Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectora Acadmica
Escuela Ciencias de la Educacin
Catedra de Trabajo Social

Tarea-Proyecto
Familia, Gnero y Sociedad
Cdigo: 05001 Semana: B

Alejandra Chavarra Arce

Identificacin: 4-0212-984
Email: kakkuned@outlook.es
Grupo: 01
Centro Universitario: 34

I Cuatrimestre 2017
Justificacin

Describe la importancia del tema a estudiar y los aportes que este conocimiento generar a al

proceso de aprendizaje y la sociedad en general

Objetivos

Objetivo general:

Indagar sobre la forma en la que se estructuran lo roles de gnero dentro de las

familias costarricenses.

Marco conceptual

Durante el desarrollo histrico de la humanidad se han ido transmitiendo valores a travs de la

cultura, la religin, las costumbres, etctera, relacionadas con el papel y rol que deben asumir los

diferentes sexos en la sociedad. Por lo general la mujer se destinaba a la procreacin, el cuidado

de los hijos y del hogar, mientras que del hombre se esperaba que fuera capaz de garantizar la

satisfaccin de las necesidades de su familia y su subsistencia. La mujer, por tanto, era relegada

al mbito domstico, y el hombre era el que mantena un vnculo con el exterior del sistema

familiar.

A lo largo de este desarrollo de la sociedad fue aprendiendo, a travs del proceso de

socializacin, el comportamiento que cada uno debe asumir segn fuera hombre o mujer.

Este comportamiento entre los sexos se conoce como rol de gnero, considerndose el gnero

aquella categora en la que se agrupan todos los aspectos psicolgicos, sociales y culturales de la

femineidad-masculinidad, y que es producto de un proceso histrico de construccin social. El

gnero va ms all del sexo, dado que este se limita a las caractersticas biolgicas y anatmicas,
mientras que en el gnero se integran caractersticas econmicas, sociales, polticas, jurdicas y

psicolgicas, adems de las sexuales.

Existen 3 elementos bsicos en cuanto al gnero, que son: asignacin de gnero: se da desde

el momento del nacimiento por los rganos genitales; identidad de gnero: son los aspectos

biolgicos y psicolgicos que se establecen desde los primeros aos de vida; y rol de gnero:

conjunto de normas establecidas socialmente para cada sexo.

La familia constituye el espacio primario para la socializacin de sus miembros, siendo en

primera instancia el lugar donde se lleva a cabo la transmisin de los sistemas de normas y

valores que rigen a los individuos y a la sociedad como un todo. 1

La familia al ser la primera institucin es la que estimula este sistema de diferenciacin de

valores y normas entre ambos sexos, asentando as tanto la identidad como el rol de gnero.

El contexto familiar refuerza la diferenciacin de valores y normas entre ambos sexos, dando

actividades diferentes a nios y a nias; a las nias se les destinan aquellas relacionadas con el

hogar, servir, atender a otros; mientras que a los nios se reservan actividades de competencia

que les permiten tener un mayor control sobre el medio externo, lo cual es una forma muy

importante de ir delimitando las normas de comportamiento y dejando claras las expectativas

sociales hacia cada sexo. Siendo la familia entonces el principal eslabn del proceso de

tipificacin sexual dado que es formadora por excelencia y de difcil sustitucin.2

1
Arce ML. El proceso de socializacin y los roles en la familia. En: Teora y metodologa para la intervencin en

familias. San Jos: Universidad Nacional de Costa Rica, 1995:32-5.

2
Artiles LI de. Violencia y sexualidad. 1 ed. La Habana: Editorial Cientfico-Tcnica, 1998: 113-33.
Marco metodolgico

Se realiz la recoleccin de datos desde el enfoque cualitativo a travs de una investigacin

exploratoria, para lo cual se entrevist a 10 personas (5 mujeres y 5 hombres) que cumplan con

los criterios de seleccin; se le explic a cada persona el objetivo de la entrevista y se les invit a

participar.

