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PRESENTACIN:
I. PARTE
II. PARTE
III. PARTE
III. PARTE
En una sociedad como la nuestra, es necesario plantearse un proceso de cambio total; una
interpretacin cientfica de la situacin actual de la escuela. En un proyecto de futuro con los
caracteres deseables, se requiere una estrategia que permita pasar de la situacin actual a la
futura; y es por eso que, el proceso de nuestra escuela ha hecho sus planteamientos en estos
enfoques, ha precisado la situacin actual del desarrollo integral, cuyos ndices socio
econmicos se han proyectado a la construccin de una nueva sociedad, a la integracin de
las organizaciones; estrategia que se da mediante los consejos escolares (pueblo maestro)
Esta democracia social se disea con la participacin plena, basada en el apoyo prioritario de
la familia y comunidad.
La educacin, en San Jorge, se ubica en una estructura propia al interior de un sistema global
de las relaciones humanas, cuya funcin es promover los procesos de aprendizaje, necesarios
para una vida digna, respetando los derechos humanos.
El conjunto de experiencias que nuestros alumnos del nivel viven al participar en las acciones
normadas por el sistema previsto de la comunidad magisterial del plantel, contribuyen al
desarrollo personal y social, en un momento histrico concreto, esto constituye, la imagen
institucional de nuestra alma mater la E.P.M. N 14327 de San Jorge.
El pueblo depende de los maestros. El pueblo nos ve y nos dice maestros que trajinaron en
el quehacer educativo. Su fruto se describe en cada una de las generaciones educadas e
instruidas.
Por ello Hasta el ao 1958 algunos padres de familia se encargaron de contratar a los
profesores que daban instruccin elemental a sus hijos, con el visto bueno del entonces
PATRN DE LA HACIENDA, por lo cual en este predio Pocls San Jorge, se desarrollaba
una educacin vigilada.
En aquellos tiempos, la primera aula funcionaba en un ambiente alquilado, que constitua una
escuela pequea que albergaba a pocos hijos del pueblo. Los padres de familia de la en ese
entonces hacienda de San Jorge, que deseaban tener una mayor instruccin para sus hijos
tenan que enviarlos a otro pueblo, fuera de nuestra localidad, llmese al distrito de Fras o al
distrito de Santo Domingo.
Aurora Castro, da los primeros pasos frente al destino de la escuela fiscal, hoy en da,
convertida en una orgullosa Alma Mater.
Aqu, podramos llamar la era de la siembra y del cultivo de generaciones que despertaran el
holocausto divino de San Jorge.
Fuentes educativas indican que; la seora Aurora Castro, se desempe como educadora,
hasta 1963, esta distinguida mujer cre y fortaleci los primeros ambientes de la escuela
pblica, garantiz la pertenencia cultural y lingstica de nuestra localidad en las necesidades
del desarrollo educativo.
Esta maestra se escenific con su identidad, en la propia madre patria, depositando toda su
madurez, laurendose en sus principios deontolgicos. Cristaliz esta casa de estudios. Lejos
de la constante inspeccin distrital de educacin de Fras ya que las autoridades de este
distrito, no vean con buenos ojos el adelanto de San Jorge y buscaban entorpecer la vida
institucional de la escuela fiscal.
La deuda espiritual se esconde en esta humilde mujer Aurora Castro Coello, quien abri
caminos, conquistando corazones y endureciendo temperamentos.
Al haberse conseguido el reconocimiento de nuestra institucin por el estado y contando con
las autoridades locales de San Jorge y padres de familia, se habilit un espacio (terreno)
Desde pocas pasadas se han desarrollado patrones que han puesto en prueba y marcha los
cambios sistematizados de los escalones superiores. El alumno comn y corriente aceptaba
sin vacilaciones estas interacciones venideras del tiempo.
Por eso el maestro, de San Jorge tomaba constantemente decisiones al interior de sus
movimientos y viva una situacin de inestabilidad laboral.
En 1964, se presenta ante la luz y el porvenir de la escuela la seora Cndida Len Ahumada,
en reemplazo de la preceptora Aurora Castro. La seora Cndida, enviada por la supervisin
provincial de educacin de Ayabaca, se desempe como maestra, y a la vez se le encarg la
direccin de la Escuela Mixta N 303 de San Jorge. Desde ese entonces el estado asume el
pago directo del trabajador de la escuela, los docentes eran de tercera categora. Por lo tanto
coordina la poltica educativa, formula los lineamientos generales de los planes de estudios as
como los requisitos de la organizacin de los centros educativos. As mismo a partir de esta
poca promueve, dirige y supervisa la educacin a travs de sus instancias.
A medida que pasan los aos. Se va incrementando las secciones, llegando en el ao 1966 el
Cuarto Ao, en 1967 el Quinto ao.
En 1969, con mucha fortuna y con aire de respirar buenas esperanzas, se plasma una
instruccin primaria completa como derecho para los hijos de San Jorge.
A partir del ao 1966, se incrementa una plaza orgnica al plantel, se hace cargo, como auxiliar
de aula, la seora Elia Marcela Hidalgo Pazapera y el mismo ao se incorpora la seora
Teresa de Jess Elera de Hermida; quienes conformando el equipo docente, condujeron los
aos escolares en una experiencia de muchos trajines y de servicios. Estas mujeres pioneras
de la educacin de San Jorge, abrieron con mucho esmero los surcos para dejar sembradas
generaciones instruidas, quienes a lo largo del tiempo hablaran del destino de San Jorge, en
su despliegue y desarrollo con una amplia jurisdiccin en el sector. Nuestra escuela demarca
su radio de accin en el estilo de la disciplina, al pie de la letra y al golpe de la palmeta.
El tiempo pasa y los argumentos se transforman en historias, es por eso que en 1969; la
escuela mixta N 303, deja de llamarse as, y progresivamente en su crecimiento se
denominara a partir del ao 1970, como escuela primaria N 14327 13/E 2do. Mx. P.C.
Es decir, E.P.M. N 14327, trabajando duramente las profesoras con un rgimen singular hasta
1973, en que por reformas educativas, los aos acadmicos, se convirtieron en grados (del
1 grado al 6 grado).
Los cambios de tipologa, existen y siempre existirn, en 1978, nuestra escuela se le denomina
CENTRO EDUCATIVO N 14327 E/13 2do. Mx P.C. Pero posteriormente no prosper el
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Diagnstico. Carpeta Didctica YA.L
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sistema y por razones tcnicas eminentemente del Ministerio de Educacin, que
constantemente aludan en vislumbrar con el nuevo enfoque organizacional, nuevamente se
pas a denominar E.P.M.
Con la reforma educativa, se espera formalizar las distorsiones que sufra el sistema
tradicional, que determin por un lado su carcter fundamental en lo cognoscitivo
desvinculado de la riqueza interior de los educandos saberes previos y por otro lado, su
desconexin de la problemtica de nuestra sociedad CONCRECIN CURRICULAR
Es por eso que las actuales escuelas normalistas, hoy convertidas en I.S.P. producan personal
altamente calificado en la dimensin del conocimiento. Ello en 1977, nuestra escuela tuvo
suerte, por primera vez llega a esta Alma Mater una normalista, la seorita Isabel Lalup
Arvalo, hacindose cargo de la direccin del plantel por poco tiempo, ya que en el desarrollo
histrico del pensamiento humano y a su naturaleza reflexiva, el profesional tiene que emigrar
a la ciudad para perfeccionarse ms o formar un estatus de vida acorde a sus necesidades.
Esto a la falta de expectativas profesionales en la escuela rural. El estado no fortalece a la
escuela del campo, no le asegura una autonoma y cada vez el sistema no es descentralizado.
La revaloracin de la carrera pblica, como docente en estas realidades, es muy ingrata al
esfuerzo y a la calidad del desempeo, no tiene una poltica de estmulos al estndar de cada
profesional.
1979, 1982; segn los registros del archivo del centro educativo, asume la conduccin del
plantel el profesor Manuel Glvez Pea, capacitado en INIDE.
Los docentes que trabajaron en este periodo, asumieron la obligacin de tomar en su mano el
reto histrico de reorientar el destino de la sociedad educativa en una escuela de participacin
plena con decisin a las necesidades bsicas e inters y aspiraciones de la institucin.
Con ello se da todo en orden social que supone la unidad y cohesin de las normas y los
valores de una nueva generacin educada dndose nfasis la promocin educativa comunal.
