GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

HISTORIA CONTEMPORNEA

MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

Historia
Grado en Filosofa 1 1 6 Obligatoria
Contempornea

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS

PROFESOR:
(Direccin postal, telfono, correo electrnico, e

Departamento de Historia Contempornea.

Facultad de Filosofa y Letras.
Campus Universitario de Cartuja, s/n. 18071
Granada

Telfono: 958 249906

E-mail: j.angel@ugr.es
Jos ngel Ruiz Jimnez

HORARIO DE TUTORAS

Filosofa y Letras: Mircoles de 11:30 a 15:30

Ciencias Polticas: Martes de 16:00 a 18:00

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Filosofa

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

No se necesitan ms que los legales, de estar matriculado en la misma.

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Conocimiento de los acontecimientos histricos ms relevantes de los siglos XIX y XX, y de los sistemas

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polticos y sociales, relacionndolos con el mundo actual.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

COMPETENCIAS GENERALES:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
Capacidad de gestin de la informacin.
Razonamiento crtico.
Aprendizaje autnomo.
Conocimiento de otras culturas y costumbres.
Capacidad en reconocer el carcter global y local de los fenmenos sociales.
Habilidades para contextualizar e identificar los actores clave en cada situacin.
Capacidad en reconocer la complejidad de los fenmenos sociales.
Capacidad de organizacin y planificacin.

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Cognitivas (Saber):
Comprender la dimensin histrica de los procesos polticos y sociales, como antecedentes explicativos de
los actuales, a fin de obtener una mayor comprensin de la realidad actual y de la prospeccin futura,
adquiriendo los siguientes conocimientos disciplinares.
Conocer las teoras sobre el poder y la poltica.
Conocer los textos polticos para integrarlos en esquemas interpretativos globales.
Conocer la historia poltica y social contempornea y sus especificidades en Espaa.
Desarrollar el anlisis sobre la evolucin, el cambio y las transformaciones de las sociedades
contemporneas detectando las principales tendencias emergentes.
Potenciar el conocimiento sobre la estructura, el funcionamiento especfico de las organizaciones sociales
y la dinmica de sus actores sociales en los distintos mbitos de actuacin.

Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):

Manejar las fuentes documentales histricas.
Interpretar fenmenos polticos y sociales.
Establecer anlisis comparativos para constatar factores de continuidad y discontinuidad en situaciones de
cambio histrico.
Relacionar crticamente acontecimientos histricos y procesos polticos actuales y del pasado.

Actitudinales (Ser):
Desarrollar el valor del conocimiento histrico en el anlisis de situaciones y la toma de decisiones.
Capacidad crtica hacia las corrientes polticas e ideolgicas y las prcticas sociales
Actitud abierta y crtica frente a la sociedad pasada y presente.
Conciencia de la importancia de la libertad en el comportamiento poltico de las sociedades.
Actitud abierta frente a los cambios y las nuevas situaciones.

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OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Capacitar al estudiante para desarrollar una perspectiva histrica de la realidad que contemple la adquisicin
de conocimientos y actitudes que contribuyan a:
1. Conocer los perodos y los principales acontecimientos de la Historia Contempornea (siglos XIX y XX).
2. Adquirir una visin crtica del pasado y comprender cmo ste afecta a nuestro presente y futuro.
3. Ser consciente de cmo los problemas histricos cambian con el tiempo y de cmo el debate
historiogrfico est ligado a los intereses polticos y culturales de cada poca.
4. Conocer y manejar fuentes originales y textos de investigacin histrica.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

BLOQUES TEMTICOS

1. La crisis del Antiguo Rgimen.

2. La Revolucin Francesa.
3. El Imperio Napolenico.
4. Nacionalismo y Estado.
5. La Revolucin Industrial.
6. La independencia de EEUU e Hispanoamrica.
7. Las grandes unificaciones europeas: Alemania e Italia.
8. El movimiento obrero: el socialismo utpico, el anarquismo, el marxismo y las internacionales de
trabajadores.
9. El Sexenio Revolucionario en Espaa (1868-1974).
10. El sistema de la restauracin en Espaa (1875-1931).
11. La expansin imperialista europea.
12. La Revolucin Sovitica
13. La Primera Guerra Mundial.
14. El perodo de entreguerras: el crack de 1929 y la crisis de las democracias parlamentarias europeas.
15. La II Repblica espaola (1936-39).
16. La guerra civil espaola y el franquismo (1936-1975).
17. La Segunda Guerra Mundial.
18. La Guerra Fra.
19. Descolonizacin y Tercer Mundo.
20. De la cada del muro en 1989 al mundo post 11-S. Anlisis del mundo actual.

