Sistematização de Experiências Agroecológicas No Território Semiárido Nordeste II, Bahia

SISTEMATIZAO DE EXPERINCIAS AGROECOLGICAS
NO TERRITRIO SEMIRIDO NORDESTE II, BAHIA
Fernando Fleury Curado1

Amaury da Silva dos Santos2
Murilo de Jesus Oliveira3
RESUMO
O presente artigo tem como objetivo descrever e analisar o processo de sistematizao de experi-
ncias de agricultores familiares no Territrio Semirido Nordeste II, Bahia, bem como fornecer
pistas sobre sua contribuio no fortalecimento da agroecologia na regio. O Semirido brasileiro
uma regio que apresenta diversos problemas sociais e ambientais, que afetam principalmente
as populaes rurais. No entanto, observa-se a reproduo de diversas experincias de convivn-
cia com esse ambiente, utilizando-se prticas que materializam saberes que esto historicamente
fundamentados em princpios agroecolgicos. A sistematizao dessas experincias um proces-
so de reconstruo analtica de uma determinada prtica, interpretada e analisada, juntamente com
os sujeitos das experincias, visando a sua compreenso e reproduo. A metodologia utilizada foi
baseada em relatorias de visitas tcnicas e de intercmbios, oficinas sobre sistematizao de ex-
perincias, memrias de reunies e registros visuais, que reuniram as narrativas dos agricultores
envolvidos no processo. O estudo favoreceu o fortalecimento da articulao entre as instituies
que atuam na assistncia tcnica, mostrando-se extremamente importante na qualificao dos
intercmbios, nas interaes em redes locais e regionais que visam ao aprendizado mtuo por
meio dos conhecimentos extrados das experincias dos atores sociais, assim como na orientao
de polticas pblicas relacionadas agroecologia no territrio.
Termos para indexao: agroecologia, educao popular, participao social.
SYSTEMATIZATION OF AGROECOLOGICAL EXPERIENCES IN THE TERRITORY

OF SEMIRIDO NORDESTE II, IN STATE OF BAHIA, BRAZIL
ABSTRACT
This article aims to describe and analyze the process of systematization of experiences of
family farmers in the territory of Semirido Nordeste II, located in state of Bahia, Brazil, as
1
Engenheiro-agrnomo, doutor em Desenvolvimento Sustentvel, pesquisador da Embrapa Tabuleiros
Costeiros, Caixa Postal 44, CEP 49025-040 Aracaju, SE. fernando.curado@embrapa.br
2
Engenheiro-agrnomo, doutor em Produo Vegetal, pesquisador da Embrapa Tabuleiros Costeiros,
Caixa Postal 44, CEP 49025-040 Aracaju, SE. amaury.santos@embrapa.br
3
Tcnico agropecurio, acadmico do curso de Engenharia de Petrleo pela Universidade Tiradentes,
tcnico da Aecfarcida, Embrapa Tabuleiros Costeiros, Caixa Postal 44, CEP 49025-040 Aracaju, SE.
muryllo_eng.petroleo@hotmail.com
Cadernos de Cincia & Tecnologia, Braslia, v. 31, n. 2, p. 349-380, maio/ago. 2014 349
F. F. Curado et al.
well as to provide clues about how they contribute to strengthen the agroecology in that region.
The Brazilian semiarid region has many social and environmental problems, particularly
affecting rural populations. However, there are examples of many experiences of interaction
with the environment, using practices that embody knowledge that is historically grounded in
agroecological principles. The systematization of these experiences is a process of analytical
reconstruction of a particular practice, which is interpreted and analyzed, along with the
subjects of the experiments, seeking to understand and disseminate it. The methodology used
was based on reports of technical visitations and exchanges, workshops on systematization of
experiences, and recordings and visual records of meetings, which brought together the reports
of the farmers involved in the process. The results favored the strengthening of the dialogue
between the institutions involved in technical assistance in the region, proving to be extremely
important in the classification of exchanges, in interactions in local and regional networks
aimed at mutual learning through knowledge drawn from the experiences of these social actors,
as well as in the orientation of public policies related to agroecology in that territory.
Index terms: agroecology, popular education, social participation.
INTRODUO
O Nordeste brasileiro, particularmente sua regio semirida, tem sido

historicamente caracterizado como regio problema, onde as diversas
e recorrentes formas de interveno do Estado no conseguiram obter os
resultados esperados, no que tange resoluo de problemas sociais: baixos
nveis de emprego e renda, grande desigualdade de renda, ms condies
de vida, reduzida e concentrada pluviosidade, entre outros, que afligem
principalmente sua populao rural.
A superao dos problemas vivenciados pela agricultura familiar em
regies com escassez hdrica exige a incorporao de inovaes relativas ao
manejo agropecurio, que permitam alcanar um crescente equilbrio entre a
intensificao do uso do espao e a capacidade de regenerao das condies
biofsicas que subsidiam a fertilidade dos agroecossistemas (SILVEIRA et al.,
2002). Quanto a isso, pode-se observar a reproduo de diversas experincias
harmoniosas no Semirido, conduzidas por agricultores, povos indgenas e
comunidades tradicionais que buscam a produo de alimentos e a soberania
alimentar, por meio da realizao de prticas que materializam saberes
fundamentados em princpios agroecolgicos.
Configura-se, assim, uma demanda latente pela sistematizao e troca
de referncias tcnicas que possibilitem a ampliao e disseminao das
350 Cadernos de Cincia & Tecnologia, Braslia, v. 31, n. 2, p. 349-380, maio/ago. 2014
Sistematizao de experincias agroecolgicas no Territrio Semirido Nordeste II, Bahia
inovaes sociais e cientficas do conhecimento nas diferentes situaes em que

o processo de transio agroecolgica se manifesta no espao rural. Torna-se
visvel a carncia de estudos que favoream uma caracterizao mais apurada
dos sistemas produtivos e das prticas das diversas categorias de produtores
rurais nos biomas nacionais, permitindo, assim, a identificao coletiva de
estratgias de desenvolvimento calcadas na sustentabilidade socioeconmica,
ambiental e cultural.
Considerando-se a importncia e a necessidade de assumir e vivenciar
novos valores nas aes de pesquisa e desenvolvimento, destaca-se o papel da
sistematizao na funo de proporcionar a visibilidade dessas prticas e fomentar
uma rede articulada em torno de uma proposta de desenvolvimento solidrio
sustentvel. Nessa direo, a sistematizao de experincias agroecolgicas4
apresenta-se muito alm do que um simples relato ou levantamento de uma
experincia. Assim, sistematizar incorporar uma anlise crtica da experincia
por meio de opinies, juzos ou questionamentos sobre o que foi realizado e
vivenciado pelos prprios sujeitos (CHAVEZ-TAFUR, 2007).
O estudo aqui relatado partiu do pressuposto da importncia do
estmulo s iniciativas agroecolgicas de convivncia com condies de
escassez de gua nos municpios de Adustina, Ccero Dantas, Coronel Joo
S, Jeremoabo, Helipolis, Paripiranga, Ribeira do Pombal, entre outros,
que esto inseridos no Territrio Semirido Nordeste II, na Bahia. Nessas
localidades, as iniciativas agroecolgicas esto sendo estimuladas por meio
de processos de identificao, sistematizao, formao e articulao, na
perspectiva do desenvolvimento de pesquisa e dilogo de conhecimentos.
Nesse territrio, um coletivo formado por diversas instituies da
sociedade civil como a Associao da Escola Comunitria Famlia Agrcola
da Regio de Ccero Dantas (Aecfarcida); Associao Regional de Convivncia
Apropriada ao Semirido (Arcas); Pastoral Rural da Diocese de Paulo
Afonso; Cooperativa dos Apicultores do Serto (Cooapis); e a Cooperativa
dos Cajucultores Familiares da Microrregio de Banza, Euclides da Cunha
4
Neste documento, consideram-se como experincias agroecolgicas as prticas agropecurias, e conjunto
de saberes e de tecnologias resultantes dos processos de internalizao, adaptao e inovao social,
desenvolvidos por agricultores familiares, no contexto do Semirido. Assim, neste estudo, o principal
aspecto privilegiado na caracterizao das experincias como agroecolgicas esteve direcionado s
habilidades locais de inovao e de adaptao das tecnologias, conhecimentos e saberes agroecolgicos
contextualizados na realidade sociocultural da populao do territrio.
F. F. Curado et al.
e Quijingue (Cooperbeq) vem se mobilizando para a sistematizao das

