Manual Luscher Marzo 2008

Ossandn Capacitacin Integral
APLICACION E INTERPRETACION
DEL TEST DE LSCHER
2008
Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 1

INDICE
CONTENIDO PAGINA
Antecedentes 3
Color y Sistema Nervioso 3
Presentacin del Test 4
Presentacin del Protocolo 5
Resumen Significado de cada Color 6
Significado Extenso de Cada Color 8
Resumen General de cada Lmina 10
Tabulacin 11
Ejercicio de Tabulacin 15
Ejercicio de Interpretacin 18
Profundizacin Laboral 22
Ejercicio Completo 24
Tabla del Gris 34
Tabla Ocho Colores 35
Tabla de las Formas 39
Tabla de 4CF 40
Tabla de Variaciones 41
Distribucione Irregulares 55
Tabla Conflictos 58
Tabla Frustracin-Compensacin 61
Tabla Ambivalencias 62
Triada Laboral 63
Tablas anexas Area Laboral 65
Protocolos para ejercitacin 69

I.- ANTECEDENTES
El Test de Lscher tuvo una amplia difusin en diferentes mbitos cientficos y a diferencia de otras pruebas
proyectivas se impuso rpidamente por sus caractersticas de administracin e interpteacin gil y confiable.
Muchas son las investigaciones realizadas sobre la utilizacin del color en psicodiagnstico y psicoterapia
(Katz, Jung, Assagioli, Schultz, Goldstein, Goanga, Kretchner, Szondi, Moss, Pfister, Wittenberg, Rorschach,
entre otros).
El test se desarrolla partir de las investigaciones iniciales que llevaron a las ms conocidas lmina de los
ocho colores, es decir, la forma reducida que el psiclogo suizo elabor en 1949. Siguiendo sus estudios, el
autor cre lo que hoy se conoce en Europa como el Lscher Grande, es decir, un instrumento que
comprende toda una serie de nuevas lminas y de lecturas que enriquecen enormemente su interpretacin.
El test completo permite conocer la situacin del sujeto en su complejidad de la psique y soma, poniendo
nfasis en las dinmicas ms profundas de la personalidad, los mecanismos de frustracin y compensacin,
el estado fisiolgico, las reas de tensiones y, por lo tanto, evidenciando las reas de peligro ante la
somatizacin. Tambin se pueden apreciar las expectativas reales e ilusiones, las ambivalencias, las
potencialidades, la disposicin afectiva, defensas, instintos, ansiedades, etc. Todo esto permite que el test
entregue informacin pronstica y teraputica tiles y precisas. Por su rapidez de administracin y la
imposibilidad de manipulacin por parte del paciente puede ser repetido en otras oportunidades para
controlar la misma terapia.
En las lminas del Lscher estn presentes estmulos cromticos elegidos oportunamente entre 4500
tonalidades diferentes que expresan al mximo sus funciones fisiolgicas y psicolgicas especficas. El
significado objetivo del color es universal y su estructura puede definirse como constante, pero lo que vara
es la actitud subjetiva al color, es decir, la funcin que est a la base de la interpretacin del test mismo.
II.- COLOR Y SISTEMA NERVIOSO
El color es un estmulo que afecta al sistema nervioso humano a travs de las vas de percepcin visual. Se
ha constatado que esta estimulacin se asocia a diferentes respuestas del sistema nervioso autnomo
(SNA) en sus porciones simpticas o parasimpticos. La disposicin a reacciones frente a cada una de las
porciones el sistema nervioso est asociada con la satisfaccin adecuada o no de necesidades psquicas
bsicas.
Es decir, existe, una estrecha unidad o relacin entre la satisfaccin de necesidades

psicolgicas fundamentales y las reacciones de cada porcin del SNA frente al estmulo
como es el COLOR.

III.- PRESENTACION DEL TEST
1.- Lmina de los Grises

Son cinco recuadros que exponen tres tonalidades de gris, una blanca y una negra.
2.- Lmina de los Ocho Colores

Se trata de ocho recuadros que exponen los siguientes colores
a.- Gris (0)

b.- Azul (1)
c.- Verde (2)
d.- Rojo (3)
e.- Amarillo (4)
f.- Violeta (5)
g.- Caf (6)
h.- Negro (7)
3.- Lmina de las formas

Se muestran siete figuras geomtricas (asociadas a cada color bsico)
(0) Hexgono
(1) Crculo oscuro
(2) Cuadrado
(3) Rombo
(4) Crculo claro
(5) Rombo curvo
(6) Hexgono curvo
(7) No tiene forma
4.- Lmina de los cuatro colores fundamentales o bsicos (4CF)

Seis filas con un par de colores para elegir
(se presentan los cuatro colores azul, verde, rojo y amarillo)
5.- Lmina de las Variaciones del Azul

Seis filas con un par de colores para elegir (combinaciones del Azul)
6.- Lmina de las Variaciones del Verde

Seis filas con un par de colores para elegir (combinaciones del verde)
7.- Lmina de las Variaciones del Rojo

Seis filas con un par de colores para elegir (combinaciones del Rojo)
8.- Lmina de las Variaciones del amarillo

Seis filas con un par de colores para elegir (combinaciones del amarillo)
9.- Lmina de los ocho colores

Nuevamente aparece la lmina ya administrada en el nmero 2.


IV.- RESUMEN GENERAL DEL SIGNIFICADO DE CADA UNO DE LOS COLORES
Todo color (bsico) tiene un rgano que podra estar afectado

Todo color se asocia a una forma, excepto el Negro (7)
Color Forma Significado general Organo asociado

AZUL Crculo oscuro Calma, tranquilidad, piel
sentirse sin tensiones,
satisfaccin. Es el color
ms regresivo,
1 relacionado al mbito
oral (ternura, ligazn,
vnculo afectivo,
sentimiento de
pertenencia y confianza
VERDE Cuadrado tensin determinada por * Musculatura lisa

las caractersticas del involuntaria
control, vigilancia. (digestin).
Perseverancia, Trastornos como:
2 constancia. Es el color colitis, lceras
de la analidad gstricas.
caracterizada por la
fuerza del yo. * Columna y cuello ya
Necesidad de que la hipervigilancia
autoestima, de poder. pone en estado
tensional, postura
rgida.
ROJO rombo Excitacin, actividad, Musculatura estriada

energa cuya meta es la voluntaria
satisfaccin, el placer, el (relacionada con el
3 deseo, la sexualidad, la movimiento)
competencia, la lucha, la
agresividad. Organos
reproductores.
AMARILLO Crculo claro desbloqueo de SNA en general en

tensiones, expansin, funciones
proyeccin hacia fuera, respiratorias (ejemplo
4 l apertura de la relacin, :asma tipo
optimismo, esperanza, psicosomtico)
imaginacin, fantasear
Sistema
inmunolgico
especialmente
linfocitos T.

Color Forma Significado general Organo asociado

VIOLETA O Rombo Curvo Sensibilidad, No presenta
MAGENTA transformacin,erotismo
desgenitalizado,
5 seduccin,
sugestionabilidad,
permeabilidad yoica.
CAF Hexgono curvo relajacin corporal No presenta

satisfaccin sensual,
comodidad, gratificacin
6 corprea.
NEGRO No tiene forma inercia, rigidez, No presenta

imposicin, protesta
angustiante, aislamiento
7 del otro.
GRIS Hexgono entorpecimiento, prdida No presenta

de vitalidad y
espontaneidad, falta de
0 sensibilidad, no
involucracin afectiva,
distanciamiento,
bloqueo, enmascarar,
defenderse, coraza.
Observacin : Negro y gris desvalorizan colores que lo siguen y acentan colores que los
preceden
La eleccin de un color adquiere caractersticas conflictivas cuando est muy elevado o en

extremo rechazado.
Personalidad Sana
Segn Lscher una personalidad sana no presenta tendencias excesivas para preferir un color ni
rechazarlo. Adems, en toda persona deberan estar presentes los siguientes aspectos en
equilibrio :
Azul : sentimientos de pertenencia

Verde : autoestima y capacidad defensiva
Rojo : necesidad pulsional equilibrada
Amarillo : necesidad contacto y expresin.
V.- SIGNIFICADO EXTENSO DE LOS COLORES LUSCHER

AZUL (1)
El Azul Lscher es un color oscuro, que representa la serenidad ya que tiene un efecto
tranquilizador en quien lo contempla. Dicho efecto est asociado a la activacin del Sistema
Nervioso Autnomo en su fraccin parasimptica, siendo capaz de disminuir el ritmo cardiaco, el
ritmo respiratorio, la presin sangunea, relajando el cuerpo, el que a su vez se recupera del
desgaste. Frente a alguna enfermedad o cansancio aumenta la necesidad de este color.
Psicolgicamente, se incrementa la tendencia a la pasividad, sensibilidad y susceptibilidad. Es uno
de los cuatro colores bsicos o fundamentales, representando cromticamente una necesidad
biolgica bsica: la felicidad a travs de la paz y satisfaccin (aspecto psicolgico) y la calma y
tranquilidad (aspecto fisiolgico). Representa los vnculos del sujeto, su integracin social y el
sentido de pertenencia. Se relaciona con profundidad de sentimientos, empata, concentracin,
experiencia esttica y la meditacin consciente. Simboliza el reposo, el temperamento tranquilo y
lo femenino. Su percepcin sensorial es la dulzura, su contenido emocional es la ternura, y se
manifiesta orgnicamente a nivel de piel.
VERDE (2)
Es otro de los colores fundamentales. Contiene mucho de azul y representa la condicin fisiolgica
de "tensin constante". Se expresa psicolgicamente como la voluntad en actividad, como
perseverancia y tenacidad. Es una manifestacin de firmeza, de permanencia y de resistencia al
cambio. Indica constancia de criterio y conciencia de s; da suma importancia al "yo" en todas sus
formas de dominio y control. El verde es "constancia de voluntad".
Corresponde simblicamente a la "majestuosa" con races profundas, orgullosas e inmutables; al
temperamento austero y autocrtico; a la tensin de la cuerda de un arco. Su percepcin sensorial
es la restriccin, su contenido emocional es el orgullo y se manifiesta orgnicamente en la
musculatura lisa involuntaria (propia del aparato intestinal y las paredes de los vasos sanguneos).
En cuanto a tensin, acta como un dique de contencin de la excitacin de los estmulos externos
(que no descarga), aumentando en el sujeto su sentido de orgullo, de superioridad autocontrolada,
de poder, de estar en control de los acontecimientos o, al menos, de ser capaz de dirigirlos. Esta
represin y supresin de los estmulos externos lleva a muchas formas y grados de "control", no
slo en el sentido de impulsos dirigidos, sino
tambin en la exactitud detallista de controlar y verificar hechos, en una memoria precisa y exacta,
en una claridad de presentacin, anlisis crtico y coherencia lgica, que puede alcanzar los ms
altos grados de abstraccin.
ROJO (3)
El tercer color fundamental, llamado rojo Lscher, contiene amarillo, otorgndole un tono
anaranjado. Representa una condicin orgnica de exceso de energa: aumenta la presin
sangunea y el ritmo respiratorio. Es la expresin de fuerza vital y de actividad nerviosa y
glandular; significa deseo en todas las gamas de apetencia y anhelo; es el apremio de lograr
xitos, triunfos, de conseguir vidamente todas aquellas cosas que ofrecen intensidad vital y
experiencia plena; es el impulso, la voluntad de vencer y todas las formas de vitalidad y poder
desde la potencia sexual hasta las transformaciones revolucionarias; es el impulso hacia la accin,
los deportes, la lucha, la competicin, la actividad sexual y la aventura. El rojo es "el impacto de la
voluntad" o "la fuerza de la voluntad". Simboliza la sangre de la conquista, el temperamento
sanguneo y la masculinidad. Su percepcin sensorial es el apetito, su contenido emocional el
deseo y se manifiesta orgnicamente en el sistema muscular estriado (propio de la musculatura
cardiaca y esqueltica), el sistema nervioso autnomo, fraccin simptica y en los rganos de
reproduccin.

