Scenariul

ETAPELE LECIEI ACTIVITATEA STRATEGII DIDACTICE

PROFESORULUI ELEVILOR METODE MIJLOACE

1. Pregtirea pentru Noteaz absenele. Rspund cerinelor Conversaia

activitatea de Realizeaz un climat afectiv propice profesorului.
nvare /2min desfurrii leciei.
2. Spargerea Cere elevilor s i noteze prenumele i noteaz numele pe Conversaia Bileele
gheii/5 min pe un bileele i s l lipeasc n bileele i le lipesc n autoadezive
piept; piept;
Cere elevilor s se prezinte i s Se prezint i adreseaz
adreseze un salut grupului (clasei). colegilor un salut verbal
sau non-verbal pentru a
destinde atmosfera.
3. Anunarea temei Anun tema leciei Cum comunici? Expunere Tabla
i a obiectivelor/ i obiectivele ei.
2min Noteaz titlul pe tabl.

4. Desfurarea 1. Prezint elevilor o situaie in care Ascult expunerea. Brainstorming Tabla

activitii /12 min n timpul orei de matematic colegul Rspund liber. Problematizarea
de banc l neap cu un creion. Conversaia
Cum va reaciona, innd cont de euristic
faptul c este pasionat de
matematic i interesat de ce explic
profesorul?
- adreseaz ntrebri
- noteaz rspunsurile pe tabl .
 2. Explic elevilor c fiecare rspuns Urmresc expunerea Expunerea Fie de lucru
la aceast situaie indic un anumit folosind fiele. Problematizarea Tabla
tip de comunicare: agresiv, pasiv i Citesc caracteristici ale Conversaia
asertiv. celor trei tipuri de
mparte elevilor fie (Anexa 1) cu comunicare i exemple
descrierea celor trei tipuri de de fraze.
comunicare. Rspund la ntrebri.
Prezint caracteristicile celor trei Adreseaz ntrebri.
tipuri de comunicare, exemple,
consecine.
Noteaz pe tabl aspecte cheie.
5. Asigurarea mparte elevii n grupe de lucru. Se organizeaz n grupe Joc de rol Fie de lucru
feedback-ului. Le mparte fie de lucru (Anexa 2). conform cerinelor. Problematizarea Instrumente
Intensificarea Le cere elevilor: Analizeaz fiele de Conversaia de scris.
reteniei i a - s citesc enunul i s i lucru. Pun ntrebri. euristic
transferului / 25 min imagineze posibile rspunsuri pasive, Discut, respectnd
agresive i asertive n situaia dat; sarcinile.
- s noteze n tabel Gsesc rspunsuri i le
rspunsurile identificate; noteaz n tabel.
- timp de lucru: 10 min; Desemneaz un
- s prezinte situaia ntregii raportor i prezint
clase i rspunsurile gsite de situaia i rspunsurile.
ei;
- timp alocat fiecarei grupe: 2
min. Rspund la ntrebri.
Discut cu elevii, pe marginea
rspunsurilor date de acetia,
consecinele celor trei tipuri de
comunicare pentru cei implicai n
situaie. Adreseaz ntrebri.
6. Evaluarea Apreciaz rspunsurile date de elevi. Apreciaz modul n care Conversaia
activitii elevilor /3 Solicit aprecierile elevilor legate de s-a realizat lecia.
min modalitatea de desfurare a leciei.