BATERIA DE OPERARIOS Departamento |+D de TEA Ediciones MANUAL (2? edicion, revisada y ampliada) MADRID 20001, DESCRIPCION GENERAL 11, FICHA TECNICA, Nombre; Biteria de Operarios (B.0:) Autor: Deparamenta dé IND de TEA Ediciones, 8.A. Aplicacién: Individual o colecsiva, Durasién: 27 minutos de trabajo efectivos aprovimaduitients $0 minutas, inclu yetudo las instruceiaes. de apiicacién: Adolescentes y adultos con nivel cultural hajo. Finalidad: Apreciacion de aptinudes que inthiven en la realizacién de las tareas Profesionales de opetarios, por medio de pmebas de intelizen il, espaciales y mecdnicas. at 1.2. CARACTERISTICAS GENERALES En [a actualidad, se realizan con eiena frecuencia exiimenes a grupos de profesiona- les muy mumerosos, En tales otasiones el psi- eologo debe optar por I seleceiési y aptica cién de un conjumo de tests, lo cual implica el manejo de muy variados clemencos (Cus- demiltos, Hojas de respurstas, Instrucviones te.) 0 por simplificar este proceso aplicande tna sola prucba de inteligencia general, por ejemplo, con lo que la informaciin sucle sultar incomplena, Para evitar ambos inconvenientes hemos camenzado a claborar baterias especificas aru grandes grupos profesionales, Con ello Watamos de facititar la labor del psicéloga. iendo un conjunto de prucbas de splica- ein y corrsecidn ripida tipificadas sobre una poblacidn uniforme. Para conseguir este objetivo hemos agru- pado tres pruchas, dos de ellas ya existian en nuestro fondo ¥ la otra se ha elaborado re- cientememta, A continuacién se presenta una breve desctipcion de cada una de ellas. Esta prugba os una adapracion de la que, con el mismo nombre, se incluye on la Rateria de Tests de Oficios de F. Secadas, Para su Utilizacién on la ‘presente bateria se ha modifi. cado la forma de dar las contestaciones, adap- tandola a una Floja de respuestas, y se han afiadide siete elermcnins de nueva elaboracion, La tarea que tequiete la prueba es un eyercicio relativamente canocida empleada enmiiltiples oeasiones. En les estudios realizados por F, Seeadag S8 puso de manificsto la especial. significa- ibo de esta prucha en relacién can el éxito 6m tarsas mecinicas y manipulativas. En la modalidad que se presenta en esta bateria, eonstituye una realizacion més ima ginstiva que prictica, a pesar de lo cual las resultados siguen siendo significativas, Proporciona una evaluacidn ripida y sen- cilla de la dotacidn intelectual, Es una prucha dc tipo “omnibus” en Ip que se han hecho intervenir los principales aspectos o factores primaries de a inteligencia, En su composi« cidn intervéenen elementos de commprensién y rovonamiemta verbal. aptitudes numérica, cs- pacial, mecanica y comprensién espacial, Esta variedad de contenido hace que La pruc- ba sea aplicable en muy diversas situacioncs de evaluacién psicalagiea. 5s una prueba que aprecia aptitud espa. cial y comprensiée meednica en poblaciones de operarios y profesionales de aficio, Estd constituida por 24 elementos farmiados pordibujos que representan varias palancas con diversos puntos de giro, dos 0 més de los cuales son fijos. La tarea exigida consiste en La bateria proporciona, en principio, una evaluacién del potencial aptitudinal, pero el fin para el que fue elaborada ha sido el que queda indicado en su titulo: examen de operarios de diversos tipos. Su grado de dificultad es adecuado para sujetos de nivel cultural medio-bajo. averiguar en qué direccién se moverian las palancas si se aplicase una fuerza al extremo de una de ellas. APLICACIONES Puede utilizarse para la seleccién de nuevos operarios 0, en casos de promocién, para determinar los mas aptos,, Otro posible empleo seria el examen de aprendices para su ingreso en centros de for- macién. 