Desde all la comunidad contribuye a mantener el mbito tico y cultural del proceso educativo,
demostrando su organizacin en sus diversas formas, propiciando el sostenimiento de su
atencin a fortalecer el mbito natural del plantel de San Jorge.3
2
Apuntes. Archivo. EPM. 14327
3
Archivo del CE. 14327
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La educacin es por naturaleza INNOVADORA an cuando sea considerada como un
instrumento de dominacin roda por la crisis estructural no deja de ser una fuerza de cambio
y de progreso social. La educacin trasmite y promueve el saber, los valores, aptitudes y
conductas bajo nuevas formas ms actualizadas que tienden a crear nueva condicin social.
La estructura poblacional de nuestra comunidad de San Jorge, generaba necesidades cada
vez ms urgentes de priorizar.
De 1983 a 1999, el profesor Arcenio Eli Flores Orozco, capacitado en INIDE, y de vasta
experiencia, asume el cargo de director titular del C.E.
Con reto no plasmado pero sentido se dan rasgos limitantes en el quehacer educativo local,
con una plana docente muy joven y con poca disciplina, sistematizan experiencias que se han
precisado en una educacin aislada y fragmentada, sin ninguna visin, ni un conocimiento
global integrado a la realidad de atencin (metas).
La rutina del trabajo se hace montona, lo que conllev a la desorganizacin del C.E. En 1991
asume transitoriamente la direccin del plantel, el profesor Alferio Domnguez Lpez,
conduciendo los destinos del C.E en medio de una crisis administrativa y de actos que
atentaban a la imagen y moral de la institucin.
Posteriormente en 1992 a 1994, por criterio de tiempo de servicio, se le encarga al profesor
ngel Alvarado Lpez.
En 1995 por situaciones internas el rgano Intermedio del ADE de Fras encarga la direccin
del plantel a la seora profesora Ernestina Lpez Saavedra.
En 1996, un ao de muchos trajines y esmeros por superar la institucionalidad del C.E. por
considerarla de inters y necesidad del plantel, en presencia de ADE de Fras, se promovi
como director al profesor Juan Jos Guerrero Lpez encargatura que estara, hasta regularizar
el sentido orgnico del presupuesto de la plaza.
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Datos. Normativos ADE - Fras
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RELACION DE DOCENTES QUE DIERON VIDA A LA INSTITUCIN 5
CONDICIN DE CENTRO DE
AOS NOMBRES Y APELLIDOS
NOMBRAMIENTO FORMACIN
1959 -1963 Aurora Castro Coello Preceptora Experiencia
1964
1975 Cndida Len Ahumada Directora Experiencia
Elia M. Hidalgo Pazapera Auxiliar Experiencia
Teresa de Jess Elera Auxiliar Experiencia
1976 Martha Calle Auxiliar Experiencia
1977 Gloria Castillo Saavedra Directora Experiencia
1979 Isabel Lalup Arvalo Directora Normalista
1982 Manuel I. Glvez Pea Director INIDE
Manuel Timan Profesor I.S.P
ngel Alvarado Lpez Profesor I.S.P
1983 Francisco Roa Crdova Profesor I.S.P
1990 Arcenio E. Flores Orozco Director INIDE
Luz Crislida Zea Profesora I.S.P
Marcos Machacuay Alvarado Profesor I.S.P
Dina Calle Mezones Profesor I.S.P
Hilda Flores Snchez Profesor I.S.P
Elva Lpez Aguilar Profesor I.S.P
Juan Jos Guerrero Lpez Profesor I.S.P
Alferio Domnguez Lpez Profesor I.S.P
Anselmo Garca Aguilar Profesor I.S.P
Ernestina Lpez Saavedra Profesor I.S.P
Maritza Flores Calle Personal de Serv. Secundaria
1992 Iso Alvarado Lpez Profesor I.S.P UNP.
1999 Mara Vega Elizalde Profesor I.S.P
2001 Eduardo Lpez Alvarado Profesor I.S.P
Existe una enorme bibliografa acerca de los inferiores o insuficientes, hay tambin una rica
literatura consagrada a estudiar el talento. Es un amn de la historia que el arte converge a
mantener su culto. El maestro de San Jorge, como en lo general de su personalidad humana,
solo puede definirse con relacin a la sociedad en que vive, y por su funcin social. El maestro
es excelente por su tica o no es docente, su tica no puede medirse con preceptos corrientes
en los comentarios callejeros nadie medir la confianza de su propio amigo o el amor de una
amiga, la conducta del maestro es inflexible respecto de sus ideales. Si buscamos la verdad,
todo significa a ella, la belleza de la formacin.
Si uno va recto y seguro por sobre todas las tentaciones y si es un maestro , un educador de
base, polidrico, la tica, lo bello y lo bueno se unifica en su moral, que es un culto simultneo
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Fuente Archivo EPM. N 14327
La moral para consigo mismo es la negacin de la tica. Por la moral y/o tica, se describen a
los maestros desequilibrados, los docentes con paradigmas tradicionales simuladores de su
trabajo.
El maestro preparado formalmente, busca en su ciencia la verdad, nunca tiene alma de
burcrata o de ser un simple tramitador con su gesto medio creativo. Sobrelleva heroicamente
su pobreza sin asaltar a los caprichos, no se vende por su poca capacidad, vive sin favores y
de prebendas demaggicas.
El maestro que domestica sus convicciones no es, no puede ser nunca absolutamente un
maestro de la calle.
El maestro de San Jorge, que predice la verdad, no transige con la mentira, concibe un bien y
practica la moral como un sabio.
El que predica la justicia, no es un injusto, y el que predica la piedad no es cruel con sus
discpulos y comunidad. El que tiene lealtad, no traiciona, el que practica patriotismo no
explota, el maestro que predica la dignidad, no se arrastra a la casualidad. Todo maestro que
utiliza dobleces, intrigas, humillaciones, esos mil instrumentos incompatibles con la visin de un
ideal, ese no es un maestro del pueblo.
El maestro comunero, portador de un ideal, va por caminos rectos, sin reparar que sean
speros y abruptos, no transige, nunca movido por viles intereses, ama a su comunidad como
a su casa y siente vibrar en su propia alma la de toda la humanidad.
Felices los que ensean la verdad y la justicia, porque recibirn la historia como herencia.
Felices los que tienen hambre y sed de superacin, porque sern llamados maestros de
maestros.6 El maestro que se encuentra de rodillas, no camina, si lo hace tendr que
arrastrarse.
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Apuntes. Diagnstico Situacional
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Prof. Iso Alvarado Lpez
I. PARTE
En la actualidad, son muy poca las persona que han quedado sin participar de cualquier forma,
en la comunidad, por inters, conviccin o simplemente por una tarea de unanimidad. Toda
tentativa de control de las fuerzas de organizacin en nuestro medio, es resistida y soslayada.
Los motivos evidentes se hayan en la conservacin de los privilegios tradicionales y de los
absurdos derechos que sigue cegando como tinte vegetativo a algunos personajes.
Los esfuerzos realizados para unos, el de obtener los cargos han permitido dejar constancias,
que aquellos personajes no tienen la necesidad de cambiar las estructuras institucionales de
San Jorge.
En este contraste, el cambio y el desarrollo de San Jorge ha debido identificarse con el pasado,
para reflexionar y buscar una accin dirigida a mejorar las instituciones para un futuro mejor.
En estos momentos, debemos utilizar los grandes recursos para convencer e integrarnos al
cambio urgente, ya que constituye el primer enfoque para entrar a la era de la modernidad.
El cambio y desarrollo de San Jorge, no debe ser una idea, un principio, es poder efectivo, de
hacer ciertas cosas a lo que preliminarmente se conjuga en un proyecto integral. Donde
maestros, campesinos, amas de casa, ganaderos, comerciantes y el nio mismo, participe de
esta estructura bsica como organizacin.
En la actualidad hay generaciones que buscan el cambio total, pero no muy lejos, pequeos
intermediarios forman parte de la interaccin, contribuyendo a la conservacin de cuadros,
imponiendo peyorativamente situaciones a los dems. Debido a un viejo sistema, producto de
la mediocridad tradicional de su gnesis y del caciquismo.
El cambio de nuestro pueblo, es discernir los poderes que se poseen, tomando una nueva
ptica de visin integral que apunte al futuro de las nuevas generaciones denominada mesa
de concertacin.
Desde nuestra escuela, debemos desarrollar un pensamiento, insistir constantemente sobre la
idea que el desarrollo y el progreso versos cambio son tan incompatibles, que resulta difcil
como la filosofa y las argumentaciones que no se puede dar riendas sueltas a los proyectos
abortivos, derivados, que dejan al todo las necesidades bsicas, solamente se obtiene quejas y
ms quejas.
