09 Matematica

Capa
1076204 E-book gerado especialmente para DAYANA A F B YAMAKITA

1. Operaes com nmeros reais ........................................................................................................ 1
2. Mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum ......................................................................... 24
3. Razo e proporo ........................................................................................................................ 32
4. Porcentagem ................................................................................................................................. 48
5. Regra de trs simples e composta ................................................................................................. 55
6. Mdia aritmtica simples e ponderada ........................................................................................... 67
7. Juro simples ................................................................................................................................... 70
8. Equao do 1. e 2. graus ............................................................................................................ 76
9. Sistema de equaes do 1. grau .................................................................................................. 88
10. Relao entre grandezas: tabelas e grficos................................................................................ 92
11. Sistemas de medidas usuais...................................................................................................... 106
12. Noes de geometria: forma, permetro, rea, volume, ngulo, teorema de Pitgoras .............. 125
13. Raciocnio lgico ........................................................................................................................ 139
14. Resoluo de situaes-problema ............................................................................................. 139
Questes Comentadas de 2014....................................................................................................... 148
Candidatos ao Concurso Pblico,
O Instituto Maximize Educao disponibiliza o e-mail professores@maxieduca.com.br para dvidas

relacionadas ao contedo desta apostila como forma de auxili-los nos estudos para um bom
desempenho na prova.
As dvidas sero encaminhadas para os professores responsveis pela matria, portanto, ao entrar em
contato, informe:
- Apostila (concurso e cargo);
- Disciplina (matria);
- Nmero da pgina onde se encontra a dvida; e
- Qual a dvida.
Caso existam dvidas em disciplinas diferentes, por favor, encaminh-las em e-mails separados. O
professor ter at cinco dias teis para respond-la.
Bons estudos!

1. Operaes com nmeros reais.
Prof. Evandro Marques
O conjunto dos nmeros reais R uma expanso do conjunto dos nmeros racionais que engloba
no s os naturais, inteiros e os fracionrios, positivos e negativos, mas tambm todos os nmeros
irracionais.
- Nmeros Naturais (N): N = {0, 1, 2, 3, 4, 5,...}
- Nmeros Inteiros (Z): Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
- Nmeros Racionais (Q): Q = {...,1/2, 3/4, 5/4...}
- Nmeros Irracionais (I): I = {...,2, 3,7, 3,141592....}
Nmeros Naturais
O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra maiscula N e estes nmeros so
construdos com os algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que tambm so conhecidos como algarismos
indo-arbicos.
Embora o zero no seja um nmero natural no sentido que tenha sido proveniente de objetos de
contagens naturais, iremos consider-lo como um nmero natural uma vez que ele tem as mesmas
propriedades algbricas que os nmeros naturais. Na verdade, o zero foi criado pelos hindus na
montagem do sistema posicional de numerao para suprir a deficincia de algo nulo.
Na sequncia consideraremos que os naturais tm incio com o nmero zero e escreveremos este
conjunto como: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}. As reticncias (trs pontos) indicam que este conjunto no
tem fim. N um conjunto com infinitos nmeros.
Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o conjunto ser representado por: N* = {1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}
- Todo nmero natural dado tem um sucessor (nmero que vem depois do nmero dado),
considerando tambm o zero. Exemplos:
O sucessor de m m+1.
O sucessor de 0 1.
O sucessor de 1 2.
O sucessor de 19 20.
- Se um nmero natural sucessor de outro, ento os dois nmeros juntos so chamados nmeros
consecutivos. Exemplos:
1 e 2 so nmeros consecutivos.
1
- Vrios nmeros formam uma coleo de nmeros naturais consecutivos se o segundo sucessor
do primeiro, o terceiro sucessor do segundo, o quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente.
Exemplos:
1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 so consecutivos.
5, 6 e 7 so consecutivos.
50, 51, 52 e 53 so consecutivos.
- Todo nmero natural dado N, exceto o zero, tem um antecessor (nmero que vem antes do nmero
dado). Exemplos:
O antecessor do nmero m m-1.
O antecessor de 2 1.
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais pares. Embora uma
sequncia real seja outro objeto matemtico denominado funo, algumas vezes utilizaremos a
denominao sequncia dos nmeros naturais pares para representar o conjunto dos nmeros naturais
pares: P = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais mpares, s vezes tambm
chamados, a sequncia dos nmeros mpares. I = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}
A adio de nmeros naturais
A primeira operao fundamental da Aritmtica tem por finalidade reunir em um s nmero, todas as
unidades de dois ou mais nmeros. Antes de surgir os algarismos indo-arbicos, as adies podiam ser
realizadas por meio de tbuas de calcular, com o auxlio de pedras ou por meio de bacos.
Propriedades da Adio
- Fechamento: A adio no conjunto dos nmeros naturais fechada, pois a soma de dois nmeros
naturais ainda um nmero natural. O fato que a operao de adio fechada em N conhecido na
literatura do assunto como: A adio uma lei de composio interna no conjunto N.
- Associativa: A adio no conjunto dos nmeros naturais associativa, pois na adio de trs ou
mais parcelas de nmeros naturais quaisquer possvel associar as parcelas de quaisquer modos, ou
seja, com trs nmeros naturais, somando o primeiro com o segundo e ao resultado obtido somarmos
um terceiro, obteremos um resultado que igual soma do primeiro com a soma do segundo e o
terceiro. (A + B) + C = A + (B + C)
- Elemento neutro: No conjunto dos nmeros naturais, existe o elemento neutro que o zero, pois
tomando um nmero natural qualquer e somando com o elemento neutro (zero), o resultado ser o
prprio nmero natural.
- Comutativa: No conjunto dos nmeros naturais, a adio comutativa, pois a ordem das parcelas
no altera a soma, ou seja, somando a primeira parcela com a segunda parcela, teremos o mesmo
resultado que se somando a segunda parcela com a primeira parcela.
Multiplicao de Nmeros Naturais
a operao que tem por finalidade adicionar o primeiro nmero denominado multiplicando ou
parcela, tantas vezes quantas so as unidades do segundo nmero denominadas multiplicador.
Exemplo:
4 vezes 9 somar o nmero 9 quatro vezes: 4 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36
2
O resultado da multiplicao denominado produto e os nmeros dados que geraram o produto, so
chamados fatores. Usamos o sinal x ou ou x, para representar a multiplicao.
Propriedades da multiplicao
- Fechamento: A multiplicao fechada no conjunto N dos nmeros naturais, pois realizando o

produto de dois ou mais nmeros naturais, o resultado estar em N. O fato que a operao de
multiplicao fechada em N conhecido na literatura do assunto como: a multiplicao uma lei de
composio interna no conjunto N.
- Associativa: Na multiplicao, podemos associar 3 ou mais fatores de modos diferentes, pois se

multiplicarmos o primeiro fator com o segundo e depois multiplicarmos por um terceiro nmero natural,
teremos o mesmo resultado que multiplicar o terceiro pelo produto do primeiro pelo segundo. (m . n) . p
= m . (n . p) (3 . 4) . 5 = 3 . (4 . 5) = 60
- Elemento Neutro: No conjunto dos nmeros naturais existe um elemento neutro para a
multiplicao que o 1. Qualquer que seja o nmero natural n, tem-se que: 1 . n = n . 1 = n 1 . 7 = 7 .
1=7
- Comutativa: Quando multiplicamos dois nmeros naturais quaisquer, a ordem dos fatores no altera
o produto, ou seja, multiplicando o primeiro elemento pelo segundo elemento teremos o mesmo
resultado que multiplicando o segundo elemento pelo primeiro elemento. m . n = n . m 3 . 4 = 4 . 3 =
12
- Distributiva: Multiplicando um nmero natural pela soma de dois nmeros naturais, o mesmo que
multiplicar o fator, por cada uma das parcelas e a seguir adicionar os resultados obtidos. m . (p + q) = m
. p + m . q 6 x (5 + 3) = 6 x 5 + 6 x 3 = 30 + 18 = 48
Diviso de Nmeros Naturais
Dados dois nmeros naturais, s vezes necessitamos saber quantas vezes o segundo est contido
no primeiro. O primeiro nmero ( o maior) denominado dividendo e o outro nmero (o menor) o
divisor. O resultado da diviso chamado quociente. Se multiplicarmos o divisor pelo quociente
obteremos o dividendo. No conjunto dos nmeros naturais, a diviso no fechada, pois nem sempre
possvel dividir um nmero natural por outro nmero natural e na ocorrncia disto a diviso no exata.
Relaes essenciais numa diviso de nmeros naturais

- Em uma diviso exata de nmeros naturais, o divisor deve ser menor do que o dividendo. 35 : 7 = 5
- Em uma diviso exata de nmeros naturais, o dividendo o produto do divisor pelo quociente. 35 =
5x7
- A diviso de um nmero natural n por zero no possvel, pois se admitssemos que o quociente
fosse q, ento poderamos escrever: n 0 = q e isto significaria que: n = 0 x q = 0 o que no correto.
Assim, a diviso de n por 0 no tem sentido ou ainda dita impossvel.
Potenciao de Nmeros Naturais
Para dois nmeros naturais m e n, a expresso mn um produto de n fatores iguais ao nmero m, ou

seja: mn = m . m . m ... m . m m aparece n vezes
O nmero que se repete como fator denominado base que neste caso m. O nmero de vezes
que a base se repete denominado expoente que neste caso n. O resultado denominado potncia.
Esta operao no passa de uma multiplicao com fatores iguais, como por exemplo: 2 3 = 2 2 2
= 8 43 = 4 4 4 = 64
Propriedades da Potenciao
- Uma potncia cuja base igual a 1 e o expoente natural n, denotada por 1n, ser sempre igual a
1. Exemplos:
3
1n = 11...1 (n vezes) = 1
13 = 111 = 1
17 = 1111111 = 1
- Se n um nmero natural no nulo, ento temos que n0 = 1. Por exemplo:
n0 = 1
50 = 1
490 = 1
- Qualquer que seja a potncia em que a base o nmero natural n e o expoente igual a 1,
denotada por n1, igual ao prprio n. Exemplo:
n1 = n
51 = 5
641 = 64
- Toda potncia 10n o nmero formado pelo algarismo 1 seguido de n zeros. Exemplos:
103 = 1000
108 = 100.000.000
100 = 1
Conjunto dos Nmeros Inteiros ( )
Definimos o conjunto dos nmeros inteiros como a unio do conjunto dos nmeros naturais N = {0, 1,
2, 3, 4,..., n,...}, o conjunto dos simtricos dos nmeros naturais (ou seja, os nmeros naturais com o
sinal negativo) e o zero. Este conjunto denotado pela letra (Zahlen = nmero em alemo).
Este conjunto pode ser escrito por: = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
O conjunto dos nmeros inteiros possui alguns subconjuntos notveis:
- O conjunto dos nmeros inteiros no nulos, ou seja, todos os elementos, menos o nmero zero (0),
representado por:
* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...};
* = {0}
- O conjunto dos nmeros inteiros no negativos, ou seja, o zero e os nmeros positivos,

representado por:
+ = {0, 1, 2, 3, 4,...}
+ o prprio conjunto dos nmeros naturais: + = N
- O conjunto dos nmeros inteiros positivos, ou seja, somente os nmeros positivos, representado
por:
*+ = {1, 2, 3, 4,...}
- O conjunto dos nmeros inteiros no positivos, ou seja, o zero e os nmeros negativos,

representado por:
_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
- O conjunto dos nmeros inteiros negativos, ou seja, somente os nmeros negativos, representado
por:
*_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1}
Mdulo: chama-se mdulo de um nmero inteiro a distncia ou afastamento desse nmero at o

zero, na reta numrica inteira. Representa-se o mdulo por | |.
O mdulo de 0 0 e indica-se |0| = 0
4
O mdulo de +7 7 e indica-se |+7| = 7
O mdulo de 9 9 e indica-se |9| = 9
O mdulo de qualquer nmero inteiro, diferente de zero, sempre positivo.
Nmeros Opostos: Dois nmeros inteiros so ditos opostos um do outro quando apresentam soma
zero; assim, os pontos que os representam distam igualmente da origem.
Exemplo: O oposto do nmero 2 -2, e o oposto de -2 2, pois 2 + (-2) = (-2) + 2 = 0
No geral, dizemos que o oposto, ou simtrico, de a a, e vice-versa; particularmente o oposto de

zero o prprio zero.
Adio de Nmeros Inteiros
Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros positivos a ideia de
ganhar e aos nmeros inteiros negativos a ideia de perder.
Ganhar 5 + ganhar 3 = ganhar 8 = (+5) + (+3) = (+8)
Perder 3 + perder 4 = perder 7 = (-3) + (-4) = (-7)
Ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 = (+8) + (-5) = (+3)
Perder 8 + ganhar 5 = perder 3 = (-8) + (+5) = (-3)
O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o sinal () antes do nmero negativo
nunca pode ser dispensado.
Propriedades da adio de nmeros inteiros: O conjunto fechado para a adio, isto , a

soma de dois nmeros inteiros ainda um nmero inteiro.
Associativa: Para todo a, b, c em :

a + (b + c) = (a + b) + c
2 + (3 + 7) = (2 + 3) + 7
Comutativa: Para todos a, b em :

a+b=b+a
3+7=7+3
Elemento Neutro: Existe 0 em , que adicionado a cada z em , proporciona o prprio z, isto :

z+0=z
7+0=7
Elemento Oposto: Para todo z em , existe (-z) em , tal que

z + (z) = 0
9 + (9) = 0
Exemplos
1) Certo caminho, quando vazio, tem 8250 Kg. Esse caminho foi carregado com determinada
mercadoria, cuja massa era de 4976 Kg. Quantos quilogramas tm juntos o caminho e a mercadoria
transportada?
Soluo:
Para se saber o peso total, basta somar os dois valores:
11
8250
+ 4976
13226 kg
2) Tiago, Paula e Rita so irmos e desejam comprar um computador no valor de R$ 1549,00. Tiago
possui R$ 380,00, Paula, R$ 436,00 e Rita, R$ 756,00.
5
a) Quantos reais os trs irmos tm juntos?
11
380,00
436,00
+ 756,00
1572,00
b) A quantia que os irmos tm juntos suficiente para comprar o computador vista?

Resposta: sim.
Subtrao de Nmeros Inteiros
A subtrao empregada quando:

- Precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto uma delas tem a mais que a outra;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto falta a uma delas para atingir a outra.
A subtrao a operao inversa da adio.
Observe que: 9 5 = 4 4 + 5 = 9
diferena
subtraendo
minuendo
Ainda no exemplo anterior, vamos responder:
c) Qual o valor que sobra na compra do computador?

6
15712,00
1549,00
0023,00
No clculo da subtrao, no possvel subtrair 9 de 2; por isso, emprestamos 1 da dezena 7, que

se torna 6, e a operao continua normalmente.
Mas quando o nmero negativo considerado, as seguintes situaes podem ocorrer:
1- Na segunda-feira, a temperatura de Monte Sio passou de +3 graus para +6 graus. Qual foi a
variao da temperatura?
Esse fato pode ser representado pela subtrao: (+6) (+3) = +3
2- Na tera-feira, a temperatura de Monte Sio, durante o dia, era de +6 graus. Noite, a

temperatura baixou de 3 graus. Qual a temperatura registrada na noite de tera-feira?
Esse fato pode ser representado pela adio: (+6) + (3) = +3
Se compararmos as duas igualdades, verificamos que (+6) (+3) o mesmo que (+5) + (3).
Temos:
(+6) (+3) = (+6) + (3) = +3
(+3) (+6) = (+3) + (6) = 3
(6) (3) = (6) + (+3) = 3
Da podemos afirmar: Subtrair dois nmeros inteiros o mesmo que adicionar o primeiro com o
oposto do segundo.
6
Multiplicao de Nmeros Inteiros
A multiplicao funciona como uma forma simplificada de uma adio quando os nmeros so
repetidos. Poderamos analisar tal situao como o fato de estarmos ganhando repetidamente alguma
quantidade, como por exemplo, ganhar 1 objeto por 30 vezes consecutivas, significa ganhar 30 objetos
e esta repetio pode ser indicada por um x, isto : 1 + 1 + 1 ... + 1 + 1 = 30 x 1 = 30
Se trocarmos o nmero 1 pelo nmero 2, obteremos:

2 + 2 + 2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60
Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos:

(2) + (2) + ... + (2) = 30 x (-2) = 60
Observamos que a multiplicao um caso particular da adio onde os valores so repetidos.
Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser indicado por a x b, a . b ou ainda ab, sem
nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros inteiros, devemos obedecer seguinte regra de sinais:
(+1) x (+1) = (+1)
(+1) x (-1) = (-1)
(-1) x (+1) = (-1)
(-1) x (-1) = (+1)
Com o uso das regras acima, podemos concluir que:
Sinais dos nmeros Resultado do produto

Iguais Positivo
Diferentes Negativo
Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros: O conjunto fechado para a

multiplicao, isto , a multiplicao de dois nmeros inteiros ainda um nmero inteiro.
Associativa: Para todo a, b, c em :

a x (b x c) = (a x b) x c
2 x (3 x 7) = (2 x 3) x 7
Comutativa: Para todo a, b em :

axb=bxa
3x7=7x3
Elemento neutro: Existe 1 em , que multiplicado por todo z em , proporciona o prprio z, isto :
zx1=z
7x1=7
1
Elemento inverso: Para todo inteiro z diferente de zero, existe um inverso z 1 em , tal que
z
z x z1 = z x (1/z) = 1
9 x 91 = 9 x (1/9) = 1
Distributiva: Para todo a, b, c em Z:

a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
3 x (4 + 5) = (3 x 4) + (3 x 5)
Exemplo
Para encher uma piscina, que estava totalmente vazia, foi utilizado um encanamento que despejava
300 litros de gua por minuto.
7
a) Quantos litros de gua foram despejados na piscina aps 7 minutos? E aps 1 hora?
300 1 hora = 60 min

X 7 300
2100 litros X 60
18000 litros
b) Sabendo que a piscina foi completamente cheia aps 1h35min, qual a capacidade, em litros,
dessa piscina?
1h 35min = 60 min + 35 min = 95 min
1
95
X 300
28500 litros
Diviso de Nmeros Inteiros
Dividendo Divisor
Resto Quociente
Quociente . Divisor + Resto = Dividendo
Sabemos que na diviso exata dos nmeros naturais:
40 : 5 = 8, pois 5 . 8 = 40
36 : 9 = 4, pois 9 . 4 = 36
Vamos aplicar esses conhecimentos para estudar a diviso exata de nmeros inteiros. Veja o
clculo:
(20) : (+5) = q (+5) . q = (20) q = (4)

Logo: (20) : (+5) = +4
Considerando os exemplos dados, conclumos que, para efetuar a diviso exata de um nmero
inteiro por outro nmero inteiro, diferente de zero, dividimos o mdulo do dividendo pelo mdulo do
divisor. Da:
- Quando o dividendo e o divisor tm o mesmo sinal, o quociente um nmero inteiro positivo.

- Quando o dividendo e o divisor tm sinais diferentes, o quociente um nmero inteiro negativo.
- A diviso nem sempre pode ser realizada no conjunto . Por exemplo, (+7) : (2) ou (19) : (5)
so divises que no podem ser realizadas em , pois o resultado no um nmero inteiro.
- No conjunto , a diviso no comutativa, no associativa e no tem a propriedade da
existncia do elemento neutro.
1- No existe diviso por zero.

Exemplo: (15) : 0 no tem significado, pois no existe um nmero inteiro cujo produto por zero seja
igual a 15.
2- Zero dividido por qualquer nmero inteiro, diferente de zero, zero, pois o produto de qualquer
nmero inteiro por zero igual a zero.
Exemplos: a) 0 : (10) = 0 b) 0 : (+6) = 0 c) 0 : (1) = 0
8
Exemplo
Clio tem arquivado em seu computador 117 msicas que comprou em um site. Ele pretende gravar
essas msicas em 9 CD's, com quantidades iguais em cada CD. Quantas msicas Clio gravar em
cada CD? (R.: 13 msicas)
117 9
27 13
0
Na verdade, podemos resolver esta diviso efetuando a operao de multiplicao, perguntando

quantas vezes o 9 cabe dentro do 117?, e efetuando tentativas, sem passar do 117, no caso.
Assim, 9 . 10 = 90 (pouco); 9 . 11 = 99 (pouco); 9 . 12 = 108 (pouco); 9 . 13 = 117 (certo); 9 . 14 =

126 (passou de 117).
Potenciao de Nmeros Inteiros
A potncia an do nmero inteiro a, definida como um produto de n fatores iguais. O nmero a

denominado a base e o nmero n o expoente.
an = a x a x a x a x ... x a
a multiplicado por a n vezes
Exemplos:
33 = (3) x (3) x (3) = 27
(-5)5 = (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = -3125
(-7) = (-7) x (-7) = 49
(+9) = (+9) x (+9) = 81
- Toda potncia de base positiva um nmero inteiro positivo.

Exemplo: (+3)2 = (+3) . (+3) = +9
- Toda potncia de base negativa e expoente par um nmero inteiro positivo.

Exemplo: ( 8)2 = (8) . (8) = +64
- Toda potncia de base negativa e expoente mpar um nmero inteiro negativo.

Exemplo: (5)3 = (5) . (5) . (5) = 125
Propriedades da Potenciao:
Produtos de potncias com bases iguais: Conserva-se a base e somam-se os expoentes. (7)3 .
(7)6 = (7)3+6 = (7)9
Quocientes de potncias com bases iguais: Conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.

(+13)8 : (+13)6 = (+13)8 6 = (+13)2
Potncia de potncia: Conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes. [(+4)5]2 = (+4)5 . 2 = (+4)10
Potncia de expoente 1: sempre igual base. (+9)1 = +9 (13)1 = 13
Potncia de expoente zero e base diferente de zero: igual a 1. Exemplo: (+14)0 = 1 (35)0 = 1
Radiciao de Nmeros Inteiros
A raiz n-sima (de ordem n) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero
inteiro no negativo b que elevado potncia n fornece o nmero a. O nmero n o ndice da raiz
enquanto que o nmero a o radicando (que fica sob o sinal do radical).
9
A raiz quadrada (de ordem 2) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero
inteiro no negativo que elevado ao quadrado coincide com o nmero a.
Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero inteiro negativo no conjunto dos nmeros
inteiros.
Observamos que no existe um nmero inteiro no negativo que multiplicado por ele mesmo resulte
em um nmero negativo.
Exemplos
(a) 4 = 2, pois 22 = 8.
(b) 9 = 3, pois 32 = 9.
(c) 81 = 9, pois 9 2 = 81.
(d) 4 = ? . No h um nmero negativo vezes ele mesmo resulta em um nmero positivo. Por
isso no h raiz quadrada de nmero negativo. Veja:
(2).(2) 4 e (2).(2) 4 , mas aqui -2 diferente de +2, e a multiplicao deve ser entre
mesmos nmeros.
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro
que elevado ao cubo seja igual ao nmero a. Aqui no restringimos os nossos clculos somente aos
nmeros no negativos.
Exemplos
3
(a) 8 = 2, pois 2 = 8.
(b) 8 = 2, pois (2) = -8.
3
(c) 3 27 = 3, pois 3 = 27.

(d) 3 27 = 3, pois (3) = -27.
Observao: Ao obedecer regra dos sinais para o produto de nmeros inteiros, conclumos que:
(a) Se o ndice da raiz for par, no existe raiz de nmero inteiro negativo.
(b) Se o ndice da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de qualquer nmero inteiro.
Exerccios
1) Qual o maior quadrado perfeito que se escreve com dois algarismos?
2) Um nmero inteiro expresso por (53 38 + 40) 51 + (90 7 + 82) + 101. Qual esse nmero
inteiro?
3) Calcule:
a) (+12) + (40)
b) (+12) (40)
c) (+5) + (16) (+9) (20)
d) (3) (6) (+4) + (2) + (15)
4) Determine o valor de x de modo a tornar as sentenas verdadeiras:

a) x + (12) = 5
b) x + (+9) = 0
c) x (2) = 6
d) x + (9) = 12
e) 32 + x = 50
f) 0 x = 8
10
5) Qual a diferena prevista entre as temperaturas no Piau e no Rio Grande do Sul, num
determinado dia, segundo as informaes?
Tempo no Brasil: Instvel a ensolarado no Sul.
Mnima prevista -3 no Rio Grande do Sul.
Mxima prevista 37 no Piau.
6) Qual o produto de trs nmeros inteiros consecutivos em que o maior deles 10?
7) Trs nmeros inteiros so consecutivos e o menor deles +99. Determine o produto desses trs
nmeros.
8) Copie as igualdades substituindo o x por nmeros inteiros de modo que elas se mantenham:
a) (140) : x = 20
b) 144 : x = 4
c) (147) : x = +21
d) x : (+13) = +12
e) x : (93) = +45
f) x : (12) = 36
9) Adicionando 846 a um nmero inteiro e multiplicando a soma por 3, obtm-se +324. Que
nmero esse?
10) Numa adio com duas parcelas, se somarmos 8 primeira parcela, e subtrairmos 5 da segunda
parcela, o que ocorrer com o total?
Respostas
1) Resposta 9.
Soluo: Basta identificar os quadrados perfeitos.
Os nmeros quadrados perfeitos so:
1 = 1 (menor que dois algarismos)
2 = 4
3 = 9
4 = 16 (dois algarismos)
5 = 25
6 = 36
7 = 49
8 = 64
9 = 81
10 = 100 (mais que dois algarismos)
Logo, o maior quadrado perfeito o 9 = 81
2) Resposta 270.
Soluo:
(53 38 + 40) 51 + (90 7 + 82) + 101
55 51 + 165 + 101 = 270
Portanto, o nmero inteiro 270.
3) Soluo:
a) (+12) + (40) = 12 40 = -28
b) (+12) (40) = 12 + 40 = 52
c) (+5) + (16) (+9) (20) = +5 -16 9 + 20 = 25 25 = 0
d) (3) (6) (+4) + (2) + (15) = -3 + 6 4 2 15 = 6 24 = -18
4) Soluo:
a) x + (12) = 5 x = -5 + 12 x = 7
11
b) x + (+9) = 0 x = -9
c) x (2) = 6 x = 6 2 x = 4
d) x + (9) = 12 x = -12 + 9 x = -3
e) 32 + x = 50 x = -50 + 32 x = -18
f) 0 x = 8 x = -8
5) Resposta 40.
Soluo:
A diferena est entre -3 e +37. Se formos ver... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7... ser +40.
6) Resposta -1320.
Soluo:
(x) . (x+1) . (x+2) = ?
x+2 = -10
x= -10 -2
x = -12
(-12) . (-12+1) . (-12+2) =

= (-12) . (-11) . (-10) = - 1320
7) Resposta 999900.
Soluo:
(x) . (x+1) . (x+2) = ?
x= 99
(99) . (99+1) . (99+2) =

99 . 100 . 101 = 999900
8) Soluo:
a) (140) : x = 20
-20x = -140
x=7
b) 144 : x = 4
-4x = 144
x = -36
c) (147) : x = +21
21x = -147
x = -7
d) x : (+13) = +12
x = 12 . 13
x = 156
e) x : (93) = +45
x = 45 . (-93)
x = -4185
f) x : (12) = 36
x = -36 . (-12)
x = 432
9) Resposta 738.
Soluo:
x + (-846) . (-3) = 324
x 846 . (-3) = 324
12
-3 (x 846) = 324
-3x + 2538 = 324
3x = 2538 324
3x = 2214
x=
x = 738
10) Resposta 3.
Soluo: Seja t o total da adio inicial.
Ao somarmos 8 a uma parcela qualquer, o total acrescido de 8 unidades: t + 8
Ao subtrairmos 5 de uma parcela qualquer, o total reduzido de 5 unidades: Temos:
t+8-5=t+3
Portanto o total ficar acrescido de 3 unidades.
Nmeros Racionais
Adio e Subtrao
Fraes com denominadores iguais:
A parte de cima da frao chamada de numerador, e a parte de baixo chamada de

denominador.
1
Assim, na frao , 1 o numerador e 5 o denominador.
5
Exemplo
1 3
Jos gastou de seu salrio com roupas e gastou do salrio com aluguel e compras. Qual a
5 5
frao do salrio que Jos gastou?
1 3 4
Observe que + =
5 5 5
4
Portanto, Jos gastou de seu salrio.
5
Na adio e subtrao de duas ou mais fraes que tm denominadores iguais, conservamos o

denominador comum e somamos ou subtramos os numeradores.
Outro Exemplo:
3 5 7 357 1

2 2 2 2 2
Fraes com denominadores diferentes:
3 5
Calcular o valor de . Inicialmente, devemos reduzir as fraes ao mesmo denominador comum:
8 6
3 5 9 20
mmc (8,6) = 24 =
8 6 24 24
13
(24 : 8) . 3 = 9
(24 : 6) . 5 = 20
Devemos proceder, agora, como no primeiro caso, simplificando o resultado, quando possvel:
9 20 9 20 29
=
24 24 24 24
3 5 9 20 9 20 29
Portanto: = =
8 6 24 24 24 24
Na adio e subtrao de duas ou mais fraes que tm os denominadores diferentes, reduzimos

inicialmente as fraes ao menor denominador comum, aps o que procedemos como no primeiro caso.
Multiplicao
Exemplo
4 2
De uma caixa de frutas, so bananas. Do total de bananas, esto estragadas. Qual a frao
5 3
de frutas da caixa que esto estragadas?
2 4
Repare que o problema proposto consiste em calcular o valor de de . Toda vez que precisamos
3 5
calcular uma frao DE um outro nmero, o de significa que devemos multiplicar a frao por esse
2 4 2 4
nmero. Assim, de equivale a . . Assim sendo:
3 5 3 5
2 4 8
. =
3 5 15
Ou seja:
2 4 2 4 2 .4 8
de = . = =
3 5 3 5 3.5 15
O produto de duas ou mais fraes uma frao cujo numerador o produto dos numeradores e
cujo denominador o produto dos denominadores das fraes dadas.
2 4 7 2.4.7 56
Outro exemplo: . .
3 5 9 3.5.9 135
Observao: Sempre que possvel, antes de efetuar a multiplicao, podemos simplificar as fraes
entre si, dividindo os numeradores e os denominadores por um fator comum. Esse processo de
simplificao recebe o nome de cancelamento.
21 4 9 3 12
. .
31 5 10 5 25
Diviso
Duas fraes so inversas ou recprocas quando o numerador de uma o denominador da outra e

vice-versa.
14
Exemplo
2 3
a frao inversa de .
3 2
5 1
5 ou a frao inversa de .
1 5
Considere a seguinte situao:
4
Lcia recebeu de seu pai os dos chocolates contidos em uma caixa. Do total de chocolates
5
recebidos, Lcia deu a tera parte para o seu namorado. Que frao dos chocolates contidos na caixa
recebeu o namorado de Lcia?
A soluo do problema consiste em dividir o total de chocolates que Lcia recebeu de seu pai por 3,
4
ou seja, : 3.
5
1
Por outro lado, dividir algo por 3 significa calcular desse algo.
3
4 1 4
Portanto: : 3 = de
5 3 5
1 4 1 4 4 1 4 4 3 4 1
Como de = . = . , resulta que : 3 = : = .
3 5 3 5 5 3 5 5 1 5 3
So fraes inversas
3 1
Observando que as fraes e so fraes inversas, podemos afirmar que:
1 3
Para dividir uma frao por outra, multiplicamos a primeira pelo inverso da segunda.
4 4 3 4 1 4
Portanto :3= : = . =
5 5 1 5 3 15
4
Ou seja, o namorado de Lcia recebeu do total de chocolates contidos na caixa.
15
4 8 41 5 5
Outro exemplo: : .
3 5 3 82 6
Observao:
3
3 1
Note a expresso: 2 . Ela equivalente expresso : .
1 2 5
5
3
3 1 3 5 15
Portanto 2 = : = . =
1 2 5 2 1 2
5
15
Nmeros Decimais
Adio e Subtrao
Vamos calcular o valor da seguinte soma:
5,32 + 12,5 + 0, 034
Transformaremos, inicialmente, os nmeros decimais em fraes decimais:
352 125 34
5,32 + 12,5 + 0, 034 =
100 10 1000
5320 12500 34 17854

= 17, 854
1000 1000 1000 1000
Portanto: 5,32 + 12,5 + 0, 034 = 17, 854
Na prtica, a adio e a subtrao de nmeros decimais so obtidas de acordo com a seguinte regra:
- Igualamos o nmero de casas decimais, acrescentando zeros.