Anlisis de Resultados

Las personas entrevistadas manifiestan que en su familia cada uno de sus integrantes tiene un

papel especial: la madre se ocupa del hogar e hijos e hijas, el padre es el proveedor y los hijos e

hijas se dedican a estudiar y algunas veces a ayudar en las labores domsticas.

Mencionan que la mujer, al pasar ms tiempo con los hijos e hijas, lleva a cabo la labor de la

crianza; por su parte las mujeres manifiestan, no tener conflictos en la crianza, al asumir que

ellas son las encargadas porque su esposo est mucho tiempo fuera de casa por el trabajo. En este

aspecto la crianza sigue siendo un asunto de la maternidad y el trabajo del varn un obstculo

para que dedique ms tiempo a esta actividad. Esto concuerda con lo con lo anteriormente

mencionado en cuanto a los roles de gnero, hombres y mujeres asumen que existe una divisin

de trabajo basada en el sexo biolgico, por lo que a la mujer le corresponde el mbito de lo

domstico y al hombre las actividades como proveedor.

Cuando la mujer no realiza trabajo extra domstico, ella y el varn asumen que a la mujer le

corresponde el trabajo domstico; cuando ella trabaja fuera de la casa los dos asumen que ella

tambin se encargar del trabajo domstico.

En cuanto a la educacin tanto formal como informal de los hijos de las familias entrevistas

tanto padres como madres manifiestan que debido al horario de trabajo de los padres, la madre es
la que asume la responsabilidad de la educacin ya sea formal e informal de sus hijos, sin

embargo, en ocasiones el padre tiene participacin dentro del proceso de la educacin formal.

Por otro lado, los entrevistados manifiestan que la labor domstica por lo general es atribuida

a la mujer incorporado tambin la crianza. El hombre es el proveedor del hogar, por lo que los

hombres y las mujeres entrevistadas asumen que cualquier labor que el varn realice en la casa o

en la crianza es una ayuda ya que tanto hombres como mujeres siguen pensando que ellas son las

encargadas, aun cuando tengan trabajo extra domstico remunerado. En este sentido la esposa es

habitualmente la que asume la responsabilidad de realizar o supervisar las actividades

domsticas, donde la participacin de los hombres escasa y nula.

En lo que la toma de decisiones los entrevistados manifestaron que la toma de decisiones est

ligada a la divisin de roles de la familia.

Categoras Mujeres Hombres

Cuido de las hijas e hijos Entrevista #1 Entrevista #1

Me corresponde a m Yo trabajo todo el da

porque mi esposo trabaja todo entonces no puedo cuidar a

el da. los chiquitos por eso los cuida

Entrevista #2 mis esposa.

Yo cuido de mis hijos ya Entrevista #2

que el pap trabaja todo el da Mi esposa los cuida

para poder mantenernos a porque yo tengo que trabajar

todos y a la casa. todo el da.

Entrevista #3 Entrevista #3

Mi esposo no tiene cabeza Mi esposa los cuida yo

ni tiempo para cuidar de los trabajo mucho y mi trabajo

chiquitos el pasa muy me genera mucho estrs y no

estresado en el trabajo como puedo cuidar los chiquitos

para llegar a la casa a cuidar a adems siempre llego en la

los chiquitos. noche ya cuando estn

Entrevista #4 dormidos.

Los cuido yo, a nosotros Entrevista #4

no nos gusta que nadie cuide a Los cuida mi esposa a ella

nuestros hijos ahora este le da mucho miedo que les

mundo est muy mal y uno no pueda pasar algo prefiere

sabe que le pueda pasar a cuidarlos ella yo le ayudo a

nuestros hijos en manos de ratitos los fines de semana

otras personas. porque entre semana trabajo

Entrevista #5 todo el da.

