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RESUMEN CAPITULO V, VI, Y VII

El captulo 5, nos habla de cmo el ambiente fsico puede impactar o afectar en el rendimiento
ya sea escolar o laboral. Por ejemplo se menciona, que las condiciones fsicas de un saln de
clase puede afectar el desempeo acadmico, pues su diseo fsico puede influir en el
aprendizaje y en el rendimiento de los nios. Mientras que el ambiente fsico, donde la gente
trabaja ya sea un mbito profesional, comercial o industrial, afecta el rendimiento laboral.
Se dice que los investigadores han descubierto que el rendimiento escolar y laboral de la
gente se ven afectados por varios factores ambientales, incluido el nivel de iluminacin, la
calidad de los aislantes de ruido y la disposicin de los espacios diseados. En este captulo,
se exploraron las caractersticas del ambiente fsico para saber cmo afectan en el
rendimiento de los individuos.
Se enfatiz que los trabajos que los psiclogos ambientales han elaborado en esta rea, estn
basado en estudios previos realizados por investigadores de campo de la psicologa de los
factores humanos (los britnicos los llaman ergonoma). Los psiclogos de los factores
humanos aplican la informacin acerca de la conducta humana en el diseo de productos
relacionado con el trabajo, con el fin de aumentar la efectividad de su uso.
Dentro del rendimiento ambiental se encuentra por una parte el medio ambiente, en donde
la luz, el sonido y la temperatura son condiciones externas que circundan al individuo en
cualquier lugar determinado. Por otra parte se encuentra la disposicin ambiental en donde
el psiclogo se interesa en saber cmo es que la disposicin de los espacios en donde se
realizan varias actividades interrelacionadas determina la actitud o la eficiencia en el trabajo
o el aprendizaje.
La disposicin espacial de los ambientes diseados tiene dos aspectos, la ubicacin de las
caractersticas ambientales y su distribucin.
Durante el captulo V, tambin se trata sobre las variables del rendimiento. Fed Steele, divide
el rendimiento humano en tres categoras de tareas instrumentales: actividades fsicas, las
que se dan en lo externo del individuo, actividades mentales, las que se realizan dentro del
individuo y las actividades de interaccin las que ocurren entre los individuos.
Cabe mencionar que el rendimiento ambiental siempre se da en combinacin y en constante
interaccin con otros aspectos psicolgicos como son la percepcin del ambiente y el
conocimiento ambiental.
Existen mtodos de medicin del rendimiento y estas son: la elaboracin de mapas
conductuales, las mediciones no intrusivas, las mediciones de laboratorio, mediciones con
cuestionarios, etc.
Dentro de los factores ambientales que suelen impactar en el rendimiento estn los efectos
de la luz, la iluminacin, los efectos del ruido, los efectos de la temperatura, los efectos de la
disposicin espacial, etc.
Finalmente, se exponen teoras como la de la excitacin que sostiene que los efectos del
ambiente sobre el rendimiento esta mediados por un aumento en el nivel de estimulacin,
con aumentos concomitantes en el ritmo cardiaco, la respiracin y la transpiracin.
Captulo VI stress ambiental
En este captulo se contempla el ambiente fsico no como un recurso satisfactorio y
enriquecedor, sino como una fuente de stress psicolgico. La capacidad de dominar el stress
ambiental implica consecuencias psicolgicas y costos psquicos ocultos a largo plazo, por
la permanente adaptacin a condiciones ambientales adversas.
Las exigencias de la vida urbana son una fuente de stress especialmente para las personas de
la tercera edad. Muchos ambientes cotidianos que el joven sobrelleva y resuelve fcilmente;
por ejemplo, un cruce de calles peligroso, unos escalones empinados, paradas de autobuses
sin seales precisas, etc., para un anciano resultan dificultades que son causas de stress.
Para ser ms preciso, en este captulo se pone nfasis en las temperaturas extremas, el ruido
intenso, la contaminacin del aire y la aglomeracin como factores productores de stress. Es
decir afectan negativamente la salud y bienestar emocional de la gente y en consecuencia
perjudican sus relaciones interpersonales.