- Colocamos os nmeros um abaixo do outro, deixando vrgula embaixo de vrgula.
- Somamos ou subtramos os nmeros decimais como se eles fossem nmeros naturais.
- Na resposta, colocamos a vrgula alinhada com a vrgula dos nmeros dados.
Exemplo
2,35 + 14,3 + 0, 0075 + 5
Disposio prtica:
2 , 3 5 0 0
1 4 , 3 0 0 0
0 , 0 0 7 5
5 , 0 0 0 0
2 1 , 6 5 7 5
Multiplicao
Vamos calcular o valor do seguinte produto: 2,58 x 3,4.

Transformaremos, inicialmente, os nmeros decimais em fraes decimais:
258 34 8772
2,58 x 3,4 = . 8,772
100 10 1000
Portanto 2,58 x 3,4 = 8,772
Na prtica, a multiplicao de nmeros decimais obtida de acordo com as seguintes regras:
- Multiplicamos os nmeros decimais como se eles fossem nmeros naturais.

- No resultado, colocamos tantas casas decimais quantas forem as do primeiro fator somadas s do
segundo fator.
Exemplo: 652,2 x 2,03
Disposio prtica:
16
5 6 2, 2 1 casa decimal
x 2, 0 3 2 casas decimais
1
1 9 5 6 6
0 0 0 0
1 3 0 4 4
1 3 2 3 9 6 6 1 + 2 = 3 casas decimais
DIVISO
Numa diviso em que:
D o dividendo
d o divisor temos: Dd
q o quociente r q
D=q.d+r
r o resto
Numa diviso, o resto sempre menor que o divisor.
Vamos, por exemplo, efetuar a seguinte diviso: 24 : 0,5.
Inicialmente, multiplicaremos o dividendo e o divisor da diviso dada por 10.
24 : 0,5 = (24 . 10) : (0,5 . 10) = 240 : 5
A vantagem de tal procedimento foi a de transformarmos em nmero natural o nmero decimal que
aparecia na diviso. Com isso, a diviso entre nmeros decimais se transforma numa equivalente com
nmeros naturais.
Portanto: 24 : 0,5 = 240 : 5 = 48
Na prtica, a diviso entre nmeros decimais obtida de acordo com as seguintes regras:
- Igualamos o nmero de casas decimais do dividendo e do divisor.

- Cortamos as vrgulas e efetuamos a diviso como se os nmeros fossem naturais.
Exemplo 1
24 : 0,5
Disposio prtica: 24,0 0,5

40 48
0
Nesse caso, o resto da diviso igual zero. Assim sendo, a diviso chamada de diviso exata e o
quociente exato.
Exemplo 2
9,775 : 4,25
Disposio prtica: 9,775 4,250

1 275 2
Nesse caso, o resto da diviso diferente de zero. Assim sendo, a diviso chamada de diviso
aproximada e o quociente aproximado.
17
Se quisermos continuar uma diviso aproximada, devemos acrescentar zeros aos restos e
prosseguir dividindo cada nmero obtido pelo divisor. Ao mesmo tempo em que colocamos o primeiro
zero no primeiro resto, colocamos uma vrgula no quociente.
9,775 4,250 9,775 4,250

1 2750 2, 1 2750 2,3
0000
Acrescentamos um zero ao primeiro resto. Colocamos uma vrgula no quociente.
Exemplo 3
0,14 : 28
0,14000 28,00
0000 0,005
Exemplo 4
2 : 16
20 16
40 0,125
80
0
Exerccios
1) Indique as divises em forma de frao:

a) 14 : 7
b) 18 : 8
c) 5 : 1
d) 15 : 5
e) 18 : 9
f) 64 : 8
2) Efetue as adies:
a) 3/6 + 2/6
b) 13/7 + 1/7
c) 2/7+ 1/7 + 5/7
d) 4/10 + 1/10 + 3/10
3) Efetue as subtraes:
a) 7/9 5/9
b) 9/5 2/5
c) 2/3 1/3
d) 8/3 2/3
4) (Vunesp/2014 Administrador USP) Xavier e Yuri tm dvidas e pretendem pag-las com o salrio
1 3
recebido. Sabe-se que do valor da dvida de Xavier corresponde a do valor da dvida de Yuri e
5 25
3
que ambos, juntos, devem R$ 2.000,00. Desse modo, se Xavier pagar apenas do valor total da sua
5
dvida, ele ainda continuar devendo
(A) R$ 750,00
18
(B) R$ 400,00
(C) R$ 350,00
(D) R$ 300,00
(E) R$ 250,00
1
5) (Vunesp/2014 Analista Tcnico Legislativo - SJC) No ms de janeiro, Augusto gastou de seu
4
salrio com o imposto do seu carro. No mesmo ms, ele ainda teve gastos de seguro e manuteno
1
com o carro, sendo que cada um desses gastos equivaleu a do que sobrou de seu salrio aps o
3
imposto. Se os gastos com seu carro no ms de janeiro totalizaram R$ 2.700,00, conclui-se que o
salrio de Augusto, nesse ms, foi de
(A) R$ 3.000,00
(B) R$ 3.300,00
(C) R$ 3.600,00
(D) R$ 3.900,00
(E) R$ 4.200,00
6) (Vunesp/2014 Assistente Administrativo EMPLASA) Sabe-se que o salrio mensal de Andr

4 2
corresponde a do salrio lquido mensal de seu irmo Bruno e que, a cada ms, Bruno reserva do
5 5
valor recebido para pagar a mensalidade da faculdade, restando, ainda, R$ 1.830,00 para outros
gastos. Desse modo, correto afirmar que a diferena entre os salrios lquidos mensais de Bruno e de
Andr igual a
(A) R$ 720,00
(B) R$ 690,00
(C) R$ 610,00
(D) R$ 590,00
(E) R$ 520,00
7) (Vunesp/2014 Soldado PM/SP) Uma empresa lanou no mercado uma garrafa de refrigerante
2
com 3,25 litros. Uma famlia comprou uma garrafa desse refrigerante e durante o almoo consumiu
5
2
do total. No jantar foram consumidos do que ainda estava na garrafa. Em relao capacidade total
3
da garrafa, a frao que representa corretamente a quantidade de refrigerante que restou dentro da
garrafa, aps o jantar,
2
(A)
5
5
(B)
7
2
(C)
3
3
(D)
4
1
(E)
5
2
8) (Vunesp/2013 Escrevente/SP) Em um dia de muita chuva e trnsito catico, dos alunos de
5
1
certa escola chegaram atrasados, sendo que dos atrasados tiveram mais de 30 minutos de atraso.
4
19
Sabendo que todos os demais alunos chegaram no horrio, pode-se afirmar que nesse dia, na escola, a
razo entre o nmero de alunos que chegaram com mais de 30 minutos de atraso e o nmero de alunos
que chegaram no horrio, nessa ordem, foi de
(A) 2:3
(B) 1:3
(C) 1:6
(D) 3:4
(E) 2:5
9) (Vunesp/2011 Escrevente TJ Militar/SP) Do valor total recebido por um trabalho executado,

2
Pedro ficou com e Joo ficou com o restante. Da parte que lhe coube, Joo emprestou R$ 800,00 a
5
Pedro, para que ele pudesse comprar uma televiso e, assim, Pedro ficou com o qudruplo da quantia
que restou a Joo. Aps o emprstimo, Pedro ficou com
(A) R$ 2.000,00
(B) R$ 1.800,00
(C) R$ 1.700,00
(D) R$ 1.600,00
(E) R$ 1.400,00
Respostas
1) Soluo:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2) Soluo:
a)
b)
c)
d)
3) Soluo:
a)
b)
20
c)
d)
4) Soluo:
Chamando a dvida de Xavier de x e a dvida de Yuri de y, temos:
1 3
x y e x y 2000
5 25
1.25
Como queremos calcular parte da dvida de Xavier, precisamos isolar o y da 1 equao: y x
3.5
25 5
e y x e y x.
15 3
Substituindo na 2 equao:
5 3x 5 x 6000
x x 2000 e .
3 3
Depois do m.m.c. feito em ambos os lados da igualdade, podemos excluir o denominador 3. Assim,
temos:
6000
3x 5x 6000 e 8x 6000 e x e x 750
8
3 5 3 2
Como Xavier vai pagar apenas da dvida, temos que , que continuar devendo.
5 5 5 5
2
Ento, .750 300
5
Resposta D.
5) Soluo:
1 1 3 1 1 x 2 x 10800
x 2. . x 2700 e x x 2700 e
4 3 4 4 2 4
10800
3x 10800 e x e x 3600
3
Resposta C.
6) Soluo:
4 3
A B e B 1830
5 5
5.1830
Da 2 equao, temos: B e B 3050
3
21
4
Ainda, da 1 equao: A .3050 e A 2440
5
A diferena : 3050 2440 610
Resposta C.
7) Soluo:
3 1 3 1
No almoo, sobrou e no jantar, sobrou . .
5 3 5 5
Resposta E.
8) Soluo:
2
Atrasados: .
5
1 2 1
Mais de 30 minutos: . .
4 5 10
3
No horrio:
5
Razo dos 30 minutos atrasados em relao aos que chegaram no horrio:
1
10 5.1 5 1
3 3.10 30 6
5
Resposta C.
9) Soluo:
2 3
Pedro: x e Joo: x
5 5
2 3 2 12 10
x 800 4. x 800 e x 800 x 3200 e x 4000
5 5 5 5 5
4000
x e x 2000
2
2
Pedro: .2000 800 800 800 1600
5
Resposta D.
22
Nmeros Irracionais
Existe, entretanto, outra classe de nmeros que no podem ser escritos na forma de frao a/b,
conhecidos como nmeros irracionais. Exemplo:
O nmero real abaixo um nmero irracional, embora parea uma dzima peridica:
x = 0,10100100010000100000...
Observe que o nmero de zeros aps o algarismo 1 aumenta a cada passo. Existem infinitos
nmeros reais que no so dzimas peridicas e dois nmeros irracionais muito importantes, so:
e = 2,718281828459045...,
Pi ( ) = 3,141592653589793238462643...
Que so utilizados nas mais diversas aplicaes prticas como: clculos de reas, volumes, centros
de gravidade, previso populacional, etc.
Existem dois tipos de nmeros irracionais:
- Nmeros reais algbricos irracionais: so razes de polinmios com coeficientes inteiros. Todo
nmero real que pode ser representado atravs de uma quantidade finita de somas, subtraes,
multiplicaes, divises e razes de grau inteiro a partir dos nmeros inteiros um nmero algbrico,
por exemplo:
A recproca no verdadeira: existem nmeros algbricos que no podem ser expressos atravs de
radicais, conforme o teorema de Abel-Ruffini.
- Nmeros reais transcendentes: no so razes de polinmios com coeficientes inteiros. Vrias

constantes matemticas so transcendentes, como pi ( ) e o nmero de Euler ( ). Pode-se dizer que
existem mais nmeros transcendentes do que nmeros algbricos (a comparao entre conjuntos
infinitos pode ser feita na teoria dos conjuntos). A definio mais genrica de nmeros algbricos e
transcendentes feita usando-se nmeros complexos.
Fundamentado nas explanaes anteriores, podemos afirmar que:
- Todas as dzimas peridicas so nmeros racionais.

- Todos os nmeros inteiros so racionais.
- Todas as fraes ordinrias so nmeros racionais.
- Todas as dzimas no peridicas so nmeros irracionais.
- Todas as razes inexatas so nmeros irracionais.
- A soma de um nmero racional com um nmero irracional sempre um nmero irracional.
- A diferena de dois nmeros irracionais, pode ser um nmero racional.
Exemplo: - = 0 e 0 um nmero racional.
- O quociente de dois nmeros irracionais, pode ser um nmero racional.
Exemplo: : = = 2 e 2 um nmero racional.
- O produto de dois nmeros irracionais, pode ser um nmero racional.
Exemplo: . = = 5 e 5 um nmero racional.
23
- A unio do conjunto dos nmeros irracionais com o conjunto dos nmeros racionais, resulta num
conjunto denominado conjunto R dos nmeros reais.
- A interseo do conjunto dos nmeros racionais com o conjunto dos nmeros irracionais, no
possui elementos comuns e, portanto, igual ao conjunto vazio ( ).
Simbolicamente, teremos:
Q I=R
Q I=
2. Mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum.
Prof. Jos Rubens Antoniazzi Silva
Mximo Divisor Comum
Dois nmeros naturais sempre tm divisores comuns. Por exemplo: os divisores comuns de 12 e 18
so 1,2,3 e 6. Dentre eles, 6 o maior. Ento chamamos o 6 de mximo divisor comum de 12 e 18 e
indicamos m.d.c.(12,18) = 6.
O maior divisor comum de dois ou mais nmeros chamado de mximo divisor

comum desses nmeros. Usamos a abreviao m.d.c.
Alguns exemplos:
mdc (6,12) = 6
mdc (12,20) = 4
mdc (20,24) = 4
mdc (12,20,24) = 4
mdc (6,12,15) = 3
Calculo do MDC por divises sucessivas
Determinar o MDC entre 30 e 72.

1. Construmos uma grade com 3 linhas e algumas colunas, pondo os nmeros dados na linha do
meio. Na primeira coluna coloque o maior deles e na segunda coluna o menor.
72 30
2. Realizamos a diviso do maior pelo menor colocando o quociente no espao sobre o nmero
menor na primeira linha e o resto da diviso no espao logo abaixo do maior nmero na terceira linha.
2
72 30
12
24
3. Passamos o resto da diviso para o espao localizado direita do menor nmero na linha
central.
2
72 30 12
12
4. Realizamos agora a diviso do nmero 30, pelo resto obtido anteriormente que 12. Novamente,
o quociente ser colocado sobre o nmero 12 e o resto da diviso ficar localizado abaixo do nmero
30.
2 2
72 30 12
12 6
5. Realizamos agora a (ltima!) diviso do nmero 12, pelo resto obtido anteriormente que 6. De
novo, o quociente ser posto sobre o nmero 6 e o resto da diviso ficar localizado abaixo do nmero
12.
2 2 2
72 30 12 6
12 6 0
6. Como o resto da ltima diviso 0 (zero), o ltimo quociente obtido representa o MDC entre 30 e
72, logo denotamos tal fato por:
O m.d.c. de dois ou mais nmeros, quando fatorados, o produto dos fatores comuns a eles, cada
um elevado ao menor expoente.
Nmeros primos entre si
Dois ou mais nmeros so primos entre si quando o mximo divisor

comum desses nmeros 1.
Exemplos:
Os nmeros 35 e 24 so nmeros primos entre si, pois mdc (35,24) = 1.
Os nmeros 35 e 21 no so nmeros primos entre si, pois mdc (35,21) = 7.
Propriedade do M.D.C.
Dentre os nmeros 6, 18 e 30, o nmero 6 divisor dos outros dois. Neste caso, 6 o
m.d.c.(6,18,30). Observe:
6=2x3
18 = 2 x 32
30 = 2 x 3 x 5
Portanto m.d.c.(6,18,30) = 6
Dados dois ou mais nmeros, se um deles divisor de todos os outros, ento

ele o m.d.c. dos nmeros dados.
Decomposio em fatores primos
Para obtermos o MDC de dois ou mais nmeros por esse processo, procedemos da seguinte
maneira:
- Decompomos cada nmero dado em fatores primos.

- O MDC o produto dos fatores comuns obtidos, cada um deles elevado ao seu menor expoente.
25
Exemplo
Achar o MDC entre 300 e 504.

300 2 504 2
150 2 252 2
75 3 126 2
25 5 63 3
5 5 21 3
1 7 7
1
300 = 22 . 3 . 52
504 = 23 . 32 . 7
Questes
1) Determine o MDC entre os nmeros:
a) (80 e 60)
b) (36,90)
c) (48,42 e 24)
d) (108, 132 180)
e) (150 e 140)
f) (100,200 e 250)
2) Duas tbuas devem ser cortadas em pedaos de mesmo comprimento, sendo esse comprimento
o maior possvel. Se uma tbua tem 90 centmetros e a outra tem 126 centmetros, qual deve ser o
comprimento de cada pedao se toda a madeira deve ser aproveitada?
3) Dois rolos de corda, um de 200 metros e outro de 240 metros de comprimento, precisam ser
cortados em pedaos iguais e no maior comprimento possvel.
Respostas:
1)
a) (80 e 60) 20
b) (36,90) 18
c) (48,42 e 24) 6
d) (108, 132 180) 12
e) (150 e 140) 150
f) (100,200 e 250) 50
2) MDC (90 e 126) = 18

1) Pegue a tbua de 90 cm e divida-a em pedaos de 18cm cada um. Vai conseguir 5 pedaos
2) Pegue a tbua de 126 cm e divida-a em pedaos de 18 cm. Vai obter 7 pedaos.
Agora voc dispe de 12 pedaos de madeira (tbuas), cada um com 18 cm (todos do mesmo
tamanho).
4) Basta tirar o MDC de 200 e 240 para achar o comprimento de cada pedao.
MDC( 200,240) = 40
Agora vamos achar o n de pedaos:
1 rolo: 200/40 = 5 pedaos

2 rolo: 240/40 = 6 pedaos
Nmero de pedaos = 5 + 6 = 11 pedaos
26
Mnimo Mltiplo Comum
O mnimo mltiplo comum de dois ou mais nmeros o menor nmero positivo que mltiplo
comum de todos os nmeros dados. Consideremos:
- O nmero 6 e os seus mltiplos positivos:

M*+ (6) = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, ...}
- O nmero 8 e os seus mltiplos positivos:

M*+ (8) = {8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, ...}
Podemos descrever, agora, os mltiplos positivos comuns:

M*+ (6) M*+ (8) = {24, 48, 72, ...}
Observando os mltiplos comuns, podemos identificar o mnimo mltiplo comum dos nmeros 6 e 8,
ou seja: MMC (6,8) = 24
Outra tcnica para o clculo do MMC:
Decomposio isolada em fatores primos
Para obter o mmc de dois ou mais nmeros por esse processo, procedemos da seguinte maneira:
- Decompomos cada nmero dado em fatores primos.

- O mmc o produto dos fatores comuns e no-comuns, cada um deles elevado ao seu maior
expoente.
Exemplo
Achar o mmc entre 18 e 120.
18 2 120 2
9 3 60 2
3 3 30 2
1 15 3
5 5
1
18 = 2 . 32
120 = 23 . 3 . 5
mmc (18, 120) = 23 . 32 . 5 = 8 . 9 . 5 = 360
Processo da decomposio simultnea
Neste processo decompomos todos os nmeros ao mesmo tempo, num dispositivo como mostra a
figura ao lado. O produto dos fatores primos que obtemos nessa decomposio o m.m.c. desses
nmeros. Ao lado vemos o clculo do m.m.c.(15,24,60)
Portanto, m.m.c.(15,24,60) = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 120
27
Propriedade do M.M.C.
Entre os nmeros 3, 6 e 30, o nmero 30 mltiplo dos outros dois. Neste caso, 30 o
m.m.c.(3,6,30). Observe:
m.m.c.(3,6,30) = 2 x 3 x 5 = 30
Dados dois ou mais nmeros, se um deles mltiplo de todos os outros, ento

ele o m.m.c. dos nmeros dados.
Considerando os nmeros 4 e 15, que so primos entre si. O m.m.c.(4,15) igual a 60, que o
produto de 4 por 15. Observe:
m.m.c.(4,15) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60
Dados dois nmeros primos entre si, o m.m.c. deles o produto desses nmeros.
Exerccios
1) Determine o menor nmero inteiro positivo de trs algarismos, que divisvel, ao mesmo tempo,
por 4,8,12.
2) Determine o menor nmero positivo que mltiplo, ao mesmo tempo, de 5, 6 e 7.
3) Suponhamos que o Presidente de uma multinacional tenha mandato de trabalho colocado por
fora maior, este tempo de 4 anos, os assessores deles tambm tem este mandato que de 6 anos e
os auxiliares tem o mesmo mandato de 3 anos. Se em 2001 houve eleio interna nesta empresa, por
voto de todos os colaboradores, para os 03 cargos, em que ano se realizaro novamente e
simultaneamente as eleies para esses cargos?
Respostas:
1) Ser divisvel por 4,8,12 ser mltiplo. Desta forma procuramos o MMC
MMC (4,8,12) = 24
Fatore os nmeros
4, 8, 12 |2
2, 4, 6 |2
1, 2, 3 |2
1, 1, 3 |3
1, 1, 1
Como 24 no tm trs algarismos, o nmero procurado dever ser mltiplo de 24 que tenha trs
algarismos.
Assim: 24 x 1 = 24, 24 x 2 = 48... 24 x 5 = 120
O menor mltiplo positivo de 24 de trs algarismos 120, que deste modo o nmero procurado.
28
2) O menor nmero chamamos de MMC (5,6,7)
Fatore os nmeros:
5, 6, 7 | 2
5, 3, 7 | 3
5, 1, 7 | 5
1, 1, 7 | 7
1, 1, 1
MMC (5,6,7) = 2 x 3 x 5 x 7 = 210
3) Calculando o MMC (4, 6 e 3 ) = 12

Desta forma encontrado o nmero de anos necessrios para que tenham novas eleies conjuntas.
Como a ltima eleio foi feita no ano de 2001, ento temos: 2001 + 12 = 2013.
Assim somente no ano de 2013 haver votao simultnea entre todos os cargos.
DICA: Como identificar se a questo se trata de MDC ou MMC?

Simples, questes que envolvem MDC sempre solicitam maior tamanho possvel e que no
haja perda de material ou alguma escrita do tipo. J questes que envolvem MMC, sempre
apresentam um ciclo de alguma situao que ocorre de tempos em tempos e, ao final, geralmente
perguntam quando ocorrero as situaes juntas novamente. o que vamos ver agora! Bom
trabalho!
Questes de Concursos
1) (Coren-Fiscal-2013-Vunesp) Duzentas pessoas inscreveram-se em um curso sobre hotelaria. Da

regio Norte, inscreveram-se 48 pessoas; da regio Centro-Oeste, 88; e, da regio Sul, 64 pessoas.
Para a realizao de uma atividade prtica, a organizao do curso decidiu montar grupos com esses
inscritos de modo que os grupos tivessem o mesmo nmero de pessoas e tambm cada grupo tivesse
pessoas somente de uma mesma regio. Como cada grupo ter um instrutor, o menor nmero de
instrutores que devem ser contratados para essa atividade prtica
(A) 8.
(B) 12.
(C) 21.
(D) 25.
(E) 32.
2. (Nossa Caixa-Sp-Aux.Adm-2002- Vunesp) Em um painel quadrangular decorativo devero ser

colocadas 80 fotografias que medem 16 cm por 20 cm cada uma. As fotos sero colocadas lado a lado,
sem espao entre as mesmas, e o painel dever estar totalmente preenchido. Para tanto, a medida do
lado deste painel dever ser
(A) 2,40 m.
(B) 1,80 m.
(C) 1,60 m.
(D) 1,50 m.
(E) 1,06 m.
3. (Ter-Rgn-Tc.Jud. -2005-Fcc) O controle estatstico de uma indstria produtora de veculos

pretende estabelecer um regime de acompanhamento de 4 itens do produto final da seguinte maneira:
- A cada lote de 10 unidades testado o motor da ltima unidade produzida;

- A cada lote de 6 unidades testado a injeo eletrnica da ltima unidade produzida;
29
- A cada lote de 4 unidades testado o ar condicionado da ltima unidade;
- A cada lote de 3 unidades testada a qualidade dos freios da ltima unidade.
Iniciando o processo descrito no incio da manh de segunda-feira e prevendo uma produo de 360
unidades at o final da semana, quantas unidades produzidas tero 3 ou mais itens testados
simultaneamente?
(A) 6
(B) 12
(C) 18
(D) 30
(E) 36
4) (Tacil-Of.Just.-2004-Vunesp) O total de nmeros naturais, com trs algarismos, divisveis,

simultaneamente, por 5, 9 e 15,
(A) 20.
(B) 19.
(C) 18.
(D) 17.
(E) 16
5. (Trt-Tc. Jud -22-2004-Fcc) Sistematicamente, Fbio e Cntia vo a um mesmo restaurante:

Fbio a cada 15 dias e Cntia a cada 18 dias. Se em 10 de outubro de 2004 amos estiveram em tal
restaurante, outro provvel encontro dos dois nesse restaurante ocorrer em:
(A) 9 de dezembro de 2004.

(B) 10 de dezembro de 2004.
(C) 8 de janeiro de 2005.
(D) 9 de janeiro de 2005.
(E) 10 de janeiro de 2005.
6) (Tacil-Escr.Tc.Jud. -2004-Vunesp) A raiz quadrada do produto entre o mximo divisor comum

(MDC) e o mnimo mltiplo comum (MMC) dos nmeros n e 20 30. A razo entre o MDC e o MMC
1/36. Ento, a soma dos nmeros vale
(A) 30.
(B) 45.
(C) 65.
(D) 70.
(E) 75.
7) (Trib.Just.-Esc.Tc.Jud. - 2004-Vunesp) A cobertura de um piso retangular de 12 x 18 metros

ser feita com placas quadradas de lado igual a L metros. Se L um nmero natural, para que haja
uma cobertura perfeita do piso, sem cortes ou sobreposies de placas, necessrio e suficiente que
(A) L seja um nmero par.
(B) L divida 12.
(C) L divida 18.
(D) L divida o MDC (12,18).
(E) L divida o MMC (12,18).
8. (Sbc-Contr. Traf. Veic. -2004-Moura Melo) Dois pilotos de frmula X largam juntos num
determinado circuito e completam cada volta em 60 segundos e 64 segundos, respectivamente. Depois
de quantas voltas, contados a partir da largada, o mais rpido ultrapassa o piloto mais lento em
(A) 16 voltas.
(B) 18 voltas.
(C) 21 voltas.
(D) 30 voltas.
30
9) (Tacil-Ag.Fisc.- 2004-Vunesp) Eliseu completa cada volta de uma pista oficial em 1 min e 10 s.
Fred completa a mesma volta em 1 min e 20 s. Partindo juntos da largada, o nmero de voltas dadas
por Fred e Eliseu ao cruzarem juntos o ponto de partida respectivamente,
(A) 7 e 8.
(B) 6 e 7.
(C) 7e 6.
(D) 8 e 7.
(E) 8 e 6.
10) (Pmsp-Assist.Tc.Adm. -2002-Vunesp) Dois sinais de trnsito fecham ao mesmo tempo, mas
enquanto um deles permanece 10 segundos fechado e 40 segundos aberto, o outro permanece os
mesmos 10 segundos fechado, porm fica 50 segundos aberto. O nmero mnimo de minutos
necessrios, a partir daquele instante, para que os dois sinais voltem a fechar juntos outra vez,
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
11) (Pmsp-Aux.Zoonoses- 2002-Vunesp) Um animal precisa ser medicado com um antiinflamatrio

de 6 em 6 horas e um analgsico de 4 em 4 horas. Sabendo-se que a 1 dose dos dois medicamentos
foi administrada, ao mesmo tempo, s 6 horas, o prximo horrio em que os dois medicamentos sero
dados, novamente, juntos, ser s
(A) 12 horas.
(B) 14 horas.
(C) 16 horas.
(D) 18 horas.
12) (Zo-Sp-Aux.Adm. -2005-Vunesp) Trs trenzinhos partem da portaria do Zo juntos. O primeiro

d uma volta a cada 4 minutos; o segundo, a cada 5 minutos e o terceiro, a cada 6 minutos. No fim de
quanto tempo voltaro os trs trenzinhos a se encontrar na portaria?
(A) 20 minutos.
(B) 30 minutos.
(C) 40 minutos.
(D) 50 minutos.
(E) 60 minutos.
13) (CRC-Aux.Adm. -2005-Vunesp) Rui e Roberto fazem a segurana noturna de uma empresa e
devem acionar o relgio de controle ao final de cada ronda, que tem percursos diferentes para cada um.
A ronda de Rui dura 30 minutos, e a de Roberto, 40 minutos. Se eles acionaram simultaneamente o
relgio de controle s 23h 45 min, ento um novo acionamento simultneo s dever se repetir s
(A) 0 h 20 min.
(B) 0 h 55 min.
(C) 1 h 30 min.
(D) 1 h 40 min.
(E) 1 h 45 min.
14) (CRC-Aux.Adm. -2005-Vunesp) Foram habilitados na 1 fase de um concurso, 88 candidatos da

cidade A e 110 da cidade B. Para a 2 fase, foram formados grupos, todos necessariamente com o
mesmo nmero de candidatos. Sabe-se que os candidatos inscritos em uma cidade no podero fazer
a prova na outra. Juntando-se o menor nmero possvel de grupos formados na cidade A com o menor
nmero de grupos da cidade B, teremos um total de
(A) 10.
(B) 9.
(C) 8.
(D) 7.
(E) 6.
31
15) (AUX. ADM-Sorocaba-2006-Vunesp) Trs viaturas partem s 6 horas da manh para distribuir
vigilantes a seus postos. A 1. retorna base a cada 30 minutos, a 2., a cada 40 minutos e a 3., a
cada 1 hora. As trs viaturas voltaro a se encontrar pela 1. vez, na base, s
(A) 7 h 40 min.
(B) 8 horas.
(C) 8 h e 40 min.
(D) 9 horas.
(E) 9 h e 30 min.
16) (Nossa Caixa-2007-Vunesp) Em um colgio de So Paulo, h 120 alunos na 1. srie do Ensino

Mdio, 144, na 2. e 60, na 3.. Na semana cultural, todos esses alunos sero organizados em equipes
com o mesmo nmero de elementos, sem que se misturem alunos de sries diferentes. O nmero
mximo de alunos que pode haver em cada equipe igual a
(A) 7.
(B) 10.
(C) 12.
(D) 28.
(E) 30.
17 (Trib. Just. Militar-Motorista-2013-VUNESP) nibus de duas linhas circulares partem de um

mesmo ponto inicial. Os nibus da linha X, de percurso menor, partem a cada 20 minutos, e os da linha
Y, de percurso maior, a cada 35 minutos. Se nibus de ambas as linhas partiram simultaneamente do
referido ponto inicial s 7 h 25 min, ento a prxima partida simultnea de nibus de ambas as linhas
ocorrer s
(A) 9 h 30 min.
(B) 9 h 45 min.
(C) 10 h 10 min.
(D) 10 h 35 min.
(E) 10 h 50 min.
Respostas
01 D 10 C
02 C 11 D
03 E 12 E
04 A 13 E
05 C 14 B
06 C 15 B
07 D 16 C
08 A 17 B
09 A
3. Razo e proporo.
Vamos considerar um carro de corrida com 4m de comprimento e um kart com 2m de comprimento.