experincias agroecolgicas, praticadas por aproximadamente 30 famlias
de agricultores, por meio do projeto Sistematizao de Experincias de
Agricultores em Prticas Agroecolgicas na Perspectiva da Convivncia
com Escassez de Recursos Hdricos na Bahia e em Sergipe, coordenado pela
Embrapa Tabuleiros Costeiros, que foi iniciado em 2012.
Com esse propsito, tem sido privilegiada a identificao e
caracterizao das experimentaes tecnolgicas (tecnologias sociais5) que se
mostrem apropriadas ao Semirido, que valorizem os saberes locais, aliando
conhecimentos tradicionais e acadmicos, e que garantam a autonomia das
famlias agricultoras na construo do conhecimento agroecolgico. Para
tanto, o foco da anlise tem sido no protagonismo dos atores locais (tcnicos
e, principalmente, os agricultores) na gerao das inovaes, no dilogo de
conhecimentos, e no processo de desenvolvimento.
Nesta direo, o presente artigo tem como objetivo descrever o processo
de sistematizao de experincias de agricultores familiares no Territrio
Semirido Nordeste II, Bahia, bem como fornecer pistas sobre o papel desse
processo de interveno participativa em princpios agroecolgicos para o
desenvolvimento local em realidades socioeconmicas e culturais semelhantes.
AGRICULTURA FAMILIAR NO SEMIRIDO

E AGROECOLOGIA
Historicamente, a sociedade hegemnica construiu uma representao

social negativa de tudo que se relaciona ao meio rural, especialmente
agricultura familiar que se desenvolve no Semirido (DUQUE, 1973;
HIRSCHMAN, 1965; SANTOS, 2013; SUDENE, 1973). Essa leitura,
erroneamente, esteve sempre associada pobreza e ao atraso, sendo apresentada
em oposio civilizao e modernizao que avana no espao urbano. No
entanto, conforme demonstra Lamarche (1993), a agricultura familiar no
5
Tecnologia social [...] compreende produtos, tcnicas ou metodologias replicveis, desenvolvidas
na interao com a comunidade e que representem efetivas solues de transformao social
(RODRIGUES; BARBIERI, 2008). Trata-se, portanto, de [...] um conjunto de tcnicas, metodologias
transformadoras, desenvolvidas e/ou aplicadas na interao com a populao e apropriadas por ela, que
representam solues para a incluso social e melhoria das condies de vida (ITS, 2004. p. 130).
um mero elemento da diversidade, mas contm, em si mesma, a diversidade,

sendo responsvel por grande parte da produo de alimentos que abastece o
Pas, alm da conservao da agrobiodiversidade.
Almeida et al. (2011) enfatizam que aproximadamente 45% da
superfcie total dos ecossistemas brasileiros j est ocupada pela agricultura.
No novo Censo Agropecurio, foram identificados 59,8 milhes de hectares
com lavouras, dos quais 44,0 milhes eram lavouras temporrias; e 158,7
milhes com pastagens, dos quais 101,4 milhes eram pastagens plantadas
(IBGE, 2006). Em consequncia, os inmeros impactos ambientais negativos
foram acelerados, especialmente pela adoo de uma base tecnolgica e
produtiva oriunda da Revoluo Verde6, fundamentada na agricultura
qumico-mecanizada e homogeneizao gentica estimulada no Brasil a partir
das dcadas de 1970 e 1980. Em decorrncia disso, a degradao dos solos e
dos ecossistemas, a poluio e o empobrecimento biolgico tm exigido aes
alternativas para o manejo sustentvel e a conservao da biodiversidade.
Chamadas de converso ecolgica da agricultura ou transio
agroecolgica (GLIESSMAN, 2001), algumas estratgias no campo
da agroecologia vm sendo construdas com o intuito de fortalecer as
experincias de manejo sustentvel dos recursos naturais na produo agrcola
em unidades da agricultura familiar. Essas alternativas contemplam o resgate
do modelo tradicional de agricultura com base no manejo sustentvel dos
recursos naturais, caracterizado por sistemas complexos de produo, pelos
policultivos, pela utilizao mnima de insumos externos, pela reciclagem
de nutrientes, entre outros. A agricultura familiar, em relao a isso, alm
de contribuir para a segurana alimentar e nutricional das famlias, e para os
bons indicadores socioeconmicos, responsvel por uma srie de servios
ambientais, como a conservao do solo, da gua e da agrobiodiversidade
(FRANA et al., 2009).
A superao da crise socioambiental vivenciada pela agricultura familiar
em regies com escassez de gua exige a incorporao de inovaes relativas
ao manejo agropecurio que permitam alcanar um crescente equilbrio entre a
6
O processo de modernizao da agricultura encontrou na Revoluo Verde um dos seus pilares. Esta
foi desencadeada pela descoberta dos mecanismos de alterao na base gentica das culturas agrcolas,
permitindo o incremento na produo de gros por rea explorada, contanto que esta produo se
realizasse mediante a utilizao de um pacote de novas tecnologias.
F. F. Curado et al.
necessidade de intensificao do uso do espao e a capacidade de regenerao

das condies biofsicas que subsidiam a fertilidade dos agroecossistemas
(SILVEIRA et al., 2002).
Quando se aborda superficialmente a produo agropecuria na regio
semirida do Nordeste, as representaes sociais geralmente mostram-se
associadas a uma paisagem hostil e imprpria para qualquer atividade produtiva
(LIMA, 1999). No entanto, ao se analisar esse ambiente de modo mais atento,
a despeito da sazonalidade climtica existente nas ecorregies, observa-se
o grande potencial biolgico dos agroecossistemas que so constitudos no
bioma Caatinga.
O Semirido brasileiro ocupa uma rea de 969.589 km2, sendo
constitudo por um conjunto de unidades geoambientais com diferentes
caractersticas naturais e socioeconmicas. O principal critrio tcnico para a
delimitao fsica desse espao foi estabelecido levando-se em considerao
a isoieta de 800 mm de chuva por ano; o ndice de aridez de at 0,5, calculado
pelo balano hdrico que relaciona as precipitaes com a evapotranspirao
potencial, no perodo de 1961 a 1990; e o risco de seca maior que 60%,
tomando-se por base o perodo de 1970 a 1990 (BRASIL, 2005).
Nessa breve caracterizao da regio semirida e adjacncias, pode-se
afirmar que seu principal insumo a gua da chuva. Essas chuvas distribuem-se
de forma irregular e incerta. Entretanto, as famlias dependem de regularidade
na satisfao de uma srie de demandas de gua para consumo humano,
domstico, para oferta aos animais e para a agricultura.
Com o intuito de administrar essa incerteza, muitas famlias tm se
voltado para iniciativas de armazenamento da gua de forma a estabilizar a
oferta. As famlias de agricultores, juntamente com suas formas de organizao,
instituies pblicas e organizaes no governamentais, desenvolveram
vrias formas para armazenamento e distribuio de gua, de acordo com suas
realidades, como: a) captao e armazenamento barreiros, audes, poos,
cacimbas, tanques de pedra, cisternas, tinas, latas, barragens nos rios; b)
distribuio de gua: calhas, latas, canais, baldes, sifes, mangueiras, sistemas
elevatrios manuais e mecnicos.
Nas regies mais habitadas do Semirido, enfrentar a problemtica
do acesso aos recursos hdricos crucial para superao dos obstculos ao
desenvolvimento. Assim, polticas pblicas devem ser formuladas com o
objetivo de implantar infraestruturas capazes de disponibilizar gua suficiente

