar el comportamiento
de pjaros, insectos y todo tipo de
bichos, y preguntarse sobre el por
qu de las cosas. Incluso ha odo en
la escuela algo sobre un tal seor
Darwin, pero cuando pide en la
biblioteca El origen de las especies,
la bibliotecaria le niega el libro,
escandalizada. Afortunadamente,
Calpurnia tiene un abuelo, el ancia
no patriarca de la familia, a quien
nadie se atreve a molestar, y que
72 CLIJ236
bello rubio), Rico vive con angustia
la exclusin, las burlas y el acoso, y
se rebela contra el futuro miserable
que le espera. As que toma la deci
sin de huir de su casa, y buscar nue
vos horizontes en el otro extremo
del pas, en una pequea comunidad
rural en Wisconsin... que tampoco
resultar tan idlica como podra es
perarse. Pero en la que Rico se en
contrar a s mismo.
Una emocionante historia de supe
racin personal magnfico el retra
to del desorientado Rico, su furia y
su empeo en la bsqueda del equili
brio , en una novela coral, que aca
ba siendo un canto a la fuerza y al
inconformismo de una juventud con
denada a la marginalidad, pero que
no se conforma con su triste destino.
Personajes fascinantes, perfecta am-
bientacin y dilogos chispeantes, en
un relato envolvente y clido, muy
convincente.
vive a su aire, entre la biblioteca
(prohibida a los nios) y su labo
ratorio, un destartalado cobertizo
en el que hace misteriosos experi
mentos. Cuando Calpurnia se deci
de a consultarle una de sus dudas
cientficas al abuelo, se abrir
para ella un mundo lleno de posibi
lidades.
Esplndida novela, amena, emo
cionante y entretenida, con una per
fecta ambientacin y una protago
nista femenina inolvidable, con la
que compartir, gozosamente, las
incertidumbres de esa etapa difcil,
entre la infancia y la adolescencia,
en la que todo gira alrededor de la
bsqueda de la propia identidad.
Y en el caso de Calpurnia, la bs
queda de una nueva identidad fe
menina, que comenzaba a cambiar
con el nuevo siglo.
 LIBROS C O M IC

Camille Jourdy Camille Jourdy

ROSALIE BLUM ROSALIE BLUM
II!. >AL AZAR. BALTAZAR!

Rosalie Blum hace gala de una envidiable capacidad para el humor y la

melancola, que da an ms valor y complejidad a esta
Guin y d ib u jo s de C a m ille Jourdy. triloga esencial. Gabriel Abril.
T r a d u c c i n d e R a l M a rtn e z . B a rc e lo n a : E d ic io n e s L a C p u la ,
A partir de 16 aos.
2 0 1 0 . 1 3 2 p g s . 1 8 . IS B N : 9 7 8 - 8 4 -7 8 3 3 - 8 7 4 - 0 .

Desde que se acu el nombre de novela grfica para

denominar a ese cmic diferente, orientado a un pblico
ms adulto, el mundo del tebeo no ha dejado de darnos
alegras. Obras que no slo nos traen historias cautivado
ras y llenas de matices, sino que tambin nos han descu
bierto autores magnficos que son el futuro de un gnero
en constante evolucin. Y se es el caso de Camille
Jourdy (Chenve, Francia, 1979). que presenta en tres
entregas una obra que hechiza desde la primera pgina.
Una coleccin de vivencias rurales en las que unos per
sonajes solitarios intentan sobrevivir a un mundo que
asume la soledad como una cosa desagradable, s, pero
normal y corriente en sus vidas. Una narracin tranquila,
balsmica, que atrapa al lector y lo conduce dentro de la
historia. Vincent es un peluquero que ya pasa de los
treinta. Comparte piso con su madre, una posesiva mujer
que no soporta que su hijo tenga una existencia propia.
Asqueado y aburrido, descubre a una mujer en la que ve
su propio reflejo y cree encontrar un alma gemela con
quien compartir la soledad, as que empieza a seguirla.
Bajo este sencillo e inquietante argumento, Jourdy cons
truye una historia de autor con personajes complejos de
marcadas personalidades fcilmente reconocibles. No
obstante, Rosalie Blum no es una historia amarga, ya que
Jourdy consigue dejar de lado cualquier pasaje srdido y

73 CLIJ236
 LIBROS

El aniversario de Astrix
& Oblix. El libro de oro
Ren G oscinny y A lb e rt Uderzo.
Ilu s tra c io n e s d e A lb e rt U d e rz o . T ra d u c c i n d e V. A rla s , X . S e n n , I.
S o to . M a d rid : B ru o , 2 0 0 9 . 5 6 p g s . 1 2 . IS B N : 9 7 8 -8 4 -2 1 6 -8 3 9 4 -1 .