AMARILLO (4)
Es el cuarto y ms claro de los colores fundamentales, tiene caractersticas similares al rojo
Lscher, aunque es ms sugerente que estimulante, siendo ms liviano y menos denso que el
anterior. Produce respuestas, a nivel fisiolgico, similares, pero con un efecto mucho menos
estable. El amarillo Lscher genera el desbloqueo de las tensiones, lo que psicolgicamente se
traduce en dilatacin, expansin de la personalidad, energa y apertura. Corresponde
simblicamente al calor del sol y la felicidad. Su percepcin sensorial es la agudeza, su contenido
emocional es la esperanza y optimismo y se manifiesta orgnicamente en los sistemas nerviosos
simptico y parasimptico ya que los regula.
VIOLETA (5)
Es una mezcla de rojo y azul, reteniendo algunas cualidades de los dos, a pesar de perder la
nitidez de los objetivos de ambos. Intenta unir el ardor impulsivo del rojo y la dcil entrega del azul
para significar psicolgicamente la transformacin y ambigedad. Es una especie de unin mstica,
que lleva a la completa fusin entre sujeto y objeto de modo que todo lo que se piensa y desea
debe convertirse en realidad. De algn modo, esto es un encantamiento, un sueo realizado, un
estado mgico en el cual los deseos se cumplen. El violeta representa identificacin mgica y
transformacin. Cuando en el violeta predomina su aspecto "azul" puede llevar a una comprensin
intuitiva y sensible, aunque tambin a la sugestionabilidad, manipulacin y permeabilidad. En
cambio, cuando predomina su aspecto rojo, representa la seduccin, persuasin e incluso la
manipulacin.
CAF (6)
El caf Lscher es un color amarillo-rojo oscuro. La vitalidad impulsiva del rojo est disminuida,
amortiguada e interpretada ms serenamente mediante su oscurecimiento. El caf ha perdido, por
lo tanto, su impulso creador expansivo, la fuerza vital activa del rojo; su vitalidad ya no es ms
eficaz, sino sensorial y pasivamente receptiva. Representa lo sensitivo, lo que hace referencia a
los sentidos corporales. Es sensual, se relaciona directamente con el cuerpo fsico.
Psicolgicamente, expresa comodidad y bienestar corporal.
NEGRO (7)
El negro representa el lmite absoluto detrs del cual la vida cesa. Representa la nada y la
extincin. A nivel fisiolgico, se asocia con la estaticidad, inercia, rigidez y falta de vida.
Psicolgicamente significa coercin, imposicin, la protesta angustiosa y el anulamiento del otro. El
negro, como la misma negacin, representa renuncia, la ltima entrega o abandono.
GRIS (0)
El Gris Lscher es el color que expresa la neutralidad ms completa: es "acromtico", no es claro
ni oscuro, ni calmante ni estimulante y no representa ninguna etapa de la vida. Para Lscher ste
es el verdadero "no color", motivo por el cual su cdigo Lscher es "0". Es una frontera, la tierra de
nadie, una zona de separacin que divide campos contrarios. Fisiolgicamente significa la prdida
de la vitalidad y espontaneidad, la falta de sensibilidad y el entorpecimiento, lo que a nivel
psicolgico lleva al distanciamiento, al bloqueo, a la defensa mediante el enmascaramiento y la
evitacin del vnculo afectivo.

VI.- RESUMEN GENERAL SIGNIFICADO DE LAS LMINAS
1.- Lmina de los Grises

Estado , disposicin del nimo
2.- Lmina de ocho colores
Primera y segunda posicin :deseos, necesidades, la meta (segundo) y el instrumento

(primero) para alcanzar la meta.
Tercera y cuarta posicin :las condiciones internas , la situacin personal
Quinta y sexta posicin : condicin personal que se toma como un hecho por el
momento.
Sptima y octava posicin : lo que se rechaza, se desva o se evade.
3.- Lmina de las Formas

Mscara de la personalidad. Cmo la persona trata de enmascarar una necesidad bsica hacia su
exterior. Contradiccin en el momento actual entre las necesidades afectivas (colores) y la
situacin planeada-actuada (forma).
4.- Lmina de los 4CF

Aspectos condicionados por las circunstancias actuales, la educacin y las normas sociales
5.- Lmina de las Variaciones

Aspecto profundo de personalidad (lo ms icc)
Variacin Significado General

Clnico Laboral
Azul Grado de compenetracin, Cmo el sujeto se maneja
de unin ntima, relacin de en sus relaciones
pareja cotidianas, respecto a su
(cules son mis equipo de trabajo y a su
sentimientos respecto a interaccin con sus
una persona muy cercana a colegas.
m?)
Verde Control interno y fuerza de Capacidad de control y
voluntad planificacin en lo que
Imagen de si mismo y cmo respecta al desempeo
quiere ser laboral
Rojo Iniciativa, capacidad Reaccin frente a desafos
energtica, relacin laborales
anmica del sujeto
Reaccin frente a los
desafos
Amarillo Expectativas , capacidad de Disposicin al contacto del
cambio, visualizacin del sujeto frente a quienes les
futuro rodean.
(apertura).
Qu espero en este
momento del futuro
Expansin, cambios

VII.- TABULACION
Se debe aplicar en un ambiente con buena iluminacin (ideal luz natural. De lo contrario, evitar que interfiera
el brillo de una ampolleta por ejemplo).
La persona evaluada se debe sentir libre de la moda o de relacionar el color con algn objeto.
Si la persona dice no me gusta ninguno, se le pide que elija el que menos le disgusta.
Consigna recomendada
En este momento le mostrar una serie de lminas de colores. Necesito que elija algunos
de acuerdo a mis instrucciones. Ningn color es mejor que otro. Cada color tiene asignado
un nmero, por lo que el nombre del color pierde importancia. Olvdese por un momento de
las preferencias personales que tenga para elegir un color en su vida diaria, por ejemplo al
momento de comprar una camisa, una corbata, un vestido o pintar la casa. Lo importante es
que la eleccin la realice de acuerdo a lo que le produce cada color al momento de
mirarlos
1.- Lmina del Gris
++ + --
1 2 4 0 1 3
cul es el color que ms le gusta? (++)

cul otro color le gusta? (+)
cul color no le gusta? (--)
2.- Lmina de los ocho colores (primera aplicacin)
1 ++ + x x = = - --
1 2 3 4 5 6 7 8 Posiciones de las elecciones
cul es el color que ms le gusta? (++)

cul otro color le gusta? (+)
cul otro color le gusta? (x)
cul otro color le gusta? (x)
cul otro color le gusta? (=)
cul es el color que menos le gusta? (--)

cul otro color no le gusta? (-)
(el casillero que falta lo llena el psiclogo) (=)

(la segunda aplicacin se realiza al finalizar el test).
3.- Lmina de las Formas
++ + - --
cul es la forma que ms le gusta? (++)

Cul otra forma le gusta? (+)
Cul es la forma que no le gusta? (--)
Cul otra forma no le gusta? (-)

4.- Lmina de los cuatro colores fundamentales o bsicos (4CF)
De cada par debe elegir el que ms le gusta. Repetir el procedimiento en todas las parejas. Se
utiliza la ventanilla o visor de plstico que trae incorporado el Cuadernillo.
Se espera una distribucin Regular, es decir,

1 color no elegido
1 color elegido tres veces
1 color elegido dos veces
1 color elegido una vez
ejemplo :
1 2 3 4
I III II
La primera fila es para anotar las respuestas del evaluado. En caso que entregue respuestas
correspondientes a distribucin regular se debe continuar con la siguiente lmina. En caso
contrario, se vuelve a administrar la misma lmina en forma inmediata.
Ejemplo :
1 2 3 4
II II II
En caso de administrar la segunda vez la lmina, el evaluado vuelve a entregar respuestas

correspondientes a distribucin irregular, se anota sta ltima y se contina con la siguiente lmina
Ejemplo
1 2 3 4
II II II
II II II
Es importante recordar al evaluado cada dos pares que debe elegir el color que ms le agrada.
Los nmeros indicados en la parte superior de cada recuadro corresponde a la asignacin que
recibe cada color Fundamental
1= Azul
2= Verde
3= Rojo
4= Amarillo

5.- Lmina de las Variaciones

Con las cuatro lminas de las variaciones del Azul, Verde, Rojo y amarillo se utiliza el mismo
procedimiento anteriormente sealado.
Ejemplo:
1 2 3 4
Az II III I
V II III I
R I III II
Am I II III
6.- Clculo Matriz de las variaciones

Las anotaciones correspondientes a las respuestas del evaluado, se traspasan a nmeros en la
matriz.
1 2 3 4
4 CF 1 3 2 0
Az 2 3 1 0
V 2 3 0 1
R 1 3 2 0
Am 1 2 3 0
Suma 6 12 6 0
Norma 3-8 3-8 5-10 3-9
Sobre/Bajo 1 +2 +- 3 -4
Suma : sumatoria de los cuatro recuadros de cada columna.
Casos especficos :
a.-si existe tres nmeros ceros en la columna, la sumatoria es 0, sin importar el cuarto
valor.
b.-si existen tres nmeros tres en la columna, la sumatoria es 12 sin importar el cuarto
valor
Norma
Corresponde a un valor normativo que aparece slo en el antiguo protocolo
Si el valor de la Suma es inferior a la norma se agrega un signo - delante del nmero
correspondiente al color (fila Sobre/Bajo). Este Color recibe el nombre de FRUSTRACION
Si el valor de la Suma es superior a la norma, se agrega un signo + delante del nmero
respectivo..Este color recibe el nombre de COMPENSACION

Ambivalencias
Slo se calcula en el caso que el valor de la suma se encuentre dentro de la norma.

Se calcula de la siguiente manera :
Primero : se suman los dos valores ms altos que aparecen en los primeros cuatro
recuadros de la matriz
Segundo : Se suman los dos valores ms bajos que aparecen en los primeros cuatro
recuadros de la matriz
Tercero : Se realiza la resta entre el primer resultado y el segundo resultado.
Cuarto : Si este ltimo resultado es igual o mayo a 4, significa que existe
ambivalencia en el color respectivo, por lo que se antepone al nmero
correspondiente (ltima fila) el signo
+ - .
Resumen de los signos
Un nmero con signo + implica una Compensacin (ejemplo : +2, verde)

Un nmero con signo - implica una Frustracin (ejemplo : -4, amarillo)
Un nmero con signo +- implica una ambivalencia (ejemplo :+-3, rojo)
Un nmero sin signo implica un equilibrio (ejemplo : 1, azul)
7.- Clculo de conflictos
1 2 3 4
4 CF 1 3 2 0
Az 2 3 1 0
V 2 3 0 1
R 1 3 2 0
Am 1 2 3 0
Suma 6 12 6 0
Norma 3-8 3-8 5-10 3-9
Sobre/Bajo 1 +2 +- 3 -4
Se compara los 4 CF con la Diagonal de las Variaciones.

Se restan ambos valores y cuando la diferencia es igual o mayor a 2, implica que existe uno de
los cuatro siguientes conflictos.
Conflicto oral (recuadro color Azul, 1)

Conflicto anal (recuadro color verde, 2)
Conflicto genital (recuadro color rojo, 3)
Conflicto visual (recuadro color amarillo, 4)

VIII.- EJERCICIO DE TABULACION
Caso N 1
Nombre : Arturo
Edad : 26 aos
Actividad : Trabajo independiente (mueblera).
Estado Civil : Soltero sin hijos.
Lmina de los Grises
En este momento le mostrar unas lminas. En la primera de ellas, observe los colores o tonos que all
aparecen y dgame por favor :
cul es el color que ms le gusta? el tres
Cul otro color o tono le gusta el dos
cul color no le gusta? el uno. a ver si el uno
Lmina de los ocho colores
Ahora, le mostrar otra lmina de colores, para que pueda responder a lo que le preguntar.Por favor,
olvdese de sus preferencias personas por un color para pintar la casa, para vestirse o comprar algn objeto.
Necesito que observe los colores que le mostrar y en base exclusivamente a ellos conteste
cul es el color que ms le gusta? el cinco

Cul otro color le gusta? el tres
cul otro color le gusta? el cuatro
cul otro color le gusta despus del cuatro? el dos
cul otro color le gusta? el seis
ahora dgame, cul es el color que menos le gusta? el siete
cul otro color no le gusta? el uno.
Lmina de las formas

De los dibujos que observa, dgame:
cul es la forma que ms le gusta? la cinco
cul otra le gusta? la seis
Ahora dgame, cul es la forma que menos le gusta? a ver. Mmmm, la tres
cul otra forma no le gusta? la uno.
Lmina Colores bsicos o fundamentales
De este par de colores que observa, necesito que me indique cul es el color que ms le gusta?
(ocupando la ventanilla y repitiendo el procedimiento en cada para).
1 2 3 4
II III I

Lmina de las Variaciones
Se repite la misma consigna y procedimiento anterior con cada una de las cuatro lminas de las variaciones
(azul, verde, rojo y amarillo).
1 2 3 4
Az II I III
V I II III
R I II III
Am I II III
Lmina De los ocho colores
Se repite la misma consigna que se utiliz para la primera aplicacin de la respectiva lmina. Slo se agrega
que no se preocupe si su eleccin de colores no es igual a su primera eleccin.
cul es el color que ms le gusta? el cinco

Cul otro color le gusta? el tres
cul otro color le gusta? el dos
cul otro color le gusta despus del dos? el cuatro
cul otro color le gusta? el seis
ahora dgame, cul es el color que menos le gusta? el siete
cul otro color no le gusta? el uno.
En la pgina siguiente aparace la tabulacin en el protocolo respectivo.



IX.- EJERCICIO DE NTERPRETACION
El significado de las combinaciones de colores se buscan en las tablas respectivas. Se recomienda anotar
por cada situacin lo que all aparece y para efecto del Informe Final se deber realizar una integracin de
ello.
Este ejercicio se realizar considerando el caso tabulado con anterioridad
Caso N 1
1.- Estado de Animo Actual (lmina de Grises)

+3 +2 -1 ansiedad : 2/3
Presenta ansiedad alta, pero en un rango promedio esperable para la prueba.

Siente que faltan las condiciones necesarias para poder sentirse a sus anchas y satisfecho en el mbito de
una pertenencia confiada. Por esto se opone a la relacin y busca encuentros que sean particularmente
intensos.
2.- Meta, instrumento, necesidades actuales y rechazos

(lmina ocho colores)
A.- ++5 +3
Meta : 3
Busca lograr el desafo, quiere causar gran impresin, desea lograr el xito y la actividad vital (puede llegar a
la provocacin y agresividad, pues presenta adems compensacin en 3).
Instrumento : 5
Para lograr lo anterior, el evaluado lo hace a travs de la experimentar la magia de las cosas atractivas y
diferentes, la sensibilidad (presenta fascinacin y curiosidad a la vez).
B.- Condiciones internas , la situacin personal

4 2
Es accesible a medida razonable y est en condiciones de establecer contactos, defendiendo sus propias
exigencias y opiniones
C.- Condicin personal que se toma como un hecho por el momento.