para garantir o abastecimento humano e animal, alm de viabilizar a irrigao
(CIRILO, 2008). Historicamente, as polticas pblicas se apresentaram em duas
formas: 1) construo de grandes reservatrios de gua (audes) com capacidade
de regularizao plurianual, podendo chegar ordem de bilhes de metros
cbicos, sendo encontrados em vrios estados, porm, em pequeno nmero;
2) emprego de pequenos reservatrios com capacidade na ordem de milhares
de metros cbicos, tambm chamados de barreiros, que esto distribudos por
toda a regio. Alm dos barreiros, os poos e cisternas rurais so as formas
de captao e armazenamento de gua mais comuns na regio. Por meio de
iniciativas de municpios, estados, Unio e entidades no governamentais,
tem se multiplicado o nmero de cisternas na regio Nordeste; no entanto, sua
quantidade ainda nfima quando comparada necessidade da populao rural.
Paralelamente, organizaes da sociedade civil, como a AS-PTA, Caatinga
e Diaconia, entre outras, iniciaram, na dcada de 1990, experincias para a
construo participativa de pequenas barragens subterrneas que, mais tarde, no
final dessa dcada, alguns governos admitiram em seus programas de convivncia
com o Semirido. Um exemplo o Estado de Pernambuco, que, em 1997, construiu
barragens subterrneas no Agreste e no Serto (COSTA et al., 2000). H de se
destacar que, paralelamente s aes tcnicas, ocorreu um esforo na capacitao
da populao, beneficiada para melhor aproveitamento das guas disponveis, e
so inmeras as estratgias desenvolvidas pelos agricultores familiares na gesto
hdrica em seus agroecossistemas, sendo muitas vezes ajustadas s peculiaridades
locais (ambientais, tcnicas, econmicas, sociais, etc.).
Silva (2007) destaca que um dos grandes equvocos das aes de
combate seca pelos governos diz respeito sua viso fragmentada e
reducionista que identifica a falta dgua como o principal problema a ser
enfrentado. Assim, remete necessidade de uma nova leitura que aproxime o
homem sertanejo natureza, com enfoque holstico e ecolgico, percebendo
essa inter-relao como elemento fundamental nos processos sociais e
culturais na regio semirida.
Segundo o autor,
Articuladas emergncia de um novo paradigma de sustentabilidade, ocor-

rem mudanas nas concepes e perspectivas de interveno no Semi-rido
brasileiro, como um espao onde possvel construir ou resgatar relaes de
F. F. Curado et al.
convivncia com base na sustentabilidade ambiental, na qualidade de vida das

famlias sertanejas e no incentivo s atividades econmicas apropriadas. O pro-
tagonismo na afirmao desse novo paradigma no pertence aos governos e
nem aos grupos dominantes regionais. Os novos formuladores da proposta da
convivncia so organizaes da sociedade civil e alguns rgos pblicos de
pesquisa e extenso que atuam no Semi-rido. Esses atores vm se colocando o
desafio de influenciar e disputar os processos de formulao de polticas pbli-
cas na regio (SILVA, 2007, p. 475).
Em relao a isso, no incio da dcada de 1990, um frum de entidades

da sociedade civil organizada na Articulao no Semirido Brasileiro (ASA),
portadoras de experincias diversas na regio semirida, formulou o Programa
de Formao e Mobilizao Social para a Convivncia com o Semirido:
Um Milho de Cisternas Rurais (P1MC), numa concepo inovadora e
com objetivos que buscavam a construo de uma nova viso da regio,
fundamentada na sustentabilidade e no protagonismo dos atores sociais locais,
por meio da construo de cisternas rurais para as famlias mais pobres do
Serto (LOPES; LIMA, 2006).
O processo foi iniciado pela mobilizao das famlias, seguida de
capacitaes, e se materializou com a construo de cisternas de placas
domiciliares de 16 mil litros para captao de gua de chuvas. A espinha dorsal
de sua construo tem por base as centenas de experincias bem-sucedidas
de captao e armazenamento de gua de chuva por meio de cisternas que,
h mais de 20 anos, diversas organizaes da sociedade civil j vinham
implantando no Semirido nordestino, integradas a um processo educativo
para o bom gerenciamento do seu uso.
Assim, parte-se do princpio de que h formas de acesso e de manejo
da gua por parte dessas populaes que demonstram seus esforos na
convivncia com o Semirido, garantindo a conformao de prticas e de
sistemas de produo agroecolgicos associados s inovaes hdricas, como
as cisternas de placa, cisternas calado, barragens subterrneas, etc. Ao
mesmo tempo, no campo tcnico-cientfico, percebe-se o desenvolvimento
de tecnologias que permitiram a proposio de formas de uso racional do
recurso gua (formas de irrigao, variedades adaptadas seca, etc.). Segundo
Oliveira (2013), por se tratar especificamente de tecnologias relacionadas
gua, podem ser consideradas como Tecnologias Sociais Hdricas (TSH).
Assim, as TSH podem ser compreendidas como
[...] um conjunto de tcnicas, relacionadas captao, armazenamento e manejo

das guas da chuva, apropriadas pela populao a partir de uma metodologia
participativa, baseada nos prprios saberes locais e construdas a partir de
um processo democrtico tendo como finalidade a transformao social.
(OLIVEIRA, 2013, p. 38).
Apesar desses avanos tecnolgicos, h a necessidade de descrever

e avaliar as prticas locais (agricultores em seus sistemas de produo) e
os conhecimentos/saberes a elas associados, e favorecer o dilogo com o
conhecimento tcnico-cientfico, garantindo a potencializao dessas prticas
nos sistemas de produo locais e dos modos de vida mais sustentveis.
Assim, a construo coletiva desses conhecimentos contribuir, efetivamente,
para a conformao de polticas pblicas direcionadas para a convivncia com
o Semirido.
Esse caminho aponta para algumas aes especficas que vm sendo
alcanadas por parte das instituies governamentais, e, principalmente, pelo
conjunto de organizaes da sociedade civil, como pode ser observado nos
programas P1MC e P1+2 (Programa Uma Terra, Duas guas), criados pela
ASA Brasil.
No entanto, h a necessidade de se garantir a continuidade dos processos
de dilogo entre os entes envolvidos, realizando o aprofundamento analtico
acerca dessas experincias, desenvolvendo mecanismos de intercmbio
de conhecimentos a elas relacionados e um maior envolvimento do poder
pblico, ampliando as polticas que tenham como foco a agricultura familiar
na perspectiva da agroecologia.
SISTEMATIZAO DE EXPERINCIAS E A INTERVENO

SOCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO
Nas ltimas trs dcadas, o processo de modernizao da agricultura,

pautado principalmente pela intensificao tecnolgica dos sistemas de
produo, proporcionou o aumento da produtividade e da renda de alguns
produtores. Entretanto, foi tambm responsvel pela excluso de vrios
outros agricultores, ou seja, aqueles menos preparados para incorporar os
novos processos tecnolgicos, intensivos em capital. Em outro aspecto,
a modernizao da agricultura provocou profundos impactos negativos
F. F. Curado et al.
no meio ambiente, com a degradao dos recursos naturais solo, gua e

biodiversidade (BRUM, 1988; DELGADO, 1985; GRAZIANO NETO,
1985; KAGEYAMA; SILVA, 1983; MARTINE; GARCIA, 1987; SILVA,
1982), alm de ter favorecido a concentrao das terras7 e demonstrado sua
ineficcia na resoluo do problema da fome no mundo (ABRAMOVAY;
SACHS, 1998; VEIGA, 1993).
Atualmente, existe um relativo consenso da necessidade de um novo
padro de desenvolvimento fundamentado em tecnologias sociais que
proporcionem condies de sustentabilidade social, econmica e ambiental
no campo, particularmente em relao agricultura familiar. Isso requer,
entre outros aspectos de mudana, a utilizao de tecnologias e insumos
que contribuam no s para o aumento da rentabilidade, mas tambm para a
superao de problemas ambientais e ecolgicos, e que garantam a afirmao
sociocultural dos modos de vida e de produo desses atores sociais.
Nesse contexto, a agroecologia apresenta-se como uma cincia que
tem suas razes nos mtodos e prticas tradicionais de manejo produtivo dos
ecossistemas que se baseiam na valorizao dos recursos naturais disponveis
em cada localidade. Assim, contrapem-se aos processos tecnolgicos
impostos aos agricultores e que desprezam seus saberes acumulados ao longo de
vrias dcadas. Segundo Altieri (2009), [...] trata-se de uma nova abordagem
que integra os princpios agronmicos, ecolgicos e socioeconmicos
compreenso e avaliao do efeito de tecnologias sobre os sistemas agrcolas
e a sociedade como um todo (ALTIERI, 2009, p. 21).
A evoluo do conhecimento agroecolgico exige que se estabeleam
canais de dilogo entre os conhecimentos dos agricultores, dos tcnicos e dos
cientistas, por meio de processos participativos. Assim, alm dos diagnsticos
com os agricultores, a experimentao participativa, com a conformao
de grupos de agricultores experimentadores (HOCDE, 1999), ganha peso
nas experincias de Organizaes No Governamentais (ONGs) e, de forma
crescente, em instituies oficiais de pesquisa em diversos pases, demonstrando
a importncia do dilogo de conhecimentos e do empoderamento dos atores
7
A intensificao da pobreza, associada a uma distribuio desigual da terra e de outros bens e concentrao
fundiria processos que favoreceram amplamente o patronato rural , contribuiu na conformao da
expresso modernizao conservadora para referir-se a esse processo (EHLERS, 1999).
locais na identificao e socializao das tecnologias em diferentes fases do