La celebracin de los cincuenta aos de Astrix no po

da pasar inadvertida en el mundo del tebeo. Uno de los
personajes ms famosos del cmic, con admiradores de
todas las edades merece un buen homenaje. Para ello,
qu mejor que un nuevo lbum en el que los mismos As
trix, Oblix y Panormix recuerdan sus aventuras vol
viendo al pasado y haciendo una puesta en escena de lo
que podra ser su futuro, ya mayores y llenos de hijos.
Hurfanos de uno de sus creadores, el guionista Ren
Goscinny, que falleci en 1977, las peripecias de estos
galos han seguido llevando su sello de calidad de la ma-
no de su otro padre, Albert Uderzo, que ha continuado
dibujndolos hasta el da de hoy. Astrix, como Tintn, ya
es una institucin. Elogiado, admirado y, sobre todo se
guido en todo el mundo, sus aventuras son reeditadas una
y otra vez en varios idiomas. Este Libro de Oro supone la
confirmacin de un mito que ya lo era. Gabriel Abril.
A partir de 8 aos.

Travesa res. Travesa cuenta las vivencias de la protagonista, una

mujer en crisis que decide embarcarse en un velero y ha
Guin y d ib u jo s de Aude Picault. cer balance de su vida. Un viaje al interior que se refleja
T r a d u c c i n d e L u c a B e rm d e z . M a d rid : S in s e n tid o , 2 0 1 0 . 176 en la inmensidad del ocano. Gabriel Abril.
p g s . 1 7 . IS B N : 9 7 8 - 8 4 -9 6 7 2 2 -5 6 - 9 . A partir de 14 aos.

Es fcil dejarse seducir por los cmics de Aude Picault.

Su propia vida est reflejada en cada uno de sus libros.
La autora francesa consigue siempre llegar al lector. Pue
de ser a travs del humor, como en Rollos mos (ver CLIJ
212), la melancola de la prdida de un ser querido en Pa
p (ver CLIJ 227) o la bsqueda de uno mismo en este
Travesa. Un dibujo aparentemente simple pero cargado
de matices, unos personajes complejos ella misma en
primer lugar a los que
les suceden todas las co
sas que cualquiera puede
identificar de inmediato
en su vida diaria, y unas
secuencias calibradas a la
perfeccin para que lo
trascendente no se haga
indigesto y los toques ms
ligeros no resulten vulga-

CUdU.

CIENCIAS
Insectos
M aria Mudd Ruth.
T r a d u c c i n de C la m o & C r a n .
C o m b e l, 2 0 1 0 . 1 2 p g s . 2 3 ,9 0 . IS B N : 9 7 8
8 4 -9 8 2 5 -4 9 3 -8 . E x is te
Insectes.
Los insectos forman parte de nues
tra vida. Desde las moscas, hasta las
hormigas, pasando por la metamor
fosis de las mariposas, los mosquitos
o la inquietante mantis religiosa. Es
te libro ayudar a que conozcamos
mejor estos animales y que los poda
mos observar de cerca con todo el
detalle. Una gua interactiva, en la
que el lector puede participar abrien
do y cerrando solapas y minilibros
dentro del mismo lbum, con abun
dantes desplegables en los que en
contramos reproducciones de una
mosca gigante o un panal de abejas
donde stas fabrican la miel.
Los insectos son el grupo ms nu
meroso del reino animal. Su labor en
la conservacin del medio ambiente
es esencial para la vida en el planeta.
Aun as, el hombre con su explota
cin del entorno donde vive, con pes
ticidas y productos qumicos, ha he
cho que muchas de esos pequeos
seres corran peligro de extincin,
parte que tambin est contemplada
en la parte final del libro y que quiz
es la ms importante.
A partir de 5 Aos.
Descubrid ihxininte mondo de las ir.wctos cono u guia interactiva
LIBROS DE AULA
Dinosaurios
B a rc e lo n a : El mundo de los dinosaurios es
siempre atractivo y misterioso. Que
e d ic i n e n c a ta l n
unos animales como stos hayan
podido habitar sobre el planeta, el
mismo en el que vivimos nosotros
miles de aos despus, no deja de
ser fascinante. coleccin Qu hay detrs?, con
Depredadores, herbvoros, terres vierten al libro en un juego en el
tres o acuticos, la lucha por la que, adems, siempre hay que loca
supervivencia era su modo de vida. lizar a un pequeo dinosaurio es
La reproduccin, la caza y la ali condido. Dentro de la misma colec
mentacin se nos muestran aqu en cin tenemos tambin La Granja,
pginas dobles con grandes ilustra Tractores, Excavadoras o Coches.
ciones y textos breves y concisos Libros para despertar la curiosidad
orientados a los lectores ms pe y agudizar la percepcin buscando
queos. La incorporacin de sola pequeos detalles.
pas, que dan origen el ttulo de esta A partir de 5 aos.
Los animales fondo del mar, un mundo lleno de
paisajes increbles y misteriosos que
marinos se vuelven ms intrigantes con la
C laude D e la fo sse y G a llim a rd Je une sse
oscuridad. Un libro de pequeo for
Ilu s tr a c io n e s d e P ie rre d e H u g o . T r a d u c c i n
mato y pginas de mayor grosor para
d e T e re s a T e lle c h e a . M a d rid . S M , 2 0 0 9 . 2 3 las manos menos cuidadosas. Tam
p g s . 9 ,9 5 . IS B N : 9 7 8 - 8 4 - 6 7 5 - 3 5 7 0 - 9 . bin est disponible otro volumen
sobre el mundo de los dinosaurios
utilizando el mismo sistema.
Ingenioso sistema de linterna de A partir de 3 aos.
cartn para explorar las profundida
des de los ocanos y la fauna marina.
Se trata, por supuesto, de una linterna
sin pilas que tampoco necesita ali
mentacin de corriente. Todo basado
en una combinacin de diferentes
papeles hace que de la oscuridad apa
rezcan pulpos, medusas, estrellas de
mar, tiburones y ballenas. La idea es
conseguir que el lector observe todo
este paisaje como si estuviera bu
ceando. Los textos son breves y con
cisos porque lo importante es la bs
queda de los peces y las plantas del
75 CLIJ236
 LIBROS DE AUD\

