Organizacin de las unidades didcticas -

Primer Periodo
 SITUACIN COMPETENCI CAPACIDADES PRODUCTO
PEROD FECHA TTULO U. D. AREA
SIGNIFICATIV AS
O
A
Se apropia del

Los nios y Comprende
sistema de
nias despus textos escritos
escritura
de jugar con Comunica
los diversos ideas y
24 de materiales que
abril sentimientos a
existen en el travs de
al 05
aula, los dejan producciones
de
mayo en cualquier artsticas en
lugar los diversos

COMUNICACIN
mezclndolos lenguajes.
unos con otros Se expresa con Utiliza
y hasta creatividad a tcnicas y
terminan en el travs de procesos Aula
I diversos de los organizada
piso algunos
malogrndose, lenguajes diversos
algunos de artsticos. lenguajes Sectores
artsticos, organizados
ellos no
incluyendo e
respetan
prcticas implementad
turnos ni tradicional os
espacios es y
donde juegan nuevas
provocando tecnologa
algunas s.
molestias Afirma su Autorregula
entre ellos identidad sus emociones
mismos por y
ello se ha comportamien
planificado el to
presente Convive Construye y
Proyecto de respetndose a asume normas
Aprendizaje s mismo y a y leyes
para que los Organizam los dems utilizando
os nuestra Conocimientos
nios
Aula, para y principios
organicen su
convivir democrticos
aula,
mejor Maneja
organicen sus conflictos de
sectores de manera
 F T CC P
P
I OA R
E
T MP O
C T
U PA D
H U
A EC U
A L
C TI C
O
I ED T
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N CD
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I
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G
N Escucha
COMU

I Hoy es activamente
F
comn comprende diversos
I
C
A
T
I
V
A
 observar MI textos textos
08 AL 19 las FAMILIA orales orales
DE MAYO variadas Y YO
conformaci Los nios
ones conocern
que las los roles
familias ad de los
quieren miembros
Por ello es de su
necesario familia, y
dar tomaran
cuenta, a conciencia
los nios, de la

NICACION
no slo de importanci
la familia a de los
compuesta mismos.
por mam,
pap e
hijos-, sino
tambin
explicarles
que otras
configuraci
ones son
posibles
para que
adquieran
conscienci
a de la
diversidad,
y puedan
aceptar las
diferencias
a lo largo
de toda su
futura
etapa
educativa.

Esta
unidad se
fusiona
con la
celebraci
n del da
de la
madre
quien es
una pieza
clave en la
vida de
mis
estudiante
s ya que
es ella
quien en
casa
participa
de su
cuidado
tanto
fsico
como
emocional
resaltando
su
responsabi
lidad,
amor y
cuidados
para con
sus hijos
valorando
el trabajo
que ella
realiza
dentro y
fuera de
casa
agradecin
dole a Dios
por
haberles
enviado 2
madres
una
terrenal y
otra que
los cuida
desde el
cielo como
es la
virgen
Mara para
que desde
pequeos
aprendan
a amarlas
y
respetarla
s por el
infinito
amor y
entrega
total que
les
prodigan
da a da
 Recupera y
organiza
Informacin de
diversos Textos
orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los
textos orales.
Se expresa Expresa sus ideas
oralmente. con claridad.
Interacta
colaborativamente
manteniendo el
hilo temtico.
Se expresa con Comunica ideas y
creatividad a sentimientos a
travs de travs de
diversos producciones
lenguajes artsticas en
artsticos. diversos lenguajes.
Utiliza tcnicas y
procesos de los
diversos lenguajes
artsticos,
incluyendo
prcticas
tradicionales y
nuevas
 tecnologas.

Explora y
experimenta con
los materiales y los
elementos de los
diversos lenguajes
del arte utilizando
sus sentidos y su
cuerpo
Acta y piensa Comunica y

PERSONAL SOCIAL MATEMATICA

matemticamen representa ideas
te en matemticas.
situaciones de
forma,
movimiento y
Afirma su Se valora a s
identidad mismo.
Construye Elabora
interpretaciones explicaciones
histricas. histricas
reconociendo la
relevancia de
determinados
 procesos.
Convive Construye y asume
respetndose a normas y leyes
s mismo y a los utilizando
dems. conocimientos y
principios
democrticos.
Acta Comprende las
responsablemen relaciones entre

PERSONAL SOCIAL
te respecto a los los elementos del
recursos sistema econmico
econmicos y financiero

Se valora a s Reconoce a los

mismo miembros de su
familia y cuenta
algunas rutinas
familiares.
Acta Comprende las
responsablemen relaciones entre
te respecto a los los elementos del
recursos sistema econmico
y financiero.
 SITUACIN COMPETENCI CAPACIDADES PRODUCTO
PERODO FECHA TTULO U. D. ARE
SIGNIFICATI AS
A
VA
 Se ha elegido
presente unidad Expresa con
22 de didctica por claridad sus
mayo que los nios ideas Juegos
al 02 demuestran Se expresa Interacta verbales:
de inters por oralmente colaborati rimas,
junio explorar y vamente poesas,
vivenciar su mantenien adivinanza
cuerpo de do el hilo s, etc
manera global y temtico.
Planifica la Lograrem
segmentaria,
produccin de os que los
practiquen
diversos nios
hbitos de MI CUERPO textos cuiden se
higiene personal ES Produce textos escritos.
que les permitan cuerpo y
HERMOSO escritos Textualiza sus se
cuidar su salud. Y POR ESO ideas segn reconozca
as mismo LO CUIDO las n como
reconozcan convenciones un ser
situaciones de de la escritura valioso.
riesgo a tener en

