MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N 07 PRIMER GRADO

Ttulo de la Ficha:

QUE HAY EN EL INTERIOR DE LA CELULA?

1. Aprendizajes Esperados:

Competenci
Capacidad Indicadores
a
Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser
indagada cientficamente haciendo uso de su
Indaga,
conocimiento y la complementa con fuentes de
mediante
informacin cientfica.
mtodos
cientficos, Problematiz Formula preguntas estableciendo relaciones causales
situaciones a entre las variables.
que pueden situaciones. Distingue las variables dependiente e independiente y
ser las intervinientes en el proceso de la indagacin.
investigadas
Formula una hiptesis considerando la relacin entre las
por la ciencia.
variables independiente, dependiente e interviniente,
que responden al problema seleccionado por el
estudiante.

2. SABAS QUE?
El docente o los estudiantes realizan la lectura de un breve texto sobre la importancia
del microscopio para el estudio de las ciencias biolgicas. A travs de las preguntas del
texto se obtendrn los saberes previos de los estudiantes sobre el tema.
Luego de obtener los saberes previos de los estudiantes, el docente menciona que en
el siguiente texto El nacimiento del microscopio conocern ms sobre su evolucin y
aplicacin a lo largo del tiempo.

3. APRENDEMOS:
1. En este tem el estudiante deber seleccionar la pregunta esencial que le permita
indagar sobre el microscopio usando sus conocimientos y otras fuentes de
informacin.
Respuesta C: Cul es la utilidad del microscopio en el estudio de los seres
vivos?
2. A travs de un texto breve se presenta a los estudiantes una situacin de la vida
diaria sobre los microorganismos que crecen en el agua de los floreros. Se debe
aclara a los estudiantes que la variable independiente viene a ser la causa y la
variable dependiente viene a ser el efecto. En este caso al agua de florero es la
causa para que se desarrollen los microorganismos
 MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N 07 PRIMER GRADO

Respuesta A: Agua de florero.

3. A travs de una situacin problemtica los estudiantes seleccionan la pregunta que

establezca relaciones causales entre las variables al observar con el microscopio
muestras de la planta elodea.
Respuesta B: Qu estructuras de ser vivo se observan en la muestra?

4. Para que el estudiante logre dar la respuesta a esta pregunta previamente el

docente realizara una demostracin sobre la ubicacin del ocular y los objetivos.
Presentar imgenes de muestras observadas en el microscopio con diferentes
aumentos. Los estudiantes resolvern un ejercicio presentado por el docente
Ante la situacin presentada en el tem el estudiante formula una hiptesis
considerando la relacin entre las variables independientes y dependiente sobre el
aumento de la imagen al utilizar el ocular de 10X y dos objetivos cuyos valores son
10X y 40 X.
Respuesta B: El organismo de la muestra 2 es ms grande que el organismo
de la muestra 1.

4. ANALIZAMOS:
1. El tem platea preguntas entre las cuales el estudiante selecciona una y a la vez
tendr que seleccionar la respuesta a esa pregunta. Para resolver el tem el
estudiante previamente ha tenido que relacionar sus conocimientos previos con la
lectura de la informacin cientfica sobre la teora celular que se presenta en la ficha.
El docente puede utilizar la lnea de tiempo para sustentar que los postulados
surgieron de investigaciones que se hicieron a lo largo del tiempo.

http://image.slidesharecdn.com/1128093-150204192805-conversion-gate01/95/teoria-celular-y-composicin-de-las-especies-6-638.jpg?
cb=1423078201

Pregunta correcta: Cmo explicaras que la clula proviene de otra

preexistente?
 MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N 07 PRIMER GRADO

Respuesta D: Se dice que la clula proviene de otra preexistente porque

resulta de la divisin de otra clula ya existente.

2. En base a la informacin que se presenta en la ficha sobre la estructura de la clula

el estudiante identifica la relacin causal entre las variables: a mayor cantidad de
mitocondrias (causa) mayor actividad celular (efecto)
Respuesta A: Las clulas musculares porque realizan un trabajo fsico como el
movimiento constante.

