DIAGNOSTICO DE COMPETENCIAS DESDE LA INGENIERA

PEDAGGICA

Semana 1: Actividades de apropiacin del conocimiento

(conceptualizacin y teorizacin) establecer relaciones entre

Programa de formacin y competencias

Aprendiz

Fidel Rodrguez Aguado

Instructor

Germn Eduardo Torres Guzmn

Servicio Nacional de Aprendizaje Sena

Centro Agropecuario La Granja

Regional Tolima

2017
 ACTIVIDADES SEMANA 1.

3.3 Actividad de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin)

Evidencias:

Actividad 1: Establecer relaciones entre programa de formacin y

competencias.

A continuacin encuentra dos columnas. En la columna A, se encuentran los

componentes de un programa de formacin y en la columna B las definiciones
o caractersticas de cada componente. Coloque en el parntesis de la
columna B, la letra que corresponda de la columna A.

Tenga en cuenta lo siguiente:

a. Relacione la informacin tomando como marco de referencia la lectura del

documento llamado: "Glosario interpretacin programa de formacin SENA",
disponible en Material para el Desarrollo de la Gua de Aprendizaje 1.

COLUMNA A COLUMNA B
a. Competencia laboral (b) Estndar reconocido por
trabajadores y empresarios para
describir los resultados que un
trabajador debe lograr en el
desempeo de una funcin laboral.
b. Norma de competencia (e) Logros (productos, respuestas no
laboral desempeos) que debe alcanzar el
aprendiz durante el proceso de
aprendizaje.
c. Estrategia metodolgica (f) Indicadores que sealan el nivel
del logro que deben alcanzar los
aprendices durante el proceso de
aprendizaje; para as emitir un juicio
durante el proceso formativo o al final
de ste.
d. Conocimientos de (g) Productos que el aprendiz aporta
procesos y saberes durante el proceso formativo, los
cuales permiten comprobar los
logros del aprendizaje.
e. Resultados de (c) Combinacin de mtodos, medios
aprendizaje y mediaciones didcticas que son
utilizadas por instructores y
aprendices para facilitar el
aprendizaje.
f. Criterios de evaluacin (d) Leyes, teoras, principios,
conceptos entre otros, que el
aprendiz debe desarrollar, aprender
o apropiar para lograr los resultados
de aprendizaje.
g. Evidencias ( a ) Capacidad de un individuo para
desempear funciones productivas
en diferentes contextos pero con
base en estndares de calidad
establecidos por el sector productivo.
h. Instrumentos de ( h ) Conjunto de herramientas que
evaluacin son utilizadas por el instructor para
recoger informacin, relacionada con
los resultados de aprendizaje y las
evidencias definidas.