INSTITUTO NORMAL SUPERIOR WARISATA
EDUCACION.-
La educacin del vivir bien para los pueblos indgenas se
encuentra representada por el modelo utilizado en la escuela
ayllu de Warisata, que fue fundada el 2 de agosto de 1931
por iniciativa de Elizardo Prez (profesor rural) y Avelino
Siani (comunario preocupado por la educacin).
Desde su fundacin, esta escuela atraves por muchos
problemas logro establecer un modelo educativo y en la
actualidad es muy valorado, ya que logro resaltar no solo en
una educacin dentro de las aulas, sino tambin fuera, por
eso se modificaron el horario y calendario escolar para que
estuvieran enlazados con los ciclos y el calendario productivo
de la comunidad.
Los principios fundamentales de la experiencia de Warisata
fueron:
- Reconstruir los valores comunitarios del ayllu
promoviendo una escuela productiva basada en la
cosmovisin de los indgenas.
- Inculcar una formacin y produccin artesanal.
- La escuela del trabajo productivo, social y creador de
riqueza para beneficio de la comunidad-
- Fortalecer la identidad cultura de nios, nias,
adolescentes, jvenes y adultos, despertando su
conciencia critica y activa.
- Adecuar el calendario escolar a las actividades agrcolas y
pecuarias.
- Practicar la ayuda mutua y cooperativa, consolidando la
participacin comunitaria en la direccin de la escuela a
travs del parlamento amauta.
- Garantizar el crecimiento integral de la comunidad.
- Promover la vinculacin de la escuela con la comunidad
para fortalecer el aprender produciendo.
- Alimentacin e higiene como base del desarrollo mental.
Como pueden ver, la educacin del vivir bien es aquella que
se encuentra relacionada con la comunidad, las
preocupaciones de esta y el equilibrio existente en el medio
en el que se desarrolla.
INSTITUTO NORMAL SUPERIOR WARISATA
EDUCACION.-
La educacin del vivir bien para los pueblos indgenas se
encuentra representada por el modelo utilizado en la escuela
ayllu de Warisata, que fue fundada el 2 de agosto de 1931
por iniciativa de Elizardo Prez (profesor rural) y Avelino
Siani (comunario preocupado por la educacin).
Desde su fundacin, esta escuela atraves por muchos
problemas logro establecer un modelo educativo y en la
actualidad es muy valorado, ya que logro resaltar no solo en
una educacin dentro de las aulas, sino tambin fuera, por
eso se modificaron el horario y calendario escolar para que
estuvieran enlazados con los ciclos y el calendario productivo
de la comunidad.
Los principios fundamentales de la experiencia de Warisata
fueron:
- Reconstruir los valores comunitarios del ayllu
promoviendo una escuela productiva basada en la
cosmovisin de los indgenas.
- Inculcar una formacin y produccin artesanal.
- La escuela del trabajo productivo, social y creador de
riqueza para beneficio de la comunidad-
- Fortalecer la identidad cultura de nios, nias,
adolescentes, jvenes y adultos, despertando su
conciencia critica y activa.
- Adecuar el calendario escolar a las actividades agrcolas y
pecuarias.
- Practicar la ayuda mutua y cooperativa, consolidando la
participacin comunitaria en la direccin de la escuela a
travs del parlamento amauta.
- Garantizar el crecimiento integral de la comunidad.
- Promover la vinculacin de la escuela con la comunidad
para fortalecer el aprender produciendo.
- Alimentacin e higiene como base del desarrollo mental.
Como pueden ver, la educacin del vivir bien es aquella que
se encuentra relacionada con la comunidad, las
preocupaciones de esta y el equilibrio existente en el medio
en el que se desarrolla.
INSTITUTO NORMAL SUPERIOR WARISATA
EDUCACION.-
La educacin del vivir bien para los pueblos indgenas se
encuentra representada por el modelo utilizado en la escuela ayllu
de Warisata, que fue fundada el 2 de agosto de 1931 por iniciativa
de Elizardo Prez (profesor rural) y Avelino Siani (comunario
preocupado por la educacin).
Desde su fundacin, esta escuela atraves por muchos problemas
logro establecer un modelo educativo y en la actualidad es muy
valorado, ya que logro resaltar no solo en una educacin dentro
de las aulas, sino tambin fuera, por eso se modificaron el horario
y calendario escolar para que estuvieran enlazados con los ciclos y
el calendario productivo de la comunidad.
Los principios fundamentales de la experiencia de Warisata
fueron:
- Reconstruir los valores comunitarios del ayllu promoviendo
una escuela productiva basada en la cosmovisin de los
indgenas.
- Inculcar una formacin y produccin artesanal.
- La escuela del trabajo productivo, social y creador de riqueza
para beneficio de la comunidad-
- Fortalecer la identidad cultura de nios, nias, adolescentes,
jvenes y adultos, despertando su conciencia critica y activa.
- Adecuar el calendario escolar a las actividades agrcolas y
pecuarias.
- Practicar la ayuda mutua y cooperativa, consolidando la
participacin comunitaria en la direccin de la escuela a
travs del parlamento amauta.
- Garantizar el crecimiento integral de la comunidad.
- Promover la vinculacin de la escuela con la comunidad para
fortalecer el aprender produciendo.
- Alimentacin e higiene como base del desarrollo mental.
Como pueden ver, la educacin del vivir bien es aquella que se
encuentra relacionada con la comunidad, las preocupaciones de
esta y el equilibrio existente en el medio en el que se desarrolla.
INSTITUTO NORMAL SUPERIOR WARISATA
EDUCACION.-
La educacin del vivir bien para los pueblos indgenas se
encuentra representada por el modelo utilizado en la escuela ayllu
de Warisata, que fue fundada el 2 de agosto de 1931 por iniciativa
de Elizardo Prez (profesor rural) y Avelino Siani (comunario
preocupado por la educacin).
Desde su fundacin, esta escuela atraves por muchos problemas
logro establecer un modelo educativo y en la actualidad es muy
valorado, ya que logro resaltar no solo en una educacin dentro
de las aulas, sino tambin fuera, por eso se modificaron el horario
y calendario escolar para que estuvieran enlazados con los ciclos y
el calendario productivo de la comunidad.
Los principios fundamentales de la experiencia de Warisata
fueron:
- Reconstruir los valores comunitarios del ayllu promoviendo
una escuela productiva basada en la cosmovisin de los
indgenas.
- Inculcar una formacin y produccin artesanal.
- La escuela del trabajo productivo, social y creador de riqueza
para beneficio de la comunidad-
- Fortalecer la identidad cultura de nios, nias, adolescentes,
jvenes y adultos, despertando su conciencia critica y activa.
- Adecuar el calendario escolar a las actividades agrcolas y
pecuarias.
- Practicar la ayuda mutua y cooperativa, consolidando la
participacin comunitaria en la direccin de la escuela a
travs del parlamento amauta.
- Garantizar el crecimiento integral de la comunidad.
- Promover la vinculacin de la escuela con la comunidad para
fortalecer el aprender produciendo.
- Alimentacin e higiene como base del desarrollo mental.
Como pueden ver, la educacin del vivir bien es aquella que se
encuentra relacionada con la comunidad, las preocupaciones de
esta y el equilibrio existente en el medio en el que se desarrolla.