MSICA

Keith Richards. autntico Rolling Stone, el verda

dero rostro del rock and roll, sor
Biografa prende esa ecuanimidad de Bockris,
desautorizada que permanece como un testigo de
los hechos y no emite juicios mora
les sobre los constantes excesos del
protagonista porque la narracin
est lleno de ellos que ha conse
guido hacer de s mismo una leyen
da, un icono mundial. Cierto es que
Victor Bockris es uno de los me en la actualizacin correspondiente
jores bigrafos de artistas de la cul a esta edicin el libro termina
tura americana. Sobre todo de esa en el 93 y est ampliado hasta el
cultura alternativa en la que coinci 2002 a Bockris se le nota ms
dan Andy Warhol, Lou Reed, Patty complaciente, pero no desmerece
Smith o John Cale. Sus libros tie importante, la aparente sencillez para nada el tono del resto del tex
nen tres constantes que lo identifi narrativa que consigue a base de to. Excelente, apasionante y terri
can inmediatamente. La primera es unos textos que enganchan desde la ble en muchos pasajes, esta biogra
una seriedad exhaustiva a la hora de primera pgina de sus libros. Otra fa desautorizada se lee con la
documentarse. La segunda, un gran de sus cualidades es el distancia- pasin de una novela de aventuras.
facilidad para destacar hechos y miento que consigue con el biogra Aventuras del rock and roll. Ga
personajes separando el grano de fiado. En este libro sobre Keith Ri briel Abril.
la paja y, la tercera y quiz ms chards, considerado por muchos el A partir de 16 aos.

Bon Jovi lo que ocurre en su banda y que se ha

convertido en uno de los hombres
P h il G riffin. ms influyentes de Estados Unidos.
T r a d u c c i n d e A lb e rt A g u F a rre ra s . B a rc e lo Ese personaje con el que cualquier
n a : L ib r o s C p u la , 2 0 1 0 . 1 9 0 p g s . 1 9 ,9 5 .
poltico est deseando hacerse una
IS B N : 9 4 8 - 8 4 -4 8 0 -6 8 1 0 - 3 .
foto. Toda la evolucin desde los
ochenta, cuando Bon Jovi era una
En la pgina web oficial de Bon banda de rock importante, pero slo
Jovi, poda adquirirse este libro fir una banda de rock al fin y al cabo,
mado por los componentes de la ban hasta hoy, transformados en un fen
da a un precio prohibitivo. Ahora, por meno de masas que se ha ganado el
fin, lo tenemos editado en nuestro respeto de todo tipo de pblicos. En
pas y traducido. Se trata de una bio el libro, ellos mismos cuentan su his
grafa oficial basada en el film When toria y el por qu de haber aguantado
were beatifiil en DVD acompaan tantos aos en un negocio despiada
do su ltimo disco The Circle diri consigue elaborar un libro entreteni do que estuvo a punto de llevarlos a
gida por el fotgrafo Phil Griffin, do y visualmente impecable. Los tes la separacin en los ochenta y que se
que acompa a la banda durante el timonios son extractos de la propia recuper de manera espectacular en
tour del lbum Lost Highway. Reco pelcula, en la que Jon Bon Jovi se los noventa. Edicin para fans y co
giendo testimonios de los propios muestra como un hombre de nego leccionistas. Gabriel Abril.
msicos de primera mano, Griffin cios que controla absolutamente todo A partir de 14 aos.