processo, alm da conformao de espaos de inovao agroecolgica.
A evoluo do conhecimento agroecolgico exige que se estabeleam,
tambm, canais de interao entre o conhecimento dos agricultores e dos
cientistas, por meio de processos participativos, dialgicos e construtivistas.
No entanto, Petersen, no prefcio do Marco Referencial de Agroecologia
(EMBRAPA, 2006), enfatiza que, para dar sua contribuio efetiva sociedade,
a pesquisa em agroecologia no pode abrir mo dos estudos disciplinares
que se colocam ante o desafio de alargar as fronteiras do conhecimento. Ela
deve tirar partido das virtudes da especializao disciplinar, evitando o risco
da hiperespecializao, ou seja, a especializao que se fecha em si mesma,
perdendo a capacidade de contextualizar seu conhecimento e, por conseguinte,
de avaliar os efeitos de suas aplicaes tecnolgicas sobre a sociedade.
Alm do enfoque cientfico, o mesmo autor enfatiza o papel dos
movimentos sociais que tm permitido o debate pblico sobre o poder da
cincia no desenvolvimento da sociedade, realando o carter eminentemente
poltico que h por trs das opes entre os diferentes modelos tecnolgicos
empregados na agricultura. Intensificar essa relao de reforo mtuo entre
a pesquisa e o movimento agroecolgico um grande desafio que interpela
diretamente o paradigma que organiza a instituio e seus mtodos de ao.
Esse desafio opera simultaneamente na instituio e em seus pesquisadores,
encerrando um impasse lgico: no se podem renovar as concepes de
uma instituio sem que se renovem previamente as concepes de seus
pesquisadores e vice-versa.
Essas mudanas conceituais e metodolgicas envolvem um grande
desafio para a pesquisa agropecuria, solidificada nos modelos convencionais,
necessitando, portanto, da construo de novos enfoques tericos e
metodolgicos, ainda pouco desenvolvidos e, em alguns casos, inexistentes.
Torna-se importante aglutinar referncias metodolgicas que permitam
estudar e solucionar problemas complexos, por meio da integrao entre os
conhecimentos cientficos e os saberes populares.
Nas mais diferentes situaes em que o processo de transio
agroecolgica se manifesta (ou se apresenta como uma realidade desejada
nessa proposta), torna-se visvel a carncia de estudos que favoream uma
caracterizao mais apurada dos sistemas produtivos e das prticas das
F. F. Curado et al.
diversas categorias de produtores rurais nos biomas nacionais, permitindo,

assim, a identificao coletiva de estratgias de desenvolvimento
calcadas na sustentabilidade socioeconmica, ambiental e cultural.
Considerando-se a importncia e a necessidade de assumir e vivenciar
novos valores, destaca-se o papel da sistematizao na funo de proporcionar
a visibilidade das experincias e fomentar uma rede articulada em torno de
uma proposta de desenvolvimento solidrio sustentvel. Do mesmo modo,
principalmente no campo da Embrapa, ganha importncia a discusso sobre
os processos relacionados com a chamada transferncia de tecnologias,
apontando para a necessidade de novos enfoques mais pautados na perspectiva
do dilogo/intercmbio de conhecimentos.
Torna-se imprescindvel, nessa perspectiva, o exerccio interdisciplinar,
como uma estratgia de comunicao para a construo de novos
conhecimentos, como afirmam Morales Hernndez et al. (2011):
El ejercicio interdisciplinar se pone en prctica con los recursos (humanos y

materiales) disponibles, al promover la conjugacin de conocimientos, saberes
y experiencias de la academia, la sociedad civil y las instituciones pblicas.
Esta apertura hacia la construccin de conocimiento interdiscplinar [sic] tiene
como desafo presentar e incorporar conceptos aprehensibles y comprensibles
para las disciplinas, pero tambin para los diferentes colaboradores y
destinatarios del conocimiento generado. En este proceso, el dilogo de saberes
y la investigacin participativa juegan un papel determinante para conseguir
una lectura compartida del problema en cuestin, desde donde se desprenda la
construccin de alternativas encaminadas a la sustentabildiad [sic]. (MORALES
HERNNDEZ et al., 2011, p. 158)
Trata-se, portanto, de uma ruptura com o poder hegemnico do

conhecimento objetivo sobre outros conhecimentos, o que possibilita a
emergncia criativa, a autonomia e a pluralidade de mundos.
Nos dizeres de Leff (2006):
O dilogo de saberes um dilogo entre seres marcado pela heteronomia do ser

e do saber, por uma outridade que no se absorve na condio humana genrica,
mas que se manifesta no encontro de seres culturalmente diferenciados; de seres
constitudos por saberes que no se reduzem ao conhecimento objetivo e ver-
dade ontolgica, mas que remetem justia para com o outro; justia que no
se dissolve nem se resolve em um campo unitrio de direitos humanos, mas no
direito a ter direitos diversos de seres diferenciados por sua cultura. O dilogo de
saberes se forja a partir da virtualidade de todo ser que se d em uma transcendn-
cia que devir, do ser aberto ao porvir que no haver de emergir pela potncia de
um desenvolvimento ontolgico [...] O saber se constitui, e o dilogo de saberes
se produz, na relao do ser com sua externalidade infinita, no encontro com um
ser-Outro, a partir das suas diferenas, no horizonte de um infinito que anuncia
um futuro no projetvel, no previsvel, talvez inefvel (LEFF, 2006, p. 364).
A ruptura em questo , portanto, de carter epistemolgico, sugerindo

outra perspectiva diante dos processos de construo de conhecimento. Essa
perspectiva reconhece as limitaes de todos os sistemas cognitivos, ao mesmo
tempo em que identifica a ausncia de superioridade da cincia em relao aos
saberes locais (TOLEDO; BARRERA-BASSOLS, 2008).
Nessa direo, diversos estudos tm mostrado o papel das abordagens
qualitativas, especialmente os chamados diagnsticos participativos
(BUARQUE, 1999; CHAMBERS, 1992; DUFUMIER, 1992; HOSKINS,
1994; PETERSEN; ROMANO, 1999), que possibilitam o exerccio
interdisciplinar e o dilogo de conhecimentos.
Da mesma forma, existe uma grande demanda por sistematizao e
troca de referncias tcnicas, para ampliar e disseminar as inovaes sociais
e cientficas do conhecimento agroecolgico. Segundo Morgan e Francke
(1988), citado por Chavez-Tafur (2007, p. 13):
[...] a sistematizao das experincias um processo de reconstruo e reflexo

analtica sobre uma determinada prtica que foi vivenciada num contexto es-
pecfico, interpretada e analisada, juntamente com os sujeitos das experincias,
visando a sua compreenso e reproduo.
Sua importncia est em gerar conhecimento para melhorar com a

prpria prtica.
No mesmo sentido, ou seja, no direcionamento para a prtica, em
dilogo crtico com o conhecimento terico, Jara (2011) afirma que:
[...] se trata de un proceso de reflexin e interpretacin crtica sobre la prctica y

desde la prctica, que se realiza con base en la reconstruccin y ordenamiento de
los factores objetivos y subjetivos que han intervenido en esa experiencia, para
extraer aprendizajes y compartilos. [...] En la sistematizacin de experiencias
est ms presente lo que llamo contexto terico, es decir, esa teora que est
en la prctica de las personas que hacemos la sistematizacin. sta, hay que
explicitarla para poder identificar categoras con las que vamos a interrogar
la experiencia y, como deca, con las que vamos a dejar que la experiencia
tambin nos interrogue. Este dilogo crtico con nuestras propias experiencias
F. F. Curado et al.
es tal vez uno de los ejercicios terico-prcticos ms apasionantes que podemos

hacer como intelectuales prcticos o como educadores/as investigadores/as
que nos abrimos al descubrimiento de lo nuevo que est all en lo que hacemos
todos los das (JARA, 2011, p. 67 e 73).
Diante disso, os atores sociais locais so percebidos e atuam como