Diay los cuido yo si no los Entrevista #5

cuido quien los va a cuidar mi Yo no puedo cuidarlos

pareja trabaja todo el da y porque trabajo todo el da a

viene muy cansado como para veces hasta los fines de

ponerse a cuidarlos. semana entonces mi esposa es

la que se encarga de

cuidarlos.
 Educacin formal (escolar) Entrevista #1 Entrevista #1

e informal (no escolar) de las Como mi esposo trabaja Mi esposa se encarga de

hijas e hijos todo el da yo soy la que lleva todo lo que tenga que ver con

a los chiquitos a la escuela y la escuela de los chiquitos

los va a traer y les ayudo a porque yo no puedo estoy en

estudiar y hacer las tareas. el trabajo todo el da.

Entrevista #2 Entrevista #2

A mi esposo le cuesta Si yo no trabajo no

mucho mantener la casa tiene podemos comer ni vestir ni

que trabajar mucho para poder mucho menos pagar la casa

cubrir los gastos por eso yo por eso mi esposa es la que se

me encargo de ayudar a los encarga de llevar a los

chiquitos en las cosas de la chiquitos la escuela y de irlos

escuela y tambin de ir a a traer y ayudarles en las

dejarlos y traerlos todos los tareas.

das. Entrevista #3

Entrevista #3 Yo le ayudo a mi esposa

Mi esposo se encarga de en las maanas a ir a dejar los

ir a dejar a los chiquitos todos chiquitos a la escuela y de ah

los das a la escuela antes de me voy para el trabajo a veces

irse al trabajo y yo los voy a les ayudo con las tareas todo

recoger y les ayudo con los depende de la hora que llegue

deberes escolares. del trabajar.

 Entrevista #4 Entrevista #4

Nosotros no les pagamos A mi esposa le gusta

buseta porque nos da miedo encargarse de todo lo de la

que les pase algo cuando mi escuela hacer tareas y

esposo puede los va a dejar o ayudarles a estudiar tambin

a recoger a la escuela pero de irlos a dejar y recoger

normalmente soy yo la que se porque ah habla con potras

encarga de ir y venir por mams.

ellos. Entrevista #5

Entrevista #5 La mam es la que se

Yo les ayudo con las encarga de la escuela yo

tareas y a estudiar para los vengo muy cansado del

exmenes el papa pasa muy trabajo siempre llego a comer

cansado despus del trabajo y a dormir.

como para sentarse a estudiar

con los chiquitos.

Labores del hogar Entrevista #1 Entrevista #1

Me corresponden a m Yo no puedo ayudar en la

porque mi esposo trabaja todo casa porque trabajo todo el da

el da y los chiquitos se mi esposa hace todo sola

encargan de sus deberes porque los chiquitos se

escolares. encargan de hacer las tareas

Entrevista #2 de la escuela.
 Yo trato de mantener la Entrevista #2

casa lo ms ordenada posible En las noches ayudo a

para que cuando mi esposo lavar platos o a recoger la

llegue de trabajar pueda cocina mi esposa siempre

descansar a veces le digo a los tiene la casa como ajito yo s

chiquitas que me ayuden a que pasa todo el da habiendo

barrer o lavar platos. oficio.

Entrevista #3 Entrevista #3

A mi esposo la mama lo A m no me gusta hacer

crio sin ayudar en los oficio y no se hacerlo por eso

quehaceres de la casa por eso no le ayudo a mi esposa y

l no me ayuda porque ni esta cuando lo hacia lo haca mal

acostumbrado. despus ella tena que

Entrevista #4 volverlo hacer.

A m no me gusta que me Entrevista #4

ayuden con el oficio prefiero A mi esposa le gusta

hacerlo yo porque no lo hacen mucho hacer oficio pero no le

como a mi gusta. gusta que le ayuden de por si

Entrevista #5 yo no tengo tiempo porque

El oficio lo hago yo los trabajo casi todo el da.

fines de semana a veces me Entrevista #5

ayuda mi esposo a lavar el Yo ayudo los fines de

patio pero en la semana todo semana en el patio barrer las

 lo hago yo porque l viene aceras y a veces a limpiar los

muy cansado de trabajar y los vidrios.

chiquitos hacen ms regueros

entonces prefiero hacerlo yo.

