Prueba Coeficiente 2

Nombre: Fecha; 16 de junio de 2017

Puntaje Total: Puntaje obtenido:

Curso 7 Bsico B
Profesor Manuel Saavedra
Basoalto. Forma; A Nota:

Lee con atencin el enunciado de las preguntas y haz un crculo a la letra con la respuesta correcta. Debes
marcar solo una alternativa. (18)
Marca tu respuesta correcta de las alternativas en los siguientes recuadros:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18

1. Para que la democracia fuese efectiva y la frase el gobierno del pueblo por el pueblo se cumpliera, qu medida
tomaron los atenienses?
A. Crearon el Arepago.
B. Formaron el Arcontado.
C. Designaron las autoridades.
D. Instauraron una Asamblea Popular.

2. Cul fue el nfasis de la educacin en Esparta?

A. La reflexin religiosa.
B. La preparacin militar.
C. El estudio de la filosofa.
D. El conocimiento cientfico.

Observa el cuadro y luego responde la pregunta 3.

ORGANIZACIN SOCIAL DE ESPARTA

Espartanos
Mantienen el control poltico y militar.
Periecos
Se dedicaban al comercio y a la industria. Deban servir en el ejrcito.
Ilotas
Sus amos respondan por ellos ante el Estado.

A partir de la informacin anterior, qu consecuencia poltica gener la estructura espartana?

A. Instaur un sistema democrtico.
B. Limit el poder de los espartanos.
C. Margin de derechos a periecos e ilotas.
D. Ampli los poderes de los sectores populares.
Lee el texto y luego responde la pregunta 4.

La Gerusa estaba integrada por 28 ancianos, deban ser mayores de 60 aos, su cargo era vitalicio, era el
mximo tribunal y les corresponda adems hacer las leyes.
Flores, German (1983). Apuntes de historia de la cultura. Caracas, Venezuela: Los libros de El Nacional. (Adaptacin)

Qu caracterstica del sistema poltico espartano evidencia el texto anterior?

A. La rotacin de cargos.
B. La igualdad ante la ley.
C. La concentracin del poder.
D. La participacin ciudadana.

5. Qu revela el hecho de que las civilizaciones fenicia, cretense, griega y romana se hayan desarrollado en
torno al mar Mediterrneo?
A. Que ese mar lograba comunicar el norte de Europa.
B. Que ese mar tena un fcil acceso al ocano Pacfico.
C. Que ese mar contaba con recursos naturales inagotables.
D. Que ese mar favoreci la prosperidad de diversos pueblos.

6. Considerando el ambiente natural de la pennsula de los Balcanes, qu actividad econmica

desarrollaron los griegos?
A. La caza.
B. El comercio.
C. La ganadera.
D. La silvicultura.

7. Una parte de la poblacin romana era agricultora y cultivaban leguminosas y cereales, qu condicin
natural permita tales actividades?
A. Acceso a bosques.
B. Tener un clima fro.
C. Disponer de agua dulce.
D. Aprovechar el clima tropical.

8. Considerando la ubicacin geogrfica de los antiguos griegos, qu riesgos naturales tuvieron que
enfrentar?
A. Sequas.
B. Sismos.
C. Maremotos.
D. Erupciones volcnicas.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 9.

Todos aquellos que no tienen otra cosa que ofrecer ms que el uso del cuerpo y de sus miembros estn condenados por naturaleza
a la esclavitud. Es mejor para ellos servir que permanecer abandonados. En una palabra, es esclavo todo aquel que por su pobreza
de alma y su carencia de recursos no puede evitar depender de otro.

Aristteles. Poltica I. (Adaptacin)

Segn Aristteles, para qu serva la esclavitud?

A. Para prcticas militares
B. Para un uso econmico.
C. Para sacrificios religiosos.
D. Para domesticar animales.

10. Considerando los recursos naturales de la zona de los Balcanes, cul fue una de las actividades
econmicas que desarrollaron los griegos?
A. La pesca.
B. El turismo.
C. La ganadera.
D. El cultivo de bosques.
11. La leyenda de la fundacin de Roma que protagonizan Rmulo y Remo y que hace nacer la ciudad
a mediados del S. VIII a. C. sealaba que:
a) Los romanos en sus orgenes se vinculaban a los griegos.
b) Los mellizos terminaran con la Monarqua.
c) La ciudad se fund a orillas del rio Tiber por los hermanos Rmulo y Remo en agradecimiento de la loba
que les salvo la vida
d) Gracias a Romulo, la ciudad fue un gran Imperio.

