Imperfecto de Subjuntivo

Cuando el contexto de la frase se trata del pasado, hay que usar el imperfecto del
subjuntivo. En el tiempo pasado, se utiliza el mismo criterio para decidir si hace falta el
indicativo o el subjuntivo, presente o pasado. Por ejemplo:

Yo quiero hacer la tarea. (indicativo)

Yo quiero que t hagas la tarea. (presente del subjuntivo)
Yo quera que t hicieras la tarea.(imperfecto del subjuntivo)
Es necesario que ella vaya a la escuela. (presente del subjuntivo)
Era necesario que ella fuera a la escuela (imperfecto del subjuntivo)
Mis padres me piden que yo limpie mi cuarto.(presente del subjuntivo)
Mis padres me pidieron que yo limpiara mi cuarto.(imperfecto del subjuntivo)
No hay nadie en esta escuela que hable japons. (presente del subjuntivo)
No haba nadie en esta escuela que hablara japons. (imperfecto del subjuntivo)
Yo quiero hacer la tarea antes de salir. (indicativo)
Yo quiero hacer la tarea antes de que mi madre llegue.(presente del subjuntivo)
Yo quera hacer la tarea antes de que mi madre llegara. (imperfecto del subjuntivo)
El maestro espera que sus estudiantes contesten las preguntas.
El meastro esperaba que sus estudiantes contestaran las preguntas.

El Imperfecto del Subjuntivo

Para formar el imperfecto del subjuntivo, hay que tomar la tercera persona plural del pretrito y
cambiar la terminacin -on por -a, -as, -a, -amos, -ais, -a / -ese, -eses, -ese, -esemos, -seis,
-esen.
pretrito (tercera imperfecto del
verbo (infinitivo) radical terminacin
persona) subjuntivo
decir dijeron dijer- -a / -ese Dijera /-ese
hacer hicieron hicier- -as / -eses Hicieras /-eses
dormir durmieron durmier- -a / -ese Durmiera /-ese
hablar hablaron hablar- 'amos* /-eseis Hablramos* /-esemos
escribir escribieron escribier- -an / esen Escribieran /-esen
hablar comer, vivir
hablara hablramos* comiera, viviera comiramos*, viviramos*
hablaras hablarais comieras, vivieras comierais
hablara hablaran comiera, viviera comieran, vivieran
hablramos *La forma nosotros tiene un acento sobre la vocal que est justo antes de la -r.

El subjuntivo es el modo de la irrealidad o de la realidad vista a travs de las emociones o los juicios de
valor de una persona. Se usa despus de
- verbos de voluntad, orden y prohibicin;
Quiero que haga buen tiempo maana. (Imperfecto) Me gustara que hiciera buen tiempo maana..
Te manda que te pongas las botas. (Imperfecto) Te mand que te pusieras las botas
Les prohibimos a los nios que salgan. (Imperfecto) Les prohiban a los nios que salieran.
- oraciones que expresan un juicio de valor;
Es una pena que llueva.

- verbos que expresan una reaccin emotiva;

Me alegro de que haga sol hoy. (Imperfecto) Me haba alegrado de que hiciera sol.
- oraciones que expresan una obligacin personal.
Es preciso que lo llames.
- expresiones de tiempo subordinadas a una accin futura.
Llmame en cuanto llegues a casa. No saldr mientras no tenga noticias de ti.
(Imperfecto) Me pidi que lo llamara en cuanto llegara a casa y me dijo que no saldra mientras no
tuviera noticias de m.
Cuando el verbo del que depende el subjuntivo va en pretrito indefinido, imperfecto, pluscuamperfecto o
condicional, tenemos que usar el subjuntivo imperfecto.

Si hay un cambio en la tercera persona plural del pretrito indefinido de indicativo, este cambio
existe en el imperfecto del subjuntivo tambin.
Imp. del Imp. del
Verbo 3pers.plu.pret. Verbo 3pers.plu.pret.
Subj. Subj.
dar dieron diera decir dijeron dijera
estar estuvieron estuviera hacer hicieron hiciera
ir fueron fuera poder pudieron pudiera
poner pusieron pusiera querer quisieron quisiera
saber supieron supiera ser fueron fuera
tener tuvieron tuviera venir vinieron viniera
andar anduvieron anduviera pedir pidieron pidiera
or oyeron oyera creer creyeron creyera

Para estudiar
Clsula Independiente Clsula Dependiente

presente
presente perfecto
presente progresivo presente del subjuntivo
mandato presente perfecto del subjuntivo
futuro
futuro perfecto

pretrito
imperfecto
imperfecto del subjuntivo
pluscuamperfecto
condicional
presente presente del subjuntivo
Yo pido que mis estudiantes hagan los ejercicios.

pretrito imperfecto del subjuntivo

Yo ped que mis estudiantes hiceran los ejercicios.

futuro presente del subjuntivo

Los gobiernos querrn que que sus ciudadanos paguen los impuestos.

imperfecto imperfecto del subjuntivo

Los gobiernos queran que sus ciudadanos pagaran los impuestos.

presente presente del subjuntivo

Yo aconsejo que los jovenes se preparen para el futuro.

condicional imperfecto del subjuntivo

Sera posible que usted me trajera un vaso de agua?
 Como si + imperfecto del subjuntivo

Estoy estudiando como si tuviera / tuviese un examen maana.