1.4, MATERIAL + Manual con las instrucciones de apli- cacién, correecién ¢ interpretacién. + Cuadernillo + Hoja de respuestas autocorregible y hoja de correceién mecanizada. + Material auxiliar: Cronémetro que permita apreciar intervalos de tiempo con error inferior a un segundo y lapi- ceros. La Hoja de respuestas autocorregible permite prescindir de las tradicionales planti- las y obtener los resultados sobre la misma hoja de forma rapida y sencilla. No obstante, debe tenerse en cuenta que si se desea em- plear el sistema de correecién mecanizada, es necesario utilizar hojas especiales adecuadas para la lectura éptica.2. NORMAS DE APLICACION 2.1, INSTRUCCIONES GENERALES, Para uma correcta aplicacién de las pric- bas, es conveniente disponer de un local ade- cuado, espaciosa, bien vencilado. iluminado v libee de cualquier motivo de distraccién, Es interesante disponer de mesas indivie duales que permitan establecer la separacién suficiente pars que los sujetos trabajen con independencia. “Todos los detalles de organizacién, y la ddisponibitidad de cuuntos elementos sean ne- cesarios para la roalizacién de las. pmebas, deben preverss con la suficionte antelaciéin, EL material necesario para el examen de- bra estar preparado y disponible antes de co- menzat Ia aplicacién. El examinador deberd estar familiarizado con las prucbas y atenerse Es previso mantener clerta disciplina du rante la aplicacién para evitar copias 0 conver saciones. E] examinador pendni especial cui- dado para impedir que los sujctos comiéncen a trabajar antes de dar Ia indicacién de comen- ar a que continien haviéndolo después de fi- nalizar cl tiempo concedido para Las prucbas. Cuando 108 sujetos hayan comenzada a molar sus respussias, s¢ comprobard disere- tamente si lo estén hacionde de ta forma ade. cuada, En caso contrario se pedird al sujera que haga Jas rectificaciones. necesarias, sin interrumpir el trabajo de los dems. Conviene no dar ta sensacion de “prisa” y dedivar vodo el tiempo nsevsaria a la reso- luciém de las dudas, siempre que éstas se re- fieran a ta comprensién de la tarea oa ta a las instruceiones en toda momento, forma de unotar las respucstas, 2.2, INSTRUCCIONES ESPECIFICAS Sino se hubieram realizado inmediataimente antes otras pruebas, se dard a los sujetos ina explicacién del motivo por ef que se realiza la aplicacion, insistiendéo en el interés que tiene hacerlo bien. Se procurard erear-un clima de confiunza y aceptucién, picu consckuir La disposicion que permita a los sujetos trabajar con el méimo rendimiento, Se comicnza la aplicacién entregando & los sujetos fa Hoja de respuestas al tiempo yae se dive eee ee ee voy @ eniregar una Hoja de respuesias como ésia (MOST! anatar todas sus contestaciones”. Una ver distribuidas las Hojas se les pide gue anoten en ellas sus datos de identificacién (nombre, apellides, ete.). Mientras Io hacen, se reparten los Cuadernilles colocdndolos a la izquier- da del sujeto con la portada hacia arriba. Cuando todos hayan terminado de anotar sus datos, se comicnza la aplicacién de la primera prucba, rete PAPELSe leen las instrucciones y se resuelven los ejemplos. Se selucionan todas las dudas que