12. El grupo social dominante en la sociedad monrquica romana eran:

a) Los plebeyos.
b) Los libertos.
c) Los patricios.
d) Los esclavos.

13. La Repblica romana se asentaba en el gobierno de:

a) EL rey.
b) El senado.
c) La Aristocracia.
d) El emperador.

14. Los Plebeyos lograron igualdad de participacin en la vida poltica romana durante el perodo:
a) Imperial.
b) Republicano.
c) Dictatorial.
d) Ninguna de las anteriores.

14. Estos alguna vez, fueron siervos. No tenan derechos ciudadanos, no son llamados al servicio
militar y entregan una cantidad de dinero al Pater Familia por su actividad econmica, al que segua
ligado. Esta descripcin corresponde a:
a. Plebeyos.
b. Clientes
c. Libertos.
d. Esclavos.
e. Patricios.

Observa el mapa y luego responde la pregunta 16.

Etapas de la expansin de Roma

17. Para dominar los territorios mostrados en el mapa, qu caracterstica debi tener Roma?
A. Una religin politesta.
B. Una monarqua absoluta.
C. Una amplia capacidad militar.
D. Una cultura centrada en el ser humano.

18. Qu condicin poltica fue necesaria para que en el Imperio romano florecieran las artes, la cultura
y el comercio?
A. Un perodo de paz.
B. La aparicin de la religin cristiana.
C. El establecimiento de un sistema imperial.
D. La conformacin de un sistema econmico slido.

Definiciones. (4)
Define los siguientes trminos y responde segn corresponda.

Palabra Definicin Ejemplo

1 1

Ciudadana

1 1
Partenn

Trminos pareados. (6)

Ubica en la fila B el nmero que corresponde a la palabra de la fila A.

Fila A Fila B
1 Ostracismo Sistema poltico que defiende la soberana del pueblo y
el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus
gobernantes.
2 pica Extensin de tierra rodeada de agua por todas partes
salvo por una, por donde est unida a un territorio de
mayor tamao
3 Filosofa Sistema de gobierno en la que el pueblo y los ciudadanos
votan para elegir un rey.
4 Pennsula Lugar fortificado en la parte ms alta de las ciudades
griegas de la Antigedad.
5 Acrpolis Poltica de gobierno que plantea la expulsin de un
ciudadano de una regin a otra.
6 Democracia Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las
propiedades, las causas y los efectos de las cosas
naturales, especialmente sobre el hombre y el universo
Parte del continente que sobresale hacia el mar y que
posee una alta concentracin de volcanes.
gnero narrativo en el que se presentan hechos
legendarios o ficticios relativos a las hazaas de uno o
ms hroes y a las luchas reales o imaginarias en las que
han participado.
Rama de las humanidades que estudia la mente humana
y sus habilidades y capacidades.
 En la Grecia antigua, destierro a que se condenaba a los
ciudadanos que se consideraban sospechosos o
peligrosos para la ciudad
Anlisis de noticia. ( )
Lee atentamente la noticia y responde segn corresponda.

Relaciona el titulo
con el contenido de la
noticia. (1)

Establece una
relacin fundada
entre la noticia y la
materia tratada. (2)

Trabajo de mapa. (14)

a. Escribe el nombre de los continentes representados.
Localiza los elementos sealados a continuacin;
A. Pennsula ibrica
b. Chipre.
c. Creta
d. Egipto.
e. Pennsula Balcnica.
f. Pennsula Itlica.
g. Mar Negro.
h. Mar Tirreno.
i. Atenas.
j. Mar mediterrneo.
k. Mar Adritico.
l. Mar egeo.
Francia

Turqua

Desierto del
Sahara
Lectura comprensiva. (12).
Lee atentamente y responde segn corresponda.