Existen dos tipos de stress: el orgnico y el psicolgico. El primero, es la respuesta no
especfica del cuerpo a la accin del ambiente; mientras que el segundo stress, el psicolgico,
en donde el individuo evala el significado personal y la importancia del productor del stress.
Como ya se mencion dentro de las caractersticas del ambiente productores de stress se
encuentran el ruido, la contaminacin del aire y las temperaturas extremas.
Existen mediciones del stress ambiental. Lazarus y cohen, recomiendan tres tipos para
evaluar los efectos psicolgicos del stress ambiental: mediciones somticas, mediciones de
conducta y mediaciones subjetivas que corresponden, a los componentes fisiolgico,
funcional y afectivo de las reacciones de stress.
Finalmente, es importante destacar que estos factores ambientales productores de stress,
tienen efectos en el bienestar del individuo pues afectan la salud, la interaccin con otras
personas, sus sentimientos de satisfaccin, su estado de nimo. En otras palabras afecta en la
conducta, y en las emociones de jvenes y adultos, perturbando en mayor medida a los
ltimos.
No obstante, varios psiclogos afirman que los efectos psicolgicos negativos de los
productores de stress ambiental pueden reducirse cuando el individuo logra un control
personal sobre los mismos. Se define el control de conducta como la disponibilidad de una
respuesta que puede modificar directamente una situacin que representa una amenaza.
Existe tres tipos de control personal: el control de conducta, el control cognoscitivo y el
control de decisin.
De igual forma es importante destacar que para reducir el stress de las personas de la tercera
edad, es necesario el diseo de ambientes de vivienda con fciles accesos.
Captulo VII Aglomeracin
En este ltimo captulo, los investigadores sealan que es imprescindible distinguir entre
aglomeracin y densidad. Propusieron que la densidad se limita estrictamente a los aspectos
fsicos o espaciales de una situacin (proporcin entre el nmero de personas y el espacio
disponible). La aglomeracin debe referirse solo a los factores psicolgicos, o subjetivos de
una situacin; es decir, as percepciones del individuo en cuanto a las limitaciones del espacio.
En este captulo, se da la definicin de densidad social, espacial e interior.
Densidad social, se define como el nmero de personas en un rea determinada, variando el
tamao de un grupo social en un ambiente espacial de tamao constante.
Densidad espacial, definida como el espacio disponible en una situacin particular, variando
el tamao del espacio en el cual el tamao de un grupo social permanece constante.
Densidad interior, definida como el nmero de personas por rea espacial dentro de una
vivienda.
La densidad exterior se refiere al nmero de personas dentro de un rea geogrfica ms
amplia.
Por otra parte, la conglomeracin se considera como una forma de stress psicolgico, ene le
cual la necesidad del espacio percibida por un individuo es superior al espacio disponible.
La aglomeracin, representa tanto una situacin productora de stress, como un sndrome de
stress; en donde se posee la experiencia psicolgica de estar aglomerado. Es importante
destacar que la aglomeracin, puede considerarse como un estado de motivacin que tiene
por objeto aliviar las restricciones espaciales del ambiente aglomerado percibidas por el
ambiente.
Se han realizado numerosas investigaciones sobre aglomeracin en varios contextos y los
resultados o hallazgos obtenidos sobre todo de animales, sealan que la alta densidad social
puede conducir a anormalidades fisiolgicas, sociales y de conductas.
De aqu que varios psiclogos han desarrollado modelos sobre la aglomeracin basados en
el concepto de la sobre carga de informacin. En este aspecto, la aglomeracin, enfrenta al
individuo con tantas entradas de informacin que se ve incapaz de procesarla. Una teora
alternativa sobre la aglomeracin, basada en la limitacin de conducta, propone que las
consecuencias psicolgicas negativas de la aglomeracin son causadas por las limitaciones
que imponen la alta densidad social y la espacial en libertad de conducta del individuo.

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