Avaliao de Jogos Educativos: Uma Abordagem

no Ensino de Matemtica

Wilk Oliveira12, Sebastio Rogerio12, Ig Ibert Bittencourt2, Clovis Gomes1

1 Universidade de Pernambuco UPE

2 Universidade Federal de Alagoas - UFAL
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Agenda

Introduo;
Contextualizao;
Problemtica;
Soluo proposta.
Metodologia;
Experimento;
Resultados;
Limitaes;
Consideraes Finais;
Referncias.
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Introduo
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Contextualizao
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Contextualizao Problema
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Contextualizao Soluo proposta

Avaliao MULTI-
PERSPECTIVA
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Metodologia
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Experimento
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Resultados
Lista de Assertivas Conquistando com o Resto
Assertivas Assertiva

1 O jogo reconhece meus toques no mouse e teclado.

2 As cores do jogo so agradveis.
3 Entendi o que cada cone representa.
4 A interface possui poucas informaes. As informaes so de fcil
entendimento.
5 Entendi rapidamente o que deveria fazer no jogo.
6 mais fcil aprender matemtica com o jogo Conquistando com o
Resto.
7 O jogo motivador e me deixam com vontade de continuar.
8 Instalaria o jogo no meu computador ou dispositivo mvel e
recomendaria a um amigo.
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Resultados

Resultados Quantitativos da Interface

Assertiva/ Opo CF C I D DF
Assertiva 1 20% 60% 10% 10% 0%
Assertiva 2 10% 60% 30% 0% 0%
Assertiva 3 40% 20% 30% 10% 0%
Assertiva 4 20% 40% 40% 0% 0%
Assertiva 5 20% 20% 50% 10% 0%
Assertiva 6 50% 50% 0% 0% 0%
Assertiva 7 50% 40% 10% 0% 0%
Assertiva 8 70% 30% 0% 0% 0%
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Resultados

Lista de Assertivas Desafios com Palitos

Assertivas Assertiva

1 O jogo reconhece os meus toques na tela e movimenta corretamente os

palitos.
2 As cores do jogo so agradveis.
3 Entendi o que cada cone representa.
4 A interface possui poucas informaes. As informaes so de fcil
entendimento.
5 Entendi rapidamente o que deveria fazer no jogo.
6 Os desafios do jogo so motivadores e me deixa com vontade de
continuar.
7 Me senti satisfeito ao conseguir resolver os desafios.
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Resultados

Resultados Quantitativos da Interface

Assertiva/ Opo CF C I D DF
Assertiva 1 36% 55% 9% 0% 0%
Assertiva 2 46% 18% 18% 18% 0%
Assertiva 3 46% 27% 19% 9% 0%
Assertiva 4 27% 55% 18% 0% 0%
Assertiva 5 30% 30% 10% 20% 10%
Assertiva 6 45% 44% 11% 0% 0%
Assertiva 7 46% 36% 9% 9% 0%
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Limitaes
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Consideraes Finais
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Referncias

CABREIRA, L. G., AQUINO, O. R. (2005) Jogos eletrnicos - a virtualizao do brincar na

perspectiva dos professores de 3 e 4 sries do ensino fundamental I de uma escola particular
de Maring/PR, In: Educao em Revista 7 ed., p. 85-102, So Paulo.

MATTAR, J. (2010) Games em educao: como os nativos digitais aprendem, In: Pearson
Prentice Hall, So Paulo.

PREECE, J.; ROGERS, Y.; SHARP, H. Interaction Design, beyond human-computer interaction.
(2nd ed.). Wiley, 2006.

NIELSEN, J. (1994). Usability engineering. Elsevier.

SANTOS, W. O., SOUZA, A. A., OLIVEIRA, M. L. S., SILVA, A. P., TENRIO, A. K. S., RODRIGUES, A.
N., SILVA JUNIOR, C. G. (2013) Desafios com Palitos: Processo de Desenvolvimento de um Jogo
Educativo, In: Simpsio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames). Porto Alegre -
RS.
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