Para compararmos as medidas dos carros, basta dividir o comprimento de um deles pelo outro. Assim:
(o tamanho do carro de corrida duas vezes o tamanho do kart).
32
Podemos afirmar tambm que o kart tem a metade do comprimento do carro de corrida.
A comparao entre dois nmeros racionais, atravs de uma diviso, chama-se razo.
A razo pode tambm ser representada por 1:2 e significa que cada metro do kart corresponde a
2m do carro de corrida.
Denominamos de razo entre dois nmeros a e b (b diferente de zero) o quociente ou a:b.
A palavra razo, vem do latim ratio, e significa "diviso". Como no exemplo anterior, so diversas as
situaes em que utilizamos o conceito de razo.
Exemplos:
Dos 1200 inscritos num concurso, passaram 240 candidatos.

Razo dos candidatos aprovados nesse concurso:
(de cada 5 candidatos inscritos, 1 foi aprovado).
Para cada 100 convidados, 75 eram mulheres.

Razo entre o nmero de mulheres e o nmero de convidados:
(de cada 4 convidados, 3 eram mulheres).
Observaes:
1) A razo entre dois nmeros racionais pode ser apresentada de trs formas.
Exemplo:
Razo entre 1 e 4: 1:4 ou ou 0,25.
2) A razo entre dois nmeros racionais pode ser expressa com sinal negativo, desde que seus
termos tenham sinais contrrios.
Exemplos:
A razo entre 1 e -8 .
A razo entre .
33
Termos de uma razo
Observe a razo:
(l-se "a est para b" ou "a para b").
Na razo a:b ou , o nmero a denominado antecedente e o nmero b denominado

consequente.
Veja o exemplo:
3:5 =
Leitura da razo: 3 est para 5 ou 3 para 5.
Razes inversas
Considere as razes .
Observe que o produto dessas duas razes igual a 1, ou seja, .
Nesse caso, podemos afirmar que so razes inversas.
Duas razes so inversas entre si quando o produto delas igual a 1.
Exemplo:
so razes inversas, pois .
Verifique que nas razes inversas o antecedente de uma o consequente da outra, e vice-versa.
Observaes:
1) Uma razo de antecedente zero no possui inversa.

2) Para determinar a razo inversa de uma razo dada, devemos permutar (trocar) os seus termos.
Exemplo: O inverso de .
Razes equivalentes
Dada uma razo entre dois nmeros, obtemos uma razo equivalente da seguinte maneira:
Multiplicando-se ou dividindo-se os termos de uma razo por um mesmo nmero racional (diferente
de zero), obtemos uma razo equivalente.
34
Exemplos:
so razes equivalentes.
so razes equivalentes.
Razes entre grandezas da mesma espcie
O conceito o seguinte:
Denomina-se razo entre grandezas de mesma espcie o quociente entre os nmeros que
expressam as medidas dessas grandezas numa mesma unidade.
Exemplos:
1) Calcular a razo entre a altura de dois anes, sabendo que o primeiro possui uma altura h 1=
1,20m e o segundo possui uma altura h 2= 1,50m. A razo entre as alturas h 1 e h2 dada por:
2) Determinar a razo entre as reas das superfcies das quadras de vlei e basquete, sabendo que
a quadra de vlei possui uma rea de 162m2 e a de basquete possui uma rea de 240m2.
Razo entre as rea da quadra de vlei e basquete: .
Razes entre grandezas de espcies diferentes
O conceito o seguinte:
Para determinar a razo entre duas grandezas de espcies diferentes, determina-se o quociente
entre as medidas dessas grandezas. Essa razo deve ser acompanhada da notao que
relaciona as grandezas envolvidas.
Exemplos:
1) Consumo mdio:
Beatriz foi de So Paulo a Campinas (92Km) no seu carro. Foram gastos nesse percurso 8 litros de
combustvel. Qual a razo entre a distncia e o combustvel consumido? O que significa essa razo?
Soluo:
Razo =
35
Razo = (l-se "11,5 quilmetros por litro").
Essa razo significa que a cada litro consumido foram percorridos em mdia 11,5 km.
2) Velocidade mdia:
Moacir fez o percurso Rio-So Paulo (450Km) em 5 horas. Qual a razo entre a medida dessas
grandezas? O que significa essa razo?
Soluo:
Razo =
Razo = 90 km/h (l-se "90 quilmetros por hora").
Essa razo significa que a cada hora foram percorridos em mdia 90 km.
3) Densidade demogrfica:
O estado do Cear no ltimo censo teve uma populao avaliada em 6.701.924 habitantes. Sua rea
de 145.694 km2. Determine a razo entre o nmero de habitantes e a rea desse estado. O que
significa essa razo?
Soluo:
Razo =
Razo = 46 hab/km2 (l-se "46 habitantes por quilmetro quadrado").
Essa razo significa que em cada quilmetro quadrado existem em mdia 46 habitantes.
4) Densidade absoluta ou massa especfica:
Um cubo de ferro de 1cm de aresta tem massa igual a 7,8g. Determine a razo entre a massa e o
volume desse corpo. O que significa essa razo?
Soluo:
Volume = 1cm . 1cm . 1cm = 1cm3
Razo =
Razo = 7,8 g/cm3 (l-se "7,8 gramas por centmetro cbico").
Essa razo significa que 1cm3 de ferro pesa 7,8g.
Propores
Rogerio e Claudinho passeiam com seus cachorros. Rogerio pesa 120kg, e seu co, 40kg.
Claudinho, por sua vez, pesa 48kg, e seu co, 16kg.
36
Observe a razo entre o peso dos dois rapazes:
Observe, agora, a razo entre o peso dos cachorros:
Verificamos que as duas razes so iguais. Nesse caso, podemos afirmar que a igualdade
uma proporo. Assim:
Proporo uma igualdade entre duas razes.
Elementos de uma proporo
Dados quatro nmeros racionais a, b, c, d, no-nulos, nessa ordem, dizemos que eles formam uma
proporo quando a razo do 1 para o 2 for igual razo do 3 para o 4. Assim:
ou a:b=c:d
(l-se "a est para b assim como c est para d")
Os nmeros a, b, c e d so os termos da proporo, sendo:
b e c os meios da proporo.
a e d os extremos da proporo.
Exemplo:
Dada a proporo , temos:
Leitura: 3 est para 4 assim como 27 est para 36.
Meios: 4 e 27 Extremos: 3 e 36
Propriedade fundamental das propores
Observe as seguintes propores:
Produto dos meios = 4.30 = 120

Produto dos extremos = 3.40 = 120
37

De modo geral, temos que:
Da podemos enunciar a propriedade fundamental das propores:
Em toda proporo, o produto dos meios igual ao produto dos extremos.
Determinao do termo desconhecido de uma proporo
Exemplos:
Determine o valor de x na proporo:
Soluo:
5 . x = 8 . 15 (aplicando a propriedade fundamental)

5 . x = 120
x = 24
Logo, o valor de x 24.
Determine o valor de x na proporo:
Soluo:
5 . (x-3) = 4 . (2x+1) (aplicando a propriedade fundamental)

5x - 15 = 8x + 4
5x - 8x = 4 + 15
-3x = 19
3x = -19
x=
Logo, o valor de x .
Os nmeros 5, 8, 35 e x formam, nessa ordem, uma proporo. Determine o valor de x.
38
Soluo:
(aplicando a propriedade fundamental)

5 . x = 8 . 35
5x = 280
x = 56
Logo, o valor de x 56.
Resoluo de problemas envolvendo propores
Exemplo:
Numa salina, de cada metro cbico (m3) de gua salgada, so retirados 40 dm 3 de sal. Para
obtermos 2 m3 de sal, quantos metros cbicos de gua salgada so necessrios?
Soluo:
A quantidade de sal retirada proporcional ao volume de gua salgada. Indicamos por x a

quantidade de gua salgada a ser determinada e armamos a proporo:
Lembre-se que 40dm3 = 0,04m3.

1 . 2 = 0,04 . x
0,04x = 2
x = 50 m3
Logo, so necessrios 50 m3 de gua salgada.
Quarta proporcional
Dados trs nmeros racionais a, b e c, no-nulos, denomina-se quarta proporcional desses nmeros
um nmero x tal que:
Exemplo:
Determine a quarta proporcional dos nmeros 8, 12 e 6.
Soluo: Indicamos por x a quarta proporcional e armamos a proporo:

8 . x = 12 . 6
8 . x = 72
39
x=9
Logo, a quarta proporcional 9.
Proporo contnua
Considere a seguinte proporo:
Observe que os seus meios so iguais, sendo, por isso, denominada proporo contnua. Assim:
Proporo contnua toda a proporo que apresenta os meios iguais.
De um modo geral, uma proporo contnua pode ser representada por:
Terceira proporcional
Dados dois nmeros naturais a e b, no-nulos, denomina-se terceira proporcional desses nmeros o
nmero x tal que:
Exemplo:
Determine a terceira proporcional dos nmeros 20 e 10.
Soluo
Indicamos por x a terceira proporcional e armamos a proporo:

20 . x = 10 . 10
20x = 100
x=5
Logo, a terceira proporcional 5.
Propriedades das propores
1 propriedade:
Numa proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o 2 (ou 1) termo, assim como
a soma dos dois ltimos est para o 4 (ou 3).
Exemplo:
Determine x e y na proporo , sabendo que x+y=84.
40
Soluo:
Assim:
x+y = 84 => x = 84-y => x = 84-48 => x=36.
Logo, x=36 e y=48.
2 propriedade:
Numa proporo, a diferena dos dois primeiros termos est para o 2 (ou 1) termo,/assim
como a diferena dos dois ltimos est para o 4 (ou 3).
Exemplo:
Sabendo-se que x-y=18, determine x e y na proporo .
Soluo:
Pela 2 propriedade temos que:
x-y = 18 => x=18+y => x = 18+12 => x=30.

Logo, x=30 e y=12.
3 propriedade:
Numa proporo, a soma dos antecedentes est para a soma dos consequentes, assim como cada
antecedente est para o seu consequente.
Considere a proporo:
Permutando os meios, temos:
Aplicando a 1 propriedade, obtemos:
Permutando os meios, finalmente obtemos:
4 propriedade:
Numa proporo, a diferena dos antecedentes est para a diferena dos consequentes, assim
como cada antecedente est para o seu consequente.
41
Exemplo:
Sabendo que a-b = -24, determine a e b na proporo .
Soluo:
Pela 4 propriedade, temos que:
5 propriedade:
Numa proporo, o produto dos antecedentes est para o produto dos consequentes, assim como
o quadrado de cada antecedente est para quadrado do seu consequente.
Considere a proporo:
Multiplicando os dois membros por , temos:
Assim:
Observao: a 5 propriedade pode ser estendida para qualquer nmero de razes.
Exemplo:
Exerccios
1. Em um mapa verifica-se que a escala 1 : 22 000 000. Duas cidades esto distantes de So
Paulo, respectivamente, 4 e 6 cm. Se fosse feita uma estrada ligando as trs cidades, qual seria o
mnimo de extenso que ela teria?
2. Em um mapa, a distncia em linha reta entre Braslia e Palmas, no Tocantins de 10 cm.

Sabendo que a distncia real entre as duas cidades de 700 km, qual a escala utilizada na confeco
do mapa?
3. Uma esttua de bronze tem 140 kg de massa e seu volume de 16 dm. Qual a sua densidade?
4. Um trem percorreu 453 km em 6 horas. Qual a velocidade mdia do trem nesse percurso?
42
5. O estado de Tocantins ocupada uma rea aproximada de 278 500 km. De acordo com o
Censo/2000 o Tocantins tinha uma populao de aproximadamente 1 156 000 habitantes. Qual a
densidade demogrfica do estado de Tocantins?
6. A diferena entre a idade de ngela e a idade de Vera 12 anos. Sabendo-se que suas idades
5
esto uma para a outra assim como , determine a idade de cada uma.
2
7. Um segmento de 78 cm de comprimento dividido em duas partes na razo de Determine o

comprimento de cada uma das partes.
8. Sabe-se que as casas do brao de um violo diminuem de largura seguindo uma mesma
proporo. Se a primeira casa do brao de um violo tem 4 cm de largura e a segunda casa, 3 cm,
calcule a largura da quarta casa.
9. gua e tinta esto misturadas na razo de 9 para 5. Sabendo-se que h 81 litros de gua na
mistura, o volume total em litros de:
a) 45
b) 81
c) 85
d) 181
e) 126
10. A diferena entre dois nmeros 65. Sabe-se que o primeiro est para 9 assim como o segundo
est para 4. Calcule esses nmeros.
11. (BB-Escr-2006-FCC) Em um determinado banco, o funcionrio Antnio, trabalhando sozinho,

realiza uma tarefa em 10 dias. Dando incio ao trabalho e tendo trabalhado sozinho apenas 2 dias, no
terceiro dia Antnio junta-se ao funcionrio Bernardo e em 3 dias de trabalho concluram a tarefa.
Supondo constante o desempenho desenvolvido por esses funcionrios para realizarem seus trabalhos,
tem-se que Bernardo, trabalhando sozinho, realizaria toda a tarefa em
(A) 10 dias.
(B) 8 dias.
(C) 6 dias.
(D) 5 dias.
(E) 4 dias.
12. (Trf-Tc.Jud-2007-FCC) Trabalhando ininterruptamente, dois tcnicos judicirios arquivaram um

lote de processos em 4 horas. Se, sozinho, um deles realizasse essa tarefa em 9 horas de trabalho
ininterrupto, o esperado que o outro fosse capaz de realiz-la sozinho se trabalhasse
ininterruptamente por um perodo de
(A) 6 horas.
(B) 6 horas e 10 minutos.
(C) 6 horas e 54 minutos.
(D) 7 horas e 12 minutos.
(E) 8 horas e meia.
13. (TRF-4-TC.JUD.-2010-FCC) Sejam x , y e z trs nmeros inteiros e positivos, tais que x< y < z.
Sabe-se que o maior a soma dos outros dois, e que o menor um sexto do maior. Nessas condies,
x, y e z so, nesta ordem, diretamente proporcionais a
(A) 1, 3 e 6.
(B) 1, 4 e 6.
(C) 1, 5 e 6.
(D) 1, 6 e 7.
(E) 1, 7 e 8.
43
14. (TRT-SP-2008-FCC) Um feirante comprou mas de dois fornecedores: um deles as vendeu na
base de 5 mas por R$ 2,00 e o outro na base de 4 por R$ 3,00. Se ele comprou a mesma quantidade
de mas de cada um desses fornecedores, ento, para no ter lucro e nem prejuzo, pode revender
todas as mas que comprou na base de
(A) 18 unidades por R$ 25,00.
(B) 20 unidades por R$ 23,00.
(C) 32 unidades por R$ 24,00.
(D) 36 unidades por R$ 25,00.
(E) 40 unidades por R$ 23,00.
15. (Atend.-Atibaia-2005-VUNESP) A razo entre as alturas de Fernando e Marina de 7/8. Sendo

a altura de Fernando 1,40 m, a altura de Marina
(A) 1,70 m.
(B) 1,65 m.
(C) 1,60 m.
(D) 1,55 m.
(E) 1,50 m.
16. (Nossa Caixa-2005-VUNESP) Andando sempre com uma determinada velocidade mdia, um
trem de carga percorre regularmente um trajeto de 210 km em x horas. Se a velocidade mdia usual
desse trem fosse aumentada em 5 km por hora, o tempo que ele leva para percorrer esse trajeto seria
diminudo em uma hora. Portanto, na velocidade original, o tempo x que ele gasta para fazer o percurso
de
(A) 9 horas.
(B) 8 horas.
(C) 7 horas.
(D) 6 horas.
(E) 5 horas.
17. (Nossa Caixa-2005-VUNESP) Pretendendo comprar um determinado modelo de televiso,

Pedro fez uma pesquisa e constatou que os preos das lojas A e B para esse produto esto na razo de
7 para 6. Se a diferena entre os dois preos de R$ 160,00, ento o preo menor igual a
(A) R$860,00.
(B) R$960,00.
(C) R$ 980,00.
(D) R$ 1.020,00.
(E) R$ 1.120,00
18. (Of.Just.Tacil-2004-VUNESP) Para ir do marco do quilmetro 150 de uma estrada ao marco do

quilmetro 152, um motorista levou 75 segundos. A velocidade mdia do motorista, em km/h, foi de
(A) 37,5.
(B) 74.
(C) 82.
(D) 96.
(E) 100.
19. (Escr.Tc.Jud. -Tacil-2004-VUNESP) Pedro tem um stio 2,5 vezes maior que o stio de Antnio.
Se Pedro comprar mais 20 000 m2 de rea, qual ser a nova razo entre o stio de Pedro e o stio de
Antnio, sabendo-se que os dois possuem juntos 35 000 m2 ?
(A) 3,5.
(B) 3,8.
(C) 4,0.
(D) 4,2.
(E) 4,5.
20. (Assist.Tc.Adm.Pmsp-2002-VUNESP) Numa reportagem publicada no jornal Folha de S. Paulo

(06.01.02) sobre dicas de como limpar manchas nas paredes internas de uma residncia, a empresa
Tintas Coral sugere uma receita caseira que deve ser feita com 10 partes de gua, 5 de lcool e 1 de
44
detergente multiuso. Se uma diarista deseja preparar 4 litros dessa receita, dever usar de lcool, em
litros, o correspondente a
(A) 1,00.
(B) 1,25.
(C) 1,50.
(D) 1,75.
(E) 2,00.
Respostas
1) Resposta 1320 km.

Soluo: 1cm (no mapa) = 22.000.000cm (na realidade)
SP ---------------------- cidade A -------------------------- cidade B

4cm 6cm
O mnimo de extenso ser a da cidade mais longe (6cm)
22.000.000 x 6 = 132.000.000 cm = 1320 km.

Logo, o mnimo de extenso que ela teria corresponde 1320 km.
2) Resposta 1: 7 000 000.

Soluo: Dados:
Comprimento do desenho: 10 cm
Comprimento no real: 700 km = (700 . 100 000) cm = 70 000 000 cm
A escala de 1: 7 000 000 significa que:

- 1 cm no desenho corresponde a 7 000 000 cm no real;
- 1 cm no desenho corresponde a 70 000 m no real;
- 1 cm no desenho corresponde a 70 km no real.
3) Resposta 8,75 kg/dm.

Soluo: De acordo com os dados do problema, temos:
kg/dm
Logo, a densidade da esttua de 8,75 kg/dm, que lemos como: 8,75 quilogramas por decmetro
cbico.
4) Resposta 75,5 km/h.

Soluo: De acordo com que o enunciado nos oferece, temos:
km/h
Logo, a velocidade mdia do trem, nesse percurso, foi de 75,5 km/h, que lemos: 75,5 quilmetros por
hora.
5) Resposta 4,15 hab./km

Soluo: O problema nos oferece os seguintes dados:
A hab./km
45
6) Resposta ngela 20; Vera 8.
Soluo:
A V = 12 anos
A = 12 + V
2 (12+V) = 5V
24 + 2V = 5V
5V 2V = 24
3V = 24
V=
V (Vera) = 8
A 8 = 12
A = 12 + 8
A (ngela) = 20
7) Resposta 24 cm; 54 cm.

Soluo:
x + y = 78 cm
x = 78 - y
9 (78 - y) = 4y
702 9y = 4y
702 = 4y + 9y
13y = 702
y=
y = 54cm
x + 54 = 78
x = 78 - 54
x = 24 cm
8) Resposta .
Soluo: Caso a proporo entre a 2 e a 1 casa se mantenha constante nas demais, s
determinar qual esta proporo existente entre elas: no caso, = 0,75, ou seja, a largura da 2 casa
75% a largura da 1; Portanto a largura da 3 casa (3 . 0,75) = 2,25 cm.
Logo, a largura da 4 casa de (2,25 . 0,75) = 1,69 cm.
Portanto a sequncia seria: (4...3... ... ...) e assim por diante.
Onde a razo de proporo ... e pode ser representada pela expresso:

Ti . P elevado (n - 1)
Onde:
Ti = termo inicial, neste caso: 4
P = proporo entre Ti e o seguinte (razo), neste caso:
n = nmero sequencial do termo que se busca, neste caso: 4
46
Teremos:
(Ti = 4; P = ; n 1 = 3)
4. =
9) Resposta E.
Soluo:
A = 81 litros
9T = 405
T=
T = 45
A+T=?
81 + 45 = 126 litros
10) Resposta 117 e 52.

Soluo:
x y = 65
x = 65 + y
9y = 4 (65 + y)
9y = 260 + 4y
9y 4y = 260
5y = 260
y=
y = 52
x 52 = 65
x = 65 + 52
x = 117
Respostas
11 C 16 C
12 D 17 B
13 C 18 D
14 E 19 E
15 C 20 B
47
4. Porcentagem.
uma frao de denominador centesimal, ou seja, uma frao de denominador 100.

Representamos porcentagem pelo smbolo % e l-se: por cento.
50
Deste modo, a frao uma porcentagem que podemos representar por 50%.
100
Forma Decimal: comum representarmos uma porcentagem na forma decimal, por exemplo, 35%
na forma decimal seriam representados por 0,35.
75
75% = = 0,75
100
Clculo de uma Porcentagem: Para calcularmos uma porcentagem p% de V, basta multiplicarmos

p
a frao por V.
100
p
P% de V = .V
100
Exemplo 1
23
23% de 240 = . 240 = 55,2
100
Exemplo 2
Em uma pesquisa de mercado, constatou-se que 67% de uma amostra assistem a um certo
programa de TV. Se a populao de 56.000 habitantes, quantas pessoas assistem ao tal programa?
67
Resoluo: 67% de 56 000 = .56000 37520
100
Resposta: 37 520 pessoas.
Porcentagem que o lucro representa em relao ao preo de custo e em relao ao preo de

venda
Chamamos de lucro em uma transao comercial de compra e venda a diferena entre o preo de
venda e o preo de custo.
Lucro = preo de venda preo de custo
Caso essa diferena seja negativa, ela ser chamada de prejuzo.
48
Assim, podemos escrever:
Preo de custo + lucro = preo de venda

Preo de custo prejuzos = preo de venda
Podemos expressar o lucro na forma de porcentagem de duas formas:
Lucro sobre o custo = lucro/preo de custo. 100%

Lucro sobre a venda = lucro/preo de venda. 100%
Observao: A mesma anlise pode ser feita para o caso de prejuzo.
Exemplo
Uma mercadoria foi comprada por R$ 500,00 e vendida por R$ 800,00.
Pede-se:
- o lucro obtido na transao;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de custo;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de venda.
Resposta:
Lucro = 800 500 = R$ 300,00

300
Lc = = 0,60 = 60%
500
300
Lv = = 0,375 = 37,5%
800
Aumento
Aumento Percentual: Consideremos um valor inicial V que deve sofrer um aumento de p% de seu
p
valor. Chamemos de A o valor do aumento e VA o valor aps o aumento. Ento, A = p% de V = .V
100
p
VA = V + A = V + .V
100
p
VA = ( 1 + ).V
100
p
Em que (1 + ) o fator de aumento.
100
Desconto
Desconto Percentual: Consideremos um valor inicial V que deve sofrer um desconto de p% de seu
p
valor. Chamemos de D o valor do desconto e VD o valor aps o desconto. Ento, D = p% de V = .V
100
p
VD = V D = V .V
100
p
VD = (1 ).V
100
p
Em que (1 ) o fator de desconto.
100
49
Exemplo
Uma empresa admite um funcionrio no ms de janeiro sabendo que, j em maro, ele ter 40% de
aumento. Se a empresa deseja que o salrio desse funcionrio, a partir de maro, seja R$ 3 500,00,
com que salrio deve admiti-lo?
Resoluo: VA = 1,4 . V
3 500 = 1,4 . V
3500
V= 2500
1,4
Resposta: R$ 2 500,00
Aumentos e Descontos Sucessivos: Consideremos um valor inicial V, e vamos considerar que ele
ir sofrer dois aumentos sucessivos de p 1% e p2%. Sendo V1 o valor aps o primeiro aumento, temos:
p1
V1 = V . (1 + )
100
Sendo V2 o valor aps o segundo aumento, temos:

p2
V2 = V1 . (1 + )
100
p p
V2 = V . (1 + 1 ) . (1 + 2 )
100 100
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer dois descontos sucessivos de p 1% e
p2%.
Sendo V1 o valor aps o primeiro desconto, temos:

p1
V1 = V. (1 )
100
Sendo V2 o valor aps o segundo desconto, temos:

p2
V2 = V1 . (1 )
100
p p
V2 = V . (1 1 ) . (1 2 )
100 100
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer um aumento de p1% e,
sucessivamente, um desconto de p 2%.
Sendo V1 o valor aps o aumento, temos:

p1
V1 = V . (1+ )
100
Sendo V2 o valor aps o desconto, temos:

p2
V2 = V1 . (1 )
100
p p
V2 = V . (1 + 1 ) . (1 2 )
100 100
50
Exemplo
(VUNESP-SP) Uma instituio bancria oferece um rendimento de 15% ao ano para depsitos feitos
numa certa modalidade de aplicao financeira. Um cliente deste banco deposita 1 000 reais nessa
aplicao. Ao final de n anos, o capital que esse cliente ter em reais, relativo a esse depsito, so:
n
p
Resoluo: V = 1 A
.v
100
n
15
V = 1.
A
.1000
100
VA = 1 000 . (1,15)n
VA = 1 000 . 1,15n
VA = 1 150,00n
Questes
1. (PREF. AMPARO/SP AGENTE ESCOLAR CONRIO/2014) Se em um tanque de um carro

for misturado 45 litros de etanol em 28 litros de gasolina, qual ser o percentual aproximado de gasolina
nesse tanque?
A) 38,357%
B) 38,356%
C) 38,358%
D) 38,359%
2. (SABESP APRENDIZ FCC/2012) Observe a tabela que indica o consumo mensal de uma
mesma torneira da pia de uma cozinha, aberta meia volta por um minuto, uma vez ao dia.
Em relao ao cosumo mensal da torneira alimentada pela gua da rua, o da torneira alimentada
pela gua da caixa representa, aproximadamente,
A) 20%
B) 26%
C) 30%
D) 35%
E) 40%
3. (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO ADMINISTRATIVO FCC/2014) O preo de uma

mercadoria, na loja J, de R$ 50,00. O dono da loja J resolve reajustar o preo dessa mercadoria em
20%. A mesma mercadoria, na loja K, vendida por R$ 40,00. O dono da loja K resolve reajustar o
preo dessa mercadoria de maneira a igualar o preo praticado na loja J aps o reajuste de 20%. Dessa
maneira o dono da loja K deve reajustar o preo em
A) 20%.
B) 50%.
C) 10%.
D) 15%.
E) 60%.
4. (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO ADMINISTRATIVO FCC/2014) O preo de venda

de um produto, descontado um imposto de 16% que incide sobre esse mesmo preo, supera o preo de
compra em 40%, os quais constituem o lucro lquido do vendedor. Em quantos por cento,
aproximadamente, o preo de venda superior ao de compra?
A) 67%.
B) 61%.
51
C) 65%.
D) 63%.
E) 69%.
5. (DPE/SP AGENTE DE DEFENSORIA PBLICA FCC/2013) Um comerciante comprou uma

mercadoria por R$ 350,00. Para estabelecer o preo de venda desse produto em sua loja, o
comerciante decidiu que o valor deveria ser suficiente para dar 30% de desconto sobre o preo de
venda e ainda assim garantir lucro de 20% sobre o preo de compra. Nessas condies, o preo que o
comerciante deve vender essa mercadoria igual a
A) R$ 620,00.
B) R$ 580,00.
C) R$ 600,00.
D) R$ 590,00.
E) R$ 610,00.
6. (DPE/SP AGENTE DE DEFENSORIA PBLICA FCC/2013) Uma bolsa contm apenas 5

bolas brancas e 7 bolas pretas. Sorteando ao acaso uma bola dessa bolsa, a probabilidade de que ela
seja preta
A) maior do que 55% e menor do que 60%.
B) menor do que 50%.
C) maior do que 65%.
D) maior do que 50% e menor do que 55%.
E) maior do que 60% e menor do que 65%.
7. (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA MAKIYAMA/2013) Das 80 crianas que responderam a

uma enquete referente a sua fruta favorita, 70% eram meninos. Dentre as meninas, 25% responderam
que sua fruta favorita era a ma. Sendo assim, qual porcentagem representa, em relao a todas as
crianas entrevistadas, as meninas que tm a ma como fruta preferida?
A) 10%
B) 1,5%
C) 25%
D) 7,5%
E) 5%
8. (PM/SE SOLDADO 3CLASSE FUNCAB/2014) Numa liquidao de bebidas, um atacadista

fez a seguinte promoo:
Cerveja em lata: R$ 2,40 a unidade.