Patricios versus plebeyos

Las luchas patricio-plebeyas son el conflicto ms importante de la primera etapa de la repblica. Ellas
corren paralelas con la expansin romana por la pennsula y luego por el Mediterrneo. Se presenta, en
consecuencia, el contraste de que los plebeyos fueran indispensables en el ejrcito y, al mismo tiempo, se
les negara derechos como verdaderos ciudadanos. () Entre la clase plebeya haba dos grupos diferenciados
segn sus intereses: los plebeyos ricos, que buscaban igualdad civil y poltica, y los pobres, que queran
mejoras para su situacin material. () El logro de la lucha no lleg a ser la democracia, sino la implantacin
de una oligarqua plutocrtica: triunfaron los dirigentes (plebeyos ricos), que terminaron por integrar con
los patricios la aristocracia patricio-plebeya, en la que el gran aval era la riqueza.
Ypez Castillo, A. (1993). Roma. Caracas: Universidad Catlica Andrs Bello.

Los pobres de Roma

Los hombres que pelean y mueren por Italia () sin techo y sin casa, andan errantes con sus hijos y sus
mujeres. Sus caudillos [jefes] no dicen la verdad cuando en las batallas exhortan a los soldados a combatir
contra el enemigo por sus cosas y sus sepulcros, porque ninguno de estos soldados romanos tiene casa, ni
patria ni sepulcro de sus padres. As, mueren y pelean por la riqueza de sus jefes, y cuando se les dice que
son los amos y seores de toda la tierra, ni siquiera tienen un terrn que les pertenezca.
Palabras de Tiberio Graco. En Plutarco (siglo I a. C.). Vidas paralelas.

1. Segn los documentos; Qu diferencias sociales podras comentar entre patricios y pobres en
Roma? Responde con tres diferencias. (3)

2. Quines eran los plebeyos? Y Qu tipos haba? Y Qu buscaban luchando contra los patricios?
Responde con una definicin y dos argumentos. (3)

3. Describe en dos lneas como era la vida de los pobres en Roma. (2)

4. Opinin personal: en referencia a la lucha entre las clases sociales descritas en los documentos,
Chile posee en la actualidad similitudes o diferencias? Cules? Responde por medio de dos
argumentos. (4)

Prueba Coeficiente 2

Nombre: Fecha; 16 de junio de 2017

Puntaje Total: Puntaje obtenido:

 Curso 7 Bsico B.
Profesor Manuel Saavedra
Basoalto.

Lee con atencin el enunciado de las preguntas y haz un crculo a la letra con la respuesta correcta. Debes
marcar solo una alternativa. (18)
Marca tu respuesta correcta de las alternativas en los siguientes recuadros:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 1.

Todos aquellos que no tienen otra cosa que ofrecer ms que el uso del cuerpo y de sus miembros estn
condenados por naturaleza a la esclavitud. Es mejor para ellos servir que permanecer abandonados. En
una palabra, es esclavo todo aquel que por su pobreza de alma y su carencia de recursos no puede evitar
depender de otro.
Aristteles. Poltica I. (Adaptacin)

Segn Aristteles, para qu serva la esclavitud?

A. Para prcticas militares
B. Para un uso econmico.
C. Para sacrificios religiosos.
D. Para domesticar animales.

2. En Atenas, qu nombre recibi el gobierno de los ricos terratenientes o euptridas?

A. Arcontado.
B. Monarqua.
C. Aristocracia.
D. Democracia.

3. Antes de Dracn, el derecho era conocido solamente por los euptridas, ya que era consuetudinario.
Quines eran perjudicados al no conocer las leyes?
A. Los monarcas.
B. Los sacerdotes.
C. Los miembros del Arepago.
D. Las personas que no saban leer.

4. Polticamente, qu objetivos tuvieron las reformas de Soln?

A. Impedir una rebelin.
B. Fortalecer el poder de los nobles.
C. Terminar con el poder monrquico.
D. Limitar las atribuciones de los militares.

Lee el siguiente cuadro y luego responde la pregunta 5.

REFORMAS DE SOLN
 Cre el Consejo de los Cuatrocientos o Bul, compuesto por cien representantes de las cuatro
tribus en las que dividi el tica.
Modific la Asamblea popular o Ecclesia, integrada por todos los ciudadanos, que votaba las
leyes y elega a los magistrados.

Cul fue una consecuencia de estas reformas?

A. Origin la igualdad de derechos.
B. Mejor la organizacin econmica.
C. Permiti la participacin de la mujer.
D. Otorg privilegios al Consejo de los Cuatrocientos.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 6.