Proveer recursos Entrevista #1 Entrevista #1

econmicos para la Mi esposo es el que nos Yo soy el nico que

manutencin mantiene a todos. trabaja en la casa.

Entrevista #2 Entrevista #2

Yo ayudo de vez en Desde que me case con

cuando pinto uas, pero mi mi seora yo siempre he

esposo es el que cubre los trabajado para mantener la

gastos de todos y de la casa. casa y a ella y nuestros hijos,

Entrevista #3 ella a veces pinta uas y con

Mi esposo cubre todas las esa platilla se compra cosas

necesidades de la casa de los para ella.

chiquitas y mas. Entrevista #3

Entrevista #4 Con mi salario

Mi esposo y yo compramos y pagamos todo.

decidimos que l sera el que Entrevista #4

trabaja parta mantener la casa En mi casa yo compro

y yo me encargo de la casa y todo pero mi esposa aporta de

de los chiquitos al menos otras maneras como con el

hasta que estn un poquito oficio y de cuido de los

 grandes y se puedan cuidar chiquitos.

solos. Entrevista #5

Entrevista #5 Yo cuido a los chiquitos

Yo cuido a los chiquitos y me encargo de la casa y mi

y me encargo de la casa y mi esposo de pagar los recibos y

esposo de pagar los recibos y comprar lo que necesitamos.

comprar lo que necesitamos.

Toma de decisiones Entrevista #1 Entrevista #1

En la casa y los chiquitos Las decisiones de los

siempre decido yo pero las paseos y que podemos

cosas ms serias las decide mi comprar o no las toma yo lo

esposo. dems lo hace mi esposa

Entrevista #2 como si dejar ir a los chiquitos

Mi esposo es el que da donde compaeros o a

los permisos pero yo soy la quedarse a dormir donde los

que decide todo en la casa. abuelos y cosas as.

Entrevista #3 Entrevista #2

Mi esposo tiene mucho Mi esposa toma la

estrs en el trabajo yo trato de mayora de las de cisiones y

tomar las mayores decisiones yo no me meto con las

posibles para evitarle ms decisiones de ella porque ella

estrs a l. es la que pasa todo el da en la

Entrevista #4 casa ella sabe lo que es

 En mi casa tomamos las mejor.

decisiones entre los dos la Entrevista #3

mayora de las decisiones en Las decisiones

cuanto a la casa las tomo yo importantes las tomo yo

pero de la familia las bueno mi esposa me pregunta

tomamos los dos. algunas las otras las decide

Entrevista #5 ella y por mi est bien porque

Algunas decisiones las tengo mucho estrs en el

tomo y otras mi esposo y trabajo como para estresarme

tambin tomamos decisiones por cosas de la casa.

juntos. Entrevista #4

En mi casa somos una

familia y tomamos las

decisiones entre todos.

Entrevista #5

Casi siempre decidimos

entre los dos pero hay cosas e

la que mi esposa no le gusta

meterse entonces lasa decido

yo.