Na compra de duas embalagens com 12 unidades cada, ganhe 25% de desconto no valor da
segunda embalagem.
Alexandre comprou duas embalagens nessa promoo e revendeu cada unidade por R$3,50. O lucro
obtido por ele com a revenda das latas de cerveja das duas embalagens completas foi:
A) R$33,60
B) R$28,60
C) R$26,40
D) R$40,80
E) R$43,20
9. (PM/SE SOLDADO 3CLASSE FUNCAB/2014) Leilo de veculos apreendidos do Detran

aconteceu no dia 7 de dezembro.
O Departamento Estadual de Trnsito de Sergipe Detran/SE realizou, no dia 7 de dezembro,

sbado, s 9 horas, no Espao Emes, um leilo de veculos apreendidos em fiscalizaes de trnsito.
Ao todo foram leiloados 195 veculos, sendo que 183 foram comercializados como sucatas e 12 foram
vendidos como aptos para circulao.
52
Quem arrematou algum dos lotes disponveis no leilo pagou 20% do lance mais 5% de comisso do
leiloeiro no ato da arrematao. OS 80% restantes foram pagos impreterivelmente at o dia 11 de
dezembro.
Fonte: http://www.ssp.se.gov.br05/12/13 (modificada).
Vitor arrematou um lote, pagou o combinado no ato da arrematao e os R$28.800,00 restantes no

dia 10 de dezembro. Com base nas informaes contidas no texto, calcule o valor total gasto por Vitor
nesse leilo.
A) R$34.600,00
B) R$36.000,00
C) R$35.400,00
D) R$32.000,00
E) R$37.800,00
10. (PM/SE SOLDADO 3CLASSE FUNCAB/2014) Na queima de estoque de uma loja, uma
famlia comprou dois televisores, trs aparelhos de ar-condicionado, uma geladeira e uma mquina de
lavar.
Calcule o valor total gasto por essa famlia.

A) R$7.430,00
B) R$9.400,00
C) R$5.780,00
D) R$6.840,00
E) R$8.340,00
Respostas
1. RESPOSTA: B.
Mistura: 28 + 45 = 73
73------100%
28------x
X = 38,356%
2. RESPOSTA: B.
3. RESPOSTA: B.
Loja J:
Loja K:
O reajuste deve ser de 50%
4. RESPOSTA: A.
Preo de venda: PV
Preo de compra: PC
53
PV-0,16PV=1,4PC
0,84PV=1,4PC
O preo de venda 67% superior ao preo de compra.
5. RESPOSTA: C.
Preo de venda: PV
Preo de compra: 350
30% de desconto, deixa o produto com 70% do seu valor.
Como ele queria ter um lucro de 20% sobre o preo de compra, devemos multiplicar por
1,2(350+0,2.350)
0,7PV=1,2.350
O preo de venda deve ser R$600,00
6. RESPOSTA: A.
Ao todo tem 12 bolas, portanto a probabilidade de se tirar uma preta :
7. RESPOSTA: D.
Tem que ser menina E gostar de ma.
Meninas: 100 70 = 30%
8. RESPOSTA: A.
O lucro de Alexandre foi de R$33,60
9. RESPOSTA: E.
R$28.800-------80%
x------------------100%
Valor total: R$36.000,00+R$1.800,00=R$37.800,00
10. RESPOSTA: A.
Como desconto, devemos fazer cada porcentagem: 1-desconto, assim teremos o valor de cada
item.
Televisor: 1- 0,2 = 0,8
54
Ar-condicionado: 1- 0,1 = 0,9
Geladeira: 1 - 0,3 = 0,7
Mquina: 1- 04 = 0,6
O valor total gasto pela famlia foi de R$7.430,00.
5. Regra de trs simples e composta.
Regra de Trs Simples
Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente ou inversamente proporcionais podem ser
resolvidos atravs de um processo prtico, chamado regra de trs simples.
Exemplo 1: Um carro faz 180 km com 15L de lcool. Quantos litros de lcool esse carro gastaria
para percorrer 210 km?
Soluo:
O problema envolve duas grandezas: distncia e litros de lcool.

Indiquemos por x o nmero de litros de lcool a ser consumido.
Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma mesma coluna e as grandezas de espcies
diferentes que se correspondem em uma mesma linha:
Distncia (km) Litros de lcool

180 15
210 x
Na coluna em que aparece a varivel x (litros de lcool), vamos colocar uma flecha:

180 15
210 x
Observe que, se duplicarmos a distncia, o consumo de lcool tambm duplica. Ento, as grandezas
distncia e litros de lcool so diretamente proporcionais. No esquema que estamos montando,
indicamos esse fato colocando uma flecha na coluna distncia no mesmo sentido da flecha da coluna
litros de lcool:
55
180 15
210 x
mesmo sentido
Armando a proporo pela orientao das flechas, temos:
180 6 15 105
6x = 7 . 15 6x = 105 x = x = 17,5
210 7 x 6
Resposta: O carro gastaria 17,5 L de lcool.
Exemplo 2: Viajando de automvel, velocidade de 60 km/h, eu gastaria 4 h para fazer certo

percurso. Aumentando a velocidade para 80 km/h, em quanto tempo farei esse percurso?
Soluo: Indicando por x o nmero de horas e colocando as grandezas de mesma espcie em uma
mesma coluna e as grandezas de espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha,
temos:
Velocidade (km/h) Tempo (h)

60 4
80 x
Na coluna em que aparece a varivel x (tempo), vamos colocar uma flecha:

60 4
80 x
Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fica reduzido metade. Isso significa que as
grandezas velocidade e tempo so inversamente proporcionais. No nosso esquema, esse fato
indicado colocando-se na coluna velocidade uma flecha em sentido contrrio ao da flecha da coluna
tempo:

60 4
80 x
sentidos contrrios
Na montagem da proporo devemos seguir o sentido das flechas. Assim, temos:
4 80 4 12
3 4x = 4 . 3 4x = 12 x = x=3
x 60 4
Resposta: Farei esse percurso em 3 h.
Exemplo 3: Ao participar de um treino de Frmula 1, um competidor, imprimindo velocidade mdia

de 200 km/h, faz o percurso em 18 segundos. Se sua velocidade fosse de 240 km/h, qual o tempo que
ele teria gasto no percurso?
56
Vamos representar pela letra x o tempo procurado.
Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade (200 km/h e 240 km/h) com dois valores
da grandeza tempo (18 s e x s).
Queremos determinar um desses valores, conhecidos os outros trs.
Velocidade Tempo gasto

para fazer o
percurso
200 km/h 18 s
240 km/h x
Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto para fazer o percurso cair para a
metade; logo, as grandezas so inversamente proporcionais. Assim, os nmeros 200 e 240 so
inversamente proporcionais aos nmeros 18 e x.
Da temos:
200 . 18 = 240 . x
3 600 = 240x
240x = 3 600
3600
x=
240
x = 15
O corredor teria gasto 15 segundos no percurso.
Regra de Trs Composta
O processo usado para resolver problemas que envolvem mais de duas grandezas, diretamente ou
inversamente proporcionais, chamado regra de trs composta.
Exemplo 1: Em 4 dias 8 mquinas produziram 160 peas. Em quanto tempo 6 mquinas iguais s
primeiras produziriam 300 dessas peas?
Soluo: Indiquemos o nmero de dias por x. Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma
s coluna e as grandezas de espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha. Na
coluna em que aparece a varivel x (dias), coloquemos uma flecha:
Mquinas Peas Dias

8 160 4
6 300 x
Comparemos cada grandeza com aquela em que est o x.
As grandezas peas e dias so diretamente proporcionais. No nosso esquema isso ser indicado
colocando-se na coluna peas uma flecha no mesmo sentido da flecha da coluna dias:
Mquinas Peas Dias

8 160 4
6 300 x
Mesmo sentido
As grandezas mquinas e dias so inversamente proporcionais (duplicando o nmero de mquinas,

o nmero de dias fica reduzido metade). No nosso esquema isso ser indicado colocando-se na
coluna (mquinas) uma flecha no sentido contrrio ao da flecha da coluna dias:
57
Mquinas Peas Dias
8 160 4
6 300 x
Sentidos contrrios
4
Agora vamos montar a proporo, igualando a razo que contm o x, que , com o produto das
x
6 160
outras razes, obtidas segundo a orientao das flechas . :
8 300
1
4 6 2 160 8
. 5
x 81 30015
4 2 4 2 .5
2x = 4 . 5 x = 1 x = 10
x 5 2
Resposta: Em 10 dias.
Exerccios
1. Completamente abertas, 2 torneiras enchem um tanque em 75 min. Em quantos minutos 5

torneiras completamente abertas encheriam esse mesmo tanque?
2. Um trem percorre certa distncia em 6 h 30 min, velocidade mdia de 42 km/h. Que velocidade
dever ser desenvolvida para o trem fazer o mesmo percurso em 5 h 15 min?
3. Usando seu palmo, Samanta mediu o comprimento e a largura de uma mesa retangular.
Encontrou 12 palmos de comprimento e 5 palmos na largura. Depois, usando palitos de fsforo, mediu
novamente o comprimento do tampo da mesa e encontrou 48 palitos. Qual estratgia Samanta usou
para obter largura do tampo da mesa em palitos de fsforo?
4. Ao participar de um treino de frmula Indy, um competidor, imprimindo a velocidade mdia de 180

km/h, faz o percurso em 20 segundos. Se a sua velocidade fosse de 200 km/h, que tempo teria gasto no
percurso?
5. Com 3 pacotes de pes de frma, Helena faz 63 sanduches. Quantos pacotes de pes de frma
ela vai usar para fazer 105 sanduches?
6. Uma empreiteira contratou 210 pessoas para pavimentar uma estrada de 300 km em 1 ano. Aps
4 meses de servio, apenas 75 km estavam pavimentados. Quantos empregados ainda devem ser
contratados para que a obra seja concluda no tempo previsto?
a) 315
b) 2 2520
c) 840
d) 105
e) 1 260
7. Numa grfica, 7 mquinas de mesmo rendimento imprimem 50 000 cartazes iguais em 2 horas de
funcionamento. Se duas dessas mquinas no estiverem funcionando, as 5 mquinas restantes faro o
mesmo servio em:
a) 3 horas e 10 minutos
b) 3 horas
c) 2 horas e 55 minutos
d) 2 horas e 50 minutos
e) 2 horas e 48 minutos
58
8. Funcionando 6 dias, 5 mquinas produziram 400 peas de uma mercadoria. Quantas peas dessa
mesma mercadoria so produzidas por 7 mquinas iguais s primeiras, se funcionarem 9 dias?
9. Um motociclista rodando 4 horas por dia, percorre em mdia 200 km em 2 dias. Em quantos dias
esse motociclista vai percorrer 500 km, se rodar 5 horas por dia?
10.Na alimentao de 02 bois, durante 08 dias, so consumidos 2420 kgs de rao. Se mais 02 bois
so comprados, quantos quilos de rao sero necessrios para aliment-los durante 12 dias.
11) (UNESP-Ag. Vig Recepo 2013-VUNESP) Em uma empresa, uma mquina produz 300 peas
por minuto e leva 4 horas para produzir um lote completo de peas. Aps reformar essa mquina, ela
passou a produzir 450 peas por minuto. Nessas condies, o tempo necessrio para produzir um lote
completo ser de
(A) 2 h e 20 minutos.
(B) 2 h e 40 minutos.
(C) 2 h e 50 minutos.
(D) 3 h e 10 minutos.
(E) 3 h e 30 minutos.
Respostas
1) Resposta 30min.
Soluo:
Como aumentar as torneiras diminui o tempo, ento a regra de trs inversa:

5 tor. ------ 75min
2 tor. ------ x
5x = 2 . 75 =
5x = 150 =
x=
2) Resposta 52 km.
Soluo:
Como diminuir o tempo aumentaria a velocidade, ento a regra de trs inversa:

6h30min = 390min
5h15min = 315min
315min ------ 42km/h

390min ------ x
315x = 390 . 42 =
315x = 16380 =
X= km/h.
3) Resposta 20 palitos de fsforo.

Soluo: Levando os dados dado no enunciado temos:
Palmos: 12 palmos de comprimento e 5 palmos de largura.
Palitos de Fsforo: 48 palitos de comprimento e x palitos de largura.
Portanto temos:
Comprimento Largura
12 palmos 5 palmos
48 palitos X palitos
59
Observe que o comprimento da mesa aumentou 4 vezes quando passamos de palmo para palito.
O que ocorre da mesma forma na largura.
As grandezas so diretamente proporcionais. Da podemos fazer:
Logo, conclumos que o tampo da mesa tem 20 palitos de fsforo de largura.
4) Resposta 18 segundos.
Soluo: Levando em considerao os dados:
Velocidade mdia: 180 km/h tempo do percurso: 20s
Velocidade mdia: 200 km/h tempo do percurso: ?
Vamos representar o tempo procurado pela letra x. Estamos relacionando dois valores de grandeza
velocidade (180 km/h e 200 km/h) com dois valores de grandeza tempo ( 20s e xs).
Conhecido os 3 valores, queremos agora determinar um quarto valor. Para isso, organizamos os
dados na tabela:
Velocidade Tempo
km/h (s)
180 20
200 x
Observe que, se duplicarmos a velocidade inicial, o tempo gasto para percorrer o percurso vai cair
para a metade. Logo, as grandezas so inversamente proporcionais. Ento temos:
180 . 20 = 200 . x 200x = 3600
Conclui-se, ento, que se o competidor tivesse andando em 200 km/h, teria gasto 18 segundos para
realizar o percurso.
5) Resposta 5 pacotes.
Soluo: Analisando os dados dado no enunciado temos:
Pacotes de Pes: 3 pacotes Sanduches: 63.
Pacotes de Pes: x pacotes Sanduches: 105.
Pacotes de Sanduche
Pes s
3 63
x 105
Basta fazermos apenas isso:
63 . x = 3 . 105 63x = 315
Conclumos que ela precisar de 5 pacotes de pes de forma.
6) Resposta D.
Soluo: Em de ano foi pavimentada de estrada
Pessoas estrada tempo

210 75 4
X 225 8
60
=
=
=
x=
x = 315 pessoas para o trmino
315 210 que j trabalham = 105 pessoas.
7) Resposta E.
Soluo: Primeiro descobrimos quanto cada mquina produz por minuto. Para isso temos que dividir:
Agora multiplicamos por 5 e descobrimos quanto as 5 mquinas juntas produzem (min)
5 . 59,524 = 297, 62.
Portanto temos:
1 min --------------------- 297,62

x min --------------------- 50000
Fazendo a regra de 3 teremos:
297,62 . x = 50000 . 1 297,62x = 50000
168 min. o que equivale a 2 horas e 48 minutos.
8) Resposta 840 peas.

Soluo: Dados:
5 mquinas em 6 dias produzem 400 peas
7 mquinas em 9 dias produzem x peas.
Organizando os dados no quadro temos:
N de Mquinas N de Mquinas Nmero de Peas

(A) (B) (C)
5 6 400
7 9 x
Fixando a grandeza A, podemos relacionar as grandezas B e C. Se dobrarmos o nmero de dias, o

nmero de peas tambm dobrar, Logo, as grandezas B e C so diretamente proporcionais.
Fixando a grandeza B, podemos relacionar as grandezas A e C. Se dobrarmos o nmero de
mquinas, o nmero de peas tambm dobrar, Logo, as grandezas A e C so diretamente
proporcionais.
Quando uma grandeza diretamente proporcional a duas outras, a variao da primeira
diferentemente proporcional ao produto da variao das outras duas.
De acordo com o quadro, temos:
Resolvendo a proporo:
30 . x = 63 . 400 30x = 25200
Logo, se as mquinas funcionarem 9 dias, sero produzidas 840 peas.
61
9) Resposta 4 dias.
Soluo: Dados:
4 horas por dia, 200 km em 2 dias
5 horas por dia, 500 km em x dias
Organizando um quadro temos:
N km N horas/dias Nmero de dias

(A) (B) (C)
200 4 2
500 5 x
Fixando a grandeza A, podemos relacionar as grandezas B e C. Se dobrarmos o nmero de horas

que o motociclista roda por dia, o nmero de dias que ele leva para percorrer a mesma distncia cair
para a metade. Logo, as grandezas B e C so inversamente proporcionais.
Fixando a grandeza B, podemos relacionar as grandezas A e C. Se dobrarmos o nmero de
quilmetros percorridos, o nmero de dias dobrar, considerando que o motociclista rode o mesmo
nmero de horas por dia. Logo, as grandezas A e C so diretamente proporcionais.
Assim a grandeza C diretamente proporcional grandeza A e inversamente proporcional
grandeza B. Para que a variao da grandeza C seja diretamente proporcional ao produto da variao
das duas outras, escrevemos a razo inversa dos valores que expressam a grandeza B.
A razo inversa de
Da, temos:
1000 . x = 2000 . 2 1000x = 4000 .
10) Resposta 7260 kgs.

Soluo:
Rao Dias Bois

2420 8 2
x 12 4
11-B
Questes Resolvidas de Concurso
1) (BB-2010-FCC) Pesquisadores descobriram que o uso do fundo preto nas pginas de busca da
Internet produz um consumo menor de energia em relao tela branca. Se todas as buscas fossem
feitas com tela preta, a economia total em um tempo mdio de 10 segundos seria equivalente energia
gasta por 77 milhes de geladeiras ligadas ininterruptamente durante 1 hora. Nessas condies, a
economia total em um tempo mdio de buscas de 30 minutos seria equivalente energia gasta por
essas geladeiras ligadas ininterruptamente durante
(A) 8 dias.
(B) 7 dias e meio.
(C) 5 dias.
(D) 3 dias.
(E) 2 dias e meio.
62
2).(BB-2006-ESCR.MATO GROSSO-FCC) Um estudo demonstrou que os funcionrios
de um banco desenvolvem suas tarefas com desempenhos iguais e constantes. Vinte (20)
funcionrios so escalados para realizar um trabalho em 10 dias. Como no final do sexto dia apenas
40% do trabalho estava concludo, o gerente destacou mais alguns funcionrios a partir do stimo dia
para termin-lo no tempo determinado, ou seja, no final do dcimo dia. O nmero de funcionrios
destacados a mais a partir do stimo dia foi de
(A) 30
(B) 25
(C) 20
(D) 10
(E) 8
3) (TC.JUD.TRF-2- FCC-2007) Em uma grfica, foram impressos 1 200 panfletos referentes

direo defensiva de veculos oficiais. Esse material foi impresso por trs mquinas de igual
rendimento, em 2 horas e meia de funcionamento. Para imprimir 5 000 desses panfletos, duas dessas
mquinas deveriam funcionar durante 15 horas,
(A) 10 minutos e 40 segundos.
(B) 24 minutos e 20 segundos.
(C) 37 minutos e 30 segundos.
(D) 42 minutos e 20 segundos.
(E) 58 minutos e 30 segundos.
4) (TRF-4-ANALISTA-2010-FCC) Oito trabalhadores, trabalhando com desempenhos constantes e

iguais, so contratados para realizar uma tarefa no prazo estabelecido de 10 dias. Decorridos 6 dias,
como apenas 40% da tarefa havia sido concluda, decidiu-se contratar mais trabalhadores a partir do 7
dia, com as mesmas caractersticas dos anteriores, para concluir a tarefa no prazo inicialmente
estabelecido. A quantidade de trabalhadores contratados a mais, a partir do 7 dia, foi de
(A) 6.
(B) 8.
(C) 10.
(D) 12.
(E) 18.
5) (TRT-SP-2008-FCC) Certo dia, Zeus e Frida foram incumbidos de arquivar alguns processos e,
para tal, resolveram dividir o total entre si na razo inversa de suas respectivas idades: 24 e 32 anos.
Se Zeus gastou 2 horas para cumprir totalmente a sua parte na tarefa, ento, considerando que Frida
foi 25% mais eficiente do que ele no cumprimento da sua, o tempo que ela levou para arquivar todos os
processos que lhe couberam foi
(A) 15 minutos.
(B) 1 hora e 12 minutos.
(C) 1 hora e 36 minutos.
(D) 1 hora e 45 minutos.
(E) 2 horas e 8 minutos.
6) (TRT-2009-ANALISTA-FCC) Certo dia, Matilda e Neto, funcionrios de um setor do Tribunal

Regional do Trabalho, receberam, cada um, um lote de documentos para anlise e emisso de
pareceres.
Sabe-se que:
os dois lotes tinham iguais quantidades de documentos;
Matilda gastou 2 horas e 15 minutos para examinar todos os documentos de seu lote;
Com base nessas informaes e considerando que ambos iniciaram suas respectivas tarefas quando
eram decorridos 31/72 do dia e trabalharam ininterruptamente at conclu-las, ento Neto completou a
anlise e a emisso de pareceres dos documentos do seu lote s
(A) 13 horas, 18 minutos e 30 segundos.
(B) 13 horas, 40 minutos e 15 segundos.
(C) 12 horas, 20 minutos e 15 segundos.
(D) 12 horas, 48 minutos e 30 segundos.
63
(E) 13 horas, 8 minutos e 45 segundos.
7) (AUX.JUD.VII-TACIL-2004-VUNESP) Ana Maria a digitadora de uma empresa. Digitando m

pginas por dia ela faz um servio em 5 dias. Se digitasse 30 pginas a mais por dia, faria o mesmo
servio em 4 dias, pois digitaria, por dia,
(A) 60 pginas
(B) 80 pginas
(C) 90 pginas
(D) 120 pginas
(E) 150 pginas
8) (TC.INFOR.GUARU.-2002-VUNESP) Uma pessoa digitou um trabalho em 7 dias, trabalhando 8

horas por dia. Para realizar o mesmo trabalho, nas mesmas condies, s que trabalhando apenas 4
horas por dia, ela demoraria
(A) 8 dias.
(B) 9 dias.
(C) 10 dias.
(D) 11 dias.
(E) 14 dias.
9) (VUNESP-OF.PROM.2003) Trabalhando 6 horas por dia, 24 operrios fizeram um quarto de uma

obra em
10 dias. A partir da, 4 operrios abandonaram a obra e os operrios que ficaram passaram a
trabalhar 8 horas dirias. Se a produo horria mdia foi mantida, o restante da obra foi concludo em:
a) 27 dias
b) 28 dias
c) 29 dias
d) 30 dias
e) 31 dias
Respostas
1) Resposta: alternativa (B)
30 minutos = 1800 segundos

montando a regra de trs simples e direta:
180 h : 24 = 7,5 dias = 7dias e meio
2) Resposta: Alternativa (B)
Resoluo:
Seja x o n de funcionrios destacados a mais.
Montando a regra de trs composta:
64
As grandezas FUNC. e DIA so inversamente proporcionais pois, mais funcionrios para executar
um mesmo trabalho, menos dias so necessrios para executa-lo.
As grandezas FUNC. e TRAB. so diretamente proporcionais pois, mais funcionrios trabalhando um
mesmo nmero de dias, mais trabalho so executados por eles.
A proporo fica:
3) Resposta: Alternativa C
A proporo fica:
15,625h = 15h + 0,625 x 15h + 37,5 minutos

37,5 min = 37 minutos e 30 segundos
4) Resposta: Alternativa (C)
Seja x a quantidade de trabalhadores contratados a partir do 7 dia. montando a regra de trs

composta:
a proporo fica:
5) Resposta: alternativa B
Sejam:
Z = n de processos arquivados por Zeus
F = n de processos arquivados por Frida
Como a diviso inversamente proporcional, deveremos ter:
65
6) Resposta: alternativa (E)
Tempo de trabalho de Matilda: 2h e 15min = 135 min.
Tempo de trabalho de Neto: x minutos

Montando a regra de trs simples e inversa:
A proporo fica:
168,75 min. = 2h48min45s

Horrio em que Neto terminou o seu servio:
10h20min + 2h48min45s = 13h8min45s
Basta resolver a regra de trs simples e inversa pois, mais pginas digitadas por dia, menos dias ela
precisa para executar um mesmo servio.
Pg/dia Dia
M 5
M + 30 4
para fazer o mesmo servio em 4dias, ele precisaria digitar: 120 + 30 = 150 pginas.
Resoluo:
Montando a regra de trs simples:
Trata-se de uma regra de trs simples e inversa pois, mais dias de trabalho, menos horas/dia so
necessrios para se executar um mesmo trabalho e portanto, devemos inverter a razo horas/dia.
A proporo fica:
9) Resposta: Alternativa a)

Se da obra foi realizada, ento ainda falta
A grandeza H/dia inversamente proporcional a grandeza dias ( mais H/dia, menos dias)
A grandeza operrios inversamente proporcional a grandeza dias ( mais operrios, menos dias)
A grandeza obra diretamente proporcional a grandeza dias (mais obra, mais dias)
66
A proporo fica:
O restante da obra foi concludo em 27 dias
6. Mdia aritmtica simples e ponderada.
Elaborao Maxi Educa
Considere um conjunto numrico A = {x1; x2; x3; ...; xn} e efetue uma certa operao com todos os
elementos de A. Se for possvel substituir cada um dos elementos do conjunto A por um nmero x de
modo que o resultado da operao citada seja o mesmo diz-se, por definio, que x ser a mdia dos
elementos de A relativa a essa operao.
Mdia Aritmtica Simples
A mdia dos elementos do conjunto numrico A relativa adio chamada mdia aritmtica. Se x
for a mdia aritmtica dos elementos do conjunto numrico A = {x1; x2; x3; ...; xn}, ento, por definio:
x + x + x + ... + x = x1; x2; x3; ...; xn n . x = x1; x2; x3; ...; xn e, portanto,
n parcelas
Concluso: A mdia aritmtica dos n elementos do conjunto numrico A a soma de todos os seus
elementos, dividida por n. Exemplo:
Calcular a mdia aritmtica entre os nmeros 3, 4, 6, 9, e 13.
Resoluo: Se x for a mdia aritmtica dos elementos do conjunto (3, 4, 6, 9, 13), ento x ser a
soma dos 5 elementos, dividida por 5. Assim:
A mdia aritmtica 7.
Mdia Aritmtica Ponderada
A mdia dos elementos do conjunto numrico A relativa adio e na qual cada elemento tem um
determinado peso chamada mdia aritmtica ponderada. Se x for a mdia aritmtica ponderada dos
67
elementos do conjunto numrico A = {x1; x2; x3; ...; xn} com pesos P1; P2; P3; ...; Pn, respectivamente,
ento, por definio:
P1 . x + P2 . x + P3 . x + ... + Pn . x =
= P1 . x1 + P2 . x2 + P3 . x3 + ... + Pn . xn
(P1 + P2 + P3 + ... + Pn) . x =
= P1 . x1 + P2 . x2 + P3 . x3 + ... + Pn . xn e, portanto,
Observe que se P1 = P2 = P3 = ... = Pn = 1, ento: a mdia aritmtica simples.
Concluso: A mdia aritmtica ponderada dos n elementos do conjunto numrico A a soma dos
produtos de cada elemento multiplicado pelo respectivo peso, dividida pela soma dos pesos. Exemplo:
Calcular a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 35, 20 e 10 com pesos 2, 3, e 5,

respectivamente.
Resoluo: Se x for a mdia aritmtica ponderada, ento:
A mdia aritmtica ponderada 18.
Observao: A palavra mdia, sem especificar se aritmtica, deve ser entendida como mdia
aritmtica.
Questes
1- Determine a mdia aritmtica entre 2 e 8.
2- Determine a mdia aritmtica entre 3, 5 e 10.
3- Qual a mdia aritmtica simples dos nmeros 11, 7, 13 e 9?
4- A mdia aritmtica simples de 4 nmeros pares distintos, pertences ao conjunto dos nmeros
inteiros no nulos igual a 44. Qual o maior valor que um desses nmeros pode ter?
5- Calcule a mdia aritmtica simples em cada um dos seguintes casos:

a) 15; 48; 36
b) 80; 71; 95; 100
c) 59; 84; 37; 62; 10
d) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
6- Qual a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 10, 14, 18 e 30 sabendo-se que os seus pesos
so respectivamente 1, 2, 3 e 5?
7- Calcular a mdia ponderada entre 3, 6 e 8 para os respectivos pesos 5 , 3 e 2.
8- Numa turma de 8 srie 10 alunos possuem 14 anos, 12 alunos possuem 15 anos e oito deles 16
anos de idade. Qual ser a idade mdia dessa turma?
68
9- Determine a mdia salarial de uma empresa, cuja folha de pagamento assim discriminada:
Profissionais Quantidade Salrio

Serventes 20 profissionais R$ 320,00
Tcnicos 10 profissionais R$ 840,00
Engenheiros 5 profissionais R$ 1.600,00
10- Calcule a mdia ponderada entre 5, 10 e 15 para os respectivos pesos 10, 5 e 20.
Respostas:
1- Resposta 5.
Soluo:
M.A. ( 2 e 8 ) = 2 + 8 / 2 = 10 / 2 = 5 M.A. ( 2 e 8 ) = 5.
2- Resposta 6.
Soluo:
M.A. ( 3, 5 e 10 ) = 3 + 5 + 10 / 3 = 18 / 3 = 6 M.A. ( 3, 5 e 10 ) = 6.
3- Resposta 10.
Soluo: Para resolver esse exerccio basta fazer a soma dos nmeros e dividi-los por quatro, que
a quantidade de nmeros, portanto:
Logo, a mdia aritmtica 10.
4- Resposta 164.
Soluo: Quando falamos de mdia aritmtica simples, ao diminuirmos um dos valores que a
compe, precisamos aumentar a mesma quantidade em outro valor, ou distribu-la entre vrios outros
valores, de sorte que a soma total no se altere, se quisermos obter a mesma mdia.
Neste exerccio, trs dos elementos devem ter o menor valor possvel, de sorte que o quarto
elemento tenha o maior valor dentre eles, tal que a mdia aritmtica seja igual a 44. Este ser o maior
valor que o quarto elemento poder assumir.
Em funo do enunciado, os trs menores valores inteiros, pares, distintos e no nulos so: 2, 4 e 6.
Identificando como x este quarto valor, vamos montar a seguinte equao:
Solucionando-a temos:
Logo, o maior valor que um desses nmeros pode ter 164.
5- Soluo:
a) (15 + 48 + 36)/3 = 99/3 = 33
b) (80 + 71 + 95 + 100)/4 = 346/4 = 86,5
c) (59 + 84 + 37 + 62 + 10)/5 = 252/5 = 50,4
d) (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9)/9 = 45/9 = = 5
69
6- Resposta 22.
Soluo: Neste caso a soluo consiste em multiplicarmos cada nmero pelo seu respectivo peso e
somarmos todos estes produtos. Este total deve ser ento dividido pela soma total dos pesos:
Logo, a mdia aritmtica ponderada 22.
7- Resposta 4,9.
Soluo:
8- Resposta
Soluo:
9) Resposta
Soluo: Estamos diante de um problema de mdia aritmtica ponderada, onde as quantidades de
profissionais sero os pesos. E com isso calcularemos a mdia ponderada entre R$ 320,00 , R$ 840,00
e R$ 1 600,00 e seus respectivos pesos 20 , 10 e 5. Portanto:
10- Resposta 11,42.

