Regin : Metropolitana

Provincia: Cordillera
Comuna : Puente Alto
Las Achiras N 420- Puente Alto RBD : 24995 - 5
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GUA DE COMPRENSIN LECTORA N 001/2017

I.- IDENTIFICACIN DE LA GUA

DEPARTAMENTO LENGUAJE
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROFESOR (A) zzzzzzzzzzzzzzz
NIVEL 4BSICO
SEMESTRE PRIMERO

II.- IDENTIFICACIN DEL/LA ESTUDIANTE

NOMBRE AUTORIZACIN

CURSO
FECHA

III.- INSTRUCCIONES GENERALES

NOTA/ PUNTAJE
- El tiempo para desarrollar esta gua es de xxx minutos.
- El desarrollo de la gua es en la misma gua, la cual debe ser entregada al final de clases
- Puede utilizar para el desarrollo su / diccionario lengua espaola / diccionario sinnimos y antnimos
- Responder con lpiz grafito
- El desarrollo es individual

Unidad: Titulo Gua / N1 Contenido/ Complementaria

Comprensin Lectora Comprensin lectora Vocabulario /comprensin
lectora/gramtica.

Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas, marcando con una cruz (X).

Un da estaba Eduardo Porcachn, el cerdo aventurero, sentado

en su pocilga, cuando pas por all la ardilla TT con ganas de
charla.
- Es una pena que aqu en la granja no pase nada. Es
puro aburrimiento. Entonces pas por all el buey
Alberto. Eduardo se puso en pie y dijo:
- Estoy planeado ponerme al frente de una
expedicin maana.
- Ooooooh! exclam la ardilla TT-. A
dnde, Eduardo?
- Yo, maana subir al monte de las Hayas!
Se produjo una breve pausa y acto seguido dijo Alberto:
- Eso lo hace cualquiera.
- No por la ruta difcil repuso Eduardo lleno de Osada.
- Sopla, Eduardo! Exclam TT-. Podemos acompaarte todos?
- Puede venir el que quiera respondi Eduardo generosamente.
A la maana siguiente haca fro y llova, pero a pesar de ello acudieron todos los animales de
la granja a presenciar la salida de la expedicin, compuesta por el propio Eduardo, la
ardilla TT, Hctor, el perro de la granja y el buey Alberto.
Empezaron el ascenso, pero una inmensa niebla les envolva, de tal forma que
Hctor y TT vieron a Eduardo desaparecer en la niebla.
- Regresemos dijo Hctor.
 - Buena idea convino TT.
Y sin dudarlo ms, corrieron hacia la granja.
Eduardo, desesperado porque no vea a nadie con esa gran niebla se dej caer en el suelo a
esperar que levantase la niebla.
Eduardo, que haba estado all sentado todo el da, esperando que la niebla desapareciera,
comenz el camino de descenso al atardecer, ya que no quera que sus amigos pensaran que no
haba con seguido su objetivo.
Cuando lleg a la granja todos le estaban esperando para que les contara su aventura:
- Es una pena que no hayis disfrutado de la magnfica vista de all arriba.
Y el resto de la semana puedo orse por todas partes a Eduardo hablndoles a sus amigos de
su gran expedicin al monte de las Hayas.

A.- Completa el siguiente cuadro, respecto a lo que se pregunta. Puedes utilizar diccionario de la
Lengua Espaola.

PALABRA (del texto) SIGNIFICADO

Expedicin:

ORACIN (7 PALABRAS)

PALABRA (del texto) SIGNIFICADO

Expedicin

Pocilga

Aburrimiento

Depuso

Descenso

Aventura

B.- Lee nuevamente el texto y rescata tres verbos, luego en la columna de la derecha, escrbelo en
su forma infinitiva y luego da un ejemplo de la forma Sujeto / predicado. Identifica el Sujeto y el
predicado de la oracin que escribiste.

Verbo del texto Forma infinitiva Ejemplo de la forma Sujeto / Predicado

Subir Subir Juan no puede subir el cerro

EJEMPLO Sujeto: Juan

Predicado: No puede subir el cerro

Verbo del texto Forma infinitiva Ejemplo de la forma Sujeto / Predicado

C.- Del texto, se han extrado las siguientes palabras: Encuentre un sinnimo y antnimo. Utilice el
diccionario de sinnimos y antnimos.