sujeitos no processo de construo de conhecimentos com base na reflexo
sobre suas prprias prticas. Assim, tal perspectiva de investigao engendra
a conformao de espaos de incluso, de reconhecimento dos saberes locais
e de interlocuo entre esses atores (CENDALES, 2004), destacando, assim,
a importncia da sistematizao tambm no sentido do exerccio crtico
e poltico diante das realidades observadas, fortalecendo as capacidades
transformadoras desses atores.
Essa perspectiva crtica diante das realidades coloca tambm em
evidncia o questionamento em relao aos modelos de interveno
tcnica, favorecendo a reflexo sobre a prtica de assessores, pesquisadores,
tcnicos e outros agentes de desenvolvimento, assim como as mudanas nos
comportamentos e nas atitudes destes, por meio da ampliao das suas vises
acerca das realidades de vida e de trabalho nas comunidades, sobre suas
prticas profissionais, e sobre sua percepo e valorizao do papel dos atores
locais, gerando novas propostas metodolgicas que garantam a incluso social
na pesquisa, o dilogo de conhecimentos, proposies de polticas pblicas,
assim como planos de ao para as mudanas almejadas.
Assim, os agentes de desenvolvimento incorporam o papel de
educadores populares (FREIRE, 1981) ou de profesionales de la accin
(SCHN, 1998), ou ainda de profissionais do desenvolvimento social
(KAPLAN, 2005), promovendo outro sentido ao processo de construo de
conhecimentos. Na essncia desse novo sentido, na leitura de Barnechea et al.
(1994):
Son los problemas, las situaciones imprevistas, los obstculos que no

conocamos, que se presentan cotidianamente en la prctica y que nos impiden
realizar lo que habamos previsto, los que nos impulsan a buscar nuevas vas de
accin, muchas veces intuitivamente, hasta que encontramos un camino exitoso.
Estas nuevas vas se fundan en nuevos conocimientos, conseguidos sobre la
marcha, y su validez se comprueba con el xito de la accin (BARNECHEA et
al., 1994, p. 4).
A capacidade de lidar com o imprevisto e as habilidades na articulao

das dimenses objetivas e subjetivas do conhecimento que se encontram
nas diversas prticas so alguns dos desafios colocados aos agentes de
desenvolvimento.
O TERRITRIO SEMIRIDO NORDESTE II
O Territrio da Cidadania Semirido Nordeste II, localizado no Estado

da Bahia, abrange uma rea de 16.056,70 km e composto por 18 municpios:
Adustina, Antas, Banza, Ccero Dantas, Cip, Coronel Joo S, Euclides da
Cunha, Ftima, Helipolis, Jeremoabo, Nova Soure, Novo Triunfo, Paripiranga,
Pedro Alexandre, Ribeira do Amparo, Ribeira do Pombal, Santa Brgida e Stio do
Quinto (Figura 1). A populao total do territrio de 407.510 habitantes, dos quais
235.470 vivem na rea rural, o que corresponde a 57,78% do total. Possui 55.761
agricultores familiares, 668 famlias assentadas, 3 comunidades quilombolas
e 2 terras indgenas. Seu IDH mdio 0,58. Desde sua formao, em 2003, a
coordenao do Territrio Semirido Nordeste II composta por 90 representaes,
sendo 5 representantes por municpio 3 da sociedade civil e 2 do poder pblico
municipal , sediadas no Territrio, alm de entidades, como associaes, ONGs,
polos sindicais e movimentos sociais (SUPERINTENDNCIA DE ESTUDOS
ECONMICOS E SOCIAIS DA BAHIA, 2012).
Essa regio tambm se caracteriza pela expanso da monocultura,
principalmente de milho que destinado agroindstria, em detrimento de
outras formas de cultivo tradicionais, como o plantio em consrcio de feijo
com milho ou mandioca, ou mesmo outros arranjos (LIMA; SILVA JNIOR,
2009). Todos os municpios citados esto inseridos no Polgono da Seca e
apresentam clima semirido com temperatura mdia anual superior a 24 C e
pluviosidade mdia anual que varia de 530 a 930 milmetros.
Ao se favorecer a sistematizao de experincias agroecolgicas
existentes em diferentes comunidades nesse territrio, buscou-se a
potencializao das prticas produtivas e estratgias dos prprios agricultores.
Nessas localidades, tais experincias no se mostram desarticuladas do
conjunto de formas de insero nos mercados locais (feiras livres, mercados,
intercmbio entre agricultores, venda aos atravessadores, etc.). No entanto,
percebe-se que essas dinmicas privilegiam outras dimenses (relaes
F. F. Curado et al.
sociais, culturais e ambientais) igualmente importantes no desenvolvimento

das comunidades.
Diante disso, o foco da anlise esteve no protagonismo dos atores na
gerao das inovaes e de estratgias de intercmbio/dilogo de saberes,
conforme analisado na seo anterior, que constituem o processo de
desenvolvimento endgeno no territrio.
Figura 1. Mapa do Territrio Semirido Nordeste II, Bahia.

Fonte: Superintendncia de Estudos Econmicos e Sociais da Bahia (2012).
ETAPAS METODOLGICAS DO PROCESSO

DE SISTEMATIZAO DE EXPERINCIAS
NO TERRITRIO BAIANO
A primeira aproximao da Embrapa Tabuleiros Costeiros com a

realidade do Territrio Semirido Nordeste II deu-se em 2009, com a demanda
para assessoria na elaborao de projeto de pesquisa que seria coordenado
pelo Ncleo de Estudos em Povos e Comunidades Tradicionais e Aes
Socioambientais (Nectas), ligado Universidade do Estado da Bahia. A
articulao inicial com o Nectas, no entanto, no encontrou avanos, tendo
sido, ento, reestabelecido o contato e, finalmente, fez-se a parceria com a
Embrapa por meio de projeto interno, iniciado em 2012, conforme citado
anteriormente.
Nesse projeto, as estratgias metodolgicas estiveram aliceradas na
abordagem qualitativa, tendo-se definido como eixo central os princpios
participativos na descrio e anlise da realidade local, orientados para
a sistematizao de experincias. Portanto, partia-se do princpio de que
a sistematizao de experincias favoreceria a compreenso coletiva da
realidade do territrio, possibilitando a participao social na pesquisa e,
consequentemente, o fortalecimento das instituies locais no processo de
desenvolvimento territorial por meio da caracterizao das experincias
agroecolgicas de convivncia com o Semirido.
Na conduo da pesquisa, 12 tcnicos se envolveram diretamente no
trabalho de sistematizao, tendo reunido 30 famlias de agricultores em
municpios do territrio. As relatorias das visitas tcnicas, intercmbios entre
agricultores e tcnicos, oficinas de capacitao sobre o tema, memrias de
reunies, registros visuais e boletins das experincias, entre outras estratgias,
direcionaram-se sempre para a incorporao das narrativas dos agricultores
envolvidos no processo.
Identificao e classificao das experincias

Os tcnicos locais envolvidos no processo de sistematizao, juntamente
com as entidades parceiras na regio, j desenvolviam algumas aes de
assistncia tcnica com os agricultores, que envolviam prticas de manejo
F. F. Curado et al.
do solo e da gua e de preservao da agrobiodiversidade, o que favoreceu a

identificao de algumas experincias agroecolgicas naquele territrio.
Inicialmente, foram identificadas 33 experincias agroecolgicas que
seriam caracterizadas pelos tcnicos das instituies locais. A identificao
e a caracterizao das experincias ocorreram no perodo de 1 ano,
tendo permitido, por meio do convvio com os agricultores e tcnicos, a
compreenso acerca das atividades exercidas pelos agricultores, bem como
sobre a utilizao de tecnologias de convivncia com o Semirido, alm das
inovaes agroecolgicas que j demonstravam alguns resultados positivos
nas unidades de produo familiar. Essa ao ocorreu de forma gradual,
contextualizada e coletiva.
Para o levantamento das informaes, foi elaborado um roteiro de
questes organizadas em fichas8, permitindo a gerao de banco de dados a
respeito das experincias a serem sistematizadas.
O roteiro utilizado apresentava 12 questes direcionadas aos
agricultores, que foram preenchidas pelos tcnicos, com informaes como:
1) ttulo da experincia; 2) parcerias que, direta ou indiretamente, contribuem
para a construo da experincia; 3) ano em que se iniciou a experincia;
4) participantes (famlias, jovens, adultos, homens, mulheres); 5) como
se autoidentificam os participantes (perfil econmico e social); 6) tema
principal da experincia; 7) localizao da experincia; 8) tipo de produo
na experincia; 9) formas de comercializao relacionadas experincia; 10)
formas de divulgao da experincia; 11) resumo da experincia; e 12) dados
sobre o(s) responsvel(is) pela identificao.
Com as informaes coletadas, obteve-se uma viso abrangente de cada
unidade de produo familiar, e permitiu-se a sistematizao propriamente dita
do conjunto das experincias. Essa ao foi enriquecida, posteriormente, por
informaes complementares em momentos coletivos (tcnicos, pesquisadores
e agricultores) de reflexo sobre tais prticas, por meio dos intercmbios e
encontros realizados.
8
Essas fichas foram adaptadas de roteiro de sistematizao de experincias utilizado pela Articulao
Nacional de Agroecologia (ANA) em sua ao focalizada na construo do conhecimento agroecolgico
em todas as regies brasileiras. A ficha foi analisada e adaptada pelo coletivo de instituies na Bahia,
buscando sua adequao aos interesses locais de sistematizao.
Desde o incio do processo, buscou-se a compreenso acerca do