En esta era del mundo de la globalizacin, se debe hablar de proyectos integrales, que en la
actual estructura social se vean las posibilidades de aprovechar nuestros recursos. Por
consiguiente el estilo que el desarrollo de san Jorge tome, o que se proclame, siempre debe
alcanzar el medio de produccin y distribucin de los trabajos en beneficio de los ms
necesitados.7
Fue un verdadero plan de organizacin, como inquietud de los pobladores de San Jorge,
encabezado por el seor Gabriel Crdova Jimnez, contando con la participacin del
compaero Vctor Domnguez Aguilar.
La fraternidad y la concertacin, estaba a cargo del Alcalde de aquel entonces. Profesor Tefilo
Flores, de Ayabaca.
Esta organizacin, reuni las firmas necesarias, cuyo expediente fue presentado el 26 de
febrero de 1997, al Concejo Provincial de Ayabaca, en dicho documento se describa la
extensin de 113,76 kilmetros cuadrados, con una poblacin estimada de 4164 habitantes.
Hoy en da nuestra Municipalidad Delegada, tiene una vasta y lgida problemtica, de la cual
sus necesidades tienen que ir siendo atendidas, en medida y en funcin al presupuesto que se
ha logrado de la provincia de Ayabaca de 12, 000 soles al ao. Los verdaderos personajes que
pusieron la primera piedra, para que exista esta institucin, se les debe reconocer; el mrito les
pertenece a ellos, de lo cual me he complacido llevar la primera eleccin, obteniendo
abrumadoramente la confianza de la gente, siendo ganadora la lista verde, en momentos de
mucho juicio poltico.
La palabra desarrollo, en su gnesis, tiene en este caso, la acepcin en San Jorge, el propsito
de participar en esta generacin que nos permitir encauzar y escenificar un equipo de talla,
que solo en las conductas se eriga en el cultivo de sus hiptesis.
Pero la misin ante el pasado de los ocasos decidimos cumplir con la mayora de nuestro
pueblo.
El florecimiento de nuestra institucin, depender del ejercicio de los niveles que cada
participante prometa en el renacimiento de una nueva generacin, cuyos factores sean
pluralistas en el orden del desarrollo de San Jorge.
San Jorge un pueblo que en el ritmo de la vida, es un joven que despierta en medio de un
amanecer, su destino se dirige a una aurora de esperanza y de desarrollo. Su cambio
paulatinamente es progresivo a su mente tiene en todos sus arcos figurativos - un paisaje un
marco textual que disea su propia filosofa de nuestro terruo.
Paisajes, ambientes retratantes, cuna de jvenes aspirantes y amantes al progreso, que vibran
a la sombra de un calor criollo andino, Su estilo que lo separa tpicamente, se escenifica en
sus propias costumbres, lineados a un folklore popular de sabor a mingas y festejos.
Los caminos que emprende San Jorge, buscando los nuevos horizontes, a la par de su vida
cotidiana, se volca en su propia cultura, como rasgos de una montaa radiante que ofrece la
propia naturaleza.
Su naturaleza geogrfica, de carcter mesopotmico, con sus hilos de aguas cristalinas, le dan
vida, venas que riegan, como la cuenca de San Jorge, ros que se desprenden de las altas
cimas, caen como cordones, adornando a cada margen del pueblo.
Ros hermosos y seoriales, sus aguas oriundas riegan su fecunda tierra, esperanzas de los
hijos de hoy y del maana.
Sus pobrezas mezquinas, se dan en las formas venarias que se dibuja en los anexos de
Guayaquil y Misquis, lugares que forman el cerco perimtrico del sector norte, cuyo orden son
como dos personas que se acuestan en una hora de dos luces y duermen, las noches
estrelladas esperando en despertar al rayar el da para entregarse y empezar un nuevo
destino.
Condorhuachina y Huala son como hermanos diferentes y mancebos que vigilan la vanguardia
de nuestro pueblo, reflejados e iluminados por los rayos solares de primavera, miran de
siempre en siempre el infinito de nuestra gloria de San Jorge.
De campamento a casero, de pueblo a centro poblado fue creciendo San Jorge, como una
comunidad, su vida se fue consolidando, hoy ms que nunca, sus hijos emprenden en alto
llevar su resonancia de cambio y desarrollo a un milenio venidero.
Nuestra juventud, hace camino en el destino progresista a las facultades de hacer eco el
nombre de San Jorge. Las virtudes de sus valles, estn en los paisajes culturales levantando
un plano primario muy realista y albergador, se puede decir que en San Jorge cuenta con
espacios enseoriantes que brinda la geografa del reino de Dios.
En pocas estacionarias, los cantos de los pajarillos, la tpica risa del alegre chilalo, familiarizan
al llegante, las alhajas, quebradas encantadoras, sus cascadas que le cantan al viajero
errante, su anonimato del pasado, se sienta en el peso del yugo que sufri durante dcadas y
estaciones quinquenales, la esclavitud y la humillacin que vivi nuestro pueblo, al margen de
las leyes, permiti luchar por los nuevos rumbos de cambio.
RESEA HISTORICA
El casero de San Jorge, y sus anexos que lo conforman, est constituido por una zona muy
amplia (cuenca) del alto Piura, ubicado en el distrito de Fras, provincia de Ayabaca - Regin
de Piura.
Antiguamente, nuestra jurisdiccin estaba reconocida como zona de ganadera denominada
(Pocls San Jorge).
Hasta esa poca, los habitantes se desenvolvan en una forma normal. Pero posteriormente
lleg gente de lugares lejanos, extraos a nuestras costumbres y se fue creando la discordia y
divisin de sus habitantes, fue all que se produjo un enfrentamiento entre los nativos de
nuestra zona, contra los nativos de la jurisdiccin de Fras.
Aprovechando este incidente, los extraos de tez blanca (gringos) acompaados con armas de
fuego caseras, penetraron en nuestro distrito y al no ser conocidos por los nativos utilizaron la
fuerza bruta y se apoderaron del lugar. Los naturales de la zona fueron lanzados de sus
propiedades, otros fueron sometidos al cautiverio, obligndolos a trabajar en forma gratuita
para su captor.
La sumisin de los nativos por gente de tez blanca, venidos desde la costa, conocidos como la
familia REUSCHE, aprovecho que los campesinos (yanaconas) se encontraban en una
completa ignorancia los sometieron bajo su dominio, desde hace ms de dos centenas de aos
y el ltimo que reza la historia local fue un tal Eduardo Reusche, que segn versiones fue la
ltima persona que condujo la hacienda Pocls - San Jorge, aproximadamente muri en el
ao 1915, sin dejar hijos cuerdos (reconocidos), segn fuentes verbales solo tuvo un hijo que
era sordomudo y aprovechando esa circunstancia, los sobrinos Fernando Reusche Len y
otros, como ya estaba formada la hacienda de gran magnitud Pocls San Jorge, estos
arrendaron el predio al seor Miguel Castro, todo el fundo, fue explotado directamente por ms
de tres dcadas. El mencionado arrendatario se retir porque hubo un intento de homicidio en
su contra, de parte de las gentes tradas de afuera del ya hacendado Fernando Reusche Len.
Pero a todo esto, los que sufrieron fueron los humildes campesinos aborgenes, ya que el
arrendatario se veng maltratndolos y dndoles muerte a algunos. Cuando se negaban a dar
entrada a sus humildes habitaciones segn comentario se dice que los baleaban. En aquella
poca los hacendados y arrendatarios eran tan autnomos que se les poda considerar como
pequeos reyes o corregidores, ya que se sentan con todas las facultades, hasta de disponer
de la propia vida de un humilde yanacona.
Les quitaban las posiciones y acciones, entendindose que las posiciones del yanacona eran
las tierras que realizaban actividades de siembra y cosecha, las acciones del aborigen eran sus
casas de quincha o chozas de paja con chante, el poco ganado que posean algunos naturales
era tambin confiscado.
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Apuntes estudio literario de San Jorge
Pasado y presente de San Jorge 34
Prof. Iso Alvarado Lpez
En trminos humillantes, despus de desalojarlos los votaban al camino real de herradura
(camino principal) adems les quemaban todas sus pertenencias, sembros y chacras de maz,
alverjas, frjoles, pltanos y los caaverales. Toda clase de produccin de pan llevar. A otros
les saqueaban sus casas, llevndoles a la hacienda todo lo que encontraban, as mismo
cuando se trataba de pastizales y productos que podan servir de alimentos al ganado vacuno
del hacendado lo pisaban y soltaban al ganado, quedndose tambin ilcitamente gran parte
del ganado de los yanaconas en poder del hacendado. As se los cogan en forma despiadada.