Breve Descripcin de la Poblacin Participante

Entrevistado #1
 Tipo de familia: Conyugal

Sexo: F

Edad: 25

Estado civil: Casada

Nivel educativo: Universitaria

Ocupacin: Ama de casa

Entrevistado #2

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: F

Edad: 49

Estado civil: Casada

Nivel educativo: Secundaria incompleta

Ocupacin: Ama de casa

Entrevistado #3

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: F

Edad: 29

Estado civil: Casada

Nivel educativo: Secundaria completa

Ocupacin: Ama de casa

Entrevistado #4

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: F

Edad: 36

Estado civil: Casada

Nivel educativo: Secundaria completa

Ocupacin: Ama de casa

Entrevistado #5

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: F

Edad: 50

Estado civil: Casada

Nivel educativo: Primaria completa

Ocupacin: Ama de casa

Entrevistado #6

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: M

Edad: 32

Estado civil: Casado

Nivel educativo: Secundaria incompleta

Ocupacin: Taxista
Entrevistado #7

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: M

Edad: 52

Estado civil: Casado

Nivel educativo: Universitario

Ocupacin: Administrador

Entrevistado #8

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: M

Edad: 34

Estado civil: Casado

Nivel educativo: Universitario

Ocupacin: Agrnomo

Entrevistado #9

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: M

Edad: 37

Estado civil: Casado

Nivel educativo: Secundaria completa

 Ocupacin: Mensajero

Entrevistado #10

Tipo de familia: Conyugal

Sexo: M

Edad: 55

Estado civil: Casado

Nivel educativo: Universitario

Ocupacin: Contador

Conclusiones

Las entrevistas realizadas permitieron recolectar informacin a cerca de los roles de gnero

dentro de la organizacin familiar donde las personas entrevistadas manifiestan que la

responsabilidad masculina es llevar el dinero a la casa y la femenina el trabajo domstico y la

crianza de los hijos; de igual manera manifiestan el mbito de lo domstico es concebido como

femenino y el papel de proveedor se percibe como masculino.

Tras la recoleccin y sistematizacin de la informacin recolectada se puede concluir que el

rol de genero dentro de la organizacin familiar est fuertemente ligado a las creencias y

opiniones de las personas que siguen ancladas a los modelos tradicionales a cerca de los roles

familiares donde las responsabilidades tanto de hombre como mujer que han sido impuestas a lo

largo de la historia han sido adquiridas con naturalidad. Evidenciando que los hombres y mujeres
asumen roles determinados biolgicamente y que aun con la informacin existente les es difcil

modificar los patrones de crianza que han tenido y que siguen reproduciendo.

Apartado Reflexivo

Si bien hoy da se estn rompiendo los estereotipos acerca de los roles asignados socialmente

a mujeres y hombres, falta mucho por hacer. Aun puede sorprendernos ver a mujeres en oficios

que, por tradicin, han sido desempeados por varones y viceversa. De aqu la preocupacin de

roles desempeados dentro de la organizacin familiar sea motivo para que se pierdan

oportunidades o participacin en los distintos mbitos de la cotidianidad; situacin que, adems,

ocurre tanto en el mbito cotidiano como en al mbito laboral. Desafortunadamente, los

estereotipos o roles de gnero an siguen presentes en las familias costarricenses.

En gran parte, los estereotipos y roles de gnero siguen presentes gracias a que las mujeres y

los hombres que siguen patrones tradicionales. La cultura, las instituciones, la sociedad y la

familia, son promotores de ideas y patrones de conducta, siendo las mujeres y los hombres que

participan en esos mbitos quienes se encargan de darles significado.

Modificar los estereotipos de gnero es un desafo que slo podr superarse si las personas

realizan acciones para erradicarlos travs de la bsqueda de alternativas para cambiar los viejos

prejuicios y estereotipos sobre los papeles que mujeres y hombres cumplen como parte de la

familia, la escuela, el trabajo y los distintos mbitos en que participan, donde es de suma

importancia la reflexin acerca de qu valores y creencias son convenientes modificar y en qu

mbitos, siendo el hogar el lugar donde podra comenzarse.

Bibliografa

Arce, M. (1995). El proceso de socializacin y los roles en la familia. En: Teora y metodologa

para la intervencin en familias. San Jos: Universidad Nacional de Costa Rica.

Ars, M. (1990). Mi familia es as. 1ra ed. La Habana: Editorial Ciencias Sociales.

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Bustos, O. (1994). Antologa de la sexualidad humana. Mxico, D.F: Conapo.

Herrera, S. (1997). Familia funcional y disfuncional: un indicador de salud. Revista Cubana

Medicina General Integral.

Manfred, A. (1977). Historia Universal. Mosc: Editorial Progreso.

Villalobos Torres, G. (2013). Antologa: Familia, gnero y sociedad. EUNED