contexto histrico das experincias, heranas culturais e trajetria de vida
das famlias, privilegiando-se as narrativas dos agricultores. As classificaes
concedidas s experincias foram realizadas pelos agricultores e tcnicos,
podendo uma determinada experincia reunir mais de uma tecnologia, prtica
ou categorizao, conforme as representaes dos atores locais (Figura 2).
Em relao a isso, a interveno local privilegiou a leitura e as formas de
representao dos principais protagonistas no processo de sistematizao.
Essas representaes evidenciaram a existncia de profunda interao entre
os temas sugeridos.
Figura 2. Distribuio percentual das experincias agroecolgicas identificadas no Territrio

Semirido Nordeste II, Bahia.
Fonte: dados da pesquisa de campo em Ccero Dantas, BA, em 2012.
Nas diversas experincias caracterizadas, observou-se a ocorrncia de

algumas inovaes tecnolgicas de convivncia com o Semirido, no caso
do territrio em questo, favorecidas pelo projeto Gente de Valor, executado
pela Secretaria do Desenvolvimento e Integrao Regional (Sedir), por
F. F. Curado et al.
meio da Companhia de Desenvolvimento e Ao Regional (CAR), rgo do

governo estadual. As experincias, portanto, destacaram a importncia da
adaptao das tecnologias e prticas realidade local de escassez de recursos
hdricos, que exigem adequaes nos sistemas produtivos desenhados nesses
agroecossistemas.
Entre as experincias identificadas, a maior parte mostrava-se voltada
produo nos quintais por meio do cultivo orgnico, destacando-se as estratgias
de convivncia com escassez hdrica por meio da coleta e armazenamento da
gua da chuva, adaptaes nos equipamentos de irrigao, consorciamento,
rotao de cultivos, cobertura morta, integrao lavoura-pecuria, canteiros
econmicos, entre outras. As demais experincias foram marcadas pela
diversidade de temas, como o artesanato, produo de culturas temporrias,
beneficiamento da produo, sade e plantas medicinais e o sistema de criao
animal, demonstrando a importncia da multidimensionalidade da agricultura
familiar sertaneja e da ateno aos elementos que conferem segurana
alimentar e nutricional das famlias.
Deve-se destacar, nessa fase do estudo, a importncia da reconstruo
histrica de cada experincia com os agricultores, privilegiando-se os
principais elementos que concorreram para sua efetivao, assim como a
identificao dos elementos subjetivos descortinados pela aproximao
realidade analisada.
Participao e envolvimento das famlias

Em relao ao nmero de famlias envolvidas nas experincias
identificadas (Figura 3), buscou-se a determinao do grau de participao
das famlias nas experincias agroecolgicas, em relao ao total de famlias
identificado, conforme as narrativas dos agricultores, organizadas pelos
tcnicos.
Assim, percebeu-se que 40,8% das famlias demonstraram a
participao em aes da Escola Famlia Agrcola, seguidas pelo
envolvimento em experincias relacionadas ao sistema de criao
animal (22,5%), manifestao cultural (6,80%) e aes de agricultores
assentados (6,25%). Nesse aspecto, deve-se destacar o papel catalisador da
Escola Famlia Agrcola (EFA) nos processos de inovao agroecolgica na
regio, por meio da Associao da Escola Comunitria Famlia Agrcola da
Figura 3. Grau de participao das famlias nas experincias agroecolgicas identificadas no

Territrio Semirido Nordeste II, Bahia.
Regio de Ccero Dantas (Aecfarcida). Essa ao se materializa na reflexo

coletiva sobre a educao popular e a agroecologia relacionadas a jovens e
adolescentes em seus contextos familiares. As EFAs9 surgiram na Frana, em
1935, e estenderam-se para vrios pases. No Brasil, iniciaram em 1989, e,
atualmente, representam 152 escolas distribudas em 17 estados, envolvendo
9
As EFAs apresentam, como elementos norteadores, o resgate e a promoo dos jovens do meio rural,
integrando as famlias de agricultores. Nessa perspectiva, adotam a pedagogia da alternncia. Assim, os
alunos frequentam a escola durante 15 dias em regime de internato, retornando, a seguir, por igual perodo,
s unidades familiares, possibilitando a aplicao dos conhecimentos recebidos (CURADO et al., 2003).
F. F. Curado et al.
mais de 5.000 comunidades rurais. O Estado da Bahia rene o maior nmero

de EFAs, perfazendo um total de 33 escolas.
Os sistemas de criao animal, na caracterizao realizada,
correspondem ao conjunto de elementos que compem as criaes de ovinos,
bovinos, aves e sunos, realizadas pelos agricultores. Em todos os casos,
percebeu-se a importncia dos sistemas, que evidenciaram diversos elementos
de uma profunda integrao com os demais sistemas na unidade familiar.
As manifestaes culturais, formas de resistncia camponesa, tambm
foram descritas como experincias agroecolgicas pelos atores locais, que
consideraram a relevncia dos conhecimentos tradicionais associados a tais
formas de expresso da religiosidade e do lazer comunitrio, como o samba
de roda, reisado, banda de pfano, entre outras.
CAPACITAO E INTERCMBIO DE EXPERINCIAS
As capacitaes e os intercmbios de experincias foram importantes

momentos de interao e de construo de relaes de confiana com os
agricultores e tcnicos envolvidos no projeto, configurando-se igualmente
como importantes resultados do processo de sistematizao no territrio. A
Oficina de Sistematizao de Experincias, juntamente com o I Encontro
de Agricultores Experimentadores do Territrio Semirido Nordeste II,
ambos realizados em outubro de 2012, no Centro Diocesano N. S. do Bom
Conselho, em Ccero Dantas, BA, foram marcados pela participao de vrios
agricultores que vivem em povoados dos municpios que compem o territrio
da cidadania, bem como pela participao de tcnicos locais e representantes
de diversas entidades, como associaes, cooperativas, ONGs, entre outros,
formando um coletivo que tem facilitado a articulao e a comunicao entre
toda a equipe.
Algumas dessas instituies j atuavam com a assistncia tcnica
e extenso rural no territrio, realizando intercmbios entre as famlias
agricultoras, dias de campo comunitrios, promovendo o aprendizado coletivo
com a troca de experincias e saberes entre os atores locais. Esse aprendizado
fruto das suas trajetrias de vida e do trabalho que executam em suas
unidades familiares de produo, bem como das capacitaes e vivncias fora
do territrio, a exemplo das capacitaes promovidas pelo Instituto Regional

da Pequena Agropecuria Apropriada (Irpaa), bastante referenciadas pelos
agricultores durante o Encontro. Esse conjunto de experincias permitiu a
formao de vrios agentes multiplicadores de ideias e conhecimentos nas
prprias comunidades do territrio.
Para nortear o evento, foram selecionadas e apresentadas, por
agricultores e tcnicos, cinco experincias agroecolgicas anteriormente
identificadas na regio, tendo-se abordado conhecimentos sobre manejo
e produo agropecuria. As experincias destacaram a diversidade local,
demonstrando a sabedoria e a familiarizao dos agricultores para com a
natureza, assim como o nvel de conscincia agroecolgica de que dispunham,
um patrimnio cultural que valorizado e perpetuado na esfera familiar.
A oficina, facilitada por tcnico da AS-PTA/PB, possibilitou a anlise
do conjunto de informaes relatadas pelos agricultores e tcnicos por
meio da reflexo sobre os elementos tericos e metodolgicos relativos
sistematizao de experincias, assim como sobre sua importncia e
contribuies nos processos de mudana relacionados com a convivncia com
o Semirido. Aps a apresentao, o debate entre agricultores, facilitadores
e tcnicos proporcionou um aprendizado mtuo. Um dos pressupostos do
evento era que a viso crtica deveria partir dos agricultores, com base na
reflexo sobre suas prprias experincias, sobre as inovaes agroecolgicas
nelas identificadas, e sobre o dilogo com os conhecimentos dos tcnicos.
Quanto a isso, os agricultores evidenciaram seu papel de sistematizadores
das experincias, relatando suas experincias vividas e seus conhecimentos
articulados em suas trajetrias.
Em relao importncia das oficinas de sistematizao de
conhecimentos, Cendales (2004), em experincia na Colmbia, afirma:
Los talleres fueron espacios para presentar la propia experiencia; fueron