Soluo:
7. Juro simples
Toda vez que falamos em juros estamos nos referindo a uma quantia em dinheiro que deve ser paga
por um devedor, pela utilizao de dinheiro de um credor (aquele que empresta).
- Os juros so representados pela letra j.

- O dinheiro que se deposita ou se empresta chamamos de capital e representado pela letra C.
- O tempo de depsito ou de emprstimo representado pela letra t.
- A taxa de juros a razo centesimal que incide sobre um capital durante certo tempo.
representado pela letra i e utilizada para calcular juros.
Chamamos de simples os juros que so somados ao capital inicial no final da aplicao.

Devemos sempre relacionar taxa e tempo numa mesma unidade:
Taxa anual --------------------- tempo em anos
Taxa mensal-------------------- tempo em meses
Taxa diria---------------------- tempo em dias
70
Consideremos, como exemplo, o seguinte problema:
Uma pessoa empresta a outra, a juros simples, a quantia de R$ 3. 000,00, pelo prazo de 4 meses,
taxa de 2% ao ms. Quanto dever ser pago de juros?
Resoluo:
- Capital aplicado (C): R$ 3.000,00

- Tempo de aplicao (t): 4 meses
- Taxa (i): 2% ou 0,02 a.m. (= ao ms)
Fazendo o clculo, ms a ms:
- No final do 1 perodo (1 ms), os juros sero: 0,02 x R$ 3.000,00 = R$ 60,00

- No final do 2 perodo (2 meses), os juros sero: R$ 60,00 + R$ 60,00 = R$ 120,00
Desse modo, no final da aplicao, devero ser pagos R$ 240,00 de juros.
Fazendo o clculo, perodo a perodo:

- No final do 1 perodo, os juros sero: i.C
- No final do 2 perodo, os juros sero: i.C + i.C
- No final do 3 perodo, os juros sero: i.C + i.C + i.C
------------------------------------------------------------------------------
- No final do perodo t, os juros sero: i.C + i.C + i.C + ... + i.C
Portanto, temos: J = C . i . t
Observaes:
- A taxa i e o tempo t devem ser expressos na mesma unidade.

- Nessa frmula, a taxa i deve ser expressa na forma decimal.
- Chamamos de montante (M) a soma do capital com os juros, ou seja:
Na frmula J = C . i . t, temos quatro variveis. Se trs delas forem valores conhecidos, podemos
calcular o 4 valor.
M=C+j
Exemplo
A que taxa esteve empregado o capital de R$ 20.000,00 para render, em 3 anos, R$ 28.800,00 de
juros? (Observao: Como o tempo est em anos devemos ter uma taxa anual.)
C = R$ 20.000,00
t = 3 anos
j = R$ 28.800,00
i = ? (ao ano)
C.i.t
j=
100
20000..i.3
28 800 =
100
28 800 = 600 . i
28.800
i=
600
71
i = 48
Resposta: 48% ao ano.
QUESTES
01- (SABESP ANALISTA DE GESTO I - CONTABILIDADE FCC/2012) Renato aplicou uma

quantia no regime de capitalizao de juros simples de 1,25% ao ms. Ao final de um ano, sacou todo o
dinheiro da aplicao, gastou metade dele para comprar um imvel e aplicou o restante, por quatro
meses, em outro fundo, que rendia juros simples de 1,5% ao ms. Ao final desse perodo, ele encerrou
a aplicao, sacando um total de R$ 95.082,00. A quantia inicial, em reais, aplicada por Renato no
primeiro investimento foi de
A) 154.000,00
B) 156.000,00
C) 158.000,00
D) 160.000,00
E) 162.000,00
02- (CREA/PR AGENTE ADMINISTRATIVO FUNDATEC/2013) Um emprstimo de R$

50.000,00 ser pago no prazo de 5 meses, com juros simples de 2,5% a.m. (ao ms). Nesse sentido, o
valor da dvida na data do seu vencimento ser:
A) R$6.250,00.
B) R$16.250,00.
C) R$42.650,00.
D) R$56.250,00.
E) R$62.250,00.
03- (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA MAKIYAMA/2013) Teresa pagou uma conta no valor de
R$ 400,00 com seis dias de atraso. Por isso, foi acrescido, sobre o valor da conta, juro de 0,5% em
regime simples, para cada dia de atraso. Com isso, qual foi o valor total pago por Teresa?
A) R$ 420,00.
B) R$ 412,00.
C) R$ 410,00.
D) R$ 415,00.
E) R$ 422,00.
04- (PM/SE SOLDADO 3CLASSE FUNCAB/2014) Polcia autua 16 condutores durante blitz da
Lei Seca
No dia 27 de novembro, uma equipe da Companhia de Polcia de Trnsito (CPTran) da Polcia Militar
do Estado de Sergipe realizou blitz da Lei Seca na Avenida Beira Mar. Durante a ao, a polcia autuou
16 condutores.
Segundo o capito Fbio Machado, comandante da CPTran, 12 pessoas foram notificadas por
infraes diversas e quatro por desobedincia Lei Seca[...].
O quarteto detido foi multado em R$1.910,54 cada e teve a Carteira Nacional de Trnsito (CNH)
suspensa por um ano.
Fonte: PM/SE 28/11/13, modificada
Investindo um capital inicial no valor total das quatro multas durante um perodo de dez meses, com
juros de 5% ao ms, no sistema de juros simples, o total de juros obtidos ser:
A) R$2.768,15
B) R$1.595,27
C) R$3.821,08
D) R$9.552,70
E) R$1.910,54
72
05- (PC/SP OFICIAL ADMINISTRATIVO VUNESP/2014) Uma pessoa pegou emprestada certa
quantia por dez meses, taxa de juros simples de 4% ao ms. O valor do emprstimo, acrescido dos
juros, dever ser pago em 10 parcelas iguais de R$1.260,00. Nesse caso, o juro total desse emprstimo
ser
A) R$4.800,00.
B) R$3.800,00.
C) R$4.600,00.
D) R$3.600,00.
E) R$4.200,00.
06- (CMARA DE CANITAR/SP RECEPCIONISTA INDEC/2013) Qual a porcentagem de

rendimento mensal de um capital de R$ 5.000,00 que rende R$ 420,00 aps 6 meses? (Considere juros
simples)
A) 2,2%
B) 1,6%
C) 1,4%
D) 0,7%
07- (TRF 2 TCNICO JUDICIRIO FCC/2012) Um capital de R$ 25 000,00, aplicado a juros

simples e taxa anual de 12%, ao final de um perodo de 15 meses produzir o montante de
A) R$37 000,00.
B) R$37 250,00.
C) R$32 500,00.
D) R$28 750,00.
E) R$25 250,00.
08- (UFABC/SP TECNLOGO-TECNOLOGIA DA INFORMAO VUNESP/2013) Flix aplicou

uma quantia de R$7.000,00 com taxa de juro simples de 2% ao ms, durante 10 meses. O montante
gerado correspondeu a 40% dos 10 meses de salrio lquido que Flix recebeu nesse perodo.
Portanto, o salrio lquido mensal de Flix
A) R$1.200,00.
B) R$1.400,00.
C) R$1.800,00.
D) R$2.100,00.
E) R$2.400,00.
09- (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO CESGRANRIO/2013) Paulo aplicou R$ 10.000,00 em

um fundo de investimentos que rendeu juros de 6% em um ano. Ao trmino desse ano, Paulo manteve
aplicados tanto os R$ 10.000,00 quanto os juros obtidos nesse primeiro ano e, ainda, aplicou mais R$
4.400,00. Ele deixou seu dinheiro investido por mais um ano e, ao final desses dois anos, seu saldo
(valor aplicado mais juros) foi de R$ 16.050,00.
Sabendo-se que, ao longo desses dois anos, Paulo no fez qualquer retirada, qual foi a taxa anual
de juros no segundo ano?
A) 5%
B) 6%
C) 7%
D) 8%
E) 9%
10- (SAP/SP - AGENTE DE SEGURANA PENITENCIRIA DE CLASSE I VUNESP/2013) Para

resgatar, no mnimo, o triplo de um capital aplicado a juro simples, taxa de 5% a.m., o tempo, em
meses, que uma pessoa tem de esperar
A) 30.
B) 50.
C) 10.
D) 20.
E) 40.
73
Respostas
01- RESPOSTA: B.
Quantia inicial: C
M=C+J
M=C+0,15C=1,15C
Final de 1 ano:
A outra metade foi aplicada de novo rendendo 1,5% ao ms:
M=C+J
M=0,575C+0,0345C
95082=0,6095C
C=156000
A quantia inicial foi de R$ 156.000,00
02- RESPOSTA: D.
J = Cin
J = juros
C = capital
i = taxa
n = tempo
J = 50000.0,025.5
J = 6250
M = C+J
M = 50000 + 6250 = 56250
O valor da dvida R$56250,00
03- RESPOSTA: B.
O valor que ela deve pagar R$412,00.
04- RESPOSTA: C.
O juros obtido ser R$3821,08
74
05- RESPOSTA: D.
M = C (1+in)
1260.10 = C (1 + 0,04.10)
C = 9000
J = Cin
J = 9000.0,04.10 = 3600
Dica: para lembrar da frmula do Juro Simples: J = Cin (JURO SIMples)
06- RESPOSTA: C.
J = Cin
420 = 5000.i.6
07- RESPOSTA: D.
I = 12% ao ano = 12/12 = 1% ao ms
O valor do montante ser de R$28750,00.
08- RESPOSTA: D.
M = 7000 + 1400 = 8400
8400 ---- 40%

x------100
x = 21000
R$21000,00 em 10 meses
09- RESPOSTA: C.
Ao final do primeiro ano:

R$ 10600,00 + R$ 4400,00 = R$ 15000,00
75
Segundo ano
M=C+J
16050 = 15000 + J
J = 1050
10- RESPOSTA: E.
8. Equao do 1. e 2. graus.
Prof. Joaquim J. Estevam
Equao do 1 Grau
toda sentena matemtica do tipo ax + b = 0, onde a e b so chamados de coeficientes e pode ser

qualquer nmero que pertence ao Conjunto dos Nmeros Reais, com a 0. Exemplos:
1) 5x + 6 = 0; a = - 5 e b = 6
2) x 10 = 0; a = 1 e b = -10
3) 3x = 0; a = 3 e b = 0
Resoluo: Resolver uma equao determinar o valor de x que torna a equao verdadeira:
ax + b = 0
ax = - b
Exemplo:
x 6 = 0 x = 6, portanto o conjunto verdade : V = {0, 6}
Veja estas equaes, nas quais h apenas uma incgnita:
3x 2 = 16 (equao de 1 grau)
2y3 5y = 11 (equao de 3 grau)
2 1
1 3x + =x+ (equao de 1 grau)
5 2
76
O mtodo que usamos para resolver a equao de 1 grau isolando a incgnita, isto , deixar a
incgnita sozinha em um dos lados da igualdade. Para conseguir isso, h dois recursos:
- inverter operaes;
- efetuar a mesma operao nos dois lados da igualdade.
Exemplo: Resoluo da equao 3x 2 = 16, invertendo operaes.
Procedimento e justificativa: Se 3x 2 d 16, conclui-se que 3x d 16 + 2, isto , 18 (invertemos a

subtrao). Se 3x igual a 18, claro que x igual a 18 : 3, ou seja, 6 (invertemos a multiplicao por
3).
Registro
3x 2 = 16
3x = 16 + 2
3x = 18
18
x=
3
x=6
2 1
Exemplo: Resoluo da equao 1 3x + = x + , efetuando a mesma operao nos dois lados
5 2
da igualdade.
Procedimento e justificativa: Multiplicamos os dois lados da equao por mmc (2;5) = 10. Dessa
forma, so eliminados os denominadores. Fazemos as simplificaes e os clculos necessrios e
isolamos x, sempre efetuando a mesma operao nos dois lados da igualdade. No registro, as
operaes feitas nos dois lados da igualdade so indicadas com as setas curvas verticais.
Registro
1 3x + 2/5 = x + 1 /2
10 30x + 4 = 10 x + 5
-30x -10x = 5 10 4
-40x = -9 (-1)
40x = 9
x = 9/40
x = 0,225
H tambm um processo prtico, bastante usado, que se baseia nessas ideias e na percepo de
um padro visual.
- Se a + b = c, conclui-se que a = c + b.
Na primeira igualdade, a parcela b aparece somando no lado esquerdo; na segunda, a parcela b

aparece subtraindo no lado direito da igualdade.
- Se a . b = c, conclui-se que a = c + b, desde que b 0.
Na primeira igualdade, o nmero b aparece multiplicando no lado esquerdo; na segunda, ele aparece
dividindo no lado direito da igualdade.
O processo prtico pode ser formulado assim:

- Para isolar a incgnita, coloque todos os termos com incgnita de um lado da igualdade e os
demais termos do outro lado.
- Sempre que mudar um termo de lado, inverta a operao.
77
Exemplo
5x 2 x 2
. x 3 x 2
Resoluo da equao = , usando o processo prtico.
2 3 3
Procedimento e justificativa: Iniciamos da forma habitual, multiplicando os dois lados pelo mmc
(2;3) = 6. A seguir, passamos a efetuar os clculos indicados. Neste ponto, passamos a usar o processo
prtico, colocando termos com a incgnita esquerda e nmeros direita, invertendo operaes.
Registro
5x 2 x 2 . x 3 x2

2 3 3
5x 2 x 2. x 3 6. x 2
6. 6.
2 3 3
15(x + 2) 2(x + 2)(x 3) = 2x2
15x + 30 2(x2 3x + 2x 6) = 2x2
15x + 30 2(x2 x 6) = 2x2
15x + 30 2x2 + 2x + 12 = 2x2
17x 2x2 + 42 = 2x2
17x 2x2 + 2x2 = 42
17x = 42
42
x=
17
x2
Note que, de incio, essa ltima equao aparentava ser de 2 grau por causa do termo no seu
3
lado direito. Entretanto, depois das simplificaes, vimos que foi reduzida a uma equao de 1 grau
(17x = 42).
QUESTES
01- (PREF. IMARU AGENTE EDUCADOR PREF. IMARU/2014) Certa quantia em dinheiro foi
dividida igualmente entre trs pessoas, cada pessoa gastou a metade do dinheiro que ganhou e 1/3(um
tero) do restante de cada uma foi colocado em um recipiente totalizando R$900,00(novecentos reais),
qual foi a quantia dividida inicialmente?
A) R$900,00
B) R$1.800,00
C) R$2.700,00
D) R$5.400,00
02- (SABESP APRENDIZ FCC/2012) Um quadrado chamado mgico quando suas casas so
preenchidas por nmeros cuja soma em cada uma das linhas, colunas ou diagonais sempre a mesma.
O quadrado abaixo mgico.
78
Um estudante determinou os valores desconhecidos corretamente e para 3x 1 atribuiu
A) 14
B) 12
C) 5
D) 3
E) 1
03- (PGE/BA ASSISTENTE DE PROCURADORIA FCC/2013) A prefeitura de um municpio

brasileiro anunciou que 3/5 da verba destinada ao transporte pblico seriam aplicados na construo de
novas linhas de metr. O restante da verba seria igualmente distribudo entre quatro outras frentes:
corredores de nibus, melhoria das estaes de trem, novos terminais de nibus e subsdio a
passagens. Se o site da prefeitura informa que sero gastos R$ 520 milhes com a melhoria das
estaes de trem, ento o gasto com a construo de novas linhas de metr, em reais, ser de
A) 3,12 bilhes.
B) 2,86 bilhes.
C) 2,60 bilhes.
D) 2,34 bilhes.
E) 2,08 bilhes.
04- (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO ADMINISTRATIVO FCC/2014) Um funcionrio de

uma empresa deve executar uma tarefa em 4 semanas. Esse funcionrio executou 3/8 da tarefa na 1a
semana. Na 2a semana, ele executou 1/3 do que havia executado na 1a semana. Na 3a e 4a semanas,
o funcionrio termina a execuo da tarefa e verifica que na 3a semana executou o dobro do que havia
executado na 4a semana. Sendo assim, a frao de toda a tarefa que esse funcionrio executou na 4
semana igual a
A) 5/16.
B) 1/6.
C) 8/24.
D)1/ 4.
E) 2/5.
05- (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO ADMINISTRATIVO FCC/2014) Bia tem 10 anos a

mais que Luana, que tem 7 anos a menos que Felcia. Qual a diferena de idades entre Bia e Felcia?
A) 3 anos.
B) 7 anos.
C) 5 anos.
D) 10 anos.
E) 17 anos.
06- (DAE AMERICANAS/SP ANALISTA ADMINSTRATIVO SHDIAS/2013) Em uma praa,

Graziela estava conversando com Rodrigo. Graziela perguntou a Rodrigo qual era sua idade, e ele
respondeu da seguinte forma:
- 2/5 de minha idade adicionados de 3 anos correspondem metade de minha idade.
Qual a idade de Rodrigo?

A) Rodrigo tem 25 anos.
B) Rodrigo tem 30 anos.
C) Rodrigo tem 35 anos.
D) Rodrigo tem 40 anos.
07- (METR/SP - AGENTE DE SEGURANA METROVIRIA I - FCC/2013) Dois amigos foram a

uma pizzaria. O mais velho comeu da pizza que compraram. Ainda da mesma pizza o mais novo
comeu da quantidade que seu amigo havia comido. Sendo assim, e sabendo que mais nada dessa
pizza foi comido, a frao da pizza que restou foi
79
A)
B)
C)
D)
E)
08- (METR/SP - AGENTE DE SEGURANA METROVIRIA I - FCC/2013) Glauco foi livraria e

comprou 3 exemplares do livro J. Comprou 4 exemplares do livro K, com preo unitrio de 15 reais a
mais que o preo unitrio do livro J. Comprou tambm um lbum de fotografias que custou a tera parte
do preo unitrio do livro K.
Glauco pagou com duas cdulas de 100 reais e recebeu o troco de 3 reais. Glauco pagou pelo lbum
o valor, em reais, igual a
A) 33.
B) 132.
C) 54.
D) 44.
E) 11.
09- (METR/SP - AGENTE DE SEGURANA METROVIRIA I - FCC/2013) Hoje, a soma das

idades de trs irmos 65 anos. Exatamente dez anos antes, a idade do mais velho era o dobro da
idade do irmo do meio, que por sua vez tinha o dobro da idade do irmo mais novo. Daqui a dez ano s,
a idade do irmo mais velho ser, em anos, igual a
A) 55.
B) 25.
C) 40.
D) 50.
E) 35.
10- (PREF. NEPOMUCENO/MG SERVENTE DE OBRAS CONSULPLAN/2013) Se a soma de

dois nmeros consecutivos igual a 101, ento a metade do sucessor do maior desses nmeros
A) 23.
B) 24.
C) 25.
D) 26.
E) 27.
Respostas
01- RESPOSTA: B.
Quantidade a ser dividida: x

Se 1/3 de cada um foi colocado em um recipiente e deu R$900,00, quer dizer que cada uma colocou
R$300,00.
X=1800
80
02-
Igualando a 1 linha com a 3
3x-1=14
RESPOSTA: A.
03- RESPOSTA: A.
520 milhes para as melhorias das estaes de trem, como foi distribudo igualmente, corredores de
nibus, novos terminais e subsdio de passagem tambm receberam cada um 520 milhes.
Restante da verba foi de 520.4=2080
Verba: y
04- RESPOSTA: B.
Tarefa: x
Primeira semana:3/8x
2 semana:
1 e 2 semana:
Na 3 e 4 semana devem ser feito a outra metade.
3semana: 2y
4 semana: y
05- RESPOSTA: A.
Luana: x
Bia: x + 10
Felcia: x + 7
Bia - Felcia = x + 10 x 7 = 3
06- RESPOSTA: B.
Idade de Rodrigo: x
Mmc(2,5)=10
81
07- RESPOSTA: C.
Sobrou 1/10 da pizza.
08- RESPOSTA: E.
Preo livro J: x
Preo do livro K=x+15
valor pago:197 reais

3
09- RESPOSTA: C.
Irmo mais novo: x

Irmo do meio: 2x
Irmo mais velho:4x
Hoje:
Irmo mais novo: x+10
Irmo do meio: 2x+10
Irmo mais velho:4x+10
x+10+2x+10+4x+10=65
7x=65-30
7x=35
x=5
hoje:
Irmo mais novo: x+10=5+10=15
Irmo do meio: 2x+10=10+10=20
Irmo mais velho:4x+10=20+10=30
Daqui a dez anos

Irmo mais novo: 15+10=25
Irmo do meio: 20+10=30
Irmo mais velho: 30+10=40
82
10- RESPOSTA: D.
Primeiro nmero: x
Maior nmero: x + 1
Maior nmero: x + 1 = 50 + 1 = 51
Sucessor: 52
Equao do 2 Grau
toda sentena matemtica do tipo ax2 + bx + c = 0, onde a, b e c so chamados de coeficientes e

pode ser qualquer nmero que pertence ao Conjunto dos Nmeros Reais, com a 0.
Exemplos:
1- x2 5x + 6 = 0; a = 1, b = - 5 e c = 6
2- 2x2 + x 10 = 0; a = 2, b = 1 e c = -10
3- x2 3x = 0; a = 1, b = - 3 e c = 0
4- 3x2 12 = 0; a = 3, b = 0 e c = - 12
As equaes dos exemplos 1 e 2 so chamadas de equaes completas, pois tm os trs

coeficientes a, b e c; j as equaes dos exemplos 3 e 4 so chamadas de equaes incompletas, em
uma delas b = 0 e na outra c = 0.
Resoluo: Resolver uma equao determinar o valor de x que torna a equao verdadeira e
vamos dividir em dois tipos:
- EQUAES DO 2 GRAU INCOMPLETAS:
- Se c = 0:
ax2 + bx = 0, neste caso o x fator comum e podemos coloc-lo em evidncia.
Ento:
x.(ax + b) = 0, quando fatoramos, transformamos em um produto cujo resultado zero e para que
isso acontea um dos dois fatores tem que ser zero.
x1 = 0 ou ax + b = 0 ax = - b
Obs: quando c = 0 uma das razes (soluo) da equao zero.
Exemplo:
x2 6x = 0 colocando x em evidncia x.(x 6) = 0 ento x = 0 ou x 6 = 0 x = 6, portanto o
conjunto verdade : V = {0, 6}
- Se b = 0:
ax2 + c = 0, neste caso basta isolar o x. Ento:
ax2 = - c para que existam razes reais, a e c tem que ter sinais opostos,
isto , se a positivo c tem que ser negativo; ou se a negativo c tem que ser positivo. E a
equao sempre ter duas razes opostas.
83
Exemplos:
2x2 + 6 = 0 esta equao no possui razes reais, pois a e c tem o mesmo sinal. O conjunto
verdade vazio: V = .
3x2 27 = 0
3x2 = 27

x = 3 (duas razes opostas: - 3 e 3). Conjunto verdade: V = { -3, 3}.
- EQUAES DO 2 GRAU COMPLETAS
Para resolver uma equao completa temos a frmula de Bhaskara:
= b2 4.a.c
- Se > 0 (positivo) a equao tem duas razes reais e diferentes.

- Se = 0 a equao tem duas razes reais e iguais (erradamente, podemos dizer que tem uma
s raiz).
- Se < 0 no existem razes reais (pois, no temos raiz quadrada de nmeros negativos dentro
do Conjunto dos Nmeros Reais).
- SOMA E PRODUTO DAS RAZES
A equao do 2 grau tem duas razes x 1 e x2, podemos calcular a soma e o produto das razes sem
resolver a equao atravs das seguintes frmulas:
1) A soma de x1 + x2 representada por S : .