6 0
Se permite la placidez corporal para recuperarse. Sopesa cuando debe tomar una decisin si vale la pena el
compromiso. Est en condiciones razonables de participar.

D.- lo que se rechaza, se desva o se evade.

- -7 -1
Rechaza lo definitivo, la restriccin , el impedimento, pues quiere poder desarrollarse libremente y sin
estorbos. Quiere poder hacer lo que considera que vale la pena y correcto. En su caso especfico se trata de
una rebelin y protesta contra las restricciones e impedimentos (pues al mismo tiempo que rechaza el 7
prefiere el 3).
3.- Mscara de la personalidad (lmina de las formas)
F - 3
Existe actualmente una contradiccin entre las necesidades afectivas- LO QUE SIENTE (ocho colores) y la
situacin planeada- LO QUE ACTUA (formas), es decir, vive un sentimiento de actividad, de necesidad de
sentir el xito, pero su situacin actual es de agotamiento, de escapar de la actividad (prefiere el 3 en los
ocho colores, pero en la forma escapa de l). Es por ello que aunque tenga la actitud de alegra espontnea
y aventura, no puede por el momento difundir las propias ideas con el debido xito. ( QUIERE Y BUSCA LA
ENERGIA, EL DINAMISMO, LA EXCITACIN, PERO CONSIDERA QUE LA SITUACION EN LA QUE SE
ENCUENTRA NO PERMITIRA QUE PUEDA SATISFACER SU NECESIDAD, POR ELLO SE MUESTRA-
ACTUA- DE UNA MANERA COMOS SI NO QUISIERA LA ENERGA, SINO POR EL CONTRARIO, ACTUA
DE UNAMANERA COMO SI ESTUVIERA AGOTADO, CANSADO, QUE EVADE O SE ALEJA DE LA
ENERGIA.
ENMASCARA A TRAVES DE SU CONDUCTA LO QUE REALMENTE QUIERE Y NECESITA)
4.- Aspiraciones condicionadas por las circunstancias actuales (lmina de 4 CF)
2031 (3142)
Siente las restricciones e impedimentos como presiones insoportables y aspira a una forma de vida que
sea enriquecedora y llena de experiencias.
En general no entrega mayor informacin, por lo que se recomienda utilizar los resultados de los 4
CF para compararlos con los resultados de diagonal de las Variaciones para determinar los
Conflictos Lscher
5.- Aspectos profundos de la dinmica de personalidad (lmina de las variaciones)
5.1.- Cmo percibe la pertenencia, relacin, vnculo y sentimiento respecto a

persona cercana y/o pareja
Lnea azul
2130 (3124)
Tiene la fuerte necesidad de dirigirse completamente con entusiasmo a un vnculo psicolgico y afectivo
para vivirlo como un ideal predominante. Espera de su pareja una afectuosidad sin lmites.

5.2.- Cmo quiere ser. Imagen de si mismo

Lnea del Verde
1230 (3214)
Quiere asumir un punto de vista inequvoco y afirmarse fuertemente para salvaguardar sus intereses y
para imponer sus exigencias. Espera adems que los otros tomen una determinada posicin para saber
cmo estn las cosas. Evita lo ms que puede las relaciones no comprometidas.
5.3.- Reaccin frente a las exigencias

Lnea del rojo
1230 (3214)
Quiere evitar discusiones que lo ponen en agitacin. Controla los impulsos y se pone en actividad con
clculo, dirigindola hacia una meta definida.
5.4.- Qu espera del futuro

Lnea del Amarillo
1230 (3214)
Quiere defenderse de las obstinaciones negativas, de desilusiones y del aislamiento y sentir la alegra de
sensaciones y experiencias tentadoras. Se asegura la realizacin de sus deseos y necesidades con una
tctica calculadora.
6.- Conflictos
(entre las tendencias profundas- lmina de las variaciones- y las aspiraciones condicionadas por las
circunstancias actuales- 4CF). Sentimiento interiorizado (variaciones) versus expresin externa (4CF)
Ambito anal (Verde 0/2)
1 2 3 4
4CF 2 0 3 1
Az 2 1 3 0
V 1 2 3 0
R 1 2 3 0
Am 1 2 3 0
Siente una profunda necesidad de ser considerado por los dems, pero sta es inhibida en su expresin
externa. Su demanda de alto rendimiento de achica al enfrentar el mundo externo, ocasionada
probablemente por una experiencia traumtica en la historia personal o por consecuencias de la educacin
familiar (tiene las alas cortadas).

7.- Frustraciones y compensaciones
Frustracin visual (4) y compensacin genital (3)
a.- Frustracin
Frustracin de la necesidad de agrandar los espacios vitales, de ampliar los contactos

interpersonales, los intereses, las posibilidades de experiencias.
Frustracin de las necesidades de contactos y comunicacin (sentimiento de aislamiento y
de ser dejado fuera)
Frustracin de la necesidad de desarrollo, de cambio, de abrirse (visin pesimista del
futuro).
b.- La necesidad frustrada es reprimida y se impide la conciencia de su frustracin.
Es por ello que se expresa como : TEMOR A LO ABIERTO, DE PERDERSE Y DE PERDER, A LOS
CAMBIOS, TEMOR AL FUTURO.
c.- Compensacin
La necesidad frustrada de apertura, de ampliar los espacios vitales, de extender el contacto y la

comunicacin la compensa con la exaltacin de la necesidad de autonoma, de impulsividad, de
voluntad de conquista, necesidad de xito, de dominio, de la excitacin del deseo.
La visin pesimista del futuro la compensa con la orientacin agresiva del presente.
El sentimiento de desilusin y aislamiento se compensa con la bsqueda de experiencias intensas
(especialmente con excesos sexuales).

d.- Esto provoca ansiedad (recordar lmina del gris 2/3), debida a la sobreexcitacin, al hecho de
tener que responder a las sobreexigencias destinadas a compensar la carencia de contacto y comunicacin
con el exterior.

PROFUNDIZACION
AREA LABORAL

La interpretacin del Area Laboral se realiza en tres niveles de anlisis :

Triada Laboral (lmina de los ocho colores)
Anlisis Genrico Relacin-Tarea (Columnas De las Variaciones)
Anlisis Detallado Variables Laborales (Filas de las Variaciones)
1.- Triada Laboral

Se considera la lmina de los ocho colores. Se debe observar la presencia de la triada formada por los
colores Verde (2), Rojo (3) y amarillo (4) en cualquier orden. Si dichos colores se encuentran juntos (el las
tres primeras), indica que el examinado presenta una actitud general positiva hacia el trabajo, sintindose
grato con lo que hace. Si no aparece, se deben observar los otros indicadores del comportamiento laboral.
En las Tablas de interpretacin aparecen los significados para cada caso particular y para las interrupciones
de la mencionada triada.
2.- Anlisis Genrico Relacin-Tarea (Columnas De las Variaciones)

Para ello se considera el enfoque del trabajo de una persona dividido en dos grandes rea generales : La
relacin que pueda presentar la persona con sus compaeros , superiores y subordinados en un trabajo y la
Tarea que puede desempear en un trabajo en particular.
Relacin Tarea
Az = valor V = valor
Am = valor R = valor
Observaciones Observaciones
Az = valor . corresponde al valor numrico del color azul que aparece en el protocolo antiguo (resultado de
sumatoria de la columna del azul)
Am = valor, V=valor, R= valor. Idem
Observaciones . Corresponde a anotar si existen frustracin, compensacin, conflictos y/o ambivalencias en
cada una de las Areas. Si se desea se puede completar el arcoiris (grfico que aparece en el lado izquierdo
del protocolo)
A.- Relacin
Si existe una diferencia de puntaje entre Azul y Amarillo mayor a 2 implica que existe desequilibrio
en el Area. Se resalta el valor del color que prevalece y su interpretacin es de acuerdo a ello (ver
tablas de interpretacin).
Si existe equilibrio en el Area se interpreta de acuerdo a ello (ver tablas) siempre y cuando los
valores e ambas columnas en el protocolo antiguo no presenten ambivalencias.
Se debe revisar adems si existen compensaciones, frustraciones y/0 conflictos en los colores que
componen el Area.
B.- Tarea
Se realiza el mismo procedimiento que el cuadro Relacin.
3.- Anlisis Detallado Variables Laborales (Filas de las Variaciones)
Se interpretan las lminas de las variaciones. Se realiza lectura horizontal de estas lminas en cuanto a los
colores y su significado (ver tablas)
3.1.- Lmina del Azul : Trabajo en equipo
3.2.- Lmina del Verde : Control y planificacin
3.3.- Lmina del Rojo : Reaccin frente a los desafos
3.4.- Lmina del amarillo: Disposicin al contacto.

EJERCICIO COMPLETO
REQUERIMIENTO DE LA EMPRESA
Descripcin de Cargo (Resumen)
Nombre Del Cargo : PRODUCT MANAGER

Area : Gerencia Comercial
Propsito General del Cargo
Generar negocios (productos y servicios), desarrollar y mantener una cartera de grandes
clientes claves para la empresa que permitan cumplir la misin de ser el nmero uno en el
mercado, ser una marca respetada por el cliente y una compaa que entrega retorno a sus
accionistas
Resultados Esperados
Gestionar comercialmente productos y servicios
Administrar productos y servicios en coordinacin con KAM y operaciones
Explorar nuevas necesidades de su cartera
Gestionar el diseo de ofertas de servicios segn necesidades del mercado
Requisitos
Estudios universitarios en Ingeniera Comercial o Ingeniera Civil
Edad : 28 a 50 aos
Experiencias en empresas de servicios
Deseable experiencia previa como Product Manager
Experiencia en bienes complejos como seguros, banca.
Excelente manejo verbal
Manejo de excel avanzado
Manejo de Power point
PERFIL DE CARGO
(De acuerdo a la revisin de la Descripcin de Cargo y a reuniones con los directivos de la Gerencia
Comercial, se lleg a la conclusin que las competencias ms necesarias para el cargo y la cultura de la Ca
Competencias
1 Construccin de Relaciones Interpersonales
2 Empata
3 Dinamismo
4 Capacidad de anlisis
5 Capacidad de Organizacin
6 Trabajo en Equipo
7 Proactividad
8 Autonoma
9 Trabajo bajo presin
10 Comunicacin y Expresin Verbal
Batera de Pruebas a aplicar

1.- Entrevista por competencias
2.- Lscher
3.- I.C. (Instrucciones Complejas)
4.- Assesment Center (discusin grupal Caso xxxxx).

APLICACIN TEST DE LSCHER

RESUMEN DE ANALISIS
1.- ESTADO DE ANIMO Y ENFRENTAMIENTO A LA PRUEBA (lmina del gris)
+4 +0 2 1/3 = baja ansiedad. Tolerable.
2.- TRIADA LABORAL (lmina de los 8 colores)

Presenta la triada
General : actitud positiva hacia el trabajo
Especfico : Esta actitud se caracteriza por
a.- Situacin actual (corto plazo) : +2 + 3 +4 . Tiene como meta la gratificacin, el xito, la conquista, el
querer hacer cosas, la activacin, la energa. Para ello utiliza el control, la perseverancia, la constancia, el
clculo, el detalle.
b.- situacin a mediano plazo : +2 +3 x 1 x 4

(incluye al azul, pero sigue siendo triada) : Misma interpretacin, pero adems incluye la capacidad de
acoger, de empatizar, de promocionar un clima tranquilo, de calma.
3.- INTERPRETACIN GRAFICA

ANLISIS RELACION-TAREA (lmina de las variaciones : COLUMNAS)
3.1.- RELACION (Az y Am)
Azul : 3 Columna del Azul en equilibrio (sin compensacin ni frustracin)

Amarillo : 5 Columna del amarillo en equilibrio (sin comp.., ni frust.)
Lo anterior es equilibrio intracolores
Implica que es una persona:

*satisfecha de si misma, capaz de captar situaciones, acoge y apoya, sabe escuchar, muestra
disponibilidad, participativo (se siente parte de ), capacidad de reflexin-lgica, busca y ofrece
ambiente de trabajo tranquilo, se comporta calmadamente ante situaciones crticas, es capaz de
determinar vnculos, diplomtico, fidelidad al grupo de pertenencia (Azul)
*Prefiere trabajar en equipo, necesita un jefe que lo convenza serenamente y no con restriccin,
facilidad para delegar, comunicativo, flexible, adaptable a los cambios e innovaciones, creativo,
optimista. (Amarillo)
Tambin existe equilibrio intracolores ( 5-3 = 2).

Implica que la persona mezcla el amarillo y el azul (ninguno prevalece sobre el otro
cualitativamente hablando). Por lo tanto, la persona se muestra apoyador, diplomtico, de
adecuadas relaciones interpersonales. Su ambiente laboral debe ser familiar, afectivo, estable, sin
conflictos. Sus relaciones interpersonales son profundas (AZUL) ,
Al mismo tiempo presenta numerosas relaciones, de tipo superficial. Busca un ambiente alegre,
optimista, que lo estimule. Le agrada trabajar en espacios abiertos, no rutinarios (AMARILLO).

4.- ANLISIS CUALITATIVO (lmina de las variaciones : FILAS)
4.1.- TRABAJO EN EQUIPO

Cmo el sujeto se maneja en sus relaciones cotidianas, respecto a su equipo de trabajo y a su
interaccin con sus colegas.
1230
Tabla : Se entusiasma con inters (Rojo=3). Lo vive como un ideal predominantemente a travs
del cual viene acrecentando el sentimiento del propio valor (Verde =2). Tiende a pedir mucha
afectuosidad respecto al equipo (Rojo=3 versus azul=1).
Resumen: Presenta empata promedio, busca relacionarse pero no en forma superficial, es

dinmico y entrega energa, controla, pero no llega al autoritarismo.
MS INFORMACIN DE DIMENSIONES
INTEGRACIN-DIFERENCIACION
Valores promedios altos, implica que logra integrarse sin dificultad a un equipo de trabajo, aceptar
sus propuestas, pero al mismo tiempo logra equilibrar lo anterior con su individualidad, que permite
finalmente aportar con creatividad y nuevas ideas al equipo.
4.2.- CONTROL, ORGANIZACIN, PLANIFICACIN

Capacidad de control y planificacin en lo que respecta al desempeo laboral
0213
Tabla : Busca encuentros estimulantes que le susciten un atractivo particular (Am= 3) y que
satisfagan sus exigencias ( Verde = 2). Por el hecho que le falta una satisfactoria distensin en los
placeres (Az=0 ms Rojo=1), vuelven a ser necesarios los estmulos externos para liberar la
tensin interna (am=4).
Resumen : Se proyecta al futuro, crea, es decir, planifica (am=4). Logra concretar su planificacin,
es decir, se organiza.( Verde=2). Presenta un autoestima promedio (V=2).
MAS INFORMACIN DIMENSIONES

CONSTANCIA-VARIABILIDAD
Valores promedios. Si bien , la variabilidad es mayor a la constancia, sta ltima est en el

promedio, por lo tanto, logra ser perseverante y constante.

4.3.- ENFRENTAMIENTO A DESAFIOS E IMPULSOS
1320
Tabla: tiene la sensacin de tener que protegerse de tratamientos desventajosos o de la

explotacin. Tiene una actitud defensiva. Tiende a perder algo de espontaneidad.
Resumen: Mantiene fuerte control, es cauto, piensa muy bien antes de actuar. Trata de
tener el control y no enfrentarse a situaciones tan desconocidas. En todo, es capaz de
enfrentarlas si se presentan, pero siempre tratando de no perder el control de ellas.
Control de impulsos: Control adecuado (Verde-verde = 3, Verde-rojo= 2)
MAS INFORMACIN DIMENSIONES

CONSTANCIA-VARIABILIDAD
Valores ambos en rango promedio. La variablidad est en promedio alto, prevaleciendo el rojo, por
lo tanto, presenta energa para enfrentar los cambios y situaciones desafiantes, no las rechaza,
sino que las enfrenta.
4.4.- DISPOSICIN AL CONTACTO, APERTURA AL MEDIO

Disposicin al contacto del sujeto frente a quienes les rodean.(apertura).
1032
Tabla : Tiene el fuerte deseo (Rojo= 3) de un contacto sin barrera ni reservas

(Verde =0). Por eso participa con gran inters y se alegra por las experiencias agradables (Am=2)
Resumen: En las relaciones, a diferencia con los desafos, disminuye notablemente su cautela y
se dirige hacia la energa y dinamismo que aplica en sus relaciones, la alegra y la apertura hacia
el futuro.
MAS INFORMACIN DE DIMESIONES
INTEGRACIN-DIFERENCIACION
Ambos valosre en promedio y en equilibrio entre ellos, lo que implica que se integra a los grupos y
tambin aporta con su creatividad.
DIRECTIVO (AUTONOMIA)-RECEPCTIVO (HETERONOMIA)

La Receptividad est promedio, lo que implica que logra aceptar los proyectos e ideas de otros y
trabajar en funcin de ello, pero predomina adems la directividad (levemente sobre el promedio),
lo que implica que es autnomo y puede dirigir las relaciones con estrategia y sin llegar a ser
dominante o autoritario.

INFORMACIN COMPLEMENTARIA
Presenta Ambivalencia y Riesgo psicosomtico en amarillo (probables dificultades a nivel de

funciones respiratorias (asmas) y depresin del sistema inmunolgico.
COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA EL CARGO.
Competencias Bajo Promedio Alto
1 Construccin de Relaciones Interpersonales X

2 Empata X
3 Dinamismo X
4 Capacidad de anlisis X
5 Capacidad de Organizacin X
6 Trabajo en Equipo X
7 Proactividad X
8 Autonoma X
9 Trabajo bajo presin X
1.- Construccin de Relaciones Interpersonales

Azul
A.-Fila : 1230 Promedio
B.-Columna = 3 Promedio bajo
Norma 3-8 Subintervalos :
3-4 = promedio bajo
5-6 = promedio
7-8 : promedio alto
Amarillo
A.-Fila : 1032 Promedio alto
B.-Columna = 5 Promedio
Dimensiones.
Integracin y Diferenciacin en equilibrio y en promedio alto. Promedio alto
Resultado General: Promedio

(info adicional : en 8 colores azul y am combinados y en los cuatro primeros lugares)
2.- Empata
A.- Casillero azul-Azul = 1 Promedio bajo
B.- 8 colores : azul en primeros cuatro posiciones Promedio
C.- Azul columna = 3 Promedio bajo
Resultado General Promedio

(podra haber sido Promedio Bajo, pero en los 8 colores el Azul no es rechazado, sino que se mantiene dentro del
promedio, por ello queda en competencias como promedio finalmente)

3.- Dinamismo
A.- Casillero rojo-rojo = 2 Promedio Alto
B.- Rojo columna = 9 Promedio Alto
C.-Dimensiones. Variabilidad Promedio Alto
Resultado General Alto

(adems en los 8 colores est en segunda posicin).
4.- Capacidad analtica

La reflexin est dada por el azul. Ya se vio y en general est en promedio
5.- Capacidad de Organizacin
A.- Verde-verde = 2 Promedio Alto

B.- Verde Columna = 7 Promedio Alto

( Adems en 8 colores, el verde est en las primeras posiciones)
6.-Trabajo en equipo
Fila del Azul Promedio
7.-Proactividad
A.- Fila amarillo (polo creativo Amarillo amarillo=2) Promedio alto

B.- Amarillo Columna = 5 Promedio
C.- Dinamismo Alto
8.- Autonoma
Dimensiones Directividad Alto
9.- Trabajo bajo presin

A.- Lnea Roja Promedio
B.- Ambivalencia en amarillo (dudas en situaciones
Inesperadas). Promedio bajo
Resultado General Promedio

INFORME PSICOLABORAL
NOMBRE CASO COMPLETO

EDAD 35 aos
RUT
TELFONOS, EMAIL
ESTUDIOS Ingeniera Comercial, Universidad Tecnolgica Metropolitana . Magister en Gestin
Empresarial, Universidad Tcnica Federico Santa Mara
CARGO AL QUE POSTULA Product Manager
FECHA DE EVALUACION
PSICLOGO EVALUADOR
CUADRO RESUMEN.
Competencias Bajo Promedio Alto
1 Construccin de Relaciones Interpersonales X

2 Empata X
3 Dinamismo X
4 Capacidad de anlisis X
5 Capacidad de Organizacin X
6 Trabajo en Equipo X
7 Proactividad X
8 Autonoma X
9 Trabajo bajo presin X
10 Comunicacin y Expresin Verbal X
OBSERVACIONES.
FORTALEZAS RELEVANTES:
Exhibe altas capacidades para ejecutar diversas y diferentes actividades laborales al mismo tiempo sin descuidar
alguna de ellas. Esto permite que pueda trabajar con varios requerimientos y proyectos tanto de clientes internos como
externos en forma paralela, demostrando dinamismo y obteniendo resultados de calidad en la gestin de los productos
y servicios de los que es responsable.
Anticipa los puntos crticos de una situacin o problemas con un gran nmero de variables, estableciendo puntos de
control y mecanismos de coordinacin, verificando datos y buscando informacin externa para asegurar la calidad de
los procesos. Es capaz de administrar simultneamente diversos proyectos complejos en forma ordenada y cumpliendo
con la organizacin necesaria.
Se encuentra constantemente buscando soluciones alternativas a las que ya existen frente a un problema laboral. En
general, busca formas de realizar una actividad, de solucionar una situacin antes que se produzca un problema. No
espera a reaccionar cuando un problema se presenta, sino que se adelanta para evitar que una situacin menor se
convierta en un evento conflictivo. Lo anterior permite adems que logre crear, mantener y ejecutar oportunamente
planes de contingencias.

Es capaz de realizar un trabajo en forma autnoma logrando responder con la oportunidad necesaria a las situaciones
problemas, sin la necesidad de preguntar en forma permanente a las jefaturas.
Es una persona que se expresa claramente en forma verbal, utiliza argumentos vlidos, expone sus ideas en forma
precisa. Logra escuchar, hacer preguntas y expresar diferentes conceptos en forma efectiva. Es capaz de saber cundo
y a quin preguntar para llevar adelante un propsito. Comprende la dinmica de grupos y el diseo efectivo de
reuniones.
DEBILIDADES RELEVANTES:
No presenta debilidades significativas que interfieran en el desempeo del cargo.
CONCLUSIN FINAL
De acuerdo a los antecedentes expuestos, se considera al Seor CASO COMPLETO RECOMENDABLE para el cargo de Product
Manager a desempear en XXXXXX
RECOMENDABLE RECOMENDABLE CON NO

OBSERVACION RECOMENDABLE
X
XXXXXXXX
Psiclogo
Santiago, XXXXXX de 2007.


TABLAS DE
INTERPRETACIN DEL TEST
DE LSCHER

TABLA DEL GRIS

Disposicin del nimo
SE INCLUYE EN MATERIAL DE CD

LAMINA DE LOS OCHO

COLORES

Tabla de 8 colores
primera posicin
0 : est irritado por la situacin molesta y desgastante. Quiere escudarse en ella. No muestra sus
intenciones. Oculta los sentimientos y los pensamientos.
1 : necesidad de tranquilidad y proteccin y relaciones sin conflictos.
2: exige respeto, quiere ser reconocido como una personalidad especial, quiere ser respetado por su
competencia y superioridad, quiere poder tomar las decisiones por l mismo.
3: Quiere causar una gran impresin, quiere sentir el xito y la resonancia de la propia intensidad y de
la actividad vital
4: quiere liberarse de un impedimento o carga opresivos, espera encontrar en el futuro posibilidades

nuevas y mejores
5: Quiere vivir la magia de lo atractivo y diferente para florecer en una relacin fascinante e ideal.
6: se encuentra agotado y con sobrecarga debido a problemas conflictivos y desgastantes, necesita

placidez reparadora
7: protesta contra lo que considera exigentes necesidades y exageradas. Exige que se respeten
incondicionalmente sus exigencias obstinadas.
ltima posicin
0: quiere vivir con intensidad y de ninguna manera perderse de nada. Puede comprometerse
fuertemente y analizar en forma intensiva una peticin. Se impacienta sobretodo cuando el otro se encuentra
dudoso e indeciso.
1: Se defiende de la dependencia, el aburrimiento y la falta de vivencias. No est satisfecho con lo que

ha logrado, quiere que las cosas sean diferentes. Busca sin descanso una realizacin satisfactoria. Por ello
rechaza las relaciones y dependencias insatisfactorias.
2: se defiende del desprecio de los dems, buscando la aprobacin hacia si mismo. No quiere
renunciar a sus exigencias obstinadas, quiere poder vivir a su antojo. Esquiva los hechos y las exigencias
cuando los percibe como limitantes y desva tales impedimentos.
3: Se defiende de circunstancias de cargas exagerada. Tiene dificultades para lograr los objetivos que
se ha propuesto. Est agobiado por las circunstancias o los deberes molestos. Por ello se ve debilitada la
confianza en las propias fuerza.
4: Se defiende de la desesperacin y la prdida, se preocupa, est tenso. Le da mucho valor a las

relaciones confiables que proporcionen seguridad y que cumplan con sus expectativas. A menudo percibe la
crtica como un rechazo.
5: Sufri una desilusin producto de una expectativa demasiado alta y or ello se encuentra
desencantado. Percibe las emociones como una opresin y por ello a menudo se mantiene como
observador en las relaciones emocionales y se niega a la fantasa. Estudia en forma sensible y crtica si los
hechos son suficientes para las fuertes exigencias y si las relaciones son dignas de confianza. Por elo es
muy selectivo.

6: quiere ser respetado como una personalidad, quiere confirmarse y estar a la altura de las exigencias.
Por ello solamente cede ante la necesidad e placer y placidez relajada cuando lo permiten las
circunstancias.
7: Quiere poder desarrollarse libremente y sin estorbos, quiere hacer lo que considera que vale la pena
y lo que considera correcto. Rechaza reglamentos autoritarios y la influencia de otros.
Eleccin en detalle de los ocho colores

Eleccin de 8 colores 1 y 2 posicin. (+)Los deseos, las necesidades o los objetivos
Gris + 0 Est irritado por una situacin ,molesta y desgastante. Quiere escudarse de ella. No muestra sus
intenciones. Oculta los sentimientos y los pensamientos.
Azul + 1 Necesidad de tranquilidad y proteccin. Necesita una placidez tranquilizadora y reparadora y relaciones
sin conflictos (En forma compensadora: adiccin para obtener satisfaccin: p.ej: comida, cigarro, cigarro,
alcohol).Aspecto psicosomtico: necesidad de tranquilidad para regenerarse..
Verde +2 Exige respeto. Quiere ser reconocido como una personalidad especial. Quiere ser respetado por su
competencia y superioridad. Quiere poder tomar las decisiones por l mismo. (En forma compensadora: autoritario).
Aspecto psicosomtico: tensin.
Rojo + 3 Desafo: Quiere causar una gran impresin. Quiere sentir el xito y la resonancia de la propia intensidad
y de la actividad vital.(En forma compensadora: provocacin, agresividad).Aspecto psicosomtico: excitacin.
Amarillo + 4 Liberacin. Quiere liberarse de un impedimento o carga opresivos. Espera encontrar en el futuro
posibilidades nuevas y mejores.(En forma compensadora: problema huida).Aspecto psicosomtico: necesita
relajamiento.
Violeta + 5 Quiere vivir la magia de lo atractivo y lo diferente y florecer en una relacin fascinante e ideal (ertico
espiritual).
Caf + 6 Se encuentra agotado y con una sobrecarga debido a problemas conflictivos y desgastante. Necesita
placidez reparadora .
Negro + 7 Protesta contra lo que considera exigencias necesidades despectivas y exageradas. Exige que se respeten
incondicionalmente sus exigencias obstinadas.
Posicin 3 y 4 Las condiciones internas es la situacin personal

X 0 La tensin de la situacin actual tiene como resultado que se vea limitada la entrega hacia los dems y hacia sus
intereses. Ahora se escuda especialmente de conflictos y cargas adicionales
X 1 Est en condiciones de relajarse tranquilamente y de vivir una unin pacfica.
X 2 Est razonablemente autodefinido y puede hacer un esfuerzo. Defiende sus propias exigencias y opiniones
X 3 Se siente a gusto con una actividad tranquila
X 4 Es accesible en medida razonable y est en condiciones de establecer contactos
X 5 Se le puede abordar en busca de sentimientos afectivos
X 6 Ahora tiene la necesidad ms marcada de una holgura relajada y quiere gozar de una placidez reparadora
X 7 quiere decidir y ser consecuente .Pide que se cumplan sus exigencias. Si no es as se aparta en forma abrupta

Posicin 5 y 6 La condicin personal que por el momento se toma como u hecho
= 0. Sopesa cuando debe tomar una decisn si vale la pena el compromiso. Est en condiciones razonables de
participar
= 1 Evita ser dependiente de una relacin afectiva
= 2 En este momento se ve obligado a adaptar sus exigencias a la situacin
= 3 Est impedido de tener un logro activo. Sin embargo, quiere evitar conflictos y molestias
= 4 Est en condiciones de tener contactos y de participar. Sin embargo, es crtico en la eleccin de sus relaciones para
evitar desilusiones
= 5 Observa sus propios sentimientos para poder controlar cambios en el estado de nimo.
=6 Se permite la placidez para recuperarse
=7 Se ve en la necesidad de hacer concesiones pasajeras y resignarse a una renuncia
Posicin 7 y 8 sentimientos desviados rechazados (en 1, -2, -3, -4 : causas de depresiones y angustias)
- 0 Quiere vivir con intensidad y de ninguna manera perderse de nada. Puede comprometerse fuertemente y analizar en
forma intensiva una peticin. Su impaciencia sobretodo cuando el otro est dudoso e indeciso
- 1 Se defiende de la dependencia, del aburrimiento y falta de vivencias. No est satisfecho con lo que ha logrado.
Quiere que las cosas sean diferentes, buscando sin descanso una realizacin satisfactoria. Por ello rechaza las relaciones
y dependencias insatisfactorias.
- 2 Se defiende del desprecio humillante. Busca la aprobacin, no quiere renunciar a sus exigencias obstinadas, Quiere
poder vivir a su antojo, esquiva los hechos y las exigencias cuando los percibe como limitantes y desva tales
impedimentos.
- 3 Se defiende de circunstancias exageradas , tiene dificultades para lograr objetivos que se ha propuesto. Est
agobiado por las circunstancias o los deberes molestos. Por ello se ve debilitada la confianza en las propias fuerzas
- 4 Se defiende de la desesperacin y la prdida . Se preocupa , est tenso y se empea, le da mucho valor a las
relaciones confiables que proporcionan seguridad y que cumplen con las expectativas. A menudo percibe la crtica como
un rechazo humillante.
- 5 Sufri una desilucin debido a aun expectativa demasiado alta y por ello se encuentra desencantado. Percibe la
excitacin emocional como una opresin, por ello a menudo se mantiene como observador en las relaciones emocionales
y se niega a la fantasa.
Estudia en forma sensible y crtica si los hechos son suficientes para las fuertes exigencias y si las relaciones son dignas
de confianza. Por ello es muy selectivo
Se aceptan los sentimientos que se pueden vivir como una sensibilidad esttica
- 6 Quieres ser respetado como una personalidad. Quiere confirmarse y estar a al altura e las exigencias. Por ello
solamente cede ante la necesidad de placer y de placidez relajada cuando lo permiten las circunstancias
- 7 Es optimista quiere poder desarrollarse libremente sin estorbos. Quiere pode hacer lo que considera que vale la pena
y que considera correcto. Rechaza reglamentos obligatorios y la influencia de otros

LMINAS DE LAS FORMAS
Mscaras de la Personalidad
Contradicciones en este momento entre:
Necesidades sentimentales (Colores) y,

La situacin planeada (Formas)
Colores: cmo se vive un sentimiento (dirigido por el cerebro medio, sistema lmbico)
LO QUE SIENTE
Formas: cmo se vive una situacin (dirigido por el cerebro primitivo)

LO QUE ACTUA
SE ADJUNTA DETALLE EN MATERIAL DE CD

LAMINA DE LOS CUATRO

COLORES
FUNDAMENTALES
aspiraciones condicionadas por las circunstancias

actuales, es decir Lo que se debe hacer
LAS TABLAS NO ENTREGAN MAYOR INFORMACION, POR LO QUES E

RECOMIENDA UTILIZAR ESTOS COLORES PARA COMPARARLOS CON
LA DIAGONAL DE LAS VARIACIONES Y OBTENER ASI LOS
CONFLICTOS LUSCHER EN CASO DE EXISTIR

TABLA DE INTERPRETACIN DE
LA LMINA DE VARIACIONES
Aspectos, Profundos (le la dinmica de la personalidad
(Cmo percibo la pertenencia, ir y vnculos, sentir respecto a persona

muy cercana)
AZUL 0
0123 (43-21) Se cierra respecto a la posibilidad de un vnculo sentido como
dependencia no satisfactoria. Se substrae a una entrega psicolgica
y desea vivir su felicidad sin preocupacin, y sin empearse de
manera oprimente y total.
0132 (34-21) Se cierra respecto a la posibilidad de una relacin que sienta como
de dependencia insatisfactoria. Escapa a un vnculo psicolgico. Se
dedica a un inters, preferencialmente, idealizado y se entrega a eso
con encendido entusiasmo.
0213 (42-31) Escapa de una relacin psicolgica vivida como desilusin,

rechazndola crticamente. Se cierra frente a la posibilidad de un
vnculo sentido como de dependencia no satisfactoria. Exige que las
propias preferencias sean respetadas. Busca encontrar la
despreocupacin y la independenciaproyectando para el futuro.
0231 (32-14) Se cierra respecto a la posibilidad de entrega a un vnculo afectivo

que no satisface a la exigencia de ser estimado y respetado. Frena su
fuerte capacidad de entusiasmo para no tener que renunciar a su
independencia.
0312 (24-31) Se cierra respecto a la posibilidad de entrega psicolgica y mantiene

su independencia. Se siente extrao respecto a la relacin y exige
respeto. Se defiende criticando a los otros.
0321 (23-41) Se cierra respecto a la :posibilidad de una entrega psicolgica para

mantener su independencia. Necesita gratificacin y exige respeto.
Sobrevalora las propias ideas y los propios resultados, y respecto a la
pareja, se comporta en forma desptica.

AZUL 1
1023 (43-12) Se dirige a una relacin con una disponibilidad plena de expectativas.
Quiere vivir su felicidad despreocupadamente y liberarse de la
sensacin de soledad interior.
1032 (34-12) Busca no hacer surgir el sentimiento de soledad y de vaco

psicolgico.Mira a un inters preferencial o a una pareja como una
ideal predominante que te puede dar felicidad y se entrega con
apasionado entusiasmo.
1203 (42-13) Se siente rechazado en su deseo de pertenencia y humillado en su

orgullo.
Es, por lo tanto, hpersusceptible, fcilmente se siente herido y
reacciona,
especialmente con los ntimos, con una indignacin ofensiva,
ignorando el vnculo con liviandad.
1230 (32-14) Se entusiasma por un inters preferencial o por una pareja. Lo vive
como un ideal predominantemente a travs del cual viene
acrecentando el sentimiento del propio valor. Pide una afectuosidad
sin limitaciones Vincula a la pareja con atenciones impuestas con
autoridad, y lo justifica como una responsabilidad propia respecto al
otro.
1302 (24-13) Se aleja desdeado y resentido, y quiere ser independiente. Pide, ser
respetado y tratado dignamente. Argumenta con una aparente
objetividad.
1320 (23-14) Exige una dedicacin afectiva y psicolgica sin lmites. Teme, sin
embargo, ser desilusionado y tiene cuidado de no perder el afecto. se
esfuerza por consolidar la propia disposicin de nimo para
comportarse como persona independiente. Quiere, sin embargo, ser
respetado.
AZUL 2
2013 (41-32) Por un lado, querra huir al sentimiento de soledad y tiene necesidad
de un vnculo psicolgico. Por otro, subsisten reservas respecto a la
pareja. Se encuentra, por eso, en un estado de nimo inestable.
2031 (31-42) Busca evitar de todas maneras el sentimiento de la extraeza y la

soledad. Tiene la fuerte necesidad de abandonarse completamente -

y con entusiasmo - a un vnculo psicolgico y afectivo, de vivirlo como

un ideal predominante.
2103 (41-23) Se siente. gravemente desilusionado de un vnculo psicolgico. Se

aleja para escapar a un estado de agitacin tormentosa. Desea
liberarse de este vnculo para poder vivir libremente, y sin
preocupaciones, su propia felicidad.
21-30 (31-24) Tiene la fuerte necesidad de abandonarse completamente, y con

entusiasmo, a un vnculo psicolgico y afectivo, y vivirlo como un
ideal
predominante. Espera de su pareja una afectuosidad sin lmites.
2301 (21-43) Se siente gravemente desilusionado de un vnculo psicolgico. Se

aleja para escapar de un estado de agitacin tormentosa. Quiere.
Volverse independiente para no provocar la propia susceptibilidad y
vulnerabilidad.
2310 (21-34) Exige una dedicacin afectiva y psicolgica sin lmites. Teme, por
eso,ser desilusionado y tiene miedo de no perder el afecto. Se
esfuerza por consolidar la propia disposicin de nimo y comportarse
como una persona independiente. Es, sin embargo, susceptible
cuando te son dejados de lado el respeto y la atencin requerida.
AZUL 3
3012 (14-32) Teme que la prdida de afecto pueda exponerlo al sentimiento de

soledad. Tiene la fuerte necesidad de dedicarse a un vnculo
psicolgico armnico y despreocupado, y de abandonarse a un
sentido de paz y seguridad.
3021 (13-42) Teme que la prdida de afecto pueda exponerlo al sentimiento de

soledad. Tiene la fuerte necesidad de entregarse a un vnculo
psicolgico interior y de vivir una unin armnica.
3102 (14-23) Sufre por la falta de un vnculo psicolgico satisfactorio. Encuentra

insoportable el tormentoso estado en que se encuentra y desea
ardientemente una armona sin preocupaciones, un sentido de paz
3120 (13-24) Tiene una fuerte necesidad de dedicarse a un vnculo psicolgico

interior del cual poder confiarse y vivir en una unin armnica.
3201 (12-43) Sufre por un vnculo que lleva, en medida insoportable, desilusiones y

estado de tormentosa agitacin. Se ha vuelto hipersusceptible

respecto de esta relacin y se protege para encontrar la calma y la
distensin necesaria. Desea ardientemente un sentimiento de paz y
seguridad.
3210 (12-34) Tiene un empeoso deseo de satisfacer la propia necesidad de

entregacariosa y de armnica proteccin. Exige una dedicacin
afectiva ypsicolgica sin lmites, y reacciona con susceptibilidad
cuando no le esmostrada una atencin sin restricciones.
VERDE
Caractersticas de la autodireccin. La voluntad y la capacidad de gozar. El control y
la autoexigencia
cmo quiero ser
VERDE 0
0123 (43-21) Cree no poder imponerse con la necesaria fuerza de oposicin y, por
esta inseguridad en s mismo, est fcilmente excitable. Necesita
estmulos para calmar su estado de excitacin. Busca contactos y
medios para esparcir la tensin interior y trata de huir de esta
problemtica para no caer en un resignado relajamiento.
0132 (34-21) Busca autoafirmarse, tratando de no ceder a deseos que no conducen

su objetivo y evitando cmodos compromisos Est, sin embargo, en
condiciones de adaptarse con tctica a las circunstancias.
0213 1 (42-31) Busca encuentros estimulantes que le susciten un atractivo particular,

y que satisfagan sus elevadas y prepotentes exigencias. Por el hecho
de que le falta una satisfactoria distensin en los placeres materiales,
vuelven a ser necesarios los estmulos externos para, liberar la tensin
interna.
0231 (32-41) Quiere autoafirmarse por medio de la autonoma y la firmeza. Quiere

decidir solo y poder disponer de s mismo. Contiene y regula la
necesidad, y puede renunciar a su satisfaccin. No cede a ningn
compromiso.
0312 (24-31) Se esfuerza de una manera tensa para autoafirmarse y dominar la

situacin. Est, tambin, dispuesto a una adaptacin tctica cuando
se trata de hacer valer los propios objetivos.
0321 (23-41) Se pone a la defensiva con viva fuerza de voluntad, contra deseos que
no conducen a su objetivo y contra las resistencias que encuentra.

Quiere autoafirmarse a toda costa; busca no dejarse oprimir por la

dificultad y no cede a cmodos compromisos.
VERDE 1
1023 (43-12) Siente la tensin causada por la necesidad como una presin
insoportable Tiene el empuje necesario para satisfacer estas
necesidades, para liberarse de las tensiones internas.
1032 (34-12) Quiere apoyarse en la firmeza y seguridad de s mismo. Se impone

sin obstinarse. Acepta la estimulacin y saca la parte ms ventajosa
de sta.
1203 (42-13) Quiere liberarse del orden establecido. Exige cosas inslitas, y est
vido de encuentros que traigan nuevas sorpresas.
1230 (32-14) Quiere asumir un punto de vista inequvoco y afirmarse con firmeza
para salvaguardar sus intereses y para imponer sus exigencias.
Espera, adems que los otros tomen una determinada posicin para
saber cmo estn las cosas. Evita lo ms que puede las relaciones no
comprometidas.
1302 (24-13) Reprime el miedo a la propia incapacidad y busca sobresalir con

prepotencia. La tensin excesiva le hace sentir al orden establecido
como insatisfactorio. Quiere procurarse una estima particular a travs
de la originalidad, y distinguirse con ideas y opiniones inslitas
1320 (23-14) Quiere demostrarse a s mismo, y a los otros, su propia

independencia y originalidad. Est tenso a causa del excesivo
esfuerzo por autoafirmarse.
Persevera en su propia opinin, es inflexible y lucha por no ser
influenciado por nadie.
VERDE 2
2013 (41-32) Subsiste la fuerte tensin creada por las necesidades. Este estado de
tensin es sentido como insoportable y agota la fuerza de voluntad. La
autoafirmacin y la capacidad de resistencia son, por eso, debilitadas.
Es incapaz de una constante tenacidad y de una autorrealizacin
dirigida hacia un objetivo.
Desea no ser molestado y evitar as las oposiciones. Est inseguro de
s mismo e indeciso. Quiere substraerse a los requerimientos de
explicaciones y coherencia.

2031 (31-42) Quiere afirmarse gracias a una decidida toma de posiciones, sin por
eso proveer una fuerza de resistencia tenaz y duradera, desde el
momento en que las necesidades de distensin, de bienestar y de
satisfaccin fsica estn as reguladas, pero no suficientemente
satisfecha.
2103 (41-23) Se emancipa de las convenciones y del orden establecido. Deja en

suspenso las decisiones comprometidas para no tener que asumir la
responsabilidad de una renuncia. Busca ser original y desea
encuentros fuera de lo ordinario.
2130 (31-24) Quiere afirmarse gracias a una decidida toma de posiciones y no

ceder a ninguna influencia. Renuncia, por eso, a la afirmacin de s
cuando esto pudiera perjudicar a sus necesidades de satisfaccin
fsica y de bienestar.
2301 (21-43) Se emancipa de las convenciones y del orden establecido. Quiere

imponer las propias sensaciones e ideas de modo original y
prepotente.
12310 (21-34) Tiene la sensacin de no ser tomado en cuenta y de perderse en

cualquier cosa. Se opone a las condiciones externas que le parecen
demasiado exigentes, enervantes y desgastadoras, con una voluntad
tensa y esforzada de autoafirmarse.
VERDE 3
3012 (14-32) No se siente capaz de autoafirmarse en contra de las dificultades y de

imponerse contra las resistencias. No provee la fuerza de voluntad y
de resistencia necesarias para tener firmeza y perseverancia. Por el
contrario evita comprometerse y busca un estado de satisfaccin y de
bienestar sin tensiones ni conflictos.
3021 (13-42) Tiene la necesidad de distensin y no emplea una enrgica, fuerza de

voluntad para contener las necesidades, regularlas, o bien
rechazarlas. No quiere renunciar a la satisfaccin y aspira a una
estabilidad de las condiciones que le permitan una satisfaccin
sensual.
3102 (14-23) Quiere satisfacer las urgentes necesidades de placer material. No

est dispuesto a hacer renuncias. Siente al orden establecido como un
impedimento inhibidor y quiere abandonarse sin inhibiciones a la
satisfaccin de estas necesidades fuera de la norma.

3120 (13-24) Aspira a una estabilidad sin alteraciones que asegure distensiones,
bienestar y satisfaccin de los placeres materiales.
3201 (12-43) Quiere satisfacer las imperiosas necesidades de placer material. No

est dispuesto a adaptarse y renunciar. Rechaza, en cuanto
impedimento que inhibe, al orden establecido y busca calmar la
tensin interna satisfaccin de estas necesidades fuera de la norma.
3210 (12-34) La voluntad de imponer las propias exigencias genera un conflicto

enervante frente a la necesidad de adaptarse a las circunstancias.
Escapa a las decisiones que le corresponde tomar y se defiende de
toda influencia. Evita el problema y s vuelve insensible a esto, siendo
empujado por la urgente necesidad de distensin, bienestar y
satisfaccin fsica.
ROJO
Caractersticas de la actividad, del fomento y de la reaccin frente a desafos de la vida
cmo reacciono ante las exigencias
ROJO 0
0123 (43-21) Esta fcilmente excitable. Necesita de estmulos intensos para

satisfacer las acrecentadas exigencias y para aturdir el miedo al tedio
y a la insatisfaccin.
Quiere por eso agotar las posibilidades de tener experiencias y vivir
libremente segn sus deseos.
0132 (34-21) Se espera una visible manifestacin de simpata y de vivaz

participacin.
Encuentra que falta gentileza e inters comprensivo respecto a l. No
quiere que nazcan estados de insatisfaccin o de aburrimiento.
Desarrolla, por eso, su propia actividad; quiere sentir el efecto
excitante del xito y aumentar la intensidad de las experiencias.
0213 (42-31) Por causa de un estado de insatisfaccin est fcilmente irritable y

excitable. Descarga la excitacin contenida por medio de urgentes
necesidades de ser estimulado. Rechaza, sin crticas, todo lo que
obstaculiza su empuje a vivir libremente y como ms le gusta.
0231 (32-41) Se espera una intensa y segura participacin por su propia gran
actividad.Encuentra que falta gentileza e inters comprensivo respecto
a l. No quiere, por eso, que nazcan estados de insatisfaccin y
desarrollaintensamente sus demostraciones de inters, la

disponibilidad a dejarse fascinar y su propia actividad.
0312 (24-31) Est empujado a estar en oposicin por el sentimiento de

insatisfaccin yde repugnancia. Hay peligro de que descargue la
excitacin espasmdicamente contenida en un exceso de violencia.
0321 (23-41) Experimenta una intenso rechazo por una situacin que no lo
satisface. Domina la excitacin y se esfuerza por no dejar surgir la
irritacin La represin de los impulsos agresivos del nimo le genera,
a la larga, una atencin exagerada por los trastornos fsicos y produce
una inhibicin deprimida.
ROJO 1
1023 (43-12) Se siente obstaculizado por el hecho de ser inhibido o por estar en
una situacin desventajosa que lo angustia y se transforma en una
tensin insoportable. Tiene, por eso, la fuerte necesidad de evadirse
de la situacin angustiante en que se encuentra para poder
desarrollarse sin inhibiciones y hacerse valer, y para poder vivir
libremente segn sus deseos.
1032 (34-12) Quiere liberarse de las inhibiciones e impedimentos, y as poder

desarrollar su propia actividad para probar el efecto excitante del xito
para elevar la intensidad de las experiencias.
1203 (42-13) Est sobreexcitado por estados de agitacin angustiosos. Quiere

escapar de las condiciones desfavorables en que vive, desde el
momento en que no est en
condicin de resolverlas y su fuerza (energa) de oposicin se ha
agotado.
1230 (32-14) Quiere evitar discusiones que lo ponen en agitacin. Controla los
impulsos instintivos y se pone en actividad con clculo, dirigindola
hacia una meta bien definida.
1302 (24-13) Siente una violenta repugnancia respecto a las tormentosas

condiciones en que vive.
Busca la manera de dominar la excitacin, pero se queda
sobreexcitado y agotado de su fuerza de oposicin.
1320 (23-14) Tiene la sensacin de tener que protegerse de tratamientos

desventajosos o de la explotacin. Siente repugnancia por las
presiones del ambiente al que est sometido. Asume, por eso, una
actitud defensiva y de rechazo.
Domina los impulsos de excitaciones y de agresividad. Pierde la
espontaneidad y se vuelve hipersusceptible.
ROJO 2
2013 (41-32) Tiene miedo de no poder desarrollarse libremente por el hecho de ser
inhibido, obstaculizado y de quedarse con necesidades no
satisfechas.
Tiene empuje para liberarse de inhibiciones o impedimentos, de
escapar de esta situacin coercitiva y est, por eso, sometido a las
pulsiones y es fcilmente excitable.
2031 (31-42) Se defiende de lo que lo obstaculiza en su necesidad de tener

experiencias.
Quiere desarrollarse plenamente en paz y gracias a la propia
actividad.
2103 (41-23) Est sobreexcitado y agotado por estados de agitacin tormentosa.

Est todava fcilmente excitable y es empujado por el miedo de no
lograr asimilar las experiencias.
2130 (31-24) Quiere tener experiencias de manera intensa y ser activo. Entretanto,
busca por eso una tranquila estabilidad y quiere evitar caer en un
estado de excitacin e irritacin por causa de discusiones o de
tensiones.
2301 (21-43) No es capaz de salir de una situacin insatisfactoria y tormentosa.

Est sobreexcitado. Por eso, contiene la excitacin para no
desahogar repugnancia y no caer en un agotamiento deprimido.
2310 (21-34) Domina la excitacin para no desahogar su repugnancia, y para

evitar posibles contrastes y tensiones insoportables.
ROJO 3
3012 (14-32) Se siente obstaculizado y ahogado por las circunstancias. Quiere

esquivar las discusiones y las tensiones. Desea ardientemente
Atenciones por su salud y un placentero bienestar.
3021 (13-42) Se siente obstaculizado y ahogado por las circunstancias. Querra

impedirse de tener que provocar discusiones y evitar as la tensin.

Quiere que sus peticiones fueran accedidas de manera pacfica.

Desea ardientemente estabilidad, tranquilidad y bienestar.
3102 (14-23) No se siente en condicin de soportar, a lo larga, una situacin

tormentosa.
Siente que el mundo le pide ms de lo que puede entregar; est
sobreexcitado y agotado. Desea ardientemente atenciones por su
salud y bienestar.
3120 (13-24) Desea que sus peticiones fueran accedidas de manera pacfica. No
quiere exponerse a estados de agitacin. Necesita estabilidad ,
tranquilidad y bienestar.
3201 (12-43) Encuentra insoportable su condicin tormentosa. Siente que a l se le

pide injustamente ms de cuanto puede entregar. Est sobreexcitado
y da las espaldas repugnando esta situacin. Desea ardientemente a
atenciones y referencias por su salud y bienestar.
3210 (12-34) Est sobreexcitado por el estado insatisfactorio en que se encuentra.

Pretende que le hagan atenciones especiales. Tiene un fuerte empuje
para satisfacer sus necesidades, encontrar tranquilidad y distensin.
AMARILLO
Postura de expectativas, anticipacin, actitud ante acontecimientos futuros y en nuevos encuentros.
Lo que espero ahora el futuro
AMARILLO 0
0123 (43-21) Encuentra la situacin insatisfactoria. Aspira a una nueva solucin

que debera traerle alivio y ofrecer un desarrollo liberador. Est
excitado a causa de la tensin determinada por la espera.
0132 (34-21) Dado que falta una relacin sentimental en la cual sea satisfecha la
necesidad de un placer duradero y de una clida ternura, subsiste el
miedo de dejar escapar las ocasiones de satisfaccin. Espera, en
tensin una nueva ocasin para poder vivir libre y sin impedimentos la
alegra la experiencia placentera.
0213 (42-31) Rechaza la situacin insatisfactoria en que vive y se comporta de

Modo tenso y crticamente distanciado. Teme ser tratado

desventajosamente o, explotado, y por eso avanza en crtica reserva.
Aspira a un cambio larelacin para tener claridad y para encontrar
soluciones.
0231 (32-41) Permanece insatisfecha la necesidad de una clida ternura y de un

Placer duradero y por eso subsiste el miedo de dejar escapar las
ocasiones de satisfaccin y de perder en algo. Emplea, por lo tanto, el
clculo o una tctica receta para poder vivir la alegra de las
experiencias agradables.
0312 (24-31) Se siente expuesto a una falta de comprensin que lo lstima y la

Siente como un fro rechazo, un abuso. Se extraa y se protege en un
Estado de vigilante tensin, de crtica incomprensiva o de ataque
irrespetuoso.
0321 (23 - 41) Teme que las crticas y/o rechazos lo pongan en una situacin de
desventaja, o que tambin las propias exigencias le sean descuidada.
Se protege, por lo tanto, en un estado de vigilante tensin usando una
hbil tctica para defenderse de todo dao de los propios intereses.
AMARILLO 1
1023 (43-12) Querra liberarse de las inhibiciones internas y externas, encontrar un

contacto sin obstculos con el ambiente y desarrollarse libremente,
disfrutando de nuevas posibilidades de tener experiencias.
1032 (34-12) Tiene el fuerte deseo de un contacto sin barreras ni reservas. Por eso
participa con gran inters y se alegra por las experiencias agradables.
1203 (42-13) Respecto a una relacin experimenta un malestar paralizante, e

insoportable.
Presenta, por lo tanto, crticas reservas y quiere mantenerse a
distancia para procurarse claridad y alivio, y para encontrar una
liberadora.
1230 (32-14) Quiere defenderse de las obstinaciones negativas, de desilusione del

aislamiento, y saborear la alegra de sensaciones y de experiencias
tentadoras. Se asegura la realizacin de sus deseos y necesidades
con
una tctica calculadora.

1302 (24-13) Est disgustado por una relacin y se extraa. Presenta criticas
reservas, y permanece fro y distante.
1320 (23-14) Se comporta prudentemente por miedo a desilusiones. Se distancia

para protegerse de las crticas o los rechazos. Se encierra por el
miedo de evaluaciones negativas y fras., de criticas ofensivas, y para
no abandonarse a esperanzas ilusorias.
AMARILLO 2
2013 (41-32) Aspira a liberarse de una situacin angustiante y desagradable, y

espera una gentileza comprensiva y una benevolencia respetuosa.
2031 (31-42) Tiene deseo de lograr relaciones armnicas carentes de inhibiciones

y
distorsiones, y de tener experiencias agradables.
2103 (41-23) Renuncia para huir de un malestar paralizante y para procurarse

alivio.
Espera una solucin liberadora en una gentileza comprensiva una
benevolencia respetuosa.
2130 (31-24) No quiere hacer nacer el sentimiento de vaco y de soledad. Aspira a

una
relacin armnica y privada de distorsiones, y no quiere renunciar a
experiencias placenteras ni a los propios intereses.
2301 (21-43) Tiene la sensacin de ser tratado de un modo humillante. Est

disgustado, susceptible y vulnerable, y se protege con vigilante
atencin de cada falta de atencin posible, en relacin a l.
2310 (21-34) Presenta crticas reservas para protegerse de las ilusiones y para no
exponerse a una desilusin mortificante, ni a un fro rechazo.
AMARILLO 3

3012 (14-32) Desea ardientemente recibir ternura y querra abandonarse a los

placeres
para poder olvidar, en un bienestar regenerante, la sensacin de vaco
de
las relaciones y la de ser tratado con desprecio. Desea ardientemente
una
benevolencia respetuosa.
3021 (13-42) Necesita una relacin armnica, sin barreras ni obstculos, para poder
abandonarse con tranquilidad y sin inhibiciones a un placentero
bienestar de los sentidos.
3102 (14-23) Se siente disgustado y aptico con respecto a una

situacindesagradable.
Desea ardientemente poder sentirse a sus anchas, rodeado de
ternura, de
comprensin y de cuidados.
3120 (13-24) Deseara abandonarse a un bienestar placentero y olvidar la

sensacin de
vaco de las relaciones y la de ser descuidado con desprecio.
3201 (12-43) Se siente aptico, disgustado y desea ardientemente sentirse a sus

anchas rodeado de ternura, de cario y de atenciones. Est, sin
embargo,
hipersuceptible por el miedo de experimentar desilusiones y, por eso,
est, fcilmente vulnerable.
3210 (12-34) Se abandona a la autocompasin por el hecho de que sus

expectativas estn defraudadas y, tambin, por ser descuidado ardientemente
abandonarse a un tierno y placentero bienestar.

Formas de Distribuciones Irregulares
FORMA SIGNIFICADO
Incremento El sujeto sabe donde ir, donde refugiarse; pero no sabe de

qu esta escapando.
Se elige un color tres veces y el
resto de los colores, una sola vez
/// / / /
Evitacin El sujeto sabe de qu escapa, pero no sabe adnde dirigirse.

(el color evadido muestra una conducta actualmente evadida)
Se elige en tres oportunidades,
dos veces un color, quedando uno
sin ser elegido
// // //
Dispersin Aqu se esta bloqueado entre la capacidad de escapar y de

elegir. Es la Dispersin con mayor riesgo psicomtico (no se
Se repite en dos oportunidades sabe de qu escapa ni donde ir. En este momento existe una
dos colores y un color, en otras inseguridad y una indecisin por necesidades contradictorias)
dos
// // / /

Significado de Distribuciones Irregulares
Dispersin en la Lmina Indica una situacin puntual relacionada al

4 CF contingente existencial. La persona esta
confundida, no tiene claridad respecto a las
caractersticas y planes que orienten su
personalidad. No sabe orientar sus deseos, y por
tanto busca la satisfaccin o seguridad a travs
de la actividad.
Es mas frecuente en adolescentes o en personas
que estn viviendo momentos de transicin muy
importante, como en una situacin laboral, donde
tiene que elegir si cambiarse, o no de trabajo.
La estrategia a desarrollar por la persona
depender de donde se encuentre el mximo
valor (3) dentro de la dispersin.
Dispersin en la Lmina del El shock esta vinculado al espectro relacional del

Azul sujeto, el que de alguna manera presenta
alterado, hipersensible. Por tanto se debe revisar
en todo el protocolo el mbito afectivo-relacional
y observar los ndices relacionados con el azul
(ndices orales) para as determinar el motivo o
significado del shock.
Dispersin en la Lmina del En el verde la dispersin esta relacionada al yo,

Verde a cmo se vive el sujeto. Esto en el mbito
laboral es muy importante, pues el shock
demuestra inseguridad, miedo a no sentirse a la
altura de.
Si encontramos, adems, un Conflicto, dicha
situacin de miedo se acenta. Afuera el sujeto
debe funcionar con un Yo inflado, debe

sobreexigirse (o el ambiente mismo le
sobreexige) y este comportamiento, entre lo que
l siente y lo que l tiene que hacer afuera,
puede ser muy desgastador.

Dispersin en la Lmina del Se relaciona con la pulsionalidad, la

Rojo agresividad, con la problemtica
autodestructiva. Hay miedo a la
desorganizacin de la personalidad.
Es mas especfico si se encuentran
ndices relacionados con la sexualidad.
Si adems se le agregan otros ndices
de shock (tiempo de latencia,
verbalizaciones, crticas se puede hablar
de fuerte problemtica de tipo sexual,
agravando el cuadro un conflicto entre la
lmina 4CF y la diagonal de dicho color.
En trminos laborales la dispersin en el
Rojo se relaciona con una alteracin de
la energa, de la vitalidad. Mientras que
en mbito clnico tiene que ver ms con
una problemtica sexual.
Dispersin en la Lmina del Esta rea en particular es la mas

Amarillo sensible a lo contingente o puntual a la
situacin que esta viviendo la persona.
Se relaciona, por un lado, con el mbito
de la apertura (estructural), y con el otro
con la novedad, el cambio
(contingencia)
Para determinar si se trata de una
problemtica contingente o estructural,
debemos revisar todos los ndices del
color Amarillo

CONFLICTOS
(4CF versus Diagonal de las
variaciones)

CONFLICTO DE TIPO ORAL
LMINA 4CF/ DIAGONAL LMINA DEL AZUL
3/0 3/1 2/0

La persona tiende a buscar proteccin, amparo, una tranquilidad armoniosa. A pesar de
ello, a un nivel ms profundo hay susto o temor a la involucracin, por miedo al
debilitamiento del Yo y para no depender psicolgicamente. Esto hace que no todos los
vnculos efectivos lleguen a ser profundos ndice de poca empata. Si la persona tiene
pareja, suele buscarla con idealizaciones, pero luego escapa porque se siente ahogado.
LMINA 4CF/ DIAGONAL LMINA DEL AZUL
0/3 1/3 0/2

La persona orienta sus esfuerzos a escapar de la calma y la tranquilidad, pero a nivel ms
profundo tiene una fuerte necesidad de buscar proteccin y vnculos, demandando una
fuerte pertenencia y seguridad. Escapa de la relacin porque tiende a involucrarse
demasiado. Constituye un ndice Oral de inmadurez afectiva. Conflicto contradependiente.
El color que compensa en la lmina 4CF tiende a resolver este conflicto.
CONFLICTO EN EL MBITO ANAL
LMINA 4CF/ DIAGONAL LMINA DEL VERDE
3/0 3/1 2/0

La persona tiene una autoimagen muy disminuida, con baja autoestima, sentimientos de
insuficiencia, pero busca mostrarse hacia afuera como si tuviera mayor autovaloracin de
s misma. Tiene un Yo inflado. Es insegura pero necesita mostrarse segura.
ndice de alta inseguridad. Si el violeta est en la zona de indiferencia, implica una mayor
tendencia al egocentrismo.
LMINA INA 4CF/ DIAGONAL LMINA DEL VERDE
0/1 1/3 0/2

Siente una profunda necesidad de ser considerado por los dems, pero esta es en su
expresin externa. Su
demanda de alto reconocimiento se "achica" al enfrentar al mundo externo, ocasionada
probablemente por una experiencia traumtica en la historia personal del individuo o por
consecuencia de la educacin familiar. Tiene "las alas cortada?.
0/3 y 1/3 constituyen ndices narcisistas ms profundos que manifiestos.

CONFLICTO EN EL AMBITO GENITAL
LMINA 4CF/ DIAGONAL LMINA DEL ROJO
3/0 3/1 2/0

Estado de agotamiento profundo y susto a las experiencias intensas, pero a la vez busca y
desea vivir intensamente. Es una fuerte sobreexigencia, un sentirse obligado a una fuerte
actividad, probablemente por influencia de la enseanza familiar o bsqueda desmedida
del ideal del Yo.
ndice de fuerte riesgo de peligro psico-fisiolgico.
LMINA 4CF/ DIAGONAL LMINA DEL ROJO
0/3 1/3 0/2

La persona tiende a vivir sus pulsiones con intensidad, pero actualmente est fuertemente
inhibida, quiz por normas educacionales o un supery rgido.
ndice de inhibicin neurtica.
CONFLICTO EN EL MBITO VISUAL
LMINA 4CF/ DIAGONAL LMINA DEL AMARILLO
3/0 3/1 2/0

La persona muestra una disponibilidad a los contactos interpersonales que es menor que
lo que realmente es a un nivel ms profundo.
ndice de superficialidad en las relaciones.
LAMINA 4CF/ DIAGONAL LAMINA DEL AMARILLO
0/1 1/3 0/2

La disponibilidad a los contactos interpersonales est inhibida, quiz por traumas y/o
situaciones de rechazo. Por ello, la persona busca no exponerse a ese tipo de situaciones.

FRUSTRACION Y
COMPENSACION
SE ADJUNTA EN MATERIAL DE CD

AMBIVALENCIAS
PRESENCIA SIMULTNEA DE SENTIMIENTOS OPUESTOS (DESEO/TEMOR;

AMOR/ODIO). DETERMINA EL GRADO DE ANSIEDAD Y TERRENO FRTIL DE
SOMATIZACIN. NDICE DE PELIGRO DE SOMATIZACIN.
SE ADJUNTA EN MATERIAL DE CD

COMBINACIONES TRIADA LABORAL
Combinacin El instrumento, para ambos casos,

(3 2 4) o ( 3 4 2) es la constancia, la perseverancia .
Color verde (2).
En la primera, la meta es el rojo (3),
es decir , el xito, la gratificacin, En
la segunda la meta es el amarillo (4),
es decir, el alivio, el insertarse la
gratificacin relacional
Si se rechaza el azul, la actividad
puede verse disminuida por la calma
y el trabajo puede tomar
caractersticas compensatorias.
Combinacin El instrumento es el rojo (3), es decir,
(3 2 4) o (3 4 2 ) la actividad, el hacer.
En el primer caso la meta es el
verde (2), o sea, la autoimagen, el
prestigio.
En el otro, la meta es el amarillo (4),
o sea, el aspecto relacional del
sujeto.
Si se rechaza el azul, el rojo se
afectado por la tentativa d
compensacin.
Combinacin El instrumento aqu es el amarillo (4), la

(4 2 3) o ( 4 3 2) fantasa, la creatividad, el aspecto
relacional, la apertura, el cambio.
Si la meta es el verde (2) se dirige hacia
la autoimagen, al control, al dominio.
Si es el rojo (3), est dada por el xito la
gratificacin. Si se rechaza el azul,
aumentan las caractersticas de
dispersividad, de fantasa que aporta el
amarillo
Si la triada esta rechazada entonces el trabajo se va al rea de conflicto.

Si se presenta 1 5 4 3 2 , la triada infantil (1 5 4 ) dificulta y afecta la disposicin y
potencial para el trabajo.