COMUNICACIN
Utiliza
cuenta cuando tcnicas y
estn procesos
desarrollando de los
diferentes diversos
juegos. Es un lenguajes
grupo bastante artsticos,
inquieto, que incluyend
Se expresa con o
prefiere los creatividad a prcticas
juegos que travs de tradicional
demandan diversos es y
mucho lenguajes nuevas
movimiento por artsticos. tecnologa
lo que a veces s.
suelen golpearse. Explora y
Por lo tanto es experimenta
necesario que con los
tomen conciencia materiales y
de su cuerpo y los elementos
del de los otros y de los
del espacio que diversos
utiliza para lograr lenguajes del
 SITUACIN COMPETENCIA CAPACIDADES PRODUCTO
PEROD FECHA TTULO U. D. ARE
SIGNIFICATI S
O A
VA
El diagnstico Infiere el
realizado nos significad
Comprende
indica que ms o de los lbum de
textos
05 al del 60% de nios textos los
orales
16 de y nias no viven Mi papito orales trabajadore
junio con sus padres trabaja en s de la
por razones mi Se apropia del comunidad
familiares y otras comunidad sistema de
por razones escritura
laborales, se hace Comprende Infiere el
necesario que los textos escritos significado de
los textos

COMUNICACIN
nios desde
escritos.
pequeos valoren
el rol que cumple
Textualiza sus
el padre en la ideas segn
familia dentro del Produce textos las
hogar as como el escritos convenciones
trabajo digno que de la escritura
desempea fuera
de ella para Comunica
sostener a su Se expresa con ideas y
familia laborando creatividad a sentimientos a
en alguna de las travs de
travs de
instituciones de producciones
diversos
nuestra artsticas en
lenguajes los diversos
comunidad artsticos.
Actualmente lenguajes.
muchos de ellos
Acta y piensa Comunica y
tienen trabajos
matemticame representa
eventuales o por
nte en ideas
contratos
situaciones de matemticas
MATEMATICA

situacin
cantidad.
preocupante que
Acta y piensa Razona y
viven muchas de
matemticame argumenta
las familias
nte en generando
peruanas y que
situaciones de ideas
no es ajena en los matemticas
forma,
padres de familia
 SITUACIN COMPETENCIA CAPACIDAD PRODUCT
PERODO FECHA TTULO U. D. ARE
SIGNIFICATIV S ES O
A
A
 Esta unidad de Infiere el
Aprendizaje surge Los amigos de Comprende significado
como necesidad mi jardn textos orales de los
18 al en mis textos
de 30 estudiantes en orales
junio base a la Reflexiona
evaluacin sobre la
diagnostica forma,
recogida donde el contenido y

COMUNICACIN
juego es un contexto de
derecho y los textos
necesidad orales
primordial a Fomenta
satisfacer en ellos Se expresa con Utiliza r el amor
ya que el juego creatividad a tcnicas y y
les permite travs de procesos de respeto
diversos los diversos entre
expresarse,
lenguajes lenguajes ellos
sentirse felices y
libres adems artsticos. artsticos,
que les permite incluyendo
aprender de prcticas
manera tradicionale
significativa s y nuevas
tecnologas.
se hace necesario
SOCIAL PERSONAL

tambin difundir
Participa en Emplea sus
la importancia
actividades habilidades
que tienen
deportivas en socio motriz
nuestros amigos
interaccin con el al compartir
 SITUACIN COMPETEN CAPACIDADES PRODUCT
PERODO FECHA TTULO U. D. AREA
SIGNIFICATIVA CIAS O
 Recupera y
El presente proyecto organiza
se realiza informacin El producto
03 al respondiendo a las de diversos ser el
21 de expectativas de los Comprend textos lograr que
julio nios por conocer e textos orales los nios se
su comunidad y la SOY PARTE orales Infiere el sientan
llegada de las DE MI significado parte de su
fiestas patrias con la COMUNIDA de los comunidad
finalidad de que D textos identificnd
comprendan que su orales ose con sus
comunidad es el Infiere el costumbres
ambiente donde significado de
viven nuestros los textos
familiares y amigos; escritos.
y Como miembros Comprende
Reflexiona sobre
de ella debemos textos escritos
la forma,

COMUNICACIN
comprometernos contenido y
con su progreso, contexto de los
desde los diferentes textos escritos
roles que cumplimos Textualiza sus
en ella. ideas segn las
convenciones de
la escritura
Produce textos
Reflexiona sobre
escritos
la forma,
contenido y
contexto de sus
textos escritos.
Percibe con
sensibilidad el
entorno natural,
Percibe y sus
aprecia las producciones y
producciones las
artsticas. manifestaciones
artstico-
culturales

Acta y piensa Matematiza

matemticam situaciones
ente en Comunica y
situaciones de representa ideas