Palabra Sinnimo Antnimo

Difcil

Disfrutado

Magnfica

Desesperado

Generosidad

Del texto ledo, extraiga tres sustantivos propios y tres sustantivos comunes.

SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

Seleccin nica. Selecciona la alternativa correcta de acuerdo a lo que se pregunta.

Hallar el tipo de texto ledo Reconocer causa efecto

1.- Qu tipo de texto acabas de leer? 2.- Por qu Eduardo se dej caer al suelo?
a) Noticia a) Porque quiso esperar que lo acompaaran.
b) Cuento b) Porque quera esperar que la niebla
c) Fbula desapareciera.
d) Carta c) Porque quera esperar a sus compaeros.
d) Porque quera esperar a su pap.

Significado de palabras Comprensin de secuencia

3.- Por qu otra palabra se puede reemplazar 4.- Cul de los siguientes grupos de animales
ascenso sali hacia el monte de las Hayas?
a) Subida a) Una ardilla, dos patos y Eduardo.
b) Bajada b) Dos patos, una ardilla, Hctor y Eduardo.
c) Cada c) El buey y Eduardo.
d) Cerro d) Eduardo, TT, Hctor y el buey.

Recordatorio de hechos y detalles Yo, maana subir al monte de las Hayas!

6.- Qu tipo de palabra es la que est destacada?
5.- Qu hizo Eduardo en medio de la niebla? a) Verbo
a) Volvi a la granja. b) Pronombre
b) Sigui hasta subir al monte de las Hayas. c) Sustantivo
c) Decidi esperar sentado. d) Adjetivo
d) Subi al monte y esper all.
TEM DE DESARROLLO

5.- Qu ttulo le pondra al cuento?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Habilidad: Comparacin de posturas, interpretacin propia (uso)

6.- Qu haras t, si te hayas subiendo una colina y en la mitad de ella te encuentras con una niebla
que no te deja ver nada? Fundamenta tu respuesta
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
7.- Quines son los personajes principales?.........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
8.- Describe dos caractersticas fsicas de algn personaje

Personaje: ..
Caractersticas: .
.
Desarrollo de la imaginacin. Tema: Explorando la cordillera de los Andes

En el espacio asignado, escriba dos prrafos relacionado con el tema indicado. En esta historia, usted es el
protagonista y dos compaeros de curso. Utilice sustantivos propios y comunes, verbos y adjetivos.

..

.. P1
..

..

..

..

..

.. P2
..

..

..

..

Ordene alfabticamente las siguientes palabras extradas del texto

Porcachn Ascenso Niebla Pausa Ruta

1.- ..

2.- .

3.- .

4.- .

5.- .
MAPA CONCEPTUAL

El siguiente es un ejemplo para construir un Mapa Conceptual bsico.

EJEMPLO
La naturaleza est llena de vegetacin, y el rbol es parte de ella. El rbol, nos puede dar oxgeno,
el cul es muy importante para la vida de los seres humanos, las plantas y los animales.
Asimismo, el rbol nos da la materia prima que se usa para construir casas, para elaborar papel y
para hacer muebles.

De acuerdo a lo planteado, desarrolle un Mapa Conceptual Bsico del texto ledo

MAPA CONCEPTUAL
MIRA EL SIGUIENTE COMIC DE MAFALDA.

LUEGO DE ANALIZARLO, SE PIDE CREAR UN COMIC DEL TEXTO

TRES ICONOGRAFA COMO MNIMO

ESCRITURA

El siguiente es un prrafo del texto ledo

Eduardo, desesperado porque no vea a nadie con esa gran niebla se dej caer en el suelo a
esperar que levantase la niebla.

Escribe el texto en forma caligrfica

EJEMPLO

Mala escritura.
A continuacin se extraen ideas y situaciones del texto , las cuales se encuentran mal
escritas. En el recuadro de la derecha, usted debe escribirlas correctamente.

Palabra / idea mal escrita Palabra / idea bien escrita

Puede benir el ke kiera al monte

I sin dudarlo mas, corieron hasia el ro

En la kasa del monte hasa fro y tambin lloba

Otras ..