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Elaborado por:
Educacin Integral
Sec.: G-002-D
Fac.:
Lic. Douglas Salas
CAPTULO I: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema:.....3
1.2. Objetivos de investigacin:.8
1.3. Justificacin:..9
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:..31
INTRODUCCIN
.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Hobby Consolas, (1998), Hace resaltar el hecho de que entre los seis
juegos ms votados por los usuarios de los videojuegos, cinco resultan
relacionados con luchas, violencia y peleas. El nico juego que no es de
peleas y lucha, en cuarto lugar, est dedicado al deporte del ftbol.
En definitiva, se considera que los videojuegos pueden
constituirse como medios a travs de los cuales los nios y
adolescentes adquieren una serie de aprendizajes que influyen de
manera negativa, en la formacin necesaria para moverse en los mundos
virtuales.
Por otra parte, los videojuegos pueden ser herramientas positivas para
la educacin de los nios nias, dirigidos a desarrollar reas cognitivas en el
infante, donde ste pueda aprender a travs de la actividad ldica. Pero
existen videojuegos cargados de violencia que afectan negativamente a
quienes lo utilizan y a su entorno.
1.2 OBJETIVOS
Objetivo general
Disear una propuesta para determinar el ndice de influencia de los
videojuegos en la conducta de los nios y nias de la II etapa de educacin
bsica de la unidad educativa nacional Vicente Wallis Guacara estado
Carabobo.
Objetivos especficos
MARCO TEORICO
El marco terico es el soporte principal del estudio. En el se aplica la
descripcin del problema, pues permite integrar la teora con la investigacin
y establecer sus interrelaciones. (Palella y Martins. 2006. p. 67).
2.1 ANTECEDENTES
Artculo: 78
Artculo: 45
La educacin extraescolar aprovecha las facilidades o recursos que
para esta clase de educacin posean las instituciones docentes pblicas o
privadas, los talleres libres de artes, las bibliotecas, las instalaciones
deportivas y recreacionales, las industrias establecidas y dems
posibilidades existentes dentro de las comunidades y utilizar al mximo la
potencialidad educativa de los medios de comunicacin social.
MARCO METODOLOGICO
Investigacin de campo
La investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin
de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde
ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variable alguna. (Arias,
2006. p. 31).
Diseo de no experimental
Es la que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna
variable. El investigador no sustituye intencionalmente las variables
independientes. Se observan los hechos tal y como se presenta en su
contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos.
(Palella y Martins. 2006. p. 97).
3.3 POBLACION
Tipo de muestra
3.5 TCNICA
3.6 INSTRUMENTO
Validez de contenido
Calculo de la confiabilidad
rtt = *
En donde:
rtt = coeficiente de confiabilidad.
N = nmero de temes que contiene el instrumento.
vt = varianza total de la prueba.
pq = sumatoria de la varianza individual de los temes.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS