Reglas generales de acentuacin

Objetivo: Reforzar la identificacin de la slaba tnica en palabras agudas, graves

y esdrjulas.

1. Lee el siguiente texto y luego, completa la tabla segn corresponda.

Sin embargo, aquel ayuno involuntario tuvo algunas consecuencias muy

buenas, aunque los ratones no fueran conscientes de ello. Empujados por aquella
situacin crtica o porque se acordaron del dicho que afirma que con la tripa vaca
se piensa mejor, los ratones se dedicaron seria y profundamente a reflexionar.
Empezaron a practicar un deporte que hasta entonces haban ignorado.
A medida que fueron adelgazando, aligerndose y estilizndose, fueron
convirtindose en filsofos. Es decir, aprendieron a hacer preguntas. Preguntas
fciles de formular, pero difciles de contestar.
De quin se ha enamorado Julieta? Por qu? Qu es el amor?
Cunto dura?
Y aunque no lograban ninguna respuesta, el hecho de reflexionar sobre
ello les haca creer que estaban profundizando mucho en la filosofa de la vida.
Algunos le cogieron aficin, sobre todo el ratn veterano:
Filosofemos, amigos! deca a menudo. Cul es la leccin que
podemos sacar de este desastre? Qu podemos aprender de esta triste situacin
en la que nos encontramos?...

Mariasun Landa.
Julieta, Romeo y los ratones. Ediciones SM (fragmento).

2. Subraya seis palabras del texto anterior. Luego antalas en la columna

Palabra, subraya su slaba tnica y clasifcalas en agudas, graves y
esdrjulas segn corresponda.

Palabra Clasificacin