Si bien en los asuntos privados somos indulgentes, en los pblicos, en cambio, ante todo por
un respetuoso temor, jams obramos ilegalmente, sino que obedecemos a quienes les toca el
turno de mandar, y acatamos las leyes, en particular las dictadas en favor de los que son vctimas
de una injusticia, y las que, aunque no estn escritas, todos consideran vergonzoso infringir.
Tucdides (431 a. C). Discurso fnebre de Pericles. Recuperado de http://www.enlacesantillana.cl/#/soc7u3_discursofunebre en diciembre del 2015.

Qu caractersticas tena el rgimen poltico aludido en el texto?

A. Las clases sociales altas no cumplan la ley.
B. Los ciudadanos participaban y acataban la ley.
C. Las mujeres se ocupaban de lo pblico y privado.
D. Las leyes se dictaban para favorecer a los terratenientes.

7. Para que la democracia ateniense fuese efectiva y la frase el gobierno del pueblo por el pueblo se
cumpliera, quines participaban de la Bul?
A. Los pobres.
B. Los euptridas.
C. Los ciudadanos.
D. Los terratenientes.

8. En la antigua Atenas, por qu a los hombres se les enseaba a comprender las leyes y la poltica?
A. Para comprar y vender esclavos.
B. Para prepararlos en la ciudadana.
C. Para fomentar el desarrollo industrial.
D. Para que se dedicaran a la agricultura.

Observa la imagen y luego responde la pregunta 9.

A partir de tus conocimientos y de la imagen anterior, qu actividad no realizaban las mujeres en Atenas?
El culto religioso.
La crianza de los hijos.
Las tareas domsticas.
La participacin ciudadana.

10. En qu regin de Italia se fund la ciudad de Roma?

A. Lacio.
B. Venecia.
C. Npoles.
D. Crcega.

11.La leyenda dice que la loba aliment a Rmulo y Remo, fundadores de Roma. Qu aspecto de la
cultura romana buscaba difundir este mito?
A. El esfuerzo para domesticar el ganado.
B. La fuerza y espritu guerrero de su pueblo.
C. El ingenio romano para dominar el mar Mediterrneo.
D. Las explicaciones mitolgicas para comprender sucesos histricos.

12. En el siglo V a.C. los plebeyos amenazaron con abandonar Roma, y con esto consiguieron
lentamente obtener derechos. Por qu los patricios aceptaron las presiones plebeyas?
A. Para terminar con la monarqua.
B. Para que alguien pagara impuestos.
C. Para seguir disponiendo de mano de obra.
D. Para disponer de soldados e invadir Europa.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 13.

Durante la Repblica, en Roma muchos funcionarios e instituciones propias del rgimen

monrquico desaparecieron, pero otras se adaptaron para servir mejor al gobierno del pueblo.
Recuperado de http://www.enlacesantillana.cl/#/tj_soc7u3_republicaromana en noviembre del 2015.

. Considerando las atribuciones que tena, cul de estas instituciones se adapt del perodo
monrquico?
A. El edil.
B. El Senado.
C. La dictadura.
D. El consulado.

Observa el mapa y luego responde la pregunta 14.

Sistema de caminos de Roma

A partir del mapa anterior, qu objetivo tena este sistema de caminos creado por Roma?
A. Dominar el mar del Norte.
B. Mantener conectado a Roma.
C. Someter militarmente el interior de Italia.
D. Comunicar Roma con el norte de Europa.

Observa el mapa y luego responde la pregunta 15.

 Etapas de la expansin de Roma

Para dominar estas zonas de Europa, frica y Asia, qu caracterstica militar debi tener Roma?
A. Legiones de jvenes guerreros.
B. Capacidad para desplazar tropas.
C. Ejrcitos integrados por hombres y mujeres.
D. Regimientos formados solo por ciudadanos romanos.

16. Antes del cristianismo, qu dios fue la mxima divinidad de los antiguos romanos?
A. Venus.
B. Plutn.
C. Jpiter.
D. Neptuno.

17. Qu actividad se vio beneficiada por el establecimiento de la pax romana en el Imperio romano?
A. La militar.
B. La blica.
C. La deportiva.
D. La comercial.

