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Perfil formal
Sintaxis
Morfologa
Fonologa
Dificultades no
lingsticas
Problemas motores
Problemas de memoria de trabajo
Perfil lxico Problemas de procesamiento
temporal
Organizacin lxica
Aprendizaje de palabras
Tareas expr. v/s recep.
Sustantivos v/s verbos
Perfil Formal
Sintaxis
u Dificultades en tareas de produccin u Dificultades en tareas de comprensin
u Seguimiento modelos de orden de palabras (s- u Asignacin de roles temticos.
v-o)
u Asignacin de referentes a pronombres y
u Generar preguntas tipo Q (W?) reflexivos.
u Generar oraciones relativas (clausulas) u Juicios de aceptabilidad sintctica de oraciones.
u Generar oraciones con pronombres clticos o
pronominales.
u Concordancias sintctica
Morfologa
u Dificultades en la morfologa regular u Dificultades de aprendizaje de morfologa
Morfologa reflexiva u No generalizan los morfemas entrenados a
- Concordancia y formacin de
plurales en espaol palabras no entrenadas.
- Conjugaciones
Morfologa derivativa
- Sufijos mente,
simo
Fonologa
u Ms afectadas las presentaciones u Sistema fonolgico poco adaptativo
fonolgicas que no se pueden u Dificultades para usar las propiedades
memorizar. fonticas de las palabras para
u Repeticin de pseudopalabras (montgomery, categorizar, diferenciar y generalizar
1995;Botting, 1995; Conti-Ramsden, 2001) entre palabras y sus pares conciencia
fonolgica.
(Leonard, 1989;Kamhi y Catts,1986)
Lxico-semntico
u Dificultades con el aprendizaje de palabras u Se postula:
cuando tienen que inferir el significado por u La organizacin lxica es similar en nios con TEL y
la estructura gramatical (bootstrapping controles. utilizan mismo tipos de relaciones
sintctico). semnticas.
Problemas motores
Memoria de trabajo
u Problema bien documentado, que puede constituir un rasgo
fenotpico? del TEL:
u Tareas de orden serial (Fazio, 1996)
u Repeticin de pseudopalabras.
u La realizacin de tareas de memoria de trabajo parecen
correlacionar (en todos los sujetos) con otras tareas, como:
u Repeticin de oraciones (Bishop y col., 1996)
u Gramtica receptiva (Botting y Conti-Ramsden, 2001; Montgomery,
2000)
Dificultades no lingsticas
Memoria procedural
Procesamiento Temporal
u Dificultades
en el procesamiento auditivo de estmulos de corta
duracin y/o de rpida sucesin (ver Leonard, 1998).
u Dificultades similares en las modalidades auditivas y somato-
sensoriales
Dificultades no lingsticas
Funciones ejecutivas
u Impulsividad
u Distractibilidad
u Dificultades de organizacin y secuenciacin discurso
Dificultades no lingsticas
u Los nios con TEL tienen dificultades en este tipo de tareas que requieren manipulacin mental
de imgenes en tiempo real:
u Rotacin mental de figuras
u Imaginacin anticipatoria
u Procesamiento de imgenes en movimiento