2) O produto x1.x2 representado por P : .
- Se tivermos as razes de uma equao do 2 grau, podemos obter a referida equao atravs da
frmula:
x2 Sx + P = 0, onde S a soma e P o produto das razes.
Exemplos:
- Resolver a equao do 2 grau x2 5x + 6 = 0. Nesta equao a = 1, b = - 5 e c = 6, ento temos:
= (-5)2 4.1.6 = 25 24 = 1
ento:
V = {2, 3}.
84
- Resolver a equao do 2 grau x 2 10x + 25 = 0. Nesta equao a = 1, b = 10 e c = 25, ento
temos:
= (-10)2 4.1.25 = 100 100 = 0
ento:
e (duas razes reais e iguais), V = {2}.
- Resolver a equao do 2 grau 2x2 3x + 8 = 0. Nesta equao a = 2, b = - 3 e c = 8, ento temos:
= (-3)2 4.2.8 = 9 64 = - 55, como o valor de delta negativo no existem razes reais, o
conjunto verdade um conjunto vazio V =
QUESTES
1) As razes da equao 2x2 3x 2 = 0 so:

a) x = - 2 ou x =
b) x = - 2 ou x = -
c) x = 2 ou x = -
d) x = 2 ou x = 1
e) x = - 2 ou x = - 1
2) Resolvendo a equao do 2 grau 5x 2 10x = 0, temos as seguintes solues para x:

a) 0e4
b) 2e1
c) -1 e 2
d) 0e2
e) 2e1
3) Sabendo que na equao do 2 grau x 2 + bx + 5 = 0, com b >0, o valor de = -16, o valor de b :

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
4) Numa equao do 2 grau, as razes so 3 e 4, a equao :

a) x2 + 7x + 12 = 0
b) x2 + 12x + 7 = 0
c) x2 + 7x 12 = 0
d) x2 7x + 12 = 0
e) x2 12x 7 = 0
5) Sendo x1 e x2 razes da equao x2 5x + 6 = 0 qual o valor de :

a) 5/6
b) 6/5
c) 4/5
d) 5/4
e) 1
6) A equao x2 6x + 9 = 0 tem duas razes reais e iguais, o valor de c :

a) 3
b) 6
85
c) 9
d) 2
e) 4
7) Qual a condio necessria para que uma equao do 2 grau tenha duas razes opostas?
a) a=0
b) a=1
c) c=0
d) b=1
e) b=0
8) O valor da soma e do produto das razes da equao 2x2 7x + 3 = 0, respectivamente, so

iguais a:
a) 3/2 e 7/2
b) e 7/4
c) 7/2 e 3/2
d) 1 e 2
e) 3/2 e 2
09- (CMARA DE CANITAR/SP RECEPCIONISTA INDEC/2013) Qual a equao do 2 grau

cujas razes so 1 e 3/2?
A) x-3x+4=0
B) -3x-5x+1=0
C) 3x+5x+2=0
D) 2x-5x+3=0
10- (CMARA DE CANITAR/SP RECEPCIONISTA INDEC/2013) O dobro da menor raiz da

equao de 2grau dada por x-6x=-8 :
A) 2
B) 4
C) 8
D) 12
Respostas
1- Alternativa C
a = 2, b = - 3 e c = - 2
= (-3)2 4.2.(-2) = 9 + 16 = 25

ou
2- Alternativa D
5x2 10x = 0
colocamos 5x (fator comum) em evidncia 5x.(x 2) = 0
um produto da zero quando um dos fatores zero, ento:
5x = 0 x1 = 0
ou x 2 = 0 x2 = 2; V = {0, 2}
3- Alternativa B
Nesta equao a = 1 e c = 5
= -16 b2 4.a.c = - 16
b2 4.1.5 = - 16
b2 20 = - 16
b2 = - 16 + 20
b2 = 4

86
b=2
b = 2 ou b = - 2 (este no convm, pois no enunciado b > 0)
4- alternativa D
As razes so x1 = 3 e x2 = 4
a soma S = 3 + 4 = 7 e o produto P = 3.4 = 12
substituindo na frmula x2 Sx + P = 0, temos: x2 7x + 12 = 0
5- Alternativa A
Sendo:
, temos que o mmc x1.x2
6- Alternativa C
a = 1 e b = -6
condio para que tenha duas razes reais e iguais que = 0
b2 4.a.c = 0
(-6)2 4.1.c = 0
36 4c = 0
- 4c = - 36 x(-1)
4c = 36
c = 36/4 c = 9
7- alternativa E
Esta resposta terica, a condio que b = 0
8- Alternativa C
a = 2, b = - 7 e c = 3
09- Resposta: D.
Como as razes foram dadas, para saber qual a equao: x - Sx + P = 0
10- Resposta: B.
x-6x+8=0
Dobro da menor raiz: 22=4
87
9. Sistema de equaes do 1. grau.
Utilizamos sistemas para resolver problemas que tm duas variveis. Pois, se tivermos uma s
equao com duas variveis podemos ter infinitas solues.
Exemplo: x + y = 9; x = 1 e y = 8; ou x = 8 e y = 1; ou x = 10 e y = - 1; ou x = 7 e y = 2; so alguns
pares x e y que so solues desta equao.
Ento, quando temos problemas com duas variveis temos que ter duas equaes.
Mtodos de resoluo
Para resolver um sistema temos dois mtodos que so mais utilizados.
1 mtodo: Adio
Resolver um sistema pelo mtodo da adio consiste em somar as duas equaes de maneira que
uma das variveis seja cancelada. Para que isso acontea, s vezes precisamos multiplicar uma das
equaes por um nmero para que se possa cancelar a varivel.
Exemplo:
Resolver o seguinte sistema:
Para poder cancelar uma das variveis devemos ter dois nmeros opostos, ento vamos multiplicar a
1 equao por 2 e teremos 2y na primeira equao e + 2y na segunda equao.
2x y = 1 .(2)
3x + 2y = 5
4x 2y = 1
+
3x + 2y = 5 somamos membro a membro as duas equaes.
6x = 6
x=
x = 1, substitumos x na primeira equao 2.1 y = 1 2 1 = y y = 1
V = {(1, 1)}, a soluo ou conjunto verdade dada na forma de um par ordenado (x, y).
88
2 mtodo: Substituio
Este mtodo consiste em isolar uma das variveis em uma das equaes e substituir na outra.
Exemplo:
Resolver o sistema:
2x y = 1 (I)
3x + 2y = 5 (II)
Em (I), temos que 2x y = 1 2x 1 = y, isto : y = 2x 1, este valor de y ns substitumos em

(II) e temos:
3x + 2.(2x 1) = 5
3x + 4x 2 = 5
7x = 5 + 2
7x = 7
x=
x = 1, substituindo x em (I) novamente y = 2.1 1 y = 2 1 y = 1

V={(1, 1)}
QUESTES
1) O conjunto verdade do sistema :

a) V = {(- 2, 1)}
b) V = {(2, 1)}
c) V = {(2, - 1)}
d) V = {(- 2, - 1)}
e) Nenhuma das anteriores.
2) Numa determinada livraria, a soma dos preos de aquisio de dois lpis e um estojo R$ 10,00.
O preo do estojo R$ 5,00 mais barato que o preo de trs lpis. A soma dos preos de aquisio de
um estojo e de um lpis :
a) R$ 3,00
b) R$ 4,00
c) R$ 6,00
d) R$ 7,00
e) R$ 12,00
3) O professor Joo tem R$ 275,00 em notas de R$ 5,00 e R$ 10,00; se o nmero total de cdulas
40, a diferena entre o nmero de notas de R$ 5,00 e R$ 10,00 :
a) 6
b) 8
c) 10
d) 15
e) 20
4) Numa fazenda h patos e porcos, num total de 60 animais. O nmero de patos o dobro do
nmero de porcos, quantos patos h na fazenda:
a) 30
b) 40
c) 50
d) 10
e) 15
89
5) No sistema o valor de x :
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
Respostas
1) Para resolver o sistema dado temos que multiplicar a primeira equao por 3 e a segunda por 2,
para eliminarmos o x:
2x + 5y = 1 x(3)
3x + 2y = - 4 x(- 2)
6x + 15y = 3
- 6x - 4y = 8
+
11y = 11
y=
y = 1, substituindo y na primeira equao 2x + 5.1 = 1 2x + 5 = 1 2x = 1 5 2x = - 4

x= x = - 2.
Alternativa a
2) Neste problema, primeiro precisamos montar as equaes. Sendo x o preo de um lpis e y o

preo de um estojo, ento:
2x + y = 10
3x y = 5 , neste caso o sistema j esta pronto para resolver pelo mtodo da adio, pois temos y
e y nas equaes:
2x + y = 10
3x y = 5 +
5x = 15
x=
x = 3, substituindo x na 1 equao 2.3 + y = 10 6 + y = 10 y = 10 6 y = 4
Ento um lpis custa R$ 3,00 e um estojo R$ 4,00 3,00 + 4,00 = 7,00
Alternativa d
3) Sendo x o nmero de cdulas de R$ 5,00 e y o nmeros de cdulas de R$ 10,00, ento:
x + y = 40 (I)
5x + 10y = 275 (II)
90
Na equao (I) x + y = 40, isolamos o x x = 40 y, substituindo em (II):
5.(40 y) + 10y = 275

200 5y + 10y = 275
5y = 275 200
5y = 75
y=
y = 15
substituindo y em (I) x = 40 15 x = 25
a diferena x y = 25 15 = 10
Alternativa c
4) Sendo x o nmero de patos e y o nmero de porcos:
x + y = 60 (I)
x = 2y (II)
Neste caso o x j est isolado, ento s substituir (II) em (I)
2y + y = 60
3y = 60
y=
y = 20
substituindo y em (II) x = 2.20 x = 40 patos.
Alternativa b
5) Para determinar o valor de x somente, basta isolar o y:
x + y = 20 (I)
7x + 3y = 108 (II)
Em (I) x + y = 20 y = 20 x, substituindo em (II):
7x + 3.(20 x) = 108
7x + 60 3x = 108
7x 3x = 108 60
4x = 48
x=
x = 12
Alternativa e
91
10. Relao entre grandezas: tabelas e grficos.
Nmeros Diretamente Proporcionais
Considere a seguinte situao:
Joana gosta de queijadinha e por isso resolveu aprender a faz-las. Adquiriu a receita de uma amiga.
Nessa receita, os ingredientes necessrios so:
3 ovos
1 lata de leite condensado
1 xcara de leite
2 colheres das de sopa de farinha de trigo
1 colher das de sobremesa de fermento em p
1 pacote de coco ralado
1 xcara de queijo ralado
1 colher das de sopa de manteiga
Veja que:
- Para se fazerem 2 receitas seriam usados 6 ovos para 4 colheres de farinha;

- Observe agora as duas sucesses de nmeros:
Sucesso do nmero de ovos: 6 9 12

Sucesso do nmero de colheres de farinha: 4 6 8
Nessas sucesses as razes entre os termos correspondentes so iguais:
6 3 9 3 12 3

4 2 6 2 8 2
6 9 12 3
Assim:
4 6 8 2
Dizemos, ento, que:
- os nmeros da sucesso 6, 9, 12 so diretamente proporcionais aos da sucesso 4, 6, 8;

3
- o nmero , que a razo entre dois termos correspondentes, chamado fator de
2
proporcionalidade.
Duas sucesses de nmeros no-nulos so diretamente proporcionais quando as razes entre cada
termo da primeira sucesso e o termo correspondente da segunda sucesso so iguais.
92
Exemplo1: Vamos determinar x e y, de modo que as sucesses sejam diretamente proporcionais:
2 8 y
3 x 21
Como as sucesses so diretamente proporcionais, as razes so iguais, isto :
2 8 y

3 x 21
2 8 2 y
= =
3 x 3 21
2x = 3 . 8 3y = 2 . 21
2x = 24 3y = 42
24 42
x= y=
2 3
x = 12 y = 14
Logo, x = 12 e y = 14
Exemplo 2: Para montar uma pequena empresa, Jlio, Csar e Toni formaram uma sociedade. Jlio
entrou com R$ 24.000,00, Csar com R$ 27.000,00 e Toni com R$ 30.000,00. Depois de 6 meses
houve um lucro de R$ 32.400,00 que foi repartido entre eles em partes diretamente proporcionais
quantia investida. Calcular a parte que coube a cada um.
Soluo:
Representando a parte de Jlio por x, a de Csar por y, e a de Toni por z, podemos escrever:
x y z 32400

x y z

24000 27000 30000
Resolvendo as propores:
x 32400 4 y 4 z 4

24000 8100010 27000 10 3000 10
10x = 96 000 10y = 108 000 10z = 120 000

x = 9 600 y = 10 800 z = 12 000
Logo, Jlio recebeu R$ 9.600,00, Csar recebeu R$ 10.800,00 e Toni, R$ 12.000,00.
Nmeros Inversamente Proporcionais
Considere os seguintes dados, referentes produo de sorvete por uma mquina da marca x-5:
1 mquina x-5 produz 32 litros de sorvete em 120 min.

2 mquinas x-5 produzem 32 litros de sorvete em 60 min.
93
Observe agora as duas sucesses de nmeros:
Sucesso do nmero de mquinas: 1 2 4 6

Sucesso do nmero de minutos: 120 60 30 20
Nessas sucesses as razes entre cada termo da primeira sucesso e o inverso do termo
correspondente da segunda so iguais:
1 2 4 6
120
1 1 1 1
120 60 30 20
Dizemos, ento, que:
- os nmeros da sucesso 1, 2, 4, 6 so inversamente proporcionais aos da sucesso 120, 60, 30,

20;
- o nmero 120, que a razo entre cada termo da primeira sucesso e o inverso do seu
correspondente na segunda, chamado fator de proporcionalidade.
Observando que
1 4
o mesmo que 1 . 120 = 120 o mesmo que 4 . 30 = 120
1 1
20 30
2 6
o mesmo que 2 . 60 = 120 o mesmo que 6 . 20 = 120
1 1
60 20
podemos dizer que: Duas sucesses de nmeros no-nulos so inversamente proporcionais quando
os produtos de cada termo da primeira sucesso pelo termo correspondente da segunda sucesso so
iguais.
Exemplo 1: Vamos determinar x e y, de modo que as sucesses sejam inversamente proporcionais:

4 x 8
20 16 y
Para que as sucesses sejam inversamente proporcionais, os produtos dos termos correspondentes
devero ser iguais. Ento devemos ter:
4 . 20 = 16 . x = 8 . y
16 . x = 4 . 20 8 . y = 4 . 20
16x = 80 8y = 80
x = 80/16 y = 80/8
x=5 y = 10
Logo, x = 5 e y = 10.
Exemplo 2: Vamos dividir o nmero 104 em partes inversamente proporcionais aos nmeros 2, 3 e
4.
94
Representamos os nmeros procurados por x, y e z. E como as sucesses (x, y, z) e (2, 3, 4) devem
ser inversamente proporcionais, escrevemos:
104
x y z x y z x yz
=
1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 3 4 2 3 4 2 3 4
104 104 104 13 12 96

Como 104 : 104 8. 1 , vem:
1 1 1 6 4 3 13 12 13 1

2 3 4 12 12
x 96 y 96 z 96

1 1 1 1 1 1
2 3 4
1 1 1
x 96 48. y 96 32. z 96 24.
21 31 41
x = 48 y = 32 z = 24
Logo, os nmeros procurados so 48, 32 e 24.
Grandezas Diretamente Proporcionais
Considere uma usina de acar cuja produo, nos cinco primeiros dias da safra de 2005, foi a
seguinte:
Dias Sacos de acar

1 5 000
2 10 000
3 15 000
4 20 000
5 25 000
Com base na tabela apresentada observamos que:
- duplicando o nmero de dias, duplicou a produo de acar;

- triplicando o nmero de dias, triplicou a produo de acar, e assim por diante.
Nesse caso dizemos que as grandezas tempo e produo so diretamente proporcionais.
Observe tambm que, duas a duas, as razes entre o nmero de dias e o nmero de sacos de
acar so iguais:
1 5000 1 5000 2 10000 2 10000 3 15000

2 10000 4 20000 3 15000 5 25000 5 25000
1 5000 1 5000 2 10000 3 15000 4 20000

3 15000 5 25000 4 20000 4 20000 5 25000
Isso nos leva a estabelecer que: Duas grandezas so diretamente proporcionais quando a razo
entre os valores da primeira igual razo entre os valores da segunda.
95
Tomemos agora outro exemplo.
Com 1 tonelada de cana-de-acar, uma usina produz 70l de lcool.

De acordo com esses dados podemos supor que:
- com o dobro do nmero de toneladas de cana, a usina produza o dobro do nmero de litros de
lcool, isto , 140l;
- com o triplo do nmero de toneladas de cana, a usina produza o triplo do nmero de litros de lcool,
isto , 210l.
Ento conclumos que as grandezas quantidade de cana-de-acar e nmero de litros de lcool so

diretamente proporcionais.
Grandezas Inversamente Proporcionais
Considere uma moto cuja velocidade mdia e o tempo gasto para percorrer determinada distncia
encontram-se na tabela:
Velocidade Tempo
30 km/h 12 h
60 km/h 6h
90 km/h 4h
120 km/h 3h
Com base na tabela apresentada observamos que:
- duplicando a velocidade da moto, o nmero de horas fica reduzido metade;

- triplicando a velocidade, o nmero de horas fica reduzido tera parte, e assim por diante.
Nesse caso dizemos que as grandezas velocidade e tempo so inversamente proporcionais.
Observe que, duas a duas, as razes entre os nmeros que indicam a velocidade so iguais ao
inverso das razes que indicam o tempo:
30 6 12 60 4 6
inverso da razo inverso da razo
60 12 6 90 6 4
30 4 12 60 3 6
90 12 4 120 6 3
30 3 12 90 3 4
120 12 3 120 4 3
Podemos, ento, estabelecer que: Duas grandezas so inversamente proporcionais quando a razo
entre os valores da primeira igual ao inverso da razo entre os valores da segunda.
Acompanhe o exemplo a seguir:
Cinco mquinas iguais realizam um trabalho em 36 dias. De acordo com esses dados, podemos
supor que:
- o dobro do nmero de mquinas realiza o mesmo trabalho na metade do tempo, isto , 18 dias;
- o triplo do nmero de mquinas realiza o mesmo trabalho na tera parte do tempo, isto , 12 dias.
Ento conclumos que as grandezas quantidade de mquinas e tempo so inversamente

proporcionais.
96
Tabelas e Grficos
As tabelas so quadros organizados em linhas e colunas, que resumem conjuntos de informaes.

H elementos caractersticos da tabela:
Ttulo: indica assunto da tabela.

Cabealho: indica o que cada coluna contm.
Corpo: so os dados da tabela.
Fonte: mostra onde foram recolhidos os dados para organizar a tabela servindo para dar mais
credibilidade aos dados.
Veja um exemplo:
Em todos os grficos, h um eixo vertical e um eixo horizontal. Em um eixo, lemos a frequncia de

cada um dos dados, e no outro, a varivel que estamos estudando.
Podemos observar que os grficos em barras permitem comparar rapidamente os dados obtidos nos
estudos realizados com diferentes variveis:
97
Grfico em barras verticais
Esse tipo de grfico permite apresentar, por exemplo, o nmero de preferncias para um produto ou
um candidato; o nmero de vezes que um fenmeno ou fato acorre. Geralmente, utilizado quando os
dados da pesquisa so discretos (dados enumerveis que podemos contar um a um; por exemplo, o
nmero de irmos, o nmero de livros lidos durante o ano, nmero do sapato das pessoas, o nmero de
animais de estimao etc.). As barras que formam esse grfico podem ser dispostas horizontal ou
verticalmente, permitindo uma fcil comparao entre os dados. As variveis pesquisadas podem ser
numricas ou quantitativas (nmero de sapatos, nmero de irmos) e no-numricas ou qualitativas
(sorvete preferido, esporte predileto). Exemplos de temas que permitem a construo de grficos de
barras: programa de televiso predileto, alimento preferido, profisso dos pais, estado onde os pais
nasceram, nmero de irmos, nmero de pessoas que moram em casa.
Grfico em linha
Esse tipo de grfico utilizado quando as variveis da pesquisa so quantitativas (estatura e

temperatura, por exemplo). Ele representa a variao de uma quantidade ao longo de um perodo de
tempo, identificando aumento ou diminuio de valores numricos da informao pesquisada. Vejamos
um exemplo desse tipo de grfico:
Exemplos de temas que permitem a construo de grficos de linha: crescimento de uma planta num
perodo de tempo; notas de um aluno durante um semestre; variao da temperatura mdia do
ambiente durante uma semana.
Grficos Mltiplos
H representaes grficas que utilizam um mesmo sistema de eixos para representar dois grficos.
A seguir, temos um grfico em barras mltiplas verticais e outro em linhas mltiplas:
98
Grfico em Setores
Esse tipo de grfico outra forma de representao do grfico em barras. Optamos por ele quando
queremos evidenciar tendncias percentuais e no apenas os totais absolutos pesquisados. Os grficos
de setores tm a caracterstica de comunicar visualmente e de forma muito concisa as preferncias ou
escolhas de uma populao, explicando o percentual de votos. Observe um exemplo a seguir:
QUESTES
1) (AUX.ADM.- ATIBAIA - 2005) Segundo a revista Exame 22.06.05, o Brasil tem o menor custo
de produo de acar e de lcool entre os principais competidores do mercado internacional.
Comparando-se os dados do quadro, pode-se afirmar que, em termos porcentuais, os custos de
produo de acar e de lcool da Austrlia so superiores aos custos do Brasil em, respectivamente,
(A) 61,5% e 37%.

(B) 61,5% e 45%.
(C) 62,5% e 45%.
(D) 62,5% e 60%.
(E) 62,5% e 65%.
2) (BB Fundao Carlos Chagas-2013) O supervisor de uma agncia bancria obteve dois
grficos que mostravam o nmero de atendimentos realizados por funcionrios. O Grfico I mostra o
nmero de atendimentos realizados pelos funcionrios A e B, durante 2 horas e meia, e o Grfico II
mostra o nmero de atendimentos realizados pelos funcionrios C, D e E, durante 3 horas e meia.
99
Observando os dois grficos, o supervisor desses funcionrios calculou o nmero de atendimentos,
por hora, que cada um deles executou. O nmero de atendimentos, por hora, que o funcionrio B
realizou a mais que o funcionrio C :
(A) 4.
(B) 3.
(C) 10.
(D) 5.
(E) 6.
3) (Sejus ES Vunesp 2013) Observe os grficos e analise as afirmaes I, II e III.
Procura por graduao aumenta ano a ano
Exploso do nmero de inscritos
I. Em 2010, o aumento percentual de matrculas em cursos tecnolgicos, comparado com 2001, foi
maior que 1 000%.
II. Em 2010, houve 100,9 mil matrculas a mais em cursos tecnolgicos que no ano anterior.
III. Em 2010, a razo entre a distribuio de matrculas no curso tecnolgico presencial e distncia
foi de 2 para 5.
correto o que se afirma em
(A) I e II, apenas.

(B) II, apenas.
(C) I, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
100
4) (PM SP VUNESP-2012)Para uma festa junina, foi contratada uma barraca de pastis, que levou
os seguintes tipos de recheios: carne, queijo e palmito. A tabela a seguir mostra a quantidade de pastis
vendidos na festa.
Recheios Nmero de pastis vendidos

Carne 56
Queijo 72
Palmito 32
Em relao ao nmero total de pastis vendidos na festa, o grfico que representa essas
informaes, em porcentagem, :
101
5) ( Banco do Brasil Cesgranrio-2012)
Os grficos acima apresentam dados sobre a produo e a reciclagem de lixo em algumas regies
do planeta. Baseando-se nos dados apresentados, qual , em milhes de toneladas, a diferena entre
as quantidades de lixo recicladas na China e nos EUA em um ano?
(A) 9,08
(B) 10,92
(C) 12,60
(D) 21,68
(E) 24,80
6) (PM Par-UEPA-2012). O grfico abaixo mostra a produo diria de lixo orgnico de duas
pessoas. O dia da semana que o grfico mostra que as produes de lixo das duas pessoas foram
iguais :
a) 2 feira
b) 4 feira
c) 6 feira
d) Sbado
e) Domingo
7) (Enem - 2006) Nos ltimos anos, ocorreu reduo gradativa da taxa de crescimento populacional
em quase todos os continentes. A seguir, so apresentados dados relativos aos pases mais populosos
em 2000 e tambm as projees para 2050.
102
Com base nas informaes dos grficos mostrados, suponha que, no perodo 2050-2100, a taxa de
crescimento populacional da ndia seja a mesma projetada para o perodo 2000-2050. Sendo assim, no
incio do sculo XXII, a populao da ndia, em bilhes de habitantes, ser:
a) inferior a 2,0.
b) superior a 2,0 e inferior a 2,1.
c) superior a 2,1 e inferior a 2,2.
d) superior a 2,2 e inferior a 2,3.
e) superior a 2,3.
8) (Coren-VUNESP-2013) O grfico mostra o resultado de uma das questes de uma pesquisa

sobre a mobilidade no trnsito paulistano:
Considere x o nmero de pessoas que se manifestaram de forma contrria e y o nmero de pessoas

que se manifestaram de forma favorvel ao aumento de combustvel para subsidiar o transporte pblico.
Se x y = 64, ento o nmero total de pessoas entrevistadas nessa pesquisa foi
(A) 450.
(B) 500.
(C) 540.
(D) 600.
(E) 800.
103
Respostas
1) Resposta: Alternativa D
a) custo de fabricao de acar:
Brasil: 120
Austrlia: 195
diferena: 195 120 = 75
para sabermos o aumento porcentual: x%, resolvemos a proporo:
b) custo de fabricao de lcool:

Brasil: 0,20
Austrlia: 0,32
diferena: 0,32 0,20 = 0,12
para sabermos o aumento porcentual: y%, resolvemos a
proporo:
2) Resposta: Alternativa A
Funcionrio B:
25 atendimentos / 2,5 horas = 10 clientes por hora
Funcionrio C:
21 atendimentos / 3,5 horas = 6 clientes por hora
Diferena: 10 6 = 4
3) Resposta: Alternativa E
I. CERTO
Matrculas em 2001: 69800;
Matrculas em 2010: 781600;
Crescimento: 781600 69800 = 711800
Crescimento em porcentagem: 711800/69800 = 10,19 ou 119%
II. CERTO
Matrculas em 2010: 781600
Matrculas em 2009: 680700
Crescimento: 781600 680700 = 100900
II. CERTO
Em 2010 tivemos 10 matrculas presenciais e 25 distncia:
10/25 = 2/5
104
4) Resposta: Alternativa B
Total de pastis vendidos: 56 + 72 + 32 = 160
Carne: 56/160 = 0,35 = 35%

Queijo: 72/160 = 0,45 = 45%
Palmito: 0,20 = 20%
5) Resposta: Alternativa A
A China produz 300 milhes e recicla 30%, ou seja, recicla 90 milhes.

Os EUA produzem 238 milhes e recicla 34%, ou seja, reciclam 80,92 milhes.
China EUA = 90 80,92 = 9,08 milhes de toneladas.
Repare que existe interseo das linhas azul e vermelha apenas no Domingo, onde cada uma
produziu 10 kg de lixo orgnico.
7) Resposta: Alternativa D
Analisando cada opo, temos:
a) (F) A taxa de crescimento da China ser:
b) (F) Se a populao do Brasil dobrar passaria a 340 milhes e estaria representada no 2 grfico.
c) (F) Comparando, temos
d) (V) O Paquisto no aparece no 1 grfico. Isto indica que possua menos que 170 milhes
(Brasil). No 2 est com 344 milhes, mais que o dobro de 170 milhes. Houve crescimento de mais de
100%.
e) (F) Os crescimentos da Indonsia e EUA j contradizem essa informao.
Seja z o nmero total de pessoas entrevistadas. Do grfico, temos
x = 53% de z = 0,53z
e
y = 45% de z = 0,45z
Substituindo essa nova incgnita na equao x - y = 64, podemos facilmente resolver o problema:
x - y = 64
0,53z - 0,45z = 64
0,08z = 64
8z = 64.100
z = 64.100/8 = 8.100 = 800
Referncias
BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAO FUNDAMENTAL. Parmetros curriculares nacionais: Matemtica. Braslia: MEC,
1998. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/seb/ arquivos/pdf/matematica.pdf>.
105
CAVALCANTI, M. R. G., NATRIELLI, K. R.; GUIMARES, G. L. Grficos na mdia impressa. Bolema, Rio Claro (SP), v. 23,
n. 36, p. 733-751, ago. 2010. Disponvel em: <http://www.
periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/4038/3275>.
Calculo Bsico. Banco do Brasil. Disponvel em: http://www.calculobasico.com.br/concurso-banco-do-brasil-questoes-
comentadas-parte3/
Saber Matemtica. Prova Resolvida PM. Disponvel em: http://sabermatematica.com.br/prova-resolvida-pm-para-2012.html
Sistemas de medidas usuais.
Prof. Evandro Marques
Sistema de Medidas Decimais
Um sistema de medidas um conjunto de unidades de medida que mantm algumas relaes entre
si. O sistema mtrico decimal hoje o mais conhecido e usado no mundo todo.
Medidas de Comprimento
Na tabela seguinte, listamos as unidades de medida de comprimento do sistema mtrico. A unidade

fundamental o metro, porque dele derivam as demais.
Unidades de Comprimento
km hm dam m dm cm mm
quilmetro hectmetro decmetro metro decmetro centmetro milmetro
1000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001m
H, de fato, unidades quase sem uso prtico, mas elas tm uma funo. Servem para que o sistema
tenha um padro: cada unidade vale sempre 10 vezes a unidade menor seguinte.
Por isso, o sistema chamado decimal.
E h mais um detalhe: embora o decmetro no seja til na prtica, o decmetro cbico muito usado
com o nome popular de litro.
Medidas de Superfcie (rea)
As unidades de rea do sistema mtrico correspondem s unidades de comprimento da tabela

anterior.
So elas: quilmetro quadrado (km2), hectmetro quadrado (hm2), etc. As mais usadas, na prtica,
so o quilmetro quadrado, o metro quadrado e o hectmetro quadrado, este muito importante nas
atividades rurais com o nome de hectare (ha): 1 hm 2 = 1 ha.
No caso das unidades de rea, o padro muda: uma unidade 100 vezes a menor seguinte e no 10
vezes, como nos comprimentos. Entretanto, consideramos que o sistema continua decimal, porque 100
= 102.
106
Unidades de rea
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado
1000000m2 10000m2 100m2 1m2 0,01m2 0,0001m2 0,000001m2
Medidas de Volume
Agora, vejamos as unidades de volume. De novo, temos a lista: quilmetro cbico (km 3), hectmetro
cbico (hm3) etc. Na prtica, so muitos usados o metro cbico e o centmetro cbico.
Nas unidades de volume, h um novo padro: cada unidade vale 1000 vezes a unidade menor
seguinte. Como 1000 = 103, o sistema continua sendo decimal.
Unidades de Volume
3 3
km hm dam3 m3 dm3 cm3 mm3
cbico cbico cbico cbico cbico cbico cbico
1000000000m3 1000000m3 1000m3 1m3 0,001m3 0,000001m3 0,000000001m3
Medidas de Capacidade
A noo de capacidade relaciona-se com a de volume. Se o volume da gua que enche um tanque
de 7000 litros, dizemos que essa a capacidade do tanque. A unidade fundamental para medir
capacidade o litro (l); 1 litro equivale a 1 dm 3.
Cada unidade vale 10 vezes a unidade menor seguinte.
Unidades de Capacidade
kl hl dal l dl Cl ml
quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centmetro mililitro
1000l 100l 10l 1l 0,1l 0,01l 0,001l
Medidas de Massa
O sistema mtrico decimal inclui ainda unidades de medidas de massa. A unidade fundamental o
grama.
Unidades de Massa
kg hg dag g dg cg mg
quilograma hectograma decagrama grama decigrama centigrama miligrama
1000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001m
Dessas unidades, s tm uso prtico o quilograma, o grama e o miligrama. No dia-a-dia, usa-se

ainda a tonelada (t): 1t = 1000 kg.
Medidas de Tempo
Desse grupo, o sistema hora minuto segundo, que mede intervalos de tempo, o mais
conhecido.
2h = 2 . 60min = 120 min = 120 . 60s = 7 200s
Para passar de uma unidade para a menor seguinte, multiplica-se por 60.
Vejamos que 0,3h no indica 30 minutos nem 3 minutos; como 1 dcimo de hora corresponde a 6
minutos, conclui-se que 0,3h = 18min.
107
H outras representaes do tempo:
1 milnio = 1000 anos
1 sculo = 100 anos
1 dcada = 10 anos
1 ano = 12 meses = 365 dias
1 ms = 30 dias
Apesar de haver meses com 30 dias e outros com 31 dias e 29 dias, para os clculos matemticos,
leva-se em conta o ms de 30 dias.
Ainda:
1 dia = 24 horas
1 hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos
A partir de 1 segundo, a diviso dele pode ser expressa em dcimos (1/10 = 0,1), centsimos (1/100
= 0,01) e milsimos(1/1000 = 0,001) de segundo, retornando a numerao decimal.
Medidas de ngulos
Para medir ngulos, tambm temos um sistema no decimal. Nesse caso, a unidade bsica o grau.
Na astronomia, na cartografia e na navegao so necessrias medidas inferiores a 1. Temos, ento:
1 grau equivale a 60 minutos (1 = 60)

1 minuto equivale a 60 segundos (1 = 60)
A forma de diviso dos ngulos (grau minuto segundo) so parecidos com a forma de diviso do
tempo (hora minutos segundos). H uma coincidncia de diviso, mas os smbolos que os indicam
so diferentes:
1h32min24s um intervalo de tempo ou um instante do dia.