Con esta accin el patrn y sus seguidores sola divertirse a grandes carcajadas y a rienda
suelta. Esto pareca algo extrao y demasiado voraz para los campesinos yanaconas. Los
indefensos pobladores no podan hacer nada por el gran desamparo en que se encontraban
por el sistema poltico que se desarrollaba en nuestro Per.
El preludio de nuestra vida civil, fue historia de las tendencias de los partidos polticos, las
tendencias liberadoras durante la era republicana, despert a algunas yanaconas. Las
principales doctrinas, como el socialismo, el APRA, engendraron en los yanaconas el sueo de
gozar con su sudor las tierras, invadindolas gracias a las buenas voluntades del general de
divisin Juan Velasco Alvarado. La cada del gamonal fue obra del poblador ya que los
habitantes de San Jorge, quien tena sus ideas liberadoras se adjudicaron sus tierras al amparo
de los D.L. del estado que favoreca al humilde agricultor. La tierra es para quien la trabaja9
Los trabajos forzados, como de costumbre: el ya hacendado haba hecho norma y acostumbrar
a todos los yanaconas que todos los meses tenan que ir a trabajar en forma gratuita a su
hacienda.
Esto lo aceptaban, por necesidad: para poder subsistir. El administrador Jos Pelayos Garca,
haba implantado un rgimen poltico o sistema, en que todo poblador tena que servir a favor
del hacendado, quince das (15) mensuales en forma gratuita y sin alimentacin, todo
campesino estaba obligado a trabajar si quera comer, tena que llevar consigo su fiambre fro,
desde su casa y con su propio esfuerzo peculio.
El castigo detallado era amarrndolos al sepo de pies y manos, garganta, prohibiendo toda
clase de visitas de sus familiares de los detenidos.10
Ya que todo estaba controlado por los patrones, y si aceptaba que se fundara (crear) una
escuelita en los pueblos vecinos, slo se admita la enseanza de la fe catlica, como religin,
donde el derecho era del hacendado y el deber del pobre.
Las actividades de enseanza eran cotidianamente aprender a santiguarse (hacerse las cruces
en la frente, boca y pecho) Cmo quin dir? A persinarse, as mismo aprendan a rezar el
Padre nuestro, como la Ave Mara, a respetar y rendir plebeytesa al hacendado. Cuidar todos
sus bienes. Como todo amn, les inculcaban que todos los recursos naturales eran de la
hacienda y al ser de la hacienda el nico dueo era el patrn. Por eso era prohibido hasta
cortar un rbol seco, para utilizarlo como lea en el terreno del gamonal.
En aquellos aos, la maestra tena que hacer creer a los pobladores del divino respeto a la
hacienda.
Este sufrimiento de los campesinos de los pueblos y anexos de Pocls San Jorge, se fue
superando desde la muerte del administrador Jos Pelayos Garca, all en los aos 1956 a
1957, que fue victimado por desconocidos yanaconas, que en la actualidad en un hito de
herosmo, que cabe la pena de recordar al ingenioso y tirador campesino. Que con su valenta
indgena firm una pgina dentro de los mrtires de la patria chica.
Este franco tirador, era muy considerado por los yanaconas de San Jorge, ya que la violencia
que implantaba el gamonal; hizo que la barbarie se desarrollara en forma sistemtica e integral
al pensamiento de nuestros paisanos.
Hecho que pas a la historia local en el ms acontecido clima de esperanzas para nuestras
futuras generaciones. Con la desaparicin del administrador ms venal y desnaturalizado que
se ha conocido en el tiempo, ms notorio del feudalismo de nuestra zona de San Jorge.
Comienza a producirse cierto ablandamiento empezando a respetarse nuestros derechos,
ciertos principios ganados en nuestra clase social, se tom en cuenta a los pobladores como
personas pensantes y con una fe cristiana.
Posteriormente con la promulgacin del DL. 17716, el rumbo del destino de San Jorge, cambia,
el prototipo de nuestra masa campesina en gran manera la tenencia de la tierra, producindose
para la gran mayora de los yanaconas la recuperacin de sus derechos conculcados por ms
de centenares de aos y mancillados por un siglo.
Esto se dio en relacin con las tierras, ms no en el ganado y produccin, que les saque en
usurpador gamonal a las comunidades ganaderas y agrcolas de la zona de nuestra serrana.
11
Informacin recogida a varios vecinos de San Jorge.
De acuerdo a las versiones encontradas en las fuentes verbales de los ancestros de nuestro
pueblo, en la poca que nuestra jurisdiccin estaba poblada por naturales (comunidad
aborigen) o asentamientos de yanaconas, existi un personaje conocido con el nombre de
JORGE. Solan llamarlo el carioso, por su amplia bondad hacia los dems. Este era muy
arriesgado, valiente, protegido de una gran corpulencia y de una estatura cerca de dos metros,
manifestaba una gran bondad para con los dbiles; como arte levantaba piedras que solan
pesar un poco ms de un cuarto de tonelada y cuando haba madres solteras o abandonadas
por sus maridos, les haca trabajos completamente gratis. En la agricultura, cercos, pircos, y
otras clases de trabajos comunales, en los potreros, para facilitar la crianza del ganado.
Se dice que era un elemento con gran resistencia para caminar. Se comenta que en un da luz
empleaba en ir y regresar a los altos de Pocls, cuya distancia puede oscilar aproximadamente
60 kilmetros de vista desde San Jorge.
Muy poco gustaba viajar a lomo de bestia, porque casi no haba una acmila que pueda resistir
su peso, cabe sealar que este personaje demostr su valenta, en el momento que se produjo
12
Informacin recogida a varios vecinos de San Jorge.
13
Apuntes de estudios monogrficos. Pedro Jos Alvarado.
Pasado y presente de San Jorge 37
Prof. Iso Alvarado Lpez
la invasin por gente extraa a la zona, pronuncindose por primera vez el jefe de los
invasores de apellido REUCHE quin dijo esta zona es ma y todos ustedes quedan bajo mi
dominio y sometidos a mi voluntad, es entonces que el natural de la zona aborigen con gran
desesperacin agarra del brazo a uno de los forasteros y lo arroja a diez metros de distancia,
que como consecuencia queda privado por ms de media hora, una vez recuperado orden a
quince (15) hombres para que capturen al campesino sea vivo o muerto.
Los que atacaron en forma feroz, al pacfico hombre, se vieron en apuro al defenderse. El
aborigen con fuerza sobre natural de mano y puetazos dej inconsciente a la mayora y con
gran miedo se retiraron, viendo eso el jefe de la hacienda, orden que ya no le entraran porque
era demasiado fuerte y que era un elemento que pareca que ni el cuchillo le entrara su cuerpo,
por su agilidad y destreza que lo motivaba al ver que no logrando su objetivo, los invasores
contrataron ms gente fornea y se concentraron en el lugar llamado el Campamento que hoy
es el centro poblado de San Jorge.
Para ir a vencer la fuerza nico hombre que haca resistencia y que se encontraba en una
casa, que hoy lleva el nombre de Casero de Pocls, en aquella oportunidad se dirigieron algo
ms de cincuenta hombres, portando armas de blancas y de fuego, encontrndolo
reconstruyendo un pirco, que el hacendado haba daado en das anteriores, propiedad de
una viuda, lugar donde tena ganado, adems era una chacra de maz, arvejas y frjoles.
Aquella mujer con nueve hijos menores de edad haba enviudado ya que a su marido lo
llevaron a una concentracin, los invasores de la hacienda, donde apareci muerto sin saberse
el motivo.
Se dice que llegando al lugar, los comisionarios dirigidos por su jefe, se produce el
enfrentamiento, de uno contra ms de cinco decenas de hombres armados, entre ellos, surgi
la idea de tirarle lazo con una veta (soga de cuero) de vaca, lo atraparon y fue ejecutada la
accin por cuatro elementos finos laseadores de ganado expertos en rodeo y diestros en
dominar al lazo, con lo que lograron su objetivo de poderlo a reducir, en este momento ya preso
y del cansancio; no pudo resistir las grandes invertidas de los invasores, una vez vencido, el
aborigen, los empleados lo amarraron a cuatro caballos y lo arrastraron por todas las pampas
de Pocls y para terminar con su vida lo llevaron jalando por dos caballos de los ms fuertes,
hasta llegar al lugar donde hoy se llama casero de San Jorge.
3.4.2
EXTENSIN
Por el este : colinda con Quinchayo chico y Quinchayo grande, del distrito de Santo
Domingo.