espacios para la contrastacin y la descentracin, entendida sta como la
posibilidad de ir ms all de los propios lmites, tanto cognitivos como afectivos.
Participar en el taller supona salir de lo propio y de lo conocido, supona estar
dispuestas al encuentro con otros proyectos y otras personas que eran diferentes
(CENDALES, 2004, p. 101).
Outro aspecto importante na interveno local diz respeito ao processo

de fortalecimento institucional em torno das experincias analisadas. Parte
F. F. Curado et al.
das instituies que compem o coletivo local renem, em suas trajetrias,

influncias das Comunidades Eclesiais de Base (CEB), conferindo a formao
crtica e investigativa sobre a realidade, calcadas na perspectiva do ver, julgar
e agir. As CEBs surgiram na dcada de 1960, no Brasil, como consequncia
da reorientao da Igreja Catlica em face dos problemas sociopolticos que
afetavam as sociedades, principalmente a latino-americana. Essa trajetria
de atuao sobre a realidade possibilitou a constituio de uma cultura da
solidariedade e de participao social na regio, bastante visvel a partir dos
contatos com as famlias agricultoras nos intercmbios realizados.
Nessa direo, e buscando o fortalecimento da dinmica organizacional
no territrio, foi constitudo um comit local, com colaboradores das diferentes
instituies, na oportunidade em que foram estabelecidas as representaes
locais com os titulares e seus respectivos suplentes. Essa ao permitiu que o
processo de sistematizao fosse potencializado localmente, por meio de uma
formao continuada dos agricultores e tcnicos do coletivo, contribuindo,
articulando, favorecendo a visibilidade das experincias identificadas e
constituindo, assim, um importante elo entre a Embrapa Tabuleiros Costeiros
e os diversos atores envolvidos nas sistematizaes.
O I Encontro de Agricultores Experimentadores contribuiu fortemente
para o processo de sistematizao, proporcionando o conhecimento
aprofundado sobre cada experincia, fornecido por todos os agricultores
presentes. As experincias individuais relatadas permitiram a apresentao
e a reflexo sobre as inovaes advindas das unidades familiares, sobre o
enfoque agroecolgico nessas inovaes, sobre o envolvimento das famlias e
das comunidades nos processos produtivos, assim como sobre as dificuldades
encontradas em seu conjunto.
Aps o conhecimento sobre cada unidade de produo, foram
selecionadas duas experincias para realizao dos primeiros intercmbios,
enriquecendo as informaes j coletadas e a troca de saberes entre o coletivo
e as famlias em algumas propriedades do Municpio de Helipolis. Outros
intercmbios foram realizados ao longo do desenvolvimento do projeto,
demonstrando a importncia dessas estratgias no processo de sistematizao
de experincias (Tabela 1).
Os intercmbios propiciaram aos participantes momentos de discusso
e exposio de ideias, proporcionando a interao entre eles na visualizao
Tabela 1. Eventos relacionados ao projeto Sistematizao de Experincias em Prticas Agroecolgicas na
perspectiva da convivncia com a escassez de recursos hdricos na Bahia.
N de Data de
Evento Localizao/ municpio Tema
participantes realizao
Capacitao de tcnicos para o
Centro Diocesano N. S. do Bom
Oficina processo de sistematizao de 48 Out./2012
Conselho/ Ccero Dantas
experincias agroecolgicas
Centro Diocesano N. S. do Bom

Encontro I Encontro de Agricultores Out./2012
Conselho/ Ccero Dantas 45
Experimentadores
Quintal produtivo, canteiros
econmicos, plantio e
Intercmbio Panelas/Ftima Out./2012
comercializao de hortalias e 56
frutferas
Manejo sustentvel de quintal
Intercmbio produtivo e criao de animais de Out./2012
Fazenda Furnas/ Paripiranga 55
pequeno porte
Beneficiamento artesanal da
Intercmbio Maio/2013
Itapororoca/Helipolis castanha do caju e do mel 65
Apicultura e produo
Intercmbio Barreira do Tubaro/ Helipolis Maio/2013
agroecolgica diversificada 60
Criao de animais de pequeno
Mar./2014
Intercmbio Fazenda Alto/Ribeira do Amparo porte e plantio irrigado de
48
Cadernos de Cincia & Tecnologia, Braslia, v. 31, n. 2, p. 349-380, maio/ago. 2014

hortalias e frutferas
Intercmbio Tamandu/Cip Produo integrada sustentvel 54 Mar./2014

373
F. F. Curado et al.
do conjunto de experincias agroecolgicas desenvolvidas pelas famlias. O

envolvimento das famlias e das comunidades na constituio das experincias
reflete um progresso significativo na luta da agricultura camponesa por melhorias
na qualidade de vida e por condies mais favorveis para a multiplicao das
prticas sustentveis, mantendo um equilbrio socioeconmico com nfase na
dimenso ambiental.
A organizao familiar se fez presente e mostrou-se de grande
importncia nos processos agroecolgicos visualizados. Foram demonstradas
diversas situaes e modelos marcantes de gesto rural com vises estratgicas
e ideias inovadoras, contribuindo para a formao de ambientes de inovao
social na unidade de produo, conferindo uma maior proximidade a um perfil
autossustentvel das propriedades por meio da considervel reduo de bens e
servios oriundos do meio externo.
De modo geral, os intercmbios de prticas agroecolgicas mostraram-
-se um importante instrumento, no apenas para sistematizar as experincias,
mas tambm no intuito de favorecer a troca de saberes entre agricultores ex-
perimentadores e tcnicos, alm de fortalecer as experincias de todos os par-
ticipantes do projeto, evidenciando que os sistemas produtivos e a diversidade
de atividades nas propriedades so estratgias essenciais para a agricultura
familiar.
As informaes das relatorias dos intercmbios, baseadas nas
apresentaes das experincias pelos prprios agricultores, foram registradas e
geraram um importante instrumento para a sistematizao, ou seja, os boletins
de experincias. Os boletins, estratgia utilizada pelas instituies que compem
a Articulao do Semirido (ASA), propiciam no apenas a divulgao e a
visibilidade das aes das famlias, como tambm o protagonismo desses
atores nos movimentos sociais e instituies de ensino, pesquisa e extenso,
possibilitando a abertura de dilogo entre o saber acadmico e o saber popular, e
influenciando as diversas iniciativas de polticas pblicas da regio. Alm disso,
do margem s expresses artsticas dos agricultores e tcnicos com textos na
forma de cordel, poesias, desenhos, etc. Um exemplo disso pode ser visualizado
no trecho abaixo, apresentado num dos intercmbios realizados no territrio:
ARCAS e ASA tm a ideia e preste muita ateno/ que resgatar a cultura de

plantar milho e feijo/ quiabo, coentro, cebola, alho, abbora e pimento/ alfa-
ce, sorgo e jil, fava gua, andu e melo/ fava cearense, melancia de cavalo e
feijo de corda/ no deixo de fora no/ e para alimentar a criao, leucena, gli-
ricdia, capim de corte, meu irmo/ tudo isso consorciado, sem fazer destruio
(comunicao pessoal)10.
A divulgao das experincias por meio de instrumentos como os

boletins, assim como outros processos de comunicao, permite que os
resultados dos processos locais no se limitem ao espao acadmico ou
somente das instituies envolvidas na sistematizao. Ao contrrio, permite
que outras comunidades e instituies possam se apropriar dos conhecimentos,
incentivando a conformao de redes de agricultores experimentadores e de
tcnicos, que, de forma integrada, possibilitam a disseminao e/ou ampliao
das iniciativas populares de experincias agroecolgicas numa perspectiva de
convivncia com o Semirido e garantia de alimentao saudvel.
CONSIDERAES FINAIS
No presente trabalho, foram apresentados e analisados alguns aspectos