76 CLIJ236
 VARIOS De quin son estos
ojos?
10 viajes y 1 sueo
M e ritxe ll M art.
Ilu s tr a c io n e s d e X a v ie r S a lo m . A d a p t. C a r
m e n G il. B a rc e lo n a : C o m b e l, 2 0 0 9 . 1 2 p g s .
males las que aparecen retratadas
2 0 ,9 0 . IS B N : 9 7 8 - 8 4 - 9 8 2 5 - 4 8 9 - 1 . E x is te
en este libro-juego donde el lector
e d ic i n e n c a ta l n 10 viatges i 1 somni .
Todo lo que vemos es distinto se tiene que adivinar quin lo est mi
gn el cristal con que se mira. Es rando. Unas estupendas fotografas
Cuntas maneras de viajar sirven un dicho popular completamente detalle de cada mirada, ocultan una
para un recorrido mgico? En bici cierto. Pero tambin hay otra ver solapa que debe abrirse para saber
cleta? En ultraligero? En parapente? sin, y es saber quin nos mira a a quin pertenece. Dentro ya nos
Pues todas estas respuestas son correc nosotros y con qu cristal. Unos esperan algunas curiosidades del
tas. Pero tambin el coche, el tren o el ojos que nos miran fijamente pue rinoceronte, el caracol, la liblula o
metro son medios de locomocin ap den transmitirnos muchas cosas. incluso la sepia y la quisquilla. Un
tos para convertir el sueo de viajar en Y ste es un libro de miradas. In libro fotogrfico para observar y
una fantstica lectura. En este libro se quietantes, amistosas, incluso peli sentirse observado.
combinan pequeos textos rimados grosas. Son las miradas de los ani- A partir de 5 aos.
con recreaciones de paisajes y ciuda
des que conforman un itinerario fan
tstico. Troquelados que se despliegan
desde unas pestaas de gran tamao y
que sorprenden al lector por su cuida Pequea gua de los y a los gatos se presenta como un
doso diseo. Los nios tendrn as un manual para que sepamos cmo tra
primer contacto con todos esos ve perros tarlos, cuntos tipos y razas existen,
hculos que ven cada da, adems de P h illip C la rke.
cmo alimentarlos, la cra o los mitos
relacionarlos con el entorno que pro Ilu s tr a c io n e s d e S te p h e n L a m b e r t. T r a d u c y leyendas que los rodean. Unas p
ponen las ilustraciones. Despus, ya al c i n de G e m m a A lo n s o . B a r c e lo n a : U s- ginas con numerosas fotos e ilustra
final, queda el viaje ms espectacular, b o r n e , 2 0 1 0 . 6 4 p g s . IS B N : 9 7 8 - 1 - 4 0 9 5 ciones que nos ayudarn a mostrar a
nada menos que a la luna en un cohe 1 5 8 6 -9 . los ms pequeos lo que es y lo que
te espacial. No olvidemos que viajar, significa tener la responsabilidad de
aunque sea a travs de los libros, es cuidar a un ser vivo que corretea pol
una manera de conocerse a s mismo a Pequea gua de los la casa. Adems, se incorporan algu
travs de lugares distintos, de otra ma nas actividades, como una pequea
nera de mirar. Para los ms curiosos es
gatos gua para aprender a dibujar las mas
indispensable ver el vdeo en que se Sa ra h Khan. cotas y tambin interesantes direc
muestra el proceso de realizacin del Ilu s tr a c io n e s d e S te p h e n L a m b e r t. T r a d u c ciones de internet donde poder en
lbum. Basta con buscar en internet: c i n d e M a r ta C a b a r c o s . B a r c e lo n a : U s - contrar muchas ms informacin.
Cmo se hizo 10 viajes y un sueo. b o r n e , 2 0 1 0 . 6 4 p g s . IS B N : 9 7 8 - 1 - 4 0 9 5 A partir de 6 aos.
A partir de 5 aos. 1 5 8 6 -9 ,

Siempre hay un momento de la in

fancia en la que el inters por los ani
males se hace ms presente. El he
cho, adems, de que todo el mundo
puede tener una mascota en casa,
provoca mucha ms curiosidad en los
nios. Esta coleccin de libros de pe
queo formato dedicados a los perros