Por el oeste: colinda con Huasipe y Charanal.
Por el norte: colinda con el distrito de Fras y el sector de Parihuanas
Por el sur : Limita con casa de teja, Quirpn y el casero de San Jacinto de Simiris.
Estos lmites son del predio de la ex hacienda de Pocls - San Jorge, lo cual refleja del estudio
tcnico para el distrito de San Jorge.
Por el este : Colinda con el sector de Condorhuachina, Huala Alto, San Martn, Las
Pircas, Rinconada de Huala.
Por el oeste: Colinda con los sectores, La Loma de San Jorge, La Playa, Misquis,
Guayaquil.
Por el norte : Colinda con los sectores de Pocls, la Cria, Culcas, Florecer, Huaylingas,
Putagas.
Por el sur : Colinda con los sectores, Tanlama, Bajo Huala, La Pareja, Algarrobal.14
14
Apuntes del estudio. Proyecto Pro Distrito de San Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 39
Prof. Iso Alvarado Lpez
3.4.5
SUPERFICIE DEL
CENTRO
POBLADO
MENOR DE SAN
JORGE
El centro poblado de
San Jorge, pertenece a
la provincia de Ayabaca,
departamento de Piura.
Est situado en la serrana
del Alto Piura, a la parte
occidental de la provincia de Ayabaca. Es una regin altitudinal quichua de tierras clidas,
segn la clasificacin de las regiones naturales del Per. La mayor parte de su suelo alcanza a
los 1250 m.s.n.m. As mismo nuestro centro poblado se encuentra situada al nor - este del
departamento de Piura sub regin Luciano Castillo, ubicndose en las coordenadas
geogrficas de:
15
Apuntes. Proyecto Pro Distrito den Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 40
Prof. Iso Alvarado Lpez
3.4.6 RELIEVE DEL SUELO
El relieve del piso de nuestro centro poblado de San Jorge, es accidentado. Constituido por
suaves pendientes y valles de poca extensin, pero muy productivo. El centro poblado de San
Jorge y sus anexos que lo rodean se caracterizan por ser frtil.
Su hermoso valle, es baado por dos ros, el de San Jorge, y el de Huala. Sus caractersticas
algo superiores al mismo departamento, por sus paisajes vrgenes, de un atractivo manto
turstico.
El sistema montaoso tiene su origen en la Cordillera Occidental de los Andes, su sucesin de
cerros le dan la forma de un medio o cultura mesopotmica, que se pierde aguas abajo con
direccin al infinito de nuestra costa.
De este conglomerado orogrfico, los puntos culminantes son, el Cerro de la Cruz, Cerro de la
loma grande, Cerro el Marchena, que siempre estn cubiertos de vegetacin y sembros que le
dan un aspecto buclico caracterstico. Motivo del elogio e inspiracin y admiracin en
temporadas de descanso.
El espacio territorial en que se desenvuelve el pueblo de San Jorge, es de tipo TRANS
SICIONAL de ordenamiento urbano longitudinal definido por una morfologa ligeramente
accidentado.16
USOS AREA %
VIVIENDAS 11.00 55.00
INSTITUCIONES 1.38 6.9
AREAS LIBRES 7.62 38.1
TT. 20.00 100.00
16
Apuntes. Proyecto Pro Distrito de San Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 41
Prof. Iso Alvarado Lpez
En las afueras y zonas perifricas se siguen la direccin de la red vial, que une con los dems
pueblos. Las reas de relieve ms o menos planas en la parte NOR ESTE, del centro
poblado, ofrece ventajas favorables para la expansin futura de viviendas, dado que soportar
una presin demogrfica mayor al convertirse en capital de distrito. En razn de la
disponibilidad de espacios libres, para la expansin urbana en general, desde el punto de vista
tcnico basado en criterios de centralidad con respecto a la totalidad del espacio urbano se
supone la construccin de infraestructuras pblicas, tales como un centro cvico, mercado,
centros comunitarios, etc. El centro poblado de San Jorge y los anexos que lo rodean estn
constituidos por varios valles de poca extensin en la margen derecha e izquierda, forman a
travs de sus dos ros, la margen mesopotmica, de ello dando origen a un levantamiento de
un pueblo joven que crece da a da.17
3.4.8 BOSQUES
En general en esta lnea, slo se encuentra pequeas reas de bosques, las riberas de los
ros, ms an con recursos naturales, forman pequeos bosques, encontrndose como
ecosistema, el bosque del sector el algarrobal de preeminencia a la vida de la flora y la fauna,
constituyendo un refugio como comunidad bitica.
3.4.9 CLIMATOLOGIA
El clima en nuestro centro poblado de San Jorge, es templado en la parte cntrica y frgido en
sus alturas, pero es un fro seco y muy saludable esto se presenta en los meses de lluvia como
enero a marzo, en este aspecto fsico geogrfico es presentado por los diversos factores de la
naturaleza que juega un papel muy importante en la determinacin del clima, la corriente del
nio.
La altura de nuestro suelo, predomina en la comn caracterstica del clima, la proximidad a la
ceja de costa y por la misma humedad de la presencia de las garas, hacen que la temperatura
y nubosidad tengan en cuenta en nuestro territorio, desde los 800 m.s.n.m. hasta los 1250
m.s.n.m. a esto se le puede agregar la formacin del micro climas, llegando en la
aproximacin de los siguientes grados (18 a 22 grados) con una excepcin que puede llegar a
24 grados en poca de sol.
El clima, en nuestro centro poblado, est relacionado directamente con el rgimen de lluvias,
con referencia a este aspecto, desde el clima primaveral al clima fro, no deja de verse en
pocas de lluvias los relmpagos con sus denominados truenos. La presencia y el volumen de
las lluvias est relacionado al comportamiento de la corriente ecuatorial, de nuestro pacfico del
norte, sus aguas clidas que vienen del Ecuador, cubren la mayor parte del litoral de la regin
de Piura, estas lluvias sern torrenciales y destructivas an moderadas, cuando el fenmeno
no es regular.18
3.4.10 HIDROGRAFIA
17
Apuntes. Proyecto Pro Distrito de San Jorge.
18
Apuntes. Proyecto Pro Distrito de San Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 42
Prof. Iso Alvarado Lpez
El ro de Huala, con 4m de ancho aproximadamente, tambin tiene su origen en las
alturas, desde la cordillera del cerro Charanal de la Rinconada de Condorhuachina, se
dibuja este en ondulante listn de agua, que en su recorrido lleva consigo las
encantadas hoyadas hidrogrficas, como el Citn y otras lagunas, unindose
posteriormente con el ro de San Jorge a la altura del sector Ciruelo, Algarrobal para
luego constituirse en el ro grande de San Pedro Charanal Chulucanas.19
19
Apuntes. Proyecto Pro Distrito de San Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 43
Prof. Iso Alvarado Lpez
3.4.11 VIAS DE COMUNICACION
Las vas de comunicacin, la constituyen como columna vertebral, la carretera que une la
ciudad de Chulucanas, San Pedro, a pocos metros de la salida, se puede apreciar tambin un
ramal carrozable, que integra nuestra comunicacin con los pueblos de Huala, Simiris, Santo
Domingo, lugares muy prximos a nuestro radio de interaccin.
Nuestro marco territorial, en nuestra comunidad, cuenta con enlaces de caminos de
herraduras, uniendo anexos y caseros pequeos de los cuales nos permite llegar con mucha
facilidad a estos lugares, as por ejemplo tenemos:
Camino de Herradura, que une los caseros de San Jorge, la loma de San Jorge, Misquis,
Guayaquil, Chucapis, Huasipe y viceversa (oeste).
Camino de Herradura que une a San Jorge, Pocls, Fras y viceversa (norte).
Camino de que une a San Jorge, La Cra, Naranjo, Culcas, Huaylingas, Las Pircas y viceversa
(nor oeste).
Camino de Herradura que une a San Jorge, Condorhuachina, San Martn, El Portachuelo,
Santo Domingo y viceversa (este).
Camino de Herradura que une a San Jorge, Bajo Huala, El Almendro, San Jacinto, Simiris y
viceversa (sud este).
Camino de Herradura que une a San Jorge, La Pareja, Tanlama, Quirpn, San Pedro y
viceversa (sud oeste).20
20
Apuntes. Proyecto Pro Distrito de San Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 44
Prof. Iso Alvarado Lpez
3.4.12 DISTANCIAS EN KILOMETROS.
Caseros Cercanos
En lo que se manifiesta en este aspecto, nuestro centro poblado de San Jorge, para su
desplazamiento es va carrozable, en donde se aprecia que existe una operatividad de
vehculos de transporte de carga pesada, con excepciones de algunas unidades de tipo
COMBI, para el traslado de pasajeros.