1 32 24 a medida de um ngulo.
Assim, os clculos no sistema hora minuto segundo so similares a clculos no sistema grau
minuto segundo, embora esses sistemas correspondam a grandezas distintas.
H ainda um sistema no-decimal, criado h algumas dcadas, que vem se tornando conhecido. Ele
usado para medir a informao armazenada em memria de computadores, disquetes, discos
compacto, etc. As unidades de medida so bites (b), bytes (B), kilobytes (KB), megabytes (MB),
gigabytes (GB) e terabyte (TB). Apesar de se usarem os prefixo kilo, essas unidades no formam um
sistema decimal, mas um sistema binrio (de base 2).
Medida de Nmero de caracteres Tamanho do arquivo

armazenamento (baites)
1 byte (B) 1 8 bites
1 quilobyte (KB) 1024 1024 B
1 megabyte (MB) 1024 = 1048576 1024 KB
1 gigabyte (GB) 1024 = 1073741824 1024 MB
1 terabyte (TB) 10244 = 1099511627776 1024 GB
QUESTES
1) Raquel saiu de casa s 13h 45min, caminhando at o curso de ingls que fica a 15 minutos
de sua casa, e chegou na hora da aula cuja durao de uma hora e meia. A que horas terminar
a aula de ingls?
a) 14h
b) 14h 30min
108
c) 15h 15min
d) 15h 30min
e) 15h 45min
2) 348 mm3 equivalem a quantos decilitros?
3) Quantos decalitros equivalem a 1 m3?
4) Passe 50 dm2 para hectmetros quadrados.
5) Quantos quilmetros cbicos equivalem a 14 mm3?
6) Quantos centilitros equivalem a 15 hl?
7) Passe 5.200 gramas para quilogramas.
8) Converta 2,5 metros em centmetros.
9) Quantos minutos equivalem a 5h05min?
10) Quantos minutos se passaram das 9h50min at as 10h35min?
11) (Vunesp/2014 Administrador USP) Certo produto vendido em uma embalagem com o formato
de um bloco retangular, mostrada na figura. Sabe-se que a razo entre as medidas, em centmetros,
1
indicadas por b e a, nessa ordem, , e que seu volume igual a 1280 cm.
2
Por razes mercadolgicas, o fabricante teve que modificar a embalagem. Manteve a medida da
altura (10 cm) e aumentou a medida da largura (b) em 2 cm. Para que o volume no fosse alterado, a
medida do comprimento (a) foi reduzida para
(A) 14,6 cm
(B) 14 cm
(C) 13,8 cm
(D) 13 cm
(E) 12,8 cm
12) (Vunesp/2014 Assistente Administrativo EMPLASA) Na figura, a rea da regio sombreada, de

formato quadrado, igual a 81 m e representa 30% da rea do terreno retangular ABCD.
O permetro do terreno ABCD igual, em metros, a

(A) 60
(B) 68
(C) 74
109
(D) 78
(E) 80
13) (Vunesp/2014 Assistente Administrativo EMPLASA) Com uma vazo constante de 40 litros de
3
gua por minuto, uma torneira preenche da capacidade total de um reservatrio cbico, inicialmente
4
vazio, em 18 min 45 s. Nessas condies, correto afirmar que, para preencher a metade da
capacidade total desse reservatrio so necessrios, apenas,
(A) 12 min 50 s.
(B) 12 min 30 s.
(C) 11 min 40 s.
(D) 11 min 25 s.
(E) 10 min 45 s.
14) (Vunesp/2014 Assistente Administrativo EMPLASA) Pretende-se construir uma caixa com faces
retangulares e ngulos retos, sem tampa, conforme mostra a figura, sendo que essa caixa dever ter
volume igual a 800 cm.
Sabendo-se que a altura indicada por h na figura mede 5 cm, pode-se concluir que a rea da base
retangular dessa caixa igual, em centmetros quadrados, a
(A) 200
(B) 180
(C) 170
(D) 160
(E) 140
15) (Vunesp/2014 Assistente de Informtica UNESP) Pedro pretende construir em um terreno

retangular ABCD, com rea de 512 m, e reservou uma regio triangular ECF, nos fundos do terreno,
para a construo da churrasqueira, conforme mostrado na figura, cujas dimenses indicadas esto em
metros.
Sabe-se que E o ponto mdio do lado BC , e que Pedro pretende separar a rea da churrasqueira
da rea restante por meio de uma cerca viva, indicada na figura pelo segmento FE . Nessas condies,
correto afirmar que a extenso da cerca viva ser igual, em metros, a
(A) 10
(B) 12
(C) 14
(D) 15
(E) 16
110
16) (Vunesp/2014 Assistente de Informtica UNESP) As figuras mostram os consumos mdios
dirios de gua por pessoa, em So Paulo, e o recomendado pela ONU.
Suponha que uma famlia de quatro pessoas residente em So Paulo adote o consumo
recomendado pela ONU, e coloque a quantidade de gua economizada diariamente em um
reservatrio com a forma de um paraleleppedo reto retngulo, inicialmente vazio, e de dimenses
iguais a 1,5 m, 1,2 m e 1,0 m. Desse modo, esse reservatrio estar completamente cheio em um
nmero de dias igual a
(A) 12
(B) 14
(C) 15
(D) 16
(E) 18
17) (Vunesp/2014 Mestre em Edificaes USP) Uma empresa tem, em seu estoque, vrias caixas
cbicas de 4 cm de lado, conforme mostra a figura.
Sabendo que uma pilha contm 10 caixas e que o volume total ocupado por todas as pilhas juntas
de 16 m, pode-se concluir que o nmero de pilhas
(A) 28
(B) 25
(C) 21
(D) 18
(E) 15
18) (Vunesp/2014 Soldado PM/SP) Seguindo recomendaes mdicas, uma pessoa caminha 300
metros e para por 3 minutos para descansar, caminha mais 300 metros e para por mais 3 minutos, e
assim sucessivamente, at completar um total de 1,5 km. Sabendo que, sempre que esteve
caminhando, essa pessoa manteve uma velocidade constante de 4 metros por segundo, pode-se
concluir que o tempo total gasto para percorrer a distncia de 1,5 km foi
(A) 18 min 15 s.
(B) 19 min 20 s.
(C) 19 min 05 s.
(D) 18 min 05 s.
(E) 18 min 30 s.
111
19) (Vunesp/2014 Soldado PM/SP) Uma rea retangular de 30 km ser reflorestada e, para isso,
os tcnicos dividiram essa rea em quadrados com 2 m de lado onde ser plantada uma rvore no
centro de cada quadrado. O nmero de rvores que sero plantadas nessa rea ser
(A) 7500
(B) 750
(C) 75 000
(D) 7 500 000
(E) 750 000
20) (Vunesp/2014 Soldado PM/SP) Foram retiradas de um caldeiro, que continha 3 litros de sopa,
20 conchas cheias, restando ainda 1,2 litro de sopa no caldeiro. Sabendo que uma pessoa colocou 3
dessas conchas de sopa em seu prato e que, para tom-la, utilizou uma colher com 12 mL de
capacidade, pode-se concluir que o menor nmero de colheradas necessrias para tomar a sopa toda
do prato foi
(A) 15
(B) 18
(C) 20
(D) 25
(E) 23
21) (Vunesp/2013 Escrevente/SP) A figura mostra um terreno retangular cujas dimenses

indicadas esto em metros.
O proprietrio cedeu a um vizinho a regio quadrada indicada por Q na figura, com rea de 225 m.
O permetro (soma das medidas dos lados), em metros, do terreno remanescente, aps a cesso,
igual a
(A) 240
(B) 210
(C) 200
(D) 230
(E) 260
22) (Vunesp/2014 Administrador USP) A figura, com dimenses indicadas em centmetros, mostra
uma placa informativa com o formato de um trapzio issceles.
Se essa placa tem rea de 3600 cm, ento o seu permetro, em metros, igual a
(A) 2,8
(B) 2,6
(C) 2,2
(D) 2,0
(E) 1,8
112
23) (Vunesp/2013 Agente Administrativo) Dr. Lucas quer trocar o piso da sala de exames de seu
consultrio. Sabe-se que a sala tem formato retangular, que a medida da largura tem dois metros a
menos que a medida do comprimento, e que a tera parte da medida do comprimento igual metade
da medida da largura. Nessas condies, a quantidade mnima de piso que ele dever comprar , em
metros quadrados, igual a
(A) 36
(B) 32
(C) 24
(D) 20
(E) 16
24) (Vunesp/2013 Agente Administrativo) Um mesmo produto vendido na embalagem A, de

formato cbico, e na embalagem B, com a forma de um paraleleppedo reto retngulo, cujo volume
30% maior que o volume da embalagem A.
Desse modo, pode-se concluir que a medida, em centmetros, da largura da embalagem B, indicada
por x, na figura,
(A) 6
(B) 6,5
(C) 7
(D) 7,5
(E) 8
25) (Vunesp/2013 Agente Administrativo) Para a elaborao de um projeto arquitetnico, um

terreno com a forma de um trapzio retngulo foi dividido em duas regies, I e II, conforme mostra a
figura.
A medida da frente desse terreno, voltada para a Rua Girassol, igual, em metros, a
(A) 12
(B) 14
(C) 15
(D) 16
(E) 18
113
26) (Vunesp/2013 Agente Administrativo) Uma caixa dgua de formato cbico, cuja aresta mede 2
metros, estava completamente cheia. Para esvazi-la, abriu-se uma torneira cuja vazo, constante, de
8 litros a cada 30 segundos. Se a torneira foi aberta s 8h30min, ento essa caixa dgua estar
totalmente vazia s
(A) 18h15min
(B) 18h10min
(C) 17h50min
(D) 17h30min
(E) 16h50min
27) (Vunesp/2013 Agente Administrativo) Dona Marta fez 1 litro de suco com 12 laranjas. Deu 250
mL de suco para sua filha e o restante guardou na geladeira. Pode-se afirmar que o suco guardado na
geladeira corresponde a
(A) 3 laranjas
(B) 5 laranjas
(C) 7 laranjas
(D) 9 laranjas
(E) 11 laranjas
28) (Vunesp/2012 Agente de Escolta) Valdomiro cronometrou as voltas que correu em uma pista
de 400 m e anotou os tempos na tabela a seguir.
Pode-se afirmar que o tempo mdio dessas quatro voltas foi, em segundos, de
(A) 80
(B) 82
(C) 84
(D) 86
(E) 88
29) (Vunesp/2012 Agente de Escolta) O permetro de um terreno retangular 80 m e a rea 300

m. O comprimento desse terreno supera a largura em
(A) 14 metros
(B) 16 metros
(C) 17 metros
(D) 18 metros
(E) 20 metros
30) (Vunesp/2011 Escrevente/SP) A figura compara as alturas, medidas em metros, de dois paineis
decorativos triangulares, fixados em uma parede, que simulam rvores de Natal. Sabendo-se que a
soma das medidas das alturas dos dois paineis igual a 4 m, e que em cada painel foram instaladas
200 lampadazinhas coloridas por metro quadrado, pode-se concluir que o nmero de lmpadas
instaladas no painel de maior altura foi igual a
114
(A) 200
(B) 250
(C) 275
(D) 300
(E) 325
31) (Vunesp/2011 Escrevente TJ Militar/SP) Na figura, que representa uma pequena praa, a
regio I tem a forma de um quadrado (ABCE) com rea de 225 m, e a regio II tem a forma de um
tringulo retngulo (CDE). Para se ir do ponto A ao ponto P, contornando a praa, pode-se optar pelo
trajeto ABCP, ou pelo trajeto AEDP, sendo que, em ambos os casos, as distncias percorridas sero
iguais. Sabendo-se que o segmento CD mede 25 m, pode-se afirmar que a distncia entre os pontos D
e P igual a
(A) 8,5 m
(B) 9,0 m
(C) 10,0 m
(D) 10,5 m
(E) 11,0 m
32) (Vunesp/2011 Escrevente TJ Militar/SP) Um grande terreno foi dividido em 6 lotes retangulares
congruentes, conforme mostra a figura, cujas dimenses indicadas esto em metros.
115
Sabendo-se que o permetro do terreno original, delineado em negrito na figura, mede x 285 ,
conclui-se que a rea total desse terreno , em m, igual a
(A) 2400
(B) 2600
(C) 2800
(D) 3000
(E) 3200
Respostas
1) Resposta D.
Soluo: Basta somarmos todos os valores mencionados no enunciado do teste, ou seja:

13h 45min + 15 min + 1h 30 min = 15h 30min
Logo, a questo correta a letra D.
2) Resposta 0,00348 dl.
Soluo: Como 1 cm3 equivale a 1 ml, melhor dividirmos 348 mm3 por mil, para obtermos o seu
equivalente em centmetros cbicos: 0,348 cm3.
Logo 348 mm3 equivalem a 0, 348 ml, j que cm3 e ml se equivalem.
Neste ponto j convertemos de uma unidade de medida de volume, para uma unidade de medida de
capacidade.
Falta-nos passarmos de mililitros para decilitros, quando ento passaremos dois nveis esquerda.
Dividiremos ento por 10 duas vezes:
(0,348mL : 10) : 10 0,00348dL
Logo, 348 mm equivalem a 0,00348 dL.
3) Resposta 100 dal.
Soluo: Sabemos que 1 m3 equivale a 1.000 l, portanto para convertermos de litros a decalitros,
passaremos um nvel esquerda.
Dividiremos ento 1.000 por 10 apenas uma vez:
1000L : 10 100daL
Isto equivale a passar a vrgula uma casa para a esquerda.
Poderamos tambm raciocinar da seguinte forma:
Como 1 m3 equivale a 1 kl, basta fazermos a converso de 1 kl para decalitros, quando ento
passaremos dois nveis direita. Multiplicaremos ento 1 por 10 duas vezes:
1kL.10.10 100daL
Logo, 100 dal equivalem a 1 m.
4) Resposta 0, 00005 hm.
Soluo: Para passarmos de decmetros quadrados para hectmetros quadrados, passaremos trs
nveis esquerda.
116
Dividiremos ento por 100 trs vezes:
[(50dm 2 : 100) : 100] : 100 0,00005hm 2
Isto equivale a passar a vrgula seis casas para a esquerda.
Portanto, 50 dm igual a 0, 00005 hm.
5) Resposta 0,000000000000000014 km3, ou a 1,4 x 10-17 km3.
Soluo: Para passarmos de milmetros cbicos para quilmetros cbicos, passaremos seis nveis
esquerda. Dividiremos ento 14 por 1000 seis vezes:
{[(((14mm3 : 1000) : 1000) : 1000) : 1000] : 1000} : 1000 14 : 1018 km3
14.10 18 km3 1,4.10 17 km3 0,000000000000000014km3
Portanto, 0, 000000000000000014 km3, ou a 1,4 x 10-17 km3 se expresso em notao cientfica

equivalem a 14 mm3.
6) Resposta 150.000 cl.
Soluo: Para irmos de hectolitros a centilitros, passaremos quatro nveis direita.
Multiplicaremos ento 15 por 10 quatro vezes:
15hL.10.10.10.10 150000cl
Isto equivale a passar a vrgula quatro casas para a direita.
Logo, 150.000 cl equivalem a 15 hl.
7) Resposta 5,2 kg.
Soluo: Para passarmos 5.200 gramas para quilogramas, devemos dividir (porque na tabela grama
est direita de quilograma) 5.200 por 10 trs vezes, pois para passarmos de gramas para quilogramas
saltamos trs nveis esquerda.
Primeiro passamos de grama para decagrama, depois de decagrama para hectograma e finalmente
de hectograma para quilograma:
[(5200 g : 10) : 10] : 10 5,2kg
Isto equivale a passar a vrgula trs casas para a esquerda.
Portanto, 5.200 g so iguais a 5,2 kg.
8) Resposta 250 cm.
Soluo: Para convertermos 2,5 metros em centmetros, devemos multiplicar (porque na tabela
metro est esquerda de centmetro) 2,5 por 10 duas vezes, pois para passarmos de metros para
centmetros saltamos dois nveis direita.
Primeiro passamos de metros para decmetros e depois de decmetros para centmetros:
2,5m.10.10 250cm
117
Isto equivale a passar a vrgula duas casas para a direita.
Logo, 2,5 m igual a 250 cm.
9) Resposta 305 min.
Soluo: (5 . 60) + 5 = 305 min.
10) Resposta 45 min.
Soluo: 45 min
11) Resposta E.
Soluo:
b 1
a 2b
a 2 e
V 1280cm 3
1280 128
a.b.10 1280 e 2b.b e b2 e b 64 e b 8cm
10 2
a 2.8 e a 16cm
1280
a'.10.10 1280 e a' e a' 12,8cm
100
12) Resposta D.
Soluo:
Pela Regra de Trs:
% m
30 81
70 x
30 x 70.81 e x 189m 2
189
9. y 189 e y e y 21m
9
p 4.9 2.21 36 42
p 78m
13) Resposta B.
Soluo:
Pela Regra de Trs:
capacidade tempo
3
18 min 45seg
4
118
1
x
2
3 1 4 1
x .(18 min 45seg ) e x . .(18 min 45seg )
4 2 3 2
37 min 30seg
x e x 12 min 30seg
3
14) Resposta D.
Soluo:
800
V 2 x.x.5 800 e x e x 80 2 .5 2 . 5
2 4 2
10
x 4. 5cm
A 2.4. 5.4. 5 e A 32.5
A 160cm 2
15) Resposta A.
Soluo:
512
A 521m 2 e 2 x.x 512 e x 2 e x 516
2
x 16m
FC 32 26 6m
Pelo Teorema de Pitgoras:
y 2 6 2 8 2 e y 2 36 64 e y 2 100 e y 100
y 10m
16) Resposta C.
Soluo:
1m = 10dm
1,2m = 12dm
1,5m = 15dm
140 110 30l e 30.4 120l
V 15.12.10
V 1800l
1800l :120l 15dias
119
17) Resposta B.
Soluo:
Vc 40.40.40
Vc 64000cm 3
V1 pilha 10.64000
V1 pilha 640000cm 3
V1 pilha 0,64m 3
1600 : 0,64 25 pilhas
18) Resposta A.
Soluo:
1,5km 1500m e 3 min 180seg
1500 : 300 5 partes
5 partes 4 paradas
Pela Regra de Trs:
metros segundos
4 1
300 x
300
4.x 300.1 e x
4
x 75seg
5.75 4.180 375seg 720seg 1095seg
1095seg : 60 seg = 18min, com resto = 15seg
19) Resposta D.
Soluo:
A 2.2 4m 2
30km2 30.000.000 2
30.000.000 : 4 = 7.500.000 rvores
120
20) Resposta E.
Soluo:
1,8
20.c 1,2 3 e c
20
c 0,09l 90ml
3.90 270ml (prato)
270 : 12 = 22 colheradas e resto 6 (que significa uma parte de 1 colherada), ou seja,
23 colheradas.
21) Resposta D.
Soluo:
x 2 225 e x 225
x 15m
5.15 75m
p 75 40 75 40 150 80
p 230m
22) Resposta A.
Soluo:
Atotal 3600cm 2
Aretngulo 60.40 2400cm 2
1200
2. Atringulo 3600 2400 e Atringulo
2
Atringulo 600m 2
x.40 1200
600 e x
2 40
x 30cm
Pelo Teorema de Pitgoras:
y 2 30 2 40 2 e y 2 900 1600 e y 2 2500 e y 2500
y 50cm
p 60 30 30 60 50 50 280cm
121
p 2,8m
23) Resposta C.
Soluo:
1 x2
x2 x e 3.( x 2) 2 x e 3x 6 2 x
3 2
x 3x 2 x 6 e x 6
A 6.4 24m 2
24) Resposta B.
Soluo:
VA 10.10.10 1000cm 3
VB VA 30%.VA
30 1300
10.20.x 1000 .1000 e 200.x 1000 300 e .x e .x 6,5cm
100 200
25) Resposta A.
Soluo: Utilizar o Teorema de Pitgoras:
x 2 16 2 20 2
x 2 400 256
x 2 144
x 144
.x 12m
26) Resposta E.
Soluo:
V 2.2.2 8m3 8000dm 2 8000L
Pela Regra de Trs:
L seg.
8 30
8000 x
240000
8x 30.8000 e x e x 30000seg.
8
30000 : 60 500 min . e 500 : 60 8h20 min .
Assim: 8h30 min 8h20 min 18h50 min .
122
27) Resposta D.
Soluo:
Pela Regra de Trs:
mL laranjas
1000 12
750 x
900
1000 x 12.750 e x e x9
100
28) Resposta A.
Soluo:
* 1 min = 60 seg.
1 volta = 1 min 15 seg = 75 seg
A mdia calculada somando-se os 4 valores e divide-se por 4:
75 76 83 84 320
M e x e x 80seg
4 4
29) Resposta E.
Soluo:
Chamando os lados do retngulo de x e y, temos:
2 x 2 y 80

x. y 300
Simplificando a primeira equao, temos:
x y 40 300
, isolando a segunda equao, y e substituindo na segunda, temos:
x. y 300 x
300
x 40 e x 2 300 40 x e x 2 40 x 300 0
x
Resolvendo esta equao do 2 grau, pela soma e produto das razes (por tentativa), temos:
- soma: 10 + 30 = 40
- produto: 10 . 30 = 300
Descobrimos que as razes so 10m e 30m.
O clculo das razes tambm pode ser feito utilizando a frmula de Baskara.
123
300
Para x = 10, y 30m
10
30 10 20m
Se fizermos x = 30m, y = 10m e 30 10 20m
30) Resposta B.
Soluo:
Somando as alturas das rvores, temos:
4
3x 5 x 4 e 8 x 4 e x
8
x 0,5m
1.5.0,5 2,5
AtringuloMaior
2 2
AtringuloMaior 1,25m 2
Pela Regra de Trs:
lmpadas m
200 1
y 1,25
1. y 1,25.200
y 250 lmpadas
31) Resposta C.
Soluo:
AI 225m 2
Chamando o lado do quadrado ABCE de x, temos:
x 2 225 e x 225
x 15m
Chamando ED de t, por Pitgoras, na rea II, temos que:
t 2 15 2 25 2 e t 2 625 225 e t 2 400 e t 400
t 20m
Chamando DP de y e CP de 25 - y, e ainda sabendo que AE + ED + DP = AB + BC + CP, temos que:
20
15 20 y 15 15 25 y e 2 y 55 35 e y
2
124
y 10m
32) Resposta D.
Soluo:
p 6 x 1,6 x 1,6 x 1,6 x 1,6 x x 285
285
12,4 x x 285 e x
11,4
x 25m
Atotal 3.(1,6 x.x) e Atotal 3.(1,6.25.25)
Atotal 3000m 2
12. Noes de geometria: forma, permetro, rea, volume, ngulo,

teorema de Pitgoras.
o estudo das figuras em um s plano, por isso chamada de Geometria Plana.
A Geometria estuda, basicamente, os trs princpios fundamentais (ou tambm chamados de entes
primitivos) que so: Ponto, Reta e Plano. Estes trs princpios no tem definio e nem dimenso
(tamanho).
Para representar um ponto usamos . e para dar nome usamos letras maisculas do nosso alfabeto.
Exemplo: . A (ponto A).
Para representar uma reta usamos e para dar nome usamos letras minsculas
do nosso alfabeto ou dois pontos por onde esta reta passa. Exemplo: t ( reta t ou
reta ). . .
A B
Para representar um plano usamos uma figura chamada paralelogramo e para dar nome usamos
letras minsculas do alfabeto grego (, , , ,....).
Exemplo:
Plano alfa

Partes de uma reta
Estudamos, particularmente, duas partes de uma reta:
- Semirreta: uma parte da reta que tem origem em um ponto e infinita.

Exemplo: . . (semirreta ), tem origem em A e passa por B.
A B
125
- Segmento de reta: uma parte finita (tem comeo e fim) da reta.
Exemplo: . . (segmento de reta ).
A B
Observao: e = .
NGULO
Definio: uma regio limitada por duas semirretas de mesma origem.
A.
- Todo ngulo tem dois lados, no exemplo temos as
O semirretas e .
.
B - O ponto O chamado de vrtice do ngulo.
- Nomenclatura: no exemplo temos o ngulo .
Outras definies importantes
- Permetro: a soma de todos os lados de uma figura plana.

Exemplo:
10 cm
6 cm 6 cm permetro = 10 + 10 + 6 + 6 = 32 cm
10 cm
- rea: uma medida de superfcie, tendo como unidade bsica o m 2, que um quadrado que mede
1 m x 1 m. Pode ser representada por S (superfcie) ou A (rea).
REA
As figuras planas mais conhecidas e estudadas so:
- Retngulo: S = b.h
h (altura)
b (base)
- Paralelogramo: S = b.h
h (altura)
b (base)
126
- Tringulo:
- Trapzio: , onde B a base maior, b a base menor e h altura.

b
- Losango: , onde D a diagonal maior e d a diagonal menor.
- Quadrado: S = l2, onde l o lado.
- Crculo: S = R2, onde R o raio e O o centro.
O R
- Coroa circular: S = (R2 r2) onde R o raio maior e r o raio menor.
R
r
VOLUME
Poliedro a reunio de um nmero finito de polgonos planos chamados faces em que:

-Cada lado de um desses polgonos tambm lado de um, e apenas um, outro polgono
-a interseo de duas faces quaisquer ou um lado comum, ou um vrtice, ou vazia.
127
Poliedros de Plato
Chamamos de poliedros de Plato, quando todas as faces tm o mesmo nmero de lados, quando
em todos os vrtices coincidem o nmero de arestas e quando segue a relao de Euler (V A + F =2).
Poliedros Regulares
Um poliedro convexo denominado poliedro regular quando todas as faces so polgonos regulares
iguais e em todos os vrtices concorre o mesmo nmero de arestas.
Tetraedro Regular
Hexaedro
128
Frmula de Euler
Estabelece que, para todo poliedro convexo com A arestas, V vrtices e F faces, vale a relao:
V-A+F=2
Prismas
Considere dois planos e paralelos, um polgono R contido em e uma reta r concorrente aos
dois.
Chamamos prisma o slido determinado pela reunio de todos os segmentos paralelos a r, com
extremidades no polgono R e no plano .
Assim, um prisma um poliedro com duas faces congruentes e paralelas cujas outras faces so
paralelogramos obtidos ligando-se os vrtices correspondentes das duas faces paralelas.
Classificao
Reto: Quando as arestas laterais so perpendiculares s bases

Oblquo: quando as faces laterais so oblquas base.
Classificao pelo polgono da base
-Triangular
129
-Quadrangular
E assim por diante...
Paraleleppedos
Os prismas cujas bases so paralelogramos denominam-se paraleleppedos.
Cubo todo paraleleppedo retngulo com seis faces quadradas.
Prisma Regular
Se o prisma for reto e as bases forem polgonos regulares, o prisma dito regular.
As faces laterais so retngulos congruentes e as bases so congruentes (tringulo equiltero,
hexgono regular,...)
rea
rea cubo:
rea paraleleppedo:
A rea de um prisma:
Onde: St=rea total
Sb=rea da base
Sl=rea lateral, soma-se todas as reas das faces laterais.
Volume
Paraleleppedo: V= a . b . c
Cubo: V = a
Demais:
130
Cilindros
Considere dois planos, e , paralelos, um crculo de centro O contido num deles, e uma reta s
concorrente com os dois.
Chamamos cilindro o slido determinado pela reunio de todos os segmentos paralelos a s, com
extremidades no crculo e no outro plano.
Classificao
Reto: Um cilindro se diz reto ou de revoluo quando as geratrizes so perpendiculares s bases.

Quando a altura igual a 2R(raio da base) o cilindro equiltero.
Oblquo: faces laterais oblquas ao plano da base.
rea
Volume
Cones
Na figura, temos um plano , um crculo contido em , um ponto V que no pertence ao plano.