77 CLIJ236
 LIBROS DE C O LE C C IO N IS TA
Celia Vias para formatos e ilustraciones en color.
A ellas pertenecen las dos edicio
nios y nias... y nes especiales que reseamos a
otros seres curiosos continuacin: una en formato de li
bro ilustrado Celia Vias para ni
os y nias... y otros seres curio
sos, y la otra, la reedicin, muy
similar a la original, de los tres vo
lmenes con las ilustraciones de
Tono, de 26 cuentos infantiles en
orden alfabtico de Antoniorrobles.
La primera es una antologa de
26 cuentos poemas de Celia Vias (Lri
infantiles en orden da, 1915-Almera, 1954), profesora
alfabtico (I, Il y III) y poeta, famosa por su Cancin
tonta en el Sur (1948), un clsico
histrico de la LIJ espaola. Esta
edicin recupera ahora una selec
cin de la obra potica (inencontra-
ble) de la autora, en un hermoso li
bro, ilustrado por Montse Ginesta
con unos excelentes dibujos que
Dos recuperaciones de dos clsi transmiten con acierto el tono tier
cos histricos de la LIJ espaola, no y juguetn de los 19 poemas se
Celia Vias y Antoniorrobles, mar leccionados. Una edicin atractiva
can la celebracin de los 30 aos de para nios, con un inters aadido diosos, como el texto terico del
Ediciones de la Torre y su colec para adultos: el breve perfil biogr
cin Alba y Mayo, emblema de su fico de Celia Vias, acompaado
infatigable tarea de acercar la gran de fotografas, que se ofrece en las
literatura a los nios, que va ya por ltimas pginas.
sus 500 ttulos y que ahora se re Los tres volmenes de 26 cuentos
nueva con nuevas series Color y infantiles en orden alfabtico, re
Bicolor, que incorporan nuevos producen la edicin de los famosos
La Cenicienta clsico de Perrault, sin firmar, ilus
trada por Federico Ribas y publicada
Ilu s tr a c io n e s d e F e d e r ic o R ib a s . C u e n to s d e
C a lle ja e n C o lo r e s . C o l. E d ic io n e s fa c s im ila -
re s , 2 2 . C u e n c a : S e rv ic io d e P u b lic a c io n e s
d e la U n iv e r s id a d d e C a s tilla - L a M a n c h a /
C E P L I, 2 0 1 0 . 3 4 p g in a s . 3 0 . IS B N : 9 7 8
8 4 -8 4 2 7 -7 3 5 - 4 .
Nuevo ttulo de la imperdible
coleccin Ediciones facsimilares, del
CEPLI de Cuenca. Se trata, en esta
ocasin, de La Cenicienta o El zapa-
tito de cristal, una versin libre del
78 CLIJ236
Antoniorrobles
26 cuentos infantiles
en orden alfabtico
IkBtiaclones de Edicionesdela Torre
cuentos de Antoniorrobles (Madrid,
1895-1983), publicados en 1931,
con las ilustraciones de Tono. Una
buena ocasin para redescubrir el
ingenio, el peculiar humor y la bon-
homa de otro de los grandes clsi
cos histricos de la LIJ espaola.
La edicin, a cargo del experto Jai
me Garca Padrino, aporta docu
mentacin de inters para los estu
propio Antoniorrobles, El cuento
infantil. Notas en letra pequea, pa
ra ser ledas slo por los grandes
(incluido en el volumen I), as co
mo un prefacio, postfacio y crono
loga de Garca Padrino, que trazan
una completa biografa del autor.
por la recordada editorial Calleja en
1930, acompaada de un interesan
te estudio preliminar de Pedro C.
Cerrillo que sita el fenmeno de la
editorial Calleja y ofrece un escueto
perfil de Federico Ribas (1890
1952), cartelista, caricaturista e ilus
trador gallego, formado en Buenos
Aires y en Pars, y afincado en Ma
drid a partir de 1916, cuyo trabajo
est en la lnea renovadora de la
ilustracin espaola que protagoni
zaron, entre otros, Bartolozzi, Pena-
gos o Zamora.
 LIBROS ENSAYO
Circunvalacin duda en exponer su propia biografa
(infancia, memoria afectiva, forma
Una mirada a la cin, experiencias de lectura y de vida,
educacin literaria elecciones profesionales), en un apre
ciable y crtico ejercicio de autoanli
Lu is A rizale ta Com ajuan. sis, para explicar y defender los crite
B a r c e lo n a : O c ta e d ro , 2 0 0 9 . 2 2 4 p g in a s . rios que fundamentan su trabajo como
1 9 ,8 0 . IS B N : 9 7 8 - 8 4 -9 9 2 1 - 0 1 7 - 9 . coordinador de programas educativos
municipales de animacin a la lectura,
Curiosa frmula la memoria per que organiza a travs de FIRA, peque
sonal aplicada al anlisis profesio a empresa privada, con sede en Pam
nal la empleada por Luis Arizaleta plona, que co-fund en 1992.
en este libro que recoge su experiencia Al hilo de esa experiencia, y como
como mediador de la lectura con aportacin prctica, Arizaleta
nios, jvenes y adultos, y sus refle propone una seleccin de 111 bue la consulta de un libro que anima a
xiones sobre la educacin literaria. nos ttulos de LIJ, segn su parti
Curiosa y valiente, ya que el autor no cular, trabajado y muy subjetivo cri
EDUCACIN
Retrato canalla del Dos novedades editoriales que
abordan las cuestiones educativas
malestar docente ms acuciantes. Y lo hacen desde
una perspectiva bien distinta, tanto
de fondo como de forma, pero tam
bin complementarias. Frente a la
generalizada versin catastrofista
sobre el estado actual de la ensean
Una llam ada de za pblica, Juan Jos Romera opta
por un anlisis irnico y distanciado
atencin con buen pulso estilstico. Se vale de
un viejo recurso literario: una com
pilacin glosada de textos. Una pro
fesora con muchos aos de ex
periencia enva unos correos elec
trnicos a un hipottico profesor no
vato. El autor los glosa; son cartas
amargas en ocasiones, repletas de
tpicos y en otras llenas de lo que se
suele llamar sentido comn; me
diante esas custicas glosas se cons
truye, ancdota a ancdota, una de
fensa inteligente y mordaz del actual
sistema educativo frente a los tpi
cos anti-LOGSE, que as reza el
subttulo. Recomendable para do
centes de ida o de vuelta.
.Irie l
79 CLIJ236
terio, razonada en breves reseas.
Dos apndices, Listado de ttulos
recomendados y Listado de libros
comentados, por edades, facilitan
contrastar ideas, criterios y valora
ciones sobre LU y lectura.
Una carta tambin, en este caso
una larga carta a los mayores sobre
los nios de hoy, es el recurso em
pleado por Philippe Meirieu en Una
llamada de atencin. Meirieu es un
prestigioso profesor de Ciencias de
la Educacin francs, que dej la
universidad y se fue a los arrabales
de Lyn a dar clases en institutos
difciles. Esa doble condicin de
pensador y de protagonista a pie
de aula, le da a su prosa un plpito de
reflexin profunda que no sortea las
crticas necesarias, en un texto por el
que desfilan los pedagogos contem
porneos ms decisivos, de los que
resalta tanto sus aportaciones como
sus deficiencias. El resultado es una
meditacin radical sobre la infancia
de hoy, sus nuevas dificultades for
mativas y la creciente responsabili
dad de sus mayores en su educacin.
En ambos ttulos una idntica
esperanza: la renovada necesidad
de actuar en defensa de los nios
y de la enseanza pblica. Fabri-
cio Caivano.
 LIBROS R
El extrao caso del
ALFAGUARA volcn apestoso
Gernimo Stilton
Madrid, 2010 II. Larry Keys
Escuela de dragones
Shaima encuentra tesoros
Salamandra Drake
Care Santos
II. Gilly Marklew
II. Germn Tejerina
Tres corazones dos
cabezas y un verdugo Los defensores de
K. M. Grant Muskrat City
Airman Gernimo Stilton
Eoin Colter II. Giuseppe Facciotto

