Tarea de accin semana 1

Identificacin del estudiante

Nombre Daniel Riveros Romero
Profesin Educador diferencial
Institucin Colegio Saucache
Ciudad - Pas Arica - Chile
Correo electrnico danriverosromero@gmail.com

1. Resumen ejecutivo del proyecto

De aproximadamente una carilla

rea de Gestin Pedaggica

Plan de Apoyo a la Inclusin Escolar

Introduccin

La Reforma Educacional presente hoy en da, busca impulsar un proceso de transformacin

profundo del sistema educativo chileno, con el propsito de garantizar el acceso de todas y todos
los chilenos a una educacin pblica, gratuita y de calidad. Esta Reforma se sustenta en la
construccin de nuevos propsitos colectivos: una sociedad ms integrada, con mayor inclusin y
justicia social. Para avanzar en esta direccin, se propone la construccin de comunidades
educativas ms heterogneas e inclusivas, que se reconocen, dialogan y aprenden desde las
particularidades de cada una y cada uno de sus integrantes.
Entendemos que la educacin inclusiva no solo consiste en ofrecer apoyos especiales para
el alumno que presenta necesidades educativas especiales. Sino que la inclusin tiene que ver
con una nueva visin de la educacin que pone el foco en la consideracin de las diferencias de
los estudiantes en los procesos educativos, en cuanto a raza, gnero, clase social, capacidades,
lengua materna, pertenencia a un grupo cultural u orientacin sexual, todas ellas directamente
ligadas a la idea de diversidad en la sociedad.
Un objetivo real es promover la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes
dentro de una comunidad escolar, sin importar sus antecedentes o sus circunstancias personales.
La Inclusin debe estar presente en todos los procesos pedaggicos del establecimiento y en
todos sus participantes como: el equipo directivos, docentes, asistentes de la educacin,
estudiantes y padres y apoderados y en general con toda la participacin de todas aquellas
personas que tienen responsabilidad en el liderazgo y en la gestin de la escuela.
En este marco, la promulgacin de la Ley N20.845 de Inclusin Escolar en junio del 2015
establece una necesidad fundamental en esta direccin, a travs de la generacin de condiciones
para el avance hacia un sistema educacional ms inclusivo a travs de la eliminacin de la
seleccin en los procesos de admisin y el fin del copago en establecimientos que reciben
subvencin del Estado. De esta manera, su implementacin favorecer una distribucin ms
heterognea de la poblacin escolar en los diferentes establecimientos educacionales.
Complementariamente, y hacindose cargo de que una distribucin ms equitativa y
heterognea que constituye un proceso de mejoramiento de la comunidad educativa a travs del
desarrollo de un plan de apoyo a la inclusin.
Objetivo general:

Promover una cultura de inclusin desarrolle mecanismos la eliminacin de toda discriminacin

arbitraria; es decir, de todas aquellas prcticas, regulaciones, mecanismos, comportamientos,
actitudes, etc. que atenten contra el reconocimiento de la dignidad de cada persona y/o que lo
excluyan de los procesos de aprendizaje y la participacin en la vida escolar.

Objetivos Especficos:

Realizar una revisin y reflexin de las normativas vigentes en el establecimiento y

documentos institucionales, considerando el enfoque de derechos, libres de lenguaje y
acciones que den cabida a la exclusin y en concordancia con principios que favorezcan el
desarrollo de una cultura escolar inclusiva que se compromete la participacin, el desarrollo
y el bienestar de todos sus miembros.
Realizar un proceso diagnstico y de reflexin sobre la inclusin Escolar con todos los
miembros de la comunidad educativa, tales como consejo escolar, centro de alumnos, centro
de padres y apoderados, consejo de profesores y asistentes de la educacin.
Incorporar un enfoque educativo inclusivo en las actividades pedaggicas, curriculares y
sociales del establecimiento.

Alcances

Reuniones de trabajo cuerpo docente para analizar y dar a conocer el proyecto(consejos

tcnicos), 80 personas.
Reuniones de padres y apoderados, 1600 personas.
Mail institucional, 220 personas.
Consejo escolar, 12 personas.
Actos cvicos, dependiendo de la asistencia, 1600 personas.
Pgina web institucional, indeterminada al estar en internet, lo cual se proyecta podra
trascender a la comunidad educativa.
2. Lista de actores de la comunidad
Deben listar la mayor cantidad posible (est tabla es slo una referencia)

1 Sostenedor
2 Director
3 Subdirectora
4 Inspector General de E. Bsica y E. Media
5 Encargado de Convivencia Escolar
6 Orientadora de E. Bsica y Media
7 Jefe de Unidad Tcnica Pedaggica
8 Coordinador de equipo Multidisciplinario
9 Psicloga de convivencia escolar
10 Educador/a diferencial
11 Inspectores de patio
12 Profesores Jefes de E. Bsica y Media
13 Profesores de E. Bsica y Media
14 Asistentes de la educacin
15 Educadoras de prvulos
16 Directiva del Centro de padres
17 Directiva del Centro de alumno
18 Auxiliares
19 Estudiantes de pre knder, E. Bsica, E. Media
20 Padres y Apoderados
 3. Mapa mental de los actores de la comunidad educativa
En el Apunte docente Los diez pasos para construir una matriz comunicacional (primera parte) encontrar informacin detallada para construir el mapa
mental.
Sostenedor

Socializa e informa a travs de reuniones Consejo

Escolar
Director
Consejo de PEI Socializa e informa a travs de reuniones
Centro de
Profesores PME
Los conoce y se informan a Estudiantes
travs de reuniones y mail
Sub Directora
Centro de
Igualdad de Socializa e informa a travs de reuniones Padres
oportunidades

Lo da a conocer a travs de
para
Jefe de UTP
ESTUDIANTES PADRES Y

reuniones
Interactan a travs de mail,
APODERADOS reuniones y entrevistas

Disea

Inspectora Influye en la gestin de

General Influye en la gestin de
Plan de inclusin Encargado de
Convivencia
escolar
Escolar
Retroalimenta a Retroalimenta a
Docentes travs de reuniones,
travs de reuniones,
Inspectores mail, entrevistas
mail, entrevistas

Retroalimenta a Disea
Asistentes travs de reuniones,
mail, entrevistas
Auxiliares
Orientadora Psicloga
Coordinador del
Educadoras Equipo
multidisciplinario
4. Canales de Transmisin de la Informacin
Deben listar la mayor cantidad posible (est tabla es slo una referencia)

1 Reuniones semanales Equipo de gestin

2 Consejo de Profesores y asistentes de la educacin
3 Reuniones de Centro de alumnos
4 Reuniones de Centro de Padres
5 Pgina web institucional del Colegio
6 Correo Electrnico institucional
7 Revista Escolar
8 Acto cvico de cada da lunes
9 Reuniones del Consejo Escolar
10 Reuniones de equipo multidisciplinario
11 Diarios murales de UTP, Inspectora, Equipo multidisciplinario

PARTE 2

Actores de la comunidad educativa a quienes est dirigido el especficamente Proyecto o

Plan de Intervencin.

(Esta tabla es slo referencial)

1 Sostenedor
2 Equipo Directivo
3 Directiva del Consejo Escolar
4 Directiva del Centro de Estudiantes
5 Profesores Jefes de E. Bsica y Media
6 Profesores de E. Bsica y Media
7 Estudiantes de Pre Kinder, E. Bsica y E. Media
8 Padres y Apoderados
9 Asistentes de la educacin
10 Comunidad circundante al establecimiento