3. Frente al problema plateado Qu pasara si el ncleo de la clula eucariota no

presentara envoltura nuclear? El estudiante deber elegir la hiptesis donde se
observe la variable independiente y dependiente.
Respuesta C: El ADN y ARN estaran esparcidos por todo el citoplasma.
Variable Independiente Variable dependiente
Ausencia de envoltura nuclear ADN y ARN esparcidos en el citoplasma

Si es necesario el docente debe proponer ms situaciones donde el estudiante

pueda participar en la identificacin de las variables.

4. En este tem hay que orientar a los estudiantes que en el texto est la informacin
necesaria sobre las funciones de las organelas celulares pero de uno de ellos que
es necesario buscar ms informacin y que son exclusivos de la clula animal.
Respuesta A: Por qu los centriolos son exclusivos de la clula eucariota animal?

5. PRACTICAMOS:

En esta seccin los estudiantes debern realizar las actividades en forma grupal
1. El docente leer el texto Qu diferencias existen entre la clula eucariota y
procariota?, y solicita a los estudiantes que observen la imagen de su ficha, dan sus
ideas al respecto.
Los estudiantes identifican la interrogante que le permita indagar cientficamente con
el uso de sus conocimientos y otras fuentes de informacin sobre las clulas
procariotas.
Respuesta C: Por qu las clulas procariotas son consideradas clulas
primitivas?

2. Los estudiantes realizan la actividad experimental con dos huevos para representar
a una clula procariota y una clula eucariota y puedan distinguir las variables
independientes y dependientes.
 MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N 07 PRIMER GRADO

Variable independiente Variable dependiente

Material genetico en el citoplasma Clula procariota

3. En base a la informacin del texto y la pregunta planteada en el tem el estudiante

los estudiantes establecen las relaciones causales entre las variables: Funciones
vitales de reproduccin, crecimiento y responden a cambios de su entorno las
bacterias como seres vivos.
Respuesta D: Las bacterias son consideradas seres vivos porque su clula se
reproduce, crece y responden a cambios de su entorno.

4. El estudiante formula una hiptesis sobre la causa que produce la enfermedad del
clera considerando la relacin entre las variables independiente y dependiente.
Respuesta A: La enfermedad del clera se produce por que la bacteria Vibrio
Cholerae se encuentra en los alimentos y agua contaminada.

5. Considerando la informacin del texto Cmo es el ncleo en la clula

eucariota? El estudiante selecciona una pregunta que pueda ser indagada
cientficamente haciendo uso de sus conocimientos adquiridos y complementarlos
con otras fuentes de informacin cientfica.
Respuesta C: Por qu son importantes los componentes que se encuentran
en el interior del ncleo?

6. El estudiante selecciona una de las preguntas donde se evidencie la causa efecto

sobre la funcin del ncleo en la clula eucariota. Debe tomar en cuenta la
informacin que le brinda el texto.
Respuesta C: Por qu es importante el ncleo en la clula?

7. Con la informacin del texto el estudiante selecciona la respuesta que le permita

evidenciar la hiptesis considerando las variables independiente y dependiente
sobre el problema plateado Por qu al ncleo de la clula se le compara con una
computadora?

Respuesta A: Porque que comanda todas las funciones vitales que debe
realizar la clula.
8. El estudiante identifica la alternativa correcta donde se pueda distinguir las variables
independiente y dependiente sobre la formacin (aparicin) de los cromosomas en
el momento de la divisin celular.
Respuesta B: Los cromosomas solo aparecen cuando la clula est en
divisin para formar otra clula.

Variable independiente Variable dependiente

Divisin celular Formacin de los cromosomas
 MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N 07 PRIMER GRADO

9. El estudiante selecciona la hiptesis donde se pueda evidenciar la variable

independiente y dependiente sobre la el ADN en los seres vivos.
Respuesta C: Las clulas del pltano si presentan ADN porque es un ser vivo.
10. Al realizar la experiencia sobre el ADN del pltano el estudiante podr distinguir las
variables dependiente e independiente sobre la funcin del detergente en la
extraccin del ADN del pltano.
Respuesta B: El detergente porque rompe la membrana celular, disuelve los lpidos
y las protenas que se encuentran en ella.

Variable dependiente Variable independiente

ADN de las clulas del pltano Detergente