1

1 Interrupcin de la TRIADA LABORAL
La triada puede verse interferida (interrumpida) por los

colores Violeta y Azul, no perdiendo su carcter de trada;
eso s, se deben integrar estos colores a la interpretacin
As el violeta aportar sensibilidad, mientras que el azul, lo
liar con la flexibilidad y la capacidad de acoger.
Se puede aceptar tambin una interrupcin doble, aunque

Interrupcin por colores la interpretacin es algo arriesgada, pues estamos ante la
Violeta (5) y Azul (1) presencia de elementos que la contaminan. Sin embargo,
si las
otras reas no presentan alteraciones (no hay conflictos,
mscaras, compensaciones, equilibrios, etc.), se puede
tomar an, como trada laboral.
Cuando el color violeta (5) est afectado por una accin

de compensacin, aunque sea mnima se debe incluir un
elemento histrico que de, alguna manera puede afectar
el
rea del trabajo.
Cuando se ve interrumpida por los colores acromticos

(Caf, Negro o Gris), no se acepta la trada, pues hay
fuentes de ansiedad que interfieren dicha conducta y la
pueden orientar hacia una actitud compulsiva.
An cuando se tiene una trada laboral en los tres

primeros
lugares, pero el trabajo adopte un significado de
compensacin, la persona presenta una actitud de
aislamiento, de soledad, de falta de tranquilidad. Esto se
Interrupcin por colores agrava an ms si se asocia a un mecanismo de
Frustracin
Acromticos del Azul (-1 como rea frustrada) con una Compensacin
en Rojo (+3), en Amarillo (+4) o en Verde (+2) en las
lminas de las Variaciones. En otras palabras, la trada
laboral est afectada y condicionada por la problemtica
interna, la que siempre afecta la calidad del trabajo.
Cuando se ve afectada por el color Caf (6), la persona se

reciente por una situacin de stress., El sujeto sigue
trabajando, pero est afectado por un estado fsico o
psicolgico de cansancio o de agotamiento,
Interpretacin GRAFICA del rea Laboral
La interpretacin del rea Laboral se realiza a partir del semicrculo que aparece en la Hoja de
Protocolo del test, el que se encuentra dividido en las reas de "RELACIN" y "TAREA".
Los colores estn representados por los valores obtenidos en las Lmina de las Variaciones.
Cuando ambos colores tienen igual o similar valor (una diferencia no mayor de 2 puntos) se
dice que el rea est en equilibrio, en el caso contrario se debe interpretar d acuerdo al color
que prevalezca.
Si prevalece el Azul, la persona se muestra apoyador,

diplomtico, de adecuadas relaciones interpersonales. Su
ambiente laboral debe ser familiar, afectivo, estable, sin
RELACIN conflictos. Sus relaciones interpersonales son profundas,
y dedicadas (bajas en cantidad pero altas en calidad).
Si prevalece el Amarillo, presenta numerosas relaciones,

de tipo superficial. Busca un ambiente alegre, optimista,
que lo estimule. Le agrada trabajar en espacios abiertos,
no rutinarios.
estimule. Le agrada trabajar en espacios a
TAREA Cuando prevalece el Verde, muestra alta capacidad de

control, autonoma, direccin, perseverancia. Prefiere
controlar, dar instrucciones, vigilar. En las actividades
puede mostrar rigurosidad, precisin, exigencia, rigidez.
En cambio con el Rojo, se muestra hiperactivo, con

mucha energa, empuje y seguridad en si mismo.
Necesita lograr sus objetivos a como de lugar, pudiendo
recurrir al autoritarismo, agresivo o al conflictivo.


Interpretacin CUALITATIVA del rea Laboral

Perfil Laboral est dado por la interpretacin de las Frustraciones, Compensaciones y
columnas en equilibrio de las Lminas de las Variaciones, tanto para la variable TAREA,
como RELACIN.
TAREA
FRUSTRACIN ( -1 ) COMPENSACIN ( + )
VERDE ( -2 ) ROJO ( -3 ) VERDE ( +2 ) ROJO ( +3 )
trabaja bajo excesivo Exhausto, sin energa Egocntrico y Impulsivo, no sabe

esfuerzo y tensin autocentrado soportar las frustraciones
(stress) Poca Iniciativa
Exagerada autoestima Infantil
Desinteresado en las
Baja estima de si mismo actividades Quiere controlar y necesita Le gusta hacer y ofrecer
inseguro, tiene miedo de disponibilidad
plena
equivocarse. Acepta pasivamente las autonoma e
decisiones de los dems. independencia Hiperactivo con
Se siente siempre fuera, necesidad de
indeciso y en Escasa participacin Porfiado y demasiado desahogar su carga
contradiccin. rgido. (Hiperactividad
Evita conflictos o como escape de la
Miedo a la limitacin, a sensaciones Elevada calidad directiva depresin)
desagradables.
la subordinacin y a la
Entrega instrucciones Autoritario, agresivo, con
autocoaccin. Incapaz de asumir exagerada confianza en si
precisas y
Responsabilidades controla el rendimiento de mismo.
Falta de fuerza y de los dems
perseverancia en las Inseguro y con escasa Necesita lograr objetivos y
cosas. Voluntad. Riguroso en los se
procedimientos enoja si hay obstculos
Sensaciones para Ansioso y deprimido. entre
sentirse Poder absoluto medio,
sobrecargado, agotado y Desganado en lo que
hace. Dificultad a delegar Favorece, rpidos cambios
desorientado.
Autocompasin. Necesita ofrecer una Necesita y crea conflictos
Capaz de tomar las (determina un clima de
imagen
decisiones y Humilde (a veces en forma elevada de si mismo tensin y de miedo)
responsabilidades. extrema). (narcisista)
Tiene mucho empuje
No es capaz de emerger, Desconfiado en s mismo, Dificultad a relacionarse
incapaz de tomar en con los dependientes Excesiva seguridad
iniciativas los dems y en la vida en s mismo.
y roles protagnicos Exageradamente preciso,
a veces obsesivo Cree ciegamente en sus
estables.
capacidades y en sus
No ama el cambio. energas.
Muy diplomtico y
astuto, Obstinado
necesita confirmacin.

RELACION
FRUSTRACIN (-) COMPENSACIN (+)
AZUL (-1) AMARILLO (-4) AZUL (+1) AMARILLO (+4)
Crtico y provocador No participativo Paternalista Altas relaciones y baja

Clausura y directividad
Insatisfecho de s mismo bloqueo respecto a Escasas directivas
y con la sensacin de no los Apurado en las tareas o
ser comprendido colegas y la Necesidad de mucho apoyo procesos de trabajo
organizacin
Ansioso e inseguro en general Dificultad a organizar y para asumir Necesita muchos cambios
responsabilidades
Evita involucrarse, No se arriesga y teme Inquieto, se defiende de
escapa a los Dificultad para dirigir y controlar la depresin
para no depender cambios de roles,
psicolgicamente tareas, Dificultad para fijar objetivos Sugestionable e infantil
posiciones, etc,
No soporta las Dificultad para tomar decisiones Dependencia por
limitaciones Poca creatividad exagerada proyeccin
Inseguro
Inquieto y con dificultad Deprimido y con falta Visionario, intuitivo,
para de Necesidad de recibir creativo,
concentrarse entusiasmo pero poco prctico
Necesita y busca seguridad en el (dispersivo)
Irritable, pierde Sensacin de falta de trabajo
fcilmente equilibrio interior Incapacidad de tomar
la paciencia El cambio le procura ansiedad decisiones
Convencional, cauto, Tiende a apoyar al ms fuerte o la con sentido de
Tiende a aislarse porque celoso, persona de quien depende responsabilidad
advierte a su alrededor pesado y pesimista
indiferencia Pasivo, con poca Iniciativa Baja directividad y falta
Desconfiado de los En las reuniones: "Hice esto de organizacin
Inestable dems pensando en Ustedes",
"Yo pienso exactamente como Soador y lleno de
No sabe ponerse en el Tiene miedo del juicio Ustedes", expectativas
lugar de los dems de los "Usted lo piensa as verdad" ilusorias.
colegas
Infantil y sugestionable Falta de realidad
Concreto Demasiada fidelidad por miedo
a ser rechazado Dificultad en las tareas
repetitivas
Necesidad de consenso y de
un ambiente tranquilo Escapa de los problemas
Busca estabilidad y seguridad Optimismo exagerado
Necesita de un Jefe Busca desesperadamente

algo nuevo
Hiperadaptacin e
hiperdisponibilidad al compromiso Necesita espacios
abiertos.
evita los conflictos y las
dificultades.

EQUILIBRIO
RELACIN TAREA
AZUL (=1) AMARILLO (= 4) VERDE (=2) ROJO (=3)
Satisfecho de si Inters para el trabajo y Capacidad de constancia Activo y creativo.

mismo la posibilidad de y de voluntad.
Capacidad para desarrollar buenas El trabajo como fuente de
captar situaciones y relaciones con los Confianza en s mismo y satisfaccin.
para adaptarse. superiores y los en sus propias
colegas. capacidades. Es importante un trabajo
Flexibilidad. motivador que le permita
Prefiere trabajar en La problemtica y los autonoma, accin y que pueda
Acoge y apoya. equipo. objetivos tienen ms ofrecer incentivos.
importancia del sueldo.
Sabe escuchar. Necesita un jefe que lo Tiene seguridad y sentido de
convenza serenamente Responsable y autnomo. responsabilidad.
Muestra y no con restriccin.
disponibilidad. Seguro y confiado. Le gusta hacer cosas y tiene
Tiene facilidad de capacidad lgica.
Participativo y se delegar. Equilibrado y flexible en la
muestra parte de toma de decisiones. Capacidad de contratar, de
Comunica e luchar.
Muestra capacidad intercambia Favorable al cambio y a
lgica. informacin. las innovaciones. Generalmente sincero y fuerte.
Sabe sacrificarse frente a la
Ofrece un ambiente Esta dispuesto al Orgulloso de su trabajo y frustracin.
de trabajo tranquilo. cambio, a las de s mismo.
innovaciones, a la Equilibrado en el manejo de las
Se comporta experimentacin y a la pulsiones, frente a los eventos y
calmadamente frente redefinicin de los las emergencias.
a situaciones crticas. objetivos.
Mantiene buenas Ofrece la oportunidad

relaciones y es de ser franco y hablar
capaz de determinar sin problemas.
vnculos.
Tiene creatividad.
Adecuado en
diplomacia y en
polticas
empresariales.
Fidelidad al grupo de
pertenencia.

ASPECTOS DE PROFUNDIZACION CLINICA
Si bien la administracin e interpretacin del Test en el mbito clnico es similar a lo que ya se ha visto en
este manual, es importante profundizar en todos los mbitos del Test y realizar una integracin con otros test
y entrevista clnica. Por experiencia, les puedo recomendar la aplicacin del Test de Rorschach, puesto que
la informacin que entregan ambos se potencia muy bien en un anlisis complementario.
Para profundizar en clnica es importante revisar los listados tipo check list que se pueden obtener en
empresas que se dedican a la investigacin del Test.
En este curso se incluyen algunas de esos listados en el CD que se entregar.
Asimismo, toda la informacin complementaria a este cuadernillo la podr encontrar en la intranet de nuestra
pgina
www.uhyossandon.cl
Ingreso Intranet





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Ossandn Capacitacin Integral

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 1

Color y Sistema Nervioso 3

Presentacin del Test 4

Presentacin del Protocolo 5

Resumen Significado de cada Color 6

Significado Extenso de Cada Color 8

Resumen General de cada Lmina 10

Tabla del Gris 34

Tabla Ocho Colores 35

Tabla de las Formas 39

Tablas anexas Area Laboral 65

Protocolos para ejercitacin 69

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 2

II.- COLOR Y SISTEMA NERVIOSO

Es decir, existe, una estrecha unidad o relacin entre la satisfaccin de necesidades

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 3

III.- PRESENTACION DEL TEST

1.- Lmina de los Grises

2.- Lmina de los Ocho Colores

a.- Gris (0)

3.- Lmina de las formas

4.- Lmina de los cuatro colores fundamentales o bsicos (4CF)

5.- Lmina de las Variaciones del Azul

6.- Lmina de las Variaciones del Verde

7.- Lmina de las Variaciones del Rojo

8.- Lmina de las Variaciones del amarillo

9.- Lmina de los ocho colores

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 4

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 5

IV.- RESUMEN GENERAL DEL SIGNIFICADO DE CADA UNO DE LOS COLORES

Todo color (bsico) tiene un rgano que podra estar afectado

Color Forma Significado general Organo asociado

VERDE Cuadrado tensin determinada por * Musculatura lisa

ROJO rombo Excitacin, actividad, Musculatura estriada

AMARILLO Crculo claro desbloqueo de SNA en general en

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 6

Color Forma Significado general Organo asociado

CAF Hexgono curvo relajacin corporal No presenta

NEGRO No tiene forma inercia, rigidez, No presenta

GRIS Hexgono entorpecimiento, prdida No presenta

La eleccin de un color adquiere caractersticas conflictivas cuando est muy elevado o en

Azul : sentimientos de pertenencia

V.- SIGNIFICADO EXTENSO DE LOS COLORES LUSCHER

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 8

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 9

VI.- RESUMEN GENERAL SIGNIFICADO DE LAS LMINAS

1.- Lmina de los Grises

2.- Lmina de ocho colores

Primera y segunda posicin :deseos, necesidades, la meta (segundo) y el instrumento

3.- Lmina de las Formas

4.- Lmina de los 4CF

5.- Lmina de las Variaciones

Variacin Significado General

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 10

1.- Lmina del Gris

cul es el color que ms le gusta? (++)

2.- Lmina de los ocho colores (primera aplicacin)

cul es el color que ms le gusta? (++)

cul es el color que menos le gusta? (--)

(el casillero que falta lo llena el psiclogo) (=)

3.- Lmina de las Formas

cul es la forma que ms le gusta? (++)

Material Elaborado por: Ps. Emilio Villalobos R. 11