EDELVIVES
AMBAR
Zaragoza, 2009
Barcelona, 2010 Mi casa
El enigma Emili Jadoul
Alison Groggon II. Emili Jadoul
El Don Ladrones y fogoneros
Alison Groggon Terry Deary
Buscados II. John Kelly
Margaret Peterson Fladdix Curso para raterillos
Terry Deary
II. John Kelly
ANAYA El conde Lucanor
Madrid, 2009 Don Juan Manuel
Historias de dragones Adapt. Ricardo Gmez
E. Nesbit II. Javier Zabala
II. Enrique Flores El cazador de incendios
Catriona Iris Rivera
Robert Louis Stevenson II. Maria Wernicke
II. Enrique Flores La ruta del norte
Las aventuras de Xavier-Laurent Petit
Huckleberry Finn El salteador de caminos
Mark Twain Kate Thompson
II. Enrique Flores II. Jonny Duddle
El improbable viaje de Cuentos de la abuela
Jons Nada Amelia
Wieland Freund MARIONA CABASSA, SANT JORDI NO TENIA CAP SOLDAT, BAULA, 2010. Ana Alcolea
II. Violeta Lopiz
Mariona, la sirena Juega con las palabras El bracelet de la
BAULA rondinaire Pat Hegarty reina ESTRELLA POLAR
Roco Antn / Lola Nez II. Amanda Gulliver Amy Tree
Barcelona, 2010 II. Claudia Ranucci Juega con los nmeros II. Gwen Millward Barcelona, 2009
Tasta Sim, el follet capritxs Pat Hegarty Els cristais magies Fablehaven
Pep Molist Roco Antn / Lola Nuez II. Amanda Gulliver Amy Tree Brandon Mull
11 Cristina Sarda II. Claudia Ranucci Kyka Superuva en el pas II. Gwen Millward La caputxeta vermella
Nombres Roger, el prncep de Liliput La ciutat invisible Louise Rowe
Pep Molist poruc Knister M. G. Harris
11 Cristina Sarda
Amies
Roco Antn / Lola Nuez II. Birgit Rieger El senyor Gum I la galeta FONDO DI
II. Claudia Ranucci milionria
Pep Molist Caperucita Roja Andy Stanton CULTURA
II Cristina Sard COLUMNA
Colors
Pepe Maestro II. David Tazzyman ECONOMICA
II. Miguel Tanco Barcelona, 2008 Ottolina va a Pescla
Pep Molist Hansel y Gretcl Chris Ridell Mxico, D. , 2008
II Cristina Sarda L'estendard del cavalier
Pepe Maestro Adri Bofarull Sol II. Chris Ridell Yo quera una tortuga
Un germanet, per II. Patricia Metola Els dies perduts Beatrice Alemagna
a qu? Lempremta del silenci
Juan y las habichuelas Jordi Sierra i Fabra R. Reger / J. Gruner Cristiano Mangione
Philip Stanton mgicas II. R. Reger B. Parker II. Beatrice Alemagna
II. Philip Stanton Pepe Maestro De domingo a lunes
El dentista s un II. Laura Barella CRULLA Francisco Hinojosa
monstre El traje nuevo del DESTINO II. Rafael Barajas
Philip Stanton emperador Barcelona, 2010 Ves al revs!
II. Philip Stanton Pepe Maestro El salvatge Barcelona, 2010 Jeanne Willis
No tinc son! II. Valeria Gallo Antoni Garcia Llorca El tercer latido II. Tony Ross
Philip Stanton El tren que va agafar Marta Vila Juan Bosco Por qu se esconden?
II. Philip Stanton Napole La tribu de Mara Emilia Beber
No vull ser violeta BRUO Pere Pons Camelot 11. Francesca Massai
Philip Stanton Sabates de tal Gemma Lienas
II. Philip Stanton Madrid, 2009 Lygia Bojunga II. Jokin Mitxelena
s meu. Torna-mho Atherton Anatoma d'un incident Busca Fieras HOTEL PAPEL
Philip Stanton Patrick Garman a'llat Adam Blade
II. Philip Stanton Suspenso en salami Jordi Sierra i Fabra II. Orchard Books Madrid, 2007
Avui no anir a Henry Winkler / Lin Oliver Clic Regreso a Tierra de El extranjero
Pescla II. Santy Gutirrez Autores Varios Dragones Berta Pin
Philip Stanton Una iguana en Em vene la mare James A. Owen II. Antonia Santolaya
II. Philip Stanton calzoncillos Care Santos El ftbol y el amor son Ruiz-Clavijo
Les cartes annimes Henry Winkler / Lin Oliver II. Mercedes Marro incompatibles
James Preller II. Santy Gutirrez Els nans groes Laura Gallego JUVENTUD
II. Meter Nielnder Cataratas a domicilio Jostein Gaarder El extrao
Sant Jordi no tenia cap Henry Winkler / Lin Oliver II. Isabel Ferrer caso del calamar Barcelona, 2008
soldat II. Santy Gutirrez Els secrets de la Faith gigante Galleta para perros
Toni Jimenez Minibiblioteca naranja Green Gernimo Stilton Helen Cooper
II. Mariona Cabassa Pat Hegarty Jean-Franois Chabas II. Valeria Turati II. Flelen Cooper

