LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: Simulasi dan Komunikasi Digital (Simkomdig)

Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan dalam Mata Pelajaran
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan dari KI-4 Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Membuat paragraf Tingkat dimensi Mengevaluasi Membuat KD-3 KD-3 dimensi kognitif dan
deskriptif, deskriptif, kognitif adalah (C5) sesuai adalah Mengevaluasi (C5) bentuk pengetahuan masih
argumentatif, naratif, argumentatif, Mengevaluasi dipasangkan Keterampila setara dengan dalam kelompok HOTS
dan persuasif. naratif, dan (C5) dan dengan bentuk n konkrit Manipulasi (P2),
Keterampilan Konkrit
persuasif. bentuk pengetahuan tingkat sedangkan KD-4
sesuai kelas X tingkat
pengetahuan Metakognitif Manipulasi Membuat (P2). Hal
Manipulasi taksonomi
Metakognitif (P2) ini masih dalam
Dave.
batas kesetaraan.