Control de continuidad

Mnica Mamani Cereceda

FUNDAMENTOS DE CLCULO

Instituto IACC

30 de abril de 2017
 Desarrollo

INSTRUCCIONES:

INSTRUCCIONES: Lea detalladamente a cada ejercicio, luego desarrolle y responda cada

pregunta.

Identifique la continuidad de la siguiente funcin a trozos:

x 2 2 si x < 1
() = {x 2 si 1 x < 3
1 si x > 3

Se debe analizar la continuidad de la funcin en x = 1 y tambin en x = 3.

Para x = 1:

lim 2 2 = (1)2 2 = 1 2 = 1
1
lim 2 = (1) 2 = 1
1+

Por lo tanto como ambos lmites laterales son iguales el lim() existe y es igual a -1.
1

Ahora veremos si la funcin est definida en x = 1:

(1) = (1) 2 = 1

Finalmente tenemos que:

lim() = (1) = 1
1

Por lo tanto la funcin es CONTINUA en x = 1

Para x = 3:

lim 2 = 3 2 = 1
3
lim 1 = 1
3+

Por lo tanto como ambos lmites laterales NO son iguales el lim() NO existe.
3
Como la condicin anterior no se cumple, entonces la funcin es DISCONTINUA en x = 3.
Grafique la siguiente funcin y clasifique segn su tipo:

x 2 + 2 si x < 2
() = {
6 si x > 2

Se puede ver grficamente que la funcin es continua en todo el dominio de los reales. Adems

se puede notar que ambos lmites laterales cuando x tiende a 2 tienen un valor de 6.

Identifique el valor de para que la funcin () sea continua.

3ax + 1 si x 3
() = {
2x 2 + ax 5 si x > 3

Se debe analizar la continuidad de la funcin en x = 3.

Calcularemos los lmites laterales:
lim 3 + 1 = 3(3) + 1 = 9 + 1
3
lim+ 2 2 + = 2(3)2 + (3) = 18 + 3
3

Para que se cumpla la continuidad, ambos lmites laterales deben ser iguales para que el lim()
3
exista:
9 + 1 = 18 + 3
9 3 = 18 1
6 = 17
17
=
6
17
Por lo tanto la funcin es CONTINUA en x = 3 cuando = 6
 Bibliografa

- Prado D. (2006). Clculo diferencial para ingeniera. Segunda edicin. Mxico:

Pearson Educacin.
- Stewart, J.; Redlin, L. y Watson, S. (2007). Preclculo. Quinta edicin. Santa Fe,
Mxico: Editorial
- IACC (2015). Continuidad. Fundamentos de clculo. Semana 5.