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 Tirant Lo Blanc Trece tesoros II. Robin Preiss Classer Legacy
LA GALERA Michelle Harrison Fancy Nancy y la perrita Cayla Kluver
Jeanot Martorell
Barcelona, 2009 Josep Lorman (Adapt.) El trono envenenado presumida
Mejillones para cenar II. Joan Mundet Altimira Celine Ciernan Jane O Connor
La rebelin del mar II. Robin Preiss Classer SALAMANDRA
Birgit Vanderbeke
Anna Llaurad 15 historias de Princesas
Musclos per sopar MOLINO II. Gloria Garca y de Hadas Barcelona, 2009
Birgit Vanderbeke El cazador de
Medio-hombre Barcelona, 2010 Autores Varios
II. Autores Varios fantasmas
J. F. Reno Esto es el colmo OQO Michelle Paver
Mig-home Jeff Kinney
J. F. Reno Caballeros Pontevedra, 2009 PLANETA
Escribir en marciano Terry Deary Los siete cabritos SIRIO
Andrew Matthews II. Martin Brown Tareixa Alonso OXFORD
Escrits marcians Lo que vi y por qu 11. Teresa Lima Mlaga, 2008
Andrew Matthews ment Cuntas gotas e la Barcelona, 2008 Ami el nio de las
Por qu todos me miran Judy Blundell ciudad! Postais en Spia estrellas
la cabeza? Eva Montanari Nuria Pi adas Enrique Barrios
Randa Andel-Fattah II. Eva Montanari Iqbal Maz llgrimes,
Per qu tothom em mira
MONTENA La sopa quema sorpresas i coratge
aix del cap Barcelona, 2010 Pablo Albo Miguel Griot SM
Randa Andel-Fattah Un gran equipo II. Andr Letria
Mala sort o bona sort? Ptala PUBLICACIONS Madrid, 2010
Luigi Garlando Clase de ingls
Gemma Lienas II. Stefano Turconi Pep Bruno
II. Africa Fanlo II. Luciano Lozano DE LABADIA DE Lygia Bojunga
;Nos vamos a Brasil! El bolso amarillo
Soy un monstruo Luigi Garlando Mosquito MONTSERRAT Lygia Bojunga
Gemma Lienas II. Stefano Turconi Margarita del Mazo
II. Africa Fanlo II. Roger Olmos Barcelona, 2008 Las galletas del saln de
El ltimo Yeti T Continental
Se necesitan besos Alberto Melis Buscando el norte Amanida de poemas
Gemma Lienas Paula Carbonell Nuria Alberti Josep M. Fonalleras
II. Iacopo Bruno II. Leonard Beard
II. Africa Fanlo Oscuros II. Afonso Esteves II. Christiann Inaraja
La meitat den Jan Pulga & Gigante Versos amies Kivi
Lauren Kate Carmen Posadas
Gemma Lienas Septimus. En la isla Serenilla Quarello Joana Raspall
II. Africa Fanlo II. Mauricio A. C. Quarello II. Montse Ginesta II. Miguel Tanco
encantada Yo
Ferotge el caverncola i la Angie Sage La higuera de los Nit
seva familia Pelostuertos Lola Casas Jordi Sierra i Fabra
II. Mark Zug La casa de
Paul Thies Gotholndia Ana Garca Castellano II. Pere Borrell
II. Marc Torrent II. Mikel Mardones Poemes petits verano
Pep B lay Alfredo Gmez Cerd
Ferotge el caverncola no Latidos Lola Casas
t por de res II. Gustavo Roldn Autobiografa de un
Paul Thies
Anna Godbersen PALABRA Poemes per a un Bon cobarde
El palacio sobre el agua Alfredo Gmez Cerd
II. Marc Torrent Prunella Bat Madrid, 2007 Nadal
Bona nit, Jlia Lola Casas Ada y el estanque
II. Autores Varios Verano en Santbal plateado
Carles Sala I Vila El cazador de brujas Mercedes Neuschfer- II. Merc Gal
II. Roger Sim Amy Tree
Prunella Bat Carln II. Gwen Millward
Quin embolia de familia II. Autores Varios II. Daniel Cruz
Pascale Francotte Embrujo El reloj del abuelo
PUERTO NORTE Tres Sauces
Lluny del meu pas Aun Brashares
Nina Blasn Francisco Villanueva SUR Un cuento para cada
Misteriosos voladores II. Susana Rosique noche
MACM ILLAN Enid Blyton Buenos das, princesa! El Horla Sara Cone Bryant /
Los vecinos apestosos Silvia Martnez-Markus Guy de Maupassant
Natha Caputo
Madrid, 2008 Enid Blyton II. Alba Bartolom II. Alba Prez
II. Autores Varios
Un reloj con plumas La prueba de fuego Los enemigos de Pablo
Roberto Aliaga Luz de luna ROCA
II. Oscar Villn
PIRUETA Diablo
Francesca Simon
Rita Robinson Barcelona, 2009 Barcelona, 2010
Mikel Valverde ONIRO II. Tony Ross
Bonjour mariposa Abracadagascar Cosmic
II. Mikel Valverde Barcelona, 2009 Jane O Connor Mnas Marphil Frank Cottrell Boyce
El castao
Juan Berrio
II. Juan Berrio THULE
Besos para cada
momento Barcelona, 2009
Antoine Guillopp El hilo de Ariadna
II. Antoine Guillopp Javier Sobrino
Blanquito II. Elena Odriozola
Jos Moran Estos das azules
II. Paz Rodero Antronio Ventura
Viajes y transportes de la II. Federico Delicado
gente de hoy
Raquel Coombs
II. Meter Kent URANO
El cuerpo
Autores Varios Barcelona, 2009
Alhambra
Kirsten Boie
MARENOSTRUM El creador
Andrea Chapela
Madrid, 2007
En el reino de Calistenia
Francisco Javier Avila VICEVERSA
MARGE BOOKS Barcelona, 2009
La novena noche
Barcelona, 2008 ROGER OLMOS, MOSQUITO, OQO, 2009. Lesley Livingston