Para internarse en los sectores aledaos se hace va camino de herradura a lomo de mula
acmila bestia de carga.
El horario de salida de los vehculos, desde San Jorge, es normalmente desde las 2 p.m. a 3
p.m. como nico intervalo y desde la ciudad de Chulucanas es de 10 a.m. a 11 a.m., cuyo
paradero o lugar de estacionamiento es el ya conocido salida a batanes junto al taller de
bateras Lpez Chulucanas.
Dentro de este marco, el centro poblado de San Jorge cuenta con una infraestructura y
equipamiento urbano siguiente:
a) Infraestructura educacional.
b) Infraestructura de salud.
c) Infraestructura recreacional.
d) Infraestructura vial.
e) Infraestructura de agua y alcantarillado y energa.
f) Organizaciones de base
g) Comisara de la Polica Nacional
Los habitantes de la zona de San Jorge, son de raza mestiza, muy blancos en la jurisdiccin
del sector de Huala. En su totalidad se habla el idioma castellano; con mucho barbarismo o
piuranismo. En su mayora de la poblacin se dedica a la agricultura y a la actividad de
ganadera. Se dice que hace 200 aos, nuestros habitantes, estuvieron relacionados a los
grupos culturales, que por las mismas costumbres y religin que profesaban, subsistieron hasta
la llegada de los espaoles. Estos habitantes haban establecido sus lugares fijos, donde
haban fundado sus pequeas comarcas o pueblos. Estas tribus, se haban confederado en un
estado poltico de caractersticas propias. Su organizacin se deba con el propsito de
defenderse de las agresiones de enemigos externos y para cuyo efecto, se encontraban
sometidos a jefes comuneros.
En esta zona de San Jorge, la influencia se impuso rpidamente de las buenas relaciones en
todos sus campos, por el propio idioma y sus costumbres con los SANCOS, de Santo
Domingo. En la actualidad no se encuentra ningn nombre quechua, salvo algunos apellidos o
palabras sueltas.
Fras, como ncleo cultural en etapa formativa, surge con la interaccin de nuestro medio,
aprovechando su desarrollo de una fase heredada de los alcances de VICUS, se concentra en
su eje. El comercio y la misma comunicacin, es decir, era un medio de intercambio de
productos, permitiendo la transmisin de sus rezagadas costumbres, que cobr espacios
geogrficos, desplazndose sus jurisdicciones en otros valles fecundos de nuestra
comunidad.21
21
Apuntes: Archivo del C.C.E.E.
Pasado y presente de San Jorge 47
Prof. Iso Alvarado Lpez
4.2 EDUCACIN
Con referencia a la educacin, aspecto que tiene que ver mucho con nuestro entorno social en
la actualidad, existe an la suerte de contar con los dos nivele educativos (inicial y primaria) en
todos los caseros de nuestro centro poblado de San Jorge, con el nivel secundario se han
consolidado en nuestro pueblo de San Jorge, ms an en el sector de Culcas y Pocls, que
est en dificultades, por falta de metas de atencin.
En el nivel educativo bsico, de nuestra poblacin se han concretizado hasta la fecha 02
PRONOEI, 10 C.E.I., 13 E.P.M. y 03 C.E.S
Nuestra jurisdiccin, cuenta con una poblacin relativa de 3800 nios aproximadamente, en
etapa escolar. Actualmente en nuestro centro poblado de San Jorge, va teniendo una
envidiable infraestructura educativa, proyectndose a la modernizacin del presente siglo. Por
ello se puede describir que el centro poblado de San Jorge, ya cuenta con los tres locales
educativos, de educacin inicial, actualmente denominado como C.E.I. N 119, de gestin
estatal, albergando una meta de atencin de 40 a 50 nios menores de edad, entre los 3 aos,
4 y 5 aos.
Este local empieza a funcionar desde el ao 1981con la apertura de una plaza, en aquellos
aos al frente de la conduccin de este plantel estaba la profesora BETTY NELY RIVERA
GUERRERO, posteriormente, este plantel se ha ido incrementando con sus metas de atencin
y ocupacin. En la actualidad, cuenta con dos docentes, como directora la profesora
TEODOLINDA GARCIA FALLA y como docente de aula LETICIA PASAPERA DOMNGUEZ.
Este C.E.I., tiene como finalidad, el de dar una educacin integral a los menores nios y dar
una adecuada orientacin a las madres de familia en el que hacer educativo.
La E.P.M. N 14327 de San Jorge, como ya se hace descripcin, empieza a funcionar en 1959,
aperturndose con la presencia y conduccin de la preceptora Aurora Castro, actualmente
cuenta con una plana docente destacable, funcionando los seis grados y atiende una meta de
220 alumnos. En esta escuela se han hecho muchos cambios, alrededor del proceso
educativo, as mismo se han logrado aplicar estructuras curriculares regionales y nacionales
del sistema educativo, desde la reforma educativa, la aplicacin de E.B.C., de un significado
regional, la E.B.L., a la de articulacin y como pionera y alma mater de nuestra comunidad,
este plantel ha permitido ser escenario de logros y sistematizacin de los aplicados programas,
teniendo como historia el proyecto de la escuela productiva, que dentro de un accionar, la plana
docente llev adelante con una voluntad desplegable y de experiencias para cubrir de
esperanzas el por venir de nuestra escuelita. Actualmente su direccin se encuentra
encargada, rotando, su asignacin en funcin a la confianza del jefe del ADE.
El C.E.S. Juan Velasco Alvarado al principio funcion como un anexo al colegio Tpac Amaru,
del distrito de Fras, consolidndose en sus lineamientos tcnicos pedaggicos, con una meta
de atencin de 30 a 40 alumnos en los aos 1975 a 1976. Posteriormente en el ao 1981 a
1982, se va incrementando sus metas de atencin, como las metas de ocupacin.
El desarrollo de todas las actividades nacientes, estuvo a cargo del profesor Santos Sal Alva
Saldaa, entre tanto su camino se aboca como horizonte claro y objetivo, cuando logra su
identidad propia, plasmndose en un plantel con direccin propia y una poltica educativa del
sector, independizndose del plantel del CES, TUPAC AMARU de Fras.
Esto dio origen a la creacin y nombre propio del CES, Juan Velasco Alvarado, posteriormente
ha llegado en la actualidad de atender ms de 200 alumnos, con una plana docente altamente
calificada cuyos frutos, son orgullo de nuestro centro poblado.22
22
Apuntes: Archivo del C.C.E.E.
Pasado y presente de San Jorge 48
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CUADRO DE NUMEROS DE AULAS Y ALUMNOS
PROFESORES DE LOS C.E.E. DE SAN JORGE
Pasado y presente de San Jorge 49
Prof. Iso Alvarado Lpez
C.E.E.
C.E.I. 119 E.P.M. 14327 C.E.S. J.V.A.
VARIABLES
Aulas 02 10 10
Alumnos 50 210 270
Profesores 02 07 11
Personal de Servicio --- 01 01
Bibliotecario --- --- 01
Auxiliar --- --- 01
4.3 ANALFABETISMO
Desde hace muchos aos, nuestra zona del predio Pocls San Jorge, siempre tuvo un alto
ndice de porcentaje de iletrados o analfabetos. En la actualidad de una poblacin de 15 a 40
aos, slo existe un escaso nmero, si bien es cierto que existen tendencias pero se est
promoviendo una poltica de alfabetizaciones, los promotores remunerados, vienen siendo
motivados por el ADE de Fras a travs de la poltica del gobierno central, aos tras aos se
van fundamentando y tratando de lograr y erradicar dicho fenmeno social.
4.5 TURISMO.
En materia de este aspecto, es una vertiente desconocida en nuestro centro poblado de San
Jorge.
La belleza del paisaje ampliamente descrito, con su clima primaveral, la hospitalidad de los
habitantes, el mismo folklore, los indicios arqueolgicos por estudiar en el sector La Pareja, en
Tanlama camino a Misquiz, los pequeos huacos encontrados, etc. Las profundas y largas
cuevas inexploradas, la molienda de la caa de azcar en trapiches de fierro o de bronce, las
peleas de gallos en estaciones son elementos para incentivar esta lnea de accin. Por
consiguiente, si vemos a pocos metros del centro poblado, las cataratas o pequeos citanes de
gran imaginacin, despierta el inters del visitante. En estos ltimos aos, con el cambio y
desarrollo presentado por los moradores, estamos planteando, en primer lugar, habilitar y
mantener una buena va de acceso, donde se pueda transitar todo el ao, abriendo nuevos
horizontes, no slo a los vehculos de carga, si no tener un EXPRESO TOURS de unidades
adecuadas.