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 BIBLIOGRAFA

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ATLAS HISTRICOS

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KINDER, H. y HILGEMANN, W., Atlas histrico mundial, Madrid, Istmo, varias ediciones.
JULIA, Jos Ramn (Dor), Atlas de Historia Universal. Tomo II: De la Ilustracin al mundo actual,
Barcelona, Planeta, 2000.

METODOLOGA DOCENTE

Introduccin de cada uno de los temas del programa o desarrollo de todo o de una parte del mismo por
parte del profesor. Sobre ello y sobre la parte que el profesor determine, versarn el examen cuatrimestral y
el final (65% de la calificacin).
Preparacin por equipos comprendidos entre dos y cuatro alumnos de un trabajo sobre un tema del
programa o sobre un aspecto particular del mismo, con el asesoramiento y supervisin del profesor. La
metodologa y las conclusiones del trabajo debern presentarlas ante el profesor y discutirlas con el mismo
y, si lo desean y el profesor lo estima conveniente, ante el conjunto de la clase. (10 % de la calificacin).
Realizacin individual de comentarios de texto y de pelculas y documentales cinematogrficos que, con
una extensin mxima de tres folios, se entregarn durante la semana siguiente a la que se hayan encargado
(15 % de la calificacin).
Lectura de una novela histrica y presentacin de un resumen y comentario crtico de la misma, de
extensin libre, uno antes del 31 de enero. A tal efecto, en el tabln de docencia de la asignatura se pondr a
disposicin de los estudiantes una relacin de obras de la que stos puedan extraer las que les interesen
(10 % de la calificacin).

OBSERVACIONES COMPLEMENTARIAS
Resulta necesario que los estudiantes dispongan de un manual de historia universal y de otro de historia de
Espaa, elegido de entre los que figuran en la relacin bibliogrfica contenida en esta gua, ya que los temas
del programa pueden ser desarrollados por el profesor total o parcialmente.
A los alumnos que no entreguen en los plazos indicados los trabajos prescritos, no les computar esa parte
de la calificacin.
Para superar la asignatura hay que aprobar el exmenes, al menos con un cinco.
Las calificaciones de los trabajos sern vlidas para la convocatoria de junio y para la de septiembre.
No existe alternativa de examen para los trabajos de prcticas. As pues la calificacin acumulada que se
obtenga en los mismos, se sumar a la de los exmenes de junio y de septiembre y su resultado ser la
calificacin final. Ello quiere decir que para aprobar la asignatura con un cinco, sin haber realizado ninguno
de los trabajos de prcticas, hay que obtener en el examen final 7,7, ya que de cara a la calificacin final
stos tienen un peso del 65 por 100.
El profesor podr establecer controles de asistencia a las clases tericas o a las sesiones prcticas.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades presenciales Actividades no presenciales

(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la (NOTA: Modificar segn la metodologa
asignatura) docente propuesta para la asignatura)
Temas
Primer
del Estudio y
cuatrimestre
temario trabajo
Sesiones Sesiones Exposiciones Tutoras Tutoras Trabajo
Exmenes individual
tericas prcticas y seminarios colectivas Etc. individuales en grupo Etc.
(horas) del
(horas) (horas) (horas) (horas) (horas) (horas)
alumno
(horas)

Semana 1 1y2 2 1 1 4

Semana 2 3y4 2 1 1 4 2

Semana 3 5y6 2 1 1 4 2

Semana 4 7y8 2 1 1 1 4 2

Semana 5 9 2 1 1 1 4 2

Semana 6 10 2 1 1 1 4 2

Semana 7 11 2 1 1 1 4 2

Semana 8 12 2 1 1 1 4 2

Semana 9 13 2 1 1 4 2

Semana 10 14 2 1 1 4 2
Semana 11 15 2 1 1 4 2
Semana 12 16 2 1 1 4 2
Semana 13 17 2 1 4 2
Semana 14 18 2 1 4 1

Semana 15
19-
2 1 4
20
Semana 16

Total horas 30 15 12 3 5 60 25

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

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 Vase la metodologa docente.

INFORMACIN ADICIONAL

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