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 Aprender lo es todo. ^
www.tuveranomasdivertido.grupo-sm.com
 Roberto Aliaga Si quieres adentrarte en un lugar a
y u u w MtSTU
mitad de camino entre el mundo de
Ilustracin de Ilustracin de Roger Olmos
los muertos y el de los vivos donde
se mezclan las risas y los escalofros,
nete al oven Mateo y a la Resistencia
en su lucha contra las penumbras...

Auton Roberto Aliaga Ilustrador: Roger Olmos

la casa negra; aqu, en el muncto se

Y Lobo est en una jaula de circo: ;
en el otro m undo. N o es nada fcil
Dejadme pensar un ramo.
Y sin bajarse de la silla alz
el vuelo hacia la lmpara de velas

111 par de nmeros,

aboza estaban perfct
rillam ina. adheridos
meo como
un dibujo. Y en el oj
' un clavel
blanco, n ia r d iiiu . q u e h usla !,a d a u l,
momento adornaba,a una lpida,
Ante el cha
asquido de sus
dedos, una de las hermanas, la
J cluc lena un solo ojo, coloc
,a aKuja sobre el disco de
vimlo. Brady ech un rpido
vistazo por la sala y una vez

que vio a la chica de las manos

cosidas se acerc hasta su mesa. Un
decrepito Fred Astaire que pretenda
fum ar mejilla con mejilla.

msica comenz a sonar, y despus la

. qmz un poquito rucia tic contexto:
I m in heaven...

Para ms in fo rm aci n : i n f o l i j @ m a c m U l a n . e s