A figura geomtrica formada pela reunio de todos os segmentos de reta que tem uma extremidade
no ponto V e a outra num ponto do crculo denomina-se cone circular.
Classificao
- Reto: eixo VO perpendicular base;

Pode ser obtido pela rotao de um tringulo retngulo em torno de um de seus catetos. Por isso o
cone reto tambm chamado de cone de revoluo.
Quando a geratriz de um cone reto 2R, esse cone denominado cone equiltero.
131
- Oblquo: eixo no perpendicular
rea
rea lateral:
rea da base:
rea total:
Volume
Esferas
Superfcie esfrica de centro O o conjunto de pontos do espao cuja distncia a O igual a R.
Esfera o conjunto de pontos do espao cuja distncia a O igual ou menor que o raio R.
Calotas esfricas
a parte da esfera cortada por um plano.
132
reas
Volumes
Pirmides
As pirmides so tambm classificadas quanto ao nmero de lados da base.
rea e Volume
rea lateral:
Onde n= quantidade de lados
Questes
1) A rea, em cm2, de uma coroa circular cujos raios so 9 cm e 5 cm igual a:

a) 4 .
b) 81 .
c) 56 .
d) 25 .
e) 30 .
2) Num trapzio issceles, as bases medem 8 cm e 18 cm e os lados transversos medem 13 cm

cada um. A rea desse trapzio :
a) 156 cm2.
b) 145 cm2.
c) 150 cm2.
d) 125 cm2.
e) 165 cm2.
133
3) Um retngulo tem permetro igual a 28 cm e sua altura de seu comprimento, as medidas dos
lados desse retngulo, em cm, so:
a) 6 e 4.
b) 8 e 4.
c) 8e 10.
d) 6 e 8.
e) 6 e 10.
4) A rea de um tringulo igual a 38,4 m2. A altura desse tringulo 8 m, ento sua base, em m, :
a) 8,6.
b) 9,6.
c) 7,6.
d) 6,6.
e) 10.
5) O permetro de um quadrado vale 56, ento a rea desse quadrado :

a) 169.
b) 144.
c) 196.
d) 132.
e) 150.
06) Dado o cilindro circular equiltero (h = 2r), calcular a rea lateral e a rea total.
07) Seja um cilindro circular reto de raio igual a 2cm e altura 3cm. Calcular a rea lateral, rea total e
o seu volume.
08) As reas das bases de um cone circular reto e de um prisma quadrangular reto so iguais. O
prisma tem altura 12 cm e volume igual ao dobro do volume do cone. Determinar a altura do cone.
09) Anderson colocou uma casquinha de sorvete dentro de uma lata cilndrica de mesma base,
mesmo raio R e mesma altura h da casquinha. Qual o volume do espao (vazio) compreendido entre
a lata e a casquinha de sorvete?
Respostas
1) Sendo R = 9 cm e r = 5 cm, temos:
S = (R2 r2)
S = (92 52)
S = (81 25) = 56 cm2
Alternativa C
2) Um trapzio issceles tem dois lados iguais e pelo enunciado, temos:

8
13 13
h h
8
5 18 5
Pelo teorema de Pitgoras:
13 = h2 + 52 169 = h2 + 25 169 25 = h2 h2 = 144
2
= 12
134
S = 156 cm2
Alternativa A
3) Pelo enunciado temos:

x
y y
x + x + y + y = 28
2x + 2y = 28 :(2)
x + y = 14 (I)
(II), substituindo (II) em (I)
7x = 56
Assim, os lados medem 6 cm e 8 cm.
Alternativa B
4) Pelo enunciado:
S = 38,4
b = 9,6 m
Alternativa B
5) Permetro a soma dos lados, ento:
135
S = 142
S = 196
Alternativa C
6) Soluo: No cilindro equiltero, a rea lateral e a rea total dada por:

Alat = 2 r. 2r = 4 r2
Atot = Alat + 2 Abase
Atot = 4 r2 + 2 r2 = 6 r2
V = Abase h = r2. 2r = 2 r3
7) Soluo: Clculo da rea lateral Alat = 2 rh=2 2.3 = 12 cm2

Clculo da rea total Atot = Alat + 2 Abase Atot = 12 +2 22 = 12 +8 = 20 cm2
2 2 33
Clculo do Volume V = Abase h = r hV= 2 3= 4 3 = 12 cm
8) Soluo:
hprisma = 12
Abase do prisma = Abase do cone = A
Vprisma = 2 Vcone
A hprisma = 2(A h)/3
12 = 2.h/3
h =18 cm
9) Soluo:
V = Vcilindro - Vcone
V = Abase h - (1/3) Abase h
V = Pi R2 h - (1/3) Pi R2 h
V = (2/3) Pi R2 h cm3
Teorema de Pitgoras
Em todo tringulo retngulo, o maior lado chamado de hipotenusa e os outros dois lados so os
catetos.
B
c No exemplo ao lado:
a - a a hipotenusa.
- b e c so os catetos.
A C
b
- Em todo tringulo retngulo o quadrado da hipotenusa igual soma dos quadrados dos catetos.
a2 = b2 + c2
136
QUESTES
1) Millor Fernandes, em uma bela homenagem Matemtica, escreveu um poema do qual extramos
o fragmento abaixo:
s folhas tantas de um livro de Matemtica, um Quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma
Incgnita.
Olhou-a com seu olhar inumervel e viu-a do pice Base: uma figura mpar; olhos romboides, boca
trapezoide, corpo retangular, seios esferoides.
Fez da sua uma vida paralela dela, at que se encontraram no Infinito.
Quem s tu indagou ele em nsia Radical.
Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me chamar de Hipotenusa. (Millr Fernandes
Trinta Anos de Mim Mesmo).
A Incgnita se enganou ao dizer quem era. Para atender ao Teorema de Pitgoras, deveria dar a
seguinte resposta:
a) Sou a soma dos catetos. Mas pode me chamar de Hipotenusa.
b) Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de Hipotenusa.
c) Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da Hipotenusa.
d) Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da Hipotenusa.
2) Um barco partiu de um ponto A e navegou 10 milhas para o oeste chegando a um ponto B, depois
5 milhas para o sul chegando a um ponto C, depois 13 milhas para o leste chagando a um ponto D e
finalmente 9 milhas para o norte chegando a um ponto E. Onde o barco parou relativamente ao ponto
de partida?
a) 3 milhas a sudoeste.
b) 3 milhas a sudeste.
c) 4 milhas ao sul.
d) 5 milhas ao norte.
e) 5 milhas a nordeste.
3) Em um tringulo retngulo a hipotenusa mede 13 cm e um dos catetos mede 5 cm, qual a

medida do outro cateto?
a) 10.
b) 11.
c) 12.
d) 13.
e) 14.
4) A diagonal de um quadrado de lado l igual a

a) .
b) .
c) .
d) .
5) Durante um vendaval, um poste de iluminao de 9 m de altura quebrou-se em um ponto a certa

altura do solo. A parte do poste acima da fratura inclinou-se e sua extremidade superior encostou no
solo a uma distncia de 3 m da base dele, conforme a figura abaixo. A que altura do solo se quebrou o
poste?
a) 4 m.
b) 4,5 m.
c) 5 m.
d) 5,5 m.
e) 6 m.
137
Resolues:
1) Alternativa D
2) Alternativa E
E (chegada)
x
4
B 10 A
3 9
5 5
C D
13
x2 = 32 + 42
x2 = 9 + 16
x2 = 25
3) Alternativa C
132 = x2 + 52
169 = x2 + 25
169 25 = x2
x2 = 144
4) Alternativa A
d
l
138

5) Alternativa A
(9 x)2 = x2 + 33
92 2.9.x + x2 = x2 + 9
81 18x = 9
81 9 = 18x
72 = 18x
x=4m
13. Raciocnio lgico.

14. Resoluo de situaes-problema.
Prof. Raissa Y. Y. Rodrigues
01. (TCE/RJ Auditor de controle externo - CESPE/2012) Joo adora subir e descer degraus, o
que faz de um jeito um pouco estranho, mas sistemtico. Em cada movimento, Joo sobe um ou mais
degraus e desce zero ou mais degraus. Numa dessas subidas, os primeiros movimentos de Joo foram:
1. subiu um e desceu zero
2. subiu um e desceu um
3. subiu dois e desceu um
4. subiu trs e desceu dois
5. subiu cinco e desceu trs
Joo pisou pela primeira vez no trigsimo (30) degrau da escada no movimento de nmero:
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
02. (TCE/RJ Auditor de controle externo - CESPE/2012) Num campeonato de futebol, todos os
times jogaram entre si duas vezes, em turno e returno. Houve 132 jogos. O nmero de times
participando do campeonato era de:
A) 8;
B) 9;
C) 10;
D) 11;
E) 12
139
03. (FATEC/SP - Professor Associado - FATEC/2014) Observe que, em cada linha do quadro, a
sequencia de algarismos da coluna (II) foi formada a partir da sequencia de algarismos da coluna (I),
aplicando-se critrios diferentes para os algarismos impares e para os algarismos pares.
Com base nos mesmos critrios, a sequencia de algarismos que substitui, corretamente, o ponto de
interrogao da quarta linha e segunda coluna do quadro
A) 143092
B) 183496
C) 321496
D) 941032
E) 983416
04. (TCE/RJ Auditor de controle externo - CESPE/2012) Um cubo feito de madeira macia clara
teve suas faces pintadas de preto. Se esse cubo for serrado regularmente e dividido em 27 cubos, todos
do mesmo tamanho, o nmero dos cubos resultantes com apenas duas de suas faces pintadas de preto
:
A) 8;
B) 12;
C) 16;
D) 20;
E) 24.
05. (FATEC/SP - Professor Associado - FATEC/2014) O solido da figura e formado por cubos de
aresta 1 cm os quais foram sobrepostos e/ou colocados lado a lado.
Para se completar esse solido, formando um paraleleppedo reto retngulo com dimenses 3 cm - 3
cm - 4 cm, so necessrios N cubos de aresta 1 cm.
O valor mnimo de N e
A) 13.
B) 18.
C) 19.
D) 25.
E) 27.
06. (HUB/EBSERH Tcnico em informtica - IBFC/2013) Em uma escola, so conhecidos os

seguintes dados sobre os alunos formados no Ensino Mdio, em certo ano:
rapazes moas
aprovados em algum vestibular 171 178
reprovados nos vestibulares que
95
fizeram
no fizeram vestibular 52
Analisando o quadro acima, percebe-se que alguns dados no foram divulgados. Sabe-se que o total
dos alunos formados no Ensino Mdio, nesse ano de 632 e, desses, o nmero de rapazes 315.
Sobre esta situao hipottica, assinale a RESPOSTA: correta.
A) O nmero de rapazes formados maior do que o de moas formadas.
B) O nmero de rapazes aprovados em algum vestibular maior do que o de moas aprovadas em
algum vestibular.
C) O nmero de rapazes que no fizeram vestibulares maior do que o de moas que no fizeram
vestibular.
D) O nmero de todos os alunos aprovados em vestibular inferior soma dos reprovados com os
que no fizeram.
140
E) O nmero total de alunos aprovados em vestibular no atinge a metade dos alunos formados
nesse ano.
07. (SEAP/DF - ANALISTA DE COMUNICAO IADES/2013) Se todo arquiteto desenhista,

existe professor que arquiteto, mas algum desenhista no professor, ento correto afirmar que
A) existe professor que no arquiteto.
B) existe arquiteto que no professor.
C) algum professor no desenhista.
D) todo arquiteto que professor tambm desenhista. (E) algum desenhista
08. (ANVISA - TCNICO ADMINISTRATIVO - CETRO/2012) Observe a sequncia abaixo e, em

seguida, assinale a RESPOSTA: que preenche corretamente o espao do ponto de interrogao.
A)
B)
C)
D)
E)
09. (ANVISA - TCNICO ADMINISTRATIVO - CETRO/2012) O conjunto de nmeros abaixo

obedece a uma propriedade lgica. Sendo assim, assinale a RESPOSTA: que apresenta um nmero
que pode pertencer a esse conjunto.
{539, 403, 4.118, 521, 4, 490, ?}
A) 50.871
B) 71
C) 6.244
D) 873
E) 44
10. (VALEC ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FEMPERJ/2012) Minha idade somada com as de

meus dez irmos igual a 334. Se ningum falecer, daqui a doze anos a soma de nossas idades ser
igual a:
A) 346
141
B) 398
C) 454
D) 462
E) 466
11. (BRDE ANALISTA DE SISTEMAS - AOCP/2012) Complete o elemento faltante, considerando

a sequncia a seguir:
1 2 4 8 ? 32 64
A) 26
B) 12
C) 20
D) 16
E) 34
12. (BRDE ANALISTA DE SISTEMAS - AOCP/2012) Assinale a RESPOSTA: que apresenta a

ordem em que os 5 retngulos foram colocados.
A) TQRZP
B) PZRQT
C) RTZPQ
D) ZPRTQ
E) PZRTQ
13. (BRDE - ANALISTA DE SISTEMAS - AOCP/2012) Dois amigos disputavam um jogo, no qual
atribudo trs pontos por vitria e retirado dois pontos por derrota em cada rodada. Sabendo que
ambos comearam com 10 pontos, que um deles ganhou exatamente quatro rodadas e o outro
terminou o jogo com 11 pontos, ento, quantas rodadas os amigos jogaram?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
(PC/DF Agente de Polcia - CESPE/UnB/2013) Considerando que 300 pessoas tenham sido
selecionadas para trabalhar em locais de apoio na prxima copa do mundo e que 175 dessas
pessoas sejam do sexo masculino, julgue as questes 14 e 15.
14. (PC/DF Agente de Polcia - CESPE/UnB/2013) Se, em um dia de jogo, funcionarem 24 postos
de apoio e se cada posto necessitar de 6 mulheres e 6 homens, ento a quantidade de pessoas
selecionadas ser suficiente.
( ) CERTA ( ) ERRADA
15. (PC/DF Agente de Polcia - CESPE/UnB/2013) impossvel dividir as 300 pessoas em grupos
de modo que todos os grupos tenham a mesma quantidade de mulheres e a mesma quantidade de
homens.
( ) CERTA ( ) ERRADA
142
Respostas
01. RESPOSTA: C.
Seguindo-se o padro apresentado tem-se que, a partir do terceiro passo, adiciona-se as

quantidades de subir e descer dos dois passos anteriores, como na sequncia de Fibonacci:
etapa subiu desceu alcanou o parou no

1 1 0 1 1
2 1 1 2 1
3 2 1 3 2
4 3 2 5 3
5 5 3 8 5
6 8 5 13 8
7 13 8 21 13
8 21 13 34 21
Portanto, o trigsimo degrau ser alcanado no movimento 8
02. RESPOSTA: E.
Para que um time jogue uma partida com todos os outros times de um campeonato com turno
apenas, tem-se (N-1) + (N-2) + ... + 3 + 2 + 1, onde N a quantidade de times. Para o returno basta
dobrar a quantidade de partidas.
Times Turno Total

8 7+6+5+4+3+2+1=28 56
9 8+28 = 36 72
10 9+36 = 45 90
11 10+45 = 55 110
12 11+55 = 66 132
03. RESPOSTA:A.
(I) (II)
189654 165492
567498 547296
743856 325674
369214 ?
Um critrio para os algarismos pares e que os da coluna II so duas unidades a menos que os
correspondentes algarismos da coluna (I).
Um critrio para os algarismos impares e que os da coluna (II) so os mesmos da coluna (I) escritos
em ordem crescente, da esquerda para a direita.
143
De acordo com os critrios citados, a sequencia de algarismos que substitui, corretamente, o ponto
de interrogao da quarta linha e segunda coluna
04. RESPOSTA: B.
Ao dividir-se o cubo de madeira em 27 cubos menores tem-se:
Os 8 cubinhos dos vrtices do cubo (realados de vermelho) tero trs faces pintadas de preto.
Os 6 cubinhos do centro das faces do cubo (realados de verde) tero uma face pintada de preto.
1 cubinho ficar no centro do cubo (no visvel de nenhum ngulo) e no ter nenhuma face pintada
de preto.
Tem-se ento que um total de 15 cubinhos no tero duas faces pintadas de preto.
Logo, dos 27 cubinhos, (27 - 15 = 12) 12 deles (realados de azul) tero duas faces pintadas de preto.
05. RESPOSTA: D.
O numero N de cubos de aresta 1 cm necessrios, e suficientes, para completar um paraleleppedo

reto retngulo com dimenses 3 cm x 3 cm x 4 cm
N = (3 . 3 . 4) 11 = 36 11 = 25
06. RESPOSTA: C.
Insira uma linha e uma coluna no final da tabela, indicando o total.

O nmero total de alunos igual a 632 que o nmero de rapazes igual a 315, ento:
rapazes moas total

aprovados em algum vestibular 171 178
95
fizeram
total 315 632
144
Logo,
O nmero de moas ser igual a 632 315 = 317
O nmero de rapazes reprovados nos vestibulares: 315 171 52 = 92
O nmero total de aprovados em algum vestibular: 171 + 178 = 349
rapazes moas total

aprovados em algum vestibular 171 178 349
fizeram 92 95
total 315 317 632
Prosseguindo no preenchimento dos quadros:

O nmero total de reprovados nos vestibulares: 92 + 95 = 187
O nmero de moas que no fizeram o vestibular: 317 178 95 = 44
O nmero total de alunos que no fizeram vestibular: 52 + 44 = 96
rapazes moas total

aprovados em algum vestibular 171 178 349
fizeram 92 95 187
no fizeram vestibular 52 44 96
total 315 317 632
Aps todas etapas, constatamos que o nmero de rapazes que no fizeram vestibular (52) maior
que o nmero de moas que no fizeram vestibular (44).
07. RESPOSTA: D.
A nica opo que podemos ter certeza que est certa a RESPOSTA: D, pois como todo arquiteto
desenhista, logo se ele professor tambm, logicamente tambm ser desenhista.
08. RESPOSTA: B.
Essa sequncia lgica apresenta 3 padres distintos, a saber:
1 padro lgico: a figura externa. Observem que sempre vo conter, em cada linha, os seguintes
formatos de figuras:
Sendo a ltima linha formada pelas figuras:
Logo, a 3 figura dever ser formada pela seguinte figura:
2 padro lgico: o trao interno da figura. Observem que sempre vo conter, em figura,
internamente, os seguintes traos:
145
Sendo a ltima linha formada pelos traos:
Logo, a 3 figura dever ser preenchida pelo seguinte trao:
3 padro lgico: as figuras que preenchem as partes internas. Observem que sempre vo conter,
em cada linha, internamente, as seguintes figuras:
Sendo a ltima linha formada pelas seguintes figuras:
Logo, para completar a 3 figura dever conter as figuras que faltaram:
09. RESPOSTA: A.
Destacando-se, apenas, os algarismos que iniciam da esquerda para direita, cada nmero dessa
sequncia lgica, teremos:
539, 403, 4.118, 521, 4, 490, ...
O prximo nmero dever iniciar-se pelo algarismo 5. Que, nesse caso, apresenta-se na resposta A
(50.871).
10. RESPOSTA: E.
Sejam as seguintes idades:

- minha idade = a
- do meu 1 irmo = b
- do meu 2 irmo = c
- do meu 3 irmo = d
- do meu 4 irmo = e
- do meu 5 irmo = f
- do meu 6 irmo = g
- do meu 7 irmo = h
- do meu 8 irmo = i
- do meu 9 irmo = j
- do meu 10 irmo = k
De acordo com o enunciado, tem-se que:

a + b + c + d + e + f + g + h + i + j + k = 334
Daqui a 12 anos, juntos, teremos:

a+12+b+12+c+12+d+12+e+12+f+12+g+12+h+12+i+12+j+12+k+12
12x11 + (a + b + c + d + e + f + g + h + i + j + k)
132 + 334 = 466 anos
146
11. RESPOSTA: D.
Observe que, todo nmero subsequente o dobro do nmero anterior:

1 x2 2
2 x2 4
4 x2 8
8 x2 16
16 x2 32
32 x2 64
12. RESPOSTA: B.
Portanto, teremos a seguinte sequncia de formao: PZRQT
13. RESPOSTA: C.
De acordo com o texto podemos inferir que, se um deles ganhou exatamente 4 rodadas, logo o outro,
que fez 11 pontos, perdeu 4 rodadas. Se atribudo 3 pontos por vitria e retirado 2 pontos por derrota,
ento, aquele que fez 11 pontos jogou x partidas e perdeu 4 delas, ento esse amigo ganhou x 4
partidas e, iniciando-se com 10 pontos, teremos o seguinte raciocnio para a montagem da equao a
seguir: a quantidade de pontos que ganhou (3.(x 4)) subtrado da quantidade de pontos que perdeu
(2.4) ser igual a quantidade de pontos que conquistou (1).
14. RESPOSTA: ERRADA.
Das 300 pessoas, 175 so homens e 125 so mulheres. Se, em um dia de jogo, funcionarem 24
postos de apoio e se cada posto necessitar de 6 mulheres e 6 homens, ento teremos que ter, no
mnimo:
A quantidade total de homens (175 homens disponveis) garante o preenchimento desses 24 postos,
porm a quantidade de mulheres disponveis (125 mulheres) no suficiente para preencher as 144
vagas para os 24 postos.
15. RESPOSTA: ERRADA.
Nesse caso, determinaremos o MDC (Mximo Divisor Comum) entre 125 e 175, que :
147
Portanto, podemos formar: .
Sendo possvel.
Questes Comentadas de 2014
Prof. Evelise Akashi
01. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Certa empresa produz

diariamente quantidades iguais do produto P. Se essa empresa usar trs medidas iguais do
componente A em cada unidade do produto final P, sero necessrias 480 dessas medidas para suprir
a produo de P durante 2 dias. Se passar a usar 2,5 medidas de A em cada unidade de P, o nmero
de medidas de A necessrio para suprir a produo de P, durante 5 dias, ser igual a
(A) 1050.
(B) 1000.
(C) 1220.
(D) 980.
(E) 1140.
02. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Um grupo de pessoas

participou da fase final de um concurso, sendo que, nesse grupo, o nmero de mulheres era igual a 3/5
do nmero de homens. Sabe-se que, concluda a fase final, apenas 1/5 do nmero de homens e 1/3 do
nmero mulheres foram aprovados, num total de 8 pessoas. O nmero de mulheres no grupo que
iniciou a participao na fase final desse concurso era igual a
(A) 18.
(B) 9.
(C) 12.
(D) 21.
(E) 15.
03. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Para efeito decorativo, um

arquiteto dividiu o piso de um salo quadrado em 8 regies com o formato de trapzios retngulos
congruentes (T), e 4 regies quadradas congruentes (Q), conforme mostra a figura:
Se a rea de cada regio com a forma de trapzio retngulo igual a 24 m, ento a rea total desse
piso , em m, igual a
(A) 324.
(B) 400.
148
(C) 225.
(D) 256.
(E) 196.
04. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Norberto tomou dois

emprstimos, que foram pagos aps 2 meses com o acrscimo de juro simples. No primeiro, de certo
valor, a taxa de juros foi de 1% ao ms. No segundo, de valor R$ 1.600,00 maior que o do primeiro, a
taxa de juros foi de 1,5% ao ms. Sabendo que a soma dos juros pagos nos dois emprstimos foi igual
a R$ 128,00, correto afirmar que a soma dos valores desses dois emprstimos igual a
(A) R$ 4.800,00.
(B) R$ 4.000,00.
(C) R$ 3.200,00.
(D) R$ 4.600,00.
(E) R$ 3.600,00.
05. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Em uma folha quadrada

ABCD, foi desenhado um quadrado Z, de rea igual a 169 cm, conforme mostra a figura:
Nessas condies, correto afirmar que o permetro da folha ABCD, em centmetros, igual a (A)
56.
(B) 72.
(C) 60.
(D) 64.
(E) 68.
06. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Considere um reservatrio

com o formato de um paraleleppedo reto retngulo, com 2 m de comprimento e 1,5 m de largura,
inicialmente vazio. A vlvula de entrada de gua no reservatrio foi aberta por certo perodo, e, assim, a
altura do nvel da gua no reservatrio atingiu 50 cm, preenchendo 40% da sua capacidade total. Desse
modo, correto afirmar que a medida da altura desse reservatrio, em metros, igual a
(A) 1,75.
(B) 1,25.
(C) 1,65.
(D) 1,50.
(E) 1,35.
07. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) A Cmara dos Deputados

aprovou ontem a Medida Provisria no 647, que permite ao governo elevar para at 27,5% o limite de
etanol anidro misturado gasolina vendida nos postos de combustvel. Hoje, esse teto de 25%. (O
Estado de S.Paulo, 07.08.2014) Suponha que dois tanques, A e B, contenham quantidades iguais, em
litros, de um combustvel formado pela mistura de gasolina e de lcool anidro, sendo 25% o teor de
lcool na mistura do tanque A e 27,5%, o teor de lcool na mistura do tanque B. Nessas condies,
correto afirmar que a quantidade de lcool no tanque B supera a quantidade de lcool no tanque A em
(A) 7,5%
(B) 8%
(C) 10%
(D) 5%
(E) 2,5%
149
08. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Um feirante compra mangas
ao preo de R$ 0,80 para cada duas unidades. Certo dia, ele vendeu 120 mangas ao preo de R$ 6,60
para cada 6 unidades e n mangas ao preo de R$ 4,50 para cada 5 unidades. Se, nesse dia, o lucro
obtido com a venda das mangas foi igual a R$ 224,00, ento o nmero total de mangas que o feirante
vendeu, nesse dia, foi
(A) 480.
(B) 400.
(C) 420.
(D) 320.
(E) 280.
09. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Certa competio tem 6

etapas eliminatrias. Sabe-se que a mdia aritmtica do nmero de pessoas que participaram da
primeira e da segunda etapa igual ao qudruplo da mdia aritmtica do nmero de pessoas que
participaram de cada uma das quatro etapas seguintes. Desse modo, a razo entre o nmero de
pessoas que participaram da primeira e da segunda etapa e o nmero total de pessoas que
participaram dessa competio de
(A) 3/4
(B) 1/2
(C) 1/3
(D) 1/4
(E) 2/3
10 (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2014) Observe a sequncia de

figuras feitas em uma malha quadriculada, sendo cada figura composta por quadradinhos brancos e
pretos.
De acordo com a lei de formao dessa sequncia, o nmero de quadradinhos brancos na figura 18
ser igual a
(A) 113.
(B) 103.
(C) 108.
(D) 93.
(E) 98.
Respostas
01. RESPOSTA: B.
Medidas nmero dias

3---------------480---------2
2,5-------------x------------5
3.2.x=480.2,5.5
X=6000/6=1000
02. RESPOSTA: C.
Homens: x
Mulheres: 3/5x
X=20
150
03. RESPOSTA: D.
3x=48
X=16
rea total: 16x=16.16=256
04. RESPOSTA: A.
1 emprstimo
J = Cin
J = x . 0,01 . 2 = 0,02x
2 emprstimo
J = (1600+x) . 0,015 . 2 = 48 + 0,03x
0,02 x + 48 + 0,03 x = 128
0,05 x = 80
x = 1600
Valores: x+x+1600=1600+1600+1600=4800
05. RESPOSTA: E.
Lado do quadrado z: y
Y = 169
Y = 13
13 = 12 + x
169 = 144 + x
25 = x
x=5
Permetro: 4 (12 + 5) = 68
06. RESPOSTA: B.
V= 2 . 1,5 . 0,5 = 1,5 m
1,5----40%
x------100%
x = 3,75
3,75 = 2 . 1,5 . h
h = 1,25m
07. RESPOSTA: C.
OU seja, o tanque B supera em 1,1-1=0,1=10% o tanque A
08. RESPOSTA: B.
Preo de R$ 6,60
120/6=20
6,60.20=R$132,00
120/2=60
60.0,80=48
132-48=84
Como o lucro foi de 224
224-84=140
151
4,5/5=0,90 por unidade
0,40 a unidade de cada manga
0,90-0,40=0,50
140/0,5=280 mangas vendidas a R$4,50
280+120=400
09. RESPOSTA: E.
Etapa 1 e 2
Pessoas( 1 e2) =8x

4 etapas restantes
Pessoas restantes =4x

Total de pessoas da competio=8x+4x=12x
10. RESPOSTA: D.
O nmero de quadrados brancos na primeira figura 8, na segunda 13 e assim por diante,
portanto:
A1=8
A2=13
R=13-8=5
152

09 Matematica

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

09 Matematica

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Capa

1076204 E-book gerado especialmente para DAYANA A F B YAMAKITA

Candidatos ao Concurso Pblico,

O Instituto Maximize Educao disponibiliza o e-mail professores@maxieduca.com.br para dvidas

- Apostila (concurso e cargo);

- Nmero da pgina onde se encontra a dvida; e

1076204 E-book gerado especialmente para DAYANA A F B YAMAKITA

Prof. Evandro Marques

A adio de nmeros naturais

Multiplicao de Nmeros Naturais

4 vezes 9 somar o nmero 9 quatro vezes: 4 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36

- Fechamento: A multiplicao fechada no conjunto N dos nmeros naturais, pois realizando o

- Associativa: Na multiplicao, podemos associar 3 ou mais fatores de modos diferentes, pois se

Diviso de Nmeros Naturais

Relaes essenciais numa diviso de nmeros naturais

Potenciao de Nmeros Naturais

Para dois nmeros naturais m e n, a expresso mn um produto de n fatores iguais ao nmero m, ou

- Se n um nmero natural no nulo, ento temos que n0 = 1. Por exemplo:

Conjunto dos Nmeros Inteiros ( )

O conjunto dos nmeros inteiros possui alguns subconjuntos notveis:

- O conjunto dos nmeros inteiros no negativos, ou seja, o zero e os nmeros positivos,

- O conjunto dos nmeros inteiros no positivos, ou seja, o zero e os nmeros negativos,

Mdulo: chama-se mdulo de um nmero inteiro a distncia ou afastamento desse nmero at o

O mdulo de 0 0 e indica-se |0| = 0

O mdulo de qualquer nmero inteiro, diferente de zero, sempre positivo.

Exemplo: O oposto do nmero 2 -2, e o oposto de -2 2, pois 2 + (-2) = (-2) + 2 = 0

No geral, dizemos que o oposto, ou simtrico, de a a, e vice-versa; particularmente o oposto de

Adio de Nmeros Inteiros

Propriedades da adio de nmeros inteiros: O conjunto fechado para a adio, isto , a

Associativa: Para todo a, b, c em :

Comutativa: Para todos a, b em :

Elemento Neutro: Existe 0 em , que adicionado a cada z em , proporciona o prprio z, isto :

Elemento Oposto: Para todo z em , existe (-z) em , tal que

b) A quantia que os irmos tm juntos suficiente para comprar o computador vista?

Subtrao de Nmeros Inteiros

A subtrao empregada quando:

A subtrao a operao inversa da adio.

Ainda no exemplo anterior, vamos responder:

c) Qual o valor que sobra na compra do computador?

No clculo da subtrao, no possvel subtrair 9 de 2; por isso, emprestamos 1 da dezena 7, que

Mas quando o nmero negativo considerado, as seguintes situaes podem ocorrer:

2- Na tera-feira, a temperatura de Monte Sio, durante o dia, era de +6 graus. Noite, a

Se trocarmos o nmero 1 pelo nmero 2, obteremos:

Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos:

Observamos que a multiplicao um caso particular da adio onde os valores so repetidos.

Com o uso das regras acima, podemos concluir que:

Sinais dos nmeros Resultado do produto

Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros: O conjunto fechado para a

Associativa: Para todo a, b, c em :

Comutativa: Para todo a, b em :

Distributiva: Para todo a, b, c em Z:

300 1 hora = 60 min

1h 35min = 60 min + 35 min = 95 min

Diviso de Nmeros Inteiros

Quociente . Divisor + Resto = Dividendo

Sabemos que na diviso exata dos nmeros naturais:

(20) : (+5) = q (+5) . q = (20) q = (4)

- Quando o dividendo e o divisor tm o mesmo sinal, o quociente um nmero inteiro positivo.

1- No existe diviso por zero.

Na verdade, podemos resolver esta diviso efetuando a operao de multiplicao, perguntando

Assim, 9 . 10 = 90 (pouco); 9 . 11 = 99 (pouco); 9 . 12 = 108 (pouco); 9 . 13 = 117 (certo); 9 . 14 =

Potenciao de Nmeros Inteiros