Nuestro valle, en pocas de lluvia y de verano, se cubre de una gigantesca alfombra verde,
amarillo, sus cultivos fructferos son incomparables, las frutas (naranja, lima, limn dulce, etc.)
el maz, las menestras, etc.
Por otro lado debemos contar con un hostal que rena condiciones de comodidad y buenos
servicios, as mismo el encanto de las flores silvestres y de jardn, permiten realizar colecciones
y ofrecer una buena visita a nuestro centro poblado. En materia de alimentacin presentamos
los platos tpicos como el ceviche de carne, yuca con queso, acompaado con un caf natural,
23
Diagnstico Situacional. Apuntes. I.A.L.
Pasado y presente de San Jorge 51
Prof. Iso Alvarado Lpez
o yuca con carne de res majada, asentada con hierba luisa, los tamales de choclo con quesillo,
sango con queso entre otros.24
Aqu destacamos las mas importantes fiestas; con mucho folklore serrano.
Aniversario del C.E.I. N 119 - 20 y 21 de mayo.
Aniversario del E.P.M. N 14327 - 6 y 7 de julio
Aniversario del C.E.S. 26 y 27 de julio
Aniversario del Pueblo de San Jorge 3 y 4 de octubre
Fiesta religiosa de San Martn de Porras 1 y 2 de noviembre
Estos aniversarios se celebran con jugadas de gallos, cotejas de tapadas, momentos que se
comparten con la visita de los coterrneos, forneos, amigos, visitantes de Santo Domingo,
Piura y Lima.
24
Apuntes. I.A.L.
Pasado y presente de San Jorge 52
Prof. Iso Alvarado Lpez
V. PARTE
d) Promover la integracin del centro poblado mediante el tratamiento adecuado de sus vas
que debern adecuar a la propuesta del esquema de ordenamiento.
e) Prever reas de expansin urbana para la poblacin de residencias permanentes tal como
estn en el plano urbano.
b) A mediano plazo.- mejorar y ampliar el equipamiento urbano, as mismo como los servicios
bsicos de la poblacin.
c) A largo plazo.- fortalecer los roles y funciones del centro poblado de San Jorge, como capital
del distrito, de acuerdo a los aspectos planteados.
25
Perfil del Proyecto Pro distrito de San Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 53
Prof. Iso Alvarado Lpez
ESQUEMA DE ZONIFICACIN URBANA.
a) Zona de vivienda:
Corresponde al rea dedicada al uso residencial, o vivienda con el nivel medio de
concentracin poblacional de uso unifamiliar, preferentemente y otros usos compatibles que
se aducen a las siguientes normas:
a.1) Densidad poblacional:
Neta 180 a 200 habitantes/Ha.
Bruta 111 a 18 habitantes/Ha.
b) Residencia taller:
Corresponde a las zonas denominadas en el plano, se refiere a edificaciones destinadas a
viviendas taller, como mecnica, carpintera, molinos de granos, etc. con el nivel bajo de
concentracin poblacional.
b.1) Densidad poblacional:
Neta 180 Has. /Hab.
Bruta 70 Has. /Hab.
a) Solicitud s/n, de fecha del 20 de octubre de 1990, las autoridades y poblaciones, elevan su
pedido de distritalizacin al presidente de la asamblea regional de Piura con fecha de
recepcin (26, 29).
j) Oficio N 0536 95 PCM SG UDT, de fecha 11 de mayo 1995 la UDT, de la PCM, revisa
el expediente y plantea observaciones.
a) Educacin
a.1) CEI. 119
a.2) EPM. 14327
a.3) CES. JUAN VELAZCO ALVARADO
b) Centro de Salud
c) Parroquia
d) Juzgado de Paz de nica nominacin
e) Tenencia gobernacin
5.3.1 EL COMERCIO.
Con referencia a esta actividad, en el centro poblado de San Jorge, es un puerto comercial, ya
que se bifurcan las carreteras, tanto para Chulucanas, San Jorge, Fras y viceversa, San Jorge,
Simiris, Santo Domingo, viceversa.
Toda la poblacin de los anexos que lo componen, tiene acceso hacia la va carrozable, o por
caminos de herradura, sus productos son llevados a la ciudad de Chulucanas por
intermediarios de este centro poblado.
5.3.2 INDUSTRIA.
29
Perfil del Proyecto Pro distrito de San Jorge.
Pasado y presente de San Jorge 56
Prof. Iso Alvarado Lpez
En este aspecto, todava no ha llegado a su desarrollo, pero el hecho se encuentra en su
plena magnitud de auge de las principales acciones que puedan lograrse, entre ellos tenemos
los tejidos caseros, con los famosos ponchos, las frazadas de lana, la fabricacin de quesos y
el proceso de la caa de azcar, del guarapo a la miel y a la chancaca, atado de dulce.
5.3.3 LA GANADERIA
Desde tiempos remotos la ganadera, como actividad econmica en esta zona de bastante
auge, se desarrolla en pequea escala y hay algunos moradores que se dedican en forma ms
exclusiva. El ganado que se produce es vacuno, lanar, caprino, porcino, equino y asnal, en
pequeas proporciones aves de corral.
Esta actividad la desarrolla el poblador san jorgino en forma extensiva en campos abiertos de
pastos naturales y en pocas de tarallares de maz.
5.3.4 LA AGRICULTURA
Con referencia a la actividad de la agricultura, todos los pobladores se dedican a esta actividad.
Los habitantes directamente desarrollan sus faenas, por ser una zona eminentemente agrcola,
ganadera, cultivndose el maz, en gran escala y cantidad, frjoles (Phaseolus vulgaris),
arvejas en la parte alta, la caa de azcar (Saccharum officinarum), pltanos (Musa
paradisiaca), zapallos, pastizales en mayor magnitud, paja chilena, castilla, elefante, para
potenciar a sus ganadera.
Concretamente en nuestra zona se produce las tejas que van a servir para el techado de sus
casas, ollas de barro, cucharas de palo (de limoncillo) y la fabricacin de ladrillos para la
construccin de pequeas viviendas.
Debido a los diferentes factores, como los diversos microclimas y relieve del suelo que
presenta el territorio de San Jorge, nace una determinada flora, en la que tiene su hbitat,
tambin una determinada fauna. Desde la parte baja, el clima clido es caracterstico el cultivo
de la caa de azcar (Saccharum officinarum), la yuca (Yucea filamentosa), camote (Ipomoea
batata), el limn (Citrus sinensis), paltas (Persea americana), papaya (Carica papaya), ciruela
(Espondia purpurea), pltano y especies forestales como el guayacn (Tabebuya billbergill),
que est en extincin, el ceibo (Bombax ruizil), chamelico, pasayo, hualtaco (Loxopterigium
huasango), palo santo (Burcera graveolens),etc.
En esta vegetacin, se desarrolla una fauna variable, ganado vacuno, caprino, equino, porcino,
animales silvestres como los zorros, ardillas y diversa variedad, de pajarillos, como la chiroca
(Icterus mesomelas), el negro, el chilalo (Fumarlus leucopus), reptiles, tenemos iguanas,
lagartijas (Tropidurus occipitales), serpientes, insectos, avispas, abejas, etc.
En la parte cntrica, de clima templado las lluvias veraniegas regulares permiten la existencia
de una flora y fauna ms rica y variada, destacando fundamentalmente las siguientes especies:
Cereales, legumbres, hortalizas, frutales naranja (Citrus sp), palta (Persea americana), tumbo,
granadillas (Pasiflora ligularis), chirimoyas (Anona Chirimolia), lcuma, pacaes (Inga feuillel),
guanbana (Annona muricata), limn (Citrus Sinensis), poma rosa, guayaba (Psidium
guayaba), etc. pltano, caf (, yuca (Yucea filamentosa), zanahoria blanca (Daucus carota),
plantas aromticas y medicinales como berros (Acid Estomago), llantn (Plantago major).
En maderas se destacan el pian, el faique (Acacia macracanthia), guayaquil
(Guadua angustifolia), caa brava (Gyninum saggitlatum), carrizo, chamelico, puchuguero,
nogal (Junglas regia), higuern (Ficus weberbauerl) y otros ms donde se cobijan ardillas,
zorros (Dusicyon Sechural), viscachas (Lagidiun peruanun), ratas (Rattus rattus), aves y
mamferos domsticos.