do processo de sistematizao de experincias a partir da reflexo sobre estudo
desenvolvido com as famlias de agricultores e tcnicos de ATER no Territrio
Semirido Nordeste II, na Bahia. De modo geral, evidenciou-se a importncia
desse processo na construo coletiva de estratgias de desenvolvimento
endgeno e sustentvel por meio da valorizao dos conhecimentos dos
atores locais e da percepo conjunta dos elementos que contextualizam suas
experincias.
Do mesmo modo, o estudo esteve pautado pela identificao e
caracterizao participativa das inovaes agroecolgicas, evidenciadas pelas
experincias sistematizadas, proporcionando a conformao de espaos de
convivncia com o Semirido por meio de aes articuladas entre agricultores,
instituies da sociedade civil, movimentos sociais e poder pblico. Tais
inovaes refletem a capacidade criativa desses atores sociais na gerao
e adaptao de tecnologias, prticas e conhecimentos locais ao contexto
socioeconmico e ambiental das comunidades analisadas, associando as
atividades produtivas ao uso sustentvel dos recursos naturais.
10
Agricultor Jos Antnio de Souza, em Cip, BA, em maro de 2014.
F. F. Curado et al.
As experincias sistematizadas mostraram, igualmente, a diversidade de

temas, assim como a integrao entre eles nos sistemas familiares de produo.
Assim, at o momento atual deste estudo, observou-se que a convivncia com
o Semirido materializa-se por meio do respeito agrobiodiversidade local na
realizao de prticas que consolidam saberes fundamentados em princpios
agroecolgicos.
A caracterizao dessas experincias, associada aos momentos de
intercmbio em alguns dos municpios do territrio, demonstrou a importncia
da construo de novos enfoques de pesquisa e de desenvolvimento que
possibilitem a estruturao de novas estratgias metodolgicas em que o
dilogo de conhecimentos, com o empoderamento dos atores locais, por meio
das contribuies tericas da agroecologia e da educao popular, a tnica
essencial dos processos de mudana.
Noutro sentido, a perspectiva de uma formao continuada ainda
demonstra a necessidade da realizao de uma segunda oficina de sistematizao
para o aprofundamento das estratgias metodolgicas, para que os assessores
tcnicos das instituies possam avanar no processo de investigao sobre
as experincias juntamente com os agricultores familiares. Assim, para
tal aprofundamento, um nmero reduzido de experincias, definidas pelo
coletivo, dever ser utilizado como eixo formador em sistematizao para
todo o grupo, alm de novos intercmbios, articulando os saberes com outros
agricultores em suas redes.
Alm disso, alguns mecanismos de comunicao devero ser favorecidos
para o monitoramento individual das demais experincias, estimulando
constantemente a criatividade e a inovao no olhar para a realidade
investigada com os agricultores, assim como as possibilidades de contraste e
comparao com as experincias selecionadas como eixo formador.
Finalmente, o estudo tem evidenciado o fortalecimento da articulao
institucional no territrio, favorecendo a autonomia dos grupos nas decises e
nas aes coletivas. Esses processos tm permitido a compreenso local acerca
da importncia da pesquisa oficial voltada para a agricultura familiar nesse
caso, representada pela Embrapa , buscando o aprendizado mtuo por meio
dos conhecimentos extrados das experincias desses atores sociais, assim como
a orientao de polticas pblicas relacionadas agroecologia no territrio.
AGRADECIMENTOS
Aos tcnicos e agricultores familiares homens e mulheres do

Territrio Semirido Nordeste II, Bahia, que proporcionaram aos autores do
presente artigo momentos especiais de aprendizagem e troca de conhecimentos.
REFERNCIAS
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Trabalho recebido em 24 de junho de 2014 e aceito em 17 de agosto de 2014

Sistematização de Experiências Agroecológicas No Território Semiárido Nordeste II, Bahia

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SISTEMATIZAO DE EXPERINCIAS AGROECOLGICAS

NO TERRITRIO SEMIRIDO NORDESTE II, BAHIA

Fernando Fleury Curado1

SYSTEMATIZATION OF AGROECOLOGICAL EXPERIENCES IN THE TERRITORY

O Nordeste brasileiro, particularmente sua regio semirida, tem sido

inovaes sociais e cientficas do conhecimento nas diferentes situaes em que

e Quijingue (Cooperbeq) vem se mobilizando para a sistematizao das

AGRICULTURA FAMILIAR NO SEMIRIDO

Historicamente, a sociedade hegemnica construiu uma representao

um mero elemento da diversidade, mas contm, em si mesma, a diversidade,

necessidade de intensificao do uso do espao e a capacidade de regenerao

objetivo de implantar infraestruturas capazes de disponibilizar gua suficiente

Articuladas emergncia de um novo paradigma de sustentabilidade, ocor-

convivncia com base na sustentabilidade ambiental, na qualidade de vida das

Em relao a isso, no incio da dcada de 1990, um frum de entidades

[...] um conjunto de tcnicas, relacionadas captao, armazenamento e manejo

Apesar desses avanos tecnolgicos, h a necessidade de descrever

SISTEMATIZAO DE EXPERINCIAS E A INTERVENO

Nas ltimas trs dcadas, o processo de modernizao da agricultura,

no meio ambiente, com a degradao dos recursos naturais solo, gua e

locais na identificao e socializao das tecnologias em diferentes fases do

diversas categorias de produtores rurais nos biomas nacionais, permitindo,

El ejercicio interdisciplinar se pone en prctica con los recursos (humanos y

Trata-se, portanto, de uma ruptura com o poder hegemnico do

O dilogo de saberes um dilogo entre seres marcado pela heteronomia do ser

A ruptura em questo , portanto, de carter epistemolgico, sugerindo

[...] a sistematizao das experincias um processo de reconstruo e reflexo

Sua importncia est em gerar conhecimento para melhorar com a

[...] se trata de un proceso de reflexin e interpretacin crtica sobre la prctica y

es tal vez uno de los ejercicios terico-prcticos ms apasionantes que podemos

Diante disso, os atores sociais locais so percebidos e atuam como

Son los problemas, las situaciones imprevistas, los obstculos que no

A capacidade de lidar com o imprevisto e as habilidades na articulao

O TERRITRIO SEMIRIDO NORDESTE II

O Territrio da Cidadania Semirido Nordeste II, localizado no Estado

sociais, culturais e ambientais) igualmente importantes no desenvolvimento

Figura 1. Mapa do Territrio Semirido Nordeste II, Bahia.

ETAPAS METODOLGICAS DO PROCESSO

A primeira aproximao da Embrapa Tabuleiros Costeiros com a

Identificao e classificao das experincias

do solo e da gua e de preservao da agrobiodiversidade, o que favoreceu a

Desde o incio do processo, buscou-se a compreenso acerca do

Figura 2. Distribuio percentual das experincias agroecolgicas identificadas no Territrio

Nas diversas experincias caracterizadas, observou-se a ocorrncia de

meio da Companhia de Desenvolvimento e Ao Regional (CAR), rgo do

Participao e envolvimento das famlias

Figura 3. Grau de participao das famlias nas experincias agroecolgicas identificadas no

Regio de Ccero Dantas (Aecfarcida). Essa ao se materializa na reflexo

mais de 5.000 comunidades rurais. O Estado da Bahia rene o maior nmero

CAPACITAO E INTERCMBIO DE EXPERINCIAS

As capacitaes e os intercmbios de experincias foram importantes

do territrio, a exemplo das capacitaes promovidas pelo Instituto Regional

Los talleres fueron espacios para presentar la propia experiencia; fueron

Outro aspecto importante na interveno local diz respeito ao processo

das instituies que compem o coletivo local renem, em suas trajetrias,

Centro Diocesano N. S. do Bom

Cadernos de Cincia & Tecnologia, Braslia, v. 31, n. 2, p. 349-380, maio/ago. 2014

Intercmbio Tamandu/Cip Produo integrada sustentvel 54 Mar./2014

do conjunto de experincias agroecolgicas desenvolvidas pelas famlias. O

ARCAS e ASA tm a ideia e preste muita ateno/ que resgatar a cultura de

A divulgao das experincias por meio de instrumentos como os

No presente trabalho, foram apresentados e analisados alguns aspectos

As experincias sistematizadas mostraram, igualmente, a diversidade de

Aos tcnicos e agricultores familiares homens e mulheres do