Ella se visti como si fuera / fuese un vampiro.
El pavo ese baila como si fuera / fuese Michael Jackson.
El tenor canta como si fuera / fuese un pjaro.

Ejercicios:
El entrenador quera que Juan _______________ (correr) siete millas.
El entrenador pidi a Pedro y Antonio que __________________(ser) ms agresivos.
Mis padres queran que yo _________________(hacer)la cama antes de salir.
Mi madre no permiti que mi hermana ___________ (dormir) en el sof.
El profesor orden a los estudiantes que _______________(leer) un captulo completo en una hora.
El profesor quera que yo ______________(poner) los libros en orden.
Completa la historia utilizando el Imperfecto del Subjuntivo. Paseando por Retiro-Centro
Estoy en un programa de espaol en Madrid, pero no conozco muy bien la ciudad. Por eso, le ped consejo a mi
profesor de espaol, quien me dio algunas ideas antes de viajar a Espaa. Me dijo que ___________________
(visitar) el Parque del Retiro.
Mi profesor me dijo que cuando (llegar) a la estacin de Atocha, no _______________________ (coger) un taxi,
sino que _______________________ (seguir) caminando hasta la Glorieta de Atocha (del Emperador Carlos V)
y que, desde all, ____________________ (subir) por el Paseo del Prado.
Insisti mucho en que, aunque _________________ (estar) cansado, no ______________________ (sentarse)
en los bancos del Paseo, y que _______________________ (continuar) hasta el Museo del Prado. Mi profesor
me recomend las salas de Goya y de Velzquez, sus dos pintores preferidos. Me dijo tambin que yo no iba a
tener tiempo suficiente para ver todos los cuadros, y que _________________________ (volver) otro da.
Hice lo que dijo mi profesor. Cuando sal del Prado, fui hasta la Plaza de la Cibeles, donde est el Palacio de
Comunicaciones, la sede central de Telefnica. All ech unas cartas para mi familia y despus sub a la Plaza
de la Independencia, donde est la Puerta de Alcal. All vi a mis amigos del programa de Madrid, con quienes
estuve el resto del da.
Ellos pensaban que era una buena idea que todos _______________________ (andar) al Estanque del Retiro.
Yo prefera que todos ___________________ (poner) dinero para ir a comer por all cerca, porque mi profesor
me haba dicho que "en Madrid no haba ninguna calle que no _________________ (tener) un bar o restaurante
de buen precio". Al final, mis amigos me convencieron de que _____________________ (ir) juntos a remar.
Despus de tanto ejercicio, fuimos a comer. Fue un da muy entretenido.
Completa con el Imperfecto del Subjuntivo:
1.El maestro exiga siempre que nosotros __________________________ [hablar] en espaol. Qu cruel!
2. Este maestro no nos dejaba que _______________________ [ir] al bao cuando queramos. Qu cruel!
3. Este maestro tan cruel nos mandaba que _______________ [escribir] la tarea todas las noches. Qu cruel!
4. Este maestro tan cruel y antiptico quera que yo ________________ [estudiar] el espaol en la universidad.
Qu cruel!
5. l quera que yo ____________________ [ensear] un poco de espaol a mis padres. Ni siquiera quera yo
hablar con ellos! Qu cruel!
6. Este maldito maestro peda que nosotros _________________ [llegar] siempre a tiempo. Nosotros tenamos
que ir al bao! Qu cruel!
7. Este maestro tan cruel no nos dejaba que nosotros __________________________ [mascar] chicle en clase.
Los otros maestros nos dejaban...
8. Este maestro nos haca que ________________________ [hacer] nuestros propios websites. Qu cruel!
9. Este maldito maestro quera que yo _______________________ [estudiar] una hora antes de las pruebas.
10. Finalmente, este maestro quera que yo ______________ [mejorar] mi espaol para mi futuro. Qu cruel!
 PRCTICAS EN INTERNET
http://www.niles-hs.k12.il.us/DAVMAL/Gramatica/imp_subj/E/3_persona_pret.htm
http://www.quia.com/jq/25189.html
http://www.niles-hs.k12.il.us/DAVMAL/Gramatica/imp_subj/E/impsubj1.htm
http://www.colby.edu/~bknelson/exercises/chart_imp-subj.html
http://www.niles-hs.k12.il.us/DAVMAL/Gramatica/imp_subj/E/impsubj.htm
http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/Spanish/A2/Imperfect_Subjunctive/Index.HTM
http://www.niles-hs.k12.il.us/DAVMAL/Gramatica/imp_subj/E/impsubj2.htm
http://www.niles-hs.k12.il.us/DAVMAL/Gramatica/imp_subj/E/impsubj3.htm
http://www.niles-hs.k12.il.us/DAVMAL/Gramatica/imp_subj/E/impsubj4.htm