As mismo en estas zonas, existe una gran cantidad de pjaros, conocidos en nuestro lugar
con el nombre nomatopeicos caractersticos, como la chiroca (Icterus mesomelas) una especie
de oropndola, muy codiciada porque en cautiverio aprende a silbar aires muy alegres, la luisa,
el chuquiaque, la chuvisa y el chilalo (Fumarlus leucopus) que es un hornero y que como el
gallo, es un reloj de los lugareos. En la regin jalca o planicie de clima fro, donde la
vegetacin disminuye, la fauna enrarece. Las especies vegetales, caractersticas de esta
regin son plantas alimenticias como la haba (Vicia faba), olluco (Ollucus tuberosus), oca
(Oxalis tuberosa), la papa (Solanurn tuberosum), el ajo(Allium sativum), plantas aromticas
como el lanche, Pulen, salvia real (Cabaya miniature) zuro, angurgo, zarzamora, etc.
rboles madereros, tenemos el paltn, paltaguiro, el yuto. En esta vegetacin habitan especies
de fauna domstica y silvestre, principalmente ganado ovino, vacuno, aves de rapia, pjaros,
zorros, grillos, avispas, serpientes, etc.
En estos lares, en antao fue poblada por gran cantidad de venados, pavas de monte, osos
que en la actualidad estn en proceso de extincin, debido que pese a las disposiciones del
estado los comuneros hicieron una casa indiscriminada.
En la actualidad, an encontramos el tigrillo que se alimenta de aves de corral, las pavas de
monte de color negro con un plumaje en la cabeza a manera de peine. Frente a las
modificaciones del medio ambiente, por accin del hombre y la naturaleza como son la
depredacin de bosques, casa indiscriminada, por escasez de alimentos, sequas y fuertes
Pasado y presente de San Jorge 58
Prof. Iso Alvarado Lpez
vientos, estn generando la extincin de muchas otras especies, como el cndor (Vultur
gryphus), gallinazos, angapila, la huacaca, la desaparicin de estas ltimas especies, ha
ocurrido hace pocos aos atrs por el desequilibrado en la cadena alimenticia de los seres
vivientes en el campo.
Las modificaciones del clima, ha propiciado que se aclimaten pjaros que hasta hace muy
pocos aos no eran propios del lugar.
As el gorrin cantor, llamado pichuchir, ha desaparecido y en su lugar se ha establecido uno
del mayor tamao que le dicen gorrin africano; igual sucede con las chibilinas de pequeo
tamao que en manadas formaban ordenadas filas y se sentaban en los cables del telfono de
la ex hacienda haciendo sus nidos de paja, bajo los techos han desaparecido para dar paso a
la llegada de unas de mayor tamao, que hacen su nido, tambin bajo de los techos pero de
barro (arcilla).
Es en la floresta, donde se acentan la depredacin, por parte del habitante, en querer tener
mayores terrenos para la agricultura, un mayor poblamiento de la zona rural y la necesidad de
cortar rboles para usarlos como combustible o construccin, van raleando los escasos
bosquecillos de las quebradas, ros, por lo tanto es necesario emprender una campaa seria de
reforestacin.30
Algarrobal, es un casero conformado por pocas cosas, identificadas por vnculos, estas
familias en la mayora descendientes del seor Pablo Lpez Jimnez, un slo rbol
genealgico que constituye a la parielidad una generacin de races genuinas en su forma de
vivir.
A cuatro kilmetros del centro poblado de San Jorge, Algarrobal se esconde en medio de una
encajonada entre dos cerros, cuya planicie se confunde con la montaa que es hoy en da la
asociacin San Pablo. Su relacin armnica, entre el habitante y su interaccin ha permitido
articular la estrategia de su propio desarrollo en forma integral, que trasciende del simple
entorno fsico hasta llegar a las dimensiones de la vida humana, en lo material y espiritual.
Esta unidad ecolgica que tiene su propia dinmica, puede subsistir y evolucionar en forma
autnoma. La totalidad de los organismos que alberga esta rea determina un biotopo
generado por las interrelaciones sobre un medio inanimado, este espacio geogrfico, como
comunidad bitica forman un llamado ecosistema. Por eso establecer un adecuado equilibrio
entre la sociedad humana de este casero y su medio ecolgico, es poner uno de los pilares
fundamentales y la armona de estos seres vivos cuidando los recursos, es hacer un uso
apropiado de ellos.
El propio patrimonio constituye una reserva que crea la regeneracin de las interrelaciones de
los microorganismos y elementos biticos.
La gran variedad de flora tiene una relacin con la litosfera, las comunidades vegetales,
llmese el manto verde de esta montaa protege la accin elica y de los vientos, as mismo la
flora de la montaa del Algarrobal, mantiene e incrementa la humedad, ingiriendo o
absorbiendo las aguas de las neblinas estacionales, alimentando al manto acufero, evitando
30
Apuntes. Estudio geogrfico. Trabajo pedaggico. I.A.L.
Pasado y presente de San Jorge 59
Prof. Iso Alvarado Lpez
su agotamiento. Por lo tanto, esta reserva de montaa estar regulando la temperatura
ambiental, purificando nuestra atmsfera y condensando la humedad atmosfrica.
Este ecosistema es como una gran casa, todas las estructuras simples o complejas formadas
por sistemas interactan orgnicamente, fluyendo armoniosamente en sus distintas formas de
vida del sector el Algarrobal.
Para que el equilibrio dinmico entre la naturaleza produzca en funcin lo que los habitantes
consuman en sus necesidades, se debe dar un ecodesarrollo orgnico, autnomo,
independiente y deliberado, basado en le establecimiento de una sociedad justa y capaz de
generar los recursos necesarios para su existencia y mantener un equilibrio dinmico dentro de
sus potencialidades.
El conjunto de elementos naturales y culturales que rodea este paisaje geogrfico, debe
constituir en un patrimonio de reserva forestal para nuestro futuro.
Por lo cual, se debe analizar y valorar las interrelaciones entre esta comunidad bitica con la
misma biosfera y las dems entidades del geosistema, para participar en una accin concreta
que conlleva a su aprovechamiento racional y su debida conservacin, porque esta flora
embellece a nuestro paisaje y puede servir como zona de esparcimiento del visitante,
generalmente la vegetacin y los animales que crecen libremente, le dan el colorido de gracia y
el estilo armnico, a esta reserva. La flora de esta montaa, est constituida por plantas de
ceibo, un rbol frondoso, su altura corresponde de 30 a 60 metros, el guayacn (Tabebuya
billbergill), donde en pocas primaverales, su flor es un encanto de color amarillo, el cedro en
extincin, palo diente muy bueno para obras de carpintera, el faique (Acacia macracantha),
arrayn, chamelico, etc.
31
Descripcin del medio ambiente
Trabajo pedaggico. I.A.L.
Pasado y presente de San Jorge 60
Prof. Iso Alvarado Lpez
INDICE
M
D
MEDIOS DE TRANSPORTE 24
DECADENCIA Y ABLANDAMIENTO DEL MEMORIALES Y OFICIOS. 31
REGIMEN 17 MONTAAS 22
DESARROLLO Y CONTROL SOCIAL EN SAN
JORGE 10
DESCRIPCIN FSICA 20 O
DISTANCIAS EN KILOMETROS. 23
ORIGEN DEL NOMBRE DE SAN JORGE 18
E
P
EDUCACIN 25
EDUCACIN VERSUS CRISIS LABORAL 6 PARTE 3, 10, 14, 25, 29
EL COMERCIO. 32
EL PRECIO DE UN YANACONA
R
(CAMPESINO 17
ESPERANZAS Y PORVENIRES DE LA RELIEVE DEL SUELO 21
INSTITUCIN. 6 RESEA HISTORICA 15
ESQUEMA DE ZONIFICACIN URBANA. 29
Pasado y presente de San Jorge 62
Prof. Iso Alvarado Lpez
RESEA HISTRICA DEL NOMBRE DE T
POCLS SAN JORGE 18
TRAJINES Y VARIEDADES DE LA
INSTITUCIN 4
S
TURISMO 28
SALUD Y SALUBRIDAD. 27
SERVICIOS ESENCIALES Y PUBLICOS 24 U
SERVICIOS CON QUE CUENTA EL POSIBLE
DISTRITO DE SAN JORGE. 32 USO DEL SUELO URBANO 21
SITUACION ETNOGRAFICA 25 USOS DEL SUELO URBANO 21
SUPERFICIE DEL CENTRO POBLADO
MENOR DE SAN JORGE 20
V
VIAS DE COMUNICACION 23
VIDA INSTITUCIONAL DE LA E.P.M. N 14327
SAN JORGE 3