surjan sin emplear ejemplos ni aclaraciones diferentes a las que figuran en ef Cuadernillo, Despues se dice: bn este momento s2 pone el cronémetro en marcha y eando hayan transcurride exactamente 3 rmimutos s¢ dice: “Atencion!” ]BAREL! Dejen Tor lapiceros Sobre TT ies concedide para eta prasba" sinc Se pide los sujetos que pasen a la pigina 7 del Caadernille para comenzar la prucka siguicnte. Se dice ae, wanna = . ‘Ahora vamos a realizar otra prueba. Eas cantestaciones se anotardn. en la-Hisja de respuesias en la columna que tiene en-la parte superior ef mimero 2:Comda htctmas en ta prugbe anterior yo leeré las instrucciones en vor alta, mientras Kids. mente.” op j.hacen vilenciosa. Se leen pausadamente y se resuelven Jos ejemplos. Cuando todos los sujetos hayan comprendi- do To que tienen que hacer, se dice ~ " sthin preparaday? .. | COMIEN En este momento s¢ pone el cronbmetre en marcha y cuando hayan transcurrido exactamente 15 minaros, s¢ dics + = "jdtencida! .s2j-BASTA } Dejen los lapiceras, sobre ta mead: concedida para esta pruchea™ : ‘De nuevo se pide a los sujetos que pasen a la pagina que contienc Tas instruceiones de fa prueba, siguiente Se leen las instrucciones, se resuelven los ejemplos y sc aclaran todas las dudas que puedan surgir. Cuando todos tos sujetos hayan comprendido en qué consistc Ia prueba se dice:Ba, 1 Oe eerermerrmme see, EES prepared? jCOMIEN En este momento se pone on marcha el cronémetro y cuando heyan wanscurrido (Da)TABLA DE BAREMOS. ORIGINALES 1988 BAREMOS 2000 Doblado Doblado Pc Papel = ACI. Palancas, Pe Papel = ACL Planes, § 99 3139 age a 98 H 224 97 98 19 29 19 aL 98 : 19 OL 97 Is 28 1 87 7 8 a7 96 : 2 85 % 0 7 os | 95 0 0 93 9s - 16 3 90 Ise 16 6 90 1B49 15 6 as 4 5 ” 85 IT a 7 80 13 14 7 80 LS-L6 a a | 35 2 B a 78 in " 2 cy x - s W 6 7 23 at cd 65 u 20 - 38 6 ul 9 10 38 60 to 19 uW 58 a 10 18 : ss | 35 - 18 Mn 2 35 3 . : 2 30 9 3 - 50 30 8 0 9 0 45 8 i 2 48 45 8 6 8 8 40 : 6 - 45 #0 7 is 7 4s 35 z - 8 2 33 . ‘ - a 30 6 15 3 40 30 6 4 6 40 2s a i - 25 3 - 3 a 20 5 B » - B : 3 1 4 2 15 4 12 4 et) 10 230 wl 24 | 10 3 Wu 3 4 3 t 9 7 5 2 9 2 7 4 0 a iB 4 7 8 - 1 3 1 2 aoe - - 2 2 6 9 2 1 i 9 1 os 3 1 0 as 0 3 N 21K 2118 2g N N 4100 4.100 4100 oN Media = 891 17,589.70 Media 934 17,109.00 Media Di 498 467 De 5300 58200457,TABLA DE BAREMOS ORIGINALES 1988 BAREMOS 2000 Dobindo Deblado Pe Papel «= ACI Palancas§ Pe Papel «= ACI Palancas 9 2021 30g 99 21 038 7 aR, 19 2 19 a1 8 - 19 a | a 18 2 8 7 - 18 87 96 : n 36 20 0 85 98 0 26 17 95 16 3 | 90 Is16 Bas 0 i849 1s 6 85 id 3 8s ia | 80 B 2 80 1816 13 15 BR 2 3 z ir - 12 7 2 a Hi 60 65 ML 20 - 5 19 9 8 60 to 9 ul 0 0 18 . ss er - 18 oT 5 = : 52 50 9 = 40 9 n 9 30 45 8 7 9 48 5 8 16 8 48 40 : 16 as 40 7 15 7 45 35 7 & a as - : 42 30 6 1s E 40 30 6 14 6 4 25 : la 2 as 3 - 7 2 Is 6 3 2» - B 33 1s 12 s 3 15 4 2 2» | io ton ay ” 10 3 wil 4 5 1 9 2 a 5 2 s 7 4 o 8 : is 4 : 3 : 4s 3 it 1 2 ab = - : b 2 6 0 8 2 t 67 1 9 1 os 3 1 0 05 0 3 N28 28 2l oN N 4100 dion 4tou Medic 8.911738 9,30 Media Median 934 17,1090 Media. | De 495 sal 4D De! 3300552457 DtBAREMOS v Fe | _Potaconts piece | 8 oO 54 oT 8 51-53 on 3 ea je % 5 os sou 8 » as % 8S 041 | % % 2 & i | & 65 3B % 3s s = 45 w 48 ‘ 229 [as 3 % b 30, 26 0 2» a 2 8 15 0 ; 3 3 2 ; s 2 N M ask M Et 9.86 |BO HojaRespuestas (Marque con una cruz) rut Nowe rena "ACANCAS Boag Boog Doaog fica] 7 Hoag oo w a 2 oo fi] Boost a o w o Boog oD a a o oo aD Boag ao o ao o oo ao B a ical a a 15