18. Estos alguna vez, fueron siervos. No tenan derechos ciudadanos, no son llamados al servicio
militar y entregan una cantidad de dinero al Pater Familia por su actividad econmica, al que segua
ligado. Esta descripcin corresponde a:
a. Plebeyos.
b. Clientes
c. Libertos.
d. Esclavos.
e. Patricios.
Definiciones. (4)
Define los siguientes trminos y responde segn corresponda.

Palabra Definicin Ejemplo

1 1

Plutocracia

1 1

Tribuno de la Plebe

Trminos pareados. (6)

Ubica en la fila B el nmero que corresponde a la palabra de la fila A.

Fila A Fila B
1 gora Poltica romana que era utilizada para colonizar
territorios barbaros principalmente del norte de
Europa.
2 Aristocracia Forma de gobierno en la que el cargo de jefe del Estado
est en manos de un presidente temporal que se elige
por votacin, bien a travs de unas elecciones, bien por
una asamblea de dirigentes.
3 Romanizacin Sistema de gobierno en que el pueblo elige a su rey por
medio de votos voluntarios.
4 Pretor Funcionario del Estado encargado de ordenar la nacin
mientras que el gobernante est de gira.
5 Dictador Concepto que hace referencia a la colonizacin de roma
sobre pueblos al norte de frica.
6 Republica Magistrado de la antigua Roma, inferior al cnsul, que
ejerca jurisdiccin en esta ciudad o en las provincias
Soberano que recibe o se arroga el derecho de gobernar
con poderes absolutos y sin someterse a ninguna ley.
Plaza central desde la que parte la fundacin de una
ciudad para los espaoles bajo dominio romano.
Plaza pblica en las ciudades de la antigua Grecia.

Clase social formada por las personas que poseen ttulos

nobiliarios concedidos por el rey o heredados de sus
antepasados.
Anlisis de noticia. ( )
Lee atentamente la noticia y responde segn corresponda.

Relaciona el titulo
con el contenido de la
noticia. (1)

Establece una
relacin fundada
entre la noticia y la
materia tratada. (2)

Trabajo de mapa. (14)

m. Escribe el nombre de los continentes representados.
Localiza los elementos sealados a continuacin;
A. Pennsula ibrica
n. Chipre.
o. Creta
p. Egipto.
q. Pennsula Balcnica.
r. Pennsula Itlica.
s. Mar Negro.
t. Mar Tirreno.
u. Atenas.
v. Mar mediterrneo.
w. Mar Adritico.
x. Mar egeo.
 Francia

Turqua

Desierto del
Sahara

Lectura comprensiva. (12)

Lee atentamente y responde segn corresponda.

La importancia de la ciudadana
El tribuno mand llevarlo dentro del cuartel y dijo que lo sometieran a los azotes (). Cuando le tenan
estirado con las correas, dijo Pablo al centurin que estaba all: Os es lcito azotar a un ciudadano romano
sin haberlo juzgado?. Al or esto el centurin fue donde el tribuno y le dijo: Qu vas a hacer? Este hombre
es ciudadano romano. Acudi el tribuno y le pregunt: Dime, eres ciudadano romano? S, respondi.
Yo, dijo el tribuno, consegu esta ciudadana por una fuerte suma. Pues yo lo soy de nacimiento. Al
momento se retiraron los que iban a darle tormento. El tribuno temi al darse cuenta que lo haban
encadenado siendo ciudadano romano.
Lucas. Hechos de los apstoles, 22.

Derechos polticos del ciudadano

En el mbito ms poltico la ciudadana implicaba tres tipos de derechos: votar a los miembros de la
Asamblea y a los magistrados, poseer un escao en la Asamblea y poder convertirse en magistrado.
Horrach, J. A. (2009). Sobre el concepto de ciudadana: historia y modelos. Facttum N6.
1. de qu manera se ve reflejada la importancia de la ciudadana para los romanos? Responde por
medio de un argumento. (4)

2. Segn el documento uno, Quines podan ser ciudadanos romanos? (2)

3. Qu derechos polticos posea el ciudadano romano? Y Qu similitudes tienen esos derechos con
los nuestros en Chile y en la actualidad? Responde por medio de una tabla comparativa. (3)

4. Opinin personal; Por qu crees t que es importante ser ciudadano de una nacin? Responde
por medio de un argumento. (3)